Добірка наукової літератури з теми "Культурно-типологічний аспект поняття числа"

Актуальность. Развитие науки и техники оказывает влияние на структуру и организацию современного общества, что способствует развитию инновационного пространства. Изучение категории «инновационное пространство» в настоящее время ограничено преимущественно рамками экономической науки, в связи с чем исследователями часто не принимаются во внимание закономерности социального развития. Ограничение инновационного пространства экономическими рамками может привести к риску отождествления оценки социального развития с оценкой экономического развития общества. Поэтому требуется определить инновационное пространство с более общих социально-философских позиций. Цель: изучение и определение инновационного пространства современного общества с позиций философии. Методы. Междисциплинарная специфика инновационных преобразований ориентирует на рассмотрение изучаемых вопросов в трансдисциплинарном аспекте, т. е. на основе философских подходов и методов исследования инновационного пространства социума. Поэтому методологическую базу исследовательской работы составили диалектический, культурно-цивилизационный, социосинергетический подходы, общенаучные методы, концепция энактивности. Результаты. Прослежена эволюция инноваций во взаимосвязи с развитием общества. Выявлен основной фактор социально-экономического и социального взаимодействия в инновационном пространстве общества − «символический капитал» как «кредит доверия», т. к. доверие определяет вовлечённость (включённость) людей в социальный процесс. Наличие доверия к инновациям, в том числе социальным, способствует развитию общества. Посредством выявления взаимосвязи модернизации с социальными инновациями автором впервые сформулировано понятие «инновационное пространство общества», определяемое как форма социальной самоорганизации, направленной на развитие общественных отношений, осуществляемое посредством инновационных преобразований. Вывод. Инновационное пространство есть инвариант социального пространства; в связи с социальной детерминированностью инновационного пространства его следует определять исходя из особенностей функционирования социального пространства. В этом случае возможно получение более полного представления об инновационной системе, что в перспективе позволит разработать модели управления инновационным пространством, способствующие прогрессивному развитию общества. Полученные результаты исследования могут быть полезны в социальных, управленческих, экономических, философских науках.

Актуальность. Развитие науки и техники оказывает влияние на структуру и организацию современного общества, что способствует развитию инновационного пространства. Изучение категории «инновационное пространство» в настоящее время ограничено преимущественно рамками экономической науки, в связи с чем исследователями часто не принимаются во внимание закономерности социального развития. Ограничение инновационного пространства экономическими рамками может привести к риску отождествления оценки социального развития с оценкой экономического развития общества. Поэтому требуется определить инновационное пространство с более общих социально-философских позиций. Цель: изучение и определение инновационного пространства современного общества с позиций философии. Методы. Междисциплинарная специфика инновационных преобразований ориентирует на рассмотрение изучаемых вопросов в трансдисциплинарном аспекте, т. е. на основе философских подходов и методов исследования инновационного пространства социума. Поэтому методологическую базу исследовательской работы составили диалектический, культурно-цивилизационный, социосинергетический подходы, общенаучные методы, концепция энактивности. Результаты. Прослежена эволюция инноваций во взаимосвязи с развитием общества. Выявлен основной фактор социально-экономического и социального взаимодействия в инновационном пространстве общества − «символический капитал» как «кредит доверия», т. к. доверие определяет вовлечённость (включённость) людей в социальный процесс. Наличие доверия к инновациям, в том числе социальным, способствует развитию общества. Посредством выявления взаимосвязи модернизации с социальными инновациями автором впервые сформулировано понятие «инновационное пространство общества», определяемое как форма социальной самоорганизации, направленной на развитие общественных отношений, осуществляемое посредством инновационных преобразований. Вывод. Инновационное пространство есть инвариант социального пространства; в связи с социальной детерминированностью инновационного пространства его следует определять исходя из особенностей функционирования социального пространства. В этом случае возможно получение более полного представления об инновационной системе, что в перспективе позволит разработать модели управления инновационным пространством, способствующие прогрессивному развитию общества. Полученные результаты исследования могут быть полезны в социальных, управленческих, экономических, философских науках.

В статье рассматриваются способы репрезентации различных лингвокультурных реалий в романе Г. Ш. Яхиной «Дети мои». Реалии зависят от контекстуального окружения и связаны с содержательными типами текстовой информации. Основная задача исследования заключается в анализе особенностей и закономерностей специфических языковых единиц, наиболее значимых для адекватного восприятия культурно маркированного текста, и определяется необходимостью разработки концепции художественной реалии. В структуре лексического значения языковых единиц наличие культурной составляющей по-прежнему относится к вопросам дискуссионного характера. Актуальность анализа реалий как средств фиксации этнокультурной памяти определяется необходимостью изучения кода культуры как отражения менталитета, системы понятий и ценностей определенного этноса. Реалии, взаимодействуя с другими языковыми средствами, обогащаясь контекстуальным окружением, могут быть как явными, так и скрытыми носителями специфической информации. Относительные, или скрытые реалии, проявляют свои лингвокультурные возможности только в контексте, они связаны с рядом текстовых ассоциаций, которые помогают расшифровать их культурный код и верно интерпретировать передаваемую информацию. В результате исследования было выявлено, что в романе Г. Ш. Яхиной «Дети мои» активно функционируют природно-географические реалии, антропонимы, бытовые реалии, реалии так называемого «культурного фонда», реалии ведущих национальных концептов, а также исторические и общественно-политические реалии. Культурные элементы лексических единиц анализируются с целью определения типа передаваемой текстовой информации: концептуальной, фактической и эстетической. Концептуальная информация культурного характера напрямую связана с репрезентацией в тексте системообразующего концепта Гнаденталь, который организуется посредством лексем, обозначающих реалии немецкого этноса. Фактическая информация, передаваемая в тексте, прямо и опосредованно связана с историческими реалиями, фактами и событиями, в которых находит отражение художественная картина мира автора, репрезентируется авторская позиция и идеология. Эстетическая информация формируется в результате взаимодействия «культурного кода» текста с реалиями «культурного фонда», представленными в виде литературных и фольклорных персонажей, названий произведений и/или посредством аллюзий и реминисценций, ассоциативной связи с различными прецедентными источниками. Результаты данного исследования могут быть применены в дальнейшей работе с культурно и национально-маркированной лексикой, в том числе и в переводческом аспекте. Перспективным также видится изучение способов и приемов передачи культурно-специфической информации в литературно-художественном дискурсе.

Выявляются две встречные тенденции в современной когнитивной науке: доминирующее влияние нейронаук и возрастающий интерес к тем аспектам познания, которые отличают психику человека от работы технического устройства. Обсуждаются актуальные направления, в которых в центре внимания находится проблематика культурно-исторического конструктивизма. В качестве примеров подобных направлений, представляющих собой по сути «выготскианскую» волну в когнитивной науке, рассматриваются, во-первых, нейроархеология и «теория материального вовлечения» Л.Малафуриса, во-вторых, представления о «расширенном познании» и «предсказывающем кодировании» Э.Кларка, а в-третьих, теория «культуры как познания, укорененного в среде» Д.Ойзерман. В «теории материального вовлечения» Л.Малафуриса в качестве ключевых оригинальных понятий выступают понятия «метапластичности» и «материального знака», с опорой на которые автор анализирует коэволюцию психики и материальной среды в истории человечества. Согласно теории «расширенного познания» Э.Кларка, когнитивная система человека на всех этапах становления человечества разомкнута в материальный мир, который тем самым является ее неотъемлемой частью, и рассматривать их можно только в неразрывной связи. Теория «культуры как познания, укорененного в среде» Д.Ойзерман дает оригинальное объяснение широко обсуждаемой в современной культурной нейронауке дихотомии индивидуалистских (западных) и коллективистских (восточных) культур. В числе основополагающих принципов, объединяющих данные подходы и теории, – выраженный интерес к эволюции и типичное для конструктивистских подходов к познанию представление о предсказывающем характере человеческого познания. На наш взгляд, это наведение мостов между актуальными когнитивными исследованиями и культурно-деятельностной психологией, во многом основанное на принципе предвосхищения, можно рассматривать как одну из первоочередных задач современной психологической науки.

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню простих числівників у лексико-семантичній системі української мови. Новий підхід до числівників як лексем української мови зі своєю історією, семантичним потенціалом, що відображає специфічні особливості кожної окремої числової структури, дозволяє певним чином змінити традиційний погляд про їхню семантичну однозначність, проаналізувати їхні граматичні особливості. Тому існує потреба проаналізувати числівники з погляду їхніх семантичних і структурно-словотвірних особливостей. Ці та низка інших аспектів і зумовлює актуальність теми дипломної робити.