Добірка наукової літератури з теми "Irish history of occupational therapy"
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Статті в журналах з теми "Irish history of occupational therapy"
Pettigrew, Judith, Katie Robinson, Brid Dunne, and Jennifer O' Mahoney. "Major trends in the use of occupation as therapy in Ireland 1863-1963." Irish Journal of Occupational Therapy 45, no. 1 (April 3, 2017): 4–14. http://dx.doi.org/10.1108/ijot-02-2017-0007.
Повний текст джерелаDavoren, Mary, Eugene G. Breen, and Brendan D. Kelly. "Dr Ada English: patriot and psychiatrist in early 20th century Ireland." Irish Journal of Psychological Medicine 28, no. 2 (June 2011): 91–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0790966700011514.
Повний текст джерелаLalevic, G., M. Scriven, and S. O’Brien. "Early intervention in psychosis in the North Lee Mental Health Services programme: a 5-year review." Irish Journal of Psychological Medicine 36, no. 4 (June 21, 2019): 271–77. http://dx.doi.org/10.1017/ipm.2019.17.
Повний текст джерелаJac-Okereke, Chinwe Cynthia, Chukwunonso Azubuike Jac-Okereke, Ifeoma Regina Ezegwui, and Obiekwe Okoye. "Vision Screening in Infants Attending Immunization Clinics in a Developing Country." Journal of Primary Care & Community Health 11 (January 2020): 215013272090743. http://dx.doi.org/10.1177/2150132720907430.
Повний текст джерелаVerdonck, Michele, Cathy McCormack, and Gill Chard. "Irish Occupational Therapists' Views of Electronic Assistive Technology." British Journal of Occupational Therapy 74, no. 4 (April 2011): 185–90. http://dx.doi.org/10.4276/030802211x13021048723291.
Повний текст джерелаPettigrew, Judith, Aisling Shalvey, Bríd Dunne, and Katie Robinson. "Eamon O’Sullivan: 20th-century Irish psychiatrist and occupational therapy patron." History of Psychiatry 31, no. 4 (September 3, 2020): 470–82. http://dx.doi.org/10.1177/0957154x20948326.
Повний текст джерелаHuddleston, Sean. "The Irish soccer split." Sport in History 39, no. 1 (January 2, 2019): 103–5. http://dx.doi.org/10.1080/17460263.2019.1572968.
Повний текст джерелаMoore, Stephen, and Paul Darby. "Gaelic Games, Irish Nationalist Politics and the Irish Diaspora in London, 1895–1915." Sport in History 31, no. 3 (September 2011): 257–82. http://dx.doi.org/10.1080/17460263.2011.618695.
Повний текст джерелаAdams, Ryan. "Irish Soccer Migrants: A Social and Cultural History." Sociology of Sport Journal 36, no. 2 (June 2019): 179–81. http://dx.doi.org/10.1123/ssj.2018-0052.
Повний текст джерелаTyrrell, Jeanne, and Howard Smith. "Levels of Psychological Distress among Occupational Therapy Students." British Journal of Occupational Therapy 59, no. 8 (August 1996): 365–71. http://dx.doi.org/10.1177/030802269605900805.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Irish history of occupational therapy"
Jansson, Ida, and Emil Heitz. "Occupational Therapists’ Experiences of working in Irish Schools." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsovetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79728.
Повний текст джерелаAsseraf-Pasin, Liliane. "Mentoring practices in physical and occupational therapy: experiences of Canadian mentors and mentees." Thesis, McGill University, 2012. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=110374.
Повний текст джерелаLe but de cette étude était de parvenir à une compréhension des pratiques mentorales qui s'exercent en physiothérapie et en ergothérapie dans de grands établissements d'enseignement clinique universitaires canadiens, de comprendre la façon dont les professionnels débutants sont intégrés dans le milieu de travail, et d'examiner la signification que les mentors et mentorés accordent à leurs expériences mentorales. Dans cette étude, les pratiques mentorales de cinq physiothérapeutes et de cinq ergothérapeutes exerçant dans deux milieux universitaires canadiens distincts ont été examinées. Six mentors comptant plus de cinq années d'expérience et quatre mentorés avec un an ou moins d'expérience ont été recrutés en utilisant un échantillonnage de convenance. La réalisation de trois entrevues détaillées et l'élaboration d'une carte conceptuelle suivie de sessions de débreffage sous la forme d'un groupe de discussion ont constitué la principale source de collecte de données. Les journaux de bord des participants et des chercheurs, des artéfacts comme des mémos et des photographies ainsi que des entrevues avec deux administrateurs ont complété cette collecte de données. Le logiciel informatique QSR Nvivo a été utilisé pour enregistrer et organiser les données. La méthode de comparaison constante (Maykut & Morehouse, 1994) a été utilisée, dans un premier temps, pour analyser les données. Le processus de catégorisation des données a permis de mettre en évidence les similitudes et les différences. Par la suite, pour réaliser la triangulation des données, les transcriptions de quatre participants provenant des entrevues et des groupes de discussion concernant leurs cartes conceptuelles, ainsi que de leurs journaux de bord ont été analysés en profondeur à l'aide de l'analyse de contenu holistique de Lieblich (1998). L'utilisation d'une méthode mixte m'a permis dans un premier temps de relier les données et ensuite d'explorer les relations et les tendances qui s'en dégageaient (Maxwell & Miller, 2008). En conséquence, des résumés des narrations ont été produits pour représenter une vue d'ensemble des expériences uniques de quatre professionnels (deux mentors et deux mentorés) à l'aide de la méthode ghostwriting (Rhodes, 2000).Les attentes élevées à l'endroit des professionnels nouvellement diplômés (McCloughen & O'Brien, 2005), combinées à la pénurie de main d'œuvre en physiothérapie et en ergothérapie au Canada, contribuent à faire du processus de mentorat un élément essentiel à l'embauche et à la rétention des professionnels de la santé. Les conclusions de cette étude ont démontré que les mentors facilitent le rituel qui marque le passage des professionnels débutants à la pratique professionnelle en les aidant à choisir une profession, à apprendre les rouages du métier et, en fin de compte, à s'intégrer dans le milieu de travail. Cette étude a souligné l'importance que le mentorat joue dans la construction de l'identité professionnelle des ergothérapeutes et des physiothérapeutes ainsi que dans la facilitation de l'intégration des novices dans le milieu de travail. Enfin, les résultats de cette étude suggèrent que l'implantation de programmes de mentorat plus formels peut aider à consolider la construction de l'identité professionnelle des ergothérapeutes et des physiothérapeutes. Les institutions doivent investir dans des programmes formels de mentorat s'ils veulent améliorer la rétention de leurs professionnels de la santé, ces derniers étant en nombre inférieur à la demande.
Melo, Daniela Oliveira de Carvalho Verissimo e. "Em busca de um Ethos: narrativas da Fundação da Terapia Icupacional na cidade de São Paulo (1956-1969)." Universidade Federal de São Paulo, 2015. http://repositorio.unifesp.br/11600/45786.
Повний текст джерелаCom o ensejo de cultivar a memória profissional e ampliar o debate historiográfico, a presente pesquisa visa compreender a fundação da Terapia Ocupacional na cidade de São Paulo e, em especial, identificar o ethos dos profissionais engajados neste processo. Para reduzir a escala de observação e aprofundar o estudo, foi necessária a delimitação espacial – o município de São Paulo – e temporal – de 1956, ano de criação do Instituto Nacional de Reabilitação (INAR) a 1969, ano de regulamentação da profissão com o Decreto-lei 938/69. Cabe salientar que trataremos das bases, da fundação, da profissão em uma determinada cidade e não pretendemos afirmar que ela foi o berço do estabelecimento da profissão no Brasil. Dada a escassez de pesquisas de cunho historiográfico sobre a Terapia Ocupacional no país, conhecer trajetórias de vida de terapeutas ocupacionais participantes da fundação da profissão nesta cidade nos pareceu o melhor caminho a ser trilhado e, para tanto, adotamos a história oral de vida como metodologia específica da História. Findo processo de Imersão/Cristalização três categorias de análise foram discutidas, a saber: Projeto político-pedagógico; Profissão humanista fundada por mulheres; Orfandade e legado profissional. Deflagramos a constituição da profissão como resultado de um imbricado jogo de forças, interesses e discursos entre as próprias terapeutas ocupacionais no contexto de enfraquecimento político do Serviço Social e ascensão da Psicologia no interior da instituição de ensino responsável pelo primeiro curso na cidade de São Paulo. No segundo volume, as narrativas transcriadas das cinco colaboradoras serão apresentadas, além de nossa proposta de intervenção na realidade como desdobramento da pesquisa de acordo com os pressupostos do programa de mestrado profissional em que nos inserimos.
With the opportunity to cultivate professional memory and expand the historiographical debate, this research aims to understand the foundation of Occupational Therapy in the city of São Paulo and, in particular, identify the ethos of professionals engaged in this process. To reduce the scale of observation and intensify the study, the espatial delimitation was necessary - the city of São Paulo – as well as temporal delimitation - 1956, year of creation of the INAR to 1969, year of regulation of the profession . It should be noted that the research deals with the foundation of the profession in a particular city and do not intend to assert that it was the birthplace of the establishment of the profession in Brazil. We adopted the oral history of life as a methodological approach because historiagraphical researche of Occupational Therapy is scarce in this country. Ended process of Immersion/ Crystallization, three categories of analysis were discussed: Political and pedagogical project; Humanistic profession founded by women; Orphanhood and professional legacy. We understand the establishment of the profession as a result of an interwoven set of interests and discourses in their own occupational therapists in the context of political weakening of Social Work and rise of Psychology in the educational institution that offering the course in São Paulo. Finally, we will present the full narratives of the five collaborators and, as research unfolding, a proposal for intervention in reality researched.
Cardinalli, Isadora. "Conhecimentos da Terapia Ocupacional no Brasil : um estudo sobre trajetórias e produções." Universidade Federal de São Carlos, 2016. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8496.
Повний текст джерелаApproved for entry into archive by Camila Passos (camilapassos@ufscar.br) on 2017-02-08T12:03:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissIC.pdf: 2002678 bytes, checksum: b06535b93a7d1f19d4743c1080c4a2fc (MD5)
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This work aims at the production of knowledge about Occupational Therapy in Brazil. This subject is explored by means of the current view of the scientific profile and the historical course of the profession from written and oral sources, reflecting on knowledge, conceptions and perspectives produced by occupational therapists up to the present time, including external and internal forces that make up the production of knowledge and action fields. The objective of this research is to understand the processes of production of knowledge about Brazilian Occupational Therapy by means of professional trajectories, theoretical and methodological production, conceptions and perspectives. It is about an exploratory research of a subject that is supposed to be revised nowadays with a qualitative and participant approach bringing the participants to the dialogue and composition of the text. Plural methodological procedures, articulated and compound, have been included at the presentation of results. Researchers who invest on general subjects of the Brazilian Occupational Therapy have been identified through a mapping process. Two identified researchers and three occupational therapists indicated by them are the interlocutors of this work, because of their production of dialogues about Brazilian Occupational Therapy in a comprehensive way. These interlocutors have been interviewed to get to know their trajectories, conceptions, perspectives and production about Occupational Therapy. Historical routes, challenges about the profession in Brazil, their construction of knowledge and debate on identity have been presented. It reflects about fundamentals, epistemology and theoretical and methodological perspectives, objects of study, concepts, conceptions and knowledge of Occupational Therapy in Brazil along history and at the present time. The aim is to value the diversity of expressions, stories and the interlocutors' individual production as well as to relate to their trajectories and experiences in knowledge production, which currently contribute for the composition of the net of knowledge about the profession. By means of their individual trajectory and its context, it is possible to find connections and instigating components for knowledge production about the profession. By gathering action fields, knowledge areas, references, support nets and other interlocutors, it has been possible to map part of the composition of the net of knowledge production of the profession at the present time. Some changes and transformation have been observed in the way of conceiving a profession, of acting and producing knowledge which influences on the national identity of Occupational Therapy and its epistemologic construction. It has been possible to explore the field, make up stories, memories, trajectories and reflect on produced knowledge about the profession in Brazil, thus, conceiving history and memory as collective and social constructions, identifying this way, producers and interlocutors of this knowledge and outstanding connection points in their trajectory, valuing knowledge production about Brazilian Occupational Therapy, and contributing for a discussion around general knowledge about the profession, its fundamentals, epistemology, identity, concepts, conceptions and perspectives, theoretical and methodological, in the Brazilian and contemporary context.
O presente trabalho dedica-se à produção de conhecimentos sobre a terapia ocupacional no Brasil. O tema é explorado por meio de um panorama atual do perfil científico, de um percurso histórico da profissão, com fontes escritas e orais, refletindo sobre os conhecimentos, concepções e perspectivas produzidos por terapeutas ocupacionais até a atualidade, compreendendo as forças internas e externas que compõem a produção de um campo de saberes e fazeres. O objetivo desta pesquisa é compreender processos da produção de conhecimentos sobre a terapia ocupacional brasileira por meio de trajetórias profissionais, produções, concepções e perspectivas teórico-metodológicas. Trata-se de uma pesquisa exploratória de um tema a ser revisto na atualidade, de abordagem qualitativa e participante ao trazer os interlocutores para o diálogo e composição do texto. Incluiu-se procedimentos metodológicos plurais articulados e compostos na apresentação dos resultados. Foi realizado um mapeamento que identificou pesquisadores que investem em temas gerais da terapia ocupacional brasileira. Duas pesquisadoras identificadas e mais três terapeutas ocupacionais indicadas por elas são interlocutoras do trabalho, por produzirem diálogos sobre a terapia ocupacional brasileira, de forma ampliada. As interlocutoras foram entrevistadas para conhecer suas trajetórias, concepções, perspectivas e produções sobre a terapia ocupacional. Apresenta-se percursos históricos, desafios da profissão no Brasil, sua construção de conhecimentos e o debate sobre identidade. Reflete-se sobre temas dos fundamentos, epistemologia e perspectivas teórico-metodológicas, objetos de estudo, conceitos, concepções e conhecimentos da terapia ocupacional no Brasil, na história e atualidade. Buscou-se valorizar a diversidade das expressões, relatos e produções individuais das interlocutoras e, também, relacionar suas trajetórias e experiências na produção de conhecimentos, que contribuem para a composição da rede de conhecimentos da profissão na atualidade. Ao conhecer os caminhos individuais e seus contextos, é possível encontrar conexões e componentes instigadores para a produção de conhecimentos sobre a profissão. Reunindo campos de atuação, áreas do conhecimento, referenciais, redes de apoio e outros interlocutores, mapeou-se parte da composição da rede de produção de conhecimentos da profissão na atualidade. Observa-se mudanças e transformações na forma de conceber a profissão, atuar e produzir conhecimentos, que influenciam na identidade nacional da terapia ocupacional e na sua construção epistemológica. Foi possível explorar um campo, compor histórias, memórias e trajetórias, e refletir sobre conhecimentos produzidos sobre a profissão no Brasil, concebendo história e memória como construções coletivas e sociais, identificando produtores e interlocutores desses conhecimentos, pontos de conexão e de destaque em suas trajetórias, valorizando a produção de conhecimentos sobre a terapia ocupacional brasileira e contribuindo para uma discussão em torno de conhecimentos gerais sobre a profissão, seus fundamentos, epistemologia, identidade, conceitos, concepções e perspectivas teórico-metodológicas, no contexto brasileiro e contemporâneo.
Silva, Jose Otavio Motta Pompeu e. "A psiquiatra e o artista : Nise da Silveira e Almir Mavignier encontram as imagens do inconsciente." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284773.
Повний текст джерелаDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes
Made available in DSpace on 2018-08-07T11:30:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_JoseOtavioMottaPompeue_M.pdf: 3495232 bytes, checksum: 8c2abb18d675dd1d926f211cb92d216e (MD5) Previous issue date: 2006
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi investigar os primeiros anos (de 1946 a 1957) do ateliê de pintura - localizado no hospital psiquiátrico do Engenho de Dentro, no Rio de Janeiro, Brasil - do ponto de vista dos artistas plásticos envolvidos, bem como a sua repercussão no campo da arte. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com pessoas que participaram do início deste ateliê, análise de gravações em vídeo do acervo do Museu de Imagens do Inconsciente, revisão bibliográfica, incluindo consulta a jornais e revistas da época para reconstruir um panorama histórico sobre o ateliê de pintura. A literatura já mostrou como a psiquiatra Nise da Silveira, uma das mais importantes personalidades femininas do século passado no Brasil, associou-se ao jovem artista Almir Mavignier para criar um ateliê que usava a arte como recurso terapêutica no tratamento de um grupo de internos do hospital psiquiátrico. O presente estudo buscou reconstituir partes ignoradas desta história: como os internos foram convidados a freqüentar o ateliê, a atuação de Mavignier no desenvolvimento das atividades de arte, como se deu a confluência de outros artistas ao Engenho de Dentro, instigados pela produção plástica dos pacientes psiquiátricos e a organização de exposições em espaços culturais bem como em eventos de saúde mental. A produção plástica realizada neste ateliê, que deu origem ao Museu de Imagens do Inconsciente, ganhou notoriedade entre os críticos de arte da época, sendo exposta em importantes museus, como o Museu de Arte Moderna de São Paulo. Este estudo buscou mostrar os processos por meio dos quais os críticos tiveram contato com o trabalho. As obras do Museu de Imagens do Inconsciente foram reconhecidas internacionalmente por personalidades como C. G. Jung e Albert Camus. A produção plástica realizada neste ateliê também teve ressonância em artistas contemporâneos como Francisco Brennand, Ivan Serpa e Abraham Palatnik, que visitaram este ateliê. O estudo sugere que o fato de um artista plástico desenvolver os trabalhos no ateliê no contexto psiquiátrico representa um diferencial nos resultados. Concluímos que este ateliê de pintura faz parte do mosaico da história da arte no Brasil e que seu estudo mais sistemático nas diversas fases pode trazer contribuições para reflexões interdisciplinares nos campos da arte, saúde mental, e educação
Abstract: This study aimed to investigate the early years (from 1946 to 1957) of the art studio of the Engenho de Dentro Psychiatric Hospital in Rio de Janeiro, Brazil, from the point of view of the artists involved in the project, as well as its repercussions in the art world in Rio and São Paulo. Data was collected through interviews with participants who worked during the first years of the studio, analysis of video recordings from files owned by the Museu de Imagens do Inconsciente, and review of the literature, including research into articles published in newspapers and magazines of the period, all of which helped to reconstruct a historical ambience for this painting studio. Publications have shown how Nise da Silveira, psychiatrist, one of the most important Brazilian female figures of the last century, became associated with Almir Mavignier, visual artist, who together created the studio where art was to be used as a therapeutic resource for treating a group of patients at the psychiatric facility. The present study attempted to reconstruct unknown parts of this story: how eleven patients were chosen and invited to go to the studio, Mavignier's way of proposing and organizing art activities, how other visual artists began to flock to the Engenho de Dentro instigated by the artistic production of the psychiatric patients, and the organization of exhibits in culture centers, as well as mental health conferences. The visual arts products that came out of this studio, which gave way to the renowned Museu de Imagens do Inconsciente, began to intrigue art critics, and were exhibited in major museums, such as the Museum of Modem Art in São Paulo. This study aimed to show the processes whereby the critics came into contact with the work of psychiatric patients and their role in divulging these images." The production of the Museu de Imagens do Inconsciente was recognized internationally by people such as C. G. Jung and Albert Camus. There was also significant response from contemporary Brazilian artists such as Francisco Brennand, Ivan Serpa and Abraham Palatnik, all of whom visited the studio. This study suggests that the fact that a visual artist headed the work done at the studio in the psychiatric environment affected the results in important ways. We conclude that this painting studio is part of the mosaic of Brazilian art history and that a thorough study of the various phases in the history of the studio will bring important contributions to interdisciplinary thinking in the fields of art, mental health and education
Mestrado
Mestre em Artes
Briney, Carol E. "My Journey with Prisoners: Perceptions, Observations and Opinions." Kent State University Liberal Studies Essays / OhioLINK, 2013. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1373151648.
Повний текст джерелаКниги з теми "Irish history of occupational therapy"
Occupational therapy: Principles & practice. Baltimore: Williams & Wilkins, 1988.
Знайти повний текст джерелаOccupational therapy: Principles and practice. 2nd ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1994.
Знайти повний текст джерелаAnderson, Barbara. Occupational therapy: Its place in Australia's history. [Sydney?]: N.S.W. Association of Occupational Therapists, 1988.
Знайти повний текст джерелаPaula, Kramer, and Hinojosa Jim, eds. Frames of reference for pediatric occupational therapy. Baltimore: Williams & Wilkins, 1993.
Знайти повний текст джерелаDiasio, Serrett Karen, ed. Philosophical and historical roots of occupational therapy. New York: Haworth Press, 1985.
Знайти повний текст джерелаSoares, Léa Beatriz Teixeira. Terapia ocupacional: Lógica do capital ou do trabalho? : retrospectiva histórica da profissão no Estado brasileiro de 1950 a 1980. São Paulo: Editora Hucitec, 1991.
Знайти повний текст джерелаOccupational therapy: The first 30 years 1900 to 1930. Bethesda, MD: The American Occupational Therapy Association, 1995.
Знайти повний текст джерелаClephane, Hume, British Association of Occupational Therapists., and College of Occupational Therapists, eds. Oc cupation for health. London, U.K: British Association and College of Occupational Therapists, 2001.
Знайти повний текст джерелаOpportunities not prescriptions: The development of occupational therapy in Scotland 1900-1960. Aberdeen: Aberdeen History of Medicine Publications, 2010.
Знайти повний текст джерелаGrütter, Angela. Hermann Simon: Die Entwicklung der Arbeits- und Beschäftigungstherapie in der Anstaltspsychiatrie : eine biographische Betrachtung. Herzogenrath: Murken-Altrogge, 1995.
Знайти повний текст джерелаЧастини книг з теми "Irish history of occupational therapy"
Cusick, Anne, and Rosalind Bye. "History of Australian occupational therapy." In Occupational Therapy in Australia, 31–49. 2nd ed. Second edition. | Milton Park, Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2021.: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003150732-4.
Повний текст джерелаCreek, Jennifer, and Michael Allen. "History and early development of occupational therapy." In Theorising Occupational Therapy Practice in Diverse Settings, 1–23. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003016755-1.
Повний текст джерелаFreebody, Jane. "Introduction." In Mental Health in Historical Perspective, 1–59. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-13105-9_1.
Повний текст джерелаCusick, Anne. "History of Australian occupational therapy." In Occupational Therapy in Australia, 27–48. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9781003116639-4.
Повний текст джерелаSlaich, Veena. "History of Occupational Therapy in Mental Health." In Occupational Therapy and Mental Health, 1. Jaypee Brothers Medical Publishers (P) Ltd., 2012. http://dx.doi.org/10.5005/jp/books/11531_1.
Повний текст джерелаBryze, Kimberly C. "Narrative Contributions to the Play History." In Play in Occupational Therapy for Children, 43–54. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-032302954-4.10002-9.
Повний текст джерелаBole, Suryakant. "Chapter-01 Brief History of Occupational Therapy in India." In Early Management of Cerebral Palsy Including Children with Developmental Delays, 1–5. Jaypee Brothers Medical Publishers (P) Ltd., 2007. http://dx.doi.org/10.5005/jp/books/10247_1.
Повний текст джерелаMacCobb, Siobhan. "National Behaviour Support Service and Occupational Therapy in School: An Irish Experience." In International Perspectives on Inclusive Education, 57–74. Emerald Group Publishing Limited, 2012. http://dx.doi.org/10.1108/s1479-3636(2012)0000002007.
Повний текст джерелаGriffiths, Mark, Daria J. Kuss, and Angelica B. Ortiz de Gortari. "Videogames as Therapy." In Handbook of Research on ICTs and Management Systems for Improving Efficiency in Healthcare and Social Care, 43–68. IGI Global, 2013. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-3990-4.ch003.
Повний текст джерелаGriffiths, Mark D., Daria J. Kuss, and Angelica B. Ortiz de Gortari. "Videogames as Therapy." In Alternative Pain Management, 324–63. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-1680-5.ch014.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Irish history of occupational therapy"
Evans, AE. "1678b Flax and linen in the history of irish industrial health." In 32nd Triennial Congress of the International Commission on Occupational Health (ICOH), Dublin, Ireland, 29th April to 4th May 2018. BMJ Publishing Group Ltd, 2018. http://dx.doi.org/10.1136/oemed-2018-icohabstracts.532.
Повний текст джерелаPop, Petru A., Liviu Lazar, and Florin M. Marcu. "Significance of Kinetotherapy in Rehabilitation Treatment of Osteoporosis." In ASME 2013 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2013. http://dx.doi.org/10.1115/imece2013-64784.
Повний текст джерелаVinod-Buchinger, Aditya, and Sam Griffiths. "Spatial cultures of Soho, London. Exploring the evolution of space, culture and society of London's infamous cultural quarter." In Post-Oil City Planning for Urban Green Deals Virtual Congress. ISOCARP, 2020. http://dx.doi.org/10.47472/sxol5829.
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