Добірка наукової літератури з теми "Діяльність викладачів"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Діяльність викладачів".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Діяльність викладачів"
Kozak, Liudmyla. "Формування інноваційного потенціалу майбутнього викладача". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 54–60. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.54-60.
Повний текст джерелаLazarenko, Nataliia, Alla Kolomiets та Yevhen Hromov. "ЗАКОРДОННЕ СТАЖУВАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ: МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century", № 1 (12 травня 2020): 45–52. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.45-52.
Повний текст джерелаЛук"янова, Л. "Професійна діяльність викладачів-андрагогів (зарубіжний досвід)". Порівняльна професійна педагогіка 4, вип. 3 (2014): 119–23.
Знайти повний текст джерелаДворницька, Н. І. "Просвітницька діяльність викладачів Києво-Могилянської академії". Наукові праці Кам"янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Вип. 17, т. 3 (2018): 30–31.
Знайти повний текст джерелаХалемендик, Юлія. "РОЗВИТОК АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 15 (20 січня 2020): 115–24. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(15).2019.115-124.
Повний текст джерелаКВАСНИЦЯ, Ірина. "НАУКОВІ ПІДХОДИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ТРЕНЕРА-ВИКЛАДАЧА З ВИДУ СПОРТУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 288–96. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-288-296.
Повний текст джерелаТаран, Лариса, Дар’я Окунь та Тетяна Гриньова. "Діяльність державного інституту фізичної культури України та українського науково- дослідного інституту фізичної культури у 30-40-х роках XX століття". Слобожанський науково-спортивний вісник 5, № 85 (25 жовтня 2021): 63–68. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2021-5.009.
Повний текст джерелаНІКОНЕНКО, Тетяна. "СУЧАСНІ КООРДИНАТИ ЗМІН У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАГІСТРІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 294–302. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-294-302.
Повний текст джерелаМалюх, Євгенія Віталіївна. "ЗАСТОСУВАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ МОЛОДШИХ БАКАЛАВРІВ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 160–66. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).22.
Повний текст джерелаРадченко, В. М. "Професійна діяльність викладачів під час проведення освітньо-моніторингових досліджень". Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки, Вип. 92 (2011): 242–44.
Знайти повний текст джерелаДисертації з теми "Діяльність викладачів"
Кобзєв, В. Г., В. Є. Козлов, Ю. В. Козлов та О. О. Новикова. "Моделювання та моніторинг професійної діяльності викладачів вищих навчальних закладів". Thesis, ДРУКАРНЯ МАДРИД, 2017. http://openarchive.nure.ua/handle/document/9277.
Повний текст джерелаКокарєва, Анжеліка Миколаївна, Anzhelika Kokarieva, Леся Олексіївна Хоменко-Семенова, Lesya Khomenko-Semenova, Олександра Валентинівна Алпатова та Оlexandra Alpatova. "Аналіз професійної вмотивованості викладачів ЗВТО". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/45123.
Повний текст джерелаТhe article analyzes the motivation of FTA teachers to professional activities; analysis of factors motivating teachers to professional activity. A study of motivation for professional activity of FTA teachers among pedagogical staff of the National Aviation University was conducted, which identified the main motives: the main one is the need for high salaries and material remuneration; in second place in the structure of the motivational profile of university employees is the need to feel the demand for the work performed; the need to gain recognition from other people (colleagues, students). It is proved that the attitude to professional activity, the motives of its choice and professional development of the teacher are extremely important factors that determine the development of professionalism of the teacher and his pedagogical skills.
Козлакова, Г. О. "Психолого-педагогічні аспекти запровадження дистанційної освіти та їх вплив на діяльність студентів і викладачів університетів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/11915.
Повний текст джерелаРіпко, Ірина Валентинівна. "Формування лідерських та організаційних здібностей студентів як необхідний аспект професійної діяльності викладачів технічних університетів". Thesis, Народная украинская академия, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/27531.
Повний текст джерелаБогдан, Жанна Борисівна. "Психологічні особливості професійного вигоряння викладачів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів". Thesis, Українська інженерно-педагогічна академія, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44796.
Повний текст джерелаThesis for a Candidate Degree in Psychological Studies. Specialty 19.00.03 – Psychology of Work; Engineering Psychology. – Ukrainian Engineering and Pedagogical Academy. – Kharkiv, 2012. The thesis deals with theoretical and empirical study of the problem of professional burnout of technical specialties teachers at higher schools. Professional burn-out is an integrated process that means the personality’s specific response to the action of the system of various factors of professional environment with taking into ac-count individual psychological features of the person in organizing his own professional activities. It has been found out that technical specialties teachers are mainly burnt out due to increased depersonalization, saving emotions and personal estrangement. Psychological personal characteristics have been distinguished that are specific for university teachers of technical subjects with high level of burnout. They include independence in social behavior, conservatism, carefulness and common sense in communication, emotional restraint, tendency to individual style of professional activity, pragmatism, focusing on objective reality, some dissatisfaction with oneself and lack of confidence in one’s abilities. A complex of recommendations that can help to prevent emerging the syndrome of technical specialties teachers’ burnout at higher schools has been developed.
Косяк, Валентина Іванівна. "Професійна компетентність викладача як необхідна умова успішної педагогічної діяльності". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42992.
Повний текст джерелаГайворонська, Вікторія Володимирівна. "Сучасний викладач як організатор інноваційного навчального процесу". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48603.
Повний текст джерелаРябченко, Лілія Олександрівна. "Проблема удосконалення навчально-пізнавального процесу в українській та російській педагогіці вищої щколи". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/996.
Повний текст джерелаОлійник, Т. О., А. В. Кузнецова, С. В. Мірошніченко та Т. П. Танько. "Досвід впровадження технології портфоліо як засобу підвищення якості цифрової освіти". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40100.
Повний текст джерелаГаврилюк, А. М. "Ділові ігри як форма розвитку правової культури майбутніх економістів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6291.
Повний текст джерелаКниги з теми "Діяльність викладачів"
Денисенко, М. П. Грошово-кредитна діяльність банків. Київ: Європейський університет, 2004.
Знайти повний текст джерелаСавенкова, Л. О. Мовленнєва діяльність викладача. Київ: КНЕУ, 2006.
Знайти повний текст джерелаБлагодарний, Андрій, Микола Романов, Микола Стрельбицький, Лілія Стрельбицька та Сергій Суслін. Адміністративно-юрисдикційна діяльність органів Служби безпеки України. Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2021. http://dx.doi.org/10.25264/28.05.2021/3.
Повний текст джерелаМакаренко, Наталя Миколаївна. Управління науковою діяльністю студентів: психологічний дискурс. Криворізький державний педагогічний університет, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3146.
Повний текст джерелаМаркєєва, О. Д., та Б. Л. Розвадовський. Держава та приватний сектор на захисті національної безпеки: від взаємодії до партнерства. Національний інститут стратегічних досліджень, 2021. http://dx.doi.org/10.53679/niss-analytrep.2021.23.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Діяльність викладачів"
Підгородецька, Ірина, та Ксенія Єргідзей. "НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЯК СКЛАДОВА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ДІЯЛЬНІСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ". У THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/24.07.2020.v3.17.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Діяльність викладачів"
Шокалюк, Світлана Вікторівна, та Сергій Олексійович Семеріков. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології у післядипломній педагогічній освіті. Видавничий центр КТУ, листопад 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/920.
Повний текст джерелаДереза, І. С. Методичні рекомендації з управління самоосвітньою діяльністю студентів математичних спеціальностей педагогічного університету. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2031.
Повний текст джерелаШутько, Віктор Васильович, та Валерія Юрієвна Отріщенко. Погляд студента на особистість сучасного вчителя фізичної культури та майбутню професійну діяльність. ХНАДУ, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1970.
Повний текст джерелаДікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Олександр Андрійович Коновал: обранець науки як долі. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/435.
Повний текст джерелаДікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Олександр Андрійович Коновал: обранець науки як долі. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/435.
Повний текст джерелаДікунова, О. А., та О. О. Лебедюк. Професор Алла Лобанова: шлях у соціологічній науці. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/377.
Повний текст джерелаДікунова, О. А., та О. О. Лебедюк. Професор Алла Лобанова: шлях у соціологічній науці. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/377.
Повний текст джерелаМарчик, Валентина Іванівна, та Вадим Євстафійович Андріанов. Співвідношення станів здоров’я у першокурсників. Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1887.
Повний текст джерелаДікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Відкритий Всесвіт Валерії Семенівни Пікельної (на пошану пам’яті доктора педагогічних наук, професора Криворізького державного педагогічного інституту/університету, керівника наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами). Криворізький державний педагогічний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/252.
Повний текст джерела