Готові списки джерел за темами / Sum of digits

Добірка наукової літератури з теми "Sum of digits"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 8 червня 2024

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Статті в журналах з теми "Sum of digits":

Costa, Eudes Antonio, Deyfila Da Silva Lima, Élis Gardel da Costa Mesquita, and Keidna Cristiane Oliveira Souza. "Soma iterada de algarismos de um número racional." Ciência e Natura 43 (March 1, 2021): e12. http://dx.doi.org/10.5902/2179460x41972.

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Анотація:

The digital roots S* (x), of a n positive integer is the digit 0 ≤ b ≤ 9 obtained through an iterative digit sum process, where each iteration is obtained from the previous result so that only the b digit remains. For example, the iterated sum of 999999 is 9 because 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 54 and 5 + 4 = 9. The sum of the digits of a positive integer, and even the digital roots, is a recurring subject in mathematical competitions and has been addressed in several papers, for example in Ghannam (2012), Ismirli (2014) or Lin (2016). Here we extend the application Sast to a positive rational number x with finite decimal representation. We highlight the following result: given a rational number x, with finite decimal representation, and the sum of its digits is 9, so when divided x by powers of 2, the number resulting also has the sum of its digits 9. Fact that also occurs when the x number is divided by powers of 5. Similar results were found when the x digit sum is 3 or 6.

Mooney, Edward S. "Solve It!: A Mix of 1, 2, 3, 4, 5, 6." Mathematics Teaching in the Middle School 13, no. 4 (November 2007): 218–19. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.13.4.0218.

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KESSEBÖHMER, MARC, and MEHDI SLASSI. "LARGE DEVIATION ASYMPTOTICS FOR CONTINUED FRACTION EXPANSIONS." Stochastics and Dynamics 08, no. 01 (March 2008): 103–13. http://dx.doi.org/10.1142/s0219493708002226.

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Анотація:

We study large deviation asymptotics for processes defined in terms of continued fraction digits. We use the continued fraction digit sum process to define a stopping time and derive a joint large deviation asymptotic for the upper and lower fluctuation processes. Also a large deviation asymptotic for single digits is given.

Allaart, Pieter C. "An invariant-sum characterization of Benford's law." Journal of Applied Probability 34, no. 1 (March 1997): 288–91. http://dx.doi.org/10.2307/3215195.

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Анотація:

The accountant Nigrini remarked that in tables of data distributed according to Benford's law, the sum of all elements with first digit d (d = 1, 2,· ··, 9) is approximately constant. In this note, a mathematical formulation of Nigrini's observation is given and it is shown that Benford's law is the unique probability distribution such that the expected sum of all elements with first digits d1, · ··, dk is constant for every fixed k.

Allaart, Pieter C. "An invariant-sum characterization of Benford's law." Journal of Applied Probability 34, no. 01 (March 1997): 288–91. http://dx.doi.org/10.1017/s0021900200100907.

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Анотація:

Hoslar, Alyssa M. "Math for Real: How to Check Digits." Mathematics Teaching in the Middle School 16, no. 2 (September 2010): 128. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.16.2.0128.

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Анотація:

When an account or product number is typed into a computer, there is often a quick way to check that the number had been entered correctly. One way is with a check digit, which is an extra digit at the end of the account number, representing the ones digit of the sum of the account digits, or some other formula.

Cusick, Thomas W., and Lavinia Corina Ciungu. "Sum of digits sequences modulo m." Theoretical Computer Science 412, no. 35 (August 2011): 4738–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.tcs.2011.05.030.

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Drmota, Michael, Christian Mauduit, and Joël Rivat. "Primes with an average sum of digits." Compositio Mathematica 145, no. 2 (March 2009): 271–92. http://dx.doi.org/10.1112/s0010437x08003898.

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Анотація:

AbstractThe main goal of this paper is to provide asymptotic expansions for the numbers #{p≤x:p prime,sq(p)=k} for k close to ((q−1)/2)log qx, where sq(n) denotes the q-ary sum-of-digits function. The proof is based on a thorough analysis of exponential sums of the form $\sum _{p\le x} e(\alpha s_q(p))$ (where the sum is restricted to p prime), for which we have to extend a recent result by the second two authors.

Drmota, Michael, and Joël Rivat. "The Sum-of-Digits Function of Squares." Journal of the London Mathematical Society 72, no. 2 (October 2005): 273–92. http://dx.doi.org/10.1112/s0024610705006769.

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Morgenbesser, Johannes F. "The sum of digits of Gaussian primes." Ramanujan Journal 27, no. 1 (May 26, 2011): 43–70. http://dx.doi.org/10.1007/s11139-010-9289-3.

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Більше джерел

Дисертації з теми "Sum of digits":

Aloui, Karam. "Propriétés arithmétiques et combinatoires de la fonction somme des chiffres." Thesis, Aix-Marseille, 2014. http://www.theses.fr/2014AIXM4083/document.

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Анотація:

L'objet de cette thèse est l'étude de certaines propriétés arithmétiques et combinatoires de la fonction somme des chiffres. Nous commençons par étudier les sommes d'exponentielles de la forme $dissum_{nleq x}expleft(2ipileft(frac{l}{m}S_q(n)+frac{k}{m'}S_{q}(n+1)+theta nright)right)$ en vue de montrer un résultat d'équirépartition modulo $1$ et un théorème probabiliste d'ErdH{o}s-Kac. Ensuite, on va généraliser un problème dû à Gelfond concernant l'étude de la répartition dans les progressions arithmétiques de la fonction somme des chiffres au cas des nombres ellipséphiques. En particulier, on donne un théorème analogue à celui d'Erdös, Mauduit et S'arközy sur l'uniforme répartition des entiers ellipséphiques dans les progressions arithmétiques sous une contrainte sur la somme des chiffres. Enfin, une étude de l'ordre moyen de certaines fonctions arithmétiques soumises à des contraintes digitales est faite en conséquence des travaux de Mkaouar et Wannès
The aim of this thesis is the study of some arithmetic and combinatoric properties of the sum of digits function. We start by the study of exponential sums of the form $dissum_{nleq x}expleft(2ipileft(frac{l}{m}S_q(n)+frac{k}{m'}S_q(n+1)+theta nright)right)$ in order to establish a result of equidistribution modulo $1$ in addition to a probabilistic theorem of the kind ErdH{o}s-Kac. Then, we generalize a problem due to Gelfond concerning the distribution in residue classes of the sum of digits function in the case of integers with missing digits. Besides, we give a similar result to that of ErdH{o}s, Mauduit and S'ark"{o}zy on the uniform distribution of integers with missing digits in arithmetic progressions under a constraint on the sum of digits. Finally, a study of the order of magnitude of some arithmetical functions under digital constraints is done as a consequence of the works of Mkaouar and Wannès

Popoli, Pierre. "Suites automatiques et morphiques de grande complexité le long des sous-suites." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2022. http://www.theses.fr/2022LORR0195.

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Анотація:

Cette thèse se situe à l'intersection des mathématiques et de l'informatique théorique. Une suite pseudo-aléatoire, bien qu'engendrée par un algorithme déterministe, possède un comportement proche de celui d'une suite aléatoire. Nous nous intéressons à différentes mesures de complexité pour les suites pseudo-aléatoires. D'un autre côté, les suites automatiques sont des suites non aléatoires. Cependant, certaines sous-suites des suites automatiques, comme les sous-suites polynomiales, sont bien plus aléatoires. Dans la première partie de cette thèse, nous établissons une borne inférieure de la complexité d'ordre maximal de la suite de Thue-Morse et des suites de motifs le long de tout polynôme unitaire, ce qui répond à une question de Sun et Winterhof (2019). Nous étudions ensuite le système de numération de Zeckendorf. Sa fonction somme des chiffres est une suite morphique non-automatique. Nous établissons une borne inférieure de la complexité d'ordre maximal de la suite de Fibonacci-Thue-Morse le long de tout polynôme unitaire. Nous calculons la complexité d'ordre maximal à l'aide du Graphe Acyclique Orienté de Mot (DAWG). Dans la deuxième partie de cette thèse, nous nous intéressons à la somme des chiffres binaire des carrés parfaits. Nous reprenons les travaux de Hare, Laishram et Stoll (2011) qui étudient le problème de déterminer les entiers impairs dont le poids de Hamming est égal à celui de son carré. Nous résolvons ce problème pour la majorité des cas restants et introduisons de nouveaux outils potentiellement utiles à la résolution complète du problème. Nos méthodes combinent la théorie des nombres, la combinatoire des mots et l'informatique. La dernière partie de cette thèse porte sur les corrélations de la suite de Rudin-Shapiro. La corrélation d'ordre 2 est historiquement très étudiée pour cette suite car elle possède un comportement aléatoire bien que la suite soit déterministe. Cependant, des corrélations d'ordre supérieur de cette suite ne possèdent plus ce comportement aléatoire. Dans la lignée des travaux de Aloui, Mauduit et Mkaouar (2021) sur les corrélations de la suite de Thue-Morse le long des nombres premiers, nous établissons un résultat sur les corrélations de la suite de Rudin-Shapiro le long des nombres premiers
The topic of this thesis lies at the interface between mathematics and computer science. A pseudorandom sequence is a sequence generated by a deterministic algorithm that has properties similar to those of a random sequence. We are interested in various complexity measures for these pseudorandom sequences. Automatic and morphic sequences are not random or pseudorandom, but certain subsequences of these sequences, such as polynomial subsequences for instance, are more random than the original sequences. In the first part of the thesis, we establish a lower bound on the maximal order complexity of the Thue-Morse sequence and related sequences along polynomial subsequences. This answers a question of Sun and Winterhof (2019). We then study the problem in the Zeckendorf numeration system. Its sum of digits function is a morphic non-automatic sequence. We establish a lower bound on the maximal order complexity of the Fibonacci-Thue-Morse sequence along unitary polynomials. We calculate the complexity with the help of the Directed Acyclic Word Graph (DAWG). In the second part, we are interested in the binary sum of digits of squares. We take up the work of Hare, Laishram and Stoll (2011) who studied the problem to determine the odd integers whose Hamming weight is the same as the one of their square. We solve the problem in the majority of the remaining cases, and introduce new tools that might be helpful to completely solve the problem. Our methods range from number theory, combinatorics on words to implementations in the area of computer science. In the third part of the thesis, we study the correlations of the Rudin-Shapiro sequence. The correlations of order 2 are well understood for this sequence, the behavior of this sequence is rather random whereas the original sequence is completely deterministic. The correlation of higher orders of this sequence do not show this random behavior. Aloui, Mauduit and Mkaouar (2021) studied the correlation of the Thue-Morse sequence along prime numbers. We provide a result on the correlation of the Rudin-Shapiro sequence along prime numbers

Martini, Luiz César 1952. "Processamento otimizado de sinais de televisão digitalizados empregando amostragem sub-nyquist." [s.n.], 1989. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261231.

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Orientador: Yuzo Iano
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica
Made available in DSpace on 2018-07-15T15:29:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martini_LuizCesar_D.pdf: 15900225 bytes, checksum: a2987c74f7b912225c4fde8588be37fe (MD5) Previous issue date: 1989
Resumo: Não informado
Abstract: Not informed.
Doutorado
Doutor em Engenharia Elétrica

Pedro, Ketilin Mayra [UNESP]. "Estudo comparativo entre nativos digitais sem e com precocidade e comportamento dotado." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/143469.

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Submitted by KETILIN MAYRA PEDRO null (ketilinp@yahoo.com.br) on 2016-08-26T18:08:42Z No. of bitstreams: 1 Tese_Versão Final_Ketilin M. Pedro.pdf: 4417420 bytes, checksum: f544bad652be9b418cb87bcaed21a92c (MD5)
Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-08-30T14:08:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pedro_km_dr_mar.pdf: 4417420 bytes, checksum: f544bad652be9b418cb87bcaed21a92c (MD5)
Made available in DSpace on 2016-08-30T14:08:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pedro_km_dr_mar.pdf: 4417420 bytes, checksum: f544bad652be9b418cb87bcaed21a92c (MD5) Previous issue date: 2016-07-29
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Estudantes precoces e/ou com comportamento dotado (PCD) fazem parte do público-alvo da Educação Especial. Estes, assim como os demais estudantes considerados nativos digitais, passam a maior parte do tempo conectados à internet, por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Frente ao progresso das TDIC não podemos ignorar que os estudantes do século XXI apresentam características e comportamentos diferenciados. Nessa perspectiva, surgiu a necessidade de comparar estudantes nativos digitais PCD (G1) com estudantes nativos digitais não identificados como tais (G2), no uso das TDIC. Os objetivos específicos consistiam em: caracterizar a ação dos estudantes em relação às TDIC; caracterizar os grupos G1 e G2 quanto ao uso das TDIC, competências digitais e à existência de possíveis discrepâncias entre os grupos, na utilização das mesmas; identificar, em momentos de atividades livres propostas pela pesquisadora, como os estudantes usam as TDIC, se como entretenimento ou ferramenta de aprimoramento intelectual; identificar as preferências e possíveis discrepâncias entre G1 e G2, em momentos de atividades livres. Participaram da pesquisa 36 estudantes do Ensino Fundamental, sendo 18 PCD, pareados a 18 com desenvolvimento típico. Todos realizaram atividades livres e um programa de atividades dirigidas. Os dados foram organizados, cruzados, analisados qualitativa e quantitativamente. Nossos achados revelaram que a maioria dos estudantes, de ambos os grupos, apresentaram ações Conscientes, no que tange à utilização de ferramentas comunicacionais e ações de Desconhecimento, Tentativa e Erro, no uso de ferramentas operativas e de produção; os estudantes do G1 executaram mais ações Conscientes, com maior diferença entre os estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental; ambos os grupos podem ampliar as competências digitais, no que diz respeito ao tratamento da informação, produção de conteúdos e comunicação; os fenômenos da precocidade e da superdotação não determinaram maior ou menor número de esclarecimento e/ou ajuda e atividades (não)realizadas, no entanto, verificamos que alguns estudantes PCD adotavam as TDIC como uma ferramenta de aprimoramento intelectual, sendo que, se estes receberem orientações sobre o desenvolvimento das competências digitais, essa utilização será ainda mais efetiva. Sobre as preferências dos estudantes, ambos os grupos interessaram-se jogos e sites semelhantes, de modo que, dentre os estudantes do G1, alguns, que se destacavam pela presença marcante dos Três Anéis da teoria de Joseph S. Renzulli, realizaram atividades relacionadas diretamente às sua área de interesse ou optaram por conteúdos educativos. Acreditamos que só alcançaremos a tão almejada inovação educativa, quando estudantes e professores forem capazes de usar as TDIC de maneira intencional, consciente, criativa e digitalmente competente, tornando-os artefatos pedagógicos de uso diário, no contexto escolar. Ao término da pesquisa, foi elaborado um informativo, em formato digital, com orientações sobre competências digitais e segurança ma internet para estudantes, pais e/ou responsáveis e professores.
Early students and/or with gifted behavior (PCD) are part of the target audience of Special Education. These, as well as other students considered digital natives, spend most of the time connected to the internet, through Digital Information and Comunication Technologies (TDIC). Front of the progress of TDIC we can not ignore that the students of the XXI century have characteristics and different behaviors. In this perspective, the need to compare digital native students PCD (G1) with digital native students that were not identified as such (G2), in the use of TDIC. The specific objectives consisted in: characterize the action of the students in relation to TDIC; characterize the G1 and G2 on the use of TDIC, digital skills and the existence of possible discrepancies between groups, in use; identifiy, in times of free activities proposed by the researcher, how the students use the TDIC, whether as entertainment or intellectual improvment tool; identify the preferences and possible discrepancies between G1 and G2, in times of free activities. The participants were 36 students of elementar school, 18 PCD, matched to 18 with typical development. All conducted free activities and a program of directed activities. The data were organized, cross-analyzed qualitatively and quantitatively. Our findings revealed that the majority of students in both groups showed Conscious actions regarding the use of communication tools and actions of Unknowing, Trial and Error, the use of operational tools and production; G1 students performed more aware actions, with greater difference between the students of the early years of elementary school; both groups can widen the digital skills, regarding the processing of the information, content production and communication; the phenomena of precocity and giftedness have not determined a greater or lesser number of clarification and / or assitance and activities done or not, however, we found that some PCD students had adopted the TDIC as an intellectual enhancement tool, and if they receive guidance on the development of digital skills, such use will be even more effective. About the preferences of students, both became interested in games and similar sites groups, so that among the students of G1, some, who stood by a Strong presence of the Three Rings of Joseph S. Renzulli’s theory, conducted related activities directly to their area of interest or opted of educational content. We believe that achieving the coveted educational innovation, when students and teachers become able to use the TDIC intentionally, knowingly, creative and digitally competent, making the pedagogical artifacts of daily use in the school context. At the end of the survey, an informative was prepared, in eletronic format, with guidance on e-skills and digital security for students, parentes and/or guardians and teachers.

Martins, Iris Laura Batista. "Pol?tica p?blica e educa??o digital no ensino fundamental em Natal/RN: an?lise de efic?cia da atua??o dos objetivos do Proinfo Municipal." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/12143.

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Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MartinsILB_DISSERT.pdf: 1024489 bytes, checksum: 92c581e30719bed357a9eba57147bcb1 (MD5) Previous issue date: 2010-08-26
The present work turns on the public politics of digital inclusion and of the impact of the Technologies of the Information and Communication in the formation of the citizenship. For this, it was opted for doing an analysis of effectiveness of the performance of the objectives of the Proinfo (National Program of Computer Science in the Education) municipal district of Natal-RN. As instrument of collection of data, three types of questionnaires were used. The collected data were analyzed and discussed starting from it analyzes it descriptive of averages and analyze of multiple regression. The results of the research pointed that the teachers and the students use the computer science in a restricted way. On the other hand, the digital education is not still totally contemplated in the schools beneficiaries' digital r?rum? by Proinfo municipal and thus, the inefficacy of the program was verified with relationship the educational training and the students' digital inclusion
O presente estudo discorre sobre a pol?tica p?blica de inclus?o digital e do impacto das Tecnologias da Informa??o e comunica??o na forma??o da cidadania. Para tanto, optou-se por fazer uma an?lise de efic?cia da atua??o dos objetivos do Proinfo (Programa Nacional de Inform?tica na Educa??o) do munic?pio de Natal-RN. Como instrumento de coleta de dados, foram utilizados tr?s tipos de question?rios. Os dados coletados foram analisados e discutidos a partir da analise descritiva de m?dias e analise de regress?o m?ltipla. Os resultados da pesquisa apontaram que tanto os professores quanto os alunos utilizam a inform?tica de forma restrita. Por outro lado, a educa??o digital ainda n?o est? totalmente contemplada nos curr?culos digitais das escolas beneficiadas pelo Proinfo municipal e assim, constatou-se a inefic?cia do programa com rela??o a capacita??o docente e inclus?o digital dos alunos

Bortolon, Felipe Todeschini. "Static noise margin analysis for CMOS logic cells in near-threshold." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/178664.

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Os avanços na tecnologia de semicondutores possibilitou que se fabricasse dispositivos com atividade de chaveamento mais rápida e com maior capacidade de integração de transistores. Estes avanços, todavia, impuseram novos empecilhos relacionados com a dissipação de potência e energia. Além disso, a crescente demanda por dispositivos portáteis levaram à uma mudança no paradigma de projeto de circuitos para que se priorize energia ao invés de desempenho. Este cenário motivou à reduzir a tensão de alimentação com qual os dispositivos operam para um regime próximo ou abaixo da tensão de limiar, com o objetivo de aumentar sua duração de bateria. Apesar desta abordagem balancear características de performance e energia, ela traz novos desafios com relação a tolerância à ruído. Ao reduzirmos a tensão de alimentação, também reduz-se a margem de ruído disponível e, assim, os circuitos tornam-se mais suscetíveis à falhas funcionais. Somado à este efeito, circuitos com tensões de alimentação nestes regimes são mais sensíveis à variações do processo de fabricação, logo agravando problemas com ruído. Existem também outros aspectos, tais como a miniaturização das interconexões e a relação de fan-out de uma célula digital, que incentivam a avaliação de ruído nas fases iniciais do projeto de circuitos integrados Por estes motivos, este trabalho investiga como aprimorar a margem de ruído estática de circuitos síncronos digitais que irão operar em tensões no regime de tensão próximo ou abaixo do limiar. Esta investigação produz um conjunto de três contribuições originais. A primeira é uma ferramenta capaz de avaliar automaticamente a margem de ruído estática de células CMOS combinacionais. A segunda contribuição é uma metodologia realista para estimar a margem de ruído estática considerando variações de processo, tensão e temperatura. Os resultados obtidos mostram que a metodologia proposta permitiu reduzir até 70% do pessimismo das margens de ruído estática, Por último, a terceira contribuição é um fluxo de projeto de células combinacionais digitais considerando ruído, e uma abordagem para avaliar a margem de ruído estática de circuitos complexos durante a etapa de síntese lógica. A biblioteca de células resultante deste fluxo obteve maior margem de ruído (até 24%) e menor variação entre diferentes células (até 62%).
The advancement of semiconductor technology enabled the fabrication of devices with faster switching activity and chips with higher integration density. However, these advances are facing new impediments related to energy and power dissipation. Besides, the increasing demand for portable devices leads the circuit design paradigm to prioritize energy efficiency instead of performance. Altogether, this scenario motivates engineers towards reducing the supply voltage to the near and subthreshold regime to increase the lifespan of battery-powered devices. Even though operating in these regime offer interesting energy-frequency trade-offs, it brings challenges concerning noise tolerance. As the supply voltage reduces, the available noise margins decrease, and circuits become more prone to functional failures. In addition, near and subthreshold circuits are more susceptible to manufacturing variability, hence further aggravating noise issues. Other issues, such as wire minimization and gate fan-out, also contribute to the relevance of evaluating the noise margin of circuits early in the design Accordingly, this work investigates how to improve the static noise margin of digital synchronous circuits that will operate at the near/subthreshold regime. This investigation produces a set of three original contributions. The first is an automated tool to estimate the static noise margin of CMOS combinational cells. The second contribution is a realistic static noise margin estimation methodology that considers process-voltage-temperature variations. Results show that the proposed methodology allows to reduce up to 70% of the static noise margin pessimism. Finally, the third contribution is the noise-aware cell design methodology and the inclusion of a noise evaluation of complex circuits during the logic synthesis. The resulting library achieved higher static noise margin (up to 24%) and less spread among different cells (up to 62%).

Keffer, Nelcy Felisbino. "Desempenho da modulação GMSK no ambiente movel : aplicação a uma rede local sem fio." [s.n.], 1993. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261554.

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Orientador: Michel Daoud Yacoub
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica
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Resumo: Os sistemas de comunicações móveis originalmente analógicos estão evoluindo para a concepção digital. A avaliação das técnicas digitais no ambiente móvel é importante para escolha da tecnologia digital adequada. A modulação GMSK (Gaussian filtered Minimum Shift Keying) com detecção coerente foi proposta como uma modulação eficiente para as comunicações móveis. Isto porque, na modulação GMSK, a potência irradiada fora de faixa no canal adjacente preenche as severas condições impostas. A análise da taxa de erro de transmissão é feita com o objetivo de avaliar o desempenho da modulação GMSK no ambiente de rádio móvel. Para analisar a taxa de erro de bit é necessário fazer a avaliação das características de propagação do ambiente móvel. Redes locais sem fio são uma aplicação específica decorrente do uso da tecnologia digital nas comunicações móveis. Um exemplo de protocolo de comunicação para redes locais sem fio é mostrado. A taxa de erro de mensagem, para a modulação GMSK, é avaliada considerando-se o protocolo exemplificado, específico para a estrutura de redes locais sem fio. Com o objetivo de mostrar que o uso de códigos corretores de erro é eficiente para reduzir as taxa de erros de mensagem a níveis aceitáveis, avaliamos o desempenho da modulação GMSK associada à utilização do código Golay (23,12)
Mestrado
Mestre em Engenharia Elétrica

Costa, Neto Alvaro [UNESP]. "Ambiente virtual de apoio ao ensino com ênfase na teoria das inteligências múltiplas e sua aplicação em sistemas digitais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/98634.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-08-21Bitstream added on 2014-06-13T20:19:44Z : No. of bitstreams: 1 costaneto_a_me_sjrp.pdf: 316929 bytes, checksum: 812a1d9aaa7c2c0a64b9a5ae34eed517 (MD5)
O ensino é de vital importância para a evolução de uma sociedade. Metodologias e ferramentas de ensino visam otimizar e facilitar o aprendizado de forma que o processo de aprendizagem seja eficiente. Descreve-se nesta dissertação um ambiente de apoio ao ensino – chamado Classroom – com ênfase na Teoria das Inteligências Múltiplas cujo objetivo é fornecer ferramentas e guias para a criação de aulas virtuais, facilitando a composição e exposição de complementos para aulas presenciais. Além do ambiente e suas ferramentas, descreve-se também os raciocínios que nortearam a criação de um curso complementar de Sistemas Digitais para demonstração do uso do ambiente, tanto pelo professor que o criou quanto pelos alunos que o estudaram e avaliaram. Em seguida, são relatadas as formas de avaliação do ambiente, bem como os resultados obtidos. Por fim, conclui-se a dissertação com indicações dos pontos positivos que foram identificados com os resultados das avaliações e de melhorias que podem ser realizadas em extensões do ambiente Classroom.
Teaching has a vital importance to the evolution of a society. Teaching methodologies and tools aim to optimize and facilitate the learning process so that it becomes more efficient. This dissertation describes a teaching support environment – named Classroom – based on the Theory of Multiple Intelligences whose goal is to provide tools and guides to the creation of virtual classes, facilitating the composition of and exposure to material complimentary to that presented in attendance classes. Besides the environment and its tools, it is also described the reasoning behind the creation of a complementary Digital Systems course to demonstrate the use of the environment by the professor and the students that tested it. Afterwards, the process to evaluate the environment is presented, as well as the obtained results. In the end, the dissertation is concluded with indication of the positive and negative points that were identified by analyses of the evaluations results. Improvements are also proposed so that the Classroom environment may be extended.

Viana, Helem Alves. "As aventuras de Lázaro nas terras do sem fim: o ler no ciberespaço." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18110.

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Made available in DSpace on 2016-04-29T14:23:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Helem Alves Viana.pdf: 5321396 bytes, checksum: 655aa57bbccbdd32b448cbcab8caaa12 (MD5) Previous issue date: 2012-10-29
Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo
Storms to human thought produced by the magic of Gutenberg cause, especially in our days, fascinating questions about the fate of writing, books and media in which we keep our ideas and memories. This study investigates the experience of reading and textual production nowadays. It discusses literature, the book and its transformations in the face of new technologies, bringing the experience of creation of the digital multimedia book Lazarus in the land of endlessness, done on the iPad, inspired by the works Memories Lazarus by Adonias Filho and The violent Land of Jorge Amado - as well as the concept of Commonplace book. Based on the Six Memos for the Next Millennium by Italo Calvino and on the thoughts of Katherine Hayles and Sergio Basbaum, sets up a dialogue about literature today; the analogic book and digital book are discussed from theoreticians as George Steiner, Vilem Flusser, Marshall McLuhan and Robert Darnton, paying special attention to literary criticism. Finally, given the wealth of technological innovations, the ubiquity of digital mediation and the possibilities opened by this revolution, the dissertation ends with the evolution and refinement of the original question, regarding the use of new technologies in the teaching of literature, since the contemporary context does not allow conclusive determinations, emphasizing the importance of Internet access and to new technological tools - given the possibilities for the future of the book and the place of reading in the twenty-first century
As tempestades para o pensamento humano produzidas pela magia de Gutenberg provocam, sobretudo em nossos dias, fascinantes perguntas sobre o destino da escrita, do livro e dos suportes nos quais guardamos nossas ideias e memórias. Este estudo investiga a experiência da leitura e a produção textual na contemporaneidade. Discute-se a literatura, o livro e suas transformações frente às novas tecnologias, apresentando a experiência de criação do livro digital multimídia Lazarus in the land of endlessness, feito no iPad, inspirado nas obras Memórias de Lázaro, de Adonias Filho, e Terras do Sem Fim, de Jorge Amado -- bem como no conceito de Commonplace book. Com base nas seis propostas de Italo Calvino e nos pensamentos de Katherine Hayles e Sérgio Basbaum, estabelece-se um diálogo sobre literatura nos dias de hoje; o livro analógico e o livro digital são discutidos a partir de teóricos como George Steiner, Vilém Flusser, Marshall McLuhan e Robert Darnton, dando especial atenção à crítica literária. Finalmente, diante da riqueza das novidades tecnológicas, da onipresença da mediação digital e das possibilidades abertas por essa revolução, a dissertação termina com a evolução e refinamento da pergunta inicial, quanto ao uso das novas tecnologias no ensino da literatura, já que o contexto contemporâneo não permite determinações conclusivas, enfatizando-se a importância do acesso à internet e às novas ferramentas tecnológicas-- dadas as possibilidades referentes ao futuro do livro e ao lugar da leitura no século XXI

Costa, Neto Alvaro. "Ambiente virtual de apoio ao ensino com ênfase na teoria das inteligências múltiplas e sua aplicação em sistemas digitais /." São José do Rio Preto : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/98634.

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Orientador: Norian Marranghello
Banca: Maria Eliza Brefere Arnoni
Banca: Luiz Carlos Begosso
Resumo: O ensino é de vital importância para a evolução de uma sociedade. Metodologias e ferramentas de ensino visam otimizar e facilitar o aprendizado de forma que o processo de aprendizagem seja eficiente. Descreve-se nesta dissertação um ambiente de apoio ao ensino - chamado Classroom - com ênfase na Teoria das Inteligências Múltiplas cujo objetivo é fornecer ferramentas e guias para a criação de aulas virtuais, facilitando a composição e exposição de complementos para aulas presenciais. Além do ambiente e suas ferramentas, descreve-se também os raciocínios que nortearam a criação de um curso complementar de Sistemas Digitais para demonstração do uso do ambiente, tanto pelo professor que o criou quanto pelos alunos que o estudaram e avaliaram. Em seguida, são relatadas as formas de avaliação do ambiente, bem como os resultados obtidos. Por fim, conclui-se a dissertação com indicações dos pontos positivos que foram identificados com os resultados das avaliações e de melhorias que podem ser realizadas em extensões do ambiente Classroom.
Abstract: Teaching has a vital importance to the evolution of a society. Teaching methodologies and tools aim to optimize and facilitate the learning process so that it becomes more efficient. This dissertation describes a teaching support environment - named Classroom - based on the Theory of Multiple Intelligences whose goal is to provide tools and guides to the creation of virtual classes, facilitating the composition of and exposure to material complimentary to that presented in attendance classes. Besides the environment and its tools, it is also described the reasoning behind the creation of a complementary Digital Systems course to demonstrate the use of the environment by the professor and the students that tested it. Afterwards, the process to evaluate the environment is presented, as well as the obtained results. In the end, the dissertation is concluded with indication of the positive and negative points that were identified by analyses of the evaluations results. Improvements are also proposed so that the Classroom environment may be extended.
Mestre

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Книги з теми "Sum of digits":

Quinn, Stephen. Digital sub-editing and design. Oxford: Focal Press, 2001.

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Taura, Nasiru D., Elvira Bolat, and Nnamdi O. Madichie, eds. Digital Entrepreneurship in Sub-Saharan Africa. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-04924-9.

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Chhaya, Mayank. Sam Pitroda, a biography. Delhi: Konark Publishers, 1992.

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Silva, Franco Alberto, and Brazil, eds. Código penal e sua interpretação jurisprudencial. 3rd ed. São Paulo, SP, Brasil: Editora Revista dos Tribunais, 1990.

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Silva, Franco Alberto, and Stoco Rui, eds. Código penal e sua interpretação jurisprudencial. 7th ed. São Paulo, SP, Brasil: Editora Revista dos Tribunais, 2001.

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Silva, Franco Alberto, and Brazil, eds. Código penal e sua interpretação jurisprudencial. 6th ed. São Paulo, SP, Brasil: Editora Revista dos Tribunais, 1997.

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Silva, Franco Alberto, and Brazil, eds. Código penal e sua interpretação jurisprudencial. 2nd ed. São Paulo, SP, Brasil: Editora Revista dos Tribunais, 1987.

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Soupizet, Jean-François. La fracture numérique nord-sud. Paris: Economica, 2005.

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Silva, Franco Alberto, and Stoco Rui, eds. Leis penais especiais e sua interpretação jurisprudencial. 7th ed. São Paulo, SP, Brasil: Editora Revista dos Tribunais, 2001.

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Sud, Russia (Federation) Konstitut︠s︡ionnyĭ. Konstitut︠s︡ionnyĭ Sud Rossiĭskoĭ Federat︠s︡ii: Postanovlenii︠a︡, opredelenii︠a︡ : 2004. Moskva: I︠U︡rist, 2005.

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Частини книг з теми "Sum of digits":

Grabner, P. J., P. Kirschenhofer, H. Prodinger, and R. F. Tichy. "On the Moments of the Sum-of-Digits Function." In Applications of Fibonacci Numbers, 263–71. Dordrecht: Springer Netherlands, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-011-2058-6_25.

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Kirschenhofer, Peter. "On the variance of the sum of digits function." In Lecture Notes in Mathematics, 112–16. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/bfb0096983.

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Cheng, Qi. "On the Bounded Sum-of-Digits Discrete Logarithm Problem in Finite Fields." In Advances in Cryptology – CRYPTO 2004, 201–12. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-28628-8_12.

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Carroll, Brian. "Blogito Ergo Sum." In Writing and Editing for Digital Media, 173–95. Third edition. | New York : Routledge, 2017.: Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.1201/9781315206264-7.

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Gatti, Walter. "Associazioni mediche, ordini e società: Digito ergo sum?" In Sanità e Web, 63–115. Milano: Springer Milan, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1959-1_5.

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Matusitz, Jonathan, and Doris Wesley. "Digital Media." In Jihad in Sub-Saharan Africa, 91–119. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-53700-4_4.

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Cho, Jae-Won, Ha-Joong Park, Young Huh, Hyun-Yeol Chung, and Ho-Youl Jung. "Echo Watermarking in Sub-band Domain." In Digital Watermarking, 447–55. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-24624-4_35.

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El Ouakili, Hajar, Mohammed El Ghzaoui, Mohammed Ouazzani Jamil, Hassan Qjidaa, and Rachid El Alami. "Normalized Gradient Min Sum Decoding for Low Density Parity Check Codes." In Digital Technologies and Applications, 536–42. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-29857-8_54.

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Bardis, N. G., A. Drigas, A. P. Markovskyy, and I. Vrettaros. "Check Sum Optimization for Transmission and Storage of Digital Information." In Knowledge Management, Information Systems, E-Learning, and Sustainability Research, 582–90. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-16318-0_74.

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Cohen, Nathan. "Video Ergo Sum: An Artist’s Thoughts On Inventing With Computer Technology In The Creation Of Artworks." In Digital Da Vinci, 99–111. New York, NY: Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4939-0965-0_5.

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Тези доповідей конференцій з теми "Sum of digits":

Wu, Wenliang, Xingju Dang, and Yao Zhang. "Periodic Points Under Iteration of Sum of Squares or Cubes of Digits in Some Positional Systems." In 3rd International Conference on Material, Mechanical and Manufacturing Engineering (IC3ME 2015). Paris, France: Atlantis Press, 2015. http://dx.doi.org/10.2991/ic3me-15.2015.327.

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Pascoal Júnior, Jairo, Ebert Vinicius Terrado Mecate, Eduardo Toledo Santos, and Fabiano Rogerio Corrêa. "Influência dos parâmetros de aquisição de imagens com auxílio de DRONE para geração de nuvem de pontos de obras civis." In SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. Antac, 2019. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v2i00.146.

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A digitalização da construção civil avançou com a incorporação de tecnologias e aplicação dos processos BIM resultando no desenvolvimento de modelos digitais das construções. Qualquer reabilitação de construções existentes desenvolvidas sem o uso de BIM e que hoje demandem sua aplicação, requer a modelagem da construção atual (as built) na fase inicial dos projetos de engenharia e arquitetura. O modelo 3D da construção pode ser feito pelo método Structure from Motion - SfM. Este artigo estuda a influência dos parâmetros para a aquisição de imagem digital usada para modelar uma construção conforme construída usando o SfM. Dois voos de drone foram realizados para aquisição de imagens digitais. Duas nuvens de pontos 3D foram geradas a partir das imagens aplicando o SfM. As diferenças encontradas entre essas nuvens de pontos foram analisadas e discutidas dentro da perspectiva da variação do conjunto de parâmetros. A relevância e o impacto de cada parâmetro são discutidos com base no uso e no objetivo da nuvem de pontos 3D. Com base nos resultados e na discussão, é indicada uma configuração para os parâmetros de aquisição de dados de imagem que melhora a aplicação do método SfM para a geração de nuvem de pontos para a geração de modelo as-built.

Loh, Cassandra, Marcos Mortensen Steagall, and Tatiana Tavares. "Codificação lógica e poesia emocional: Uma exploração da expressão poética no digital." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.164.g217.

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Esta pesquisa de design orientada para a prática investiga oportunidades de expressão poética significativa em um meio digital. Tem como objetivo criar poemas natos digitais que vinculem fortemente o conteúdo à sua forma, priorizando a apresentação e o conteúdo textual do poema. A hipótese é que o meio digital oferece mais oportunidades de expressão pessoal do que a impressão tradicional. Os poemas digitais podem ser dinâmicos com animação, interatividade e descoberta. Eles podem permitir que um poeta atraia leitores mais profundamente em seu mundo, onde as ações são reagidas e tornam-se parte da expressão. No entanto, eles vêm com complexidades adicionais. Esse espaço pode ser intimidante para os criativos, pois os profissionais devem aprender linguagens de codificação para criar experiências interativas. Este projeto se enquadra na poesia digital, mas empresta ideias de outros domínios do conhecimento e da prática, como o expressivismo estético (Collingwood, 2017) e o hipertexto (Landow, 2006). A prática se concentra em testar, refletir e articular a expressão poética presente em três características distintas do ambiente digital: efemeridade, conteúdo oculto e não linearidade. Estas foram inicialmente derivadas da obsolescência da poesia digital (Angello, 2015), falta de orientação na mídia hipertextual (Pope, 2006) e definições de hipertexto (Landow, 2006). Estas características são, posteriormente, investigadas por meio de protótipos, onde a pesquisa testa técnicas que refletem suas qualidades para criar experiências poéticas. Neste projeto, o pesquisador assume duas funções, com visões de mundo distintas: o poeta e o designer. O primeiro traz lentes expressivas e subjetivas, enquanto o segundo introduz objetividade e atenção às habilidades técnicas. Ambos são integrais, e sua relação está no centro desta pesquisa, que explora quando ocorre a escrita poética em relação à escolha das técnicas do meio. Às vezes, as vozes artísticas e técnicas eram dissonantes, mas houve vislumbres de simbiose durante o processo. Indiscutivelmente, encontrar maneiras de encorajar a simbiose entre estas duas vozes pode garantir uma maior sinergia e conexões significativas entre o poema e sua forma. Para investigar isto mais a fundo, a pesquisa experimentou fluxos de trabalho de escrever poemas primeiro e priorizá-los; depois, escrever poemas e priorizar técnicas e, finalmente, desenvolver poemas e técnicas simultaneamente. As avaliações de protótipos usam estas lentes para determinar a adequação das técnicas de expressão e suas características digitais associadas. Como resultado, a pesquisa irá mapear uma gama de fluxos de trabalho usados para abordar a poesia digital por meio das características delineadas do meio. Acredita-se que, sem uma compreensão clara do que o espaço digital pode oferecer, um poema não poderia ter nenhuma diferença em sua experiência de leitura de sua forma impressa, ou os praticantes poderiam criar uma experiência chocante e sem sentido. O resultado final do design desta pesquisa é uma pequena coleção de poemas digitais com o tema de relacionamentos on-line. Cada poema serve para articular como estas características podem ser aplicadas e utilizadas, destacando possibilidades de apoio à expressão por meio de suas relações com o poema.

Khafaji, Mahdi, Mahmoud Jazayerifar, Kambiz Jamshidi, and Frank Ellinger. "Optically-assisted time-interleaving digital-to-analogue converters." In 2016 IEEE Photonics Society Summer Topical Meeting Series (SUM). IEEE, 2016. http://dx.doi.org/10.1109/phosst.2016.7548805.

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Tahara, Tatsuki, Yuichi Kozawa, Takako Koujin, Atsushi Matsuda, and Ryutaro Oi. "Multidimensional incoherent digital holography with phase-shifting interferometry." In 2021 IEEE Photonics Society Summer Topicals Meeting Series (SUM). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/sum48717.2021.9505821.

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Deakin, Callum, Temitope Odedeyi, and Zhixin Liu. "Dual Frequency Comb Photonic Analog to Digital Conversion." In 2020 IEEE Photonics Society Summer Topicals Meeting Series (SUM). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/sum48678.2020.9161029.

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Cintra, Fernanda Reis, and Lucas Pinheiro Simões. "COMPETÊNCIA DIGITAL NO ENSINO TÉCNICO: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE ADAPTAÇÃO DE UMA DISCIPLINA PRESENCIAL À MODALIDADE EAD NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO." In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/856.

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Introdução: Este resumo apresenta parte da revisão bibliográfica que deu suporte às adequações realizadas na proposta metodológica do segundo piloto da disciplina virtual Língua Estrangeira Moderna - Espanhol em um campus do Instituto Federal do Amazonas, localizado na cidade de Manaus. No decorrer do primeiro piloto da matéria alguns alunos apresentaram conhecimentos e habilidades digitais insuficientes, suscitando o debate sobre nossa concepção de geração nativa digital, os diferentes níveis de familiarização de nossos estudantes com os recursos informáticos e o nosso papel como educadores nesse contexto. Objetivo: Refletir sobre o desenvolvimento da competência digital no ensino técnico integrado, partindo da revisão da literatura referente aos conceitos de Geração Z e Nativo Digital. Material e métodos: A pesquisa bibliográfica incluiu o levantamento de artigos em bancos de dados especializados a partir da busca booleana dos descritores "Geração Z", "Nativo Digital" e "Competência Digital". Após revisão e análise das publicações, foram selecionados alguns conceitoschave para o aprofundamento das discussões. Resultados: Encontramos na fala de White e Le Cornu as expressões "Residente Digital" e "Visitante Digital", que tratam sobre a relação dos indivíduos com os recursos tecnológicos partindo de seus objetivos de uso. Já Samuel nos brinda os termos "Órfãos digitais", "Exilados digitais" e "Herdeiros digitais", que pretendem distinguir os diferentes perfis de nativos a partir da possibilidade e tempo de acesso às tecnologias digitais e da educação e o exemplo de seus progenitores. Conclusão: Costumamos perpetuar a crença de que nativos digitais são também competentes digitais, numa associação incongruente entre os termos. A geração Z é sim mais familiarizada com o virtual, quando tem oportunidade de acesso e orientação adequada para conquistar sua autonomia. Considerando os diferentes perfis de discentes em nosso instituto, elaboramos uma nova proposta metodológica que englobasse o desenvolvimento de habilidades digitais em paralelo aos conteúdos da disciplina.

Huang, Guoxiu, Yuichi Akiyama, Shoichiro Oda, Hisao Nakashima, and Takeshi Hoshida. "Polarization Dependent Loss Monitor and Compensation for Digital Coherent Transmission System." In 2018 IEEE Photonics Society Summer Topical Meeting Series (SUM). IEEE, 2018. http://dx.doi.org/10.1109/phosst.2018.8456765.

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Almer, Oscar, Neale A. W. Dutton, Tarek Al Abbas, Salvatore Gnecchi, and Robert K. Henderson. "4-PAM visible light communications with a XOR-tree digital silicon photomultiplier." In 2015 IEEE Photonics Society Summer Topical Meeting Series (SUM). IEEE, 2015. http://dx.doi.org/10.1109/phosst.2015.7248183.

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Zand, Iman, and Wim Bogaerts. "Discretization Effects of Digital Control of Thermally Tunable 2×2 MZI Couplers." In 2019 IEEE Photonics Society Summer Topical Meeting Series (SUM). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/phosst.2019.8794890.

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Звіти організацій з теми "Sum of digits":

Lafuente, Mariano, Rafael Leite, Miguel Porrúa, and Pablo Valenti. Transformação digital dos governos brasileiros: Satisfação dos cidados com os serviços públicos digitais. Inter-American Development Bank, February 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003058.

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O documento resume os resultados de uma nova pesquisa de satisfação cidadã sobre os serviços públicos digitais no Brasil. Mostra que a população brasileira está conectada e se considera bem adaptada ao mundo digital, mesmo com desigualdades esperáveis de idade, nível de educação formal e renda. Nos três níveis de governo, o nível de satisfação com os serviços digitais foi muito superior aos níveis de insatisfação. Uma parte importante da população não conhecia a oferta de serviços digitais dos municípios. A diferença de satisfação com os serviços digitais do setor privado é importante, marcando a necessidade de aprofundar e acelerar a transformação digital no setor público. A pesquisa foi realizada entre os meses de outubro e dezembro de 2020, com uma amostra representativa da população brasileira de idade superior aos 16 anos, entrevistando 13.250 pessoas distribuídas em todo o território nacional. Teve como objetivo coletar informações sobre a adaptação dos cidadãos ao mundo digital, seu nível de conectividade percebido e uso de internet e sua avaliação sobre a qualidade dos serviços digitais do setor público (com foco no nível estadual, mas também com perguntas sobre os níveis federal e municipal) e do setor privado, entre outros temas.

Bratov, Vladimir, Vladimir Katzman, and Jeb Binkley. Sub-picosecond Resolution Time-to-Digital Converter. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), March 2006. http://dx.doi.org/10.2172/901571.

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Novella, Rafael, and David Rosas-Shady. Estudio talento digital en el Perú 2023: la demanda insatisfecha de talento digital en el Perú. Banco Interamericano de Desarrollo, December 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005310.

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El documento presenta los principales resultados de una encuesta innovadora a empresas que ha desarrollado el Banco Interamericano de Desarrollo para apoyar a los países de la región con la mejora de su talento digital. La encuesta analiza el nivel de transformación digital de un grupo de empresas peruanas; pone en evidencia la existencia de una importante brecha entre la demanda de habilidades digitales de las empresas y la oferta de habilidades digitales de la fuerza laboral; cuantifica la demanda por perfiles TI; e identifica las principales estrategias y dificultades que enfrentan las empresas para atender sus necesidades de talento digital. El documento también presenta recomendaciones sobre las políticas que se podrían implementar para reducir estas brechas.

Ndulu, Benno, Cornel Joseph, and Karline Tryphone. Fiscal Regimes and Digital Transformation in Sub-Saharan Africa. Digital Pathways at Oxford, March 2021. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-dp-wp_2021/01.

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Анотація:

In this paper we investigate how the fiscal authorities, through tax policies or fiscal incentives, can play an important role in supporting digitalisation of the economy (digital transformation) to exploit its opportunities. Our approach is to track the influence of these policies indirectly through relevant determinants of internet adoption (connectivity and user enablers). Hence, we first establish empirically the influence of these enablers on internet use by estimating a reduced form equation of determinants of internet adoption (both demand- and supply-side factors). Then we assess the influence of a country’s fiscal policy stance on some of these enablers or determinants (direction and extent) throughout the internet value chain. Using these transmission mechanisms, we estimate the influence of the fiscal regime on digitalisation. We draw on our own empirical analysis and other relevant studies to support our recommendations to the fiscal authorities. Our findings emphasise the importance of trade-offs between short-term revenue objectives and the longer-term opportunity costs of higher revenue, enabled by the large positive externality effects of the sector, generating higher social returns than those accruing privately.

Canto, Patricia, ed. Claves de la transformación digital de la pyme en Euskadi. Universidad de Deusto, 2022. http://dx.doi.org/10.18543/hhwd8640.

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La mejora de las condiciones para la competitividad y la durabilidad empresarial a través de su transformación digital viene siendo objeto de interés desde hace algunos años. Esta transformación supone un cambio de amplio y profundo en la empresa. En el caso de las pymes, que suponen la mayoría del tejido empresarial vasco, se han venido dando pasos en la última década, incentivados desde las políticas públicas y acelerados por la pandemia derivada del covid-19. A través del estudio de casos, en este estudio se analizan distintos modelos y se identifican los principales factores que han intervenido en sus diferentes procesos.

Naseem, Shahid. Hand written digits classification and recognition using convolutional neural networks by implementing the techniques of MLP and SVM. Peeref, March 2023. http://dx.doi.org/10.54985/peeref.2303p8226220.

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Amoedo-Casais, Avelino, Alfonso Vara-Miguel, and Samuel Negredo-Bruna. Digital News Report.ES 2018. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018. http://dx.doi.org/10.15581/019.008.

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El Center for Internet Studies and Digital Life de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra (@digitalunav) publica la quinta edición de su informe sobre los usuarios de noticias digitales en España, en su condición de patrocinador y socio académico del Reuters Institute Digital News Report 2018, el mayor estudio comparativo global sobre audiencias de noticias digitales, con 74.000 encuestas en 37 países, dirigido desde la Universidad de Oxford.

Azuaje Pirela, Michelle. Constitución, Inteligencia Artificial y entorno digital. Universidad Autónoma de Chile, February 2020. http://dx.doi.org/10.32457/20.500.12728/90422020113.

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Анотація:

"...Es el momento de preguntarse, entre otras muchas cosas: ¿Cómo encausar constitucionalmente el desarrollo de la informática y la IA para el bienestar de todos los chilenos y chilenas? ¿Qué acciones se tomarán frente a una eventual pérdida masiva de puestos de trabajo relacionados con la robotización? ¿Es necesario constitucionalizar nuevos tributos para contrarrestar algunos de sus riesgos?

Clunie, D., and E. Cordonnier. Digital Imaging and Communications in Medicine (DICOM) - Application/dicom MIME Sub-type Registration. RFC Editor, February 2002. http://dx.doi.org/10.17487/rfc3240.

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Novella, Rafael, and David Rosas-Shady. Demanda y brechas de talento digital en Costa Rica. Banco Interamericano de Desarrollo, December 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005371.

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Анотація:

La evidencia sobre las brechas de talento digital en Costa Rica, cómo en el resto de América Latina y el Caribe, es escaza, dispersa, y carece del nivel de detalle suficiente para guiar el diseño de soluciones por parte de las empresas privadas y el sector público. Para resolver este problema, el Banco Interamericano de Desarrollo ha desarrollado y viene implementado en varios países de la región la Encuesta sobre Talento Digital. Este documento presenta los principales resultados de la implementación de la encuesta entre un grupo de más de 400 empresas de Costa Rica; analiza su nivel de transformación digital, pone en evidencia la existencia de una importante brecha entre la demanda de habilidades digitales de las empresas y la oferta de habilidades digitales de la fuerza laboral; cuantifica la demanda por perfiles TI; e identifica las principales estrategias y dificultades que enfrentan las empresas para atender sus necesidades de talento digital. El documento también resalta las diferencias más relevantes entre las empresas locales y las de inversión extranjera directa; entre las empresas que están dentro y fuera de la Gran Área Metropolitana, y entre las que están dentro y fuera de las Zonas Francas. Además, presenta recomendaciones sobre las políticas que se podrían implementar para reducir estas brechas.