Добірка наукової літератури з теми "Цифрове середовище"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Цифрове середовище".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Цифрове середовище"
1
БАЖМІНА, Евеліна. "ВИКОРИСТАННЯ BYOD ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 27–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-27-40.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті розкрито проблеми застосування BYOD технологій в освітньому процесі. Надшвидкісний розвиток цифрових технологій впливає на сучасне суспільство, вносячи певні зміни в культуру не тільки соціальної сфери та побуту, а й освіти. У статті представлена схема цифрових технологій в освіті. Досліджено значення дефініцій «цифрові технології», «цифровий пристрій», «цифрове освітнє середовище», «цифрове навчання», «цифрова компетентність». Цифрове освітнє середовище дає можливість персоналізувати систему навчання. На основі експерименту, проведеного серед студентів першого курсу Національного університету «Запорізька політехніка», встановлено технічні можливості смартфонів студентів. Розкрито витоки походження терміну «BYOD». Визначено, що BYOD означає використання персонального цифрового обладнання для навчання, відповідальність за нього несе власник, який зацікавлений у його безперервній роботі. З’ясовано, що цифрові технології надають викладачам аналіз успішності кожного студента в реальному часі, забезпечують миттєвий зворотний зв’язок і можливість надати допомогу в усуненні прогалин у досягненнях студентів; студентам – покращення спілкування, розвивання співпраці та мотивації, зростання успішності та, як підсумок, сприяння формуванню культури самостійної роботи. Важливим чинником для успішної педагогічної діяльності викладача є врахування психологічних особливостей студентів «покоління Z». Розглянуто проблему сприйняття та несприйняття використання технології BYOD всіма учасниками навчального процесу. Ключові слова: цифрові технології; цифрове навчання; цифрове освітнє середовище; цифрова компетентність; технології BYOD; «покоління Z».
2
Бочелюк, Віталій. "ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СФЕРИ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 62 (лютий 2020): 81–107. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2020.62.05.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність обраної теми зумовлена необхідністю пояснення наслідків цифрової трансформації суспільства та забезпечення ефективної взаємодії людини та інформаційних технологій. Мета статті: зважений критичний аналіз уявлень про еволюційно-значущі трансформації когнітивної сфери внаслідок формування людини в діджиталізованому середовищі. Методи дослідження включають: історичний аналіз наукових та суспільних уявлень про цифрове покоління, порівняння даних емпіричних досліджень щодо формування когнітивних процесів під впливом цифрового середовища; систематизація та тлумачення літературних даних про особливості поведінки людини в цифровому середовищі: оцінка рівня розвитку цифрової компетентності у представників різних поколінь. Результати дослідження показали, що ідея «цифрового покоління» основана на теорії знаряддєво-знакової опосередкованості вищих психічних функцій та імпліцитних уявленнях про розрив поколінь, обумовлений зміною життєвого контексту. Хоча емпіричні дані не підтверджують цю гіпотезу, вона поширена в психолого-педагогічній спільноті. Діджиталізація створила нові соціально-культурні умови, в яких розгортається формування особистості. Цифрове середовище виступає: а) середовищем соціалізації, в якому відбувається самоідентифікація та самоздійснення особистості та б) продуктом інтелектуально-творчої діяльності людини, засобом, що опосередковує процеси спілкування та діяльності, при освоєнні якого відбувається когнітивний та особистісний розвиток людини. Визначальними ознаками поведінки людини в цифровому середовищі, що зумовлюють формування когнітивних функцій є: легкий доступ до знань, зовнішня пам’ять, гіпертекстова організація інформаційних потоків, багатозадачність, інформаційна перевантаженість, мобільність, якісні та кількісні зміни комунікації. Дослідження цифрової компетентності у студентсько-викладацькому середовищі не виявило вікових відмінностей; на формування цифрової компетентності впливає інтенсивність та спрямованість діяльності, яку людина здійснює за допомогою ІТ. На основі отриманих результатів складено перелік завдань та перспективних напрямків дослідження когнітивної сфери в контексті цифрової психології.
3
O.V., Sagan, and Lazaruk V.Ye. "TRANSFORMATIONS OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES BASED ON THE PRINCIPLES OF DIGITAL DIDACTICS." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 92 (January 29, 2021): 91–95. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-92-15.
Повний текст джерелаАнотація:
The article raises the issue of transformation of classical theory of learning into digital didactics, the system-forming element of which is the digital educational environment. The main task of the digital educational environment is to expand opportunities to build an individual educational trajectory of the learner through adaptive navigation in the learning material, the formation of interaction with a particular student to adapt he learning material according to his needs. In the offered structure of such environment the basic elements are allocated: technologies, resources and kinds of activity in their interrelation. The purpose of the article is to substantiate the technologies of the digital educational environment as its structural component, in particular augmented reality; in determining the real state of understanding, acceptance and use of this technology by teachers of general secondary education. Such general methods of scientific cognition as analysis, synthesis and generalization were used to study the problem field of the chosen topic; survey and analysis of results. The obtained results determine the goals for the nearest design and implementation of the educational environment: strengthening the material and technical base for synchronization and consolidation of resources of all subjects of network interaction; expanding the range of educational services through the use of digital resources; raising the level of professional competence of teachers to create and promote methodically literate content. The study showed an insufficient level of awareness and willingness of teachers to apply augmented reality technology in their own educational activities, the strengths and weaknesses of this innovation. Conclusions. AR tools and applications, including educational ones, have been found to be numerous and rapidly evolving. Expert forecasts for the widespread use of AR technologies in the near future update the development of the relevant direction in teacher training, the organization of scientific and methodological laboratories with the involvement of IT specialists to create methodically sound software for augmented reality technology in education.Key words:digital didactics, digital educational environment, modern digital technologies, augmented reality. У статті порушується питання трансформації класичної теорії навчання у цифрову дидактику, сис-темоутворюючим елементом якої стає цифрове освітнє середовище. Основним завданням цифрового освітнього середовища є розширення можливостей для побудови індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти за рахунок адаптивної навігації у навчальному матеріалі, формування взаємодії з кон-кретним слухачем для адаптації навчального матеріалу відповідно до його потреб. У запропонованій структурі такого середовища виділено основні елементи: технології, ресурси і види діяльності в їх взаємозв’язку. Мета статті полягає в обґрунтуванні технологій цифрового освітнього середовища як його структурної компоненти, зокрема доповненої реальності; у визначенні реального стану розуміння, прийняття та використання цієї технології педагогами закладів загальної середньої освіти. Для вивчен-ня проблемного поля вибраної теми були задіяні такі загальні методи наукового пізнання, як аналіз, синтез та узагальнення; опитування та аналіз результатів. Отримані результати визначають цілі для найближчого проєктування і реалізації освітнього середовища: посилення матеріально-технічної бази для синхронізації і консолідації ресурсів усіх суб’єктів мережевої взаємодії; розширення спектра освіт-ніх послуг за рахунок використання цифрових ресурсів; підвищення рівня професійної компетентності педагогів для створення і просування методично грамотного контенту. Проведене дослідження пока-зало недостатній рівень обізнаності та готовності педагогів до застосування технології доповненої реальності у власній освітній діяльності, сильні і слабкі сторони такого нововведення. Висновки. З’я-совано, що інструменти і додатки AR, у тому числі освітнього спрямування, численні і швидко розви-ваються. Експертні прогнози стосовно широкого застосування вже найближчим часом технологій AR актуалізують розробку відповідного напряму у підготовці педагогів, організацію науково-методичних лабораторій із залученням фахівців IT-галузі для створення методично обґрунтованого програмного забезпечення з використанням технології доповненої реальності в освітньому процесі.Ключові слова: цифрова дидактика, цифрове освітнє середовище, сучасні цифрові технології, доповнена реальність.
4
Малтиз, В. В., та Н. В. Терентьєва. "МЕХАНІЗМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО МЕХАНІЗМУ РЕГУЛЮВАННЯ ТА УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОАКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ТРУДОВИМИ РЕСУРСАМИ". Visnik Zaporiz'kogo nacional'nogo universitetu. Ekonomicni nauki, № 2 (50) (12 серпня 2021): 108–13. http://dx.doi.org/10.26661/2414-0287-2021-2-50-21.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті проаналізовано сучасні напрями управління трудовими ресур- сами. Визначено проблеми, що виникають при впровадженні нового фор- мату управління та проактивного управління, виявлено переваги і недоліки у результаті впровадження цифрової економіки та застосуванні Smart working в управлінні трудовими ресурсами, запропоновано створити цифрове інсти- туційне середовище економіки у вигляді стандартів, законів, норм і правил, які б регулювали дистанційні відносини. Досліджено базові елементи меха- нізму державного регулювання національним ринком праці. Запропоновано механізм забезпечення інноваційного розвитку єдиного державного меха- нізму регулювання та удосконалення проактивного управління трудовими ресурсами та визначено ефективність від застосування засобів цифровізації.
5
Краус, Н. М., К. М. Краус та О. В. Штепа. "МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЦИФРОВОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА В СИСТЕМІ ЕКОНОМІЧНОГО НАВЧАННЯ В ІННОВАЦІЙНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". Підприємництво та інновації, № 16 (26 лютого 2021): 7–14. http://dx.doi.org/10.37320/2415-3583/16.1.
Повний текст джерелаАнотація:
У статті обґрунтовано авторське представлення змісту методики викладання цифрового підприємництва в системі економічного навчання вищої школи, що формує репродуктивний та продуктивний типи мислення здобувача освіти, які проходять через інформаційний та проблемний типи навчання. Дослідженням визначено, що загальнодидактичними методами навчання цифровому підприємництву є пояснювально-ілюстративний та репродуктивний, а також частково-пошуковий, дослідницький. Визначено сутнісні характеристики навчання цифровому підприємництву, серед них – цифрове, економічне мислення, перспективні ідеї й ініціативи, менеджерська здатність, інноваційність, дидактичне мислення, здатність до креативності, активність. Авторами розроблено та візуально представлено потенційну інноваційну екосистему цифрового підприємництва як деяке інноваційно-цифрове середовище з аспектами функціонування в рамках нової віртуальної реальності. Запропоновано авторське бачення змісту викладання курсу цифрового підприємництва в розрізі модулів: формування цифрового мислення та поведінки як мети цифрової освіти з підприємництва; вивчення методики проведення форм навчання занять із цифрового підприємництва; психологічна і педагогічна унікальність кожного викладача із цифрового підприємництва, що реалізується через саморозвиток та самоосвіту.
6
Шиманська, Катерина Володимирівна, та Віталій Вікторович Бондарчук. "Пріоритетні напрями та механізми розвитку цифрової економіки в Україні". Економіка, управління та адміністрування, № 1(95) (12 березня 2021): 17–22. http://dx.doi.org/10.26642/ema-2021-1(95)-17-22.
Повний текст джерелаАнотація:
Процес державотворення передбачає трансформацію всіх сфер життя суспільства, в тому числі й економічних відносин. Розвиток цифрової економіки України лише набирає обертів, і важливо правильно обрати напрям та інструменти її формування. Цифровізація економіки відбувається одночасно на макро- і мікрорівні. Необхідно будувати цифрове середовище національної економіки таким чином, щоб воно задовольняло потреби не лише держави в особі державних інституцій, але й громадян та бізнесу.
Дослідження формування і розвитку цифровізації економіки України показало, що цей процес має сильні та слабкі сторони. Використання сильних сторін може суттєво пришвидшити цифровізацію та забезпечити економічні вигоди для всіх суб’єктів економічних відносин в Україні. Цьому сприяють і наявні в нашій державі можливості. Проте необхідно також працювати над нівелюванням слабких сторін та вживати заходи щодо мінімізації загроз для цифровізації економіки. Запропоновані механізми цифровізації можуть забезпечити поступове впровадження цифрових технологій у стратегічних галузях вітчизняної економіки, які є фундаментом для подальшого процесу цифровізації. Необхідно створити такі умови, коли цифровізація є бажаною та забезпечує конкурентні переваги для бізнесу і зручність для споживачів. У такому випадку формування цифрової економіки в Україні відбуватиметься з ініціативи бізнесу та громадськості, які і є основними бенефіціарами цього процесу.
7
Дущенко, О. "СУЧАСНИЙ СТАН ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ". Physical and Mathematical Education 28, № 2 (27 квітня 2021): 40–45. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-028-2-007.
Повний текст джерелаАнотація:
Формулювання проблеми. Суспільство знаходиться на етапі використання найсучасніших технологій у різних напрямах з різноманітними потребами: від використання роботів, 3D-друку у медицині, технологій обробки великих обсягів даних, хмарних і безпаперових технологій на підприємствах, технологій в освіті (організація цифрових університетів), квантових технологій, штучного інтелекту, роботів у розробці техніки до використання інтернет речей у повсякденному житті тощо. Таке використання цифрових технологій вимагає, щоб майбутні випускники знали та вміли користуватися ними. Якраз у Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018-2020 роки наголошено про необхідність цифровізації освіти. А цифровізація передбачає використання цифрових технологій. Відповідно наразі виникає запитання «Якою зараз є цифрова трансформація освіти?», «Чи досягнуто поставлені завдання концепції на практиці?».
Матеріали і методи. Аналіз наукових праць щодо стану цифрової трансформації освіти України, систематизація отриманих результатів, пояснення сучасного стану цифрової трансформації освіти.
Результати. Проведений аналіз наукових праць, надав можливість схарактеризувати ключові поняття, визначити цифрові технології як найсучасніші технології, які поєднують використання технологій (великих обсягів даних, хмарного середовища, інтернет речей, роботизації, штучного інтелекту, квантових технологій тощо) і мережі Інтернет, гаджетів, сучасних ПК, а цифровізацію – використання цифрових технологій; цифрову трансформацію. Окреслено напрями цифровізації освіти. Схарактеризовано сучасний стан цифрової трансформації освіти. Виділено існуючі проблеми цифрової трансформації освіти.
Висновки. Використання цифрових технологій в освітньому процесі забезпечує підготовку спеціалістів до конкурентоспроможності у сучасному світовому суспільстві. Але необхідним є вирішення існуючих проблем цифрової трансформації освіти.
8
Глазунова, О., О. Касаткіна, В. Корольчук, Т. Саяпіна та Т. Волошина. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЦИФРОВОЇ БЕЗПЕКИ У СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ: ПРОЦЕДУРИ, ІНСТРУМЕНТИ, СЕРВІСИ". Physical and Mathematical Education 28, № 2 (27 квітня 2021): 34–39. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-028-2-006.
Повний текст джерелаАнотація:
Формулювання проблеми. В сучасних умовах цифровізації суспільства навичками цифрової безпеки повинні володіти фахівці будь-якої сфери діяльності, у тому числі в галузі економіки. Проблема полягає у тому, що розвиток цифрової економіки висуває перед закладами освіти завдання змінювати програми підготовки та вводити до них вивчення сучасних інформаційних технологій, без володіння якими неможливо стати висококваліфікованим фахівцем зокрема в галузі економіки.
Матеріали і методи. Здійснено класифікацію та систематизацію наукових джерел; проведено аналіз інструментів гібридного хмаро орієнтованого навчального середовища закладу вищої освіти для використання в процесі формування навичок цифрової безпеки майбутніх економістів. Експериментальною базою дослідження є Національний університет біоресурсів і природокористування України, в експерименті взяли участь студенти спеціальності «Економіка» закладу вищої освіти, загальна кількість учасників – 143 особи.
Результати. Запропоновано процедури використання інструментів гібридного хмаро орієнтованого навчального середовища для формування навичок цифрової безпеки майбутніх економістів, а саме: процедура 1. Використання масові відкриті онлайн курси та сервісів цифрової безпеки для формування рівня навичок «Цифрове громадянство»; процедура 2. Використання інструментів для спільної роботи для формування рівня навичок «Цифрова творчість»; процедура 3. Використання сервісів для управління, обліку та аналізу даних для формування рівня навичок «Цифрове підприємництво».
Висновки. За результатами експериментальних досліджень у студентів спеціальності 051 «Економіка» підвищуються навички цифрової безпеки за трьома рівнями: цифровий громадянин, цифровий творець, цифровий підприємець завдяки інтеграції в освітній процес інструментів гібридного хмаро орієнтованого навчального середовища закладу вищої освіти, а саме: масових відкритих онлайн курсів, сервісів цифрової безпеки, інструментів для спільної роботи, сервісів для управління, обліку й аналізу.
9
Наливайко, Олексій Олексійович, Андрій Іванович Прокопенко, Наталя Дмитрівна Кабусь, Світлана Миколаївна Хатунцева, Оксана Анатоліївна Жукова та Наталія Анатоліївна Наливайко. "ПРОЄКТНО-ЦИФРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Information Technologies and Learning Tools 87, № 1 (1 березня 2022): 218–35. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v87i1.4748.
Повний текст джерелаАнотація:
Статтю присвячено проблемі застосування в освітньому процесі закладу вищої освіти проєктно-цифрової діяльності як засобу формування цифрової компетентності студентів гуманітарних спеціальностей. Проведено науковий аналіз змісту понять «цифрова компетентність», «проєктно-цифрова діяльність», «цифровий проєкт». Обґрунтовано доцільність упровадження освітніх цифрових проєктів у навчальний процес закладів вищої освіти. Визначено компоненти цифрової компетентності студентів гуманітарних спеціальностей. У статті доведено, що одним із чинників, який сприяє ефективному розвитку освітнього процесу сучасного закладу вищої освіти є формування цифрової компетентності здобувачів освіти засобами проєктно-цифрової діяльності. Представлено та проаналізовано засоби цифрового контенту при виконанні проєктно-цифрової діяльності здобувачами освіти. Розглянуто алгоритм взаємодії між учасниками проєктно-цифрової діяльності в умовах навчання. У результаті дослідження встановлено, що проєктно-цифрова діяльність в експериментальній групі сприяла: формуванню високого рівня цифрової компетентності студентів гуманітарних спеціальностей; досягненню порозуміння в студентському освітньому середовищі; покращенню комунікаційних якостей; розвитку у студентів уміння знаходити потрібну інформацію в цифровому просторі з її подальшим застосуванням задля досягнення мети цифрового навчального проєкту. Експериментальна перевірка розробленої моделі формування цифрової компетентності студентів гуманітарних спеціальностей довела її ефективність. Визначено потенційні шляхи підвищення ефективності формування цифрової компетентності: розробка чітких і загальноприйнятих критеріїв та рівнів сформованості цифрової компетентності; формування цифрової компетентності через діяльність, тобто створення власного цифрового контенту, його супровід, комунікація між суб’єктами цифрового середовища та представлення отриманого результату як власної творчості в цифровому світі; створення зручної та прийнятної системи моніторингу й тестування рівня цифрової компетентності здобувачів освіти.
10
I.A., Nahrybelna. "TEACHING THE UKRAINIAN LANGUAGE TO FUTURE SPECIALISTS IN THE MARITIME INDUSTRY BY MEANS OF DIGITALIZATION." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 94 (May 6, 2021): 151–57. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-94-21.
Повний текст джерелаАнотація:
The study highlights the need to use digital tools not only as a progressive didactic tool, but also as an effective means of blended or exclusively distance learning.The purpose of the article is to analyze digital tools and their representation in the process of teaching the Ukrainian language to future specialists in the maritime industry.In the process of research the methods of analysis, synthesis, generalization, induction, deduction were applied.Results. The author defines the essence of the concept of “digital tools” as a key category of research. The types of variety of modern digital tools and their functional purpose are analyzed, in particular, such as Zoom, Skype, Webex, Google Meet, Classtime, Moodle, Learning Apps, Canva, Genially, Storyboardthat. The expediency and efficiency of using the LMS MOODLE platform during mastering the Ukrainian language by higher education students majoring in “River and Sea Transport” are substantiated. For the same purpose, the content of the course “Modern Ukrainian Scientific Broadcasting” for future specialists in the maritime field was developed and presented on the basis of the information environment MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) in the web system of Kherson State Academy (LMS MOODLE KSMA). In the process of research the methods of analysis, synthesis, generalization, induction, deduction were applied. Describes the components of the developed content, the parameters of their settings and the capabilities of the digital tool when working with the theoretical material of the course; in the process of diagnostic testing on the topic or practical tasks. One of the results of the research is the presentation of exercises and tasks for the development of scientific speech of future drivers and the formation of their research competence in the process of working with scientific sources and texts.Conclusions. It was found that the modern educational and digital environment is actively developing, has great potential and operates a set of various services that have their own technical characteristics and parameters. Their practical application in the educational process of higher education is becoming the norm and states the synergy of digitalization and verbal teaching methods. That is why a university teacher now has ample practical opportunities for effective work in distance or blended learning.Key words: Ukrainian scientific broadcasting, digital tools, LMS MOODLE platform, course content, educational and digital environment. У дослідженні актуалізовано потребу застосування цифрових інструментів не тільки як прогресив-ної дидактичної категорії, а і як ефективного засобу змішаного або виключно дистанційного навчання.Мета статті полягає в аналізі цифрових інструментів та репрезентації їх у процесі навчання української мови майбутніх фахівців морської галузі.У процесі дослідження застосовано методи аналізу, синтезу, узагальнення, індукції, дедукції.Результати наукової розвідкивизначають сутність поняття «цифрові інструменти» як ключової кате-горії дослідження. У статті проаналізовано видове різноманіття сучасних цифрових інструментів та їх функціональне призначення, зокрема таких, як Zoom, Skype, Webex, Google Meet, Classtime, Moodle, Learning Apps, Canva, Genially, Storyboardthat. Обґрунтовано доцільність та ефективність застосування платформи LMS MOODLE під час опанування української мови здобувачами вищої освіти спеціальності «Річковий та морський транспорт». Із цією ж метою розроблено та репрезентовано на базі інформаційного середовища MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) у вебсистемі Херсонської державної академії (LMS MOODLE KSMA) контент курсу «Сучасне українське наукове мовлення» для майбутніх фахівців морської галузі. Описано складники розробленого контенту, параметри їх налаштувань та можливості цифрового інструменту під час роботи з теоретичним матеріалом курсу, в процесі діагностувального тестування з теми або під час виконання практичних завдань. Одним із результатів дослідження є презентація вправ і завдань для розвитку наукового мовлення майбутніх судноводіїв та формування у них дослідницької компетентності в процесі роботи з джерельною базою та науковими текстами.Висновки. З’ясовано, що сучасне освітньо-цифрове середовище активно розвивається, має великий потенціал та оперує набором різноманітних сервісів, які мають свої технічні характеристики та параметри. Практичне застосування їх в освітньому процесі вищої школи стає нормою та констатує синергію цифровізації та словесних методів навчання. Саме тому викладач вишу нині має широкі практичні можливості для ефективної роботи в умовах дистанційного або змішаного навчання.Ключові слова: українське наукове мовлення, цифрові інструменти, платформа LMS MOODLE, контент курсу «Сучасне українське наукове мовлення», освітньо-цифрове середовище.
Дисертації з теми "Цифрове середовище"
1
Демчук, К. С. "Формування та просування бренду компанії у цифровому середовищі". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86858.
Повний текст джерелаАнотація:
Знеособлені рекламні кампанії вже повністю втратили значення, а їх ефективність значно знизилася. Всі ці зміни змушують компанії шукати можливості для збору даних про своїх споживачів та їх шлях до компанії. Все це провокує швидкий розвиток інструментів digital-маркетингу, що у свою чергу, актуалізує їх подальше дослідження з метою визначення оптимального набору їх застосування для промоції бренду компанії.
Метою роботи є дослідження впливу цифрового середовища на процес формування та просування бренду компанії. Для досягнення поставленої мети виокремлено наступні завдання:
- визначення основних тенденцій розвитку цифрового маркетингу;
- проведення дослідження основних чиників, які сприяють чи перешкоджають просуванню бренда в цифровому середовищі;
- розроблення системи рекомендацій для формування ефективної стратегії просування бренда за допомогою цифрового маркетингу.
Вихідною базою дослідження є: наукові напрацювання як вітчизняних так і зарубіжних учених, що досліджують питання промоції бренду компанії в онлайн-середовищі, які опубліковано у наукових журналах, що індексуються наукометричної базою даних Scopus; та інші.
У роботі для досягнення поставленої мети використано наступні інструменти: Scopus Tools Analysis, Canva, анкетування – для визначення рівня лояльності клієнтів у розрізі гендерного фактору та ін.
2
Петрук, В. Г., О. І. Моканюк, С. М. Кватернюк, С. М. Кватернюк, С. А. Бучинський, В. Г. Петрук, О. И. Моканюк та ін. "Цифрова колориметрія приповерхневого прошарку полідисперсних природних середовищ". Thesis, Національний університет кораблебудування, 2012. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/1059.
Повний текст джерелаАнотація:
Діагностику стану багатьох природних середовищ здійснюють на основі їх оптичних параметрів, зорема, кольору. Це стосується екологічного моніторингу водних об’єктів, контролю забруднення навколишнього середовища з використанням різноманітних біоіндикаторів, межичної діагностики поверхневих пошкоджень біотканин, судово-медичної експертизи тощо.Диагностику состояния многих природных сред осуществляют на основе их оптических параметров, Зорема, цвета. Это касается экологического мониторинга водных объектов, контроля загрязнения окружающей среды с использованием различных биоиндикаторов, межичнои диагностики поверхностных повреждений биотканей, судебно-медицинской экспертизы и тому подобное.
Diagnosis of the many natural environments carried out on the basis of their optical parameters zorema, color. This includes environmental monitoring of groundwater, pollution of the environment with various bioindicators, mezhychnoyi surface damage biological tissues diagnostics, forensics and more.
3
Русланівна, Думанська Марія. "Розроблення стратегії ребрендингу компанії на ринку освітніх послуг". Master's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2020. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/39343.
Повний текст джерелаАнотація:
Магістерська дисертація складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Робота виконана на 100 сторінках, без врахування додатків, містить 13 рисунків та 50 таблиць. Метою даної магістерської роботи є Розроблення стратегії ребрендингу компанії на ринку освітніх послуг, на прикладі підприємства ТОВ «Robocode», яке здійсює діяльність стосовно надання освітніх послуг з робототехніки та програмування для підліткової аудиторії. Об’єктом дослідження є формування стратегії ребрендінгу. Предметом дослідження є теоретико-методологічні положення та практичні рекомендації щодо розроблення стратегії ребрендінгу на ринку освітніх послуг.
Теоретико–методологічною основою дослідження є аналіз та синтез (вивчення наукових праць вчених у галузі маркетингу з метою систематизації визначень та підходів, а також вдосконалення визначень), інформаційно–логічний аналіз та кабінетні дослідження (вивчення факторів маркетингового середовища компанії, вивчення поведінки сучасного покоління та особливостей формування цифрового бренду), системний підхід до вивчення процесу формування бренду, емпіричні дослідження (анкетування та фокус-група з метою отримання даних про цільову аудиторію та її особливостей сприйняття бренду), метод аналізу та синтезу, карта стратегічних груп конкурентів, статистично-економічний та графічний методи, метод експертних оцінок.
Новизна отриманих результатів. Набуло подальшого розвитку уточнення поняття «бренд», з точки зору комплексного підходу. Удосконалено підхід до формування складових бренду в умовах цифрового середовища; сформовано вперше подвійну воронку продажів для продуктів, де прямою цільовою аудиторією є діти, а непрямою батьки (особа, що приймає рішення про купівлю), і запропоновано інструменти для її реалізації.The master's thesis consists of an introduction, three chapters, conclusions, a list of sources used and nine appendice. The work is performed on 100 pages, excluding appendices, contains 50 figures and 13 tables. The purpose of this master's thesis is to develop a strategy for rebranding the company in the market of educational services, on the example of the company "Robocode", which carries out activities related to the provision of educational services in robotics and programming for adolescents. The object of the study is the formation of a rebranding strategy for Robocode LLC in the market of extracurricular education services in Ukraine. The subject of the study is theoretical and methodological provisions and practical recommendations for developing a rebranding strategy in the market of educational services. The theoretical and methodological basis of the study is analysis and synthesis (study of scientific works of scientists in the field of marketing in order to systematize definitions and approaches, as well as improving definitions), information and logic analysis and office research (study of marketing environment, study of modern generation digital brand formation), systematic approach to studying the process of brand formation, empirical research (questionnaire and focus group to obtain data on the target audience and its features of brand perception), method of analysis and synthesis, map of strategic groups of competitors, statistical, economic and graphical methods, the method of expert assessments. Novelty of the obtained results. The clarification of the concept of "brand" has been further developed in terms of an integrated approach. The approach to formation of components of a brand in the conditions of the digital environment is improved; formed for the first time a double sales funnel for products where the direct target audience is children and indirect parents (the person who makes the purchase decision), and proposed tools for its implementation.
4
Григоренко, Ігор Володимирович, та А. М. Михайличенко. "Цифровий блок контролю параметрів середовища в акваріумі". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26101.
Повний текст джерела
5
Кущ, В. О. "SEO як інструмент забезпечення конкурентоспроможності компанії в цифровому середовищі". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/87069.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність теми роботи полягає у необхідності обґрунтування значного впливу на конкурентоспроможність позицій у цифровому середовищі, яка посилилась у зв’язку з пандемією COVID-19.
Метою кваліфікаційної роботи є дослідження можливостей SEO та його впливу, як інструмента інтернет-маркетингу, на забезпечення конкурентоспроможності підприємств в цифровому середовищі.
Завдання роботи: проаналізувати сучасні дослідження в галузі інтернетмаркетингу та пошукової оптимізації; виявити актуальність інструменту SEO, як такого, що здатен привести нових клієнтів та збільшити впізнаваність організації через сайт; здійснити оцінку SEO стану аналізованого сайту за основними критеріями; надати оцінку потенційного збільшення трафіку на сайт Сумського державного університету в результаті застосування пошукової оптимізації.
Об’єктом дослідження є використання інструменту інтернет-маркетингу SEO.
Предметом дослідження є теоретичні та методичні засади застосування SEO організаціями з сайтом.
Методи дослідження – аналіз і синтез, статистичний аналіз, порівняльний аналіз.
Наукова новизна дослідженя: складено розширений алгоритм проведення SEО-аналізу сайту, на відмінну від існуючих більш вузькоспеціалізованих, який охоплює всі основні складові, від аналізу портрету цільової аудиторії до аналізу маси зворотніх посилань.
Практична значущість дослідження полягає у виявленні помилок на сайті Сумського державного університету в процесі аналізу, які зменшують авторитет веб-ресурсу в очах пошукових роботів. Виявлені помилки автоматично є практичними рекомендаціями щодо покращення позицій сайту.
6
Карпенко, І. О. "Структуризація іміджу підприємства в умовах цифрових трансформацій". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/53369.
Повний текст джерелаАнотація:
1. Химич І. Г. Імідж як важливий показник діяльності підприємства у сучасних умовах розвитку корпоративної культури. Економіка та держава.2009. №9. С. 59-61.
2. Строцюк Ю. В. Сутність та значення позитивного іміджу для підприємства. Вісник Національного університету "Львівська політехніка". 2010. № 684 С. 243–248.
3. Ареф’єва О. В. Побережна З. М. Інтенсифікація управління економічною поведінкою підприємства на конкурентних ринках. БІЗНЕС-ІНФОРМ. 2019. № 12. С. 110 – 118
4. Діденко Є. О. М. С. Лавринець Імідж підприємства як один з факторів його конкурентоспроможності Geopolitical processes in the world today: Collection of scientific articles. – «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education. Vienna, Austria, 2016. – P. 23-27.
5. Таран-Лала О. М., Зось-Кіор М. В., Андрусенко М. М. Імідж підприємства як фактор впливу на його конкурентоспроможність. Агросвіт. 2020. № 7. С. 18–22. DOI: 10.32702/2306-6792.2020.7.18
6. Вовк О.М., Ковальчук А.М. Чинники розвитку індустріальних центрів на рівні функціонування підприємств. Матеріали ХVІІ науково – практичної міжнародної конференції «Міжнародна транспортна інфраструктура, індустріальні центри та корпоративна логістика». 3-4 червня 202і р. Харків, Український державний університет залізничного транспорту, 2021
7. Вовк О.М., Ковальчук А.М., Трусобородський Д.М. Шляхи підвищення ефективності прийняття господарських рішень в умовах цифровізації економіки. Scientific achievements of modern society: Abstracts of the 8th International scientific and practical conference, April 1-3, Cognum Publishing House. Liverpool, United Kingdom. 2020. P. 301-304.У тезах виявлені тенденції дослідження іміджу підприємства. Розглянута структуризація іміджу підприємства в умовах цифрових трансформацій. Визначено що імідж підприємства формується залежно від середовища його функціонування внутрішній та зовнішній.
7
Помісячна, Оксана Михайлівна. "Цифрові продукти та послуги як інноваційні тенденції сучасного соціально-економічного середовища". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/53806.
Повний текст джерелаАнотація:
1. Войнаренко М.П., Джулій Л.В., Кузьміна О.М., Янчук Т.В. Управління
розвитком інноваційних бізнес-процесів за умов використання автоматизованих
інформаційних систем. URL: https://mmi.fem.sumdu.edu.ua/journals/2017/4/133-148
2. Гурочкіна В.В. Діджиталізація сучасних бізнес-процесів: матеріали
науково-практичного круглого столу «Оподаткування та економічна безпека
держави в епоху діджиталізації»Розглянуто сутність поняття цифрова економіка. Визначено основні продукти та послуги як інноваційні тренди сучасного середовища та надано їх характеристика. Зроблено прогнози щодо майбутнього цифрових продуктів та послуг.
8
Битик, Олександр Борисович. "Формування маркетингової стратегії підприємства у цифровому середовищі". Магістерська робота, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19473.
Повний текст джерелаАнотація:
Дипломну магістерську роботу присвячено вивченню теоретичних підходів щодо особливостей розвитку цифрового маркетингу. Проведено комплексний аналіз основних інструментів цифрового маркетингу в сучасних умовах та особливості їх використання компаніями для підвищення ефективності діяльності. Представлено основні підходи щодо побудови маркетингової стратегії в цифровому середовищі. Здійснено діагностику маркетингової діяльності "IDS Borjomi Ukraine" як беззаперечного лідера на ринку мінеральних вод в Україні. Розглянуто основні напрями щодо стратегії розвитку "IDS Borjomi Ukraine" завдяки оптимізації маркетингової складової у цифровому середовищі. Проведено всебічне дослідження ринку мінеральних вод в Україні та визначено основних національних виробників. Завдяки використанню кластерного аналізу здійснено сегментацію користувачів, що дозволяє переорієнтовуватись на персоналізовані пропозиції мінеральної води. Спрогнозовано поведінку клієнтів у цифровому середовищі завдяки використанню відповідних методів машинного навчання. Розроблено комплекс заходів щодо вдосконалення маркетингової стратегії компанії у цифровому середовищі.Дипломная магистерская работа посвящена изучению теоретических подходов по особенностям развития цифрового маркетинга. Проведен комплексный анализ основных инструментов цифрового маркетинга в современных условиях и особенности использования их компаниями для повышения эффективности деятельности. Представлены основные подходы к построению маркетинговой стратегии в цифровой среде. Осуществлена диагностика маркетинговой деятельности "IDS Borjomi Ukraine" как безоговорочного лидера на рынке минеральных вод в Украине. Рассмотрены основные направления стратегии развития "IDS Borjomi Ukraine" благодаря оптимизации маркетинговой составляющей в цифровой среде. Проведено всестороннее исследование рынка минеральных вод в Украине и определены основные национальные производители. Благодаря использованию кластерного анализа осуществлена сегментация пользователей, что позволяет переориентироваться на персонализированные предложения минеральной воды. Спрогнозировано поведение клиентов в цифровой среде благодаря использованию соответствующих методов машинного обучения. Разработан комплекс мер по совершенствованию маркетинговой стратегии компании в цифровой среде.
The master's thesis is devoted to the study of theoretical approaches to the peculiarities of the development of digital marketing. A comprehensive analysis of the main tools of digital marketing in modern conditions and the features of their use by companies to improve efficiency. The main approaches to building a marketing strategy in the digital environment are presented. The diagnostics of IDS Borjomi Ukraine's marketing activity as an undisputed leader in the mineral water market in Ukraine was diagnosed. The main directions of the development strategy of "IDS Borjomi Ukraine" due to the optimization of the marketing component in the digital environment are considered. A comprehensive study of the mineral water market in Ukraine was conducted and the main national producers were identified. Thanks to the use of cluster analysis, user segmentation has been carried out, which allows companies to reorient to personalized mineral water offers. Customer behavior in the digital environment is predicted through the use of appropriate machine learning methods. A set of measures has been developed to improve the company's marketing strategy in the digital environment.
9
Литвин, Павло Ігорович, Богдан Леонідович Коваль, Pavlo Lytvyn та Bohdan Koval. "Формування єдиного цифрового середовища мультимодальних перевезень". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50526.
Повний текст джерелаАнотація:
1. Pierre A. D. International Logistics: The Management of International Trade / A. D. Pierre, R. D. Steward., 2015. – 23 с.
2. Бубнова Г. В. Цифровая логистика - инновационный механизм развития и эффективного функционирования транспортнологистических систем и комплексов / Г. В. Бубнова, Б. А. Лёвин. // International Journal of Open Information Technologies. – 2017. – №3. – С. 72–78.
Науковий керівник - д.е.н., професор Янчук М.Б.Суттєве зростання електронної комерції та глобалізації бізнесу підштовхують транспортні компанії до створення нових інтерфейсів із взаємодії з клієнтами, які прискорюють ринок мультимодальних перевезень, змінюють їх зовнішній вигляд. Наприклад, зростаючий обсяг торгівлі ЄС і Китаю, нові інвестиційні проекти на торгових шляхах і розвиток наземного транспорту, який стає швидше морського транспорту і дешевше авіаційного, поступово призводять до змін в міжнародній логістиці. У цих умовах створюються передумови для формування клієнтоорієнтованих платформ цифрового транспорту і логістики, виявляються основні трендові платформи цифровізації, характерні для справжнього етапу розвитку інтелектуальних транспортних систем. В даний час якісно зрослий рівень інтелектуалізації інформаційних технологій сприяє формуванню експертних систем, але при цьому «людський фактор» є визначальним, а система служить в частині підтримки прийняття рішень.
10
Бага, Любов Миколаївна, Любовь Николаевна Бага, Liubov Mykolaivna Baha, Андрій Володимирович Павлов, Андрей Владимирович Павлов та Andrii Volodymyrovych Pavlov. "Комбінована фільтрація цифрових зображень в об’єктах ідентифікації за допомогою MATLAB". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39198.
Повний текст джерелаАнотація:
Комбінуючи одночасно різні алгоритми шумоподавлення між собою можна отримати покращене зображення шляхом посилення переваг окремих алгоритмів і нейтралізувати недоліки, що виникають
в результаті застосування відповідних методів у процесі цифрової фільтрації послідовно.
Книги з теми "Цифрове середовище"
1
Зубченко, С. О., Ю. Б. Каплан та Ю. А. Тищенко. Створення безбар’єрного середовища та соціальна інклюзія: світовий досвід для України. Національний інститут стратегічних досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.53679/niss-analytrep.2021.02.
Повний текст джерелаАнотація:
Розглянуто актуальні національні практики щодо безбар’єрності та соціальної інклюзії в деяких зарубіжних країнах. Наведено стислу характеристику відповідних програмних документів, окреслено їх загальну методологію, взаємозв’язок із європейськими та міжнародними актами. Здійснено огляд деяких заходів у сферах соціальної, економічної, громадянської, фізичної та цифрової безбар’єрності, а також універсального дизайну інфраструктури, котрі можуть бути апробовані в Україні.
Частини книг з теми "Цифрове середовище"
1
Пустоваров, Володимир. "ІНФОРМАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ РОЗРОБКИ БАЗИ ЗНАНЬ ПРО РОЗПІЗНАВАННЯ МІСЬКИХ БУДОВ НА ЦИФРОВИХ КОСМІЧНИХ ТА АЕРОФОТОЗНІМКАХ ПРИ АВТОМАТИЗОВАНОМУ МОНІТОРИНГУ МІСЬКОГО СЕРЕДОВИЩА". У Сучасний стан проведення наукових досліджень у IT-технологіях, галузях електроніки, інженерії, нанотехнологіях та транспортній сфері (1st ed.). European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/csriteenat.ed-1.04.
Повний текст джерелаАнотація:
У роботі розроблено та запропоновано архітектуру ансамблю нейронних мереж на основі модифікованої згорткової нейронної мережі для сегментації зображень (автокодувальника) U-net. Використання розробленої архітектури дозволить підвищити точність сегментації міських будов на цифрових космічних та аерофотознімках при автоматизованому моніторингу міського середовища. Також запропоновано технологію формального представлення побудови інформаційної технології розробки бази знань про розпізнавання міських будов на цифрових космічних та аерофотознімках при автоматизованому моніторингу міського середовища. Розроблена технологія визначає взаємозалежну сукупність етапів, з можливістю подальшого розпаралелювання виконання підетапів, з урахуванням особливостей подання (формалізації) знань про розпізнавання міських будов на цифрових космічних та аерофотознімках при автоматизованому моніторингу міського середовища.
2
Янчук, Т. В., І. Ю. Салькова, and Н. Ю. Буга. "УДОСКОНАЛЕННЯ МАРКЕТИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ." In Economics, management and administration in the coordinates of sustainable development. Publishing House “Baltija Publishing”, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-157-2-14.
Повний текст джерелаАнотація:
Розглянуто вдосконалення маркетингової діяльності на підприємствах засобами сучасних інформаційних технологій як одного із засобів протистояння змінам зовнішнього середовища підприємства. Зазначено, швидка еволюція технологій та безперервне зростання попиту та пропозиції сприяють пошуку засобів удосконалення маркетингової діяльності на підприємствах. Щоб досягти бажаних маркетингових результатів, підприємствам доводиться використовувати цифрові маркетингові та комунікаційні послуги. Зазначено, що ці послуги ефективні та піддаються вимірюванню завдяки маркетинговій технології, яка використовується для відстеження, оцінки та впровадження новітніх маркетингових технологій. У зв’язку з технічним прогресом, фрагментацією маркетингу, попитом на індивідуальні продукти та послуги, з одного боку, та необхідністю досягнення конструктивного діалогу з клієнтами, негайного та гнучкого реагування та необхідності вимірювання інвестицій та результатів, з іншого боку, класичний маркетинговий підхід змінився, продовжуючи істотно вдосконалюватися.
Тези доповідей конференцій з теми "Цифрове середовище"
1
Борисьонок, Максим. "ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ НУШ". У НАУКОВИЙ ПРОСТІР: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ, ДОСЯГНЕННЯ ТА ІННОВАЦІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/02.10.2020.v2.06.
Повний текст джерела
2
Коломійцев, Олексій, Геннадій Альошин, Володимир Пустоваров, Вячеслав Третяк, Андрій Никорчук та Костянтин Споришев. "ПІДВИЩЕННЯ ТОЧНОСТІ СЕГМЕНТАЦІЇ МІСЬКИХ БУДОВ НА ЦИФРОВИХ КОСМІЧНИХ ТА АЕРОФОТОЗНІМКАХ ПРИ АВТОМАТИЗОВАНОМУ МОНІТОРИНГУ МІСЬКОГО СЕРЕДОВИЩА". У DO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL COMO RESULTADO DE REALIZAÇÕES EM CIÊNCIA E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/09.10.2020.v2.10.
Повний текст джерела
3
Петрицин, Іван. "ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВІ ОСВІТНІ СЕРЕДОВИЩА, ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ У ГАЛУЗІ ТРАНСПОРТУ". У LE TENDENZE E MODELLI DI SVILUPPO DELLA RICERСHE SCIENTIFICI. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.03.2020.v2.30.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Цифрове середовище"
1
Бєлявцева, Т. В., та Н. С. Пономарева. Особливості використання технології Web 2.0 у підготовці майбутніх учителів математики. Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій та систем, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3216.
Повний текст джерелаАнотація:
Робота присвячується особливостям використання сервісів технології Web 2.0 у підготовці майбутніх учителів математики. Розглянуті нові підходи до викладання інформатики майбутнім учителям математики на базі сервісів Google Docs, віртуальних навчальних середовищ, ментальних карт, вебінарів. Увага акцентується на використанні навчальних матеріалів сервісів в мережевому доступі, на самостійному створенні мережних матеріалів та прямому обміні власними розробками. Навчальна діяльність студентів пов'язана з пошуком інформації в мережі інтернет, за створенням та редагуванням власних і спільних цифрових документів, зі спілкуванням між фахівцями у формі проведення тематичних конференцій, форумів, чатів