Готові списки джерел за темами / Формування світогляду

Добірка наукової літератури з теми "Формування світогляду"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Зміст

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Формування світогляду".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Формування світогляду"

1

Саракун, Л. "ПОВЕРТАЮЧИСЬ ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНИХ УЯВЛЕНЬ ОСОБИСТОСТІ У СУЧАСНИХ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ВИКЛИКАХ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 1(89) (3 вересня 2021): 102–13. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.1(89).2021.102-113.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті осмислюється специфіка формування світогляду як однієї із визначальних проблем соціогуманітарної науки. Поглиблення процесів глобалізації та світової інтеграції сприяють зростанню рівня міжкультурної взаємодії, збагачують досвід і розширюють світоглядні уявлення людей. В означеній площині нами здійснюється цілеспрямована спроба переосмислення шляхів формування світоглядних переконань у сучасників відповідно до нових реалій, а також пояснюється фундаментальна роль, яку відіграє світогляд у особистісному розвитку й формуванні індивіда. Метою статті є розгляд у системному вимірі філософських засад світогляду, його структурної організації й основних концепцій формування у контексті суспільних трансформацій. Підґрунтям наукового дослідження стали праці І. Канта, Д. Сайра, А. Тойнбі, О. Шпенглера та інших дослідників, які акцентують увагу на формуванні світогляду людини. У роботі використано також методологічні напрацювання К. Ясперса, У. Бека, Д. Хелда. Із застосуванням системного підходу нами аналізується змістовне наповнення досліджуваного нами феномена. Зазначається, що пізнавальні елементи світогляду перебувають у діалектичній єдності з усією світоглядною макроструктурою буття людини чи спільноти. На аксіологічному рівні світогляд впливає на самоорганізацію соціальної інтеграції чи соціального відчуження, оскільки "пропонує" індивіду систему цінностей, згідно якої виокремлюються пріоритетні цілі, напрямки дій, рішень, специфіка інтерперсональних взаємодій. Сьогочасні проблеми, з якими стикається людство, стають все більш глобальними, а, отже, не можуть бути вирішені лише в замкнутих спільностях і потребують нових світоглядних орієнтирів. Новим рішенням стає підхід, коли "космополітичні" принципи вбудовуються у соціальну реальність і розширюються до цілісного розуміння світобудови, основою якої є спільні аксіологічні принципи та космополітична демократія (У. Бек, Д. Деланті, Д. Хелд).
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Dramaretskiy, Boris, та Natalia Tolubets. "«Культурна революція» початку 1920-х рр., як технологія формування радянського менталітету". Eminak, № 2(34) (1 липня 2021): 190–99. http://dx.doi.org/10.33782/eminak2021.2(34).527.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті досліджується технологія насадження ідеології, яку використовувала більшовицька влада на початку 1920-х рр. для формування «нового пролетарського світогляду». Реалізація поставлених задач означала заміну існуючого світогляду шляхом встановлення нових, офіційних правил і норм поведінки, які часто не відповідали елементарним потребам суспільства, знищенням мільйонів людей і побудову тоталітаризму. Метою такої політики було пограбування країни у нечуваних масштабах і повна залежність населення від більшовицьких вождів. Для цього недостатньо лише захопити політичну владу та керувати силовими структурами, а необхідно було змінити світогляд. І саме над цим варто задуматися нинішньому поколінню українців.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Антипенко, Г. С. "Формування світогляду О.Ф. Кістяківського". Наддніпрянська Україна: історичні процеси, події, постаті, Вип. 9 (2011): 63–71.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Рудюк, М. "Формування наукового світогляду М.С. Філоненка". Дослідження з історії техніки, Вип. 19 (2014): 59–61.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Шевченко, О. "Формування сучасного наукового світогляду студентів". Про українське право, Число 4 (2009): 63–70.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Шевченко, О. О. "Формування сучасного наукового світогляду студентів". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Юридичні науки, вип. 81 (2009): 123–26.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Дерев"янченко, Н. В. "Джерела формування світогляду Мішеля Уельбека". Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія "Філологія", № 1127 (2014): 231–36.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Гонтар, Н. "Джерела формування світогляду Панаса Саксаганського". Етнічна історія народів Європи, Вип. 28 (2009): 84–89.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Алєксєєв, О. О. "ЗАГАЛЬНИЙ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРИНЦИПІВ ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 47–53. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-06.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті обґрунтовано актуальність необхідності формування валеологінчого світогляду майбутніх учителів фізичної культури. Проаналізовано зміст наукової категорії «світогляд». Конкретизовано, що філософи під світоглядом розуміють узагальнену систему поглядів людини на світ, на місце окремих явищ і самої себе в ньому, розуміння та емоційну оцінку людиною сенсу її діяльності й долі людства; психологи – психічне утворення, яке підводить особистість до розуміння свого місця у світі, визначеності та впевненості в житті, завдяки чому людина зміцнює свої мотиви; педагоги – усвідомлення людиною довкілля, свого місця в ньому, свого ставлення до цього світу й до самої себе, своїх намірів стосовно світу; знання людини про світ, оцінку його й самої себе. На основі історико-ретроспективного аналізу проблеми конкретизації педагогічних принципів формування того чи іншого досліджуваного феномену встановлено, що: в історії педагогіки є низка класифікацій педагогічних принципів, які запропоновані різними вченими; наявні класифікації істотно відрізняються між собою, що пояснюється відмінністю історичних умов, за яких розвивалася вища школа, методологічних основ, на яких будувалися принципи навчання. Орієнтуючими векторами виокремлення конкретних педагогічних принципів у різні історичні періоди розвитку педагогічної науки були мета і завдання, закономірності освітнього процесу підготовки майбутніх фахівців. Установлено, що система валеологізації професійної освіти базується на основних педагогічних принципах, які перебувають в ієрархічній взаємозалежності і водночас можуть слугувати базовими для виведення все нових похідних засад. У межах вибраної проблематики проаналізовано різні класифікації педагогічних принципів, на які опиралися науковці, котрі присвятили свої наукові доробки питанню валеологічного виховання та навчання студентів. Виокремлено та теоретично обґрунтовано педагогічні принципи формування валеологічного світогляду студентів, до яких віднесено: принцип природовідповідності, пізнання, єдності фізичного і розумового розвитку, демократизації, гуманізації, культуровідповідності, народності тощо.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Павлушенко, Ольга Андріївна, Лада Юріївна Мазай, Людмила Володимирівна Прокопчук та Наталія Михайлівна Павликівська. "ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ЯК ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО - ПАТРІОТИЧНОГО СВІТОГЛЯДУ СТУДЕНТІВ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (1 листопада 2021): 130–46. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3826.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена проблемі використання інтернет-ресурсів у національно- патріотичному вихованні студентської молоді. Обґрунтовано важливість особливої уваги з боку педагогів до формування патріотизму й національної самосвідомості у молодої генерації українців у сучасних суспільно-політичних реаліях. Із застосуванням методу контент-аналізу проаналізовано можливості залучення інформаційних медіаканалів, освітніх платформ та блогів з україноцентричним контентом до формування патріотичного світогляду студентів. Змодельовано взаємодію в тріаді «студентська молодь – інтернет-ресурси – національно-патріотичний світогляд». На емпіричному матеріалі, одержаному методом фокус-груп, визначено ступінь активності й тематичне спрямування зацікавлень у студентському середовищі інформацією про історію, етнокультуру, традиції українського народу та обізнаність студентів з інтернет-джерелами достовірних науково обґрунтованих знань про минуле та сучасне суспільно-політичне життя України. Виявлено суперечності між усвідомленням молоддю важливості патріотизму для реалізації національної ідеї побудови міцної суверенної держави та уявленнями про смислове наповнення патріотичного світогляду громадянина й діяльнісним втіленням патріотичних переконань. Розроблено стратегію педагогічних дій подолання цих суперечностей у ході формування патріотичного світогляду особистості на когнітивному, емотивному та діяльнісному рівнях. Вибудовано послідовність виховного впливу на молодь з метою спонукання її до цілеспрямованого використання можливостей інтернет-ресурсів для пошуку цінної інформації, яка уможливить розуміння нею процесів, що відбуваються сьогодні в суспільно-політичному житті України, осмислення уроків історії, розширення особистого простору комунікації з цікавими й компетентними людьми. Визначено перспективні напрямки навчально-виховної роботи із студентством у площині підвищення медіаграмотності та формування в юнаків і дівчат навичок критичного сприйняття інформації; у вивченні можливостей створення дієвих моделей інтеграції медіаграмотності в навчальні дисципліни фахової підготовки.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Дисертації з теми "Формування світогляду"

1

Гулівець, Р. В. "ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ АТЕЇСТИЧНОГО СВІТОГЛЯДУ". Thesis, Національний авіаційний університет, 2014. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/13068.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Турчак, А. Л., та Н. М. Токар. "Формування функціональної компетентності та професійного світогляду майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки". Thesis, КНТУ, 2014. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6628.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті досліджено проблему формування професійного світогляду та функціональної компетентності майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. З'ясовано роль і спрямованість, концептуально-методологічні засади та сучасний стан світоглядної підготовки майбутнього фахівця. Визначено сутність, специфіку й компонентно-функціональну структуру професійного світогляду; розширено поняття «педагогічний світогляд». Функціональна компетентність розглядається як стійке складне особистісне утворення, що виражається в усвідомленні майбутніми педагогами сукупності функцій, які становлять основу їхньої професійно-педагогічної діяльності, як цінності і особистісного сенсу, які розкриваються в готовності до творчого вирішення професійних проблем і якісному виконанні функціональних обов'язків.В статье рассматривается проблема формирования профессионального мировоззрения и функциональной компетентности будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки. Раскрывается роль и направленность, концептуально-методологические принципы и современное состояние мировоззренческой подготовки будущего специалиста. Определены сущность, специфика и компонентно- функциональная структура профессионального мировоззрения; усовершенствовано определение понятий «педагогическое мировоззрение». Функциональная компетентность рассматривается как стойкое сложное личностное образование, выражающееся в осознании будущими педагогами совокупности функций, составляющих основу их профессионально педагогической деятельности, как ценности и личностного смысла, которые раскрываются в готовности к творческому решению профессиональных проблем и качественном выполнении функциональных обязанностей. In the article investigational problem forming of professional world view and functional competence future teachers in process of professional preparation. A role and orientation is found out, principles and modern state of world view preparation of future specialist. Certainly essence, specific and component functional structure of professional world view; determination of concepts is improved «pedagogical world view». A functional competence is examined as proof difficult personality education, which is expressed in the awareness of aggregate of functions which make basis them professionally pedagogical activity future teachers, as a value and personality sense, which open up in readiness to the creative decision of professional problems and high-quality implementation of functional duties.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Бельорін-Еррера, Олександра Михайлівна, та І. О. Корженко. "Система формування здоров'язбережувального світогляду студентської молоді". Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48275.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Ярицька, Лідія Ігорівна, та Валентина Олексіївна Балицька. "Формування наукового світогляду при вирішенні екологічних проблем". Thesis, Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "ЕКОГЕОФОРУМ", м. Івано-Франківськ, 22-25 березня 2017, стор. 382-383, 2017. http://hdl.handle.net/123456789/3683.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

І, Ярицька Л., та Балицька В. О. "Формування наукового світогляду при вирішенні екологічних проблем". Thesis, Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Екогеофорум – 2017. Актуальні проблеми та інновації», 2017. http://hdl.handle.net/123456789/4221.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Григорчук, Д. В. "Вплив інтеграційних процесів туризму на формування світогляду". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/12505.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Глибченко, В. Г. "Вплив античної культури на формування українського світогляду". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22244.

Повний текст джерела
Анотація:
Культурологія дає нам змогу краще зрозуміти сучасну людину, адже показує ті глибини, які збереглися в кожному з нас. Щоб краще пізнати сучасного українця, треба розглядати не лише слов’янське коріння, а й вплив сусідніх культур. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22244
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Турчина, Тамара Василівна, Тамара Васильевна Турчина та Tamara Vasylivna Turchyna. "Формування наукового світогляду студентів вищих навчальних закладів". Thesis, Бял ГРАД - БГ ООД, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/56800.

Повний текст джерела
Анотація:
У статі визначено сутність поняття «науковий світогляд», яке розуміється як складне утворення внутрішнього світу особистості, що будується на базі узагальнених наукових знань у вигляді наукової картини cвіту, а також виявлено педагогічні умови, що впливають на ефективність формування наукового світогляду студентів.
This article determines the purpose of the concept of "scientific outlook", which is understood as a complex entity person's inner world that is built on the basis of generalized scientific knowledge in a scientific world view, and pedagogical conditions that influence the efficiency of formation of the scientific outlook of students are found.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Левчук, Я. М. "Традиційний український дитячий фольклор: когнітивні можливості формування світогляду". Дис. канд. філол. наук, КНУТШ, 2008.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Яковенко, Р. В., та R. Yakovenko. "Формування економічного світогляду випускників вищих навчальних закладів регіону". Thesis, м. Ірпінь : Університет ДФС України, 2017. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/7393.

Повний текст джерела
Анотація:
Розкрито механізм формування економічного світогляду особистості, що відбувається під впливом зовнішнього, в тому числі економічного світу, який має певні відмінності в умовах сучасного регіону України The mechanism of formation of the person's economic worldview, which takes place under the influence of the external, including the economic world, which has certain differences in the conditions of the modern region of Ukraine, is revealed
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Книги з теми "Формування світогляду"

1

Формування сучасного світогляду жінок і чоловіків щодо необхідності гендерних перетворень у суспільстві шляхом застосування сучасних технологій та механізмів розвитку ідеології гендерного паритету. Київ: Політехніка, 2004.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Макутон, П. Світогляд, його формування і виховання. Кривий Ріг, 1994.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Формування світогляду"

1

Шувалов, Віталій. "ВПЛИВ ПОГЛЯДІВ Г.КОНИСЬКОГО НА ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ Г. СКОВОРОДИ". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v4.24.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Котяш, Ірина. "ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ". У PUBLIC COMMUNICATION IN SCIENCE: PHILOSOPHICAL, CULTURAL, POLITICAL, ECONOMIC AND IT CONTEXT. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/15.05.2020.v4.42.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Євтух, Микола. "РОЛЬ РІДНОЇ МОВИ У ФОРМУВАННІ СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ (ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ)". У EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-19.03.2021.v3.34.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Формування світогляду"

1

Марчик, Валентина Іванівна, Світлана Василівна Переверзєва та Тетяна Анатоліївна Дроннікова. Формування світогляду здорового способу життя майбутніх педагогів за різними спеціальностями. ПолтНТУ імені Юрія Кондратюка, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3044.

Повний текст джерела
Анотація:
Дослідження факторів, що впливають на формування світогляду здорового способу життя за думкою майбутніх педагогів виявило найбільший ступінь впливу таких факторів, як: «заняття в спортивних секціях», «батьки» та «спосіб життя сім’ї».
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Царук, О. В. Вихідні щаблі формування української ментальності в аспекті мови. Криворізький державний педагогічний університет, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2061.

Повний текст джерела
Анотація:
Простежено початки формування українського етносу. Визначено, що українська мова містить в собі як шар лексики, граматичних моделей, що співвідносяться із загальнослов’янськими морально-етичними й культурними принципами, так і низку утворень, що відображають основу світогляду окремої слов’янської (протоукраїнської) групи
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Давиденко, Наталія Іванівна. Стратегія пом'якшення в оригіналі та перекладі як складова формування світогляду студентів-філологів за умов глобалізації. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6043.

Повний текст джерела
Анотація:
Для підготовки студентів мовних спеціальностей старших курсів, актуальним є вивчення різноманітних інтенцій та комунікативних стратегій. Вживання мітігативних стратегій різного рівня спрямоване на запобігання непорозумінь та конфліктів, тобто сприяє створенню психологічного клімату у спілкуванні та покращенню взаємодії учасників комунікації, які будують свої висловлювання, виходячи із вимог, що пред’являються до культури мови, тому набір маркерів пом’якшення у різних мовах відрізняється. Ввічливість є специфічною рисою комунікативної поведінки носіїв англійської мови, та універсальним принципом, який у практиці мовної взаємодії відіграє значну регулятивну роль.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Томашевський, Володимир Володимирович. Світоглядні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. ДВНЗ «КНУ», 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5018.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Теплицький, Ілля Олександрович, та Сергій Олексійович Семеріков. Комп’ютерне моделювання – нова складова фундаментальної підготовки. [б.в.], 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/942.

Повний текст джерела
Анотація:
Моделювання є потужним засобом наукового пізнання, що потребує інтеграції знань із різних фундаментальних дисциплін і, таким чином, сприяє формуванню світогляду з позицій єдиного підходу до вивчення різноманітних явищ навколишнього світу.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Білоус, О. С., та А. І. Архипова. Виховний потенціал казок В. Сухомлинського. КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3091.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкривається сутність впливу казок В. Сухомлинського на виховний процес. У практиці В. О. Сухомлинського казка виконує багато функцій: вона є засобом патріотичного виховання, засобом розвитку дитячої творчості, вона сприяє формуванню основ світогляду.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Скляр, Д. В. Формування ключових компетенцій учнів на уроках російської мови як умови їх ефективної реалізації. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5879.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті на підгрунті вивчення науково-педагогічної та методичної літератури, держаних документів визначаються особливості формування ключових компетенцій учнів на уроках російської мови. Стверджується, що вчитель російської мови має бути не транслятором інформації, а організатором спрямованої на розв'язання навчальних завдань діяльності учнів. Закономірною є зміна акцентів і в учнівській діяльності – вона має бути активною, передбачати самостійну й самоосвітню роботу. Робиться висновок, що застосування різних методів навчання формує знання, вміння, тобто мовні компетенції ціннісного характеру, а також світоглядні переконання і пов’язані з набутими компетнціями дії. Важливо навчити учня сприймати світ очима митців, оцінювати місце мистецтва в контексті живопису, музики, світової літератури. Результатом роботи вчителя мови є сформоване в учня вміння застосовувати набуті під час уроків знання на практиці для подолання життєвих криз, для правильного визначення пріоритетів.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Моісеєнко, Наталя Володимирівна, Євген Вадимович Чернов та Сергій Олексійович Семеріков. Фізичні моделі в курсі «Основи комп’ютерного моделювання». УНІВЕРСУМ-Вінниця, 1998. http://dx.doi.org/10.31812/0564/688.

Повний текст джерела
Анотація:
Огляд методичної літератури з комп’ютерного моделювання показує існування різних підходів до його викладання у середній та вищій школі. Загальноприйнятим є підхід, при якому побудова моделей здійснюється з використанням апарату вищої математики, яким володіють переважно студенти старших курсів. Це зумовлює перенесення курсу «Методи математичного моделювання» на 7-8, а іноді і на 9-10 семестри, що знижує його роль у формуванні світогляду майбутнього спеціаліста, яке відбувається у старших класах школи та на молодших курсах вузу.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Городецька, В., та Н. Малюга. Фонова лексика української мови як складова лінгвокраїнознавчої підготовки іноземних студентів. Криворізький державний педагогічний університет, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5388.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті презентовано авторську методику навчання української мови як іноземної під час вивчення фонової лексики. Формування комунікативної компетенції іноземців передбачає надання супровідних знань про культуру українців, що дозволить інокомунікантам зрозуміти глибинний зміст мовної картини світу чужого народу, світоглядні константи. Це сприятиме усвідомленому спілкуванню з носіями мови, адекватному декодуванню підтекстової інформації.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Мінтій, І. С., та Т. В. Придача. Використання Google Forms у роботі майбутнього класного керівника. ЧДТУ, травень 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2243.

Повний текст джерела
Анотація:
У проведеному дослідженні на основі аналізу визначено, що актуальним є питання підготовки майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі, зокрема при виконанні обов’язків класного керівника. Мета дослідження полягає у представленні досвіду окремих методичних аспектів навчання майбутніх учителів (класних керівників) прийомам роботи з хмарним сервісом Google Forms, зокрема його використанню у роботі з батьківським та учнівським колективом. Об’єкт дослідження – процес підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності. Предметом дослідження є підготовка майбутніх класних керівників з використанням Google Forms. В процесі дослідження були використані загально наукові методи дослідження, а саме аналіз, порівняння, узагальнення. Дослідження показало, що педагогічно виважене і методично обґрунтоване поєднання традиційних і хмарних технологій у роботі класного керівника сприятиме формуванню особистостей учнів, їх наукового світогляду, розвитку їх здібностей і нахилів, залученню батьків до виховання учнів, до спільних з ними творчих справ, налагодженню контакту між ними тощо.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Також вас можуть зацікавити розширені добірки на тему "Формування світогляду" для конкретних типів джерел:
Статті в журналах Дисертації
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії