Добірка наукової літератури з теми "Науковий керівник"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Науковий керівник".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Науковий керівник"
Козак, В. А. "Мій науковий керівник - професор В.Я. Тацій". Проблеми законності, Спеціальний випуск (2020): 203–7.
Знайти повний текст джерелаКозлик, І. В. "Мій науковий керівник - Ніна Євгенівна Крутікова". Всесвітня література та культура в навчальних закладах України, № 7/8 (2008): 59–64.
Знайти повний текст джерелаSiromskyi, Ruslan. "“У ЖИТТІ ВЧЕНОГО ГОЛОВНІ БІОГРАФІЧНІ ФАКТИ – КНИГИ”: ОГЛЯД НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОФЕСОРА СТЕПАНА КАЧАРАБИ". Наукові зошити історичного факультету Львівського університету / Proceedings of History Faculty of Lviv University, № 19-20 (1 жовтня 2019): 15–32. http://dx.doi.org/10.30970/fhi.2019.19-20.2348.
Повний текст джерелаШвидько, Г. К. "Професор М.П. Ковальський як науковий керівник: етична складова". Історіографічні та джерелознавчі проблеми історії України, Об"єднаний вип. 2013-2014 рр. (2014): 30–41.
Знайти повний текст джерелаЗадорожна-Княгницька, Л. В. "НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ЕТИКО-ДЕОНТОЛОГІЧНОГО ЗНАННЯ У СФЕРІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ НА ПОЧАТКУ XXІ СТОЛІТТЯ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (29 листопада 2019): 86–96. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-86-96.
Повний текст джерелаПоліщук, Тетяна. "МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 109–15. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.109-115.
Повний текст джерелаЧернявський, С. С., та В. В. Юсупов. "Розвиток криміналістичних наукових шкіл Національної академії внутрішніх справ". Криміналістичний вісник 35, № 1 (18 червня 2021): 7–18. http://dx.doi.org/10.37025/1992-4437/2021-35-1-7.
Повний текст джерелаКолода, Андрій Анатолійович. "ПРИЧИНИ ДОПУЩЕННЯ СЛІДЧИМ ПОМИЛОК У КРИМІНАЛЬНОМУ ПРОВАДЖЕННІ". New Ukrainian Law, № 1 (31 березня 2022): 202–7. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2022.1.31.
Повний текст джерелаСултанова Н. В. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 50 (22 січня 2022): 217–26. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi50.326.
Повний текст джерелаГребеник, Т., та О. Сосненко. "ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК СКЛАДОВА ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Physical and Mathematical Education 27, № 1 (26 квітня 2021): 7–12. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-001.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Науковий керівник"
Гелеш, А. В. "Внесок аспірантури ЛПІ у розвиток науки і техніки Радянського Союзу (60-80-ті рр. ХХ ст.)". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8307.
Повний текст джерелаГорб, І. Ю. "Науково-організаційна та педагогічна діяльність В. Л. Кірпічова як наснага для студентства". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8305.
Повний текст джерелаДеревянко, Богдан Володимирович, та Bogdan Derevyanko. "Щодо розмежування компетенції між органами управління вищого навчального закладу". Thesis, Націон. ун-т «Одеська юридична академія», 2012. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/6735.
Повний текст джерелаФедотова, Я. В. "Особливості професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи". Thesis, Чернігів, 2019. http://ir.stu.cn.ua/123456789/20165.
Повний текст джерелаАктуальність дослідження особливостей професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи зумовлена недостатньою науковою розробленістю даної проблеми та відсутністю однозначного ставлення до формування конкретного образу науково-педагогічного працівникакерівника позааудиторної роботи. У розділі 1 магістерської роботи визначено сутність поняття «позааудиторна робота», здійснено теоретичне обґрунтування проблематики організації позааудиторної роботи в закладі вищої освіти, теоретично узагальнено наукові погляди щодо професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи. Розділ 2 присвячений емпіричному дослідженню професійноособистісних якостей керівника позааудиторної роботи на базі Чернігівського національного технологічного університету. Визначено критерії, показники та рівні дослідження професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи. Розділ 3 спрямований на надання рекомендацій щодо удосконалення професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи. Визначено особливості професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи. Розроблено тренінгову програму щодо удосконалення професійно-особистісних якостей керівника позааудиторної роботи, яку можна використовувати в процесі підготовки науковопедагогічних працівників до організації позааудиторної роботи із здобувачами вищої освіти на курсах підвищення кваліфікації, а також в роботі методичних об’єднань керівників позааудиторної роботи в умовах закладу вищої освіти
The relevance of the study of features of professional and personal qualities of the head of extracurricular work quality assurance is due to the insuficient scientific development of this problem and the lack of a clear attitude to the formation of a specific image of an scientific-pedagogical worker-head of extracurricular work. In the section 1 of the master's thesis defines the essence of the concept of «extracurricular work», provides a theoretical substantiation of the problem of organizing extracurricular work in higher education, theoretically generalizes scientific views on the professional and personal qualities of the head of extracurricular work. Section 2 is devoted to the empirical study of the professional and personal qualities of the head of extracurricular work at the Chernihiv National Technological University. Criteria, indicators and levels of research of professional-personal qualities of the leader of extracurricular work have been determined. Section 3 aims to provide guidance on how to improve the professional and personal qualities of the head of extracurricular work. The peculiarities of professional and personal qualities of the head of extracurricular work are determined. A training program on improving the professional and personal qualities of the head of extracurricular work has been developed, which can be used in the process of preparing scientific-pedagogical staff to organize extracurricular work with applicants for higher education, as well as in the work of methodological associations of managers in work higher education
Балагуровська, І. О., Лариса Петрівна Валенкевич, Лариса Петровна Валенкевич та Larysa Petrivna Valenkevych. "Наукові підходи до розуміння деструктивної та конструктивної природи лідерства". Thesis, Донецький національний технічний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86529.
Повний текст джерелаИсследование посвящено изучению конструктивной и деструктивной природы лидерства. Описаны теоретические подходы к определению этих понятий. Рассмотрены 3 варианта появления деструктивных лидеров на разных уровнях организационной иерархии.
The study focuses on the constructive and destructive nature of leadership. Theoretical approaches to the definition of these concepts are described. 3 options for the emergence of destructive leaders at different levels of the organizational hierarchy are considered.
Крючок, Вікторія Павлівна. "Володимир Вернадський – фундатор Української академії наук". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15899.
Повний текст джерелаБалагуровська, І. О. "Науково-методичні основи динамічного лідерства при підборі керівників середньої ланки у сфері надання соціальних послуг". Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/76474.
Повний текст джерелаВ работе раскрыта суть и основные характеристики динамического лидерства и стилей руководства. Определено влияние личных качеств руководителя на эффективность его деятельности. Проведен анализ существующих подходов к подбору менеджеров среднего звена. Проанализированы методы оценки личных качеств руководителя-лидера. Описано влияние сферы деятельности на выбор стиля руководства. Предложен алгоритм определения оценки личных и профессиональных качеств руководителей среднего звена. Описаны пути совершенствования подбора руководящих кадров в сфере социального обслуживания населения.
The essence and basic characteristics of dynamic leadership and leadership styles are revealed in the paper. The influence of the personal qualities of the manager on the effectiveness of his activity is determined. The analysis of existing approaches to the selection of middle managers. The methods of assessment of personal qualities of the leader-leader are analyzed. The influence of the sphere of activity on the choice of leadership style is described. An algorithm for determining the assessment of personal and professional qualities of middle-level managers is proposed. Ways to improve the selection of management personnel in the field of social services are described.
Адаменко, Я. О. "Оцінка впливів техногенно небезпечних об'єктів на навколишнє середовище: науково-теоретичні основи, практична реалізація". Thesis, Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, 2006. http://elar.nung.edu.ua/handle/123456789/4094.
Повний текст джерелаНа основе сравнительного анализа процедур оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС) в ведущих странах мира - США, Канады, Великобритании, ФРГ, Японии, Латинской Америки и Карибского бассейна, Гонконга, Нидерландов, Дании, Швеции, Финляндии, Норвегии, Исландии, Израиля, Южно-Африканской Республики, Австралии и Океании - впервые научно обоснованы основные процедурные этапы выполнения ОВОС для Украины: скриннинг, скоупинг, альтернативы, участие общественности, оценка экологической ситуации, которые должны выполняться до начала проектирования техногенно опасного объекта и сопровождать процесс его строительства и эксплуатации. Диссертантом разработана новая методология определения современной экологической ситуации территории и объекта путем геоинформационного эколого-техногеохимического моделирования и прогнозирования экологического состояния окружающей среды. Теоретически обоснованы структуры баз данных экологической информации для десяти компонентов экосистем: геологической среды, геофизических полей Земли и Космоса и их влияния на экосистемы и здоровье человека, геоморфосферы и опасных геодинамических процессов, поверхностной и подземной гидросферы, атмосферы, почвенного и растительного покровов, изменений животного мира, демосферы и техносферы. Это позволило усовершенствовать методологию их экологического картирования на основе новейших ГИС-технологий. Впервые разработана наиболее полная геоинформационная система экологической безопасности для нефтегазового, энергетического и рекреационно-туристического комплексов на примере разных инвестиционных проектов в Украине. Предложена целая серия методологий сравнения альтернатив проектируемой деятельности на основе количественных расчетов и математического моделирования. Процедура ОВОС должна предшествовать проектируемой деятельности - этот теоретический вывод диссертанта внедрен на разрабатываемых нефтегазовых месторождениях, при проектировании золошлакоотвалов Бурштынской тепловой электростанции, строительстве линий электропередач, малых гидроэлектростанций и создании новых горнолыжных курортов «Буковель» и «Быстрица» в Карпатах.
Based on comparative analysis of the procedures of environmental impacts assessment (EIA) established in the leading countries of the world - the USA, Canada, Great Britain, Federal Republic of Germany, Japan, Latin America and the Caribbean, Hong Kong, Netherlands, Denmark, Sweden, Finland, Norway, Iceland, Israel, South African Republic, Australia - the basic stages of the EIA implementation in Ukraine were grounded: screening, scoping, alternative, public participation, assessment of environmental situation. These stages are to be carried out in the beginning of any technogenic object planning and to accompany the process of its construction and exploitation. The new methods of determination of present environmental situation of territory and object by the means of geoinformational technogeochemical modeling and prognosis of the environmental situation are offered. The structure of databases of environmental information is grounded for ten components of ecosystem that allowed improvement of the methods of the components mapping on the grounds of new GIS-technologies. For the first time complete geoinformational system of environmental safety is developed for ой and gas, energy, recreational and tourist sectors based on different investment projects in Ukraine. The EIA procedure should precede to any planned activity - this theoretical conclusion of the candidate was implemented in oil and gas fields, while planning ash-slag dumps of the Burshtyn heat power plant, power lines construction, small hydropower plants and construction of the new skiing resorts "Bukovel" and "Bystrytsya" in the Carpathians.
Книги з теми "Науковий керівник"
Педагогічна, майстерність керівника. Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару "Педагогічна майстерність керівника освітнього закладу: теорія і практика", (м. Полтава, 26-27 квітня 2007 р.). Полтава: Астрая, 2007.
Знайти повний текст джерелаВиховання, в. контексті. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції-семінару керівників ВНЗ та вчених-дослідників із проблем виховання студентства в сучасних умовах: Виховання в контексті соціальної адаптації ... Т. 1. Харків: Народна українська академія, 2003.
Знайти повний текст джерелаВиховання, в. контексті. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції-семінару керівників ВНЗ та вчених-дослідників із проблем виховання студентства в сучасних умовах: Виховання в контексті соціальної адаптації ... Т. 2. Харків: Народна українська академія, 2003.
Знайти повний текст джерелаКовальчук, Інна, та Вікторія Поліщук, ред. Лінгвокогнітивні та соціокультурні аспекти комунікації. Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2020. http://dx.doi.org/10.25264/26.11.2020.
Повний текст джерелаЖабенко, Олександр, Вікторія Муромець, Ірина Регейло, Юрій Скиба, Ганна Чорнойван та Ольга Ярошенко. Теоретичні основи розвитку науково-педагогічного потенціалу університетів України у контексті розширення інституційної автономії. Редактор Юрій Скиба. Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2020. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7486-40-3-2020.
Повний текст джерелаСкиба, Юрій, Ганна Чорнойван, Олександр Жабенко, Ольга Ярошенко, Олена Отич та Сергій Мельник. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду з розвитку науково-педагогічного потенціалу університетів. Редактор Юрій Скиба. Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2021. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7644-51-3-2021.
Повний текст джерелаДмитришин, В. С. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо покращення мотивації співробітників наукових закладів охорони здоров’я до створення та впровадження об’єктів інтелектуальної власності. ДНУ «Науково-практичний центр профілактичної та клінічної медицини» ДУС, 2022. http://dx.doi.org/10.31612/guidelines-2022-3.
Повний текст джерелаАніщенко, О. В., Н. В. Базелюк, Л. Д. Березівська, І. Д. Бех, В. Ю. Биков, А. Е. Бойко, О. П. Вашуленко та ін. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні (До 30-річчя незалежності України). Редактор В. Г. Кремень. Національна академія педагогічних наук України, 2021. http://dx.doi.org/10.37472/naes-2021-ua.
Повний текст джерелаБазелюк, Олександр, Юрій Вітренко, Оксана Воробйова, Вікторія Ворона, Марія Дебич, Ольга Паламарчук, Олена Слюсаренко та Жаннета Таланова. Теоретичні основи політики та механізмів забезпечення ефективності освітньої діяльності в університетах у контексті євроінтеграції. Редактор Жаннета Таланова. Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2021. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7644-54-4-2021.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Науковий керівник"
Лимаренко, Валерій. "МАЙБУТНІЙ КЕРІВНИК ВОКАЛЬНОГО АНСАМБЛЮ: МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ". У ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОЇ НАУКОВОЇ ДУМКИ, chair Ольга Олексюк. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/31.01.2020.11.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Науковий керівник"
Дікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Відкритий Всесвіт Валерії Семенівни Пікельної (на пошану пам’яті доктора педагогічних наук, професора Криворізького державного педагогічного інституту/університету, керівника наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами). Криворізький державний педагогічний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/252.
Повний текст джерелаМінтій, І. С., та Т. В. Придача. Використання Google Forms у роботі майбутнього класного керівника. ЧДТУ, травень 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2243.
Повний текст джерелаКовшар, О. В., та К. Є. Суятинової, ред. Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації: збірник наукових і навчально-методичних праць. КДПУ, травень 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6093.
Повний текст джерелаКафедра педагогіки та методики ТО. Педагогічні читання з нагоди 90-річчя Криворізького державного педагогічного університету та вшанування пам’яті професорів П. І. Шевченка та В. С. Пікельної. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4192.
Повний текст джерела