Добірка наукової літератури з теми "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи"
Шамунова, Катерина. "ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ: СУТНІСТЬ І СПЕЦИФІКА". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10(104) (28 грудня 2020): 301–14. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.10/301-314.
Повний текст джерелаБобровицька, C. Ф., та О. В. Семеніхіна. "СТАН РОЗРОБЛЕНОСТІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Педагогіка та психологія, № 62 (серпень 2019): 23–29. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2019.62.03.
Повний текст джерелаHrynko, Viktoriia. "Формування цифрової компетентності майбутніх учителів під час реалізації навчально-дослідницького проекту". Педагогічний дискурс, № 26 (14 травня 2019): 77–84. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2019.26.12.
Повний текст джерелаСТЕПАНЮК, Катерина. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 336–45. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-336-345.
Повний текст джерелаNakonechna, Larysa. "ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ДІАЛЕКТНОГО СЕРЕДОВИЩА". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (27 листопада 2019): 65–71. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.65-71.
Повний текст джерелаБрижак, Надія Юріївна. "Стан готовності майбутніх учителів до краєзнавчої роботи з учнями початкової школи". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 236–43. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.199.
Повний текст джерелаMelnychenko, Lyudmyla. "Процес формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи у педагогічній теорії та практиці". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 38–44. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.38-44.
Повний текст джерелаForostyuk, Tetiana. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ". HUMANITARIUM 45, № 2 (3 липня 2020): 147–53. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-147-153.
Повний текст джерелаФЕНЦИК, Оксана. "ТЕНДЕНЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ". Освітні обрії 50, № 1 (15 березня 2020): 185–89. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.185-189.
Повний текст джерелаDurnyak, B. V., N. M. Pasyeka, M. S. Pasyeka та O. V. Erstenyuk. "ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Scientific Bulletin of UNFU 25, № 8 (29 жовтня 2015): 383–90. http://dx.doi.org/10.15421/40250862.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи"
Рожнєва, Аліна Аліківна. "Формування критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6277.
Повний текст джерелаUA : Робота викладена на 82 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 94 джерела. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність технології формування критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки. Обʼєкт дослідження ‒ процес формування критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи. Предмет дослідження: технологія формування критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки. У роботі визначено структуру критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи; розглянуто особливості формування критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи; визначено й охарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки; розроблено та експериментально перевірено ефективність технології формування критичного мислення у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки.
EN : The work is presented on 82 pages of printed text. The list of links includes 94 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate, develop and experimentally test the effectiveness of the technology of forming critical thinking in future primary school teachers in the process of professional training. The object of research is the process of forming critical thinking in future primary school teachers. Subject of research: technology of formation of critical thinking in future primary school teachers in the process of professional training. The structure of critical thinking of the future primary school teacher is determined in the work; features of formation of critical thinking of the future primary school teacher are considered; the criteria, indicators and levels of formation of critical thinking in future primary school teachers in the process of professional training are determined and characterized; developed and experimentally tested the effectiveness of the technology of forming critical thinking in future primary school teachers in the process of professional training.
Ярошинська, О. О. "Теоретичні і методичні засади проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи". Thesis, 2015. http://eprints.zu.edu.ua/17810/1/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%20%D0%9E.%D0%9E..pdf.
Повний текст джерелаШустова, Н. Ю. "Формування у майбутніх учителів початкової школи здатності до професійного саморозвитку у процесі фахової підготовки". Дисертація, 2017. http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/3034/1/des_26_3.pdf.
Повний текст джерелаШквир, О. Л. "Теоретичні і методичні засади ступеневої підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення педагогічних досліджень". Thesis, 2018. http://eprints.zu.edu.ua/26973/1/avt_Shkvyr.pdf.
Повний текст джерелаШквир, О. Л. "Теоретичні і методичні засади ступеневої підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення педагогічних досліджень". Thesis, 2018. http://eprints.zu.edu.ua/27035/1/dys_Shkvyr.pdf.
Повний текст джерелаКрасовська, О. О. "Теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій". Thesis, 2017. http://eprints.zu.edu.ua/26001/1/dys_Krasovska.pdf.
Повний текст джерелаЧастини книг з теми "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи"
Бондар, В., та О. Михальчук. "Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до позакласної роботи в сучасному науковому дискурсі". У СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ: ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ ТА ЄВРОЕКОНОМІЧНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ, 69–79. Заклад вищої освіти «Подільський державний університет», 2022. http://dx.doi.org/10.32782/978-966-289-635-0-9.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи"
Федорова, Людмила Григорівна. Проблема впровадження новітніх засобів навчання в процес підготовки майбутніх учителів початкових класів. Київ: Гнозис, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2410.
Повний текст джерелаМайбородюк, Наталя Дмитрівна. Дослідження мотивації досягнення успіху у студентів напряму підготовки 6.010102 Початкова освіта. Дрогобицький державний педагогічний університет ім. Івана Франка, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3024.
Повний текст джерелаЯковлева, В. А., І. Ю. Серьогіна, Н. В. Волкова та Ю. С. Кулінка, ред. Підвищення якості освіти: стан, проблеми, перспективи : матеріали Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції. Chair Л. О. Савченко. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/822.
Повний текст джерелаМодернізація підготовки майбутніх фахівців професійно-педагогічного напрямку в умовах освітнього простору. КДПУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3460.
Повний текст джерела