Добірка наукової літератури з теми "Ελληνικός Τύπος"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Зміст
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Ελληνικός Τύπος".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "Ελληνικός Τύπος"
Γκίνης, Δημήτριος Σ. "Ο ελληνικός Τύπος (1811-1863). Συμπλήρωμα". Gleaner 2 (16 вересня 2016): 222. http://dx.doi.org/10.12681/er.9633.
Повний текст джерелаΚρασανάκη, Αναστασία, Αικατερίνη Βάσιου та Σπυρίδων Τάνταρος. "Τύποι γονέων και κοινωνική συμπεριφορά κατά την παιδική και εφηβική ηλικία". Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society 27, № 1 (21 липня 2022): 142–60. http://dx.doi.org/10.12681/psyhps.25819.
Повний текст джерелаSmith, Tyler Jo. "East Greek Pottery in the Collection of the British School at Athens." Annual of the British School at Athens 104 (November 2009): 341–60. http://dx.doi.org/10.1017/s0068245400000307.
Повний текст джерелаΝτόκα, Αγλαΐα, та Ανδρέας Μπρούζος. "Ημερήσιος αθηναϊκός τύπος και εκπαίδευση: είδος και περιεχόμενο της καθημερινής αρθογραφίας". Επιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών 126, № 126 (21 жовтня 2016): 55. http://dx.doi.org/10.12681/grsr.9890.
Повний текст джерелаΠαππάς, Κωνσταντίνος. "Η γεωγραφική διαφοροποίηση ως παράμετρος διαμόρφωσης της απασχόλησης των μεταναστών στις αγορές εργασίας της υπαίθρου". Επιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών 125, № 125 (21 жовтня 2016): 69. http://dx.doi.org/10.12681/grsr.9897.
Повний текст джерелаΣγούρα, Αγγελική, Νικόλαος Μάνεσης та Φωτεινή Μητροπούλου. "Διαπολιτισμική εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των παιδιών-προσφύγων: Αντιλήψεις εκπαιδευτικών". Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 4 (13 грудня 2018): 108. http://dx.doi.org/10.12681/dial.16278.
Повний текст джерелаΓιολτζίδου, Γεωργία, та Φωτεινή Γιολτζίδου. "Η Περιβαλλοντική Δημοσιογραφία στην Ελλάδα". Ετήσιο Ελληνόφωνο Επιστημονικό Συνέδριο Εργαστηρίων Επικοινωνίας 1, № 1 (10 листопада 2022): 15–24. http://dx.doi.org/10.12681/cclabs.4935.
Повний текст джерелаΟικονόμου, Μαρίνα, Μαρία Χαρίτση та Ελένη Δημητριάδου. "ΜΜΕ και ψυχική ασθένεια: Απεικονίσεις της σχιζοφρένειας στον ελληνικό Τύπο". Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society 13, № 3 (15 жовтня 2020): 59. http://dx.doi.org/10.12681/psy_hps.23909.
Повний текст джерелаΚΙΛΙΑΣ, Α. "ΒΡΑΔΥ-ΟΡΟΓΕΝΕΤΙΚΗ ΕΚΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΟΡΟΣΕΙΡΕΣ". Bulletin of the Geological Society of Greece 34, № 1 (1 січня 2001): 149. http://dx.doi.org/10.12681/bgsg.16954.
Повний текст джерелаΚουτούπη, Ανθούλα, та Ελένη Γρηγοροπούλου. "Σχολικός Εκφοβισμός – Μαθησιακές Δυσκολίες και ο ρόλος του Σχολείου". Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης 2015, № 1 (6 травня 2016): 702. http://dx.doi.org/10.12681/edusc.274.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Ελληνικός Τύπος"
Θανοπούλου, Μαρία. "Οι προτιμώμενοι τρόποι μάθησης, στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, σύμφωνα με το μοντέλο εμπειρικής μάθησης του Kolb: Η περίπτωση των μεταπτυχιακών φοιτητών στα προγράμματα “Σπουδές στην εκπαίδευση” και “Εκπαίδευση ενηλίκων” του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου". Thesis, 2010. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4770.
Повний текст джерелаThis research focuses on the attempt to look into the learning preferences of Hellenic Open University’s post graduate students, in the fields of “Education” and “Adult Education”, that they study in the context of open and distance learning methodology. The interpretative context of the research is formed by Kolb’s theory of experiential learning. The research method is based on the questionnaire. The quantitative processing of data ascertains the tendency of post graduate students towards convergent learning style. The results demonstrate that the methodology of open and distance education, as a learning environment, supports the preferences which associate with convergent learning style.
Μακρή, Δήμητρα. "Τα ελληνικά ενδημικά χλωριδικά στοιχεία του εθνικού πάρκου Χελμού - Βουραϊκού : βάση δεδομένων (χαρτογράφηση με χρήση Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών και συσχετισμός με τους τύπους οικοτόπων της Οδηγίας 92/43/ΕΟΚ)". Thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10889/8629.
Повний текст джерелаThe Chelmos - Vouraikos National Park is located in northern Peloponnese, covers about 544,4 Km2 and includes four (4) Special Areas of Conservation (SAC) of Natura 2000 network and 21 habitat types, of which, two (2) are priority habitats according to Directive 92/43/EEC. Initially, this thesis catalogues the Greek endemic floristic elements of the National Park, which numbers 136 taxa, 33 of them are endemic to the area under study and six local endemics. Furthermore, it attempts to correlate the Greek endemic taxa with the habitat types of Directive 92/43/EEC, the Special Areas of Conservation of Natura 2000 network and the conservation zones of National Park, as defined in Joint Ministerial Decision 40390/01-10-2009. At the same time, it is carried out an analysis of taxa’s altitudinal distribution and the phytogeographical relationships between Chelmos and the mountains of Peloponnese and Central Greece as well as among the study area and other phytogeographical regions of Greece are investigated. The floristcs elements under the threat of extinction or under protection status are highlighted, the number of which is 54 taxa. Finally, a database is contracted, that includes for each taxon, synonyms, habitat description, altitude range, presents in other phytogeographical regions, except for the Peloponnese, life form, protection status, category of extinction risk, habitat type, the Special Areas of Conservation and the conservation zones of National Park, where it has been referred. The database includes, also, when the information exists, the geographical location and the observations of researchers who have collected it within the area under study.