Добірка наукової літератури з теми "Освітня компонента"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Освітня компонента".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Освітня компонента"
Процька, Світлана. "ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ GOOGLE ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА»". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 14 (12 липня 2021): 144–54. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236889.
Повний текст джерелаЛОГВИСЬ, Ольга. "ФЕНОМЕН ЛІДЕРСТВА У КОНТЕКСТІ ПСИХОЛОГІЇ ПРАЦІ ПЕДАГОГА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3 (52) (21 лютого 2022): 68–75. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.10.
Повний текст джерелаLevrints (Lőrincz), М. І. "ЗАКОНОДАВЧЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У США". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (29 листопада 2019): 179–89. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-179-189.
Повний текст джерелаЛитвтненко, Т. М. "Освітня компонента ефективності участі України в міжнародних інтеграційних процесах". Актуальні проблеми міжнародних відносин, Вип. 109, (ч. 1) (2012): 43–45.
Знайти повний текст джерелаКононец, Н. В. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ РЕСУРСНО-ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 51 (2018): 31–45. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2018.51.03.
Повний текст джерелаБАРТКІВ, Оксана, та Євгенія ДУРМАНЕНКО. "ІНТЕГРАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК БАЗОВА У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (13 квітня 2022): 18–24. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.3.
Повний текст джерелаВЄНЦЕВА, Надія. "СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 19–25. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-19-25.
Повний текст джерелаВАЛЬКО, НАТАЛІЯ. "АНАЛІЗ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ “ПРИРОДНИЧІ НАУКИ”". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 170–78. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-170-178.
Повний текст джерелаГрицук, Юрій Валерійович, та Оксана Вікторівна Грицук. "Дистанційна освіта як компонент мультимедійного освітнього середовища внз". New computer technology 11 (22 листопада 2013): 93–95. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v11i1.161.
Повний текст джерелаПАВЛЕНКО, ЛІЛІЯ, та МАКСИМ ПАВЛЕНКО. "ПОРТФОЛІО, ЯК ЗАСІБ ФІКСАЦІЇ ТА НАКОПИЧЕННЯ ОСВІТНІХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 251–59. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-251-259.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Освітня компонента"
Семенець, В. В., І. В. Свид, О. В. Зубков та О. В. Воргуль. "Методика розробки та впровадження освітньої компоненти щодо проектування пристроїв". Thesis, ХНУРЕ, 2020. http://openarchive.nure.ua/handle/document/13702.
Повний текст джерелаКоробова, Юлія Володимирівна, Світлана Миколаївна Коваленко, Yuliia Volodymyrivna Korobova та Svitlana Mykolaivna Kovalenko. "Курс «Адаптивне мовлення» як вибірковий компонент освітніх програм для майбутніх учителів англійської мови". ФОП Цьома С.П, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11885.
Повний текст джерелаAccording to the Professional Standard for professions "Primary School Teacher", "Teacher" the component of language and communication competence of a foreign language teacher is the ability to organize foreign language teaching, and the component of subject-methodological competence is the ability to select and use modern and effective methods and technologies of teaching, education and development of pupils. The course "Adaptive speech of an English teacher" is aimed at the development of future English teachers' speech adaptation skills, which is one of the components of both language-communicative and subject-methodological competencies. Speech adaptation is defined as the adaptation of teacher's speech to the level of preparation of pupils by modifying the teacher's speech at different linguistic levels in order to increase the effectiveness of language teaching. Mastering the skills of speech adaptation by future teachers is an effective way to optimize the training of higher education students.
Косов, О. С., та Т. І. Демківська. "Розробка програмного забезпечення для розповсюдження освітніх матеріалів на React платформі". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19196.
Повний текст джерелаПоджіо, Т. Ю. "Вхідне діагностичне тестування як компонент ефективної організації вивчення іноземних мов у закладах вищої освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/16675.
Повний текст джерелаКоваленко, Олександр Вікторович, та Oleksandr Viktorovych Kovalenko. "Методична компетентність майбутніх культурологів як один з головних компонентів їх педагогічної освіти". Baltija Publishing, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10660.
Повний текст джерелаIn this paper it is noted that the process of formation of methodological competence of future culturologists, as an element of their pedagogical education in the conditions of classical university, will be effective if: - based on the dynamics of social functions of the system of higher professional education, the study of methodological foundations of the organization of professional development of culturologists will identify the need and possibility of the process of their pedagogical education during training; - the structure of methodical competence of the future culturologist as an element of his pedagogical education will be defined, and the model of its formation will be developed and introduced; - a group of criteria will be selected to assess the effectiveness of the process of forming the methodological competence of the future culturologist, the levels and relevant indicators, diagnostic methods for each of the criteria will be determined; - Theoretical and methodological support of the process of formation of methodical competence of the future culturologist in the conditions of professional training will be developed.
Лапузіна, Олена Миколаївна. "Формування лідерських якостей іноземних студентів як компонент їх професійної підготовки в українських закладах вищої освіти". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41297.
Повний текст джерелаГоловань, М. С. "Модель формування дослідницької компетентності". Thesis, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62979.
Повний текст джерелаA model of the formation of the research competence of future professionals in the educational process of higher education was built. The model selected stages (preparatory, basic, integration), stage (self-determination, self-expression, self-realization) and the corresponding three levels (low, medium, high) of the research competence of students.
Терела, Галина Василівна. "ЮРИДИЧНА ТЕХНІКА ТА СКЛАДАННЯ ПРОЦЕСУАЛЬНИХ ДОКУМЕНТІВ ЯК ОСВІТНІЙ КОМПОНЕНТ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ З ПРАВА". Thesis, 2021. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10168.
Повний текст джерелаКниги з теми "Освітня компонента"
Кизенко, В. І. Варіативний компонент змісту освіти в старшій школі. Київ: Педагогічна думка, 2007.
Знайти повний текст джерелаНаціональний компонент в освіті. Т. 2. К., 1992.
Знайти повний текст джерелаНаціональний компонент в освіті. Т. 1. К., 1992.
Знайти повний текст джерелаЖабенко, Олександр, Вікторія Муромець, Ірина Регейло, Юрій Скиба, Ганна Чорнойван та Ольга Ярошенко. Теоретичні основи розвитку науково-педагогічного потенціалу університетів України у контексті розширення інституційної автономії. Редактор Юрій Скиба. Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2020. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7486-40-3-2020.
Повний текст джерелаПопель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/656.
Повний текст джерелаПопель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/658.
Повний текст джерелаЧастини книг з теми "Освітня компонента"
Оксана Семида, Оксана Семида, та Тетяна Кравченко Тетяна Кравченко. "КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ГРАМАТИКИ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (1st. ed), 96–105. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.09.
Повний текст джерелаКомар, Володимир, та Євгеній Хоролець. "ПЕРСПЕКТИВИ УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРАВООХОРОНЦІВ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.03.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Освітня компонента"
Гришко, В. І. "Характеристика сучасних методів викладання правових освітніх компонент у закладі вищої освіти". У CURRENT TRENDS AND FACTORS OF THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCES IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Baltija Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.34.
Повний текст джерелаКоршевнюк, Тетяна. "ОЗНАКИ ЦІННІСНОГО КОМПОНЕНТА ШІКІЛЬНОЇ БІОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ". У МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ: ОСОБЛИВОСТІ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/04.12.2020.v4.07.
Повний текст джерелаБагрій, Ганна. "SOFT SKILLS ЯК ЦІННІСНИЙ КОМПОНЕНТ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ". У SPECIALIZED AND MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCHES. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/11.12.2020.v4.22.
Повний текст джерелаКостіна, Л. С., та С. В. Соколова. "Нейролідерство в освіті як компонент професійного розвитку викладачів". У PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND TEACHING METHODS: INTERNATIONAL EXPERIENCE. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-114-5-4.
Повний текст джерелаКайдалова, Лідія Григорівна. "САМООСВІТА ЯК КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ТА ЗРОСТАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". У V міжнародна науково-практична конференція «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ОСВІТИ І НАУКИ». ХОГОКЗ, 2017. http://dx.doi.org/10.26697/9786177089000.2017.26.
Повний текст джерелаКошель, Анна, Віталій Кошель та Катерина Сілка. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ЗГІДНО ОНОВЛЕНОГО БАЗОВОГО КОМПОНЕНТУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". У EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-19.03.2021.v3.20.
Повний текст джерелаБабакіна, О. О. "Оцінка якості роботи науково-педагогічних кадрів як компонент управління закладом вищої освіти". У MODERN EUROPEAN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION. THE DEVELOPMENT OF A CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-146-6-36.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Освітня компонента"
Поліщук, Олександр Павлович, Ілля Олександрович Теплицький та Сергій Олексійович Семеріков. Сучасні тенденції розвитку теорії і методики навчання інформатики. Видавничий відділ НМетАУ, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/955.
Повний текст джерелаСемеріков, Сергій Олексійович, Ілля Олександрович Теплицький та Світлана Вікторівна Шокалюк. Maxima – система комп’ютерної математики для вітчизняної системи освіти. НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/915.
Повний текст джерелаДороніна, Т. О. Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікації). Тернопільський національний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2135.
Повний текст джерелаЛов’янова, І. В., Н. А. Тарасенкова, Н. П. Желєзняк та Б. Й. Окунєв. Реалізація індивідуальних освітніх траєкторій учнів в освітньому середовищі багатопрофільної школи. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2370.
Повний текст джерелаЛов'янова, І. В. Щодо ролі математичної освіти у формуванні розвиненої особистості випускника школи. [б. в.], 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2338.
Повний текст джерелаШокалюк, Світлана Вікторівна, Оксана Миколаївна Маркова та Сергій Олексійович Семеріков. SageMathCloud як засіб хмарних технологій комп’ютерно-орієнтованого навчання математичних та інформатичних дисциплін. Брама, видавець Вовчок О.Ю., 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/729.
Повний текст джерелаБілоконенко, Л. А. Практичний курс комунікології в системі професійної підготовки студентів-філологів. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5392.
Повний текст джерелаТомашевський, Володимир Володимирович. Від дизайн-освіти до дизайну свідомості! (До проблеми професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів). ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4941.
Повний текст джерелаБілоконенко, Л. А. The Course of Communicology in the System of Vocational Training of Philologists. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5645.
Повний текст джерелаЛов'янова, І. В., та Т. С. Армаш. Моделювання процесу формування компетентностей майбутнього вчителя інформатики. Черкаський університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2358.
Повний текст джерела