Готові списки джерел за темами / Розвиток ІКТ

Добірка наукової літератури з теми "Розвиток ІКТ"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 травня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Зміст

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Розвиток ІКТ".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Розвиток ІКТ"

1

Смоляр, Л. Г., О. І. Іляш та О. О. Трофименко. "ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ЕФЕКТИ ЦИФРОВІЗАЦІЇ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ РОЗВИТКУ ПРОМИСЛОВОГО ВИРОБНИЦТВА В УМОВАХ ІНДУСТРІЇ 4.0". Підприємництво та інновації, № 21 (30 грудня 2021): 24–30. http://dx.doi.org/10.37320/2415-3583/21.4.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена дослідженню трансформаційних ефектів розвитку промислового виробництва на засадах цифровізації. Визначені основні світові пріоритети щодо розвитку Індустрії 4.0 та досягнення глобальний цілей сталого розвитку, зокрема, розвиток ІКТ. Визначені основні складники та технології Індустрії 4.0 в контексті цифровізації виробництва та забезпечення позитивних ефектів промисловості. Проаналізовано динаміку доданої вартості промислового виробництва деяких країн з 2011 по 2020 рр. Візуалізовано співвідношення часток доданої вартості промислового виробництва у ВПП та доданої вартості середньо- та високотехнологічного виробництва у зрізі субіндексу ІКТ для 21 країни і визначено країн-лідерів за потенціалом цифровізації та розвитком промисловості. Визначені провідні глобальні підприємства по впровадженню проривних технології Індустрії 4.0. На мікрорівні наведені основні технології для забезпечення оптимізації виробничих ліній, визначені ключові ефекти цифровізації.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Medynska, Alina. "Використання сучасних засобів ІКТ у професійній підготовці майбутніх учителів: досвід Франції". Освітній простір України, № 16 (16 вересня 2019): 20–29. http://dx.doi.org/10.15330/esu.16.20-29.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто особливості впровадження сучасних засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) і можливі зв’язки між ІКТ та суб’єкт-суб’єктними відносинами в процесі розвитку професійних компетентностей майбутніх вчителів в університетах Франції. В праці висвітлюється питання методів та засобів використання ІКТ у навчальному процесі у французьких вищих навчальних закладах, роль таких основних факторів, пов’язаних з суб’єкт-суб’єктними відносинами, як влада, авторитет, асиметрія або розподіл ролей, умови взаємодії і транзакції між партнерами у використанні та оновленні ІКТ. Застосування сучасних засобів ІКТ в навчальний процес дуже по-різному впливає на підготовку вчителів та розвиток педагогічної майстерності зокрема. В роботі детально проаналізовано результати досліджень французьких вчених щодо місця ІКТ в університетській педагогічній практиці та їх впливу на відносини між викладачами та студентами.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Ткачук, Вікторія. "Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів у ВНЗ України". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 286–92. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2921.

Повний текст джерела
Анотація:
Ткачук В. В. Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів у ВНЗ України. У статті розглянуто поняття компетентності інженера-педагога, визначено умови, що необхідно забезпечити для підвищення якості освіти з упровадженням ІКТ. Акцентовано на ІКТ-компетентності, як такій, що є ключовою для студентів інженерно-педагогічного профілю в сучасному інформаційному суспільстві. Ураховано позицію, що розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів відбувається у процесі вивчення інформатичних дисциплін, відповідно розглянуто програму навчального курсу «Комп’ютерні технології в навчальному процесі» для напряму підготовки 6.010104 «Професійна освіта (за профілем)».
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Маркова, Оксана Миколаївна. "Хмарні технології навчання: спроба визначення". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 244–48. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.717.

Повний текст джерела
Анотація:
Цілі дослідження: дати визначення хмарних технологій навчання як комп’ютерно орієнтованої складової педагогічної технології. Завдання дослідження: 1) сформулювати визначення хмарних технологій навчання; 2) уточнити співвідношення хмарних технологій навчання з технологіями навчання, ІКТ, хмарними технологіями та ІКТ навчання. Об’єкт дослідження: хмарні технології в освіті. Предмет дослідження: хмарні технології навчання. Використані методи дослідження: аналіз джерел, синтез визначення. Результати дослідження. Визначено поняття хмарних технологій навчання, встановлено їх співвідношення з технологіями навчання, ІКТ, хмарними технологіями та ІКТ навчання. Основні висновки і рекомендації: 1) за змістом хмарні технології навчання є перетином множин понять, що відносяться до хмарних технологій та ІКТ навчання; 2) подальший розвиток дослідження передбачає визначення історико-педагогічних умов виникнення та розвитку хмарних технологій навчання.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Марков, М. Є. "Аналіз розвитку та сучасного стану інформаційно-комунікаційних технологій в Україні". ВІСНИК СХІДНОУКРАЇНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Володимира Даля, № 2 (258) (13 лютого 2020): 46–53. http://dx.doi.org/10.33216/1998-7927-2020-258-2-46-53.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто тенденції розвитку та сучасний стан інформаційно-комунікаційних технологій в Україні. Дослідження поєднує власні оцінки розвитку інформаційних та комунікаційних технологій в Україні з оцінками, що надаються профільними міжнародними організаціями, наявну інформацію узагальнено за допомогою SWOT-аналізу. Визначено, що сфера ІКТ в Україні розвивається дуже швидко та є найбільш перспективною. Досліджено вплив сфери інформаційно-комунікаційних технологій на соціально-економічний розвиток у країні через тісний зв’язок капітальних інвестицій у ІКТ та валовий внутрішній продукт на душу населення в Україні.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Обіход, Світлана Вікторівна. "Імплементація інформаційно-комунікаційних технологій у систему управління бізнес-процесами вітчизняних підприємств у контексті розвитку цифрової економіки". Економіка, управління та адміністрування, № 4(98) (29 грудня 2021): 10–17. http://dx.doi.org/10.26642/ema-2021-4(98)-10-17.

Повний текст джерела
Анотація:
Визначено особливості впливу інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на трансформацію діючих бізнес-процесів вітчизняних підприємств в умовах розвитку цифрової економіки. Проаналізовано різні підходи до поняття «цифрова економіка». Встановлено, що розвиток цифрової економіки в Україні забезпечується становленням ринку ІКТ, а самі ІКТ є ефективним інструментом удосконалення управління бізнес-процесами на підприємстві. Досліджено динаміку показників використання інформаційно-комунікаційних технологій на підприємствах України за останні чотири роки. Доведено, що використання ІКТ на вітчизняних підприємствах поки що перебуває на рівні започаткування. Серед причин недостатнього рівня використання ІКТ можна виокремити високу вартість інвестицій в ІКТ та уразливе фінансове становище підприємств, а також недостатню підтримку на рівні держави. Розглянуто засади імплементації інформаційно-комунікаційних технологій у систему управління бізнес-процесами та проаналізовано основні інформаційні системи управління бізнес-процесами на підприємстві. На основі викладеного вище виявлено можливості та загрози впровадження ІКТ у діяльність підприємства, запропоновано заходи щодо реагування на них. Зроблено висновки про те, що для забезпечення реалізації нових завдань у процесі імплементації ІКТ у систему управління бізнес-процесами топменеджмент відповідно має змінювати підходи до ведення бізнесу, шукати оптимізаційні варіанти для зміни бізнес-моделей, що зумовлює реалізацію широкомасштабних організаційних та управлінських інновацій.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Пінчук, Ольга, Олександра Соколюк, Олександр Буров та Марія Шишкіна. "Цифрова трансформація навчального середовища: аспект пізнавальної активності студентів". Педагогіка вищої та середньої школи 52 (19 грудня 2019): 22–38. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v52i0.3774.

Повний текст джерела
Анотація:
До особливостей цифрового середовища належать: інтеграція ІКТ; використання локальних та глобальних мереж та ресурсів; підтримка та розвиток якісно нових технологій обробки інформації; активне використання сучасних засобів, методів і форм навчання у навчальному процесі. Організація діяльності з точки зору цифрового навчального середовища забезпечує відповідні зміни у взаємодії між суб’єктами навчального процесу. Сьогодні набувають широкого розповсюдження засоби та технології інформаційно-комунікаційних мереж (ІКМ), зокрема Інтернет, які користувацькі та оперативно-процесуальні властивості були змінені на початковому етапі із закритих локальних на відкриті в даний час. Розвиток інформаційно-комунікаційних мереж (від закритих локальних до відкритих) змінює типологію навчальних середовищ. Виділяють наступні моделі навчальних середовищ, які широко використовують засоби ІКТ та ІКМ (із основними ознаками, що їх характеризують): використання локальної мережі зв’язку для представлення навчальної інформації; використання локальної мережі зв'язку та відкритих мережевих ресурсів; використання відкритих мережевих ресурсів; для самостійного використання ресурсів відкритої мережі безпосередньо в класі студентом; для використання студентом відкритих мережевих ресурсів у процесі самостійної навчальної діяльності; для використання студентом освітніх ресурсів, спеціально створених учителем, а також ресурсів відкритих мереж у його самостійній навчальній діяльності.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Губарь, О. В. "АНАЛІЗ РОЗВИТКУ ІТ-АУТСОРСИНГУ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ БІЗНЕСУ". Підприємництво та інновації, № 11-1 (29 травня 2020): 69–73. http://dx.doi.org/10.37320/2415-3583/11.10.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті визначено сутність та особливості ІТ-аутсорсингу. Розкрито характерні риси цифрової економіки в умовах глобалізації бізнесу. Проаналізовано особливості аутсорсингової привабливості України та деяких країн світу. Україна покращила свої позиції у рейтингу завдяки структурним змінам в інфраструктурі, діловому середовищі та урядовим реформам. Здійснено оцінку ІТ-аутсорсингу в національній економіці та виявлено проблемні фактори його розвитку. Основними стримуючими чинниками є несприятливий податковий режим для ІТ-сектору; міграція кадрів; недостатня кількість навчальних закладів для отримання якісної освіти. Тому Україні необхідно позбавитися репутації «сировинного» ІТ-аутсорсингу, трансформувавши модель у сервісний консалтинг. Задля цього запропоновано концептуальну кластерну модель розвитку ІТ-аутсорсингу, яка передбачає наявність якісної ІТ-освіти, інвестицій в інноваційний розвиток ІТ-сектору, впровадження інноваційних ІКТ, державної підтримки щодо створення ІТ-кластерів (зокрема, податкового стимулювання та фінансування ННДКР), інноваційних ІТ-продуктів.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Kiianovska, Nataliia M. "РОЗВИТОК ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНІЧНИХ ВНЗ УКРАЇНИ". Information Technologies and Learning Tools 35, № 3 (22 червня 2013): 1–10. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v35i3.819.

Повний текст джерела
Анотація:
В статті розглядається поняття інформатизації освіти, що пов’язується із впровадженням в систему освіти методів і засобів ІКТ. Розглянуто умови, що необхідно забезпечити для підвищення якості освіти із впровадженням ІКТ. Виокремлено компетентності, якими має володіти викладач з вищої математики технічного ВНЗ в сучасній системі освіти. Оскільки ефективною та дієвою формою розвитку ІКТ-компетентності викладачів вищої математики технічних ВНЗ є проходження ними навчальних спецкурсів, в статті розглянуто програму навчального спецкурсу «Інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей», що розрахований на використання його для підготовки магістрів математики та підвищення кваліфікацій викладачів математичних дисциплін технічних ВНЗ.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Polianychko, Zoia O. "ОСОБЛИВОСТІ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕК У РЕСПУБЛІЦІ ПОЛЬЩА". Information Technologies and Learning Tools 44, № 6 (27 грудня 2014): 13–21. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v44i6.1142.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядається становлення й етапи інформатизації шкільних бібліотек у Республіці Польща, розвиток їх технічного, кадрового та фінансового забезпечення, активного впровадження ІКТ у навчально-виховній діяльності в умовах євроінтеграції. Досліджуються основні напрями реалізації загальнонаціональних урядових програм Польщі з комп’ютеризації шкільних бібліотек, діяльність освітніх проектів європейських структурних фондів з використання ІКТ у навчально-виховній діяльності. Розкриваються особливості розвитку інформатизації шкільних мультимедійних інформаційних центрів у Республіці Польща, такі як створення електронних платформ відкритої освіти, надання школам доступу до широкосмугової мережі Інтернет, поширення медіаосвіти у польських школах із залученням учителів-бібліотекарів.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Дисертації з теми "Розвиток ІКТ"

1

Дітковська, Леся. "Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх соціальних працівників". Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5113.

Повний текст джерела
Анотація:
Визначено напрями використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності соціальних працівників. Розкрито можливості формування ІКТ-компетентності студентів вищих навчальних закладів напряму підготовки «Соціальна робота» у процесі вивчення дисциплін, орієнтованих на використання ІКТ у професійній діяльності.
The ways of using information and communication technologies in the profession of social workers has been determined. The possibility of ICT competencies formation of university students majoring in social work in the process of study of special computer science disciplines has been worked out.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Литвин, Андрій Вікторович. "Розвиток професіоналізму в майбутніх кваліфікованих фахівців за допомогою ІКТ". Thesis, Матеріали обласної науково-практичної конференції «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках суспільно-гуманітарного та професійно-теоретичного циклу: інноваційний аспект», 2017. http://hdl.handle.net/123456789/4571.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Бабушко, Світлана Ростиславівна. "Розвиток медіа-компетентності у студентів напряму підготовки «Туризм» у Національному університеті фізичного виховання і спорту України". Thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя, 2015. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/4980.

Повний текст джерела
Анотація:
У публікації розкрито сутність концепту "медіа освіта"; розкрито деякі шляхи формування медіа компетентності студентів ВНЗ, зокрема через використання інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях фахового спрямування; проаналізовано переваги і недоліки використання медіа-ресурсів у навчальному процесі.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Семенюк, Дарина Вадимівна. "Естонський досвід електронного урядування на місцевому рівні: уроки для Хмельниччини". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11240.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність роботи визначається тим, що в сучасному глобалізованому світі з’явився електронний вимір, який став новим інструментом влади. Електронне урядування стало логічним переходом від традиційних методів влади до нових більш ефективних. Естонія стала державою, яка здійснила значний прогрес в просуванні електронного урядування, тому її досвід є позитивним для України, зокрема для Хмельницької області.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Бардін, А. В. "Розвиток туристичного бізнесу в умовах цифрової економіки". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14203.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Мельник, А. О., та В. І. Прима. "ІТ-ринок в Україні: тенденції розвитку". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18922.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Пічкурова, Зоя Володимирівна. "Детермінанти розвитку ІТ-сектору в Україні". Thesis, Роль інновацій в трансформації сучасної науки: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 29-30 грудня 2017 р.) / ГО «Інститут інноваційної освіти»; Науково-навчальний центр прикладної інформатики НАН України. У 2-х частинах. - К.: ГО «Інститут інноваційної освіти», 2017. - Ч. 1. - С. 177-180, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/32342.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Івановський, М. Б., та Назарій Євгенович Бурак. "Особливості динаміки розвитку сфери ІТ в Україні". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2019. http://hdl.handle.net/123456789/6686.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Івановський, М. Б., та Назарій Євгенович Бурак. "Особливості динаміки розвитку сфери ІТ в Україні". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2019. http://hdl.handle.net/123456789/6207.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Ніколаєнко, К. Є. "Проблеми та тенденції розвитку української ІТ сфери". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66934.

Повний текст джерела
Анотація:
На даний момент лідерські місця в економіці України займають аграрний сектор та металургія – види діяльності, що виробляють мало продукції з високою вартістю. У той час як за наявності розвитку ІТ- сектор може принести значні прибутки, підвищивши ВВП країни в багато разів.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Книги з теми "Розвиток ІКТ"

1

Потапова, Олександра Миколаївна. Математичний аналіз: розв’язування прикладних задач засобами ІКТ. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/662.

Повний текст джерела
Анотація:
Спецвипуск «Навчальний посібник у журналі» містить посібник О. М. Потапової з курсу математичного аналізу для студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів. У посібнику наведено основні відомості, необхідні для розв’язування прикладних задач засобами ППЗ Gran1, СКМ Maxima і Scilab та подано систему задач з математичного аналізу, спрямовану на розвитку критичного мислення і умінь дослідницької діяльності. Для студентів молодших курсів технічних спеціальностей, викладачів вищих навчальних закладів та коледжів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Розвиток ІКТ"

1

Широков, Денис. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ ЯК НАСТУПНА СХОДИНКА В РОЗВИТКУ ІКТ". У НАУКА, ТЕХНОЛОГІЇ, ІННОВАЦІЇ: ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ В УКРАЇНІ ТА СВІТІ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/17.04.2020.v4.01.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Розвиток ІКТ"

1

Словак, Катерина Іванівна, Сергій Олексійович Семеріков та Юрій Васильович Триус. Мобільні математичні середовища: сучасний стан та перспективи розвитку. НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/962.

Повний текст джерела
Анотація:
На формування і розвиток особистості людини найбільше впливає середовище, в якому вона живе, навчається, працює. Тому для ВНЗ важливою і актуальною проблемою як теоретичного, так і практичного характеру є проблема створення такого високотехнологічного інформаційно-комунікаційного освітньо-наукового середовища, в якому студент знаходиться щодня в процесі всього періоду навчання у вищій школі, яке повинне відповідати потребам інформаційного суспільства, сучасному рівню науки, техніки та світовим освітнім стандартам і сприяти підвищенню рівня інформаційно-комунікаційної підготовки та формуванню професійних компетентностей. Прикладом такого інформаційно-комунікаційного освітньо-наукового середовища для навчання математичних дисциплін студентів ВНЗ є web-орієнтоване математичне середовище. Одному з підходів до створення такого середовища на основі web-орієнтованої системи комп’ютерної математики (СКМ), що інтегрує в собі послуги різних систем за допомогою клієнт-серверних технологій і таких засобів ІКТ навчання математики, як мультимедійні демонстрації, динамічні математичні моделі, тренажери та експертні системи навчального призначення, присвячена ця стаття. Зокрема в роботі визначено новий клас педагогічного програмного забезпечення математичних дисциплін – мобільні математичні середовища. .
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Зеленкова, Н. І., та К. Ю. Кравець. Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3069.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано погляди науковців на проблему розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів, запропонована класифікація ІКК, яка включає основні засоби роботи, якими фахівець має оволодіти.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Мінтій, Михайло, та Ірина Мінтій. МООС як форма підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4202.

Повний текст джерела
Анотація:
Проаналізовано історію розвитку дистанційного навчання в Україні, форм підвищення ІКТ-компетентності, проаналізовано найбільш популярні МООС для підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників щодо застосування ІКТ дистанційного навчання.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Мінтій, І. С. Розвиток ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін в мобільному освітньому середовищі. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, жовтень 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1524.

Повний текст джерела
Анотація:
Розглядаються проблеми розвитку ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін. Наведено структуру програмних засобів для розвитку ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін у мобільному освітньому середовищі.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Стрюк, Микола Іванович, Сергій Олексійович Семеріков та Андрій Миколайович Стрюк. Тенденції розвитку мобільності в сучасному освітньо-науковому просторі. Місьдрук, ХНАДУ, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/990.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проведено комплексне дослідження проблеми мобільності у соціально-педагогічних та технічних системах. Виокремлено основні тенденції розвитку академічної мобільності (перехід від мобільності студентів до мобільності програм і постачальників освітніх послуг) та схарактеризовано нові програми мобільності (франчайзінг, подвійні/спільні ступені, поєднання, нострифікація тощо). Розглянуто нові види постачальників мобільності та акцентовано увагу на віртуальних університетах, що є сьогодні основою віртуальної мобільності студентів і діяльність яких базуються на використанні нових ІКТ у вищій освіті, насамперед – Інтернет та мобільних навчальних середовищ.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Шокалюк, Світлана Вікторівна, та Сергій Олексійович Семеріков. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології у післядипломній педагогічній освіті. Видавничий центр КТУ, листопад 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/920.

Повний текст джерела
Анотація:
Педагогічна діяльність як інформаційна технологія завжди вимагала великих обсягів різнобічних знань, засобів їх подання в процесі навчання, збереження та творчої переробки. Сучасний етап розвитку інформаційного суспільства, що визначається переходом до економіки знань, вимагає зміщення уваги методики навчання саме на інструменти обробки інформації – інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства – навчити учнів і студентів використовувати сучасні ІКТ. У зв’язку із цим виникає нагальна потреба в прискоренні підготовки та перепідготовки викладачів та фахівців у сфері ІКТ.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Закарлюка, Ірина Станіславівна, Жанна Станіславівна Лук’яненко, Дмитро Геннадійович Медведєв, Світлана Валеріївна Медведєва, Павло Володимирович Мерзликін та Наталя Анатоліївна Хараджян. Використання принципів STEM-освіти для підготовки майбутніх фахівців з ІТ-технологій. Видавець Вовчок О.Ю., 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2855.

Повний текст джерела
Анотація:
Метою дослідження є використання принципів STEM-освіти для підготовки майбутніх фахівців з ІТ-технологій. Задачами дослідження: розглянути як використання принципів STEM-освіти вплине на підготовку майбутніх фахівців з ІТ-технологій. Об’єктом дослідження є підготовки майбутніх фахівців з ІТ-технологій. Предметом дослідження є принципи STEM-освіти. В роботі проведено аналіз сучасних тенденцій розвитку суспільства в цілому та визначено основні тренди, що будуть впливати на майбутні професії (їх наявність, якості що будуть вимагатись від працівника і т.д.). Сформульовані основні вимоги до майбутніх фахівців. Визначені переваги STEM-освіти та вплив конструювання на розвиток. Наведено приклади завдань, що враховують принципи STEM-освіти у підготовки майбутніх IT-фахівців. Результатами дослідження є запропоновані завдання, які створені на засадах STEM-освіти та поєднують вивчення шкільних предметів та робототехніки.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Стрюк, Андрій Миколайович, та Сергій Олексійович Семеріков. Моделі комбінованого навчання. Університет імені Альфреда Нобеля, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/974.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті на основі існуючих моделей навчання презентовано авторську організаційну модель комбінованого навчання у ВНЗ, що передбачає використання системи управління навчанням та відображає поточний стан розвитку теорії та методики використання ІКТ в освіті.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Мінтій, Ірина Сергіївна, Сергій Олексійович Семеріков та Ігор Володимирович Тарасов. Методика формування у майбутніх учителів інформатики компетентностей з програмування на прикладі теми «Експертна система». НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/981.

Повний текст джерела
Анотація:
Нові галузеві стандарти вищої освіти України розроблено на основі компетентнісного підходу. Тому актуальним є пошук практичних шляхів реалізації цього підходу у вищій освіті, що є особливо важливим для підготовки вчителя інформатики у зв’язку з постійним розвитком науки інформатики та засобів ІКТ. В статті обговорюються можливі підходи до формування у майбутніх учителів інформатики компетентностей з програмування на прикладі теми «Експертна система» курсу «Вступ до програмування».
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Мінтій, І. С., та С. В. Шокалюк. Засоби реалізації чисельних методів розв’язування нелінійних рівнянь з однією змінною. Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1362.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті наведено методичні вказівки до лабораторного заняття на тему «Розв’язування нелінійних рівнянь з однією змінною» курсу «Обчислювальна математика» для студентів фізико-математичного та природничого факультетів педагогічних ВНЗ з використанням хмаро орієнтованих засобів. Проаналізовано етапи відокремлення коренів рівняння та уточнення методами половинного ділення, хорд і дотичних з визначеною точністю. Описано сутність методів та наведено зразки виконання всіх етапів завдання за допомогою обраних засобів ІКТ – електронних таблиць (ЕТ) Google та системи комп’ютерної математики (СКМ) Sage. Так, для графічного відокремлення коренів і обчислення значення функції та її другої похідної (у методі дотичних) пропонується використання інструментарію СКМ Sage, для уточнення наближених значень коренів – ЕТ Google. Розв’язування одного рівняння трьома способами сприяє порівнянню швидкості збіжності, а використання декількох засобів ІКТ, у тому числі й хмаро орієнтованих, – розвитку інформатичної компетентності (як предметної, так і ключової). І, як результат, для вирішення конкретної прикладної задачі, моделлю якої є нелінійне рівняння з однією змінною, студент здійснює вибір методу і засобу з урахуванням їх переваг і недоліків за певних умов.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Також вас можуть зацікавити розширені добірки на тему "Розвиток ІКТ" для конкретних типів джерел:
Статті в журналах Дисертації
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії