Добірка наукової літератури з теми "Освітня міграція"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Зміст
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Освітня міграція".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Освітня міграція"
Yemelianova, Yuliia, та Anastasya Tereshchenko. "Українська освітня студентська міграція у контексті глобалізаційних викликів". Sociological studios, № 2(17) (28 грудня 2020): 06–12. http://dx.doi.org/10.29038/2306-3971-2020-02-06-12.
Повний текст джерелаLyubitseva, Olha, and Iryna Kochetkova. "EDUCATIONAL MIGRATION: UKRAINE IN THE SYSTEM OF GENERAL TRENDS." GEOGRAPHY AND TOURISM, no. 64 (2021): 61–69. http://dx.doi.org/10.17721/2308-135x.2021.64.61-69.
Повний текст джерелаShepel, T. V. "Educational Migration of Student Youth: Challenges and Consequences for Ukraine." Business Inform 2, no. 517 (2021): 104–10. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2021-2-104-110.
Повний текст джерелаЧерненко, Н. І. "ЕКОНОМІЧНИЙ ТА ДЕМОГРАФІЧНИЙ ВПЛИВ ТРУДОВОЇ МІГРАЦІЇ НА ПОТЕНЦІАЛ КРАЇНИ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 10 (30 грудня 2021): 109–16. http://dx.doi.org/10.32851/2708-0366/2021.10.15.
Повний текст джерелаShymanska, Oksana, та Viktoriia Kondratiuk. "АНАЛІЗ ВПЛИВУ ФАКТОРІВ ВИШТОВХУВАННЯ РОБОЧОЇ СИЛИ З РИНКУ ПРАЦІ УКРАЇНИ". Європейський науковий журнал Економічних та Фінансових інновацій 2, № 6 (23 грудня 2020): 108–20. http://dx.doi.org/10.32750/2020-0210.
Повний текст джерелаLazarenko, Nataliia, Alla Kolomiets та Yevhen Hromov. "ЗАКОРДОННЕ СТАЖУВАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ: МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century", № 1 (12 травня 2020): 45–52. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.45-52.
Повний текст джерелаЮЛДАШЕВ, Олексій. "ПРО КОНЦЕПЦІЮ ПРЕЗИДЕНТСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ МАЙБУТНЬОГО". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Юридичні науки 59, № 1 (23 лютого 2022): 50–61. http://dx.doi.org/10.32689/2522-4603.2020.1.8.
Повний текст джерелаХомишин, І. "Причини та наслідки освітніх міграцій". Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Серія: Юридичні науки, № 906 (2018): 109–16.
Знайти повний текст джерелаҐерлах, І. В., та Л. А. Українець. "ОСОБЛИВОСТІ СПІВРОБІТНИЦТВА УКРАЇНИ ТА ПОЛЬЩІ НА РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 11 (28 січня 2022): 16–21. http://dx.doi.org/10.32851/2708-0366/2022.11.3.
Повний текст джерелаЛєдовська, Юлія, та Тетяна Гургула. "МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЗАЙНЯТОСТІ МОЛОДІ НА ПРИКЛАДІ НІМЕЧЧИНИ ТА ПОЛЬЩІ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 2-3 (7 квітня 2021): 92–100. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.017.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Освітня міграція"
Кукса, Каріна Миколаївна. "Конфліктогенні наслідки міграційних процесів в Україні". Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2021. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/43125.
Повний текст джерелаThe main theoretical approaches to the phenomenon of "migration", the basic concepts, categories and types of migrations are revealed in the work. The historical basis of this phenomenon is considered. Taking into account the latest statistical data in this area the state of migration processes in modern Ukraine is outlined. The main conflict-generating consequences of migration for Ukraine have been identified as demographic, socio-cultural, social and economic. A quantitative sociological study was conducted on the topic "Attitudes of Ukrainians to migration processes and their consequences."
Воронцова, Анна Сергіївна, Анна Сергеевна Воронцова, Anna Serhiivna Vorontsova, Ірина Вікторівна Діденко, Ирина Викторовна Диденко, and Iryna Viktorivna Didenko. "Education and migration: identifying interconnections." Thesis, Sumy State University, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86399.
Повний текст джерелаВ работе рассмотрено существующее влияние между образованием и миграцией в современных условиях
The paper considers the existing influence that exists between education and migration in modern conditions
This research was funded by the grant from the Ministry of Education and Science of Ukraine «Reforming the lifelong learning system in Ukraine for the prevention of the labor emigration: a coopetition model of institutional partnership» (reg. n. 0120U102001), «Convergence of economic and educational transformations in the digital society: modeling the impact on regional and national security».
Швіндіна, Ганна Олександрівна, Анна Александровна Швиндина, Hanna Oleksandrivna Shvindina, Сергій Вячеславович Лєонов, Сергей Вячеславович Леонов, and Serhii Viacheslavovych Lieonov. "The Key Features of Labour Migration Processes in Ukraine." Thesis, University Mediterranean, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81357.
Повний текст джерелаЦелью данной статьи является изучение причин и последствий "утечки мозгов" и явление "расхода мозгов", имевшее место в Украине. Выявлены основные стимуляторы и дестимуляторы, влияющие на процессы трудовой миграции. В результате демографического обследования, результаты предыдущих исследований в области демографии, политической науки и образования объединены в данном исследовании. Методология проведения исследование - это сравнительный анализ с использованием вторичных данных (открытых статистических источников), статистический анализ, методология построения сценариев; качественный анализ данных (открытые интервью, анализ результатов предыдущих исследований). Формализован набор базовых сценариев, позволяющих воссоздать систему миграционных факторов и разработать превентивные меры по замедлению процесса. Тенденции миграции были классифицированы по полу, возрасту, месту жительства. местонахождению, по направлению миграции и по уровню квалификации мигрантов.
The aim of this paper is to explore the causes and consequences of “brain drain” and “brain waste” phenomena that took place in Ukraine. The main stimulants and destimulants were identified that impact the processes of labour migration. The demographic survey results, the findings of previous research in demography, political sciences, and education tendencies are united in current research. The methodology of the research is a comparative analysis by using secondary data (open statistical sources), statistical analysis, scenario design methodology; qualitative data analysis (open interviews, previous findings). The set of basic scenarios was formalized that allow to recreate the system of migration factors and to design the preventive measures to slow down the process. The trends of migration were classified by gender, by age, by residence location, by destination, and by the levels of qualification.
This research was funded by the grant from the Ministry of Education and Science of Ukraine "Reforming the lifelong learning system in Ukraine for the prevention of the labor emigration: a coopetition model of institutional partnership" (№0120U102001).
Naumenko, Natalia Vasylivna, Tetyana Mykolayivna Yevdokymenko, V. V. Krasnoshchok, Наталія Василівна Науменко, Тетяна Миколаївна Євдокименко, and В. В. Краснощок. "Recognition of foreign education qualification in Ukraine." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51782.
Повний текст джерелаConvention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region (Lisbon, 1997) is the main international document in the field of recognition of foreign education qualifications for countries, including Ukraine, that support the idea of creating the European Higher Education Area within the Bologna Process. Ukraine ratified the Convention in 1997, and in 2000 the Ministry of Education and Science issued the first recognition decisions. During 2000–2012, the recognition procedure in Ukraine was called ‘nostrification’, as in many postSoviet countries. However, since 2010 the procedure has been reformed and a course taken toward harmonizing it with the European practices, taking into account the recommendations of the Lisbon Convention Committee in a timely manner. Since 2010, a legal act governing the recognition of foreign education qualifications had been changed three times, and now a new (fourth) edition after the public debate is being prepared for adoption. The name of the procedure was also changed in 2011 in accordance with the terminology used in the Bologna Process – the recognition of foreign degrees, recognition of educational documents, and recognition of qualifications. In Ukraine, since 2015, in addition to the relevant Ministry, the higher education institutions also have been authorized to recognize educational documents. However, the outdated term ‘nostrification’, references and analysis of outdated regulations can still be found both on the information resources of higher education institutions and in the scientific articles and research papers.
Конвенція про визнання кваліфікацій , що стосується вищої освіти в Європейському регіоні (Лісабон, 1997) є основним міжнародним документом в області визнання іноземних освітніх кваліфікацій для країн, включно з Україною, які підтримують ідею створення Європейського простору вищої освіти в рамках Болонського процесу. Україна ратифікувала Конвенцію в 1997 році, а у 2000 році Міністерство освіти і науки України прийняло перші рішення про визнання. У 2000-2012 роках процедура визнання в Україні називалася "нострифікацією", як і в багатьох пострадянських країнах. Однак з 2010 року процедура була реформована і взятий курс на її гармонізацію з європейською практикою, своєчасно враховані рекомендації Комітету Лісабонської конвенції. З 2010 року правовий акт, який регулює визнання іноземних освітніх кваліфікацій, змінювався тричі, і зараз готується до прийняття нова (четверта) редакція, яка пройшла громадське обговорення. Назва процедури також була змінена в 2011 році відповідно до термінології, яка використовується в Болонському процесі - визнання іноземних ступенів, визнання документів про освіту і визнання кваліфікацій. В Україні з 2015 року, крім відповідного міністерства, вищі навчальні заклади також уповноважені визнавати документи про освіту. Однак застарілий термін "нострифікація", посилання та аналіз застарілих нормативних актів все ще можна знайти як на інформаційних ресурсах вищих навчальних закладів, так і в наукових статтях та наукових роботах .
Пудрик, Денис Валерійович. "Державна міграційна політика в системі управління національним господарством". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/85431.
Повний текст джерелаThe dissertation is devoted to developing the theoretical and methodological basis for justification of the determinants and reflectors of efficiency of the government migration policy implementation, causal relationships between them, which identified the role and place it in the national economic management system. The thesis provided the bibliometric analysis using the benchmark-instruments Scopus Tools Analysis, Web of Science Analyze Results, Google Ngram Viewer and software VOSviewer v. 1.6.13. It allowed investigating the development of the scientific landscape of the role and place the government migration policy. The assessment of causal relationships (FCM-analysis) between net migration rate and indicators of economic growth (urbanization, export-import and budget potentials, social and infrastructural development, innovation, efficiency of the health care system, financial stability) confirmed the positive and negative interaction between them. The thesis developed the approach for justification of the core direction of government migration policy considering the sustainable development goals and stakeholders. It was based on Butterworth filter fluctuations of time series of the net migration rate changes and key indicators of the sustainable development goals, and the correlation analysis – coincidence/discrepancy of the revealed trends. Furthermore, the author developed an approach for assessing the links between migration and globalization processes in the reform of the government migration policy, which formalize causal relationships between the immigrants and the globalization processes (social, economic, and political dimensions) through complex a combination of ANOVA testing, least squares method and Granger test. It allowed to refute the hypothesis of globalization as a reflector of migration processes, but to confirm that political and social globalization are essential determinants of their activation, and on this basis to justify the socio-political targets of government migration policy reform in Ukraine. The author improved the methodology for studying trends and structure of emigration flow in the context of targeting regulatory interventions government migration policy, based on using scenario forecasting (autoregression model and distributed lag ADL) of emigrants from Ukraine depending on changes in unemployment and per capita income people. The author developed methodology and methodological tools (the principal components analysis and correlation-regression analysis) to assess government efficiency (both as a whole and on its separate components) as determinants of government migration policy. The hypothesis that the intensity of migration processes contributes to the acceleration of Ukraine's integration into the European community is empirically confirmed. The developed two-level approach allowed: 1) based on a combination of the modified Cobb-Douglas model and the Herfindahl-Hirschman index to prove that for Ukraine and the Visegrad countries, the dominant migration determinant of long-term economic growth is an increase in remittances and emigration and the polarization of the population of these countries due to the influx of immigrants; 2) based on the models of !- and "-convergence to estimate the speed and time required for economic convergence Ukraine with EU countries, considering the impact of migration processes intensity. Using the ANOVA test, Shapiro–Wilk and Levene tests, the methodology of justification of the country's brand impact on the net migration flow was developed. The proposed approach considers the emotional perceptions and awareness of potential migrants about the country, focusing not on static but interval assessment of the country's brand perception by its external stakeholders. It allowed empirically confirm the dynamic trend of emigration flows to those countries that non-residents perceive as those that demonstrate higher potential, quality of life, cultural values and traditions for Ukraine and European countries. The hypothesis that the competitiveness of the national higher education system is an important determinant that affects the attraction of new labour resources to the country and reduce their outflow abroad was confirmed. For this purpose, the two-level approach was applied. The first level involves the clustering of European countries by integrated indicator, which comprehensively assesses both quantitative and qualitative characteristics of higher education and its internationalization. At the second level – logit- and probit-modelling determines the probability of changing the intensity of migration processes for each cluster of countries. The scientific principles of scenario forecasting of the net migration rate of the population depending on the changes in literacy rate, population involvement in nonformal education, which is based on a combination of regression analysis and simulation, was developed. It allowed substantiating the directions of synchronization of government migration policy with educational reforms, particularly regarding the development of informal and lifelong education. The author developed the methodology for assessing the social progress of Ukraine and the Visegrad countries, which was based on a four-stage approach and involves assessing social development indicators (selected based on the National Economic Strategy until 2030), determining their entropy weights method, and also allows considering the dynamic nature of the social progress index, ensuring homogeneity and consistency in the comparing the social progress of the countries. Besides, the methodology for studying the coherence of government migration policy and social policy was improved. It assessed (using the Arellano-Bond method) the mutual influence of migration growth and social progress index.
"Напрями економічного зростання та інноваційного розвитку підприємств". Thesis, КОД, 2016. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3826.
Повний текст джерела