Добірка наукової літератури з теми "Museus e patrimônio"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Museus e patrimônio".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Museus e patrimônio"
1
Barreto de Souza Celestino, Tayara. "PESSOAS, MEMÓRIAS E NOVOS PATRIMÔNIOS: A VIRTUALIDADE DE TORNAR A HISTÓRIA DE VIDA DE CADA PESSOA PATRIMÔNIO DA HUMANIDADE." Revista Trilhas da História 13, no. 26 (October 5, 2024): 246–61. http://dx.doi.org/10.55028/th.v13i26.20429.
Повний текст джерелаАнотація:
O presente artigo apresenta resultados de investigação envolvendo os temas da memória, patrimônio, museus e virtualidades a partir da de iniciativas do Instituto Museu da Pessoa, uma pessoa jurídica de direito privado, definida como uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público, com sede e foro no município de São Paulo, casa a Rua Natingui, nº 1.100, Vila Madalena, CEP 05443-002, estado de São Paulo e denominada em Estatuto Social próprio como “Instituto Museu da Pessoa.net”. Tratando-se de um espaço aberto ao público, para fins de comunicação, fruição e pesquisa, como são todos os museus do século XXI, tornou-se possível investigar, a partir das inserções deste espaço em nossas vidas, questões ligadas ao que seriam os “novos patrimônios” em contextos altamente tecnológicos, descolando o conceito da sociologia histórica segundo a qual o patrimônio em cidades são uma decorrência do patrimônio edificado e uma alegoria histórica, uma trilha da história e uma realidade material. Qual o futuro dos patrimônios das cidades, inclusive dos patrimônios históricos e da memória por eles constituídos? O que espaços virtuais do tempo presente como o investigado têm a nos dizer sobre temas intercruzados da memória, da história, do patrimônio, das cidades e da virtualidade? O patrimônio brasileiro tem algo a nos dizer sobre esta realidade? Partindo do patrimônio histórico e material das cidades, visamos introduzir respostas ao emergente tema das memórias e dos novos patrimônios virtuais considerando experiências brasileiras.
2
Moura, Elaine Cristine Luz Santos de. "CONHECENDO O MUSEU JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA: um patrimônio histórico de Campo Grande-MS." Revista Foco 10, no. 2 (June 11, 2017): 167. http://dx.doi.org/10.28950/1981-223x_revistafocoadm/2017.v10i2.350.
Повний текст джерелаАнотація:
O presente trabalho pretende apresentar ao leitor a importância do Museu José Antônio Pereira como patrimônio histórico e cultural de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Partiu-se do pressuposto de que os museus devem colocar-se como locais para a formulação de um pensamento crítico (RAMOS, 2008). Para isso, foram realizadas observações durante o estágio não-obrigatório da graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Observou-se a potencialidade do museu em dialogar com o público realizando atrelamentos entre a educação reflexiva e o lazer. Este trabalho almeja promover a salvaguarda dos acervos e a valorização das ações educativas nos museus. The present work intends to present to the reader the importance of the Museum José Antônio Pereira as historical and cultural patrimony of Campo Grande, Mato Grosso do Sul. It was assumed that museums should be placed as places for the formulation of critical thinking (RAMOS, 2008). For this, observations were made during the non-compulsory stage of the undergraduate degree in History by the Federal University of Mato Grosso do Sul. It was observed the potentiality of the museum in dialoguing with the public performing attitudes between reflexive education and leisure. This work aims to promote the safeguarding of collections and the valuation of educational actions in museums.
3
Oliveira, Eduardo Romero de. "Museus e Ferrovias: estudo sobre a preservação do patrimônio ferroviário paulista." Labor e Engenho 5, no. 3 (July 1, 2011): 20–31. http://dx.doi.org/10.20396/lobore.v5i3.125.
Повний текст джерелаАнотація:
Este artigo apresenta três exemplos de museus industriais ferroviários do Estado de São Paulo (Brasil), seus acervos e ações de preservação efetuadas nos últimos anos. Estas instituições têm sido objeto de nossa pesquisa atual: o Museu da Companhia Paulista, o Centro de Documentação da RFFSA/Bauru e o Museu Ferroviário de Sorocaba. Todos estes museus estão em velhas áreas de atividades ferroviárias, com diferentes problemas de preservação (das instalações, coleções, visitação). Nosso objetivo é expor, por um lado, o estado atual do patrimônio ferroviário que veio a compor o acervo destes museus; de outro lado, compreender a natureza das ações de política cultural nestas cidades e as características dos museus nelas estabelecidas. Em termos metodológicos, realizamos uma pesquisa histórica sobre a criação do museu; entrevistamos os responsáveis pelas instituições, em relação a projetos e objetivos dos museus, das propostas expositivas e atividades educativas.
4
Garduño, Ana. "Biografía de una institución cultural: el INBA de México. Red museal y praxis coleccionística." Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 10, no. 1 (January 15, 2013): 9. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.348.
Повний текст джерелаАнотація:
Resumen:A partir de la fundación del Instituto Nacional de Bellas Artes de México, 1946, inició el proceso de formación de un acervo artístico que ha devenido fuente constitutiva de patrimonio cultural. Más aún, la edificación de una red de museos estatales garantiza la conservación, investigación y difusión de la colección heredada. Además, se han instrumentado heterogéneas estrategias de fomento del acervo. La combinación de procedencias explica el carácter híbrido de las colecciones adscritas a los museos del INBA, además de sus diferencias causadas por las circunstancias específicas que dieron origen a cada recinto. Se reflexiona sobre una genealogía específica de red museal.Palabras clave: Red museal, patrimonio artístico, colecciones estatales, exposiciones oficiales, adjudicaciones interinstitucionales, adquisiciones, legados, donaciones********************************************************* Biography of a cultural institution: the NBA of Mexico. Museum netand collectible praxisAbstract:Since the foundation of the National Institute of Arts of Mexico, 1946, it began the formation process of cultural heritage which became source of cultural patrimony. Furthermore, the construction of state museums net guarantees the conservation, research and diffusion of the inherited collection. Also, some diverse practices of heritage encouragement tools have been implemented. The combinations of different origins is explained by the hybrid character of the collections registered to the museums of INBA (National Institute of Arts), as well as de differences caused by specific circumstances present in every area. A reflection about the specific genealogical museum net is done.Key words: Museum net, artistic patrimony, state collection, official exposition, interinstitutional awarding, acquisition, legacy, donations.**********************************************************Biografia de uma instituição cultural: o INBA de México. Rede de museus e práxis de coleçãoResumo: Com a fundação do Instituto Nacional de Bellas Artes de México, em 1946, tem início o processo de formação de um acervo artístico que tem se convertido em fonte constitutiva de patrimônio cultural. Mais ainda, a edificação de uma rede de museus estatais garante a conservação, pesquisa e difusão da coleção herdada. Alem disso, foram estabelecidas heterogêneas estratégias de fomento do acervo. A combinação de procedências explica o caráter híbrido das coleções pertencentes aos museus do INBA, assim como as diferenças causadas pelas circunstâncias específicas que deram origem a cada recinto. Reflete-se sobre uma genealogia específica da rede de museus.Palavras chave: Rede de museus, patrimônio artístico, coleções estatais exposições oficiais, adjudicações interinstitucionais, aquisições, legados, doações
5
Rangel, Marcio Ferreira. "Museologia e patrimônio: encontros e desencontros." Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas 7, no. 1 (April 2012): 103–12. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-81222012000100008.
Повний текст джерелаАнотація:
Ao direcionarmos o olhar para as décadas de 1920 e 1930, podemos verificar os diferentes projetos, apresentados por parte da intelectualidade brasileira, para a área do patrimônio e dos museus. Esta assertiva poder ser confirmada por meio da análise dos diversos projetos e anteprojetos que buscavam normalizá-la. Nesse período, é posta em curso a ideia da construção de um Estado onde as elites têm papel de destaque no encaminhamento da questão política e cultural. Assim, são criados importantes instituições e órgãos, tais como o Museu Histórico Nacional (1922), o Curso de Museus (1932) e a Inspetoria de Monumentos Nacionais (1934). Tanto o Curso de Museus como a Inspetoria de Monumentos Nacionais são considerados marcos. O primeiro na institucionalização da Museologia e dos estudos de museus no Brasil. O segundo foi um dos principais antecedentes do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (SPHAN), atual Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), criado em 1937. O presente artigo pretende lançar luzes nessa discussão ao analisar e problematizar o papel desempenhado por diferentes atores no processo de formação e configuração das áreas da Museologia e do Patrimônio, enfatizando as convergências e divergências existentes em suas trajetórias.
6
Borges, Priscila Lopes d'Avila. "Museu Imperial: narrar entre as reticências da memória e as exclamações da História." Revista Discente Ofícios de Clio 5, no. 8 (October 14, 2020): 187. http://dx.doi.org/10.15210/clio.v5i8.19023.
Повний текст джерелаАнотація:
O presente trabalho propõe a análise dos discursos produzidos na visita guiada do Museu Imperial (Petrópolis-RJ), bem como o estudo de elementos materiais da exposição permanente da instituição. A composição hegemônica formulada pelo museu, como retrato da sociedade oitocentista, promove silenciamentos ensurdecedores acerca de temas sensíveis da história do Brasil, restringindo a percepção dos visitantes. O artigo indica alguns desafios do uso pedagógico de museus históricos. Em seguida, apresenta dados coletados em visitas observadas em pesquisa de campo, entre os anos de 2017 e 2018, com o objetivo de esclarecer a natureza hegemônica das narrativas do setor educativo e da exposição permanente do museu. Finalmente, aborda dificuldades cognitivas do público escolar, decorrentes da atual relação social com o tempo, no uso do patrimônio material e memória coletiva reforçada por museus históricos, superando as fronteiras expográficas.Palavras-chave: Ensino de história; Museus históricos; Educação museal; Museu Imperial.Abstract The present article proposes an analysis of the speeches produced in the guided tour of the Museu Imperial (Petrópolis-RJ), as well as the study of the material elements of the permanent exhibition of the institution. The hegemonic composition formulated by the museum, as a portrait of 19th century society, promotes deafening silences about sensitive themes in the history of Brazil, restricting the perception of visitors. The article indicates some challenges of the pedagogical use of historical museums. After that, it presents some data collected in visits observed in field research, between the years 2017 and 2018, in order to clarify the hegemonic nature of the narratives of the museum's educational sector and permanent exhibition of the museum. Finally, it approaches cognitive difficulties of the school public arising from the current social relationship with time, in the use of material patrimony and collective memory reinforced by historical museums, overcoming expographic boundaries.Keywords: History teaching; Historical museum; Museum education; Museu Imperial.
7
De Castro Mendonça, Elizabete. "Museu, patrimônio imaterial e performance." Museologia & Interdisciplinaridade 9, no. 18 (November 3, 2020): 177–208. http://dx.doi.org/10.26512/museologia.v9i18.34749.
Повний текст джерелаАнотація:
Museus criados ou reestruturados, no âmbito dos planos de salvaguarda, são identificados ao longo da trajetória de 20 anos de criação do Programa Nacional de Patrimônio Imaterial (PNPI) no Brasil. Essa identificação ”“ associada à utilização de novas tecnologias para facilitar o atendimento à s demandas de acesso, circulação e gestão de informações ”“ impõe desafios à s premissas estruturantes dos museus e da museologia. Este artigo analisa os processos de documentação das matrizes do samba no Rio de Janeiro (partido-alto, samba de terreiro e samba-enredo) desenvolvidos pelo Museu do Samba. Pauta-se na abordagem deste patrimônio imaterial enquanto performance e, consequentemente, como isto se reflete na relação museu, patrimônio imaterial e performance em processos de documentação associados à patrimonialização e à musealização de bens culturais populares. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa, aplicada, exploratória e estudo de caso. O estudo apontou que as ações de documentação desenvolvidas pelo CCC/Museu do Samba, no período pós-registro priorizaram o vestígio da performance. Frente a tal panorama, identificou-se como desafios para o processo de documentação: compreender as matrizes do samba enquanto performance como objeto de museu; descentralizar a atenção dos vestígios; inserir, em maior escala, os detentores do conhecimento no processo de documentação.
8
Pedrosa, Artani. "O Núcleo pioneiro de Brasília e suas presenças invisibilizadas." Revista Memória em Rede 16, no. 31 (July 29, 2024): 479–98. https://doi.org/10.15210/rmr.v16i31.26653.
Повний текст джерелаАнотація:
Os museus-casa exploram a memória coletiva e individual, para fazer as conexões entre passado e presente, habitante e visitante, almejando um espaço de diálogo por meio de narrativas expográficas. Utilizando o Museu do Catetinho como exemplo, são exploradas teorias de Nora, Pollak e Halbwachs, para contextualizar a memória em patrimônios musealizados. A análise se aprofunda na definição de museus-casa e nos elementos distintivos do Museu do Catetinho, destacando o papel das narrativas na perspectiva da memória coletiva, com ênfase na exposição "Catetinho, a flama inspiradora". A curadoria dessa exposição buscou incluir uma variedade de personagens, indo além dos "notáveis", conceito de Vergès, para abranger mulheres e trabalhadores envolvidos na construção de Brasília. Considerando a dimensão política dos museus, entendemos que o silenciamento de certas vozes não significa sua inexistência, e que são influenciadas pela hegemonia das classes dominantes na preservação do patrimônio histórico.
9
Borges, Viviane. "“Salvem o Hospital!”: Sobre patrimônios dissonantes da psiquiatria no Brasil e em Portugall." Mouseion, no. 34 (January 6, 2020): 57. http://dx.doi.org/10.18316/mouseion.v0i34.5891.
Повний текст джерелаАнотація:
Abandonados, devolutos, subutilizados, os hospitais que tratarei aqui são patrimônios dissonantes, marcados por contradições e discordâncias quanto aos significados patrimoniais. O presente artigo parte da tessitura de dois museus: o Museu Bispo do Rosário de Arte Contemporânea, no Rio de Janeiro, e o Museu Miguel Bombarda, em Lisboa, tendo como fio condutor Arthur Bispo do Rosário e Jaime Fernandes. O objetivo é problematizar o processo de patrimonialização dos antigos hospitais psiquiátricos onde se localizam tais museus e onde viveram os personagens citados: a Colônia Juliano Moreira e o Hospital Miguel Bombarda. Assim, buscaremos perceber os sentidos históricos e patrimoniais a eles atribuídos, bem como o contraste em relação ao processo de apagamento em que se encontram no presente, problematizando o conceito de patrimônio hospitalar.
10
Mendonça, Elizabeth. "Programa Nacional de Patrimônio Imaterial e Museu." Museologia & Interdisciplinaridade 4, no. 8 (December 9, 2015): 88–106. http://dx.doi.org/10.26512/museologia.v4i8.16906.
Повний текст джерелаАнотація:
No âmbito do Programa Nacional de Patrimônio Imaterial, observam-se a utilização de procedimentos de Musealização como instrumento de Patrimonialização. Nos Planos de Salvaguarda executados ou vigentes, entre 2002 e 2013, dentre os processos de Patrimonialização de 29 bens dez resultaram em ações de cunho museológico – dentre elas a proposta de criação do Museu do Samba (em andamento). O objetivo é analisar as estratégias de articulação entre os processos de Patrimonialização e de Musealização na proposta inicial de criação desse Museu, visando refletir sobre o papel dos museus no âmbito das políticas destinadas a bens imateriais. Tal reflexão torna-se relevante porque, em última instância, aborda os museus como equipamento cultural no cenário das políticas públicas federais para bens imateriais
Дисертації з теми "Museus e patrimônio"
1
Seabra, Elizabeth Aparecida Duque 1968. "Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961.
Повний текст джерелаАнотація:
Orientador: Ernesta ZamboniTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-20T19:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Seabra_ElizabethAparecidaDuque_D.pdf: 4475705 bytes, checksum: 7162234c3858194e2bb57f9d56b73fe0 (MD5) Previous issue date: 2012
Resumo: O objetivo central da tese é analisar em que medida práticas escolares de visitas a museus podem romper com os saberes disciplinares e pedagógicos incidindo diretamente sobre a produção de um conhecimento experiencial a ser mobilizado no ensino de história. Do ponto de vista teórico, a pesquisa toma a ideia de visitante como um espectador emancipado (RANCIÈRE, 2010) e a produção da cultura como um modo de vida comum perpassada pelas idéias e práticas sociais (WILLIAMS, 1969 e 1979). Do ponto de vista empírico, investiga-se como um grupo de estudantes de Licenciatura em História em situações educativas de visita constroem sentidos diversos para o patrimônio, para o ensino de história e a para a memória cultural. Destacam-se, em especial, as práticas vivenciadas pelos visitantes no Museu do Escravo de Belo Vale (MG) e no Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro.
Abstract: The main objective of this thesis is to analyze the extent in that school field trips to museums can modify established disciplinary and pedagogical knowledge and directly influence the production of knowledge from experience to be mobilized for the teaching of history From the theoretical viewpoint, this study considers the visitor as an emancipated spectator (RANCIÈRE, 2010) and the production of culture as a common way of life and determined by the social ideas and practices (WILLIAMS, 1969 and 1979). From the empirical viewpoint, we investigated the way how history licensure students construct various meanings to the heritage in field trips for the teaching of history and the cultural memory.The practices experienced by the visitors to the Slave Museum in Belo Vale, State of Minas Gerais, and the National History Museum in Rio de Janeiro, state of Rio de Janeiro are given special emphasis.
Doutorado
Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Doutor em Educação
2
Silva, Abrahão Sanderson Nunes Fernandes da. "Musealização da arqueologia: diagnóstico do patrimônio arqueológico em museus potiguares." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/71/71131/tde-11042008-103734/.
Повний текст джерелаАнотація:
A formação de coleções museológicas no Brasil remonta ao século XIX, período de estabelecimento dos primeiros museus brasileiros. Na gênese destes museus encontra-se também a origem institucional da Arqueologia Brasileira, isto significa também dizer que desde esta época, em meio às coleções formadas no país constam aquelas compostas essencialmente por artefatos arqueológicos. As coleções arqueológicas quando inseridas no contexto dos acervos museológicos se mostram pouco articuladas com outros conjuntos patrimoniais, o que revela então camadas de relações que foram estabelecidas para com estes artefatos e evidencia um processo que destaca o isolamento e o esquecimento dos objetos arqueológicos enquanto elementos constituintes das memórias locais, regionais ou nacionais. Esta "estratigrafia do abandono" é observada no Rio Grande do Norte a partir das relações estabelecidas para com os acervos arqueológicos nos museus Câmara Cascudo, Lauro da Escóssia, Museu do Seridó, Museu do Sertanejo e Museu de Soledade. Assim, estudando realidades institucionais distintas, se busca contribuir para a percepção não só do potencial informativo (arqueológico ou histórico-cultural) e comunicativo (educação e relação com as identidades) das coleções arqueológicas potiguares, mas também para evidenciar a maneira como este campo do patrimônio cultural brasileiro tem sido abordado em terras norte-riograndenses.The museums collections formation at Brazil its source in the 19th century, when to appeared first brazilian museums. In the origin these museums it's also institutional origin brasilian archaeology, at this moment it's were formed archaeological collections. The archaeological collections not articulate with the others heritages, the archaeological objects it's isolated and forgotten. The archaeological workmanships it's don't do local memories, or national memories. This "stratigraphy of the abandonment" it's observed in Rio Grande do Norte, from this relations with archaeological collections at the museums Câmara Cascudo, Lauro da Escóssia, Seridó, Sertanejo and Soledade. The objective to the researching about institutional realities different is to contribute for the perception not only of the informative potential (archeological or historical-cultural) and communicative (education and relationship with the identities) of the archeological collections potiguares, but also to evidence the way as this bazilian cultural heritage it has been approached in Rio Grande do Norte.
3
Carvalho, Ana Cristina Barreto de. "Gestão de patrimônio museológico: as redes de museus." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19052009-160809/.
Повний текст джерелаАнотація:
A presente tese aborda o museu do ponto de vista de sua gestão, tema atualmente considerado de fundamental importância para administrar a complexidade das novas estruturas museológicas inseridas num contexto de globalização. Essa instituição patrimonial passou a ser entendida como prestadora de serviços para as comunidades, assumindo um importante papel no campo social e, assim, como ferramenta de trabalho, requer novos métodos e modelos de gestão mais eficazes e eficientes. Objetivando potencializar os recursos dos museus e permitir que eles trabalhem de forma mais integrada com seus públicos, as políticas culturais de muitos países recomendam o trabalho em rede como ação estratégica para a valorização do patrimônio museológico. As redes definem uma nova dinâmica, centrada na cooperação e na conectividade, a qual propõe uma gestão geradora de valor para o museu e para a comunidade onde ele está inserido. Como descendentes pós-modernos de articulação das políticas culturais mais democráticas, as redes estimulam a criatividade, a conectividade e a defesa das identidades culturais. Em um universo mais recortado e tendo como foco a cidade de São Paulo, este trabalho também apresenta um estudo dos museus de arte aí localizados. Considerando-se a importância dos acervos de arte moderna dos museus paulistanos, recomenda-se a criação de uma rede local e temática, que possa interagir com os setores turístico e econômico, bem como criar um percurso que os valorize e os divulgue. Desse modo, este estudo discute as possibilidades de preservação do patrimônio museológico por meio do trabalho em rede, considerando seus efeitos e reflexos. Além disso, apresenta uma reflexão sobre as ferramentas mais adequadas para enfrentar os desafios de gestão museológica na sociedade contemporânea.The present thesis approaches the museum from the point of view of its management, subject currently considered of basic importance to manage the complexity of the new inserted museums structures in a globalization context. This patrimonial institution began to be understood as services for the communities, assuming an important role in the social field rendering and thus, as work tools, requiring new efficient methods and models of management. The museums resources are object of potential to allow their work in an integrated form with its public, cultural politics from many countries recommend network as a strategy for valorization of the museums patrimony. The networks define a new dynamic based upon cooperation and connectivity, that propose management of value for the museum and the community. As descending post-modern articulate of more democratic cultural politics, the networks stimulate the creativity, the connectivity and the defense of the cultural identities. In a nut shell, this work is based on the art museums of São Paulo. Due to the importance of modern art collection from the citys museum, the creation of a local theme network is recommended, so that it can interact with economic and tourism branches, as well to create a way that can be valued and make it public. In this manner, this study argues the possibilities of preservation of the museums patrimony by means of network, its effects and consequences, reflecting the most adequate tools to face the challenges of a contemporary society.
4
Silva, Edna maria da. "Educação em museu: a experiência do museu do homem do nordeste." Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11735.
Повний текст джерелаАнотація:
Submitted by Suethene Souza (suethene.souza@ufpe.br) on 2015-03-10T18:15:48Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
DISSERTAÇÃO Edna Maria da Silva.pdf: 1155531 bytes, checksum: 6ca915d46261c78cb0728fd2c1eefa8b (MD5)Made available in DSpace on 2015-03-10T18:15:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Edna Maria da Silva.pdf: 1155531 bytes, checksum: 6ca915d46261c78cb0728fd2c1eefa8b (MD5) Previous issue date: 2014-02-27
Neste trabalho de mestrado registra-se o estudo de caso do Museu do Homem do Nordeste - MUHNE priorizando a Coordenação de Práticas Educativas e Culturais - COPEC desde sua história, formação dos programas educativos e importância desse setor segundo os sujeitos envolvidos com sua dinâmica. Abordase ainda o contexto histórico da transformação da função dos museus, agregando também a evolução do patrimônio desde a antiguidade até a contemporaneidade, incluíndo os do Brasil, nesse ponto da pesquisa já foi possível contemplar uma falta de linearidade acerca dos fatos históricos o que conduzia a conseqüências imprevisíveis. Fez-se ainda reflexão sobre a aproximação do universo da educação com a instituição museu. Com as considerações levantadas verificou-se que nessa aproximação, apesar das ações educativas isoladas do início da história museológica estarem presentes até hoje, já se encontram nos museus setores educativos que organizam as ações educativas sistematizadas utilizando metodologias atuais do campo pedagógico na recepção e mediação de público visitante, por exemplo, priorizando a idéia de museu para todos. Por fim, ao concluir o estudo de caso apresentamos as colaborações do estudo no atual cenário da Fundação Joaquim Nabuco, instituição que gerencia o MUHNE, e que vem desde 2001 reorganizando o que oferta ao público, prioritariamente as atividades educativas e culturais, tomando por base as diretrizes e metas do Plano Nacional de Educação - PNE, documento de política pública do Ministério da Educação que direciona as ações do campo educacional brasileiro para os próximos 10 anos.
5
Barbosa, Nila Rodrigues. "Museus e etnicidade - o negro no pensamento museal: Sphan - museu da inconfidência - museu do ouro Minas Gerais." Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, 2012. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24079.
Повний текст джерелаАнотація:
Submitted by Programa Pos-Graduação Estudos Etnicos Africanos (posafro@ufba.br) on 2013-12-12T15:30:50Z
No. of bitstreams: 1
dissertacao_NRBarbosa.pdf: 2225803 bytes, checksum: 51902c650e363eb349c8f1516b709acc (MD5)Approved for entry into archive by Hozana Azevedo (hazevedo@ufba.br) on 2017-08-22T14:30:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao_NRBarbosa.pdf: 2225803 bytes, checksum: 51902c650e363eb349c8f1516b709acc (MD5)
Made available in DSpace on 2017-08-22T14:30:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_NRBarbosa.pdf: 2225803 bytes, checksum: 51902c650e363eb349c8f1516b709acc (MD5)
Neste trabalho discutimos o conceito de etnicidade aplicado a museus históricos. Dois museus, criados pelo Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – SPHAN são os objetos de estudo: Museu da Inconfidência (Ouro Preto/MG) e Museu do Ouro (Sabará/MG). Problematizamos ação museológica do SPHAN para os dois museus e analisamos a textualização da comunidade imaginada como nação brasileira, impressa nas narrativas expositivas das duas instituições museais. Na comunidade imaginada pelo SPHAN não existe lugar para negros e indígenas como agentes no processo histórico e, por isto, estes museus estabelecem em suas narrativas fronteiras simbólicas e sociais que separam brancos de negros e índios, extensivos a seus descendentes.
We discuss the concept of ethnicity applied to historical museums. Two museums, created by the Department for National Artistic and Historical Heritage - SPHAN are the objects of study: the Conspiracy Museum (OuroPreto / MG) and the Gold Museum (Sabará / MG). It questions the actions of the museum SPHAN for both museums and analyze the textualization of the Brazilian nation as imagined community, printed in the narratives of the two institutions museum exhibition. In the imagined community SPHAN there is no place for blacks and Indians as agents in the historical process and that these museums in their narratives provide symbolic and social boundaries that separate whites from blacks and Indians, extended to their descendants.
6
Leonel, Priscila de Medeiros Pereira. "Um encontro com a mediação cultural : 40 Museus em 40 semanas /." São Paulo, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150744.
Повний текст джерелаАнотація:
Orientador: Rejane Galvão CoutinhoBanca: Mario de Souza Chagas
Banca: Mirian Celeste Martins
Resumo: Desenvolvo um estudo sobre meu encontro com a mediação cultural através de um projeto chamado "40 museus em 40 semanas", no qual visitei 40 museus da cidade de São paulo, de diferentes tipologias, entre os anos de 2013 e 2014 . Neste projeto fui propositora, idealizadora, participante e pude me perceber no papel de mediadora destes espaços, mediadora do público, mediadora de uma ideia que se revelou como um intervenção artística na cidade. Esta proposta de adentrar os espaços museológicos, conhece-los e discutir a experiência, é também uma proposta de aproximação do patrimônio da cidade que me levou a pensar sobre identidade cultural e territorialidade. Os textos e imagens com os quais nos deparamos logo a seguir são caminhos de analise neste processo de pesquisa que foi tão profundo e me levou a descobrir e ampliar os significados de museu, memória, patrimônio e mediação cultural.
Abstract: I develop a study on my encounter with cultural mediation, through a project called "40 museums in 40 weeks", in which I visited 40 museums of the city of São paulo, of different types, between the years of 2013 and 2014. In this project I was a proposer, idealizer, participant and I was able to perceive myself in the role of mediator of these spaces, mediator of the public, mediator of an idea that turned out to be an artistic intervention in the city. This proposal to enter the museological spaces, to know them and to discuss the experience, is also a proposal of approximation of the patrimony of the city that led me to think about cultural identity and territoriality. The texts and images that we come across are ways of analysis in this research process that was so profound and led me to discover and extend the meanings of museum, memory, patrimony and cultural mediation.
Mestre
7
Silva, Tathianni Cristini da. "O patrimônio cultural do Centro Histórico de Florianópolis." Florianópolis, SC, 2004. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87480.
Повний текст джерелаАнотація:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Made available in DSpace on 2012-10-21T20:45:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224648.pdf: 2968016 bytes, checksum: 0375cd4a03cd15bf5f2f346dce90d0c2 (MD5)
Este trabalho pretende abordar as relações entre a criação de museus e sua utilização como patrimônio cultural produtor de conhecimento. Para tanto, estudamos dois museus localizados no município de Florianópolis: o Museu Histórico de Santa Catarina - Palácio Cruz e Sousa e o Museu Victor Meirelles. Ambos localizam-se no centro histórico da cidade, e apresentam variação representativa quanto a estrutura, acervo, política cultural e história. O estudo de caso visa debater o tipo de material e adequação dos instrumentos utilizados pelos museus para sua divulgação, dando especial ênfase à mídia eletrônica. Trata-se de uma pesquisa que pretende colaborar, dentro de suas limitações, para um melhor aproveitamento desses dois ambientes privilegiados e instigantes para a divulgação da cultura e a educação pela arte.
8
Chaves, Mara Rodrigues. "Legado e patrimônio: narrativas de sítios arqueológicos de arte africana." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/71/71131/tde-18052015-141905/.
Повний текст джерелаАнотація:
Esta dissertação trata de alguns dos principais elementos da cultura material da África antiga reveladas pela arqueologia, destacando os sitos arqueológicos de que provêm. Os sítios abordados encontram-se na Nigéria (Nok, Igbo Ukwu, Ifé, Benin, Owo), no Congo (Sanga e Katoto), e no Zimbábue (o \"Grande Zimbábue\"). Algumas dessas produções se veem representadas nas coleções africanas do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo-MAE/USP através de objetos oriundos de complexos culturais do presente - caso dos iorubás, Nigéria. Esses objetos do acervo MAE/USP são aqui analisados junto a outros, provenientes de escavações, conservados em grandes museus internacionais e publicados como obras-primas na literatura especializada. Esta dissertação levanta questões relativas à memória e ao patrimônio, como sugere seu título, enquanto que seu subtítulo é uma referência ao catálogo que dela faz parte. Este catálogo tem por finalidade reunir, de forma didático-pedagógica, dados sobre os sítios selecionados e culturas africanas correspondentes, em torno de narrativas, que nos parecem sugestivas para o ensino-aprendizagem de elementos da história das descobertas e das escavações arqueológicas, assim como dados estilísticos e tecnológicos das produções materiais relacionadas.This dissertation addresses some of the main elements of the material culture of ancient Africa revealed by Archaeology, highlighting the archaeological sites in which they arise. The sites approached are in Nigeria (Nok, Igbo Ukwu, Ife, Benin, Owo), Congo (Sanga and Katoto), and Zimbabwe (the \"Great Zimbabwe\"). V Some of these productions are seen represented in African collections of the Museum of Archaeology and Ethnology of the University of São Paulo-MAE / USP through objects coming from cultural complexes of this of the present - case of the Yoruba, Nigeria. These objects MAE / USP collection are reviewed here along with others, from excavations, preserved in major international museums and published as masterpieces in specialized literature. This dissertation poses questions about the memory and heritage, as suggested by its title, while its subtitle is a reference to the catalog which forms part. This catalog is intended to gather, didactic and pedagogical way, data on the selected sites and corresponding African cultures around narratives that seem suggestive for the teaching-learning elements of the history of discoveries and excavations, as well as stylistic and technological data of related materials productions.
9
Brusadin, Leandro Benedini [UNESP]. "A dinâmica do patrimônio cultural e o Museu da Inconfidência em Outro Preto (MG)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/103115.
Повний текст джерелаАнотація:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2011-10-05Bitstream added on 2014-06-13T19:22:01Z : No. of bitstreams: 1
brusadin_lb_dr_fran.pdf: 1098162 bytes, checksum: 773990f37bea50b07bfae33c35cbaea3 (MD5)O título proposto desta tese de doutoramento pretende enunciar que, através do estudo do Museu da Inconfidência, localizado em Ouro Preto – Minas Gerais, pode-se analisar a dinâmica do patrimônio cultural. Essa instituição museológica realiza uma reconstrução histórica baseada no poder simbólico dos mitos que lhe deram origem, por meio de uma tradição inventada, e ainda realçam o imaginário social que foi incorporado a uma memória nacional. O Museu da Inconfidência passou, assim, a realizar diversas atividades com seu público relacionadas à participação da comunidade e à atividade turística. Entendendo esse público como parte essencial no processo daquele patrimônio, este trabalho estuda as formas de legitimidade que o próprio público lhe confere. A dinâmica cultural do patrimônio e suas interfaces com o imaginário social se relacionam aos processos de memória e identidade por meio dos seus símbolos e tradições. Desse modo, surge a prerrogativa da interpretação do patrimônio como ferramenta lúdica que pode atrelar a aprendizagem histórica do público às suas necessidades contemporâneas do lazer
The proposed title of doctoral thesis aims to lay down that, through the study of Inconfidência's Museum, located in Ouro Preto, Minas Gerais, one can analyze the dynamics of cultural heritage. This museological institution accomplishes a historical reconstruction based on the symbolic power of myths that gave origin to itself, through an invented tradition, and even enhance the social imagination that was incorporated in a brazilian national memory. The Inconfidência's Museum went thus to perform different activities with its public related to participation of the community and the tourism activity. Understanding this public as an essential part in the process of that heritage, this thesis studies the shapes of legitimacy that the public relates to the museum. The dynamics of cultural heritage and its interface with the social imaginary relate to the process of memory and identity through his symbols and traditions. Thus arises the prerogative of the interpretation of heritage as a playful tool that can leash historic public learning to the needs of contemporary leisure
10
Teixeira, Karina Alves. "O patrimônio imaterial sob a ótica dos museus: novas aproximações, perspectivas e rupturas." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-27042015-162323/.
Повний текст джерелаАнотація:
O presente trabalho tem como objeto de estudo o patrimônio intangível ou imaterial e suas formas de musealização. Sendo os museus lugares máximos de presença do patrimônio, visa-se descobrir, identificar e metrisar as relações construídas entre os bens imateriais ou intangíveis e esses espaços. Para tanto a investigação parte da historicidade da definição de patrimônio, e em como se vinculam patrimônio material e imaterial. Em um segundo momento, o objeto de estudo é analisado in locu, no Memorial da Resistência de São Paulo, onde se aplica a parte experimental da pesquisa, e que correspondente ao seu terceiro momento, com o intuito de identificar como o imaterial é musealizado e como ele é percebido por seus públicos. Para tanto o foco da análise recai sobre o Programa Coleta Regular de Testemunhos, pois por meio dele o museu coleta a referência patrimonial a qual se dedica e constrói os processos museológicos do Memorial da Resistência de São Paulo. Deste modo, é empreendida uma análise das intenções do programa, sua relação com as demais linhas programáticas, e seus resultados verificados na exposição, por meio de fontes institucionais e avaliações de público. Por fim, uma análise mais geral busca localizar a participação dos atores sociais e agentes da memória nos processos de preservação.The present work has as its studied objetc the imaterial or intagible heritage and their ways of musealization. Being the museums the maximum places of heritage presence, we aim to discover, identify and measure the built relationships between the immaterial or intangible assets and those spaces. To attend this purpose the research begins from the historicity of the definition of heritage, and how is the binding between tangible and intangible heritage. In a second step, the object of study is analyzed in locus in the Memorial of Resistance of São Paulo, where it is applied the experimental part of the research, and that corresponds to the third point of this research, in order to identify how the intangible is musealized and how it is perceived by its stakeholders. To do this the focus of analysis is on the Program of Regular Collection of Testimonies, because through it the museum collects the heritage reference in which works and builds the Memorial of Resistance of São Paulo\'s museological processes. Thus, an analysis is undertaken of the intentions of the program, its relationship with other programmatic lines, and their verified results on exhibition through institutional sources and reviews of public. Finally, a more general analysis seeks to locate the participation of social actors and memory agents on preservation processes.
Книги з теми "Museus e patrimônio"
1
Encontro Anual Helena Antipoff (26th 2008 Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação). Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: Diálogos. Belo Horizonte: Editora PUC Minas, 2009.
Знайти повний текст джерела
2
Brazil) Salão Científico Cultural MARS Santander Cultural (1st 2012 Porto Alegre. I Salão Científico Cultural MARS Santander Cultural: Patrimônio cultural e museus. Porto Alegre: Museu da UFRGS, 2013.
Знайти повний текст джерела
3
Jacqueline, Clarac de Briceño, Universidad de los Andes (Mérida, Venezuela). Museo Arqueológico., and Consejo Nacional de la Cultura (Venezuela), eds. Catalogo de piezas arqueológicas. Mérida, Venezuela: Museo Arqueológico "Gonzalo Rincón Gutiérrez," Universidad de Los Andes, 2006.
Знайти повний текст джерела
4
1954-, Anderson Gail, ed. Reinventing the museum: Historical and contemporary perspectives on the paradigm shift. Walnut Creek, Calif: AltaMira Press, 2004.
Знайти повний текст джерела
5
Alves, Rafael da Silva. Lendo o Museu da Inconfidência: História, memória e patrimônio. Belo Horizonte, MG: Fino Traço Editora, 2016.
Знайти повний текст джерела
6
Regina, Abreu, Chagas, Mário de Souza, 1956-, and Santos Myrian S, eds. Museus, coleções e patrimônios: Narrativas polifônicas. [Rio de Janeiro, Brazil]: Garamond Universitária, 2007.
Знайти повний текст джерела
7
Regina, Abreu, Chagas, Mário de Souza, 1956-, and Santos Myrian S, eds. Museus, coleções e patrimônios: Narrativas polifônicas. [Rio de Janeiro, Brazil]: Garamond Universitária, 2007.
Знайти повний текст джерела
8
Possamai, Zita. Nos bastidores do museu: Patrimônio e passado da cidade de Porto Alegre. Porto Alegre: Est Edicões, 2001.
Знайти повний текст джерела
9
Barros, Clara Emilia Monteiro de and Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, eds. De museologia, arte, e políticas de patrimônio. [Rio de Janeiro, Brazil]: Edições do Patrimônio, 2002.
Знайти повний текст джерела
10
Sansone, Livio. Memórias da África: Patrimônios, museus e políticas das identidades. Salvador: ABA Publicações, 2012.
Знайти повний текст джерелаЧастини книг з теми "Museus e patrimônio"
1
Soliva, T. B., and H. Menezes Neto. "Memórias fora do armário: notas antropológicas sobre memória, patrimônio e museus LGBTQIAPN+ no Brasil." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 573–613. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-14.
Повний текст джерелаАнотація:
Neste capítulo os autores apresentam um campo de disputas simbólicas em torno da memória e dos patrimônios LGBTQIAPN+, envolvendo diversos agentes, agendas e instituições. A análise foca em dois movimentos inter-relacionados: primeiro, a expansão da esfera dos direitos sexuais em resposta às mudanças na gestão da diversidade sexual e de gênero nas políticas sexuais contemporâneas, impulsionadas pelo movimento LGBTQIAPN+; segundo, o questionamento da noção tradicional de patrimônio e da ideia de “museu universal”, fundamentado nas reivindicações de grupos historicamente vistos como “não históricos.” Em meio à complexa relação entre “política sexual,” “direitos sexuais,” “cidadanização da diversidade sexual e de gênero no Brasil” e “precarização simbólico-patrimonial,” o capítulo argumenta que, quando corpos dissidentes não encontram espaço nos museus tradicionais, surgem os próprios museus LGBTQIAPN+ como resposta. Assim, o museu torna-se um meio de acesso à cidadania, recontando o passado para enfrentar as precariedades do presente e almejando um futuro democrático e inclusivo.
2
Corrêa, J. R. O., R. M. R. M. Abreu, and Í. C. Borges. "Tramas culturais do Serro (MG) e caminhos para a proteção de territórios patrimoniais." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 305–69. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-8.
Повний текст джерелаАнотація:
O capítulo explora a defesa de territórios que abrigam diversos bens do patrimônio cultural, denominados territórios patrimoniais. Utilizando o caso emblemático do Serro (MG) – o primeiro município brasileiro a ter seu conjunto histórico e arquitetônico tombado pelo Iphan em 1938 e atualmente ameaçado por projetos de mineração –, as autoras discutem estratégias para a proteção integral desses territórios. A análise foca nas dinâmicas socioambientais que sustentam a preservação desses patrimônios e nos mecanismos para garantir os direitos das comunidades detentoras desses bens culturais.
3
Braga, G. G., Adriana Russi, and Marco Brandão. "Políticas de reparação: Mapeamento das Coleções Etnográficas no Brasil como mediador entre objetos e pessoas." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 455–89. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-10.
Повний текст джерелаАнотація:
Neste capítulo, apresenta-se o desafio enfrentado no Brasil de localizar e documentar coleções associadas a diversos povos e comunidades em seus aproximadamente 4 mil museus. Discute-se o processo de mapeamento das coleções etnográficas no país, concebido como um dispositivo de mediação que visa localizar, identificar e disponibilizar dados sobre coleções preservadas em museus e outras instituições de memória. Para alcançar esse objetivo, foi estabelecida uma rede de articuladores regionais, composta por pesquisadores, professores e voluntários. Inspirados pela ideia de "mapear para agir", os autores demonstram como o mapeamento atua como uma ação descolonizadora dos acervos, promovendo reflexões sobre a formação dessas coleções, aprimorando as informações sobre o patrimônio etnográfico e subsidiando políticas públicas no campo museal.
4
Carvalho, L. G. "As festas de santo como referências culturais dos quilombos de Oriximiná." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 140–80. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-4.
Повний текст джерелаАнотація:
O trabalho examina as festas de santo no contexto do inventário de referências culturais dos quilombos de Oriximiná (PA), realizado em 2013 e 2014. Esse inventário surgiu como alternativa a um processo de tombamento que, por mais de 15 anos, permaneceu suspenso no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). A autora questiona a divisão conceitual e operacional do patrimônio cultural em material e imaterial, argumentando que as festas de santo, destacadas como as celebrações mais representativas nos territórios quilombolas da região, estão intrinsecamente ligadas às edificações e às expressões culturais locais. Carvalho defende que essas festividades devem ser compreendidas em sua totalidade, exigindo uma abordagem de proteção que considere tanto os aspectos materiais quanto imateriais envolvidos.
5
Silva, José Maria da. "O processo de patrimonialização do marabaixo no Amapá." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 181–218. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-5.
Повний текст джерелаАнотація:
O texto analisa o processo de patrimonialização do marabaixo, uma manifestação cultural das comunidades negras rurais e urbanas do Amapá, presente nos municípios de Macapá, Santana e Mazagão. Baseando-se em bibliografia especializada e em relatos da comunidade marabaixeira – nome com que se identificam os praticantes do marabaixo –, o autor demonstra como essa expressão cultural passou de alvo de repressão governamental, religiosa e policial a símbolo da identidade amapaense, culminando em seu registro como patrimônio cultural brasileiro. O estudo destaca a mobilização dos próprios marabaixeiros, especialmente das novas gerações, que exibiram uma significativa capacidade de negociação com diversos setores da sociedade, tanto local quanto nacional, para assegurar o reconhecimento e preservação do marabaixo como patrimônio cultural.
6
Ferst, Marklea da Cunha, Helen Rita Menezes Coutinho, and Lucia Claudia Barbosa Santos. "ACESSIBILIDADE E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO TEATRO AMAZONAS - IMPLICAÇÕES PARA O TURISMO." In Turismo, Cidades, Colecionismo e Museus, 211–29. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.42421310314.
Повний текст джерела
7
Alves, F. A. O., and R. S. Gonçalves. "O Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira no Rio de Janeiro: entre as memórias e a atualidade da presença afro-brasileira." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 507–40. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-12.
Повний текст джерелаАнотація:
Este artigo examina as estratégias narrativas e eventos promovidos pelo Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira (MUHCAB) inaugurado em 2021, na região portuária do Rio de Janeiro. O MUCHAB se auto define como um museu de tipologia híbrida: museu de território, museu a céu aberto, de responsabilidade social e museu histórico. O artigo descreve e analisa como seu deu sua concepção e execução entre os anos de 2023 a 2024. O artigo problematiza os modos atuais de se falar sobre a história afro-brasileira no Brasil do século XXI: da “verdade” sobre o passado da escravidão ao contexto atual de mobilizações por memória e reparação dos afrodescendentes no Rio de Janeiro.
8
Souza, Jessica Tavares de, and Daiane Teresa Bedin. "Entre museus e gênero: desafios e perspectivas na (re)construção da memória." In Patrimônio Cultural e Memória no MERCOSUL. CLAEC e-Books, 2024. http://dx.doi.org/10.23899/9786589284642.5.
Повний текст джерела
9
Chianca, Luciana. "Entre senzalas e silêncios, memórias e patrimônios." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 62–110. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-2.
Повний текст джерелаАнотація:
O capítulo traz um relato de experiências de um projeto de extensão universitária que, literalmente entre senzalas e silêncios, leva a juventude do bairro do Roger, em João Pessoa (PB), a vasculhar memórias e referências culturais relevantes de sua identidade. Num exercício de educação patrimonial não formal, que privilegia as relações das pessoas com o lugar, em vez da valoração de determinados objetos dotados do status de patrimônio. O texto aponta que o projeto revela a influência majoritariamente afro-indígena na constituição do bairro, permitindo emergir uma nova percepção patrimonial que valoriza a identidade e a autoridade cultural desse território.
10
Costa, F. C., and P. S. Osório. "Patrimônio, etnicidade e memória: observações sobre a região central de Cuiabá." In Patrimônio cultural, museus e direitos coletivos de minorias, 111–39. ABA Publicações, 2024. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-38-3.
Повний текст джерелаАнотація:
O capítulo tem como objetivo refletir sobre as configurações do patrimônio cultural em Cuiabá (MT) a partir de um projeto coletivo realizado na área da Igreja de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito, localizada entre o Morro da Luz e a Prainha, espaços emblemáticos para a fundação da cidade. As autoras propõem instrumentos analíticos voltados para a valorização da memória e da presença negra e africana em Mato Grosso, evidenciando a carência de estudos históricos e socioantropológicos sobre essa temática nas produções científicas locais. Ao examinar a região da Igreja de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito, observam um movimento de retomada conduzido por pequenos coletivos e militantes da cultura negra mato-grossense, que impulsiona processos de renovação dos espaços públicos de memória e da construção de identidades.
Тези доповідей конференцій з теми "Museus e patrimônio"
1
Miyazaki, Juliana Alves, Marselle Nunes Barbo, and Ranny Loureiro Xavier Nascimento Michalski. "Qualidade acústica e interpretação da arte em museus: revisão sistemática da literatura." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 1–15. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.5993.
Повний текст джерелаАнотація:
A acústica apropriada em museus permite conforto ambiental, boa comunicação e apreciação da arte sem distrações. Contudo, a acústica carece de estudos voltados para a museologia. A presente pesquisa possui o objetivo de analisar a produção científica acerca do impacto da qualidade acústica de museus na interpretação da arte por parte de visitantes. O estudo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), a partir das bases de dados Scopus e Web of Science. Foram selecionados 51 artigos e, por meio das análises bibliométrica e de conteúdo, foi verificado que os estudos sobre a temática da pesquisa aumentaram nos últimos anos e que a percepção dos visitantes se relaciona com a função do espaço interno, expectativas pessoais, idade e intenção de visita. Conclui-se que as principais técnicas e aplicações abordadas foram: uso de tecnologias avançadas de computação, análise de respostas emocionais e interpretativas na experiência museológica, Teoria Fundamentada e associação entre acústica e preservação do patrimônio cultural. Assim, o trabalho fornece subsídios para futuros estudos, além de contribuir para que a qualidade acústica seja devidamente contemplada em projetos de museus.
2
Almeida, Karina da Silva. "O FUTURO DOS MUSEUS – A VIRTUALIZAÇÃO DOS MUSEUS NO CENÁRIO PANDÊMICO." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1224.
Повний текст джерелаАнотація:
Introdução- Atualmente o mundo está vivenciando uma pandemia, que vem impactando e influenciando todos os segmentos da sociedade. E com os Museus não poderia ser diferente. Visto que, estes espaços não formais de educação, que desempenham um importante papel cultural, social e científico para a sociedade, tiveram de aderir as medidas de biossegurança, atendendo as exigências da Organização Mundial da Saúde(OMS), para evitar aglomerações de pessoas. Nesse contexto, diversos museus adaptaram-se e ressignificaram-se durante a pandemia. Nessa perspectiva, o oferecimento de visitas virtuais e/ou tour virtuais pelos museus, cresceu exponencialmente no mundo, sendo a única alternativa encontrada para que os museus continuassem funcionando durante a pandemia. Objetivo- O presente resumo tem como objetivo relatar como foi a experiência na participação de uma visita virtual ao Museu das Culturas Dom Bosco(MCDB), em Campo Grande/MS. Metodologia- A metodologia seguiu duas etapas. Primeiramente uma pesquisa bibliográfica foi realizada, através do Google Acadêmico, com o intuito de selecionar artigos científicos recentes e relevantes, publicados entre 2020 e 2021, que se relacionassem com as palavras–chave: Museus e COVID-19 e Visitas virtuais a Museus. Após esta etapa, uma pesquisa e análise documental foi realizada, o documento analisado foi um vídeo, apresentando o tour virtual realizado no Museu das Culturas Dom Bosco, disponível no canal do MCDB no Youtube. Após a participação nessa visita virtual, que foi mediada pela equipe pedagógica do museu, o presente relato de experiência foi construído. Resultados- O MCDB, é um museu universitário, ligado à Universidade Católica Dom Bosco(UCDB), situado na cidade de Campo Grande/MS. O espaço possui um rico acervo de história e ciências naturais com coleções de: mineralogia, paleontologia, zoologia, arqueologia e etnologia. Conclusão- Considera-se que a visita virtual ao MCDB, foi muito enriquecedora e construtiva, proporcionando a experiência de se conhecer e valorizar o patrimônio histórico-cultural, além de propiciar o conhecimento de coleções etnológicas de diferentes etnias indígenas sul-matogrossenses. A visita possibilitou também, a observação da biodiversidade de animais invertebrados e vertebrados dos biomas brasileiros, além da observação e conhecimento de minerais e fósseis que remontam e ajudam a contar a história da humanidade.
3
de Araújo, Calíope Corrêa, Jonathan Trancozo da Silva, and João Marcelo X. N. Teixeira. "Interface e Interatividade em Tours Virtuais: um estudo no Museu do Ipiranga." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas, 165–72. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. https://doi.org/10.5753/latinoware.2024.245714.
Повний текст джерелаАнотація:
Este artigo apresenta o desenvolvimento e a implementação de uma ferramenta digital para a criação de tours virtuais, aplicada ao Museu do Ipiranga, em São Paulo. A solução proposta utiliza tecnologias opensource como JavaScript, Node.js e A-frame.js para oferecer uma experiência imersiva e interativa através de uma interface intuitiva. A ferramenta permite a inserção de imagens 360º, configuração de hotspots, e integração de faixas de áudio, proporcionando uma navegação dinâmica pelos ambientes do museu. Além disso, incorpora funcionalidades de comunicação em tempo real através do Networked A-frame, promovendo interações sociais entre os visitantes durante o tour virtual. A implementação visa democratizar o acesso ao acervo do museu, superando barreiras físicas e ampliando a preservação digital do patrimônio cultural. A metodologia desenvolvida pode ser replicada para outros museus e instituições culturais, contribuindo para a inovação e ampliação do impacto da digitalização do patrimônio cultural.
4
Leão, Joelma. "Apontamentos sobre arte e patrimônio têxtil: conhecer para preservar, mas como?" In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2009. http://dx.doi.org/10.20396/eha.5.2009.4013.
Повний текст джерелаАнотація:
Parece-nos, hoje, que a inacessibilidade do pesquisador junto a alguns museus do país não avançou tanto quanto poderíamos imaginar. O que falar então, sobre uma categoria de patrimônio que, ainda, não é muito entendido ou conhecido, não só pelo público leigo, mas, também, pelos seus próprios “benfeitores profissionais”? A Educação Patrimonial, atividade que se esmera em um país como o Brasil para levar o conhecimento do patrimônio cultural a setores diversos, sobretudo aqueles do universo educacional, em seu nível fundamental e médio, ao que parece, deverá desdobrar-se em uma ação hercúlea para levar tal entendimento às esferas específicas que recebem, salvaguardam e detém o tal patrimônio. A saber, os próprios museus. Esse artigo tem como objetivo “tácito” colocar as experiências de alguns pesquisadores têxteis quanto a expectativa e frustração de acesso aos seus objetos de análise, bem como o aprendizado obtido por eles durante tais investidas.
5
Oliveira, Luan M. G. de, Luciana de Oliveira Berretta, and Taciana Novo Kudo. "Mapeamento Sistemático: Museu em Realidade Aumentada." In Escola Regional de Informática de Goiás. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/erigo.2021.18429.
Повний текст джерелаАнотація:
A Realidade Aumentada (RA) apresenta comportamentos altamente adaptativos e evolutivos e grande potencial no patrimônio cultural por gerar ambientes mais atraentes e imersivos nos aspectos audiovisuais. Nesse sentido, este trabalho realiza um estudo secundário na forma de Mapeamento Sistemático, que identifica e analisa estudos primários sobre propostas de Museus Virtuais desenvolvidos utilizando técnicas de RA para educação. Levantamos algumas das vantagens da utilização dessas técnicas de RA em Museus Virtuais, verificamos as principais formas de marcação utilizadas para ampliar os objetos virtuais, e percebemos que ainda são poucos os estudos que abordam Museus Virtuais com Técnicas de RA voltadas para o ensino.
6
Mauricio Yagui, Marcela Mayumi, and Adriana S. Vivacqua. "Arquitetura para cocuradoria de dados de conhecimento popular integrados por meio de Linked Open Data." In Simpósio Brasileiro de Banco de Dados. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/sbbd.2018.22243.
Повний текст джерелаАнотація:
Bases de conhecimento popular estão se tornando essenciais para a preservação da cultura de uma região. No cenário Brasileiro, muitos museus e galerias não incorporam sistemas que exploram a inteligência coletiva de modo a auxiliar o registro de informações empíricas. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma arquitetura para apoiar a cocuradoria de dados advindos do conhecimento popular. Nossa proposta também propicia a interconexão entre contribuições de visitantes com dados já dispostos em repositórios abertos na web (no formato Linked Open Data). A partir disso, espera-se conseguir o enriquecimento do patrimônio cultural de museus e suas galerias, beneficiando a comunidade com acesso a bases de conhecimento enriquecido e curado.
7
Dornelas, Eline Andréa. "Patrimônio, Museu e Ação Educativa." In VI Congresso Internacional de História. Programa de Pós-Graduação em História e Departamento de História – Universidade Estadual de Maringá – UEM, 2013. http://dx.doi.org/10.4025/6cih.pphuem.383.
Повний текст джерела
8
Rodrigues, Rita Lages, Luiz Henrique Assis Garcia, Maria Tereza Dantas Moura, and Ana Karina Ribeiro Bernardes. "Cassino, Museu e Patrimônio cultural da Humanidade: Polissemia de um objeto." In 5º Seminário Ibero-americano Arquitetura e Documentação. Recife, Brasil: Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/15400.71409.
Повний текст джерела
9
Cláudia de Sousa Farias, Ana. "EDUCAÇÃO EM MUSEU, SOCIEDADE E PATRIMÔNIO CULTURAL, UMA ABORDAGEM ACERCA DO MUSEU VIVO DO PADRE CÍCERO." In 32º Encontro Nacional da ANPAP - Formas de vida. Fortaleza, Ceará: Even3, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/32anpap2023.652791.
Повний текст джерела
10
Costa, Maritsa Sá Freire. "Um estudo sobre o “São Francisco das Chagas”, do museu de arte sacra de São Paulo." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2014. http://dx.doi.org/10.20396/eha.10.2014.4163.
Повний текст джерелаАнотація:
O presente estudo é parte da dissertação defendida para obtenção do título de mestre junto ao Programa de Pós Graduação em Memória Social e Patrimônio Cultural (PPGMP), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Trata-se de uma reflexão sobre o grupo escultórico “São Francisco das Chagas” que pertence ao acervo do Museu de Arte Sacra de São Paulo (MAS-SP) e compõe sua exposição de longa duração.