Добірка наукової літератури з теми "Infirmiers – Psychologie"
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Статті в журналах з теми "Infirmiers – Psychologie"
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NAUDIN, David, and Madeleine COLLOMBIER. "Mutations des Sciences infirmières en France." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 10, Numéro 1 (March 12, 2024): 51–68. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8134.
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La profession d'infirmière a connu des profondes mutations jusqu’à faire son entrée en France comme une discipline, au même titre que d’autres disciplines universitaires qui la côtoient. En France, le nombre de chercheurs issus des sciences infirmières a augmenté et les connaissances et compétences en matière de recherche se sont améliorées. La recherche en sciences infirmières se déroule dans une communauté de recherche diversifiée, dans un environnement interdisciplinaire. Dans cette mixité de disciplines, le fondement théorique des soins infirmiers, par opposition à d'autres disciplines, peut être obscurci. L’objectif de cet article et d’apporter un éclairage sur le périmètre des sciences infirmières au niveau international et une mise en perspective dans le contexte Français, à travers une revue de la littérature internationale et française. Au débat pour certains auteurs sur la spécificité des sciences infirmières par rapport à d’autres sciences dont elle serait issue telles que la sociologie, la psychologie ou encore la médecine, d’autres auteurs ont démontré que les sciences infirmières ont emprunté à ces disciplines afin d’ajuster leur compréhension de leur objet de recherche : le prendre soin. La mise en perspective des contributions des autres sciences dans le champ disciplinaire des sciences infirmières en constitue la plus-value pour la profession.
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Orange, J. B. "Robert H. Binstock, Stephen G. Post and Peter J. Whitehouse (eds.). Dementia and Aging: Ethics, Values and Policy Changes. Baltimore, MD: The Johns Hopkins University Press, 1992. Pp. 184." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 15, no. 1 (1996): 154–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800013374.
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RÉSUMÉCet ouvrage, rédigépar Binstock, Post et Whitehouse, découle d'une série de colloques tenus aux États-Unis ayant pour thème les questions éthiques, morales, biomédicales, personnelles etpolitiques fondamentales touchant les soins offerts aux personnes atteintes de démence. Les rédacteurs et les auteurs ayant contribué à la publication proviennent de nombreux domaines et professions, notamment des secteurs de l'éthique, du droit, de la médecine, des soins infirmiers, de la philosophie, de la théologie, des sciences politiques, de la psychiatrie et de la psychologie Outre les faits présentés par les divers auteurs de cet ouvrage, le lecteur découvrira d'importantes questions qui l'aideront à saisir davantage certains des principaux points ayant trait aux soins humains offerts aux personnes atteintes de démence.
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Vanelle, J. M., and S. Consoli. "Société de psychologie médicale et de psychiatrie de liaison (avec le soutien de la FTLSU) – Le malade complexe en psychiatrie de liaison : évaluation, stratégies thérapeutiques et aspects médico-économiques." European Psychiatry 29, S3 (November 2014): 586. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.297.
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La Société de psychologie médicale et de psychiatrie de liaison de langue française souhaite consacrer un symposium à la place grandissante des « malades complexes » en psychiatrie de liaison, situations exigeant plus que toute autre, une intervention multidisciplinaire coordonnée, basée sur des expertises complémentaires, telles qu’elles sont réunies tout particulièrement dans les Centres Hospitalo-Universitaires. Ces situations sont également exemplaires pour aborder les aspects médico-économiques et proposer des pistes pour une valorisation des activités de psychiatrie de liaison. La complexité bio-psycho-sociale des cas rencontrés sera déclinée et approchée :– à l’aide d’outils évaluatifs, comme INTERMED, en cours de validation dans différents pays européens sous sa forme d’auto-questionnaire ;– au travers d’exemples de patients pris en charge dans des secteurs d’excellence comme la chirurgie bariatrique, les greffes cardiaques ou le cœur artificiel, à l’Assistance Publique–Hôpitaux de Paris ou dans d’autres Centres Hospitalo-Universitaires, comme le CHU d’Angers ;– en précisant les rôles respectifs des psychiatres, psychologues, infirmiers de liaison ;– en brossant la diversité des approches thérapeutiques initiées ou envisagées ;– enfin en réfléchissant à l’impact médico-économique de la complexité et des interventions menées pour rendre plus efficient le parcours de soins de ces patients et mieux préserver leur qualité de vie.
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خطوط, رمضان. "The Psychological Pressures Of Married Nurses Working In Public Hospitals." مجلة المعيار 26, no. 1 (March 5, 2023): 1007–19. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v26i1.4946.
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The current study aims at revealing the level of psychological pressures among married nurses working in public hospitals, where women represent the greatest percentage of nursing work compared to men, and as married women have many responsibilities toward their husbands, sons and various domestic work. Let alone add to this woman the double responsibility of working in the nursing profession, which needs a high level of psychological and physical health, which makes her work in the best possible way requires meeting her needs in different aspects, the most important of which is the psychological aspect. The work of women married to the nursing profession is subject to psychological pressures in their different family, professional and professional dimensions. This is directly reflected in the quality or unquality of their work and the lack of psychological pressure leads to the quality of performance and performance in the field of nursing leads to the quality of the public health of individuals and communities as the health system seeks. Cette étude vise à révéler le niveau de pression psychologique chez les infirmières mariées travaillant dans les hôpitaux publics, où les femmes représentent le plus grand pourcentage du travail infirmier par rapport aux hommes, et en tant que femmes mariées, elles ont de nombreuses responsabilités envers leur mari, leurs fils et divers travaux domestiques. Sans parler d'ajouter à cette femme la double responsabilité de travailler dans la profession infirmière, qui nécessite un niveau élevé de santé psychologique et physique, ce qui fait que son travail de la meilleure façon possible nécessite de répondre à ses besoins sous différents aspects, dont le plus important est l'aspect psychologique. Le travail des femmes mariées à la profession infirmière est soumis à des pressions psychologiques dans leurs différentes dimensions familiales, professionnelles et professionnelles. Cela se reflète directement dans la qualité ou l'in qualité de leur travail et le manque de pression psychologique conduit à la qualité de la performance et la performance dans le domaine des soins infirmiers conduit à la qualité de la santé publique des individus et des communautés que le système de santé recherche
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El-Akhras, Ali, and Karine Bilodeau. "L’accompagnement infirmier personnalisé aux besoins des jeunes hommes atteints d’un cancer." Canadian Oncology Nursing Journal 33, no. 2 (April 28, 2023): 231–38. http://dx.doi.org/10.5737/23688076332231.
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Le but de cette étude est de décrire et comprendre un accompagnement infirmier personnalisé aux besoins des jeunes hommes atteints d’un cancer (18–39 ans). Huit jeunes hommes atteints d’un cancer (n = 8, âge moyen = 28 ans) ont pris part à des entrevues individuelles. Deux thèmes se sont dégagés des entrevues : 1) l’importance de l’établissement d’une relation de confiance entre l’infirmière et le jeune homme atteint d’un cancer; et 2) des besoins non répondus demeurent à être comblés par l’accompagnement infirmier. Les résultats de l’analyse qualitative itérative des données indiquent qu’un accompagnement infirmier personnalisé aux besoins de cette clientèle devrait inclure plusieurs aspects, dont l’expression des sentiments, le désir de se sentir dans l’action et le soutien psychologique. Mots-clés : soins infirmiers, expérience de soins, jeune adulte, homme, cancer, humanisme, recherche qualitative, Canada
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Gold, Dolores Pushkar. "Barbara K. Haight and Jeffrey D. Webster (eds.). The Art and Science of Reminiscing: Theory, Research, Methods and Applications. Bristol, PA: Taylor & Francis, 1995, pp. 323." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 15, no. 4 (1996): 701–5. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800009491.
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RÉSUMÉCe livre, composé de chapitres édités, tente d'offrir un ouvrage de référence définitif aux chercheurs et praticiens qui s'intéressent au développement de la théorie de la réminiscence et de ses applications. Les rédacteurs ont délibérément inclu des contributions provenant de plusieurs disciplines et pays, et ont réussi à présenter un vaste échantillon des travaux accomplis dans ce domaine par des intervenants en psychologie, en gériatrie, en soins infirmiers et en gérontologie. Les chapitres du livre résument les développements de la théorie, de la recherche, des méthodes et des applications. Les recherches effectuées depuis les premiers travaux au début des années 60, ont conduit à un rejet des hypothèses basées sur la théorie somatique et ont fourni les clarifications nécessaires sur la nature de la réminiscence. En particulier, on reconnait deplus en plus que celle-ci est multidimensionnelle et qu'elle a plusieurs fonctions. Des recherches qualitatives et quantitatives ont permis d'examiner diverses taxonomies de la réminiscence et l'influence de certains stimuli contextuels dans le déclenchement de la réminiscence. Les praticiens ont appliqué des interventions basées sur différents aspects de la réminiscence à divers groupes de personnes âgées, y compris des personnes résidant dans des institutions ou dans la communauté, des sujets dépressifs, des individus atteints de démence et des patients en psychothérapie. L'ouvrage présente un bon recoupement du sujet et illustre de manière adéquate l'élégance des concepts, le besoin d'une clarté et d'une spécificité conceptuellesplus grandes, d'une même terminologie et de vérifications empiriques des principes théoriques.
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Martin-Primat, Elisabeth, and Anne Richard. "Le vécu psychologique des médecins, infirmières et psychologues en EMSP. Enquête." Médecine Palliative : Soins de Support - Accompagnement - Éthique 7, no. 2 (April 2008): 91–97. http://dx.doi.org/10.1016/j.medpal.2007.07.001.
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Ricard, Nicole, Claire Page, and France Laflamme. "La pratique infirmière avancée : un choix qui s’impose pour la qualité des soins et services en santé mentale." Santé mentale au Québec 39, no. 1 (July 10, 2014): 137–57. http://dx.doi.org/10.7202/1025911ar.
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La refonte des lois professionnelles et la réorganisation des services en santé mentale ont eu une influence significative sur la pratique infirmière en santé mentale au Québec. De nombreuses infirmières ont fait preuve de leadership clinique et ont su adapter leurs services aux besoins de la population selon les nouveaux milieux de soins de proximité. Cependant, plusieurs sont d’avis que le rôle des infirmières n’est pas suffisamment connu et mis à profit pour contribuer de façon optimale à l’offre de services en santé mentale. Ainsi, cet article porte un regard critique sur la pratique infirmière en santé mentale au Québec et les conditions essentielles à son évolution. Il vise à : 1) décrire les tendances actuelles qui caractérisent l’évolution des rôles et la modernisation de la pratique infirmière en santé mentale au Québec ; 2) offrir un aperçu de l’évolution de la pratique infirmière avancée en santé mentale (PIA-SM) et de ses retombées sur la qualité des services ; 3) clarifier le concept de PIA et situer son évolution au Québec ; et 4) proposer diverses stratégies visant à optimiser le rôle des infirmières et leur complémentarité avec les autres professionnels dans l’offre de services en santé mentale. Les progrès en cours sont illustrés par des exemples de pratiques innovantes développées par des infirmières québécoises dans le contexte de la restructuration des services de santé. Les données quant à l’évolution de la PIA-SM aux États-Unis et en Australie indiquent qu’il existe encore de nombreux défis liés à l’implantation réussie de ce nouveau rôle. Toutefois, il se dégage, de la majorité des études, un consensus de plus en plus important quant à la contribution de la PIA-SM pour améliorer la qualité et l’accessibilité des soins en santé mentale. La réforme des services de santé mentale au Québec s’avère donc être un moment propice pour développer et soutenir la PIA-SM et en retirer les bénéfices attendus.
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Franck, Nicolas, Alexia Cuisniak, Marion Cadranel, Laurent Gonthier, Estelle Bennasar, Brice Belluard, and Sofia El Oussoul. "Le Centre d’accueil d’évaluation et d’orientation (CAdEO) : une porte d’entrée territoriale dans les soins en santé mentale." Perspectives Psy 62, no. 3 (July 2023): 262–67. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2023623262.
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Un premier Centre d’accueil d’évaluation et d’orientation (CAdEO) a été créé à Lyon début juin 2020 dans le but de faciliter l’accès aux soins en santé mentale. Cette structure permet à toute personne qui la sollicite d’accéder à une consultation psychiatrique dans les quelques jours qui suivent. Elle ne met pas en œuvre de suivi, mais elle lui permet d’être rapidement dirigée vers la structure ou le professionnel, d’exercice public ou privé, qui pourra déployer la prise en charge dont elle a besoin. Pour argumenter ses avis, le CAdEO s’appuie sur une équipe multidisciplinaire, qui comprend des psychiatres, des psychologues et des infirmiers (dont un infirmier en pratique avancée). Son secrétariat est ouvert du lundi au vendredi. Le CAdEO, qui est implanté en centre-ville, travaille en partenariat étroit avec les médecins généralistes de son territoire de santé, ainsi qu’avec tous les dispositifs sanitaires, médico-sociaux et sociaux intervenant dans le domaine de la santé mentale. Parmi ses consultants, environ 4 personnes sur 5 sont orientées vers le libéral ou l’associatif. Une personne sur 5 est orientée vers les autres dispositifs du secteur de psychiatrie générale dont le CAdEO constitue en ce cas la porte d’entrée.
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Kaszap, Myriam, and Dave Holmes. "L’ Expression de la sexualité de patients masculins en milieux de psychiatrie légale." Witness: The Canadian Journal of Critical Nursing Discourse 2, no. 2 (December 30, 2020): 54–75. http://dx.doi.org/10.25071/2291-5796.78.
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La situation actuelle en milieux de psychiatrie légale ne permet pas aux patients d’exprimer pleinement leur sexualité durant leur hospitalisation. Dans certains cas, les relations sexuelles sont tout simplement interdites. Non seulement, les politiques institutionnelles en place briment, en partie, les personnes dans l’exercice de leurs droits fondamentaux elles manquent aussi de clarté au regard de la façon dont le personnel infirmier devrait gérer les besoins des patients. Une étude ethnographique critique a été conduite dans un centre de psychiatrie légale canadien. La collecte de données a inclus des entrevues semi-structurées, la collecte de documents institutionnels et l’observation du milieu. Nos résultats s’articulent autour de trois thèmes: situer la sexualité en contexte médico-légal, faire l’expérience de la sexualité en tant que patient et gouverner la sexualité des patients. Les données récoltées permettent de constater que ces discours façonnent les croyances et les actions des patients, des infirmières et des autres professionnels tels que les psychiatres, les éducateurs et les psychologues.
Дисертації з теми "Infirmiers – Psychologie"
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Demoulin, Hugues. "Des représentations sociales de la maladie mentale dans des groupes en formation sur cet objet." Paris 10, 1987. http://www.theses.fr/1987PA100134.
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La connaissance exhaustive des multiples et complexes objets de l'environnement étant impossible, il est nécessaire de se les représenter. Ces représentations, à un niveau social, ont entre autres fonctions de résoudre les contradictions potentielles entre rapports effectif et souhaite d'un groupe à l'objet représente, résolution réalisée en les reconstruisant. Notre propos n'est pas tant de décrire les représentations de la maladie mentale, mais de saisir dans quelle mesure la perspective d'un rapport à cet objet contribue à structurer leur nature et leur dynamique. Dans cette perspective furent menées successivement deux recherches afin de comparer les représentations de groupes s'engageant dans une formation centrée ou non sur la maladie mentale (élevés infirmiers en psychiatrie dans un premier temps, étudiants en psychologie dans un second). Les résultats enregistrés à l'issue de ces recherches de type expérimental nous amenèrent à estimer que les représentations sociales d'un objet appartenant au champ effectif ou potentiel de la pratique ultérieure des membres d'un groupe -sont déterminées par la valeur que revêt cet objet dans la définition et le maintien de l'identité de ce groupe -sont sujettes à modification en raison inverse de cette fonction de définition et de maintien de l'identité du groupe. Ces hypothèses ne purent cependant être effectivement vérifiées en raison de vices méthodologiques. Elles rendent toutefois compte des résultats ici obtenus, et expliquent les conclusions contradictoires présentées au cours d'une analyse bibliographique détaillée relative aux représentations, opinions et attitudes envers la maladie mentale selon les groupes qui les manifestentAs the very full knowledge of all the elements of the environment is impossible, it is necessary to build up representations about these. Among other functions, they allow to resolve the dissonance between actual and aspirational connections with the represented object. Our purpose is not only to describe social representations about mental illness, but principally to appraise in what degree the prospect of connections with an object induces the structure and the dynamic of its representations. In this way, some elements of representations was compared close to groups of students according to their formation affiliation, about mental illness or not (between psychiatric mursing or not in a first time, and psychology studding or not in a second time). The results we obtained, at the end of these two experimental studies, brought us up to come to the conclusion that the social representations about an object which belong to the actual or potential of the ulterior practice of the members of a group -are determinated by the importance of this object in the definition and the upholding of the identity of this group -will be altered reciprocally to this importance of definition and upholding. Meanwhile, these assumptions cannot be confirm, an account of methodological wants. But they allow to explain the results we obtained, and the conflicting conclusions we laid in a circumstantial bibliographical analysis about opinions, representations and attitudes to mental illness
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Romey, Béatrice. "Chrono-ergonomie du temps de travail atypique : les nuits de travail d'un service hospitalier de réanimation chirurgie-cardiaque." Amiens, 2004. http://www.theses.fr/2004AMIE0017.
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Delvaux, Nicole. "Contribution à l'évaluation des effets de la formation psychologique des soignants en oncologie." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1999. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211848.
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Lamargot, Laurent. "L'évolution du contrat psychologique d'une cohorte de jeunes professionnels infirmiers en France : une étude de cas longitudinale." Thesis, Angers, 2016. http://www.theses.fr/2016ANGE0024/document.
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Le secteur de la santé connaît depuis plusieurs décennies une transformation continue qui contribue à la perte de repères des soignants et qui affecte leur relation d’emploi. La thèse examine cette dernière au travers du concept de contrat psychologique. S’inscrivant dans les voies de recherche suggérées par la littérature qui soulignent la focalisation des travaux sur les conséquences de la rupture et de la violation de contrat psychologique au détriment de sa formation et de sa dynamique, ce travail doctoral propose d’apporter une contribution sur ces aspects moins étudiés par le biais d’une approche qualitative longitudinale. Ainsi, nous avons réalisé une étude de cas, sur une période d’une année, auprès d’une cohorte de 40 infirmiers venant d’être diplômés et ayant été recrutés dans 18 établissements sanitaires répartis sur le territoire français. La réciprocité du contrat est également étudiée du point de vue des représentants de la direction. Les données issues des 219 entretiens réalisés ont été complétées par des observations et une analyse documentaire. Sur le plan théorique, la démarche adoptée permet de comprendre la dynamique du contrat psychologique et d’en proposer une modélisation, de sa formation anticipée, lors des études infirmières, jusqu’à sa stabilisation après une année d’activité professionnelle dans un service de soins. Sur le plan managérial, ce travail élabore des pistes de réflexion pour la construction d’une relation d’emploi durable et satisfaisante entre structure hospitalière et membres soignantsThe health sector has experienced many changes over the last decades which entails a loss of caregivers’ bearings affecting their employment relationship. This thesis is placed along the avenues of research suggested by the literature which highlight the focus put on the consequences of the breach and violation of the psychological contract, neglecting its construction and dynamics. This doctoral work is intended to be a contribution to these less studied aspects through a longitudinal qualitative approach. A year-long case study was carried out with a cohort of 40 newly-graduated nurses who were recruited in 18 French health facilities nationally. The reciprocity of the contract is also considered from the perspective of the management representatives. The data resulting from 219 interviews conducted were complemented with observations and documentary analysis. On the theoretical level, the approach adopted enables the dynamics of the psychological contract to be understood and a model to be proposed; from the anticipated creation, during nursing studies, up to a stabilized phase after a year of professional activity in a care service. On the managerial level, this work suggests possible reasoning for the construction of a sustainable and satisfying employment relationship between the hospital structure and caregivers
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Mihindou, Boussougou Parfait. "Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations." Thesis, Amiens, 2015. http://www.theses.fr/2015AMIE0034/document.
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L’hôpital est un milieu à risques professionnels. Dès lors, la présente recherche s’inscrit dans le champ de la psychologie sociale du travail et des organisations avec pour intérêt la santé au travail, domaine pratique et de recherche qui vise à contribuer à l’amélioration de la santé, à la prévention et à la protection des travailleurs du milieu hospitalier.Dans cette recherche il est question des risques d’accident d’exposition au sang (risques d’AES), risque dont les infirmiers sont quotidiennement exposés pendant l’accomplissement de leurs tâches. Conscients de ces maux professionnels, à l’hôpital, les institutions inscrites dans la protection des acteurs de la santé notamment le Groupe d’Etude sur les Risques d’Exposition au Sang (GERES) et le Centre de Coordination de Lutte contre les Infections Nosocomiales (CCLIN) ont construit des précautions standard et des matériels de sécurité pour réduire la probabilité de la survenue des risques d’accident d’exposition au sang à l’hôpital. Notre problématique s’inscrit dans le champ de la représentation des risques professionnels, notamment les risques d’accident d’exposition au sang (risque d’AES) chez les infirmiers du Centre Hospitalier de Libreville-Gabon (CHL-Gabon). La représentation des risques d’accident d’exposition au sang pourrait ou ne pas inciter les infirmiers au respect des précautions standard et à l’utilisation des matériels de sécuritéThe hospital is an environment of professional risks. Therefore, this research falls within the field of social occupational psychology and organizations with health at workplace as the main interest, a practical and research field which aims at improving health, at preventing and protecting workers in hospitals. In this research, we discuss the risk of accidents due to blood exposure (AES risks), risks to which nurses are daily exposed to during the accomplishment of their tasks. Aware of these professionals ills, in the hospital, the institutions listed in the protection of health care professionals, particularly the study group of risks due to exposure to blood (GERES) and the coordination center against hospital-based infections (CCLIN) have established standard measures and safety equipment to reduce the probability of the occurrence of the risk of accidents due to exposure to blood in the hospital.Our subject comes within the scope of the representation of professional risks, especially the risk of accidents due to exposure to blood (AES risks) among the nurses of the Libreville City Hospital- Gabon (CHL- Gabon). The representation of the risk of accidents related to exposure to blood may or may not incite nurses to respect standard precautions and to use safety equipment
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Attely, Marie-Willye. "Le corps de l'infirmière : paradoxes et non-dits d'un corps à corps." Paris 13, 2009. http://www.theses.fr/2009PA131024.
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Cette recherche dans le champ des Sciences Humaines en sciences de l’éducation a pris comme espace l’herméneutique dans un mouvement où le processus biographique laisse voir le corps dans le récit des entretiens, le corps de l’infirmière dans le corps du soin. La réflexion concerne le paradoxe du corps de l’infirmière dans son activité à l’intérieur des lieux de soins que sont la réanimation polyvalente, la psychiatrie adulte et gériatrie. Il s’agit dans ce mouvement de pensée en thèse de montrer par le biais de la biographisation comment le complexité et le paradoxe du corps laisse voir les non-dits de la femme soignante devenue une professionnelle du soinThis research, emanating from the field of the Human Sciences in sciences of education, uses the hermeneutic approach in a movement where the biographic process allows the nurse to be seen in the narrative of the interviews, and to observe the nurse, as caregiver in a body-to-body relation with the patients. This thought concerns the paradox of the nurse body in her/his activity inside the places of care including general-purpose reanimation, adult psychiatry and geriatrics. Therefore, this thesis, taking its theoretical roots from the concept of biographisation, will attempt to show how the complexities and the paradoxes of the human body physical presence enable the observation of that which this unspoken by the nurse who becomes a professional caregiver
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Policard, Florence. "Formateurs en soins infirmiers et simulation clinique : profils et manifestations de l'engagement dans l'activité." Thesis, Paris 10, 2018. http://www.theses.fr/2018PA100089/document.
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Cette thèse s’intéresse à l’activité des formateurs en soins infirmiers utilisant la simulation clinique pleine échelle dans leur dispositif de formation. Ce format, basé sur l’apprentissage expérientiel et la réflexivité sur l’action, est considéré comme innovant et complexe à utiliser. Il requiert notamment une remise en question des pratiques pédagogiques habituelles. Notre contribution cherche à identifier ce qui détermine l’engagement des formateurs dans cette activité, et à comprendre comment et selon quelles logiques celui-ci se manifeste dans les pratiques. La recherche croise les cadres théoriques de la théorie sociocognitive de Bandura (1977) et de la didactique professionnelle (Pastré, 1997, 2002) et utilise des modèles de l’engagement et de l’agir enseignant. Notre étude a une visée descriptive des profils d’engagement dans l’activité et une visée compréhensive de leurs manifestations. Le matériau empirique a été obtenu au moyen d’entretiens semi-directifs, d’observations en situation suivies d’entretiens d’autoconfrontation. Il a été traité selon des méthodes qualitatives et quantitatives. Nos résultats montrent un profil dominant, privilégiant des logiques dialogique et herméneutique, et un second profil, sous-tendu par des logiques personnelle et techniciste, ce qui nous permet de proposer une typologie des profils d’engagement dans l’activité. Les pratiques observées et explicitées montrent l’influence du profil d’engagement sur la posture pédagogique. Nous objectivons une forte tension entre une posture de contrôle et une posture de lâcher-prise, cette dernière étant le révélateur d’une transformation en cours dans les pratiques et dans les croyancesThis thesis in education science focuses on the nurse trainers using full-scale clinical simulation in their training plans. This educational tool, based on experiential apprenticeship and reflexivity on the practice, is considered both innovative and complex to use. It especially requires questioning the customary practices of teaching. The author’s has tried to identify what determines and characterizes the commitment of the trainers in this activity, and to understand how and according to which logics that commitment manifests itself at the heart of their practices. The search crossed the sociocognitive theoretical framework of Bandura (1977) and the vocational didactics (Pastré, 1997, 2002); it also used models of commitment and of teaching practice. This study has a descriptive approach of the commitment profiles in the activity and a comprehensive approach of their demonstrations. The empirical material was obtained from semi-directive interviews, observations in situation followed by self-confrontation interviews. It was handled according to qualitative and quantitative mixed methods. The results highlight a dominant profile, favouring the dialogical and hermeneutic logics, and a second profile, underlined by logics rather personal and technical; hence allowing the author to propose a typology of commitment profiles in the activity. The observed and analysed practices reveal the influence of the commitment profile on the educational perspective. A strong tension between a control position and a “let it go” position was identified, the latter being the sign of a transformation in the implementation of learning beliefs
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Tremblay, Marguerite. "La pratique d'un groupe d'infirmières auprès de réfugiés du sud-est asiatique présentant des troubles mentaux." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081654.
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L'etude decrit l'experience de la pratique interculturelle telle que vecue par un groupe d'infirmieres qui soignent ou ont soigne en contexte hospitalier des refugies du sud-est asiatique (sea) presentant des troubles mentaux et residant a montreal, au quebec, canada. Plus specifiquement, la question de recherche est la suivante : "quels sont les elements essentiels de l'experience de soigner desrefugies du sea presentant des troubles mentaux ?" pour repondre a cette question, nous avons etudie l'experience de 13 infirmieres, et de deux informateurs-cles (une infirmiere originaire du sea et un psychiatre specialise en approche interculturelle), en nous basant sur les principes du paradigme comprehensifhumaniste (mucchielli, rogers), en utilisant la methode phenomenologique de recherche en psychologie (bachelor et joshi) et le modele de competence culturelle de campinha-bacote, enrichi des ecrits d'infirmieres ayant fait des recherches en soins infirmiers psychiatriques et interculturels (watson et leininger). Des entretiens semi-directifs individuels, realises entre novembre 1996 et avril 1997, ont ete centres sur l'arrivee dans la pratique des sujets etudies de refugies du sea ayant des troubles mentaux. La question initiale etait: <
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Olivier, Michèle. "L'infirmière hospitalière : vêtement, identité, interactions : une approche anthropologique." Clermont-Ferrand 2, 2000. http://www.theses.fr/2000CLF20016.
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La problématique de cette thèse est abordée selon 2 points de vue. Celui de l'infirmière hospitalière qui vit dans et à travers son vêtement de travail au sein de la grande scène qu'est l'hôpital et l'ensemble de ses interlocuteurs que sont les membres de l'équipe soignante mais aussi, les malades et leurs familles, les visiteurs et tout cela grâce au vêtement, qui, une fois qu'il est identifié comme signe, identifie et différencie la soignante. L'évolution de ce métier est liée à celle du vêtement. Elle montre la transformation du costume et à travers lui, tout l'aspect technique, loin parfois de l'humanitaire que voudrait encore l'infirmère. Le vêtement unisexe, pas toujours accepté par les professionnelles, laisse néanmoins à chacune un espace de liberté, que nous avons défini comme "un petit espace de coquetterie". Ce costume riche en symboles et en valeurs morales inculquées dès l'apprentissage à l'Institut de formation en soins infirmiers, devient une 2ème peau pour la soignante, tant il lui ressemble. La place et le rôle joué par la femme soignante restent essentiels dans un processus de soin, ou la "vocation" chez les plus anciennes du métier, devient "une action humanitaire" chez les plus jeunes. La femme, d'abord, puis la soignante, retrace à travers l'histoire un long cheminement pour aujourd'hui, montrer que c'est hors de l'hôpital, dans sa vie de femme qu'elle va puiser l'énergie qu'elle communique à ceux qui en ont besoin. Etrange monde que celui de l'hôpital ou celui qui est habillé, d'une couleur blanche, bleue ou verte, a le pouvoir de dévêtir le malade et l'obliger à endosser un vêtement spécifique. Dans ce corps à corps de soignant-soigné, où l'émotion comme la douleur se côtoient, la tunique pantalon est un témoin. Elle l'est d'autant plus qu'elle porte dans son col son identité, faisant d'elle un personnage vivant, que seuls les initiés de la lingerie savent reconnaître et font vivre au travers du circuit de son entretien
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Mercure, Dominique. "La construction du répertoire professionnel de l'étudiant en contexte de stage à l'étranger, examinée dans une démarche de recherche-action." Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25574.
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Cette recherche a pour but de comprendre comment se construit le répertoire professionnel de l’étudiant engagé dans un stage international. Tenant compte des difficultés particulières présentes dans ce type de stage, un dispositif de recherche-action muni d’un accompagnement pédagogique est proposé pour soutenir le travail cognitif entourant les apprentissages construits tout au long de la démarche. Notre étude se déroule durant une année auprès de quatre étudiantes du programme de sciences infirmières affectées à deux terrains différents en Inde, soit un établissement hospitalier et un organisme communautaire. Un total de 17 entretiens de recherche (individuel, en dyade et en groupe) sont répartis sur la durée du processus. La présentation des données permet de situer à la fois les apprentissages effectués durant la formation prédépart, le récit de l’expérience en lien avec le répertoire qui se construit selon les situations du terrain (incidents critiques) et les retombées perçues à la phase du retour. Elle inclut un bilan collectif des apprentissages construits à chacune des étapes et une analyse du cheminement particulier de chaque participante. Cette thèse vise ainsi à éclairer la valeur de ce dispositif de formation professionnelle et à mieux comprendre en quoi le stage international prépare les étudiants à développer plusieurs compétences exigées par leur profession. Les résultats illustrent comment les participantes mobilisent leur répertoire par un mouvement d’observation-adaptation constamment sollicité par les situations et comment, au cours de cette expérience, elles prennent conscience de plusieurs valeurs importantes dans leur profession. La recherche nous permet de comprendre le processus d’apprentissage qui s’effectue d’abord sur le plan des prises de conscience et des attitudes nouvelles avant de pouvoir se traduire en un apprentissage professionnel. Le répertoire devient ainsi empreint de sensibilité culturelle et d’humanisme, ainsi que de nouvelles attitudes sur le plan du savoir-être qui dénotent une certaine conscience professionnelle pour mieux entrer en communication avec l’autre. Ces compétences éthiques présentes au retour permettent d’aborder différemment les situations complexes, tout en adoptant un regard critique tenant compte de la diversité des visions du monde pour analyser les systèmes dispensateurs de services. Mots clefs : stages internationaux, répertoire professionnel, accompagnement pédagogique, recherche-action, choc culturel, expérience d’apprentissage
Книги з теми "Infirmiers – Psychologie"
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Développer son autonomie en soins infirmiers. Boucherville, Qué: Morin, 1993.
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2
Charlotte, Ouimet, St-Amour Ghislaine, and Collège Bois-de-Boulogne, eds. Actualisation de soi: Un modèle de croissance en soins infirmiers. Montréal, Qué: Décarie, 1986.
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3
Manuel de psychologie à l'usage des soignants: (élèves des instituts de formation en soins infirmiers). 2nd ed. Paris: Masson, 1994.
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4
Le travail émotionnel des soignants à l'hôpital: Le corps au coeur de l'interaction soignant-soigné. Paris: Seli Arslan, 2006.
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5
Leng, Marie-Claude. Bilans d'indépendance: Rôle propre infirmier. St. Hyacinthe, Qué: Edisem, 1989.
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6
Chalifour, Jacques. L' intervention thérapeutique. Boucherville, Québec: G. Morin, 1999.
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7
Wright, Bob. La crise: Manuel d'intervention à l'usage des infirmières. St. Hyacinthe, Qué: Edisem, 1987.
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8
A, Massebeuf, ed. La relation soignant soigné. Paris: Lamarre, 1995.
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9
Manoukian, A. La relation soignant soigné. 2nd ed. Paris: Lamarre, 2001.
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10
Dally, Peter. Psychology and psychiatry: An integrated approach. 6th ed. London: Hodder and Stoughton, 1986.
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1
Rézette, Séverine. "La psychologie cognitive." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 143. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50023-5.
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2
Rézette, Séverine. "La psychologie clinique." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 144–45. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50024-7.
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3
Rézette, Séverine. "La psychologie et ses différents champs." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 141. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50021-1.
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4
Rézette, Séverine. "La capacité de « relation »." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 5–10. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50001-6.
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5
Rézette, Séverine. "Le transfert." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 11–17. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50002-8.
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6
Rézette, Séverine. "La question de l'empathie." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 19–23. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50003-x.
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7
Rézette, Séverine. "Distance et soins." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 25–31. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50004-1.
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8
Rézette, Séverine. "L'agressivité dans la relation de soin." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 33–39. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50005-3.
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9
Rézette, Séverine. "L'écoute active." In Psychologie clinique et soins infirmiers, 41–46. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50006-5.
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10
Rézette, Séverine. "Qu'est-ce qu'une relation « réussie » dans le contexte de soins ?" In Psychologie clinique et soins infirmiers, 47–49. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70192-4.50007-7.
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