Добірка наукової літератури з теми "Cadre de communication responsable"
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Статті в журналах з теми "Cadre de communication responsable":
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Bruneel, Emmanuelle. "communication éco-responsable d'entreprise autour du care." Recherches en Communication 55 (June 30, 2023): 29–51. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v55i55.65833.
Анотація:
Cet article entreprend l’examen des modalités communicationnelles relatives à la démarche de responsabilité sociale et environnementale intitulée « Wecare! » au sein du groupe Etam, le leader industriel français de la lingerie féminine. Il déploie une approche sémio-communicationnelle des discours de promotion de ce programme en analysant les énoncés institutionnels déclinant les actions éco-socio-responsables mises en œuvre par l’entreprise. Il s'agit de mettre en lumière la façon dont les figurations de la communication autour de la « mode durable » dans le domaine de la lingerie relèvent du « paradigme environnemental ». Cette étude d’un dispositif de communication dédié à la démonstration des engagements du groupe Etam cherche à montrer comment les formes énonciatives convoquées reconfigurent les façons de parler du « soutenable ». En disant prendre soin en même temps de « la planète et des personnes » (clientes comme salariées), le discours institutionnel de l’entreprise Etam cherche à articuler dimensions environnementales et sociales de son activité, tout en s’inscrivant dans un paradigme global du care.
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Genest, Bernard. "Le Canot à glace : un patrimoine immatériel unique et exceptionnel." Terrains 8 (January 17, 2011): 51–68. http://dx.doi.org/10.7202/045254ar.
Анотація:
La Société québécoise d’ethnologie (Sqe) a récemment réalisé, pour le compte de la Ville de Québec et du ministère de la Culture, des communications et de la condition féminine (Mcccf), une étude sur le phénomène de la traversée du fleuve Saint-Laurent en canot à glace. L’objectif de la recherche était de faire la démonstration de l’importance patrimoniale de cette pratique qui remonte aux origines de la colonie mais qui se renouvelle chaque année, principalement dans le cadre des festivités du Carnaval de Québec. Dans son article, Genest – chargé de projet et à ce titre responsable du dossier – expose la démarche suivie par le consultant, Richard Lavoie, un spécialiste de la question, depuis la recherche préliminaire jusqu’à la préparation d’un rapport synthèse, en passant par la consultation des sources archivistiques et historiques et les enquêtes de terrain. Il fait état des trois grandes parties du rapport et de l’analyse qui en découle sur la base d’une grille de critères établie par l’Unesco pour déterminer la valeur patrimoniale des candidatures présentées dans le cadre du programme de reconnaissance des « chefs-d’oeuvre du patrimoine oral et immatériel de l’humanité. »
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Redon, Gaëlle, and Leïla Loussaïef. "La communication des Grandes Écoles françaises sur la question de la diversité." Management & Sciences Sociales N° 23, no. 2 (July 1, 2017): 16–31. http://dx.doi.org/10.3917/mss.023.0016.
Анотація:
Créé il y a plus de 200 ans pour former une élite républicaine, le système des Grandes Écoles françaises, a engendré des inégalités sociales par sa grande sélectivité. Depuis le début des années 2000, gouvernement, écoles, lycées et mécènes se sont alliés pour mettre en place un cadre favorisant un recrutement plus équilibré et assurant plus de diversité sociale. Autour de 205 établissements se sont inscrits dans cette démarche. Parmi eux, certaines écoles ont fait le choix de communiquer sur leurs efforts en la matière. Les auteurs placent cet article dans le cadre plus large de la démarche sur les actions responsables des entreprises et explorent la façon dont la communication sur la question de la diversité s’est construite auprès des candidats potentiels. Quelle place les écoles donnent-elles au sujet et quel discours développent-elles ? Le terrain se décline en trois volets : une analyse de sites web et de plaquettes d’écoles, une observation participante et des entretiens avec cinq professionnels au sein d’écoles inscrites dans la démarche. Les résultats soulignent que la communication s’opère essentiellement à travers les sites web et ne semble pas refléter des enjeux forts pour les écoles. Très peu d’écoles communiquent actuellement sur le sujet de façon abondante. La diversité ne semble pas être un moyen pour attirer les candidats potentiels et reste anecdotique dans un grand nombre de cas. Quelques écoles qui ont en revanche mis la diversité au centre de leur stratégie et de leur communication, en font un axe de différenciation et une composante de leur identité.
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Slavik, Catherine E., and Niko Yiannakoulias. "Enquêtes sur les signalements de grappes de cancer au Canada : étude qualitative des pratiques de communication et des procédures d’enquête en santé publique." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 42, no. 11/12 (November 2022): 553–66. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.42.11/12.04f.
Анотація:
Introduction Les responsables de la santé publique offrent un service public important en répondant aux préoccupations du public relativement au cancer et sont souvent appelés à mener des enquêtes sur les tendances des taux d’incidence du cancer et à en communiquer les résultats aux citoyens. Dans le cadre de cette étude, nous avons déterminé les procédures suivies par les responsables de la santé publique au Canada lorsqu’ils enquêtent sur les signalements de grappes de cancer et avons analysé les défis auxquels ils font face pour communiquer les risques aux collectivités. Methods Nous avons mené treize entrevues par téléphone auprès de 15 responsables de différentes administrations canadiennes puis nous en avons effectué une analyse thématique. Nous avons également analysé le contenu de documents procéduraux provenant de cinq provinces. Results Un tiers des provinces et territoires visés par l’étude n’utilisent pas de lignes directrices uniformes pour enquêter sur les signalements de grappes de cancer, un tiers utilisent leurs propres lignes directrices et un tiers les lignes directrices d’autres pays. Chaque administration canadienne a nommé des organismes ou des personnes responsables différents pour enquêter sur les signalements de grappes. Dans la plupart des entrevues, les responsables ont déclaré que l’éducation du public était le principal objectif de la communication des risques pendant une enquête. Dans seulement 4 des 13 entrevues les responsables ont fait état de réactions positives du public après des enquêtes sur des signalements de grappes de cancer. Conclusion Cette étude a mis en lumière des différences dans les pratiques des responsables de la santé publique pour enquêter sur les grappes de cancer présumées. L’établissement de lignes directrices pancanadiennes sur les grappes de cancer pourrait améliorer l’uniformité des procédures entre administrations et offrir de meilleures possibilités de comparaison des réponses aux grappes aux fins d’évaluation. Un système de rapport permettant de suivre les grappes signalées pourrait améliorer le partage de l’information entre les différents chercheurs fédéraux, provinciaux/territoriaux et locaux. Au cours des enquêtes officielles, des approches de communication participative en personne devraient être envisagées pour améliorer la participation des citoyens et gérer les préoccupations des collectivités.
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Weidner, Stefan. "Westöstlicher Seiltanz." Traduction et Langues 4, no. 1 (December 31, 2005): 30–35. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v4i1.328.
Анотація:
On se demande comment et pourquoi la littérature arabe vient en Allemagne dans le cadre d'échanges culturels, la communication de la littérature est une priorité particulière. Elle peut toucher un grand nombre de personnes et ouvre un accès privilégié à l'autre culture. Ce que pensent et ressentent les autres et comment les autres personnes, à quelles traditions ils se réfèrent et comment ils s'expriment - la littérature peut répondre à presque toutes ces questions. De plus, l'autre culture a son mot à dire directement, de sa propre source sans avoir à passer par des experts. Mais même la littérature n'erre pas d'elle-même entre les cultures, surtout quand les fossés entre les deux sont aussi profonds que la mer Méditerranée. Elle a besoin de passeurs, de pilotes, de médiateurs. Un travail qui, dans le cas de l'échange littéraire arabo-allemand, est au moins aussi délicat que celui du messager, parfois tenu pour responsable des nouvelles qu'il apporte. Normalement, la médiation de la littérature utilise les structures de libre marché d'un marché du livre qui fonctionne. Cela a non seulement des avantages financiers considérables ; les lois sur l'économie de marché jouent également le rôle de régulateur de la médiation. Si cela est déplorable dans certains cas, cela a le grand avantage d'être exempt d'idéologie, indépendant des préférences personnelles et mesurable par un critère objectif, à savoir la réussite économique.Toutes ces réglementations sont omises dans la communication de la littérature arabe aux pays germanophones et vice versa. Le flux financier des organes de médiation, notamment les éditeurs et les traducteurs, est actuellement sécurisé par le secteur public. Le marché ne peut pas se le permettre dans un avenir prévisible. Cet article tente d'apporter des solutions à ces problèmes. Une médiation qui survalorise son sujet (comme beaucoup d'Arabes non seulement critiquent sévèrement mais surestiment souvent grossièrement leur culture contemporaine) court un grand risque de finir par médiatiser les lacunes - et ainsi de faire plus de mal que de bien à son sujet. Dès lors, la prétendue solution au dilemme de la médiation, à savoir la multiplication des activités de médiation, recèle des écueils considérables. Chaque intermédiaire doit non seulement bien connaître son sujet, mais aussi évaluer de manière réaliste les limites de sa capacité à communiquer. La médiation culturelle dans le conflit Est-Ouest ne requiert pas des danseurs de rêve, mais des funambules.
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Prime, Niyongabo. "Le Rôle de la Justice dans la Mise en Œuvre d’un Développement Durable au Burundi." European Scientific Journal, ESJ 20, no. 8 (March 31, 2024): 219. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2024.v20n8p219.
Анотація:
Depuis les années 1970, le monde entier est préoccupé par le développement durable, un concept qui est évoqué avec acuité aujourd’hui. Ce concept a été avant tout utilisé par les économistes mais après avoir constaté la complexité de cette notion, d’autres experts ont proposé une approche systémique combinant à la fois l’économique, l’environnemental et le social pour que le progrès souhaité soit réellement durable et profitable aux générations tant présentes que futures. La recherche du profit sans se soucier de l’environnement et des réalités sociales n’a cessé d’être source de maux sans nom comme les crises énergétiques et sociales ayant entrainé des situations meurtrières et destructrices. Or, ces situations dramatiques doivent être gérées par les pouvoirs publics en mettant en place un cadre légal et institutionnel responsable qui est de prime abord garanti par le pouvoir judiciaire indépendant. Cette communication souligne l’interrelation entre l’indépendance du pouvoir judiciaire et le développement durable. L’analyse documentaire principalement utilisée montre qu’au Burundi, la prise en considération de toutes les dimensions du développement est faible et que malgré les réformes, le pouvoir judicaire souffre de la dépendance matérialisée souvent par ses capacités limitées et son faible niveau d’intégrité constituant ainsi un obstacle au développement durable.
Since the 1970s, the whole world has been concerned about sustainable development, a concept that is discussed acutely today. This concept was primarily used by economists but after noting the complexity of this notion, other experts proposed a systemic approach combining economic, environmental, and social aspects so that the desired sustainable progress is truly achieved and profitable for both present and future generations. The search for profit without concern for the environment and social realities has continued to be a source of unspeakable evils such as energy and social crises which have led to deadly and destructive situations. However, these dramatic situations must be managed by the public authorities by putting in place a responsible legal and institutional framework that is primarily guaranteed by the independent judiciary. This communication highlights the interrelation between the independence of the judiciary and sustainable development. The main documentary analysis shows that in Burundi, consideration of all dimensions of development is weak and that despite the reforms, the judiciary power suffers from dependence often materialized by its limited capacities and its low level of integrity which constitutes an obstacle to sustainable development.
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Guilhaume, Geneviève. "Ethique et déontologie dans le processus de professionnalisation des coachs." Revue Communication & professionnalisation, no. 6 (July 9, 2018): 11–30. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.v0i6.3423.
Анотація:
Dans cet article, nous analysons le rôle de l’éthique et de la déontologie dans le coaching, sa contribution à la professionnalisation des coachs et des managers. Le coaching est considéré comme un dispositif communicationnel destiné à transformer les managers en communicants pour de meilleures performances économiques. Les codes de déontologie développés par les associations de coachs sont destinés à promouvoir et à légitimer la profession. A partir des concepts de Ricœur, on peut montrer l’existence d’une éthique de soi dans le coaching, qui, par ses valeurs morales, légitimerait l’action sur la psyché dans le cadre d’une relation de confiance, qui vise à imputer à l’individu la responsabilité de ses actes ; le coach se doit d’intégrer un idéal du Moi, auquel s’identifie le manager coaché. Cette éthique de soi ne se traduit pas toujours par un pouvoir d’agir, les initiatives des managers se retrouvant prises dans des injonctions paradoxales. Le coaching transmettrait bien aux managers un pouvoir de communication, qui consisterait à euphémiser le pouvoir de décision économique du sommet, rendant parfois les coachs et les salariés « responsables » de choix imposés. L’éthique du coaching dépend donc de la sagesse pratique des coachs, issue des convictions et de l’expérience personnelle.
In this article, we are offering an analysis of the role of ethics and deontology inside coaching and its contribution to coaches and managers guidance. Coaching is seen as a communicational program, intended to transform managers into communicators, for best economical performances. Deontological codes of coaches’ associations are meant to promote their profession and have it recognized. Based on Ricoeur’s concepts, we can show the existence of a moral code of ethic in the coaching process, which through its moral values, would justify a work on the psyche within the framework of a trust relationship, which aims at giving responsibilities to the individual; the coach must integrate an « ideal of myself », to which the coached manager identifies. This self ethic isn’t always expressed by an empowerment, as the managers’ initiatives are being caught in paradoxical orders. Coaching then would pass on to the managers a power of communication, which would consist in euphemizing the economical power of top, so that the coaches and the employees feel being « responsible » of the choices imposed upon them. Ethical coaching depends, on coaches’ « practical wisdom », issued from convictions and personal experience.
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Cohen, Jean-David, François-Xavier Derzko, Xavier de la Tribonnière, Valérie Verdaguer, and Annie Morin. "Enquêtes sur un état des lieux de la pratique de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans un CHU : pour une dynamisation de l’ETP." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, no. 1 (2020): 10201. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2020005.
Анотація:
Introduction : L’ETP fait partie intégrante de la prise en charge du patient. Une réflexion amorcée par la commission des usagers d’un CHU et conduite avec d’autres partenaires vise à favoriser la participation de tout patient hospitalisé aux programmes existants dans le cadre de son parcours de soins. L’objectif était d’explorer la pratique de l’ETP et les facteurs influents au sein du CHU du point de vue des acteurs de terrain. Méthode : Des questionnaires adressés aux coordonnateurs ou responsables (CR) et patients-experts (PE) abordaient le soutien perçu, le recrutement, les freins et leviers à l’activité des programmes. Résultats : Le soutien du CHU et du pôle est ressenti pour 72,6 % et 46,7 % des CR. Les manques de moyens humains et matériels pour les CR, la méconnaissance du programme et la difficulté à recruter pour les PE sont les premiers freins. La satisfaction des patients et la motivation de l’équipe sont les premiers leviers pour les CR et PE. L’activité éducative est jugée satisfaisante sur le plan quantitatif selon 48,3 % des CR et est proposée à tous d’après 33,3 % d’après les PE. L’envie d’arrêter le programme est venue à l’esprit de 29,5 % des CR et 20 % des PE mais ne s’est finalement pas concrétisée. Discussion : Le recrutement reste une difficulté. Le soutien des structures et l’implication de tout un service apparaissent indispensables même si la motivation de l’équipe et le retour des patients restent les moteurs pour l’engagement des acteurs de terrain. Conclusion : Une politique de valorisation avec des moyens mobilisés et la communication promotionnelle élargie sont des champs d’action à explorer. La culture éducative doit devenir véritablement un critère de qualité dans le parcours de soins du patient.
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Duque Rengel, Vanessa Karina, and María Augusta Salazar Cisneros. "Comunicación estratégica y RSE: Proyecto Recypet de la empresa ENKADOR." Pangea. Revista de Red Académica Iberoamericana de Comunicación 6, no. 2 (November 5, 2015): 49–58. http://dx.doi.org/10.52203/pangea.v6i2.121.
Анотація:
Si bien la comunicación estratégica se constituye en un aporte significativo para la empresa, evaluarla debería ser un proceso prioritario, para determinar el aporte real que ofrece al cumplimiento de los objetivos de la organización. En este contexto se realizó un estudio de la gestión de comunicación en la empresa Enkador, fábrica de productos de materia prima, con la finalidad de demostrar, a través del análisis de uno de sus proyectos denominado Recypet, que la planificación estratégica en comunicación permite determinar el aporte de las acciones de comunicación a los objetivos de la empresa. Acercamientos a varios funcionarios de la empresa Enkador, permitieron tener una aproximación a la realidad de la empresa, seleccionar su programa de comunicación más importante durante los últimos dos años y analizar la contribución de la comunicación a los objetivos de la empresa respecto a al proyecto Recypet que consiste en la producción, a partir de materia prima obtenida a través del reciclaje, de los principales insumos textiles que la empresa comercializa. Todo esto, mediante la aplicación del modelo de evaluación Communication Management Bridge, propuesto por Alejandro Álvarez Nobell, que define el rol estratégico del responsable de comunicación dentro de la organización, logrando que la función de medición y evaluación de la comunicación estratégica, se relacione con todos los niveles de la organización, sean éstos operativos o directivos, con el fin de vincular los objetivos del área de comunicación estratégica con los objetivos generales de la organización, usando una combinación metodológica, de tipo cualitativa, de técnicas de análisis documental, entrevista semi estructurada y observación directa.
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Bon, Véronique, and Corinne Van Der Yeught. "L’entrepreneur responsable en développement durable : un cadre conceptuel intégrateur." Revue internationale P.M.E. 31, no. 2 (July 10, 2018): 127–60. http://dx.doi.org/10.7202/1049964ar.
Анотація:
Résumé Selon Schumpeter (1935), la fonction entrepreneuriale est par essence, le véhicule d’une transformation continuelle de l’économie. L’entrepreneur responsable n’est-il pas cet acteur, capable d’engager la révolution économique nécessaire pour qu’advienne un monde plus équitable et plus soutenable ? Comment cet entrepreneur parvient-il à combiner sa liberté d’entreprendre et sa créativité au bénéfice d’autrui ? Dans cette contribution, nous partons à la recherche de cet entrepreneur responsable. Il s’agit de mettre en évidence les capacités éthiques nécessaires à son action et de questionner la façon, dont elle se traduit au regard des quatre paradigmes de l’entrepreneuriat mis en exergue par Verstraete et Fayolle (2005) : à savoir la création de valeur, les opportunités d’affaires, l’innovation et la création d’organisation(s). Deux principales figures émergent de ces investigations : l’entrepreneur économique en DD et l’entrepreneur responsable en DD. Concernant ce dernier, un cadre conceptuel synthétique et intégrateur est proposé pour caractériser son action, les fondements de cette action et l’ensemble des capacités qu’il doit mobiliser.
Дисертації з теми "Cadre de communication responsable":
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Rusu, Anca. "Delving into AI discourse within EU institutional communications : empowering informed decision-making for tomorrow’s tech by fostering responsible communication for emerging technologies." Electronic Thesis or Diss., Université Paris sciences et lettres, 2023. https://basepub.dauphine.fr/discover?query=%222023UPSLD029%22.
Анотація:
La prolifération des technologies émergentes, définies comme de nouvelles technologies ou de nouvelles utilisations de technologies anciennes (par exemple, l'intelligence artificielle (IA)), offre à la société à la fois des opportunités et des défis lors de leur utilisation. Ces technologies promettent de révolutionner divers secteurs en apportant de nouvelles efficacités, capacités et perspectives, ce qui les rend intéressantes à développer et à utiliser. Cependant, leur utilisation soulève également d'importantes préoccupations éthiques, environnementales et sociales. Les organisations communiquent par le biais de divers modes, dont l'un est le discours écrit. Un tel discours englobe non seulement la structure du message, mais aussi son contenu. En d'autres termes, le vocabulaire (la structure) est utilisé pour exprimer un point de vue spécifique (le contenu). Dans le domaine de l'utilisation des technologies, il existe un lien évident entre la communication et la prise de décision éclairée, car l'information sur la technologie (sa forme et sa substance) est diffusée par le biais de la communication, ce qui contribue à prendre des décisions éclairées. Cette thèse adopte une approche de gouvernance des risques, qui implique une perspective préventive visant à minimiser (ou à éviter) les risques potentiels futurs. Cette perspective reconnaît l'importance des individus prenant des décisions éclairées concernant l'acceptation ou l'action face aux risques futurs potentiels. Il convient de noter que les décisions des individus sont influencées par ce qu'ils savent sur une technologie et par leurs perceptions (ce qu'ils ne savent pas mais croient).Ainsi, notre recherche vise à explorer les perspectives théoriques sur les responsabilités de communication des organisations et les pratiques réelles employées par ces entités. Ce choix découle du manque apparent dans la littérature concernant la communication responsable et de la nécessité d'examiner ce sujet, en mettant l'accent sur les considérations pratiques pour définir davantage les modes de communication organisationnelle à analyser et à prendre des mesures proactives lors de la communication sur les technologies émergentes telles que l'IA. Lorsqu'une organisation communique sur une technologie émergente, on trouve dans la littérature des éléments mettant l'accent sur la responsabilité de partager des informations, mais aucun sur la responsabilité (considérée comme un comportement éthique) d'une organisation concernant l'impact de ce qui est communiqué sur le processus de prise de décision. Une certaine responsabilité est liée à la responsabilité sociale des entreprises (RSE), mais l'accent reste sur l'information. Nous proposons un concept qui aborde l'intersection entre trois domaines considérés : les technologies émergentes, la communication organisationnelle et la gouvernance des risques, à savoir celui de la Communication Organisationnelle Responsable sur les Technologies Émergentes (ROCET) pour aborder la responsabilité de ce qui est communiqué en tant que comportement éthique. Nous visons à approfondir ce concept en comblant le fossé entre la théorie et la pratique, en examinant les deux simultanément pour obtenir une compréhension globale. Deux analyses seront menées en parallèle : une revue critique de la littérature autour du concept de "communication responsable" et une analyse de discours de rapports autonomes publiés par des organismes gouvernementaux concernant l'utilisation d'une technologie émergente spécifique, à savoir l'intelligence artificielle (IA). La littérature se concentre soit sur la communication menée par les organisations dans le cadre de leur stratégie de responsabilité sociale, soit du point de vue de la théorie de la communication, en se concentrant sur la manière de transmettre efficacement un messageThe proliferation of emerging technologies, which are defined as new technologies or new use of old technologies (for example, artificial intelligence (AI)), presents both opportunities and challenges for society when used. These technologies promise to revolutionize various sectors, providing new efficiencies, capabilities, and insights, which makes them interesting to develop and use. However, their use also raises significant ethical, environmental, and social concerns. Organizations communicate through various modes, one of which is written discourse. Such discourse encompasses not only the structure of the message but also its content. In other words, the vocabulary (the structure) is used to express a specific point of view (the content). Within technology usage, there is a clear connection between communication and informed decision-making, as the information about the technology (its form and substance) is spread through communication, which in turn aids in making well-informed decisions. This thesis adopts a risk governance approach, which involves taking a preventive perspective to minimize (or avoid) future potential risks. This viewpoint acknowledges the importance of people making informed decisions about accepting or acting in light of potential future risks. It is to be noted that people's decisions are influenced by what they know about a technology and their perceptions (what they do not know but believe). Hence, our research aims to explore the theoretical perspectives on organizations' communication responsibilities and the actual practices employed by these entities. This choice stems from the apparent gap in the literature concerning responsible communication and the necessity to examine the topic, emphasizing practical considerations for further defining modes of organizational communication to analyze and take proactive action when communicating about emerging technologies such as AI. When an organization communicates about an emerging technology, elements focusing on the responsibility of sharing information can be found in the literature, but none on the responsibility (seen as an ethical behavior) of one organization regarding the impact of what is communicated on the decision-making process. Some responsibility is linked to corporate social responsibility (CSR), but the focus remains on the information. We propose a concept that addresses the intersection between three considered fields: emerging technologies, organizational communication and risk governance, which is the one of Responsible Organizational Communication on Emerging Technologies (ROCET) to address the responsibility of what is communicated as an ethical behavior. We aim to delve into the concept by bridging the divide between theory and practice, examining both simultaneously to garner a comprehensive understanding. This approach will help construct an understanding that meets halfway, building on knowledge accumulated from both areas. Therefore, two analyses will be conducted in parallel: a critical literature review around the “responsible communication” concept and a discourse analysis of standalone reports published by governmental bodies regarding the use of a specific emerging technology, namely artificial intelligence (AI). Using a single case analysis approach, the analysis aims to problematize one's communication regarding a public discourse while challenging such constitutions by exploring models of responsible communication. There is a gap in the literature in referring to this term as this research does. The literature focuses either on the communication conducted by organizations as part of their corporate responsibility strategy or from a communication theory perspective, concentrating on how to convey a message effectively. Alternatively, it looks at the matter from the emerging technologies perspective, where the focus is on information communication referring to the technology
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Lecompte, Agnès. "La consommation socialement responsable : proposition et validation d'un cadre conceptuel intégrateur." Grenoble 2, 2005. http://www.theses.fr/2005GRE21029.
Анотація:
Le fait de prendre en compte des critères sociaux et environnementaux dans sa consommation prend le nom de Consommation Socialement Responsable. Les auteurs ont globalement délaissé ce concept assez vague et se sont davantage concentrés sur des thèmes de recherche plus restreints et plus concrets tels que la consommation verte, le boycott ou l'achat de produits partage. Notre volonté, dans ce travail doctoral, est de réhabiliter la notion plus globale de CSR. Dans un premier temps, nous avons exploré les préoccupations sociales et environnementales des consommateurs. L'échelle construite a mis en évidence 5 facettes : le refus d'acheter aux entreprises ayant des pratiques condamnables, l'achat de produits-partage, la défenses des petits commerces, l'achat de produits domestiques et la réduction du volume de consommation. Dans un second temps, nous avons identifié les déterminants individuels de la CSR : ainsi, les consommateurs socialement responsables seraient davantage des femmes, de plus de 40 ans, ayant des enfants. De plus, ce sont des personnes plutôt généreuses, moins matérialistes et libérales que la moyenne de la population Enfin, la dernière question de recherche portait sur la modélisation de la consommation socialement responsable. Le modèle proposé décrit le processus de réflexion du consommateur face à un dilemme éthique en s'inspirant largement du modèle de Jones (1991). Il postule l'influence de trois déterminants ur le comportement du consommateur : le niveau d'intensité éthique de la situation, le coût de l'achat socialement responsable et la sensibilité du consommateur envers la cause engagée. Les analyses permettent de valider le modèleSocially responsible consumption consists in taking social and environmental criteria into account when it comes to consumption choices. Authors have globally neglected this rather vague notion and have focused on more restricted and concrete research topics like green consumption, boycott and cause-related product buying. In this doctoral dissertation, we wish to rehabilitate the global notion of socially responsible consumption. First, we explored consumers' social and environmental preoccupations. The scale built showed 5 dimensions: the refusal to buy from irresponsible firms, cause-related product buying, support of small storekeepers, French product purchasing and the reduction of volume consumption. Second, we identified socially responsible consumption individual determinants: socially responsible consumers are more likely to be females, to be more than 40 years old and to have children. Furthermore, they are more generous and less materialistic and liberal than the average population. Finally, the last research question concerned socially responsible consumption modelling. The proposed model describes the process of consumer reasoning in front of an ethical dilemma and is based on Jones' model (1991). It supposes three consumer behaviour determinants: the level of ethical intensity, the cost of socially responsible choices and consumer sensibility to the topic. Analyses lead to model validation
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Bernard, Stéphane. "L'effet de la communication socialement responsable sur la réputation de l'entreprise." Toulouse 1, 2009. http://www.theses.fr/2009TOU10027.
Анотація:
Le travail présenté ici a pour objet la communication corporate et la perception de la responsabilité sociale des entreprises. L'hypothèse est faite que l'idéologie éthique du récepteur du message va modérer l'impact des valeurs socialement responsables sur une dimension de la réputation. Cette idée est modélisée à partir des travaux de Schwartz et Boehnke (2004) pour les valeurs, de Forsyth (1980) pour l'idéologie éthique, de Davies, Chun, Vinhas da Silva et Roper (2004) pour la réputation, et de la théorie de Hunt-Vitell (Hunt et Vitell, 1986). La perception des actions responsables de l'entreprise est également inclue dans le modèle. Une validation quantitative du modèle est effectuée par la méthode des équations structurelles. L'effet modérateur de la variable idéologie éthique est mis en évidence dans les résultats, puis discutéThis research focuses on the company's corporate communication and the perception of corporate social responsability. It is assumed that the receiver's ethical ideology has a moderating effect on the impact that perceived socially responsible values have on one dimension of the reputation. This idea is built into a model, drawing from the work of Schwartz and Boehnke (2004) for values, of Forsyth (1980) for ethical ideology, of Davies, Chun, Vinhas da Silva and Roper (2004) for reputation, and from the Hunt-Vitell theory (Hunt and Vitell, 1986). Perception of socially responsible actions by the company is also included in the model. Validation of the model is carried out using structural equations. The moderating effect of ethical ideology is shown in the results and discussed
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Saad, Khorchef Fares. "Cadre Formel pour le Test de Robustesse des Protocoles de Communication." Phd thesis, Université Sciences et Technologies - Bordeaux I, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00138202.
Анотація:
Dans le domaine des télécommunications, il est indispensable de valider rigoureusement les protocoles avant de les mettre en service. Ainsi, il faut non seulement tester la conformité d'un protocole, mais il s'avère aussi nécessaire de tester sa robustesse face àdes événements imprévus. La littérature concernant le test de robustesse est beaucoup moins conséquente que le test de conformité. A travers ce document, nous considérons la définition de la robustesse suivante : "la capacité d'un système, conforme à sa spécification nominale, à adopter un comportement acceptable en présence d'aléas". Notre approche se fonde sur l'analyse du comportement du système face à des aléas. On considérera comme aléa tout événement non prévu amenant le système à une impossibilité temporaire ou définitive d'exécuter une action. Les contributions principales de ce document sont brièvement présentées ci-dessous :
(1) Proposition d'un cadre formel comportant une approche, une relation de robustesse et méthode pour générer les cas de test de robustesse d'un système modélisé sous forme d'IOLTS. Notre approche comporte deux méthodes :
- La méthode TRACOR (Test de Robustesse en présence d'Aléas COntrôlables et Représentables) consiste à vérifier la robustesse d'un système en présence d'aléas contrôlables et représentables. Cette méthode intègre les entrées invalides, entrées inopportunes, sorties
acceptables et traces de blocage dans la spécification nominale, pour obtenir une spécification augmentée. Cette dernière servira de base pour la génération de séquences de test de robustesse.
- La méthode TRACON (Test de Robustesse en présence d'Aléas COntrôlables et Non représentables) est focalisée sur le test de robustesse en présence d'aléas contrôlables et non représentables. Elle consiste à enrichir la spécification nominale par les sorties acceptables et les traces de suspension afin d'obtenir la spécification semi-augmentée. Cette dernière servira de base pour la génération de séquences de test de robustesse.
(2) Pour formaliser la robustesse d'une implémentation vis-à-vis de la spécification augmentée (ou la spécification semi-augmentée), nous proposons une relation binaire, appelée "Robust", basée sur l'observation des sorties et blocages de l'implémentation après l'exécution de traces comportant les aléas.
(3) Afin de générer les cas de test de robustesse, nous proposons une méthode basée sur un coloriage de la spécification augmentée (ou la spécification semi-augmentée) et un ensemble d'objectifs de test de robustesse.
(4) Les fondements de notre approche sont implémentés dans l'outil RTCG. Cette application offre trois interfaces. La première et la deuxième permettent d'automatiser la méthode TRACOR. La troisième interface permet d'automatiser la méthode TRACON.
(5) Une étude de cas, sur les protocoles SSL handshake et TCP, montrant une évaluation
pratique de notre approche.
5
Franke, Franziska. "L’enseignement des stratégies de communication dans les langues étrangères en cadre scolaire." Thesis, Högskolan Dalarna, Franska, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28451.
Анотація:
Ce mémoire a pour objectif d’explorer les méthodes d’enseignement existant pour les stratégies de communication des langues étrangères en cadre scolaire. La revue de littérature montre que les méthodes de l’enseignement sont basées sur les concepts de sensibilisation, d’exemplification et d’application/l’entraînement. Il y a plusieurs facteurs qui influencent le développement d’une compétence communicative (y compris la compétence stratégique) : les types de tâches authentiques et réalistes, la langue cible comme principal moyen de communication et la métacognition.This thesis aims to explore existing teaching methods for communication strategies in foreign language teaching in schools. The literature review shows that teaching methods are based on the concepts of awareness, exemplification and application / training. There are several factors that influence the development of communicative competence (including strategic competence): authentic and real task types, target language as the primary means of communication and metacognition.
6
Saad, Khorchef Farès. "Un cadre formel pour le test de robustesse des protocoles de communication." Bordeaux 1, 2006. http://www.theses.fr/2006BOR13292.
Анотація:
Dans le domaine des protocoles de communication, il est indispensable de valider rigoureusement les protocoles avant de les mettre en service. Cette thèse propose deux méthodes pour l'automatisation de la génération des tests de robustesse. La méthode (TRACOR) visant à produire des cas de test en présence d'aléas contrôlables et représentables (entrées/sorties exceptionnelles). La méthode (TRACON) complète la méthode TRACOR et, vise à produire les das de test de robustesse en présence d'aléas contrôlables non représentables (condition de stress) : les deux méthodes proposées sont implantées dans l'outil RTCG ainsi que deux études de cas sur les protocoles SSL handshake et TCP sont faites.
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Sanahuja, Sanahuja Rosana. "Aspectos éticos para la comunicación de la Investigación e Inovación Responsable (RRI) en la universidad." Doctoral thesis, Universitat Jaume I, 2016. http://hdl.handle.net/10803/405047.
Анотація:
La tesis se aproxima al fenómeno emergente de la Investigación e Innovación Responsable (RRI por sus siglas en inglés Responsible Research and Innovation) desde la doble perspectiva disciplinar de la Ética y la Comunicación, partiendo de la hipótesis de que la comunicación ética de la ciencia es un requisito moralmente imprescindible para el desarrollo de un modelo de gestión de la RRI en las universidades. Tomando este punto de partida y a través de metodologías cuantitativas y cualitativas que incluyen un amplio estudio documental, encuestas, grupos de discusión y un panel de expertos, la tesis propone: un marco ético y político para la RRI; una nueva definición de la Investigación e Innovación Responsables y del proceso que conduce a las mismas; un mapa de stakeholders y un modelo de comunicación para favorecer la RRI en la universidad.The thesis approaches the emerging phenomenon of Responsible Research and Innovation (RRI) from the dual disciplinary perspective of Ethics and Communication, starting from the hypothesis that the ethical communication of science is a morally essential requirement for the development of an RRI management model in universities. Taking this starting point and through quantitative and qualitative methodologies that include a large documentary study, surveys, discussion groups and an expert panel, the thesis proposes an ethical and political framework for RRI; a new definition of Responsible Research and Innovation and the process leading to them; a map of stakeholders and a communication model to favour RRI in the university.
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Kurtycz, Escamilla Anna Rosa. "Le comportement environnemental responsable comme innovation : une approche communicationnelle à travers l'exemple de l'eau au Mexique." Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA131032.
Анотація:
Cette thèse porte sur le concept du Comportement Environnemental Responsable (CER), lancé aux démarrage du mouvement environnemental des années soixante-dix. Même si, depuis, le CER est devenu un facteur important dans le discours environnemental (et plus spécifiquement dans le domaine de l'éducation à l'environnement), plusieurs auteurs avancent qu'aucun changement important de comportement par rapport à l'environnement ne s'est produit. En l'occurrence, nous avons voulu comprendre pourquoi est-ce qu'il s'avère difficile de promouvoir et d'adopter le CER. Pour le faire, nous avons employé une optique communicationnelle qui nous a permis d'aborder tant les aspects individuels que les aspects sociaux de son adoption et de son rejet. Ainsi, nous considérons que le CER peut se comprendre comme une innovation conceptuelle qui se forme et se transforme grâce à et à cause des intérêts et des représentations des acteurs qui lui sont liés. Nous avons développé un modèle communicationnel afin d'expliquer comment le CER évolue à travers les échanges communicationnels entre les acteurs. Ce modèle a été appliqué au cas de l'eau au Mexique. Il nous a permis d'examiner le CER sur le terrain à partir d'un grand nombre d'entretiens et d'observations concernant trois cas : l'eau et l'agriculture, l'eau domestique et l'eau et la santé. Nous avons constaté que la négociation et la dispersion du concept sont des éléments clés dans le processus qui permet à l'innovation d'évoluer. Nous sommes arrivée à la conclusion que la difficulté de changer le comportement environnemental (souvent vécue comme un échec environnemental), peut être expliqué, d'un côté, par le manque de stabilité de l'innovation et de l'autre, par son succès discursifThis thesis is the result of a five-year research project in the field of communication sciences, focused on the communicational understanding of the concept of "environmental responsible behaviour"(REB). The concept REB was launched in the early days of the environmental movement and has become an important factor in the environmental discourse, especially within the domain of environmental education. However, many authors argue that no real environmental behavioural changes have occurred or that the extend of these changes has been too limited. Therefore, our main concern was to understand if and why the REB is difficult to promote and to adopt. This main question was studied from a communicational perspective in order to understand the individual and the social factors that lead to adoption or rejection. In order to focus our research, we postulated that the REB could usefully be understood as an innovation, and therefore innovation theory was combined with communication theory in order to construct a framework for analysis and understanding. The case of water in Mexico allowed us to explain how REB is defined, translated and implemented. Based on a series of field interviews and accompanied observation, we followed the REB through the communicational dimension, analysing three cases that are typical for countries like Mexico: agricultural water use, domestic water use and water related to health concerns. We observed perceptions and interests as key elements in the communication interactions concerning the adoption of the conceptual innovation. We observed negotiation and dispersion as key processes that allow the innovation to evolve. The major outcome of the thesis is that, using the communicational approach, the difficulties to change environmental behaviour (the environmental failure) can be explained by both the lack of stability of the innovation as well as its discursive success
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Binti, Abdullah Nik Nailah. "Activity States : un cadre théorique pour l'analyse de collaboration humaine concrète sur le Web." Phd thesis, Montpellier 2, 2006. http://www.theses.fr/2006MON20037.
Анотація:
Ce travail est basé sur l'observation de conversations entre informaticiens sur Internet grâce à des outils de communication comme la messagerie instantanée et la vidéoconférence. L'objectif est de comprendre comment l'apprentissage et la communication peuvent s'influencer mutuellement: les personnes peuvent inférer le comportement communicatif de l'autre en interprétant dans le même temps comment leurs intentions apparaissent quand ils parlent et ont une activité. D'abord plusieurs conversations ont été enregistrés et étudiées (environ 50 000 mots échangés à chaque fois). Puis ces conversations ont été transcrites manuellement en messages formalisés pour un agent. L'analyse de ces messages et la compréhension des scénarios de communication ont requis une application étendue des théories existantes : (1) hiérarchie de l'apprentissage et de la communication (Bateson, 1972 et 1979), (2) cognition située (Clancey, 1997) et (3) théorie de l'activité (Leont'ev 1977 et 1978). Cependant, lors du processus d'analyse, un cadre de travail théorique innovant a émergé et a été appelé Etats d'Activité. Il fournit des règles pour la conversion des conversations dans un langage de communication entre agents (en en conservant la sémantique). Les Etats d'Activité tentent aussi d'expliquer et de comprendre comment, par exemple, la façon de lire et de comprendre un texte peut être liée à l'activité que l'on peut avoir à un moment donné sur Internet. Cela influence directement la façon dont les gens vont formuler leurs intentions. Finalement, l'analyse des messages formalisés aboutit à ces remarques préliminaires: 1. Les gens possèdent des règles internes (par exemple un système de règles combinatoires) 2. Les gens apprennent, rassemblent et adaptent leurs protocoles de communication au contexte dans lequel ils se trouvent (cela valide en quelque sorte certaines théories qui déjà le suggérait). Pour conclure, les Etats d'activité sont appelés à être une approche prometteuse pour une meilleure compréhension du comportement humain de collaboration à distance via InternetThe work was centered on observing actual computer scientists communications on the web via social tools (instant messaging and video conferencing) in the context of a joint project. The objective has been to understand how learning and communication mutually influence one another; allowing people to infer each other’s communicative behavior, at the same time understanding how intentions arise when people are speaking and doing activities First, actual conversations have been recorded and observed (about 50,000 words exchanges). Then those conversations have been manually translated into formalized agent messages. The analysis of those formalized messages, and the comprehension of the communicative scenarios has required the extensive application of existing theories; (i) hierarchy of learning and communication (i. E. Logical theories of learning and communications) (Bateson, 1972 & 1979); (ii) situated cognition (Clancey, 1997); and (iii) activity theory (Leont'ev 1977 & 1978). However, during this analytical process, an innovative theoretical framework has emerged that has been called Activity States. It provides guidelines on how to convert the actual conversations into agent communication language (having equivalent semantics). The Activity State framework also attempts to explain and understand how the activity of reading (as an example), and comprehending the text that one reads, is in relationship to that person’s activity on the web. All of this influences how people formulate his/her intentions. Finally, the analysis of the formalized messages enabled preliminary findings: 1. People have internal rules (e. G. , combinatorial rule system); and 2. People learn, merge and adapt communication protocols in their situated context (in some ways validating some existing theories suggesting this). As a conclusion, our Activity States framework is claimed to be a promising approach for a better understanding of human collaborative behavior at a distance, over the Web
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Kouiss, Khalid. "Mise en oeuvre de la fonction communication dans le cadre de cellules flexibles d'usinage." Nantes, 1992. http://www.theses.fr/1992NANT2007.
Анотація:
Le travail que nous présentons concerne le système d'échange d'informations dans une cellule flexible d'usinage. A cet effet, nous avons introduit la fonction communication dont le rôle est d'assurer l'ensemble de ces échanges d'informations tout en respectant les contraintes de sécurité et de performance requises. La réalisation de cette fonction nécessite l'utilisation de plusieurs outils, aussi bien conceptuels que logiciels et matériels. Nous avons participé, dans ce cadre, à l'élaboration de trans-MMS, un produit de messagerie industrielle proche des spécifications de la norme MMS. Nous présentons ce produit ainsi que les étapes de sa réalisation. Afin de connaitre les variations du comportement du produit en fonction des différentes configurations, nous avons développé une plate-forme de validation et de mesure de performances dont nous présentons les principaux résultats. Enfin, nous exposons un exemple de mise en oeuvre de la fonction communication pour réaliser le pilotage et la supervision d'une cellule flexible d'usinage
Книги з теми "Cadre de communication responsable":
1
Audouin, Alice. La communication responsable: La communication face au de veloppement durable. Paris: Eyrolles, 2009.
2
Desgoutte, Jean-Paul, and Juan Alonso Aldama. Le cadre et l'écran. Paris, France: L'Harmattan, 2005.
3
Abbes, Nader. L'entreprise responsable: De la responsabilité sociétale à la communication environnementale. Paris: L'Harmattan, 2013.
4
Guénaire, Michel. Le cadre juridique des campagnes électorales: Communication, financement, contentieux. 2nd ed. Paris: Le Moniteur, 2000.
5
Laramée, Alain. La communication mass-médiatrice au Canada et au Québec: Un cadre socio-politique. Sillery: Presses de l'Université du Québec, 1989.
6
Laramée, Alain. La communication mass-médiatique au Canada et au Québec: Un cadre socio-politique. Québec: Presses de l'Université du Québec, 1989.
7
Crisp, Michael. Les techniques du management : l'essentiel de ce qu'un cadre doit savoir. Laval, Qué: Éditions Agence d'ARC, 1992.
8
Senegal. Convention cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC): Communication initiale du Sénégal. [Dakar]: La Direction, 1997.
9
Gansonre, Boubakari. Archives d'Afrique et communication pour le développement: Plaidoyer pour une gestion responsable des archives en Afrique subsaharienne. Paris: L'Harmattan, 2012.
10
Rwanda, Ministry of Lands Environment Forestry Water and Mines. Communication nationale initiale: Relative à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changement climatiques. Kigali, Rwanda: République du Rwanda, Ministère des terres, de l'environnement, des forêts, de l'eau et des mines, 2005.
Частини книг з теми "Cadre de communication responsable":
1
Zhang, Zhimin. "Science Popularisation Among Leading Cadre and Civil Servants." In Science Communication Practice in China, 105–29. Singapore: Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-16-3203-7_6.
2
Chautems, Caroline. "L’allaitement, le début de la communication. Ethnographie du post-partum dans le cadre d’un suivi global en Suisse romande." In Allaiter de l’Antiquité à nos jours, 375–90. Turnhout, Belgium: Brepols Publishers, 2023. http://dx.doi.org/10.1484/m.gen-eb.5.127445.
3
Cheval-Calvel, Céline, and Olivier Lavastre. "Recherches sur la Sustainability." In Recherches sur la Sustainability, 351–67. EMS Editions, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2023.01.0351.
Анотація:
La Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) et le Développement Durable (DD) sont devenus des enjeux essentiels pour les entreprises actuellement. Dans ce cadre, une entreprise se doit donc de déployer des actions en interne, mais également en externe notamment auprès de ses fournisseurs. La fonction achats en déployant des démarches d’achats responsables auprès de ses fournisseurs devient ainsi le bras armé d’un Supply Chain durable. Cette diffusion de bonnes pratiques ne doit pas se limiter uniquement à la signature de code de bonne conduite, mais doit aller vers des outils de communication des valeurs et vers des relations personnalisées et collaboratives.
4
Jalenques-Vigouroux, Béatrice. "Chapitre 20. La communication responsable." In Communication, 425–50. Vuibert, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/vuib.libae.2018.01.0425.
5
Lefèvre, Patrick, and Thomas Scandellari. "Chapitre 3. Les mutations du professionnalisme." In Guide du cadre responsable de service, 79–97. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.lefev.2016.01.0079.
6
Lefèvre, Patrick, and Thomas Scandellari. "Chapitre 9. Dynamiser le travail en équipe." In Guide du cadre responsable de service, 259–88. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.lefev.2016.01.0259.
7
Lefèvre, Patrick, and Thomas Scandellari. "Chapitre 6. Être cadre, un statut et une compétence." In Guide du cadre responsable de service, 161–87. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.lefev.2016.01.0161.
8
"Bibliographie." In Guide du cadre responsable de service, 301–5. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.lefev.2016.01.0301.
9
"Une communication responsable et critique:." In Manifeste pour une école compétente, 89–90. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph1hv.37.
10
"LE CADRE D’ANALYSE:." In Des campagnes de communication réussies, 7–18. Presses de l'Université du Québec, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph475.6.
Тези доповідей конференцій з теми "Cadre de communication responsable":
1
Bestchastnova, Eugénie Bonner. "La prise en compte des particularités psychologiques dans l’acquisition d’une langue de spécialité sur l’exemple de l’accentuation en français." In Language for International Communication. University of Latvia Press, 2023. http://dx.doi.org/10.22364/lincs.2023.14.
Анотація:
Dans le cadre de nos recherches sur l’apprentissage des langues de spécialité nous nous intéressons particulièrement à la phonétique, notamment l’accentuation, qui est une sorte de porte d’entrée d’une langue. Les recherches dans le domaine du traitement de l’accent, en linguistique française, ne se limitent souvent qu’à l’aspect purement physique ou phonétique. Notre hypothèse est que l’on ne peut rendre compte de l’accent en français sans prendre en compte, en particulier, la psychologie de l’individu, ce qui suppose le recours aux outils que fournit une autre discipline que la linguistique elle-même : la Psychologie. La vérification de notre hypothèse repose sur un corpus constitué de séquences vocales extraites de l’enregistrement de conversations de tous les jours de notre groupe expérimental. 40 personnes ont été examinées. Après recueil de leurs paramètres sociophysiologique, linguistique et culturel, ont été déterminés leurs types psychologiques et ensuite analysés, de façon d’abord empirique, puis instrumentale, les échantillons de leurs productions verbales quotidiennes enregistrées. Sur la base des conclusions tirées de ces observations, on peut confirmer le lien entre, d’une part, les paramètres employés par la personne pour produire l’accent, sa place, le nombre d’accents et en général sa manière d’accentuer, et, d’autre part, son type psychologique.
2
Hafez, Stéphane Ahmad. "Comment optimiser les formations ouvertes et à distance ? Le cas de PRO FLE à l’Université Libanaise. « L’eau, goutte à goutte creuse le roc ! »." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2568.
Анотація:
Dans le cadre d’un projet (un Fonds de Solidarité prioritaire - FSP) mené par l’Ambassade de France, un dispositif de formation ouverte à distance (FOAD) PRO FLE- Professionnalisation en FLE a vu le jour en 2009 au sein de l’Université Libanaise (UL). En si peu de temps, cette formation a remporté un grand succès en milieu universitaire. Ainsi, pour la sixième année consécutive, à peine l’appel d’offres était-il lancé qu’un grand nombre d’enseignants de français s'y sont déjà inscrits. Nombreux sont les facteurs qui expliquent l'engouement des enseignants de français pour ce dispositif. Parmi lesquels, nous citons le concept même de cette formation interactive. PRO FLE offre une flexibilité de temps et de lieu de travail pour des enseignants souhaitant développer leurs compétences professionnelles en didactique du FLE. Il vise à les doter d’outils et d’un cadre de réflexion permettant de choisir des démarches pédagogiques efficaces susceptibles de motiver les apprenants. En outre, il tend à développer l'autonomie d'apprentissage et à faciliter la mise en application des principes pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Pourtant, à l'issue d'une formation de quatre mois, les résultats ne sont pas toujours au rendez-vous. Certains stagiaires rendent un dossier pédagogique incomplet et appliquent avec légèreté l'approche PRO FLE d'où la question de savoir si une formation à distance atteint toujours ses objectifs. Pour répondre à cette question problématique, notre communication suit la démarche suivante : - après un rappel des grandes lignes de PRO FLE, nous présenterons les résultats d’une enquête menée auprès d’une centaine de stagiaires et de tuteurs. L’objectif de ce sondage d’opinion est de se pencher sur l’expérience du public libanais dans une formation à distance. - Dans un deuxième temps, nous mettrons l’accent sur le dossier final du module 1 que les stagiaires devaient réaliser pour valider la formation. L’analyse pédagogique d’une trentaine de dossiers permettra de vérifier le degré d’appropriation de PRO FLE dans l’élaboration de fiches didactiques. - Enfin, nous nous intéresserons aux pratiques de classe de trente tutorés. De telles observations de terrain nous éclaireront sur l’application de l’approche PRO FLE ainsi que son impact sur l’enseignement du français au sein de l’UL.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2568
3
Martin, Justine Anne-Sophie Céline. "Développement des compétences transversales et surtout de la compétence numérique des apprenants dans un projet de télécollaboration entre deux universités du pourtour méditerranéen." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2937.
Анотація:
La télécollaboration est définie comme une technique qui implique des groupes d’étudiants dans des projets virtuels avec des pairs de classe, de lieux géographiquement distants. Ces projets servent, d’un côté à améliorer la compétence communicative des étudiants, et d’un autre côté à développer d’autres compétences transversales. Cette proposition de communication s’inscrit dans le cadre d’un projet de télécollaboration présentant des échanges en ligne mettant en relation des apprentis tuteurs de FLE avec des apprenants de FLE niveau B1. L’interaction entre ces deux groupes se réalise autour de tâches créées et animées par les tuteurs. Notre étude s’interroge sur les compétences transversales développées, et particulièrement la compétence numérique acquise, par les apprenants lors de la réalisation de ces tâches. Le projet RealBergame (RB) implique des apprenants d’universités de deux pays du pourtour méditerranéen : l’Universitá Delgi Studi di Bergamo (UNIBG) et l’Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM). Dans le cadre de ce projet, les tuteurs ont tutorés les apprenants durant six à huit semaines. Ce tutorat consistait à animer, à distance, des tâches pour les apprenants. Ceux-ci apportaient une aide aux apprenants pendant la réalisation des tâches collaboratives et leur fournissaient une rétroaction sur leurs activités. Cette aide pouvait être d’ordre pédagogique, disciplinaire ou même technique. Pour y participer, la communication étant médiatisée par ordinateur (CMO), la compétence numérique ou technique de l’apprenant est l’une des compétences essentielle de ce genre de projet. Nous nous sommes donc interrogés sur les effets qu’a ce genre de projet sur la compétence numérique des apprenants. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2937
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Beslay, Pierre. "La transition écologique dans le vin, une question sémiotique : l’exemple de la taille de la vigne." In Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Limoges: Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8528.
Анотація:
Les sciences de l’information et de la communication (SIC) s’appuient largement sur la sémiotique, notamment pour analyser les divers aspects de la transition numérique. Nous aimerions ici montrer, à la suite d’Andréa Catellani (2022), que la sémiotique peut également nous aider à penser la transition écologique. Pour cela, nous nous appuyons sur le cas des pratiques des vignerons et en particulier la taille de la vigne que nous avons étudiée dans le cadre d’un travail ethnographique. La taille durable de la vigne peut en effet être étudiée comme une activité au cours de laquelle le tailleur adresse et reçoit des signes du pied de vigne.
5
Sebane, Mounia, and Oumria Tamba. "Le FOU pour ne pas naviguer en eaux troubles." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3594.
Анотація:
La langue française a le statut de langue étrangère dans tous les cycles pré-universitaires en Algérie. Toutefois, à l’université elle devient langue de scolarisation dans les filières scientifiques. Il est donc difficile pour les étudiants arrivés à l’université de construire des connaissances scientifiques solides et en langue française, ils se trouvent également dans l’incapacité de communiquer avec leur professeur, de suivre un cours magistral ou des travaux pratiques ou dirigés. Ils éprouvent des difficultés à lire les textes scientifiques et les polycopiés et sont donc incapables de prendre des notes, de faire des synthèses ou des résumés de textes. Une demande de plus en plus pressente de mise en place d’un plan d’action en urgence émane non seulement de la part des enseignants mais également des étudiants. Nous allons donc décrire une expérience menée dans le cadre d’un projet de recherche au centre de recherche d’anthropologie sociale et culturelle et au laboratoire d’ingénierie des programmes de langues dans les filières scientifiques afin de tenter de remédier à cette situation et de répondre aux besoins des étudiants. C’est celle du montage d’un plan de formation en Français sur Objectif Universitaire pour les étudiants inscrits en master 2 et en doctorat de sciences économiques.C’est ce parcours de construction que nous allons décrire à travers cette communication avec l’analyse des premiers résultats pour réajuster le plan en question et le lancer à une plus grande échelle.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.3594
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Micó Romero, Noelia. "Problèmes de terminologie dans « Shipboard Oil Pollution Emergency Plan/ Plan d’urgence de bord contre la pollution par les hydrocarbures » sur la Méditerranée à partir d’une traduction de l’anglais vers le français." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3058.
Анотація:
Dans notre communication nous essayons de décrire comment les langues (en l’occurrence l’anglais, le français et de forme subsidiaire l’espagnol) appréhendent une petite parcelle de la réalité : la pollution des hydrocarbures. Notre cadre conceptuel s’aligne avec la sémantique cognitive, centrée sur la perception expérientielle du sujet parlant, tout en dépassant ainsi le modèle des conditions nécessaires et suffisantes (CNS) initié par Aristote et celui de la sémantique compositionnelle du structuralisme. Par contre, la sémantique cognitive (Rosch, Putnam, Kleiber) se base sur la « Embodied Cognition Thesis », la « Thèse de la cognition incarnée », selon laquelle notre corps influe sur notre langage, notre pensée, nos concepts. Cette approche introduit la théorie du prototype où Kleiber (1990) traite la catégorisation à partir du « meilleur exemplaire » et de la notion de « ressemblance de famille ». Dans notre étude, nous analysons comment l’anglais, le français et l’espagnol catégorisent la même réalité à partir du texte « Plan d’urgence de bord contre la pollution par les hydrocarbures », traduit de l’anglais. Dans un premier temps, nous aborderons des questions générales sur les caractéristiques des textes techniques tant en anglais comme en français et dans un deuxième temps, nous commenterons les différentes traductions en les groupant par domaines ou champs sémantiques (i.e. parties du bateau, équipage,…) En somme, des termes techniques qui ne seront pas analogues et dont les différences s’expliquent non seulement par la diversité des langues (aspects morphosyntaxiques, attribution, détermination etc.) mais aussi par des questions d’ordre différent que nous essayons de justifier à travers d’exemples tirés de notre corpus.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.3058
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Ventura Blanch, Ferran, Fernando Perez del Pulgar Mancebo, and Antonio Álvarez Gil. "Arquitectura efímera desde la docencia del proyecto: la construcción del proyecto en la ciudad." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2023. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2023.12349.
Анотація:
This communication focuses on the exhibition of teaching methodology linked to the architectural experience in the city. It recounts the ephemeral experience of the Blank Night, a design exercise in the third year of the Degree in Fundamentals of Architecture at the E.T.S. Arquitectura de Málaga is proposed from the design to the execution with your own hands. Coexistence between traditional design teaching with practical experience in the city in the form of ephemeral constructions. This highly enriching experience for students and teachers has been taking place since 2009. The introduction of practice in the training process, not as a predefined recipe where the movement of the students is predictable and the results are certain, but as a process where the students generate their own planning, manage all the resources, become responsible for its construction and later he is in charge of presenting it to society. Esta comunicación se centra en la exposición metodología docente vinculada a la experiencia arquitectónica en la ciudad. Arquitectura efímera de la Noche en blanco, ejercicio proyectual en tercer curso del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la E.T.S. Arquitectura de Málaga se plantea desde el diseño a la ejecución con sus propias manos. Convivencia entre la docencia proyectual tradicional con la experiencia práctica en la ciudad a modo de construcciones efímeras. Desde el año 2009 se viene realizando esta experiencia de gran enriquecimiento para el estudiantado y el profesorado. La introducción de la práctica en el proceso de formación, no como una receta predefinida donde el tránsito del alumnado es previsible y los resultados ciertos, sino como un proceso donde el estudiantado genera su propia planificación, gestiona todos los recursos, se convierte en responsable de su construcción y es el encargado de presentarlo en sociedad.
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Marcotte, Sophie. "Le calme après la tempête. Le pouvoir symbolique de l'eau dans l'œuvre de Gabrielle Roy." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2527.
Анотація:
La romancière Gabrielle Roy (1909-1983) a été, dès le début de sa carrière, une fine observatrice de la nature. En témoignent, notamment, les passages consacrés aux excursions de pêche dans ses reportages sur la Gaspésie et les descriptions des Prairies de l'Ouest canadien apparaissant dans les textes rédigés pour le compte de périodiques montréalais comme Le Canada et Le Bulletin des agriculteurs (1940-1942). En attestent aussi les descriptions du fleuve Saint-Laurent et du canal Lachine qui ponctuent son premier roman, Bonheur d'occasion, paru en 1945 au Québec (Felicidad ocasional, 1948) – pour lequel elle a remporté le Prix Fémina (1947). Or, on remarque, dans l'ensemble de son œuvre et dans certaines portions de sa correspondance, une présence marquée des milieux aquatiques (étangs, lacs, rivières, marécages, etc.) et des paysages marins (océan, mer, plage, etc.), auxquels l'écrivaine paraît – c'est l'hypothèse que nous chercherons à développer – conférer un pouvoir d'apaisement et de rédemption. Ce pouvoir symbolique s'observe tout particulièrement dans deux scènes de tempête que nous analyserons dans le cadre de cette communication : l'une se déroulant en Bretagne et décrite dans le menu détail dans la correspondance avec son mari (1948), reprise ensuite et modulée dans un récit inédit intitulé « La tempête » ; l'autre ayant lieu en Gaspésie, à Port-Daniel, en 1943, où l'écrivaine s'était réfugiée suite au décès de sa mère, scène qui est racontée dans son autobiographie, Le temps qui m'a manqué (1997). Nous montrerons, par l'examen de ce corpus, et par quelques autres exemples puisés dans ses romans et textes autobiographiques, que l'eau, dont l'agitation initiale reflète les tourments et l'errance intérieurs des personnages, devient, au terme de la tempête, une force d'apaisement et de rédemption agissant sur ceux-ci et les invitant, dès lors, par son calme retrouvé et son caractère désormais rassurant et protecteur, à une introspection, puis à une fuite vers l'avant.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2527
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Andersson, Fred. "Groupe µ and “the system of plastic form” -for an evaluation-." In Le Groupe μ : quarante ans de rhétorique – trente-trois ans de sémiotique visuelle. Limoges: Université de Limoges, 2010. http://dx.doi.org/10.25965/as.3097.
Анотація:
Le Groupe µ et "le système de formes plastiques” -à propos d’une évaluation- L’objectif de cet article est de fournir quelques exemples et de proposer certains éclaircissements qui peuvent contribuer à la compréhension de la théorie du signe plastique conçu par le Groupe μ. Plus précisément, l’article porte sur les éléments de la théorie en question qui constituent une analyse du système de la forme tant qu’elle est distincte du système de la couleur et du système de la texture. Dans l’espoir de faire connaître quelques-uns des fondations et des implications de ce système de forme plastique, principalement aux lecteurs anglo-saxons, l’article tente également de clarifier sa place au sein de la théorie générale du signe visuel articulé par Groupe μ dans son Traité du signe visuel (1992). La première section de l’article traite de la notion esthétique générale de forme et de sa relation avec d'une part la notion de forme/formation visuelle et de l'autre la notion de forme sémiotique telle qu’elle a été développée par Hjelsmlev. On prend note du risque que les visées d’une sémiotique plastique puissent être indûment confondues avec celles du formalisme dans l'esthétique. Selon l’avis de l’auteur, les études de sémiotique visuelle ne sauraient bénéficier de ce genre de confusion, mais devraient plutôt tenter de maintenir sa distance par rapport aux conjectures et luttes de pouvoir dans le(s) monde(s) de l'art. La deuxième section explique la distinction faite par le Groupe μ entre le signe iconique et le signe plastique, conçus comme des couches séparées du signe visuel. Selon le Groupe μ, le signe iconique forme une structure triadique contenant le signifiant, le type et le référent. Il y a des similarités entre cette conception et le triangle d’Ogden & Richards. Or, la notion du Type a des implications plus vastes que la conception d’Ogden & Richards, selon lesquels il existe une image très générale qui met en relation symbole/signifier et référent – le type est ici le résultat de modélisations et de catégorisations, et il est valable aussi bien pour le signe iconique que pour le signe plastique. Par définition, le signe plastique manque de référent : la relation entre un motif et ses variations dépend donc uniquement du rapport Signifier/Type. Sur la base de cette relation Signifier/Type, les signes plastiques apparaissent, selon le Groupe µ, aux trois niveaux de la sémiose, sur le niveau purement plastique, sur le niveau extravisuel (ou symbolique), et dans une interaction avec le signe iconique sur le niveau iconico-plastique. La troisième section de l’article explique le système de forme plastique telle qu’elle est conçue par le Groupe μ. Le système est constitué par trois « formemes » (ou catégories), à savoir position, dimension et l'orientation. Il est conçu en termes de figures apparaissant dans un plan restreint. Comme les relations fondamentales dans le plan sont celles entre le centre - la marge, le haut - le bas et la gauche - la droite, le système de positions alternatives (par exemple marginal, au-dessus et au centre) est isomorphe au système d'autres orientations (par exemple vers l'intérieur, d'en haut vers le centre). Le système d'autres dimensions/tailles, par contraste, est défini par le biais de la fonction de la taille de la figure en relation à la taille du plan de l’image et le point focal. Ces valeurs plastiques de position, de dimension et d’orientation sont les signifiants du système. Ils sont liés à leurs signifiés de la manière suivante : la position à l’attraction, la dimension à la domination, l'orientation à l'équilibre. Cette corrélation est validée par les auteurs au moyen d’une démonstration visuelle. Dans la quatrième et dernière section de l’article, des observations sont faites au sujet des répercussions plus vastes ainsi que des applications du système. Conformément à la visée du propre Groupe µ à surmonter les limitations qui résultent de la spécialisation de disciplines telles que la psychologie de la perception, l'auteur soutient que des systèmes théoriques comme celui du système plastique peut fournir un cadre interdisciplinaire qui facilite l’évaluation à la fois des données scientifiques et des discours philosophiques généraux concernant le monde visuel. En ce qui concerne des applications plus proches, l'auteur estime que les théories du sens visuel et de la rhétorique du Groupe μ, si elles étaient plus largement connues, contribueraient considérablement à la compréhension de l'importance du sens plastique dans la communication visuelle et au développement des méthodes pédagogiques pour la description et l’interprétation de l'image.
Звіти організацій з теми "Cadre de communication responsable":
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Alaoui, Siham, Nadia Naffi, and Simon Collin. Les technologies éducatives en milieu scolaire et universitaire. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique, June 2023. http://dx.doi.org/10.61737/nvtm1722.
Анотація:
Cette revue de littérature vise à repérer les textes de lois et les règlements qui s’appliquent en vue de régir la cybersécurité et encourager un usage responsable et éthique des technologies dans le cadre du développement de dispositifs numériques à des fins de formation en ligne et de travail à distance.
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Lehoux, Pascale, Hassane Alami, and Carl-Maria Mörch. Peut-on innover de façon responsable en temps de pandémie? L’intelligence artificielle et le numérique face au SARS-Cov-2 - Note à l’intention des décideurs publics et développeurs de solutions fondées sur l’IA et le numérique. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, May 2020. http://dx.doi.org/10.61737/htyt9185.
Анотація:
Dans le cadre des travaux de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA) sur les effets des systèmes d’intelligence artificielle et des outils numériques déployés pour lutter contre la propagation de la COVID-19 sur les sociétés soutenus par les Fonds de recherche du Québec (FRQ), l’équipe de chercheur·e·s du programme de recherche In Fieri, dirigée par la professeure Pascale Lehoux, a produit une note à l’intention des décideurs publics et développeurs de solutions fondées sur l’IA et le numérique sur l’innovation responsable en temps de pandémie : Peut-on innover de façon responsable en temps de pandémie? L’intelligence artificielle et le numérique face au SARS-Cov-2
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Castets-Renard, Céline, Émilie Guiraud, and Jacinthe Avril-Gagnon. Cadre juridique applicable à l’utilisation de la reconnaissance faciale par les forces de police dans l’espace public au Québec et au Canada Éléments de comparaison avec les États-Unis et l’Europe. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, September 2020. http://dx.doi.org/10.61737/tnps5755.
Анотація:
L’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique, en partenariat avec la Chaire de recherche de l’Université d’Ottawa sur l’intelligence artificielle responsable à l’échelle mondiale, présente un rapport sur le cadre juridique applicable à l’utilisation de la reconnaissance faciale par les forces de police dans l’espace public au Québec et au Canada: Éléments de comparaison avec les États-Unis et l’Europe. Ce rapport, préparé sous la supervision de la Pr Céline Castets-Renard, présente les principaux enjeux de l’utilisation de la reconnaissance faciale par les forces de police dans l’espace public au Québec et au Canada et le cadre juridique applicable, en comparaison l’Europe et les États-Unis. Dans un contexte où cette technologie est déployée de plus en plus largement, il convient de mener une réflexion en amont de son déploiement afin d’éliminer ou minimiser les risques encourus, en particulier pour les droits et libertés individuelles. Ce rapport vise ainsi à éclairer les législateurs et les décideurs sur ce que sont les technologies de reconnaissance faciale et les risques encourus, en particulier les risques d’atteinte aux droits et libertés individuelles protégés par les Chartes du Canada et du Québec, et de présenter les solutions déjà mises en œuvre pour envisager celles qui minimisent les risques et l’intrusion de cette technologie sur la vie privée, afin de poser les conditions d’une transparence et meilleure acceptabilité sociale. Outre le support analytique aux décideurs publics, la production de ce rapport a pour objectif d’engager la discussion et les échanges avec toutes les parties prenantes au Québec et au Canada
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McAdams-Roy, Kassandra, Philippe Després, and Pierre-Luc Déziel. La gouvernance des données dans le domaine de la santé : Pour une fiducie de données au Québec ? Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, February 2023. http://dx.doi.org/10.61737/nrvw8644.
Анотація:
Promesses technologiques et protection des intérêts personnels à l’ère des données massives : Comment trouver un juste milieu ? Les nouvelles technologies numériques ont connu d’importants avancements au cours des dernières années. Étant à l’aube de l’ère de l’intelligence artificielle, ces dernières ont créé une soif inédite pour les données de toutes sortes. Bien que ces technologies soient prometteuses de nombreuses améliorations à nos vies quotidiennes ainsi qu’à plusieurs domaines telle la médecine, le droit, et la pharmacologie, elles engendrent aussi de nombreuses préoccupations. Ainsi, il y a actuellement un effort en cours pour trouver des solutions qui sauront mieux encadrer ces nouvelles technologies et protéger les intérêts individuelles et collectifs, sans toutefois nuire à l’essor de leur plein potentiel. La fiducie de données fut identifiée comme une telle solution. Prônée pour sa versatilité et sa flexibilité, elle est présentée comme un outil qui permettrait de trouver un juste milieu entre innovation et protection des intérêts individuels dans le cadre d’une stratégie de gouvernance responsable des données. Plusieurs sont ainsi à étudier son applicabilité dans différents secteurs et différentes juridictions et elle est l’objet de la présente étude. Cette étude s’intéresse spécifiquement à savoir si une fiducie de données pourrait être établie au Québec pour la gestion des données dans le domaine de la santé.
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Rohan, Hana. État de préparation et engagement communautaire concernant El Niño dans la région de l’Afrique orientale et australe. Institute of Development Studies, January 2024. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.029.
Анотація:
El Niño peut être considéré comme un phénomène climatique à risques multiples, et les considérations relatives aux besoins en matière d’information varient selon les populations et les risques, y compris les risques directs liés aux conditions météorologiques, la réduction de la production agricole, une insécurité alimentaire et une malnutrition plus importantes, une transmission accrue des maladies infectieuses et des conséquences sur l’accès aux soins de santé. Les communications d’avertissement de danger à long et à court terme sont susceptibles de devoir contenir différents appels à l’action, et il y aura probablement différents niveaux d’urgence à ces appels. Cette synthèse des considérations clés décrit les implications d’El Niño dans la région Afrique de l’Est et Afrique australe (ESAR) pour les initiatives de Communication des Risques et d’Engagement Communautaire (CREC), basées sur des événements météorologiques comparables antérieurs. Les enseignements tirés proviennent principalement de la littérature sur la communication des prévisions et des informations météorologiques, mais ont des implications pour la riposte CREC à risques multiples. Certains enseignements sont également tirés au-delà de l’Afrique de l’Est et de l’Afrique australe, mais sont pris en considération dans le cadre des effets anticipés d’El Niño dans la région ESAR en particulier. La première section de la note stratégique porte sur les besoins en matière d’information, la deuxième section porte sur la façon de garantir et de renforcer la confiance dans l’information, et la dernière section porte sur les stratégies de communication et d’engagement communautaire. Cette note stratégique a été commandée par le Service Collectif en tant que ressource destinée aux organisations travaillant sur la stratégie de CREC liée à El Niño dans la région ESAR.
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de Marcellis-Warin, Nathalie. Analyse comparative d’écosystèmes en IA dans le but de repérer les pratiques innovantes en matière de formation et de transfert de connaissances. CIRANO, November 2022. http://dx.doi.org/10.54932/sxoh3928.
Анотація:
Les défis actuels des écosystèmes en IA sont caractérisés par une forte demande de talents en intelligence numérique, une demande de formations qui répondent aux besoins du marché, l’émergence de nouveaux profils d’emploi, une demande en hausse pour le rehaussement des compétences des travailleurs en emploi et une adoption de l’IA par les entreprises encore limitée à certains secteurs. C’est ce qui a motivé la mise en place de nombreuses initiatives des établissements d’enseignements et d’autres types d’acteurs, autant en matière de formation que de transfert de connaissances. Pour le Québec, les rapports qui ont été publiés en 2020 et 2021 ainsi que les entrevues menées auprès des acteurs de l’écosystème en IA ont permis de faire un survol des forces et des faiblesses. Le Québec est reconnu pour son importante communauté de recherche en IA et son positionnement pour un développement responsable de l’IA. De nombreux établissements d’enseignement ont remodelé leurs programmes pour répondre aux enjeux du numérique et aux besoins du marché. Des initiatives concertées cégeps-universités ont été mises en place et des collaborations de recherche appliquée ou l’intégration de stages ont vu le jour. Plusieurs instituts et organisations participent à accompagner les entreprises dans l’adoption de l’IA. Toutefois, la multiplicité des acteurs est souvent vue comme un obstacle pour les entreprises. Plusieurs organisations n’utilisent pas l’IA faute de compréhension générale de l’IA et de ses applications et en raison de la difficulté d’évaluer leur niveau de maturité, d’identifier les compétences nécessaires ou les besoins de formation pour les employés. Dans le cadre de cette étude, six grands constats ont pu être faits concernant les pratiques innovantes en matière de formation et de transfert de connaissances existantes à partir de l’analyse de plusieurs écosystèmes en IA dans plusieurs régions du monde. À la suite de ces constats et des discussions que nous avons eues avec des représentants de l’écosystème québécois, nous avons identifié certaines pistes qui pourraient être recommandées pour le Québec.
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Dudoit, Alain. Les espaces européens communs de données : une initiative structurante nécessaire et adaptable au Canada. CIRANO, October 2023. http://dx.doi.org/10.54932/ryht5065.
Анотація:
Le Rapport bourgogne, publié par le CIRANO en juillet 2023, préconise la création d'un espace commun de données dans le corridor commercial stratégique des Grands Lacs et du Saint-Laurent d'ici 2030. Cette proposition s’appuie notamment sur trois rapports distincts de politiques publiés en 2022 par le groupe de travail national sur la chaîne d’approvisionnement, le Conseil des ministres responsables des transports et de la sécurité routière (COMT) et le Comité permanent de la Chambre des communes sur les transports, l'infrastructure et les collectivités. Le constat posé et les recommandations qui découlent de ces rapports soulèvent des questions de fond qui sont au centre des enjeux critiques de gouvernance, de culture d’organisation, de capacité d’exécution, de mobilisation des parties prenantes du public et du privé, ainsi que de la sous-utilisation des données au sein de l’appareil gouvernemental canadien mis à rude épreuve par des années de retard et exacerbée par les perturbations récentes liées à des catastrophes climatiques anticipées. La création d’un espace commun de données est envisagée comme un investissement structurant de l'infrastructure essentielle du Canada pour le transport intermodal et la chaîne d’approvisionnement. Ce document de travail sur les Espaces Européens Communs de Données (EECD) prolonge la synthèse et les recommandations publiées en juillet dernier. Face à l’accélération de l’économique numérique, la gouvernance et le partage efficace des données sont devenus des enjeux fondamentaux pour les politiques publiques à tous les niveaux de juridictions et dans tous domaines de l’activité humaine. Le présent document vise à examiner les initiatives et les défis associés à la gouvernance des données, en mettant particulièrement l'accent sur les Espaces Européens Communs de Données (EECD) et leur pertinence pour le contexte canadien. Il explore la complexité inhérente à la gouvernance des données, qui doit concilier les spécificités sectorielles avec des principes de gouvernance plus universels. Ce faisant, il souligne l'importance d'une action stratégique et coordonnée pour maximiser les avantages sociaux et économiques des données. Le document de travail sur les EECD étend la portée du Rapport bourgogne en fournissant une analyse opérationnelle de l'initiative en cours au sein de l'Union européenne (UE). Celle-ci découle de la stratégie européenne des données de 2020 et vise à établir douze espaces communs de données dans des secteurs stratégiques, y compris la mobilité et les transports. Le document se divise en trois parties principales. La première partie offre un aperçu des politiques publiques relatives aux données au Canada et dans l'UE entre 2018 et 2023. La deuxième partie se concentre sur les implications et les leçons tirées de l'analyse d'impact qui soutient l'adoption de la législation sur la gouvernance des données par les institutions européennes. Cette loi vise à établir un cadre réglementaire pour la création des espaces communs de données en Europe. La troisième partie aborde le déploiement actuel des EECD, en soulignant les étapes clés et les processus en cours. Le document met en évidence des similitudes notables entre l'UE et le Canada en ce qui concerne l'identification des enjeux et la formulation des objectifs de politique publique en matière de données. Il souligne aussi des différences entre ces deux partenaires stratégiques dans l’optimisation du partage des données entre les juridictions et parties prenantes. Ces deux partenaires stratégiques se distinguent cependant par une différence fondamentale: l'absence d'une mutualisation efficace des ressources au sein de l’appareil intergouvernemental canadien dans la poursuite d’objectifs communs face à des enjeux majeurs communs tel celui des données à la grande différence de l’entreprise des EECD par l’UE dans la poursuite d’objectifs identiques de positionnement comme chef de file mondial l’économie des données. Cette absence de considération et, encore moins, d’action conjointe par l’appareil intergouvernemental canadien de mise en œuvre d’une stratégie commune des données au Canada est dommageable. Pour être efficace, la réponse canadienne doit être agile, axée sur les résultats, et intégrée à travers les différentes juridictions. La gestion rigoureuse, l’utilisation responsable et le partage organisé des données au sein et entre les différentes juridictions sont des éléments cruciaux pour aborder les défis complexes et les risques majeurs auxquels le Canada est confronté. Ni le gouvernement fédéral ni ceux des provinces ne sont actuellement bien positionnés pour traiter ensemble les données comme un actif stratégique commun. La résolution des obstacles réglementaires, juridiques et techniques à l'échange de données entre juridictions et organisations nécessite la création d'un espace commun de données qui à son tour implique une combinaison des outils et des infrastructures requises à cette fin, ainsi qu'un traitement des questions de confiance notamment par des règles communes.
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Méthode d’évaluation de l’état de preparation. Un outil de la Recommandation sur l’éthique de l’intelligence artificielle. UNESCO, 2023. http://dx.doi.org/10.54678/ajgu4528.
Анотація:
La méthode d’évaluation de l’état de préparation est un instrument au niveau macro qui aidera les pays à savoir se situer sur l’échelle de préparation à une mise en œuvre éthique et responsable de l’IA dans l’intérêt de l’ensemble de leurs citoyens, tout en leur indiquant les changements indispensables à apporter sur les plans institutionnels et réglementaires. Les résultats de la méthode d’évaluation de l’état de préparation aideront l’UNESCO à adapter les mesures de renforcement des capacités aux besoins de chacun des pays. « Capacités » désigne ici l’aptitude à évaluer les systèmes d’IA conformément à la Recommandation ainsi que la présence du capital humain, d’infrastructures, de politiques et de réglementations nécessaires et appropriées pour répondre aux défis posés par les technologies de l’IA et à veiller à ce que les personnes et leurs intérêts soient toujours placés au cœur du développement de l’IA. En novembre 2021, les 193 États membres de l’UNESCO ont signé la Recommandation sur l’éthique de l’intelligence artificielle, premier instrument normatif de portée internationale consacré à cette question. La Recommandation établit un cadre opérationnel complet et fondé sur l’ensemble des droits de l’homme en vue du développement et de l’utilisation éthiques de l’IA. Elle accorde à cette fin une attention particulière à tous les stades du cycle de vie du système de l’IA. Au-delà de l'élaboration des valeurs et des principes qui devraient guider la conception, le développement et l'utilisation éthiques de l'IA, la Recommandation indique aux États membres les mesures à prendre pour garantir le respect de ces valeurs et principes en préconisant une réglementation efficace et en formulant des recommandations dans divers domaines stratégiques clés tels que le genre, l’environnement, la communication et l’information. Guidé par ces valeurs, principes et domaines stratégiques, le Secrétariat de l’UNESCO a conçu un programme de mise en œuvre de la Recommandation en s’attachant avant tout à renforcer les capacités nationales nécessaires pour donner suite aux mesures énoncées dans la Recommandation et renforcer les cadres réglementaires. Les Recommandation demande le développement de deux outils clés qui sont les principaux fondements sur lesquels repose la mise en œuvre : la méthode d’évaluation de l’état de préparation et l’évaluation de l’impact éthique. Ces outils visent tous deux à évaluer et à renforcer la résilience des lois, politiques et institutions en vigueur en vue de la mise en œuvre de l’IA dans le pays mais aussi à rendre les systèmes d’IA conformes aux valeurs et aux principes énoncés dans la Recommandation. UNESCO Catno: 0000385198