Добірка наукової літератури з теми "POLIDAR"

This paper traces a side story to the well-known tale of the poligar rebel Kattabomman, who was hanged in 1799 for his refusal to accept the authority of the emerging colonial state in south India. Specifically, it draws on the story of seventy-three poligars who survived the brutal Poligar Wars and were transported to Penang in Southeast Asia in 1801, an episode that highlights the workings of the coercive power and moral authority of the new regime in early colonial India. The paper illustrates the variety of forms that resistance to the regime took and the extent to which the colonial state in south Asia strengthened and was strengthened by the rising British Empire across the Indian Ocean. The poligars' lives in exile are reconstructed as a story of their struggle for status and dignity in a settlement where they were initially lumped together with convicts brought there from Calcutta, Madras, and Bombay.

Abstract This paper is written in an effort to understand the nature and the causes behind the brutal acts of violence unleashed by the poligar military households of South India. It particularly focuses on the poligar rajah Kattabomma Nayakar, who has, since the early 1950s, assumed the role of an ancestor figure of Tamil nationalism. I have relied mainly on colonial archival materials and a few folkloric accounts as my sources and used the anthropological insights of F. G. Baily, Victor Turner, and Steward Gordon in their studies of the political conflicts. In this paper, I do not so much question the reliability and accuracy of the colonial materials. However, I examine their interpretations and the motivations that many historians seem to have overlooked. This is particularly so in the case of poligar led violence as its true causes are often misrepresented and misunderstood in colonial records. We could even say that there is a vested colonial interest in misunderstanding these acts of violence, which are often used as citations to justify the subsequent colonial policies directed not only against the poligars but also against the entire the civil population of the Tamil country. In this paper, I argue that the poligars such as Kattabomma Nayakar were rebels with a cause. They saw themselves indulging in most cases in activities that stood within the bounds of the poligars' traditional mode of conduct. Further, I will also demonstrate how the political violence is intimately linked with political mobility and state formation in pre modern South India. A wider applicability of the results of this study to other parts of South Asia is useful in illuminating the causes and the nature of the political conflicts in various cross cultural settings.

Desde a publicação seminal de Brown e Levinson (1987), diversas pesquisas vêm sendo feitas sobre polidez e construção da face na conversação. Mais recentemente, tem ganhado força um interesse de estudo voltado para as estratégias polidez no âmbito da modalidade escrita de língua – interesse no qual este trabalho se insere. Pretende-se contribuir com a análise de um gênero do domínio acadêmico-científico: a resenha, ainda pouco estudada sob a perspectiva da polidez. Buscamos identificar, primeiramente, algumas das estratégias mais recorrentes em cinco resenhas, publicadas em diferentes periódicos Qualis A. Além disso, tentamos identificar correlações entre aspectos composicionais do gênero e pontos de ocorrência das estratégias de polidez. Para o estudo dos fenômenos da polidez, tomamos o modelo teórico baseado no trabalho de Kerbrat-Orecchioni (2006), que, tentando aperfeiçoar a construção teórica clássica de Brown e Levinson (1987), argumenta que há tanto uma polidez positiva, que opera no sentido da valorização das faces, quanto uma polidez negativa, que opera no sentido de minimizar os efeitos das ameaças às faces, dividindo-se em procedimentos substitutivos e acompanhantes. Assumindo ainda os enunciados não como previamente polidos ou impolidos, mas como sendo percebidos pelos participantes como polidos ou não, compreendemos ser fundamental interpretar as bases das percepções dessas estratégias, que se traduzem por expectativas de comportamento, conceito que tomamos de empréstimo de Spencer-Oatey (2005) para estudarmos também como os autores das resenhas categorizam seus possíveis interlocutores: autor resenhado, especialistas na área, leitores comuns, etc. Mesmo entendendo que os gêneros assumem formas relativamente estáveis (MARCUSCHI, 2008), tomamos metodologicamente o modelo de resenha acadêmica descrito por Mota-Roth e Hendges (2010): Apresentação; Descrição; Avaliação; Recomendação (ou não). Os resultados obtidos aparentam indicar que existem, de fato, correlações entre pontos de ocorrência das estratégias, suas respectivas funções sociointeracionais e a estrutura composicional da resenha.

Objetivo: Analisar a rugosidade superficial dos cimentos ionoméricos resinosos Vitro Fil LC e Vitremer através de testes in vitro. Materiais e Métodos: Vinte corpos de prova foram utilizados e divididos em dois grupos: 1) Vitro Fil LC; 2) Vitremer. Após 24 horas, uma das faces de cada corpo de prova sofreu polimento mecânico e a outra serviu de controle positivo. Os materiais usados para a realização do polimento foram pontas siliconizadas para polimento Composite Fine, o material foi utilizado de acordo com as recomendações do fabricante. Terminado o polimento, os corpos de prova foram submetidos à análise de rugosidade superficial média (Ra), através da utilização de um Rugosímetro, expressa em micrômetros. Os resultados obtidos foram comparados pelo teste U de Mann-Whitney, após verificação da normalidade dos dados por meio da análise da simetria da curva de Gauss. O nível de significância adotado foi de 5% (α = 0,05). Os dados foram tabulados e analisados no programa estatístico BioEstat (versão 5.0, Belém-PA, Brasil). Resultados: Houve diferença significativa na Ra superficial entre a face polida e não polida, para os dois tipos de cimentos. Enquanto para o Vitro Fill LC foi verificada maior Ra superficial na face polida (p = 0,041), para o Vitremer foi observada na face não polida (p = 0,002). Para as faces polidas, o Vitremer apresentou Ra superficial significativamente menor (p = 0,001) do que o Vitro Fill LC. Conclusão: O cimento ionomérico resinoso Vitremer, quando polido, apresentou menor rugosidade superficial.

Apresentamos as ações de curadoria realizadas com os artefatos líticos polidos da Coleção Von Koseritz com dois objetivos. O primeiro foi analisar detalhadamente as peças arqueológicas, proporcionando um aporte de informações importantes, convertendo-as de simples peças do acervo em fragmentos que auxiliem na compreensão das ocupações pré-coloniais do sul do Brasil. O segundo objetivo foi produzir dados que auxiliem em uma melhor compreensão da história pré-colonial brasileira, principalmente relacionada aos artefatos líticos polidos, por meio da comparação desses dados com outros materiais arqueológicos encontrados nas regiões norte, sul e sudeste do Brasil. Apresentamos as análises de lâminas de pedra polida, mãos de pilão, mãos de mó, percutores, bigornas, virote, bolas de boleadeira, calibradores, “afiadores”, bacias de polimento móveis e zoólitos.

Partindo de uma perspectiva funcional do uso da língua, investigamos as estratégias linguísticas do supervisor escolar e sua aceitação pelos docentes. Tal estudo visa a oferecer insights sobre a modalização da linguagem em interações profissionais. Assim, utilizamos princípios da Teoria da Polidez (1978) aliados à Teoria dos Atos de Fala (1962) para chegar à relação inversamente proporcional entre o grau de polidez e o conteúdo positivo dos comentários: quanto mais polidos os comentários, menos positivo seu conteúdo, e vice-versa. Testes de atitude aplicados aos professores revelam alto grau de aceitação dos comentários tecidos pelo supervisor, o que pode indicar que alto grau de polidez e modalização da linguagem em situações de supervisão escolar são altamente desejáveis para se alcançar atuações profissionais mais eficazes.

A partir da convergência teórica dos estudos de (im)polidez e de argumentação, este artigo busca analisar estratégias linguístico-discursivas (im)polidas que subjazem aos posicionamentos dos leitores que opinam, no Facebook, sobre a notícia “Moradores de rua se casam em avenida de BH”. Para a construção da base teórica, convocam-se trabalhos afiliados aos estudos da (im)polidez (LAKOFF, 1973; LEECH, 1983; BROWN; LEVINSON, 1987; CULPEPER, 1996) e da argumentação (ROULET, 1989; AMOSSY, 2000; 2009; 2017; RODRIGUES, 2011). Sob a orientação de um paradigma qualitativo, foram analisados 22 comentários referentes à referida notícia, veiculada em 2019 no Facebook do Portal G1. Como resultados, percebeu-se, no corpus, que as interlocuções foram permeadas por diversas estratégias linguístico-discursivas que visavam a ridicularizar o casamento coletivo realizado em Belo Horizonte (BH), revelando um discurso marcadamente agressivo e impolido.

El objetivo de este trabajo fue la caracterización molecular y logenética de poblaciones de maíces locales de la Reserva de la Biosfera La Sepultura (REBISE), México. Se colectaron diecinueve poblaciones de maíz en nueve comunidades de la REBISE durante el ciclo agrícola 2012-2013. Se incluyeron además, dos variedades comerciales (VS-536 y VS-424), un híbrido comercial (H-MX3), un maíz recientemente introducido (Costeño), dos materiales de las razas Cónico chalqueño y elotes cónicos, y un teocintle (Zea mays ssp. Mexicana). En total fueron 26 muestras diferentes. La caracterización se realizó mediante RCP con marcadores inter-microsatélites (ISSR). Se ampli caron 113 fragmentos, en un rango de 150 a 2200 pb de los cuales 85,8% fueron polimór cos. Las secuencias “AG”, “AC” y “GAA” tuvieron mayor número de bandas ampli cadas y mayor polimor smo. Los cebadores UBC834, I9 y UBC868 fueron los que mejor ampli caron. Las similitudes dentro de las bandas polimór cas pueden deberse a su igualdad como variedades, razas, especie, o al efecto de su polinización cruzada. El dendograma obtenido mostró una correlación cofenética relativamente baja (r=0,721) con un grado de con abilidad bajo; no obstante, se integran claramente cuatro grupos principales. El primero se denominó maíces de Valles Altos, caracterizada por la raza cónico Chalqueño y Elotes cónicos; el segundo se identi có por tener como ancestro común el Teocintle; el tercero contuvo el híbrido comercial H-MX3; y el cuarto comprendió los maíces locales de la REBISE y las variedades comerciales (Vs-536 y Vs-424).

Об’єктом розробки і дослідження є процес представлення інформації в доступній та простій формі. Як предмет дослідження розглядається розробка ефективного програмного забезпечення для динамічного адаптивного представлення інформації. Мета роботи – дослідження і розробка структури та програмного забезпечення для динамічного адаптивного представлення контенту. Проаналізовані сучасні системи створення та управлення контентом. Виявлено, що жодна із проаналізованих універсальних CMS систем не відповідають вимогам для зручного динамічного адаптивного представлення інформації, оскільки вони мають ряд суттєвих недоліків, які виправити можливо лише через переписування значних фрагментів програмного коду самих систем. Тому для полегшення розробки за основу було взято інформаційно-комунікаційну систему «ПОЛІДАР». Данна система дає змогу легко запровадити систему авторизації на сайті, підключити систему завантаження файлів та багато інших готових рішень. Розроблено функціонал ADAPTIVE CMS системи «ПОЛІДАР», який містить в собі усі необхідні інструменти для динамічного адаптивного представлення контенту.
The object of development and research is the process of presenting information in an accessible and simple form. The subject of the research is the development of effective software for dynamic adaptive presentation of information. The purpose of the work - research and development of structure and software for dynamic adaptive presentation of content. Modern content creation and management systems are analyzed. It was found that none of the analyzed universal CMS systems do not meet the requirements for convenient dynamic adaptive presentation of information, because they have a number of significant shortcomings that can be corrected only by rewriting large fragments of program code of the systems themselves. Therefore, to facilitate the development, the information and communication system "POLIDAR" was taken as a basis. This system allows you to easily implement an authorization system on the site, connect a file download system and many other ready-made solutions. The ADAPTIVE CMS functionality of the POLIDAR system has been developed, which contains all the necessary tools for dynamic adaptive presentation of content.
Объектом разработки и исследования является процесс представления информации в доступной и простой форме. В качестве предмета исследования рассматривается разработка эффективного программного обеспечения для динамического адаптивного представления информации. Цель работы - исследование и разработка структуры и программного обеспечения для динамического адаптивного представления контента. Проанализированы современные системы создания и управлення контентом. Выявлено, что ни одна из проанализированных универсальных CMS систем не соотведствуют требованиям удобного динамического адаптивного представления информации, поскольку они имеют ряд существенных недостатков, которые исправить можно только через переписывание значительных фрагментов программного кода самих систем. Поэтому для облегчения разработки за основу было взято информационно-коммуникационную систему «ПОЛИДАР». Данная система позволяет легко внедрить систему авторизации на сайте, подключить систему загрузки файлов и много других готовых решений. Разработан функционал ADAPTIVE CMS системы «ПОЛИДАР», который содержит в себе все необходимые инструменты для динамического адаптивного представления контента.

Метою даної розробки, яка на даний час успішно завершена та впроваджена, було створення для вказаної СЕД сервісу взаємодії з фізичними та юридичними особами, які звертаються до установ у яких функціонує дана система.

Відомо, що досить складно розробити систему запитань, які були б об'єднані єдиним дослідницьким задумом та спрямовувались на з'ясування кількісно-якісних характеристик об'єкта і предмета аналізу. Також, не менш проблематичною задачею є складання запитів та звернень, особливо до органів влади, адже їх формулювання мають бути зрозумілими для чиновників, і не мати формальних ознак для підстави відмовити у розгляді. Тому, з метою автоматизації даного процесу було створено інтелектуальний функціонал Polidar CRM.

Polidar ISAAPID – інтелектуальна система для автоматичного аналізу та обробки інформаційних даних в середовищі котрої здійснюється збір, форматування, перевірка та інтерактивна взаємодія з інформаційними масивами, з котрих формуються різні напрямки, відповідно до заданих користувачами алгоритмів реалізації з параметрами їх запитів.

This compilation thesis concerns how an educator task in Swedish police education context can be understood as individual and collective meaning making and professional development. The main actors in this thesis are police teachers, police supervisors and field training officers (FTOs), and they have a mutual task in educating new police officers and hence preparing for a complex occupation. However, due to varied educating preparations these three groups of police educators seem to perform their task with different prerequisites in a constantly revised and developed Swedish police education. During the last twenty years research and literature regarding occupational and professional education concern, among other issues, professional development and professionalization, frequently from a learner orientated and lifelong learning perspective. Hence, as ideas of transferring occupational knowledge from person to person increasingly appears to be regarded as obsolete, internship education through supervising pedagogies seems to have evolved during the last decades. The rarely investigated intra-professional educators (e.g., police officers educating new police officers) have an important role in this kind of learning process, especially due to socialisation phenomena frequently described in worldwide research regarding the police occupation. The conceptions of Swedish intra-professional police educators are investigated through an exploratory and qualitative design using mainly focus-group interviews and with a reflexive approach and hermeneutic analyse models. Viewed through a theoretical framework based on meaning making, reflexivity and thought styles/thought collectives, the findings disclose that the Swedish police educators clearly share similar views on pedagogies although they have disparate preparations before the task. Their conceptions reveal how the police educating task works as an incentive for increased insights in the police task, as well as in the educating task. These findings are also conceptualized as a collective process in interacting with police students and police probationers, with reflexivity as a main tool for meaning making, especially in the educating task. In conclusion this thesis argues how the conceptions of the Swedish police educators can vitalize the discussion about how police educators better can be prepared, especially through courses with reflexive pedagogies. The conclusion also emphasizes on how the positive, reflexive and creative intentions within the intra-professional police educators can be used as a role model and as an incentive in developing the Swedish police force, and that these ideas can be applied on other occupations and professions.
I en stor fyrkantig soffgrupp i ett fikarum på Polishögskolan i Solna runt år 2002, fördes stafettsamtal om problembaserad undervisning. Lärare, chefer och ibland städpersonal eller administrativ personal deltog genom att gå in och ut ur dessa samtal beroende på vilka andra sysslor som pockade på. I denna fyrkant skapades på något sätt både pedagogik och pedagoger, av både erfarna och oerfarna utbildare. Detta skedde främst genom utbyte av erfarenheter av lyckade och mindre lyckade undervisningsaktiviteter i syfte att skapa mening i ett för många av deltagarna okänt utbildningskoncept, ofta genom användandet av begreppet reflektion. Stafettsamtalen kan beskrivas som del av en process eller ett förlopp där något framåtskrider och utvecklas, i detta fall polisutbildarnas kunskapande och meningsskapande om polisutbildning. Den meningsskapande processen placerades inom ramen för den nya reviderade polisutbildningen, som satts i spel 1998. Polisutbildningen skulle nu bygga på en problembaserad pedagogik (Colliver, 2000; Hmelo-Silver, 2004) och initialt utföras av i huvudsak yrkespraktiker med begränsad pedagogisk erfarenhet eller utbildning, vilket genererade oväntade problem som krävde snabba lösningar. De första åren från 1998 innebar många problem med både frustrerade lärare och polisstudenter, vilket en utvärdering visade (Rikspolisstyrelsen, 2000). Denna situation skapade ändå en pragmatisk men reflekterande utbildningskultur där studenternas lärande till poliser till stor del var i fokus (Polishögskolan, 2014b). De lärare som hade polisiär bakgrund, i denna avhandling benämnda ”polislärare”, fick en framträdande roll för att fungera som en brygga mellan yrkeserfarenhet och teoretisk/praktisk kunskap, trots att få av de utbildande poliserna hade pedagogisk utbildning eller någon längre erfarenhet av att undervisa. Vissa polislärare visade också en brant utvecklingskurva gällande förmågan att undervisa, medan andra misslyckades helt och försvann lika snabbt som de kom. Denna beskrivning bygger på min egen upplevelse av händelseförloppet, för jag satt också där i fyrkanten, som nyanställd lärare i muntlig och skriftlig framställning, erfaren gällande undervisning men helt okunnig om polisverksamhet. Lärarna på Polishögskolans gemensamma uppdrag var att på bästa sätt förbereda polisstudenter för en introduktion in i en polisiär yrkesverksamhet och yrkeskultur (Crank, 2004; Lauritz, 2009). Ett polisyrke som många i samhället har en uppfattning om, och som visat sig vara ett i många avseenden komplext uppdrag. Manning (2010) har under årtionden ägnat sig åt att belysa polisarbetets komplexitet och förändring. Han menar bland annat att polisarbetet kan ses utifrån ett dramaturgiskt perspektiv där poliser förväntas 2 fatta svåra beslut baserat på subjektiva omdömen i en offentlig miljö, och i hög grad beroende av samarbetet med kollegor och allmänheten: Policing is both an individual and collective performance, based on faceto-face interactions, public deference, and societal validation of the collective representation. The process of interaction is the product of policing, and the consequences of these interactions are the most consequential outcomes of policing. (2010, s. 183) Polisuppdraget har också förändrats under de senaste trettio åren, från reaktivt till proaktivt allteftersom samhället ökat kraven på polisen via problembaserat långsiktigt polisarbete (Fielding, 1988; Macvean & Cox, 2012; Paoline & Terrill, 2007). Uppdraget kan dessutom sägas vara motsägelsefullt, med å ena sidan den repressiva aspekten att upprätthålla lag och ordning och å andra sidan vara en service och trygghet för medborgarna (Petersson, 2015). Litteraturen beskriver också att många av de kunskaper som krävs för att lösa snabbt uppkomna situationer är svåra att utveckla på ett utbildningscampus utan kräver kontakt med yrkespraktiken (Chan et al., 2003). Ur detta perspektiv blir det därför synnerligen intressant hur sådan kunskap utvecklas och frodas i utrymmet mellan utbildning och yrkespraktik. Vidare, även om forskningen visar att det finns poliser som är olämpliga och har stora svårigheter att hålla sig professionella i detta uppdrag, finns det berättelser om poliser som klarar av att upprätthålla den professionella etiken i svåra situationer. Det finns alltså uppenbarligen poliser som kan vara empatiska, men ändå tydliga och handlingskraftiga, repressiva men ändå professionella, goda kollegor som ändå kan säga ifrån och anmäla om något fel begåtts. Litteratur om polisyrket berör även fenomen som sammanhållning, kamratskap, konformitet, kåranda, alienation, övervåld, rasism, stress, posttraumatisk stress, korruption och lämplighet (Crank, 2004; Lauritz & Karp, 2013; Van Maanen, 1975). Litteraturen ger också exempel på antiintellektualism inom polisen, där handlingskraft är normen och reflektionsförmåga ses som en svaghet (Crank, 2004; Granér, 2004, s. 214). Det finns också beskrivet hur konkret yrkeskunskap byggd på sunt förnuft (common sense knowledge) uppmuntras under polisutbildningen, vilket grundar sig i polisarbetets oförutsägbarhet och därmed riskfylldhet; man måste kunna lita på att kollegan finns där och agerar när fara uppstår. Där skildras också hur sunt-förnuft-kunskap konstitueras i rutinartat småprat mellan uppdragen i det dagliga polisarbetet, till exempel genom utbyte av dråpliga anekdoter från polisarbetet (”war stories”) (McNulty, 1994). Blivande poliser beskriver också sitt första möte med poliskollektivet som välkomnande och omslutande, speciellt avseende det vardagliga småpratet kollegor emellan (Ekman, 1999: Lauritz, 2009). Här har studier också visat på ett polisyrke med ökad etisk medvetenhet, där nya poliser faktiskt kan fungera 3 som förändringsagenter mot en positiv utveckling av poliskulturen utifrån dessa höjda samhälleliga krav (Chan et al., 2003; Granér, 2004; Reid, 2015). Efter att ha tagit del av ovanstående litteratur, väcktes mitt intresse för olika perspektiv på polisutbildarnas betydelse för hur lärandet till ett polisyrke går till, och vilken betydelse detta får för en förmodat lärande organisation (Andersson Arntén, 2014; Bergman & Jansson, 2010). Runt 2006 gjorde jag en första genomgång av forskning om polisutbildning. Då upptäcktes en lucka i forskning om yrkesutbildare som aktiva subjekt i sitt yrkeslärande (Se Webster-Wright, 2009), i synnerhet studier av poliser som är polisutbildare. Speciellt noterade jag en avsaknad av svensk forskning på hur polisutbildare hanterar frågorna ovan och hur de ser sig på sig själva som utbildare i detta sammanhang. Ett kunskapsintresse började på så sätt mejslas fram och blev inledningen till ett explorativt forskningsprojekt inom yrkesutbildningsfältet, ett projekt som skulle pågå i över tio år. Slutresultatet blev denna doktorsavhandling om polisers individuella och kollektiva upplevelser av uppdraget som polisutbildare och presenteras i form av sammanläggning av en redan publicerad licentiatuppsats om polislärare (delstudie ett) samt två artiklar rörande aspiranthandledare (delstudie två), och aspirantinstruktörer (delstudie tre). Jag menar att denna avhandling kan vara intressant även för andra yrkesutbildningar, både vad gäller frågor om grundutbildning såväl som vidareutbildning, men även rörande förändring, utveckling och lärande i en yrkespraktik. Kunskapsbidraget är främst empiriskt eftersom polisutbildare, internationellt och i Sverige, i begränsad omfattning har undersökts. Avhandlingen bidrar också i metodologiskt avseende då främst intervjuer i fokusgrupper använts, vilket är ovanligt i polisforskning. Dessutom tillämpas ett teoretiskt ramverk baserat på idéer från bland annat John Dewey, Jennifer A. Moon och Ludwik Fleck, i en kombination som kan vara en inspiration för andra liknande studier med fokus på utvecklingsprocesser i yrkesutbildning och yrkesverksamhet.

Ce travail porte sur l'obtention et la caractérisation de composites polymères à charges organiques et inorganiques obtenus par polymérisation radicalaire in situ de monomères dans une matrice organique de type cellulose ou inorganique de type silicate. Avec la cellulose, les monomères retenus sont d'abord des dérivés vinyliques de type acide (méth)acrylique et de comonomères tels que l'anhydride maléique, le styrène et le chlorométhylstyrène. Les produits sont caractérisés notamment par ATG et XRD. La conductivité électrique de ces composites en fonction de leur gonflement a été étudiée. La copolymérisation de l'anhydride maléique avec le dicyclopentadiène est ensuite étudiée dans le toluène et le dioxane. Ce type de copolymère n'avait pas été étudié jusqu'à présent. L'influence du type de solvant sur la conduite de la réaction est étudiée. La caractérisation des composites est effectuée par IR, XRD et microscopie SEM. L'interaction entre les composants est mise en évidence par XRD. Les composites à base de silicate sont obtenus par polymérisation radicalaire contrôlée après greffage de l'amorceur sur le support inorganique. Le greffage est caractérisé par IR. Les analyses XRD et IR mettent en évidence la prédominance du greffage du polymère à la surface du silicate. L'étude de la copolymérisation chlorométhylstyrène - méthacrylate d'hydroxyéthyle a été effectuée qui montre in fine l'influence du support sur la structure des copolymères. De même, les analyses XRD et IR révèlent la modification de la structure du silicate. La microscopie SEM met en évidence des structures homogènes. Une étude complète de dégradation thermique a été menée par ATG qui montre l'influence des différents polymères
The synthesis of organic-polymer or inorganic-polymer composites was a real challenge within the last decades due to the difficulty of optimally dispersing the reinforcing agent into the polymeric matrix. A method to solve this problem is the "in situ "polymerization. The first part of the experimental study deals with the synthesis of the polymer-cellulose composites. Cellulose-containing composites based on copolymers of acrylic acid with styrene, 4-chloro-methyl-styrene and maleic anhydride or based on copolymers of methacrylic acid with styrene and 4-chloro-methyl-styrene were prepared for proton conducting membranes. Next, cellulose composites with maleic anhydride – dicyclopentadiene copolymer matrix were obtained by “in situ” free-radical polymerization. The syntheses were carried out in two different solvents: toluene and dioxane, aiming to determine their influence upon both the polymerization process and properties of the resulting materials. To the best of our knowledge, studies concerning the preparation of this composite have not been published in the literature until now. The second part of the original contributions section is dedicated to the investigation of some polymer-layered silicates composites, using a commercial layered silicate (Cloisite 30B), modified with OH-containing quaternary ammonium salts. First, a new ATRP-based procedure to synthesize polymer-layered silicate composites involving a simpler method than those published in the literature up to now, was studied. The novelty of the methods consists in the one-step preparation of the ATRP initiating sites anchored onto the layered silicate by reacting the OH groups of the quaternary ammonium salt with chloroacetic anhydride, followed by the "in situ” ATRP of the monomer. This way several intermediate stages are eliminated. The last experimental study concerns the synthesis and characterization of a composite with an inorganic support (Cloisite 30B) and a polymeric matrix synthesized by the copolymerization of two different monomers with high reactivity: 2-hydroxyethyl methacrylate and 4-chloro-methyl-styrene. To our knowledge, there are no studies published in the literature describing the preparation of this composite until now. The obtained composite materials were characterized both structurally by FT-IR, NMR, XRD and SEM, and from the thermal behavior point of view by TGA-DSC-MS

Syftet med uppsatsen är att beskriva hur kvinnor inom polisen upplever sitt yrke. Inom polisyrket jobbar det ca 18 000 poliser varav 25 procent är kvinnor. Studien aktualiserar dels om kvinnliga poliser upplever eventuella könsskillnader, dels om de reflekterar över de rådande könsnormerna. Följande frågor belyses i studien: Vilka könsskillnader råder inom polisen? Hur synliggörs könsskillnaderna? Hur påverkar de rådande normerna yrkesutövandet? Kvalitativa intervjuer har använts, kvinnorna som medverkar i studien kommer från tre olika arbetsplatser och är av olika åldrar och befattningar inom polisen. De begrepp och teorier som ligger till grund för analysen är normer, Yvonne Hirdmans genus teori, Beverly Skeggs teori om respektabilitet och hur omvårdnad reproduceras, samt forskaren Berit Åbergs forskning om hur män och kvinnor inom polisen styrs in på olika arbetsuppgifter. Resultaten visar att kvinnliga poliser i många avseenden jämförs med sina manliga kollegor. Dock har studien visat att det råder en acceptans rörande genusskillnader hos de kvinnliga poliserna vilket gör att de själva inte reflekterar över normerna Reproduktionen av den manliga normen fortlöper då kvinnor inte ifrågasätter och synliggör de genusstrukturer som de möter.

Esta dissertação apresenta uma compreensão da reforma institucional do setor de segurança pública na China, com ênfase no período pós-1978, até o ano de 2014. O foco empírico da pesquisa recai especificamente sobre o modo de policiar, que compreende uma dimensão formal e outra informal. Evidências empíricas basearamse tanto em fontes bibliográficas, quanto em textos legais e documentos históricos traduzidos diretamente do idioma mandarim. O formato da pesquisa sociológica compreende uma elaboração teórico-metodológica de tipo compreensiva, amparada na abordagem histórica de investigação. Objetivando prover meios de conhecer a reforma por que passa o sistema de controle social na China contemporânea, foi necessário incorrer na apresentação do quadro de referência do controle social no passado, de 1949 a 1978. Não é possível pensar sobre a construção de mecanismos do direito na China à luz da concepção ocidental do direito. Por este motivo, antes da apresentação do objeto empírico, este trabalho realiza uma discussão em profundidade sobre a relevância que as particularidades históricas e culturais têm para a conformação do direito como fenômeno social. Este trabalho possibilitou evidenciar contornos no processo de transformação do controle social na China, que de 1949 a 1978 era fundado essencialmente em mecanismos informais e, a partir deste ano, passou a se caracterizar pelo desenvolvimento de instrumentos formais com contornos legais.
This paper embarks upon a sociological comprehensive analysis of the institutional reform on Chinese security sector, emphasizing the period from 1978 up to the present. The empirical dimension focuses on the phenomena of policing, which comprehends both a formal and an informal dimension. Research source materials were based on bibliographic references as well as legal and historical documents translated directly from simplified Chinese language by the author. These documents were made available online by the Chinese government. The investigation followed the method of Historical Sociology aimed at providing means for the reader to access legal institutional reform China has been through for more than three decades now. Had it not been through means of historical change, it wouldn’t have been possible to analyse institutional building in the Chinese security sector and judicial system. That change is interpreted after Chinese leadership perceptions on the importance to build law mechanisms. Therefore, prior to the presenting the findings on policing, this paper yields a previous discussion on how cultural and historical acquiescence might be important for comprehending legal developments in China. This article provides evidences the contours of the changes in Chinese social control. From 1949 until 1978, it had been characterized mainly by its informal mechanisms, and from 1978 onwards, on formal legal instruments, even though informal practices haven`t been discontinued throughout until the present time.

Skiftarbete är en vanlig arbetsform inom polisen och flera studier visar på att skiftarbete har negativa konsekvenser på sömn och hälsa. Skiftarbete påverkar även kosthållningen och det sociala livet. Syftet med denna rapport är att sammanställa hur poliser påverkas av skiftarbete och hur man kan undvika de negativa konsekvenserna. Rapporten är en litteraturstudie av material från biblioteket och Internet. 7-8 timmars vila per dygn är det ultimata för en god hälsa och för att kunna prestera. Man kan på kort sikt klara ett sömnbortfall på 1-2 timmar per dygn. Sömnbrist påverkar bl.a. koncentrations- och prestationsförmågan. Som skiftarbetande polis kan det ibland vara mycket svårt att tillgodose dessa sömnbehov. Sjukdomar som är vanliga vid skiftarbete är t.ex. mag- tarmsjukdomar, hjärt- kärlsjukdomar och diabetes. Det tillhör inte ovanligheten att poliser drabbas av dessa sjukdomar bl.a. på grund av att de arbetar mycket skift. Skiftarbete medför att det är svårt att sköta sin kosthållning på ett optimalt sätt. Det finns olika teorier om hur man ska äta på natten. För att göra ett bra jobb som skiftarbetande polis ska man planera sin sömn, motionera regelbundet, sluta röka, undvika övervikt och sköta sin kosthållning.

Syftet med denna rapport är att undersöka hur trafiksäkerhetstänkandet är upplagt i utbildningen för dagens polisstudenter och aspiranter. Då polis i tjänst blir ansvarig och vållande till vårdslöshet i trafik, handlar det i stor utsträckning om utryckningskörning. Genom intervju med trafikmomentets ansvariga lärare på polishögskolan samt kurschef för utryckningsförarkursen i Västernorrland, visar resultatet att utbildningsorternas säkerhetsarbete på grundnivå strävar åt samma håll men till viss del skiljer sig från varandra. Det resulterar i att aspiranter får olika förutsättningar inför utryckningsförarkursen ute på respektive myndighet vid ett senare tillfälle. Någon statistik över trafikolyckor där polis är ansvarig finns inte i Sverige, där har varje myndighet ett eget ansvar till uppföljning. Priset att betala för oaktsamhet, förutom dyra reparationer, är ett försämrat förhållande till allmänheten.

Salah satu cara untuk meningkatkan produksi gula adalah dengan meningkatkan kualitas bibit tebu. Kualitas bibit tebu sebelum dipindahkan ke lapangan dapat ditingkatkan dengan menambahkan mikroorganisme dalam tanah, yaitu mikoriza pada tahap aklimatisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dosis mikoriza VAM terhadap pertumbuhan awal SP 80-1816 dan bibit tebu PS 882 pada tahap aklimatisasi. Penelitian ini dirancang menggunakan rancangan acak kelompok faktorial dengan 2 faktor. Faktor pertama adalah dosis mikoriza yang terdiri dari 4 taraf, yaitu tanpa perlakuan mikoriza (M0), 5 gram mikoriza / polibag (M1), 8 gram mikoriza / polibag (M2), dan 11 gram mikoriza / polibag (M3). Faktor kedua adalah varietas tebu yang terdiri dari 2 taraf, yaitu SP 80-1816 (V1) dan PS 882 (V2). Setiap kombinasi perlakuan diulang 3 kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi antara dosis mikoriza dan varietas tidak menunjukkan signifikan pada semua parameter. Sedangkan faktor tunggal, dosis mikoriza menunjukkan jumlah anakan yang sangat signifikan, tetapi tidak berbeda nyata pada parameter tinggi tanaman, jumlah daun, diameter batang, berat basah, dan berat kering bibit tebu. Jumlah anakan terbanyak ditunjukkan oleh bibit tebu yang diberikan sebanyak 8 gram / polybag, yaitu 6,60. Dosis mikoriza juga menunjukkan secara signifikan panjang akar dengan hasil bahwa bibit yang diberi mikoriza lebih baik daripada yang tidak diberikan. Varietas faktor secara signifikan hanya dalam parameter tinggi tanaman pada umur 4 minggu setelah tanam dengan Varietas SP 80-1816 (V1) memiliki respon terbaik dibandingkan dengan varietas PS 882 (V2).

The article is dedicated to the memory of Polina Evgenievna Zakharova (12.03.1940—28.09.2020), our Teacher, stellar astronomer, Candidate of Science in Physics and Mathematics, director of the Kourovka Astronomical Observatory of the Ural University (1982—2016), inspirer and organizer All-Russian student scientific conferences ”Physics of Space”, the author of the teaching-visual aid Calendar ”Astronomy”, a member of a number of professional councils and societies, a person selflessly devoted to her work — the development of astronomy in the Middle Urals and in Russia.