Добірка наукової літератури з теми "Europe – Unité – Manuels d'enseignement"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Зміст
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Europe – Unité – Manuels d'enseignement".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Europe – Unité – Manuels d'enseignement"
Smyan, Khaldoon Atta. "Manuels de FLE à démarche pédagogique, défis et paradoxe de l’ouverture." JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 4, no. 4 (October 12, 2023): 771–84. http://dx.doi.org/10.25130/jls.4.4.40.
Повний текст джерела"CONTINUITÉ DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES DANS LE SYSTÈME DE FORMATION CONTINUE - DÉFIS ET TÂCHES." Philology matters, December 28, 2020, 190–202. http://dx.doi.org/10.36078/987654472.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Europe – Unité – Manuels d'enseignement"
Valéro, Maïa. "Le nouveau mythe du démos européen : fabrique, construction et mise en récit de l'histoire européenne dans les programmes d'Histoire-Géographie en France du Traité de Maastricht à nos jours." Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2023. http://www.theses.fr/2023PA030038.
Повний текст джерелаIn France, the History school programs are often criticized because of the “national narrative” it creates. Sometimes, it might also be called “a myth”. National heroes, spectacular events, founding moments and fathers punctuate the high school programs. And the question remains : what is essential for the pupils to remember to develop and forge a sense of belonging to the nation ? Within its History, France and its neighbors went into wars and peace. The European construction is part of that history that the French school is writing nowadays. This research tries to understand how History and Geography school programs are interacting with the European Education regarding the field of education. This thesis aims at analyzing the European policymaking and their impacts on the school programs, and more precisely in the schoolbooks
Blanc, Alexandre. "Intégration européenne et évolution du concept de l'État : réflexion à partir des manuels de l'enseignement scolaire de différents pays de l'Union européenne." Thesis, Aix-Marseille 3, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX32009.
Повний текст джерелаTraditional concepts of the state are changing under the pressure of Europeanization. This dissertation seeks to verify this thesis through a comparative hermeneutic analysis of history and geography textbooks used over the past fifty years in the upper secondary schools of France, England, Baden-Württemberg, Catalonia, Finland, and the French Community of Belgium. These disciplines play a key role, since the knowledge they convey contributes to building and maintaining a sense of collective identity. Textbooks help define who “we” are, and organize knowledge around this axis. In our time, this “we” still corresponds largely to existing or potential national communities.This study focuses largely on the concept of the state as the central indicator for the understanding of political life. How has this concept been understood and presented in textbooks, and to what extent has the process of European Integration led to a change in emphasis? The state remains an important concept in textbooks, and remains the framework within history is interpreted. While it is frequently mentioned, however, it is not rigorously defined, and the interpretation of the state is influenced by centre-periphery relations, as these are found in each country. At this stage, the introduction of the European Union is generally very limited and is approached largely through the lens of persistent national specificity
Книги з теми "Europe – Unité – Manuels d'enseignement"
Philippe, Mioche, ed. De l'idée européenne à l'Europe, XIXe-XXe siècle. Paris: Hachette, 1997.
Знайти повний текст джерелаReineri, Roger, Directeur de la publication and Riquier, José, Directeur de la publication, eds. France et Europe: Dynamiques des territoires dans la mondialisation : géographie, 1re ES, L, S. Paris: Magnard, 2011.
Знайти повний текст джерелаLa France en Europe. 2nd ed. Paris: A. Colin, 2009.
Знайти повний текст джерелаCharles, Wyplosz, ed. Macroeconomics: A European text. 4th ed. Oxford: Oxford University Press, 2005.
Знайти повний текст джерелаCharles, Wyplosz, ed. Macroeconomics: A European text. 5th ed. New York: Oxford University Press, 2009.
Знайти повний текст джерелаCharles, Wyplosz, ed. Macroeconomics: A European text. Oxford, England: Oxford University Press, 1993.
Знайти повний текст джерелаBurda, Michael C. Macroeconomics: A European text. 2nd ed. Oxford [England]: Oxford University Press, 1997.
Знайти повний текст джерелаCharles, Wyplosz, ed. Macroeconomics: A European text. 3rd ed. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Знайти повний текст джерела1957-, Cole Francis, ed. A geography of the European Union. 2nd ed. London: Routledge, 1997.
Знайти повний текст джерелаPratten, J. Access to modern European studies. Eastham, Wirral: Tudor Business, 1996.
Знайти повний текст джерела