Готові списки джерел за темами / Biblioteche digitali

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Книги
  4. Частини книг
  5. Тези доповідей конференцій

Добірка наукової літератури з теми "Biblioteche digitali"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 10 березня 2023

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Статті в журналах з теми "Biblioteche digitali"

1

Tammaro, Anna Maria. "Non solo ebook: la biblioteca digitale per l’e-learning." DigItalia 15, no. 2 (December 2020): 26–42. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00012.

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Анотація:
La biblioteca digitale ed i sistemi e-learning sono entrambi sistemi socio tecnologici la cui visione ha avuto origine dalla scienza cognitiva. Malgrado ciò, attualmente esiste un gap tra le comunità delle biblioteche digitali e dell’e-learning. Attraverso un'analisi sistematica della letteratura e della documentazione vengono descritti gli approcci teorici e le buone pratiche della convergenza tra biblioteche digitali ed e-learning. È necessaria una migliore comprensione dei bisogni formativi - non come sono percepiti dalla comunità delle biblioteche digitali ma come sono sperimentati nel campo dalle comunità di apprendimento - questo contribuirà a colmare il divario tra le due comunità delle biblioteche digitali e dell’e-learning. Inoltre, offrire risorse educative aperte sarà un passo strategico utile per rafforzare il coinvolgimento delle biblioteche digitali nell’apprendimento. Portando nuove applicazioni nel campo dell'insegnamento, le biblioteche digitali potrebbero agire come innovatrici nel campo dell'apprendimento.
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2

Pasqui, Valdo. "Biblioteche digitali e trasformazione digitale della PA." DigItalia 16, no. 1 (June 2021): 9–37. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00024.

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Анотація:
L’articolo prende in esame il ruolo delle biblioteche ed in particolare delle biblioteche digitali nell’ambito del processo di trasformazione digitale della Pubblica Amministrazione (PA). Dopo aver tracciato il quadro di riferimento dei principi, delle strategie, dei servizi e delle infrastrutture che caratterizzano il contesto europeo e quello italiano, vengono richiamate alcune delle criticità del processo nel nostro Paese e sono esaminate le relazioni tra i piani di trasformazione digitale e le biblioteche enucleando i contributi che il contesto bibliotecario può offrire, le ricadute che le linee di azione di questa trasformazione hanno sui servizi digitali delle biblioteche e alcune carenze che richiedono sviluppi e investimenti. Questi tre assi di riferimento meritano un adeguato e serio approfondimento con i soggetti istituzionali interessati e con l’Associazione italiana biblioteche (AIB), poiché consentono di attivare azioni volte a favorire la crescita delle competenze digitali, a potenziare i servizi esistenti e a sviluppare nuovi servizi per i cittadini che richiedono l’impegno di personale professionalmente qualificato, prospettando ricadute positive sul mondo del lavoro e offrendo l’opportunità di attivare sinergie tra il settore pubblico e le imprese.
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3

Zane, Antonella, Lorisa Andreoli, and Laura Tallandini. "La Biblioteca Digitale dell’Università di Padova." DigItalia 15, no. 1 (June 2020): 69–86. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00005.

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Анотація:
Questo contributo intende documentare sinteticamente l'evoluzione dei servizi della Biblioteca Digitale dell'Ateneo di Padova dagli inizi, nei primi anni'90, al 31 dicembre 2018. Tale evoluzione può essere considerata rappresentativa degli sviluppi avvenuti, con l’avvento del digitale, nei Sistemi Bibliotecari dei maggiori Atenei Italiani. I primi passi della Biblioteca Digitale sono stati caratterizzati da una visione dell’utilizzo delle nuove tecnologie come vettore del miglioramento dei tradizionali servizi delle biblioteche accademiche alla propria utenza istituzionale. Questi passi hanno consentito l’accesso ad un patrimonio informativo in continua crescita e sempre più costituito da risorse digitali. Contestualmente si è attuato un profondo cambiamento delle relazioni tra l’utente e la biblioteca. La crescita degli accessi ai materiali e del loro utilizzo sono prova dell’aumento costante dei flussi informativi consentiti dalla Biblioteca Digitale e come tali recepiti dall’utenza. In questa situazione le biblioteche sono state interpreti in prima linea della mutazione in atto nelle modalità di trasmissione della conoscenza andando a studiare le nuove realtà e progettando e realizzando i servizi innovativi da queste resi attuabili. Non è possibile oggi prevedere quali saranno gli sviluppi della biblioteca e della Biblioteca Digitale nei prossimi anni ma resta comunque necessario rispondere alle sempre nuove esigenze dell’utenza, in una continua e tempestiva navigazione a vista.
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4

Segoni, Dalila. "I servizi offerti da una digital library." DigItalia 16, no. 1 (June 2021): 38–62. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00025.

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Le digital library tendono sempre più a connotarsi non solo come ricche e variegate collezioni di risorse culturali ma come sistemi organizzati di servizi orientati agli utenti finali, percepiti non solo come consumatori di contenuti digitali ma anche come produttori attivi di contenuti. Piattaforme come Facebook e YouTube dimostrano che, quando i sistemi sono semplici da utilizzare e con finalità di interesse, gli utenti li utilizzano anche per contribuire con propri contenuti, quindi il loro coinvolgimento aumenta e la loro interazione diventa più attiva. In questa prospettiva, l'analisi che segue intende dimostrare come, nonostante qualche positivo esperimento, la strada per l'evoluzione delle digital library è quasi del tutto da esplorare. Partendo da un’analisi della natura e delle definizioni dei “servizi digitali”, sono state esaminate alcune importanti biblioteche digitali internazionali – Europeana Collections e la Digital Public Library of America – descrivendo le funzionalità e gli strumenti che mettono a disposizione degli utenti, al fine di definire una proposta di catalogo dei servizi necessari per lo sviluppo delle biblioteche digitali dedicate al patrimonio culturale.
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5

Buttò, Simonetta. "Alphabetica, il nuovo portale per la ricerca integrata: un salto di qualità per le biblioteche italiane." DigItalia 15, no. 2 (December 2020): 9–15. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00010.

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Alphabetica, il nuovo portale progettato a cura dell’Istituto centrale per il catalogo unico delle biblioteche italiane e per le informazioni bibliografiche (ICCU), si avvia verso la fase finale di realizzazione. Questa nuova piattaforma permetterà di accedere alle banche dati gestite dall’ICCU e ai progetti ad esso afferenti tramite un unico sistema di navigazione e ricerca, valorizzando il lavoro di cooperazione ultratrentennale svolto dalla comunità delle biblioteche italiane nel Servizio Bibliotecario Nazionale e le sue numerose risorse digitali.
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Barbero, Giliola, and Mariasole Lega. "La Biblioteca Malatestiana e la comunicazione digitale durante la pandemia da Covid-19." DigItalia 16, no. 1 (June 2021): 128–37. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00031.

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Анотація:
Nel periodo interessato dalla pandemia da Covid-19 la Biblioteca Malatestiana di Cesena ha elaborato un programma di eventi online con i quali si è inteso mantenere il rapporto consolidatosi in passato con il pubblico dei visitatori e dei lettori. Il programma è frutto di collaborazione tra uffici e operatori culturali con competenze diverse che convivono all’interno del Comune. L’articolo illustra quattro iniziative specifiche - l’istruzione all’uso delle biblioteche digitali, “Freschi di stampa”, “Poesia dai manoscritti” e l’organizzazione degli eventi legati al Giorno della Memoria – con l’intento di illustrare gli obiettivi perseguiti e i metodi utilizzati.
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7

Paoli, Marco. "Digitalizzazione e ricerca umanistica." DigItalia 15, no. 1 (June 2020): 13–25. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00001.

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Анотація:
L’articolo si propone di verificare sinteticamente il rapporto tra il recente sviluppo delle biblioteche digitali e la ricerca umanistica, valorizzando il punto di vista dell’utente finale, lo studioso. È stata presa ad esempio una ricerca nell’ambito della storia della miniatura. Essa può oggi giovarsi di numerosi database dedicati alle collezioni digitali di manoscritti miniati medievali, e servirsi di avanzate funzioni di ricerca iconografica. La digitalizzazione ha permesso di superare la fase in cui l’alternativa alla consultazione diretta del manoscritto di pregio era il microfilm. La qualità delle immagini digitali permette spesso uno studio più agevole ed efficace di quello offerto dalla visione diretta dell’originale.
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8

Cerullo, Luigi, and Maria Cristina Mataloni. "Sistema di ricerca integrato: un nuovo catalogo di servizi per le biblioteche." DigItalia 15, no. 2 (December 2020): 16–25. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00011.

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Анотація:
Il Sistema di Ricerca Integrato (SRI) costituisce un articolato progetto di integrazione delle basi dati gestite dall’ICCU e al contempo mira ad offrire all’utente finale un servizio di restituzione originale, destinato a soddisfare le esigenze di un pubblico più vasto, costituito non solo da specialisti del settore. All’interno di questo progetto se ne innestano altri complementari, SBNTeca e SBNCloud, che hanno lo scopo di offrire alla comunità SBN strumenti tecnologicamente avanzati e di sicuro ausilio rispetto alla crescente domanda di servizi digitali, mai come oggi fondamentali per gli utenti finali.
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Lorenzini, Matteo, Marco Rospocher, and Sara Tonelli. "Proposta per una valutazione automatica della completeness dei metadati nel contesto delle biblioteche digitali." DigItalia 15, no. 2 (December 2020): 159–67. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00023.

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Grazie all’utilizzo dei metadati è possibile accedere ad un vasto numero di risorse rese disponibili attraverso archivi e biblioteche digitali. Normalmente i metadati sono strutturati secondo uno schema standardizzato e garantiscono l’interoperabilità e l’identificazione di un oggetto digitale facilitando l’accesso a determinati tipi di risorse. Tuttavia, una bassa qualità dei metadati e delle informazioni che questi rendono disponibili, come ad esempio la mancanza di alcuni elementi rispetto allo schema di metadati utilizzato rappresenta tutt’ora un problema comune a molti repositories. In questo contributo presentiamo sia il nostro lavoro, allo stato attuale in corso, che ha come scopo la valutazione automatica della qualità dei metadati nelle digital libraries, che un’analisi preliminare sulla metadata completeness delle risorse presenti nell’aggregatore di metadati “CulturaItalia”.
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Massara, Flavia. "Biblio: boosting digital skills and librarians in Europe." DigItalia 16, no. 2 (December 2021): 108–15. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00039.

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Il progetto Biblio: boosting digital skills and competences for librarians in Europe, finanziato dal programma Erasmus+ KA2, vuole contribuire alla formazione dei bibliotecari e al consolidamento delle loro competenze digitali e trasversali in un momento storico in cui si è costretti ad affrontare un brusco salto nel futuro dovuto all’emergenza pandemica. Il progetto, attualmente a metà del suo percorso, ha svolto un’indagine sui bisogni formativi dei professionisti delle biblioteche al termine della quale ha delineato due profili professionali che saranno alla base della sua offerta formativa. Biblio offrirà, nella seconda fase del progetto, un corso MOOC e un corso di specializzazione ai bibliotecari o agli aspiranti tali nei paesi partner del progetto.
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Дисертації з теми "Biblioteche digitali"

1

Lorandi, Chiara <1991&gt. "Promozione della lettura per adolescenti: strumenti digitali nelle biblioteche pubbliche e scolastiche." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2016. http://hdl.handle.net/10579/7915.

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La promozione della lettura è un’attività che vede in prima linea le biblioteche pubbliche e scolastiche così come sancito dai Manifesti IFLA-Unesco che si sono susseguiti dal 1995 al 2004. Questa tesi si propone di indagare il fenomeno delle attività di promozione della lettura per adolescenti svolte all’interno del territorio italiano. Alla luce dei cambiamenti tecnologici e del susseguirsi delle nuove generazioni i bibliotecari delle biblioteche pubbliche e scolastiche cercano di interrogarsi e di elaborare nuove strategie per rilanciare la promozione della lettura che sembra non suscitare l’interesse negli adolescenti italiani di oggi. La nuova sfida per le biblioteche pubbliche e scolastiche sarà quella di reinventarsi e di elaborare nuove modalità di promozione della lettura che sappiano integrarsi con gli strumenti digitali. Essi sembrano infatti rivestire un ruolo sempre più importante nell’esperienza quotidiana e nelle modalità di comunicazione e di apprendimento che gli adolescenti di oggi condividono con il gruppo dei pari.
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2

Tosadori, Sofia <1995&gt. "Cambiamenti nell’uso di strumenti e servizi digitali da parte delle biblioteche pubbliche italiane durante l’epidemia Covid-19." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2022. http://hdl.handle.net/10579/21525.

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Анотація:
Dal 2020, in seguito alle misure di contenimento dell'epidemia da Covid-19 tuttora in vigore, le biblioteche pubbliche italiane hanno dovuto ridurre i servizi in presenza, rimanendo addirittura inaccessibili per lunghi periodi ai propri utenti. Per ovviare a questo problema molte biblioteche hanno potenziato gli strumenti e i servizi digitali, già presenti ma non sempre utilizzati al meglio. In questo elaborato si sono voluti prendere in esame questi strumenti e servizi, descrivendone le caratteristiche principali e i cambiamenti che ci sono stati a causa della pandemia, con il tentativo di fornire delle prospettive sul loro utilizzo futuro.
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3

Farina, Jasmeen <1994&gt. "Diritto d’autore, di distribuzione e di riservatezza nella gestione delle fotografie digitali nelle biblioteche e negli archivi. La situazione in Italia e Austria." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17683.

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Анотація:
Questa tesi si pone l’obiettivo di delineare il diritto d’autore, di distribuzione e di riservatezza per dedicarsi poi ad analizzare il quadro generale entro cui le fotografie digitali vengono gestite nelle biblioteche e negli archivi secondo le legislazioni italiana e austriaca. I primi tre capitoli forniscono un inquadramento dei tre suddetti diritti integrando gli aspetti giuridici con i valori deontologici sottostanti le professioni bibliotecaria e archivistica. In merito all’accessibilità online dei contenuti gioca un ruolo importante il movimento Open Access, al quale viene dedicato il quarto capitolo. Un accenno al progetto Creative Commons è d’obbligo per evidenziare come le licenze si pongano come uno strumento di aiuto per gli utenti e i detentori di diritti sul web. Nel quinto e nel sesto capitolo il focus si sposta ad analizzare una determinata tipologia di materiale, ossia la fotografia, indagando gli aspetti ritenuti più o meno innovativi apportati dalla presunta rivoluzione digitale e le conseguenze introdotte sul piano giuridico italiano e austriaco. Il settimo capitolo rappresenta in termini schematici i principali interrogativi che possono sorgere nel momento in cui si vuole maneggiare una fotografia individuandone le relative risposte, mentre l’ottavo capitolo analizza il progetto Interreg V-A Italia - Austria “Argento vivo – Lichtbild” realizzato in collaborazione tra la regione Alto Adige e lo stato federato del Tirolo austriaco.
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4

Bohmerwald, Paula. "Uma proposta metodológica para avaliação de bibliotecas digitais: usabilidade e comportamento de busca por informação na biblioteca digital da Puc-Minas." Universidade Federal de Minas Gerais, 2003. http://hdl.handle.net/1843/LHLS-69XPCF.

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Анотація:
Recently, with the development of the Internet, new systems and information sources have been created, moving the user to a new context of information seeking. Considering this, authors of Information Science and Computer Science have been studying about interaction between users and systems in this new environment. Thus, this work proposes the complementary and simultaneous use of methodologies in both areas, aiming a better evaluation of an information system. To test the proposed methodology this research is conducted at the Digital Library of Theses and Dissertations of the Catholic University of Minas Gerais, Brazil. Initially, this work presents methods of web sites usability evaluation and models of information seeking behavior. Based on these methods and models, the data collecting was divided into five steps: (1) Demographic questionnaire; (2) Usability testing; (3) Satisfaction questionnaire; (4) Study of information seeking behavior using a free navigation test and (5) Log analysis. The results of each step are presented, discussed and compared, in order to analyze and to suggest improvements for the digital library. At last, the results are confronted in order to evaluate the contribution of each step to the analysis of the case study and are also compared with others resulted studies about Digital Libraries usability.
Atualmente, com o desenvolvimento da Internet, novos sistemas e fontes de informação têm sido criados, colocando o usuário em um novo contexto de busca por informação. Diante disso, autores da Ciência da Informação e da Ciência da Computação têm se dedicado a estudos sobre a interação dos usuários com os sistemas neste novo ambiente. Este trabalho propõe que os estudos das duas áreas sejam usados conjuntamente, se complementando, com o intuito de se analisar de forma abrangente um sistema de informação. Para teste da metodologia proposta, foi usada a Biblioteca Digital da Puc-Minas (BDP). Primeiramente são apresentados alguns métodos para avaliação da usabilidade de sistemas web e modelos de comportamento de busca por informação de usuários. Em seguida, baseando-se em tais métodos e modelos, a coleta de dados compõe-se por cinco etapas: (1) Questionário sobre o contexto do usuário, para apreender informações gerais e relativas à experiência com a Internet; (2) Teste de usabilidade em laboratório, para analisar a interação dos usuários com a interface do site da BDP; (3) Questionário de satisfação, para obter a opinião do usuário sobre a navegação do site, a facilidade de aprendizado e uso, a terminologia adotada, entre outros; (4) Estudo do comportamento de busca dos usuários através do teste com busca livre, com o objetivo de analisar as atividades realizadas pelos usuários ao buscarem informação sem a utilização de tarefas pré-determinadas; (5) Análise do log, para analisar o uso da BDP baseando-se nos dados armazenados no log da BDP durante quatro meses. Os resultados de cada etapa são apresentados, discutidos e comparados, a fim de se analisar e sugerir mudanças para melhorar a usabilidade da BDP. Por fim, os resultados são confrontados com o objetivo de se avaliar a contribuição de cada etapa para a análise do sistema em questão, e são comparados com outros estudos de usabilidade de Bibliotecas Digitais.
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Santos, Gildenir Carolino. "Rede do conhecimento digital: habilidades e competências dos gestores de escolas do estado de São Paulo, através do gerenciamento da rede de Bibliotecas Escolares Digitais (BEDnet) – um estudo exploratório." Universidade Estadual de Campinas, 2009. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1029.

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O presente estudo, de caráter descritivo-análitico, com foco na pesquisa exploratória, analisa as percepções dos gestores, através de diretores e vice-diretores em 04 (quatro) escolas públicas e municipais de ensino fundamental e médio, sobre aspectos relacionados à administração pelas habilidades e competências de operar em suas escolas à rede BEDnet. O principal objetivo desse estudo é, a partir das percepções particulares investigadas, compreender o sentido do trabalho coletivo perante as habilidades apresentadas e o que o mesmo pode significar para as escolas públicas e municipais de ensino fundamental e médio ao ingressar na BEDnet, através da competência informacional. Foram empregados nos procedimentos de coleta de dados: entrevista, baseada no roteiro de entrevista de indicadores de desempenho, com ênfase na experiência de vida de cada sujeito pesquisado como gestor e; a aplicação de um questionário de afirmativas e respostas abertas contendo 15 questões e semi-estruturado a partir da noção de quatro grandes áreas de atividades (pessoal, profissional, tecnológico e gestão) relacionadas a seu conhecimento e administração da rede BEDnet. Por fim, estes procedimentos nos levaram a identificar as habilidades e competência informacional dos gestores como receptores e disseminadores de conhecimento na integração e compartilhamento do portal BEDnet. Finalmente, a investigação não se finaliza aqui, representa apenas uma etapa concluída de um estudo mais amplo, onde a metodologia apresentada poderá ser estendida e aplicada em escolas públicas, deficientes de bibliotecas escolares presenciais. O compartilhamento de saberes e união dos conhecimentos técnicos e teóricos dos bibliotecários, professore e alunos, demonstrarão que é possível aplicar na realidade a construção de um projeto social necessário para a complementação do ensino nos dias de hoje.
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Prevedello, Valmor José. "Bibliotecas digitais." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83889.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.
Made available in DSpace on 2012-10-20T04:20:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T02:17:06Z : No. of bitstreams: 1 189116.pdf: 3458844 bytes, checksum: 2efcc5f62c78b63eb617e262da40c6b1 (MD5)
Este trabalho constitui-se de um estudo sobre Bibliotecas Digitais e da definição de uma proposta para construção de Motores de Busca em
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Corrêa, Amarílis Montagnolli Gomes. "Preservação digital: autenticidade e integridade de documentos em bibliotecas digitais de teses e dissertações." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-05112010-105831/.

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Анотація:
Os avanços tecnológicos impõem um grande desafio para a preservação do patrimônio digital. Além de garantir a longevidade e acessibilidade dos documentos, é necessário mantê-los autênticos e íntegros para que os usuários confiem neles como fonte de informação e objeto de estudo. Instituições guardiãs precisam assumir a preservação de suas coleções digitais e construir repositórios digitais confiáveis. Este trabalho recorre a um estudo exploratório para conhecer as práticas de preservação da autenticidade e integridade dos documentos que compõem os acervos das bibliotecas digitais de teses e dissertações das três universidades estaduais paulistas (Universidade de São Paulo - USP, Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho - Unesp e Universidade Estadual de Campinas - Unicamp). As práticas dessas universidades demonstram a necessidade de melhorias para que elas sejam efetivamente capazes de assumir a responsabilidade de salvaguardar o patrimônio digital.
Technological innovations raise a set of great challenges to the preservation of digital heritage. Besides assuring the longevity and accessibility of digital documents, it is also important to preserve their authenticity and integrity so one can trust and use digital documents as information source and study objects. Memory organizations must assume an active role in preserving their digital collections and building trusted digital repositories. This dissertation searches through an exploratory study to uncover the practices of the digital libraries of theses and dissertations of the three state universities of Sao Paulo (Universidade de São Paulo - USP, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp e Universidade Estadual de Campinas - Unicamp) for preserving the authenticity and integrity of their collections. Their preservation practices show that improvements need to be done so they can in fact take the responsibility of preserving digital heritage.
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Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Biblioteca Digital Magisterio." Magisterio Editorial, 2004. http://hdl.handle.net/10757/655264.

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Monteiro, Rose Cleide Mendes. "O grau de satisfação dos usuários do portal de periódicos da CAPES : estudo de caso na Universidade de Brasília e na Universidade Federal de Goiás." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2005. http://repositorio.unb.br/handle/10482/2038.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2005.
Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2009-10-21T18:48:39Z No. of bitstreams: 1 2005_RoseCleideMMonteiro.pdf: 1210384 bytes, checksum: 62e84432822430f229bd4a8da297ccb7 (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-10-23T17:37:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2005_RoseCleideMMonteiro.pdf: 1210384 bytes, checksum: 62e84432822430f229bd4a8da297ccb7 (MD5)
Made available in DSpace on 2009-10-23T17:37:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005_RoseCleideMMonteiro.pdf: 1210384 bytes, checksum: 62e84432822430f229bd4a8da297ccb7 (MD5) Previous issue date: 2005-06
A pesquisa teve como objetivo geral identificar o grau de satisfação dos usuários do Portal de Periódicos mantido pela Capes em cinco programas de pós-graduação – Educação, Matemática, Direito, Engenharia Elétrica, Medicina Tropical – na Universidade Federal de Goiás (UFG) e na Universidade de Brasília (UnB). Os objetivos específicos eram: investigar as dificuldades enfrentadas pelos usuários; identificar o índice de relevância dos artigos copiados do Portal; identificar o percentual de atendimento por parte do Portal às demandas dos usuários; verificar se o uso do Portal refletiu no aumento da produção científica dos usuários. O universo da pesquisa foi composto pelos pesquisadores, docentes, alunos de pósgraduação e bibliotecários das duas universidades selecionadas. A coleta de dados foi realizada por meio de: questionário auto-aplicável com perguntas abertas e fechadas; entrevista estruturada com professores e/ou coordenadores de pós-graduação; entrevista com bibliotecários para complementar dados e visita a bibliotecas da UnB e UFG. Foram respondidos e analisados 248 questionários. Os resultados demonstram que 73,7% dos respondentes pensam que os periódicos eletrônicos têm influenciado suas atividades de pesquisa ou produtividade e 26,3% pensam que não. Com a assertiva, “publiquei mais artigos porque periódicos eletrônicos dão acesso rápido e fácil a artigos de qualidade”, concordam plenamente 33,6% dos respondentes, 48,7% concordam em parte e 17,7% discordam. Declaram desconhecer o Portal 26,8% dos respondentes e 7,5% não sabem utilizá-lo. A maior dificuldade enfrentada pelos usuários é obter cópia de texto completo. É alto o grau de relevância dos artigos do Portal para 96% dos usuários que atribuíram grau acima de 50%. Mais da metade dos respondentes atribuiu nota maior que 70 ao Portal e 86,1%, nota maior que 50 quanto à capacidade de atendimento das suas necessidades de informação. Dos 184 usuários do Portal, 48% não preparam a estratégia de busca com antecedência. Quanto ao grau de satisfação em relação ao uso do Portal, os usuários estão razoavelmente satisfeitos nos aspectos velocidade de acesso, seleção e idioma dos títulos, divulgação do Portal e apresentação gráfica. A pesquisa conclui que a maioria dos usuários está razoavelmente satisfeita com o Portal de periódicos da Capes e que é necessária maior divulgação do Portal e treinamento. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
The research had as general objective to identify the user satisfaction degree of CAPES Periodic Portal, kept by CAPES in five post-graduation programs – Education, Mathematics, Law, Electric Engineering, Tropical Medicine – at the Federal University of Goiás (UFG) and University of Brasilia (UnB). The specific objectives were: to investigate the difficulties faced by users; to identify the relevance level of copied articles from the Portal; to identify the percentage of Portal fulfillment of users requests; to verify if the Portal use reflected on the increase of users scientific production. The universe of the research was composed by researchers, professors, postgraduation students and librarians of the two selected universities. The data collection was carried out through a self-applicable questionnaire with open and closed questions; interviews structured with post-graduation professors and/or coordinators; interview with librarians to complement data and visits to UnB and UFG libraries. 248 questionnaires were answered and analyzed. The results demonstrate that 73.7% of the respondents think that the electronic periodic have influenced their activities of research or productivity and 26.3% think that it did not. 33.6% of the respondents fully agree with the assertive, "I published more articles because electronic periodic give easy and fast access to quality articles", 48.7% partly agree and 17.7% disagree. 26.8% of the respondents declare to be unaware of Portal and 7.5% do not know how to use it. The major difficulty faced by the users is to get a complete text copy. The degree of relevance of the Portal articles is high for 96% of the users who attributed a degree above 50%. More than half of the respondents attributed a note higher than 70 to the Portal and 86.1%, a note higher than 50 regarding the capacity of attendance of their information necessities. From the 184 users of the Portal, 48% do not prepare the searching strategy with antecedence. Regardig the degree of satisfaction related to the use of the Portal, the users are fairly satisfied on the access speed, titles selection and language, Portal advertising and graphical presentation. The research concludes that the majority of users is reasonably satisfied with CAPES Periodic Portal, and that is necessary an increased Portal advertising and trainning.
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Diógenes, Fabiene Castelo Branco. "Os novos papéis da biblioteca universitária brasileira." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/12305.

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Анотація:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2012.
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A pesquisa pretendeu identificar quais são as novas tendências das bibliotecas universitárias brasileiras no século XXI, visando a identificar os novos papéis dessas instituições no cenário das universidades brasileiras nos próximos dez anos. A metodologia da pesquisa foi baseada: a) em pesquisa documental histórica para identificar o contexto social, político e intelectual da trajetória das bibliotecas universitárias, da Idade Média à época atual; b) em pesquisa documental para identificar os dilemas pelos quais passam, no século XXI, essas instituições e os desafios que serão enfrentados por elas; c) no Método de Delfos, uma das técnicas utilizadas em prognósticos, adequada a estudos de assuntos não muito conhecidos, com capacidade de lidar com maiores quantidades de dados Foram aplicadas duas rodadas de questionário via web a especialistas da área de educação superior e biblioteca universitária que possibilitaram coletar a opinião dos especialistas sobre as tendências das bibliotecas universitárias nos seus aspectos gerais: liderança, finanças, recursos humanos; usuário, acervo, serviços, espaço, novas tecnologias, desafios da universidade e tendências gerais ligadas ao Estado, à sociedade, à ciência, à tecnologia e à inovação. A análise de dados revelou que dentre as tendências identificadas com expressivo consenso para as bibliotecas universitárias estão a adoção de indicadores de qualidade de coleção, de produtos e serviços; de qualidade de pessoal, indicadores de novas tecnologias, conhecimento das necessidades de trabalho dos usuários e método de buscas por informação, demanda de maiores verbas na área de tecnologia de informação; usuários da biblioteca universitária demandarão acesso cada vez mais rápido aos serviços oferecidos; as bibliotecas universitárias deverão abrigar coleções impressas e digitais. Mas, sobretudo revelou que a biblioteca universitária está inserida em contexto da universidade e do Estado cujas tendências identificadas como de consenso expressivo para a universidade foram a ênfase no processo de ensino no papel do professor na construção do conhecimento; preservação da produção intelectual da comunidade universitária; ênfase no processo de ensino aprendizagem do aluno; ênfase no processo de ensino na inter-relação do ensino, pesquisa, extensão e serviços; preservar o conhecimento produzido nessa instituição. A expectativa é que os resultados da pesquisa possam contribuir para as discussões e reflexões acerca do futuro dessas bibliotecas, no planejamento das bibliotecas universitárias brasileiras, na formulação de futuras políticas públicas integradas para essa área, hoje inexistentes no Brasil. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
The research aimed to identify what are the new trends of the Brazilian university libraries in the 21st century, to detect new roles of these institutions in the scenario of Brazilian universities for the next ten years. The research methodology was based on: a) the historical documentary research to identify the social, political and intellectual trajectory of university libraries, from the Middle Ages to the present time, b) the documentary research, to identify the dilemmas through which the institutions pass and the challenges that will be faced by them, in century XXI; c) the Delphi method, one of the techniques used in prognostic studies suitable for subjects not well known, with the ability to handle larger amounts of data. There were applied two rounds of questionnaires, via web, to specialists of higher education and to librarians who work in university libraries, to get expert opinions from the experts on general aspects, leadership, finance, human resources, library users, collections, services, space, new technologies, about universities and trends related to the state, society, science, technology and innovation. Data analysis revealed that, among the tendencies identified by the group of experts with significant consensus for university libraries are: adopting products and services for collection quality indicators, quality of staff, indicators of new technologies, knowledge needs for users` work methods and search for information, demand more funds in the area of information technology, university library users will ask for access to faster services and, university libraries should keep print and digital collections. There were identified expressive emphasis on the teacher's role in the construction of knowledge, preservation of intellectual production of the university community; accentuate student learning, emphasis in the interrelationship of teaching, research and extension services; preservation of the knowledge generated in the university. About the State, the survey identified significant consensus on deepening the role of the State in formulating public policy and the challenge of rapprochement between the university system and research and development (R & D) companies.
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Книги з теми "Biblioteche digitali"

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Lana, Maurizio. Biblioteche digitali: Un'introduzione. Bologna: Bononia University Press, 2012.

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Robbio, Antonella De. Diritto d'autore: La proprietà intellettuale tra biblioteche di carta e biblioteche digitali. Roma: Associazione italiana biblioteche, Sezione Lazio, 2001.

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Calvelli, Lorenzo, Giovannella Cresci Marrone, and Alfredo Buonopane. Altera pars laboris. Venice: Edizioni Ca' Foscari, 2019. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-374-8.

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Анотація:
La ricerca nel campo dell'epigrafia si arricchisce continuamente con la scoperta di documenti inediti e vive oggi un radicale rinnovamento grazie alle tecnologie digitali. Una componente fondamentale del «mestiere di epigrafista» è però costituita anche dalla ricostruzione filologica e dall'indagine delle figure che si cimentarono nella collazione dei testimoni delle iscrizioni antiche. Il volume comprende sedici saggi di studiosi italiani e francesi, dedicati all'esame della tradizione manoscritta e a stampa dell'epigrafia, che Theodor Mommsen definì la «parte più difficile» della disciplina. Dai tesori ancora nascosti in numerose biblioteche d'Europa emerge un quadro di grande ricchezza documentaria, che presagisce un enorme potenziale di sviluppo per la ricerca futura.
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Brunello, Mauro, Valentina De Martino, and Maria Speranza Storace. Oltre le mostre. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2020. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-466-0.

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Анотація:
Il volume raccoglie gli Atti del seminario Oltre le mostre. Proposte per una diversa valorizzazione del patrimonio archivistico e librario organizzato dall’Associazione Italiana dei Conservatori e Restauratori degli Archivi e delle Biblioteche (AICRAB) a Napoli il 28 febbraio 2020 presso la Biblioteca Fra Landolfo Caracciolo, nel complesso monumentale di San Lorenzo Maggiore. I contributi riflettono sulle modalità attraverso le quali il patrimonio archivistico e librario viene promosso al grande pubblico. Le opportunità di valorizzazione sono oggi potenziate dalla dimensione digitale e dal web che, se da un lato costituiscono un incremento delle risorse a disposizione, dall’altro pongono molteplici interrogativi insiti nella propria natura.
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Vargas, Georgina Araceli Torres. La biblioteca digital. México, D.F: UNAM-Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2005.

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Pellizzi, Federico. Letterature, biblioteche, ipertesti. Roma: Carocci, 2005.

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Schioppa, Antonio Padoa. La Biblioteca europea di Milano (Beic): Vicende e traguardi di un progetto. Milano: Skira, 2014.

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Biblioteca del Monumento nazionale di Santa Giustina. La bibliotec@ digitale: Produzione, gestione e conservazione della memoria nell'era digitale : atti della III conferenza nazionale delle biblioteche, Padova, Biblioteca del Monumento nazionale di Santa Giustina, 14-16 febbraio 2001. Roma: Tiellemedia, 2002.

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Magherini, Simone, ed. Strale – le poesie di Aldo Palazzeschi. Firenze: SEF - Centro Studi Palazzeschi, 2022. http://dx.doi.org/10.35948/9788860326058.

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Анотація:
La "Biblioteca digitale" di AD900 è uno strumento informatico per lo studio delle edizioni elettroniche di testi letterari, realizzato dal Centro di Studi "Aldo Palazzeschi" dell'Università di Firenze nell'ambito del progetto di ricerca di interesse nazionale (PRIN 2006), Strumenti di ricerca per gli archivi letterari digitali del Novecento italiano (Strale.di.ad900.it), coordinato da Gino Tellini, direttore del Centro di Studi, e cofinanziato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR).
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Weston, Paul Gabriele. Il catalogo elettronico: Dalla biblioteca cartacea alla biblioteca digitale. Roma: Carocci, 2002.

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Частини книг з теми "Biblioteche digitali"

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BERNASCONI REUSSER, Marina. "Le biblioteche digitali influenzeranno il modo di descrivere i manoscritti miniati? L’esperienza di e-codices." In Textes et Etudes du Moyen Âge, 207–29. Basel: Fédération Internationale des Instituts d'Études Médiévales, 2020. http://dx.doi.org/10.1484/m.tema-eb.5.120020.

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Cesaroni, Ilaria, and Gioele Marozzi. "La mappa dei testi. Per una visualizzazione geografica delle lettere inviate da Monaldo e Giacomo Leopardi." In Studi e ricerche del Dipartimento di Lettere e Filosofia, 47–71. Firenze: Società Editrice Fiorentina, 2023. http://dx.doi.org/10.35948/dilef/978-88-6032-688-1.05.

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Анотація:
Il contributo intende offrire una presentazione di possibili modalità con cui applicare i principi della data visualization agli studi umanistici per realizzare una mappatura digitale delle lettere spedite da Monaldo e Giacomo Leopardi. Uno sguardo particolare viene poi riservato, rispettivamente, alla costituzione della Biblioteca di Casa Leopardi e al carteggio con Antonio Fortunato Stella.
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Rebora, Simone. "«Il cybernauta è naufragato». Rappresentazioni del tecnologico nell’opera di Claudio Magris." In Biblioteca di Studi di Filologia Moderna, 323–33. Florence: Firenze University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-338-3.25.

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Анотація:
This essay traces and analyses the various representations of technology in Claudio Magris’ work. From the answering machines of Le voci to the war machines of Non luogo a procedere, a controversial and conflicting relationship has always been established between the protagonists of Magris’ narratives and the various declinations of technological progress. The essay explores the concepts of cognitive sciences and digital humanities (such as the “extended mind” and word embeddings), while also referring to Magris’ own reflections on writing and figureheads, to illustrate the profoundly ethical value of the relationship established between human beings and the tools that they create.
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Picchi, Eugenio, Lisa Biagini, and Davide Merlitti. "CiBIT: Biblioteca Italiana Telematica A Digital Library for the Italian Cultural Heritage." In Research and Advanced Technology for Digital Libraries, 903–4. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-49653-x_89.

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Bajo, Jasmina. "Digitalne tehnologije kao sredstvo pretvaranja javne biblioteke u centar lokalne zajednice". У Виртуелна култура, 185–95. Београд: Филолошки факултет, Универзитет у Београду, 2016. http://dx.doi.org/10.18485/melissa.2016.15.1.ch16.

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Silvestre, Flor de Maria, and Priscila Rodrigues dos Santos. "Biblioteca digital do MMFDH." In A biblioteca do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, 79–93. Ibict, 2021. http://dx.doi.org/10.18225/978-65-88137-25-3.cap4.

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Rodrigues de Jesus, Jaqueline, and Lucas Ângelo Silveira. "DSPACE: Biblioteca Digital de Juventude." In Soluções Tecnológicas para Gestão do Conhecimento sobre Juventude: um modelo de ecossistema, 51–64. IBICT, 2019. http://dx.doi.org/10.18225/9788570131621.cap4.

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Santos, Laís Emanuely Albuquerque dos, and Bruna Isabelle Medeiros de Morais. "ESTUDOS DE USUÁRIO COMO INSTRUMENTO PARA PLANEJAMENTO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA: COM ÊNFASE NAS BIBLIOTECAS DIGITAIS." In Informática na Educação e suas Tecnologias, 72–79. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.5021920128.

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Pérez Isasi, Santiago, and Catarina Sequeira Rodrigues. "Cartografias do espaço cultural ibérico." In Biblioteca di Rassegna iberistica. Venice: Edizioni Ca' Foscari, 2019. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-323-6/009.

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Анотація:
This chapter aims aims to present the theoretical and methodological foundations of the project Digital Map of Iberian Literary Relations (1870-1930). First, it offers an overview of the geocultural reflections underlying this project, from the general ‘spatial turn’ of the Humanities to the reformulation of Area Studies (more specifically, of the field of Iberian Studies, in which this project is inscribed), and also the development of digital cartography. Secondly, it explains the specific methodology applied in this project, from the selection of data and their codification into a database, to possible problems and options of visualisation through interactive digital maps.
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Tronch, Jesús. "Las traducciones de teatro español en la Biblioteca Digital EMOTHE." In Biblioteca di Rassegna iberistica. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2020. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-490-5/013.

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Анотація:
This article describes nineteen translations of plays of Spanish classical theatre offered by the open-access EMOTHE Digital Library of early modern European theatre that is being developed at the Universitat de València (Spain). The commentary focuses on aspects such as the provenance of translations, their translators, their skopos or purpose in relation to theatrical character of the playtexts, and the criteria for selection. It pays special attention to the problem of translating texts with polymetry, following the approaches proposed by James Holmes (1970): mimetic, analogical, organic and extraneous.
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Тези доповідей конференцій з теми "Biblioteche digitali"

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Silva, Odair Marques da. "Biblioteca digital NIED-UNICAMP." In Simpósio de Profissionais da UNICAMP. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i7.10283.

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LOPES, ELLEN FERNANDES. "O USO DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS ASSOCIADO AO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA E ESTUDO ACADÊMICO E SUA EFICÁCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA." In 27º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2022. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviiciaed.2022.76968.

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Анотація:
AS BIBLIOTECAS DIGITAIS SÃO PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS COM AMPLA VISIBILIDADE, ACESSIBILIDADE FACILITADA E REMOTA CONSTITUÍDAS POR INÚMERAS FONTES CONFIÁVEIS E MULTIDISCIPLINARES COM VALOR CIENTÍFICO QUE PROPORCIONA QUALIDADE AO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA ACADÊMICA AUTÔNOMA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. ESTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO DEMONSTRAR A EFICÁCIA DA UTILIZAÇÃO DESTAS BIBLIOTECAS DIGITAIS LIGADO A PESQUISA ACADÊMICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E DEMARCAR O PERFIL DO USUÁRIO POR SUAS CARACTERÍSTICAS DE IDADE, GRAU DE ESCOLARIDADE, REGIÃO DO PAÍS EM QUE RESIDE, ÁREA DO CONHECIMENTO DO CURSO SUPERIOR ATUAL. DA MESMA MANEIRA, BUSCA APURAR OS ACESSOS E SUA PERIODICIDADE MENSAL, A NAVEGABILIDADE E A QUALIDADE DOS CONTEÚDOS POR INTERMÉDIO DE PESQUISA QUANTITATIVA COM PROFISSIONAIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO E ESTUDANTES DO ENSINO A DISTÂNCIA E ESTUDO DESCRITIVO COM REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, RESPECTIVAMENTE COM CONSULTA A ARTIGOS CIENTÍFICOS DA BASE DE DADOS ELETRÔNICOS. NOTA-SE QUE, DE MODO GERAL, ESTAS FERRAMENTAS SÃO FORTEMENTE UTILIZADAS, VISTO QUE 97% DOS RESPONDENTES ACESSAM, E 88% EMPREGAM NA PESQUISA ACADÊMICA PELO MENOS UMA DAS TRÊS PLATAFORMAS DESTE ARTIGO, SÃO ELAS: EBSCO, MINHA BIBLIOTECA E BIBLIOTECA VIRTUAL.
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Bonacho, Fernanda. "'Biblioteca de livros digitais'." In the third workshop. New York, New York, USA: ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1871854.1871868.

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MACEDO DE ANDRADE, MIRELLI, JOSUE DOS SANTOS ALVES, and ESTER FRAGA VILASBOAS CARVALHO DO NASCIMENTO. "BIBLIOTECA DIGITAL DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO." In XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2020. http://dx.doi.org/10.29380/2020.14.08.32.

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Nunes, Juliane Vargas, and Berenice Santos Gonçalves. "O texto em ambientes de bibliotecas digitais: uma análise dos elementos da narrativa digital." In 7th Information Design International Conference. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/designpro-cidi2015-cidi_18.

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Marsulo, Thabyta Giraldelli, Ângela Maria Grossi de Carvalho, and José Eduardo Santarem Segundo. "BIBLIOTECAS DIGITAIS UM CAMPO DE APLICAÇÃO WEB SEMÂNTICA." In 12th CONTECSI International Conference on Information Systems and Technology Management. TECSI, 2015. http://dx.doi.org/10.5748/9788599693117-12contecsi/ps-2402.

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Liu, Eunice, Keiko Ono Verônica Fonseca, and Lukas Wesley Cascione. "Biblioteca de componentes digitais para gestão pública participativa." In 10º Congresso Internacional de Design da Informação e 10º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design. São Paulo: Editora Blucher, 2021. http://dx.doi.org/10.5151/cidicongic2021-087-355612-cidi-tecnologia.pdf.

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Hayashi, Mariana Hanae Nascimento, Marta Da Conceição de Paula, and Terezinha Fernandes. "Formação continuada de professores, mediações tecnológicas e letramentos digitais." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14686.

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Анотація:
A Revisão Sistemática apresentada teve como objetivo levantar trabalhos acadêmico-científicos com as temáticas Tecnologias Digitais, Letramentos Digitais e Formação Continuada de Professores visando compreender a conceituação e os objetivos que embasam as discussões e como estes são articulados como mediadores nas práticas realizadas. A consulta foi realizada em duas bases de dados eletrônicos: o Banco de Teses e Dissertações da Capes e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. A pesquisa selecionou 8 estudos para análise qualitativa a partir dos critérios previstos na RS. Os resultados apontam lacunas e ausências de trabalhos que discutam os letramentos digitais na formação continuada de professores com práticas mediadas pelo uso de tecnologias digitais.
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Lundman, Madeleine. "Hur fungerar digitala bibliotek i praktiken? En intervjustudie av personalen på BiblioTech." In Mötesplats Profession Forskning 2018. Linnaeus University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.15626/mpf.2018.ml.

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De Figueirêdo, Hugo Feitosa, Ruan Victor Amorim, Cláudio De Souza Baptista, Roberta Falcão de Cerqueira Paes, Brígida Duarte, and Murilo Sérgio Lucena Pinto. "SISDOC: Uma Biblioteca Digital Multimídia para Gestão de Documentos Ambientais." In VII Workshop de Computação Aplicada à Gestão do Meio Ambiente e Recursos Naturais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wcama.2016.9547.

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Анотація:
Neste artigo, propõe-se um novo método para gerenciamento de documentos gerados por processos relacionados à gestão ambiental no escopo de uma empresa de geração de energia elétrica. O novo método permite o reconhecimento óptico de caracteres, a indexação pelo conteúdo, extração de metadados, anotação com valores de atributos criados por um esquema dinâmico, tratamento de imagem, destaque de termos encontrados em documentos, filtro temporal e conversão para formatos padrões. O método proposto foi implantado no Departamento de Meio Ambiente da Companhia Hidrelétrica do São Francisco (CHESF) e permite melhorar a eficiência na gestão de documentos, economizando recursos do sistema computacional (hardware, software e peopleware) adotados para gerenciamento de documentos multimídia, bem como agilizando os processos de licenciamento ambiental e fiscalização de bordas de reservatórios.
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