Готові списки джерел за темами / Вузи

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Книги
  4. Частини книг
  5. Тези доповідей конференцій
  6. Звіти організацій

Добірка наукової літератури з теми "Вузи"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Вузи".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Вузи"

1

Киреева, Наталья Сергеевна, Елена Васильевна Слепенкова, Татьяна Сергеевна Шипунова та Роман Араратович Искандарян. "Повышение конкурентоспособности вузов: международный опыт академического предпринимательства". Russian Journal of Entrepreneurship 18, № 20 (31 жовтня 2017): 2909. http://dx.doi.org/10.18334/rp.18.20.38418.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальность исследования обусловлена проблемой возрастающей конкуренции на глобальном рынке образовательных услуг. Вузы ищут пути и способы повышения своей конкурентоспособности. Цель статьи – выявление компонентов конкурентоспособности вуза на основе изучения зарубежного опыта. Методы исследования – экспертный анализ показателей конкурентоспособности в различных рейтингах и исследованиях, анализ содержания сайтов университетов-лидеров, показавших высокий уровень академического предпринимательства. Результаты исследования: выявлены составляющие конкурентоспособности вуза, включающие востребованные программы, востребованных выпускников, развитую инфраструктуру и наличие стратегического видения своего развития. Делается вывод о том, что для поддержания конкурентоспособности требуется развивать и поддерживать институт академического предпринимательства. Значимость исследования: исследование выявило те направления, акцент на которых позволяет вывести вуз в число вузов-лидеров. Материалы могут быть полезны при разработке программ развития вузов.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Bespalova, Natalia A., Anton V. Sibirtsev та Tatyana S. Yakovleva. "УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОЦИУМА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 13, № 1 (31 березня 2021): 14–30. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2021-13-1-14-30.

Повний текст джерела
Анотація:
Цель. Статья посвящена актуальной в условиях развития высшего образования теме совершенствования управления социальной системой в условиях взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе. Актуальность темы статьи обусловлена тем, что правильный выбор моделей педагогического взаимодействия в техническом вузе и подходов в управлении социальной системой вуза позволит повысить качество образовательного процесса. Предметом исследования является социальная система технического вуза. Методология. Основу исследования образуют следующие методы исследования: сущностный, структурно-функциональный, метод сравнения, и группа логических методов: анализ, синтез, обобщение. Результаты. В результате исследования определены понятия социальной системы технического вуза, особенностей взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе. Рассмотрены особенности педагогического взаимодействия в рамках образовательного процесса на примере модели активного взаимодействия и либеральной модели. Дана характеристика основных подходов к управлению качеством подготовки выпускников технических вузов. Рассмотрены преимущества внедрения системы менеджмента качества в управление техническим вузом для укрепления взаимосвязей между наукой, высшим образованием и производством. Область применения результатов. Результаты проведенного исследования могут использоваться на практике для повышения эффективности управления социальной системой технического вуза. Так, применение такой модели педагогического взаимодействия в рамках образовательного, как активное взаимодействия возможно на любом этапе образовательного процесса, а либеральная модель может применяться на этапе магистратуры или аспирантуры, а также второго высшего образования. Также для управления социальной системой вуза может быть применен подход, базирующийся на создании системы менеджмента качества предоставляемых услуг в соответствии с требованиями ГОСТа. Выводы. Проведенное исследование позволило сделать выводы о преимуществах применения моделей активного взаимодействия и либеральной модели для совершенствования педагогического взаимодействия в техническом вузе. Рассмотрение особенностей педагогического взаимодействия в рамках образовательного процесса на примере модели активного взаимодействия и либеральной модели позволило определить, что применение модели активного взаимодействия возможно на любом этапе образовательного процесса, тогда как либеральная модель может применяться на этапе магистратуры или аспирантуры, а также второго высшего образования. Дана характеристика основных подходов к управлению качеством подготовки выпускников технических вузов. Сделан вывод о том, что для повышения эффективности взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе более подойдет подход, базирующийся на создании системы менеджмента качества предоставляемых услуг.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Romanova, Lyubov Leonidovna. "МОТИВАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem) 8, № 10 (19 жовтня 2017): 182. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-10-182-194.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье описываются проблемы развития дистанционного обучения в вузе, с которыми сталкивается администрация и профессорско-преподавательский состав образовательной организации. К проблемам, в частности относится проблема мотивации ППС вуза к созданию и применению электронных образовательных технологий. На примере ФГБОУ ВО Амурский государственный университет описаны меры, направленные на развитие дистанционной формы обучения в вузе. Автором проведен анализ психологической литературы по вопросам мотивации, как в целом, так и мотивации преподавателей вуза к применению дистанционного обучения. На основании модели, предложенной Н.В. Немовой, автором выделены ведущие мотивы преподавателей вуза: мотив реализация себя в профессиональной деятельности как творче­ской личности, мотив личного развития, приобретения новой информации, мотив самоутверждения, достижения социального успеха, потребность быть в коллективе, мотив стабильности, защищенности, мотив состязательности.На основе анализа научной литературы предложены способы стимулирования мотивов, такие как: стимулирование высокого уровня самостоятельности преподавателя, отражающийся в возможности работать по интересующей программе; обеспечение преподавателям возможности прохождения повышения квалификации по организации дистанционных (электронных) образовательных технологий; предоставление возможности распространения опыта работы через проблемные конференции, педагогические чтения, семинары; вхождение в состав различных органов, занимающихся развитием дистанционного обучения в вузе; предоставление оплачиваемых часов на методическую работу; методическое сопровождение различных конкурсов в сфере реализации электронного обучения в вузе.Исследование отношения и мотивации деятельности преподавателей к применению дистанционного обучения в вузе необходимо для определения средств стимулирования их деятельности, которая способствует достижению наиболее качественного результата.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Семенихина, Светлана Фаритовна, та Виктор Васильевич Семенихин. "РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У КУРСАНТОВ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 3,2021 (30 вересня 2021): 335–44. http://dx.doi.org/10.48081/igaz6714.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье рассматривается роль педагога в военном вузе в формировании профессиональных компетенций у курсантов. Анализируются функции педагога, ведущей из которой является организаторская функция (а именно - организаторские способности). Также в статье описываются условия, в которых формирование профессиональных компетенций курсантов будет происходить наиболее успешно. Реализации способности отводится особое место в связи с тем, что в современных условиях воспитательная деятельность преподавателя военного вуза отходит в сторону понимающего и сопереживающего соучастия, оказания педагогической поддержки и помощи обучающимся в вузе курсантам. В данной статье подчеркивается деятельность педагога военного вуза в рамках управления коллективом курсантов, где он должен учитывать определенные особенности развития, которые играют особую роль в формировании личности будущего офицера.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Найденко, Инна Сергеевна, Елена Константиновна Задорожняя та Саида Казбековна Куижева. "Экономико-математические методы в индивидуализированной оценке человеческого капитала вуза". Creative Economy 11, № 4 (30 квітня 2017): 479. http://dx.doi.org/10.18334/ce.11.4.37739.

Повний текст джерела
Анотація:
В исследовании обоснована двойственная природа вуза как элемента системы воспроизводства человеческого капитала страны в целом, качество которого зависит от качества человеческого капитала сотрудников, работающих в вузе. В этой связи представляется особенно актуальным формирование эффективной системы мотивации, поскольку во многих вузах используются подходы к построению такой системы, которые не учитывают индивидуальную деятельность преподавателей и административно-управленческого персонала в достижении стратегических целей организации высшего образования. Выявлены задачи и соответствующие им подходы экономической оценки в системе управления человеческим капиталом вуза. Также в работе описан подход, позволяющий оценить общую эффективность инвестиций в человеческий капитал всех категорий работников вуза. В статье представлена модель оценки человеческого капитала работников вуза. Предложено формализованное описание задач оценки человеческого капитала вуза, математическая конструкция факторов, выделяющих показатели, характеризующие человеческий капитал работников и отдельных подразделений вуза.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Дмитроченко, Н. А., та А. А. Цветкова. "К вопросу о цифровой компетентностной модели преподавателя вуза в эпоху цифровой трансформации образования". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 53 (25 вересня 2020): 26–33. http://dx.doi.org/10.46845/46845/2071-5331-2020-3-53-26-33.

Повний текст джерела
Анотація:
Рассматриваются проблемы современного образовательного процесса, возникающие в связи с необходимостью активного внедрения цифровых технологий и использования цифровых сред в вузе. Проанализированы основные аспекты цифровизации, представленные в рабо-тах отечественных исследователей, выявлены ключевые компетенции преподавателя вуза, не-обходимые для эффективного осуществления образовательной деятельности в цифровой среде, описаны результаты опроса преподавателей согласно Общеевропейской системе цифровых компетенций педагога и разработана рабочая модель цифровой компетентности преподавателя вуза
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Мурадян, Е. Б. "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТУДЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЕНОЙ СРЕДЕ ВУЗА: ПРОСТРАНСТВО СКАЗКОТЕРАПИИ". Modern Psychology 1, № 2 (2) (20 листопада 2018): 83–91. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2018.1.2.083.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье затрагиваются вопросы, касающиеся психологической безопасности студента и психологической безопасности образовательной среды вуза. Анализируется понятие психологической безопасности образо-вательной среды вуза с учетом ее качественных характеристик и компонентов. Рассматривается возможность разработки психологических технологий по обеспечению психологической безопасности участников образовательной среды в вузе. Обращается внимание на использование сказкотерапевтического тренинга в работе со студентами для достижения ими опыта проживания психологической безопасности.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Тележкина, Марина Сергеевна, та Арина Викторовна Ганьшина. "Высшее образование как дифференцированный «товар»: анализ структурных различий в формировании спроса". Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление, № 4 (29 січня 2021): 92–101. http://dx.doi.org/10.17308/econ.2020.4/3197.

Повний текст джерела
Анотація:
Предмет. Рынок высшего образования в России претерпел множество изменений за последние 20 лет: развитие коммерческого образования, изменение правил приема в вузы, ужесточение требований к вузам и филиалам, что привело к значительному снижению их числа после 2010 г. В работе изучается структура рынка высшего образования в России на основе данных о вузах Москвы и МО за 2019 год путем оценки функции спроса и тестирования ее на наличие структурных изменений. Целью работы является проведение регрессионного анализа спроса на услуги высших учебных заведений в России и проверка гипотезы о наличии структурных изменений в модели спроса, свидетельствующих о дифференциации «товара». Методология. Заимствуя идеи оценки функции спроса на рынке дифференцированных товаров, предложенные Berry (1994), мы строим модель для зависимой переменной доли студентов, обучающихся в вузе. Группируя вузы по наличию в них образовательных программ по экономике и менеджменту, по рейтингу, а также с выделением кластеров вузов по группе показателей, мы анализируем различия в оценках коэффициентов моделей на подгруппах с проведением теста Чоу на однородность исходной выборки. Результаты регрессионного анализа позволяют сформировать представления об особенностях выбора абитуриентами вузов и направлений обучения. Так, абитуриенты низкорейтинговых вузов отдают предпочтение обучению по направлению «Менеджмент», а не «Экономика»; наличие дополнительных бюджетных мест значимо увеличивает число потенциальных студентов, являясь одним из решающих факторов поступления или непоступления в вуз. Желание получить высшее образование у абитуриентов высокорейтинговых вузов в меньшей степени зависит от числа бюджетных мест. Количество студентов высокорейтинговых вузов, обучающихся по программам «Экономика» и «Менеджмент» значимо зависит от наличия военной кафедры. Выводы свидетельствуют о высокой степени дифференциации и низкой степени взаимозаменяемости между группами «товаров».
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Ахмадова, З. М., та Р. Р. Алиева. "ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА ВУЗА". Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава, № 1 (25 лютого 2022): 222–27. http://dx.doi.org/10.36684/57-2022-1-222-227.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье рассмотрены особенности формирования духовно-нравственной культуры студента вуза. Сделан вывод о том, что духовно-нравственная культура характеризуется внутренним богатством сознания, степенью развития личности на основе высших социальных ценностей. Усвоение традиционных духовных ценностей в рамках преподавания социально-гуманитарных дисциплин в вузе даёт студентам возможность осознанного, ответственного и активного участия в процессе собственного личностного и профессионального роста. Обучение в вузе является важнейшим этапом социализации студента, который направлен на подготовку высококвалифицированных и творческих специалистов, а изучение социально-гуманитарных дисциплин способствует формированию у студентов гражданских, духовно-нравственных и профессионально-значимых качеств. Представлены возможные подходы организации обучения студентов в вузе, варианты введения инновационных методов и форм обучения, которые позволяют сформировать инновационный и творческий подход студентов к их будущей профессиональной деятельности.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Краснова, Е. Ю., та А. В. Собянин. "Перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 79, № 4 (2021): 91–96. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2021-161.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье представлены результаты социологического опроса студентов медицинского вуза по вопросам адаптации в условиях дистанционного обучения. Авторами обозначены особенности обучения студентов в медицинском вузе, а также проанализирован опыт зарубежных стран с целью оценки перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Дисертації з теми "Вузи"

1

Шипуліна, Юлія Сергіївна, Юлия Сергеевна Шипулина та Yuliia Serhiivna Shypulina. "Проблеми впровадження Болонської системи освіти у вузах України". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10255.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Смолякова, І. Д., О. М. Загурський та Т. І. Старушкевич. "Формування здорового способу життя студентів технічного вищого навчального закладу". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48729.

Повний текст джерела
Анотація:
Рівень фізичної надійності та готовності. у більшості випускників технічних вищих навчальних закладів (ТВНЗ) не відповідає сучасним вимогам ринкових відносин. Наукові дослідження обґрунтовують важливу роль у вирішенні проблеми забезпечення здоров’я і фізичної готовності до активної життєдіяльності учнів і студентів, залученню їх до здорового способу життя (ЗСЖ).
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Балабін, А. "Мовна підготовка майбутніх інженерів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8077.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Гончаренко, Тетяна Євгенівна. "Проблеми підготовки студентів вищих навчальних закладів, що навчаються англійською мовою". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/919.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Башук, Тетяна Олександрівна, Татьяна Александровна Башук, Tetiana Oleksandrivna Bashuk та Р. С. Гончарук. "Ціноутворення на освітні послуги з урахуванням факторів внутрішнього середовища організації". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12351.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Прокопенко, Ольга Володимирівна, Ольга Владимировна Прокопенко, Olha Volodymyrivna Prokopenko та М. О. Прокопенко. "Вибір вищого навчального закладу старшокласниками". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10202.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Михджи, Мустафа. "Лучшие экономические вузы Украины". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10521.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Сластенко, Евгений Федорович, та Євгеній Федорович Сластенко. "Гуманитаризация образования в техническом ВУЗе". Thesis, Національний авіаційний університет, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/17132.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Матвеев, М. "Работающий студент в современном ВУЗе". Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22333.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Лютенко, Ирина Викторовна, Марина Анатольевна Гринченко та Ольга Юрьевна Чередниченко. "Управление развитием ресурсной базы ВУЗа". Thesis, Київський національний університет будівництва і архітектури, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47040.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Книги з теми "Вузи"

1

Паламарчук, Н. І. Вузи України - науково-технічному прогресу. Київ: Знання, 1988.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. Москва: Академия, Издательский центр, 2002.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Хомченко, Г. П. Химия для поступающих в вузы. Москва: Высшая школа, 1985.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Кушнир, И. А. Математика для поступающих в вузы. Киев: Астарта, 1996.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Кушнир, И. А. Математика для поступающих в вузы. Киев: Астарта, 1996.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Паукшена, Д. Работа партийной организации в вузе. Рига: Латв. гос. ун-т, 1985.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Матаев, Г. Г. Компьютерная лаборатория в вузе и школе. Москва: Горячая линия-Телеком, 2004.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Васильев, Ю. С. Вуз - научно-техническому прогрессу. Москва: Высшая школа, 1985.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Uralov, A. A., and A. A. Gushchina. UNIVERSITY STARTUPS. CONCEPT OF DEVELOPMENT OF BUSINESS INCUBATORS AND ACCELERATORS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS RUSSIAN FEDERATION. Знание-М, 2020. http://dx.doi.org/10.38006/907345-44-7.2020.1.130.

Повний текст джерела
Анотація:
Происходящая цифровая трансформация, рождение новых рынков, современные технологические тренды и вызовы, ими определяемые, усиливают запрос на выработку системных инструментов и подходов в сфере стартапов. Одним из ключевых сегментов российской экосистемы стартапов являются «стартапы вуза». Многие эксперты определяют вузы как пространство возможностей для появления высокотехнологичных предпринимателей, как источник молодежного предпринимательства. Рабочей группой на федеральном уровне прорабатывалась дорожная карта студенческого технологического предпринимательства. Один из подходов которой – «стартап как диплом» — начал пилотно внедряться рядом высших учебных заведений, получив поддержку на уровне Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В монографии «Стартапы университета. Концепция развития бизнес-инкубаторов и акселераторов в высших учебных заведениях Российской Федерации» авторы структурированно и концентрированно представили «основные принципы» в основе формирования работающего стартап-сектора вузов, когда вуз выступает в роли инвестора через предоставление сервисной и ресурсной поддержки инновационным и высокотехнологичным проектам для их коммерческой успешности. Книга обозначена как «концепция», так как формирует пространство терминов, понятий, подходов, механизмов для выстраивания системной работы по созданию и развитию стартап-проектов в университетской среде.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

PSYCHOLOGICAL REPRESENTATION BY STUDENTS OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY : MONOGRAPH. Publishing house of the Russian state agrarian University UN-TA im. K. A. Timiryazeva, 2021. http://dx.doi.org/10.26897/978-5-6046630-6-6-2021-188.

Повний текст джерела
Анотація:
Монография посвящена анализу особенностей психологической репрезентации cтудентами образовательной среды вуза. Проанализированы теоретические исследования в области зарубежной и отечественной экопсихологии образовательной среды. Разработана теоретическая модель психологической репрезентации образовательной среды вуза, организована серия эмпирических исследований, направленных на выделение и систематизацию психологически релевантных показателей репрезентации образовательной среды вуза студентами. Проанализирована связь особенностей репрезентации образовательной среды вуза с психологическим благополучием личности. Монография предназначена для всех, кто интересуется проблемами организации высшего образования.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Частини книг з теми "Вузи"

1

Шаламова, Ирина Сергеевна. "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА". У ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/15112021-5-978-5-00174-370-5.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Харитонова, Елена Геннадьевна. "ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МОДУЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ". У ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МОДУЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ. ICSP «NEW SCIENCE», 2020. http://dx.doi.org/10.46916/16102020-17-978-5-00174-015-5.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Коник, Нина Владимировна, та Ольга Александровна Шутова. "ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ВУЗА". У ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/02062021-7-978-5-00174-246-3.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Лютова, Светлана. "Преподавание практической русской риторики иностранным студентам гуманитарного вуза". У Русский язык в иностранной аудитории. Теория, практика, цели и результаты преподавания. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015. http://dx.doi.org/10.18778/7969-754-0.14.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Сидоров, Дмитрий Глебович. "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА". У СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/16092021-3-978-5-00174-318-7.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Мельников, Михаил Алексеевич, Татьяна Вячеславовна Гордяскина, Светлана Владимировна Лебедева та Владимир Иванович Мерзляков. "АВТОМАТИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА". У АВТОМАТИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/01112021-978-5-00174-355-2.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Катаева, Лилия Юрьевна. "ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ". У ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ. ICSP "NEW SCIENCE", 2022. http://dx.doi.org/10.46916/21012022-3-978-5-00174-447-4.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Grigorash, Oleg Vladimirovich. "Sovremennye tekhnologii otsenki effektivnosti raboty kafedry tekhnicheskogo vuza". У Современные технологии оценки эффективности работы кафедры технического вуза. Publishing house Sreda, 2018. http://dx.doi.org/10.31483/r-21565.

Повний текст джерела
Анотація:
The scientific publication examines the theory and practice of assessing the performance of teachers, features of technical education, innovative technologies for assessing the effectiveness of teachers performance and the department of a technical university, including methods for assessing the quality of current student training, the quality of education of university graduates and the qualifications of teachers, and the conditions for implementing the proposed technologies. The monograph is intended for researchers engaged in the development of technologies that increase the objectivity of evaluating the performance of teachers and departments of a technical university, as well as employees of the administrative staff of universities and the Ministry of Science and Higher Education.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Бабаджанян, Акоп Манасович, Вадим Алексеевич Кашинцев та Дарья Юрьевна Гросс. "АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ И ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В РАЗРЕЗЕ МЕДИНСКОГО ВУЗА". У АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ И ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В РАЗРЕЗЕ МЕДИНСКОГО ВУЗА. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/02062021-3-978-5-00174-246-3.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Николаев, Дмитрий Сергеевич. "ВАЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ". У ВАЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ. ICSP "NEW SCIENCE", 2021. http://dx.doi.org/10.46916/22122021-7-978-5-00174-423-8.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Вузи"

1

Белорусцева, Т. Ю., та С. А. Пиханова. "ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВО «ХГУЭП» К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ". У ЦИФРОВИЗАЦИЯ – ДРАЙВЕР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА В ПОСТПАНДЕМИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ЧАСТЬ II Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 05 марта 2021 года. РИЦ ХГУЭП, 2021. http://dx.doi.org/10.38161/978-5-7823-0744-8-2021-096-103.

Повний текст джерела
Анотація:
Cтатья посвящена исследованию важности и необходимости организации внеучебной деятельности для студентов ФГБОУ ВО «ХГУЭП», а также измерению отношения студентов к ее организации в вузе. В результате проведенного исследования оценена степень важности внеучебной деятельности вуза для студентов, определены основные мотивы, побуждающие к участию во внеучебной деятельности студентов вуза, выявлены источники информирования об организации вузовских мероприятий, выделены самые популярные и востребованные направления внеучебной деятельности вуза среди студентов, определены ключевые критерии выбора того или иного направления внеучебной деятельности в вузе, а также оценена степень удовлетворенности предоставляемых услуг на базе вуза. Обоснованы рекомендации по улучшению организации внеучебной деятельности для студентов вуза.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Устыменко, О. Н. "Актуальные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры в вузе". У XI Всероссийская научно-практическая конференция. Нижневартовский государственный университет, 2021. http://dx.doi.org/10.36906/fks-2021/103.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье рассматриваются вопросы актуальности развития адаптивной физической культуры в условиях современного вуза. Приведены основные положения, касающиеся проектирования технологии занятий адаптивной физической культурой в вузе. Перечислены основные проблемы развития адаптивной физической культуры в российской системе высшего образования. Описаны ход и результаты внедрения занятий по адаптивной физической культуре в Марийском государственном университете и доказана эффективность внедрения адаптивной физической культуры в работу вуза.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Седых, Дина Викторовна. "AXIOLOGICAL STRATEGY AS THE EDUCATIONAL FACTOR OF SPECIALISTS’ TRAINING IN MULTICULTURAL UNIVERSITY ENVIRONMENT." In Образование. Культура. Общество: сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, Октябрь 2021). Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.37539/ecs299.2021.42.66.005.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье актуализируются вопросы, связанные с особенностями обучения студентов в мультикультурных образовательных условиях современного вуза. Акцентируется внимание на аксиологической стратегии как основном образовательном векторе подготовки специалистов в вузе. Определяется понятие «мультикультурная среда вуза» как социокультурный феномен, как механизм личностно-профессионального развития студентов и преподавателей. The article deals with the issues of organizing professional training of students in the multilingual education environment. The axiological strategy is regarded as a main educational trigger in specialists’ training in the multicultural University environment. The phenomenon of the educational environment, cross-cultural communication and actualizing the axiological approach in professional students’ training can be considered as means of professional and personal development of future specialists and educators.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Rudomyotova, L. I. "Важность взаимосвязи образовательного и научного процессов как для преподавателей, так и для студентов в высшей школе". У III ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ. Знание-М, 2021. http://dx.doi.org/10.38006/00187-010-4.2021.115.124.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье представлен анализ взаимосвязи образовательного и научного процессов для преподавателей и для студентов в высшей школе. Доказана важность и эффективность данных процессов как для преподавательского состава вуза, так и для студентов всех курсов. В докладе обозначены сложность и многоаспектность образовательного и научного процессов, описаны их влияние на профессиональную подготовку будущих специалистов. В работе анализируется внедрение дистанционного обучения в систему высшей школы как образовательного процесса и описан личный педагогический опыт применения такой формы обучения на примере работ на 1-м и 2-м курсах как очной, так и заочной формы обучения. Приведены примеры взаимосвязи образовательного и научного процессов на примере преподавания дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык» в вузе.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Шапошников, В. И. "Значение интернет в медицинском вузе". У ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. НИЦ «Л-Журнал», 2017. http://dx.doi.org/10.18411/lj-31-01-2017-3-02.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Пчелинцев, С. Ю. "Физическая адаптация курсантов военного вуза". У Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. http://dx.doi.org/10.51980/2018_28_88.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Доленко, Н. В. "Здоровьесберегающие образовательные технологии в вузе". У Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Красноярск: Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2021. http://dx.doi.org/10.51980/2021_16_246.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Калганова, Н. В., та В. С. Паршина. "Мотивация профессиональной деятельности преподавателей отраслевого вуза". У НАУКА РОССИИ: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. LJournal, 2017. http://dx.doi.org/10.18411/sr-10-12-2017-22.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Магомадова, З. С., та С. С. Джабагова. "Структурные компоненты АСУ современного инновационного вуза". У ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. НИЦ "Л-Журнал", 2016. http://dx.doi.org/10.18411/lj2016-3-88.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Солдатов, Е. О., В. В. Ничуговский та Ю. В. Гончаренко. "Физическое воспитание в учебном процессе вуза". У Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процесса в учебных организациях высшего образования. Здоровый образ жизни как фактор профилактики наркомании. Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. http://dx.doi.org/10.51980/2018_28_329.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Вузи"

1

Соловйов, В. М. Індустрія 4.0 і проблеми освіти. ПП Щербатих, квітень 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1283.

Повний текст джерела
Анотація:
В епоху інформаційного суспільства, розвитку концепції Індустрії 4.0, найбільш онкурентоспроможними виявляться вузи, здатні втілити ідеї створення smart-університету. Вони можуть скласти базу для реалізації в Україні концепцій smart-освіти, smart-економіки і smart-суспільства. Для переходу вузу до розряду smart-університетів необхідно: - зміна організаційної структури вузу з переходом до децентралізованих моделей системи управління і процесного управління; - використання в освітньому процесі інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій, що дозволяють перейти від традиційної системи дистанційної освіти до гнучкої системи формування індивідуалізованих освітніх траєкторій з використанням освітнього контенту кращих світових і вітчизняних університетів, що знаходиться у відкритому доступі; - використання в управлінні науково-освітнім процесом і вузом в цілому сучасних керуючих і аналітичних інформаційних систем і відповідної інфраструктури, що забезпечують реалізацію ідей Індустрії 4.0 стосовно вищого навчального закладу.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Марчик, Валентина Іванівна, Ірина Леонідівна Мінжоріна та Світлана Василівна Переверзєва. Працездатність сердцево-судинної системи студента протягом навчання у вузі. Ін-т фіз. культ. та здоров. Східноєвропейського національного університету імені Л. Українки, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4097.

Повний текст джерела
Анотація:
Випускник вузу разом з отриманням кваліфікації мусить мати задовільний рівень фізичної підготовки, аби успішно конкурувати на ринку праці. В роботі вивчалися показники, що характеризують економізацію (коефіцієнт економізації кровообігу), витривалість (формула Кваса) і регуляцію (індекс Кердо) серцево-судинної системи студентів протягом навчання у вузі. Встановлено збільшення зазначених показників у студентів з 1 до 2 і 3 курсів і потім поступове, або різке їх зменшення на останніх курсах. Тенденція на скорочення навчального часу з фізичного виховання та відсутність контролю досягнень буде негативно впливати на реалізацію генетичної програми морфологічного становлення студентської молоді і успішність навчальної діяльності.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Марчик, В. І., О. М. Письменний та Н. Г. Макаренко. Динаміка стану здоров’я студентів протягом навчання у вузі. ДНУ, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1923.

Повний текст джерела
Анотація:
В роботі досліджували динаміку в стані здоров’я студентів на І курсі (у вересні і квітні) та V курсі. Протягом навчання на першому курсі стан здоров’я студентів покращується: зростає кількість студентів, які не мають діагнозу хвороби та зменшується кількість студентів, що перебувають у стані «неповного здоров’я». На випускному курсі зменшується кількість студентів, які не мають діагнозу хвороби, але різко збільшується кількість студентів, що перебувають у стані «неповного здоров’я» або на межі захворювання.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Соловйов, Володимир Миколайович, Сергій Олексійович Семеріков та Ілля Олександрович Теплицький. Основи комп’ютерного моделювання в середній школі та педагогічному вузі. [б.в.], 1998. http://dx.doi.org/10.31812/0564/683.

Повний текст джерела
Анотація:
Сучасний рiвень комп'ютерної грамотностi школярiв дозволяє перейти до широкого використання засобiв обчислювальної технiки у викладаннi рiзних навчальних дисциплiн. У цьому процесi, як на наш погляд, помiтне мiсце має посiдати комп'ютерне моделювання.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Белоус, Е. С. Имидж преподавателя вуза как интегративный компонент его профессиональной компетентности. ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3342.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье рассматривается проблема формирования имиджа педагога ВУЗа как одной из основ его профессиональной деятельности. Раскрываются структурные компоненты имиджа педагога, его основные составляющие и роль имиджевого воздействия на студентов.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Білоус, О. С. Імідж викладача вузу як інтегративний компонент його професійної компетентності. Копіювальний центр КПІ ДВНЗ «КНУ», друкарня Сергія Щербенка, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3364.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Брижатенко, О. Б. Гра як форма кураторської роботи у ВУЗі (з досвіду роботи). КДПУ, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5948.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Савченко, Лариса Олексіївна. Индивидуальная работа студентов по развитию организаторских способностей в учебном процессе вуза. КДПУ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5747.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Морозов, В. В. Педагогические условия формирования готовности студентов педагогического вуза к диалогическому обучению школьников. КПІ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5753.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Шевченко, Павло Іванович. Вимоги до особистості викладача вузу в процесі підготовки студентів до педагогічної творчості. КДПУ, 1992. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5089.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Також вас можуть зацікавити розширені добірки на тему "Вузи" для конкретних типів джерел:
Статті в журналах Дисертації Книги
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії