Дисертації з теми "Voies professionnelles"

Les éleveurs laitiers-bovins présentent une incidence plus élevée de symptômes respiratoires et de maladies broncho-pulmonaires que la population générale. Un facteur de risque important serait l’exposition professionnelle à divers aéro-contaminants d’origine biologique et chimique. Les déterminants professionnels de ces expositions et les effets biologiques des contaminants inhalés de manière répétée restent cependant mal connus. Dans ce contexte, les travaux réalisés au cours de cette thèse avaient pour objectifs i) de rechercher les déterminants professionnels de l’exposition aux bio-aérosols thoraciques (poussières organiques, endotoxines, bactéries et moisissures), à l’ammoniac et à l’acétaldéhyde, et ii) de caractériser les effets pro-inflammatoires des poussières thoraciques émises lors de la tâche de paillage mécanisé qui est connue pour induire une forte exposition aux bio-aérosols. Pour atteindre ces objectifs, nous avons réalisé une campagne de 112 mesures individuelles répétées dans 29 exploitations laitières d’élevage bovin localisées en Bretagne. Par l’utilisation de modèles multivariés à effets mixtes, nous montrons que l’exposition aux bio-aérosols est majoritairement induite par l’exécution de tâches liées à la distribution de litières et d’aliments (paille, foin, ensilage). L’exposition à l’ammoniac est fortement dépendante du nombre de vaches présentes dans l’exploitation et des temps passés en stabulation et en salle de traite. L’exposition à l’acétaldéhyde est dépendante de la taille de l’exploitation et des tâches liées à la distribution d’ensilage. Nos travaux soulignent également qu’une augmentation de la surface des ouvertures de la stabulation est associée à une réduction significative de l’exposition aux moisissures, à l’ammoniac et à l’acétaldéhyde. Enfin, notre étude montre que les poussières émises lors du paillage mécanisé ont (1) une taille leur permettant de se déposer majoritairement dans les régions trachéo-bronchiques, (2) une composition bactériologique et fongique complexe et (3) in vitro des effets pro-inflammatoires puissants induisant l’expression de TNF-α, d’IL-1β, d’IL-6 et d’IL-8 dans des macrophages humains. Au total, ces travaux de thèse ont permis d’identifier des activités professionnelles et des caractéristiques d’exploitations augmentant significativement les niveaux d’expositions des éleveurs laitiers-bovins à des contaminants chimiques et à des poussières organiques pouvant théoriquement se déposer dans les tissus bronchiques où sont censées se développer différentes maladies broncho-pulmonaires. Les modèles statistiques développés au cours de la thèse permettent dès à présent la reconstitution des expositions des éleveurs et pourront être utilisés dans de futures études épidémiologiques et dans l’élaboration de programmes de prévention
Dairy farmers have an increased risk of lower airway diseases that is likely related to occupational exposures to airborne contaminants. Nevertheless, occupational determinants of dairy farmers’ exposures remain poorly documented and the biological effects of the contaminants chronically inhaled by farmers need to be fully characterized. In this context, the objectives of this PhD thesis were i) to identify the occupational determinants of exposure to thoracic bio-aerosols (organic dusts, endotoxins, bacteria and moulds), ammonia and acetaldehyde, and ii) to characterize the pro-inflammatory effects of thoracic dusts emitted during the mechanical spreading of straw bedding, a task well-known to generate inhalable dusts. To achieve these goals, we carried out a 112-repeated exposure measurement campaign on 29 dairy farms located in Britany. Using multivariate mixed-effect regression models, we have demonstrated that farmers’ exposures to bio-aerosols were mainly induced by tasks related to bedding material distribution and cow feeding (straw, hay, silage). Exposure levels to ammonia were highly dependent on cow numbers and times spent by the farmers in stable and milking parlour. Acetaldehyde exposure was modulated according to the farm size and times spent to distribute silage. Our work also highlighted that an increase of the area of wall opening significantly reduced exposure to mould, acetaldehyde and ammonia. Finally, our study showed that dusts emitted during mechanical straw spreading have (1) a size small enough to allow them to deposit in the tracheobronchial regions, (2) a complex bacterial and fungal composition, and (3) strong in vitro pro-inflammatory effects that induced TNF-α, IL-1β, IL-6 and IL-8 expression in human macrophages. In conclusion, these results have identified different dairy farm characteristics and occupational tasks that significantly increased the exposure levels to chemical contaminants and thoracic organic dusts. Statistical models built during this research project already allow reconstitution of dairy farmers’ exposure that may of use in future epidemiological studies and to develop new preventive measures

Contexte : L'amiante est maintenant une cause avérée de cancer du larynx, mais le rôle des expositions professionnelles dans la survenue des cancers des voies aéro-digestives supérieures (VADS) reste largement méconnu. Bien que plusieurs études aient rapporté des associations entre les expositions professionnelles et ces cancers, il est difficile de synthétiser les résultats et d'en tirer des conclusions définitives. Objectifs : (1) Le premier objectif est de synthétiser les données épidémiologiques disponibles sur les associations entre les cancers de la cavité buccale, du pharynx et du larynx (les cancers des VADS les plus fréquents) et les expositions professionnelles ; (2) le second objectif est, à partir des données d'une large étude cas-témoins, l'étude Icare, d'identifier les professions ou industries présentant des risques élevés de cancer des VADS, puis d'étudier le rôle de certaines expositions professionnelles suspectées (amiante, laines minérales (LM), poussières de ciment, silice). Matériel et méthodes : (1) Une recherche bibliographique et des séries de méta-analyses ont été réalisées pour certaines expositions professionnelles suspectées. (2) L'étude Icare est une étude cas-témoins en population générale française incluant 2415 cas de cancer des VADS et 3555 témoins. L'historique professionnel complet des sujets a été recueilli, avec une description détaillée de chaque emploi exercé. L'évaluation des expositions à l'amiante, aux LM, aux poussières de ciment et à la silice sur l'ensemble de la vie professionnelle a été réalisée à l'aide des matrices emplois-expositions développées dans le cadre du programme Matgéné (Institut de Veille Sanitaire). Résultats : Des méta-risques relatifs (méta-RR) significativement augmentés ont été observés pour le cancer du larynx et les expositions aux hydrocarbures aromatiques polycycliques (HAP), aux gaz d'échappement de moteurs, au travail dans l'industrie textile et dans l'industrie du caoutchouc, et pour le cancer de la cavité buccale et du pharynx et les expositions à l'amiante, aux HAP et aux gaz d'échappement de moteurs. Des augmentations de risque significatives ont été observées pour plusieurs professions et secteurs d'activité exposant notamment aux nuisances présentant des méta-RR augmentés. Les résultats des analyses par nuisance confirment l'association entre l'amiante et le cancer du larynx et suggèrent également une association avec les cancers de la cavité buccale et du pharynx. Une association avec les poussières de ciment est également suggérée. Les résultats ne sont pas en faveur d'un rôle de l'exposition aux LM et à la silice.Conclusion : Ce travail renforce l'hypothèse d'un rôle des expositions professionnelles dans la survenue des cancers des VADS. Dans l'ensemble, nos résultats suggèrent des associations entre le risque de cancer des VADS et les expositions à l'amiante, aux HAP, aux poussières de ciment, et le travail dans l'industrie du caoutchouc.

Contexte : L’amiante est maintenant une cause avérée de cancer du larynx, mais le rôle des expositions professionnelles dans la survenue des cancers des voies aéro-digestives supérieures (VADS) reste largement méconnu. Bien que plusieurs études aient rapporté des associations entre les expositions professionnelles et ces cancers, il est difficile de synthétiser les résultats et d’en tirer des conclusions définitives. Objectifs : (1) Le premier objectif est de synthétiser les données épidémiologiques disponibles sur les associations entre les cancers de la cavité buccale, du pharynx et du larynx (les cancers des VADS les plus fréquents) et les expositions professionnelles ; (2) le second objectif est, à partir des données d’une large étude cas-témoins, l'étude Icare, d'identifier les professions ou industries présentant des risques élevés de cancer des VADS, puis d'étudier le rôle de certaines expositions professionnelles suspectées (amiante, laines minérales (LM), poussières de ciment, silice). Matériel et méthodes : (1) Une recherche bibliographique et des séries de méta-analyses ont été réalisées pour certaines expositions professionnelles suspectées. (2) L'étude Icare est une étude cas-témoins en population générale française incluant 2415 cas de cancer des VADS et 3555 témoins. L'historique professionnel complet des sujets a été recueilli, avec une description détaillée de chaque emploi exercé. L'évaluation des expositions à l'amiante, aux LM, aux poussières de ciment et à la silice sur l’ensemble de la vie professionnelle a été réalisée à l'aide des matrices emplois-expositions développées dans le cadre du programme Matgéné (Institut de Veille Sanitaire). Résultats : Des méta-risques relatifs (méta-RR) significativement augmentés ont été observés pour le cancer du larynx et les expositions aux hydrocarbures aromatiques polycycliques (HAP), aux gaz d'échappement de moteurs, au travail dans l'industrie textile et dans l'industrie du caoutchouc, et pour le cancer de la cavité buccale et du pharynx et les expositions à l'amiante, aux HAP et aux gaz d'échappement de moteurs. Des augmentations de risque significatives ont été observées pour plusieurs professions et secteurs d'activité exposant notamment aux nuisances présentant des méta-RR augmentés. Les résultats des analyses par nuisance confirment l'association entre l'amiante et le cancer du larynx et suggèrent également une association avec les cancers de la cavité buccale et du pharynx. Une association avec les poussières de ciment est également suggérée. Les résultats ne sont pas en faveur d’un rôle de l’exposition aux LM et à la silice.Conclusion : Ce travail renforce l’hypothèse d’un rôle des expositions professionnelles dans la survenue des cancers des VADS. Dans l’ensemble, nos résultats suggèrent des associations entre le risque de cancer des VADS et les expositions à l'amiante, aux HAP, aux poussières de ciment, et le travail dans l'industrie du caoutchouc
Background: There is sufficient evidence that asbestos causes laryngeal cancer, but overall the role of occupational exposures in the etiology of head and neck cancer (HNC) remains largely unknown. Although several studies have reported associations between occupational exposures and HNC, it is difficult to draw firm conclusions. Objectives: (1) To summarize available epidemiologic data on occupational exposures and cancers of the oral cavity (OC), pharynx and larynx (the most frequent HNC); (2) using data from a large case-control study, to identify occupations and industries with an increased risk of HNC, then to investigate the role of some suspected occupational exposures (asbestos, mineral wools (MW), cement dust, silica). Methods: (1) A literature research and a series of meta-analyses were performed. (2) The Icare study is a French population-based case-control study including 2415 HNC cases and 3555 controls. Complete and detailed occupational histories were collected. Analyses by job title were conducted. Job exposure matrices, developed by the Occupational Health Department of the French Institute for Public Health Surveillance (InVS), were used to assess lifetime occupational exposure to asbestos, MW, cement dust and silica. Results: Significantly increased meta-relative risks (meta-RR) were obtained considering laryngeal cancer and exposures to polycyclic aromatic hydrocarbons (PAH), engine exhausts, working in the textile industry and the rubber industry, and for cancer of the OC and pharynx and exposures to asbestos, PAH and engine exhausts. Significantly increased risks were found for several jobs and industries, some of them entailing exposures to agents for which meta-RR were increased. Analyses for specific occupational exposures confirmed the association between asbestos and laryngeal cancer and showed an association with the risk of oral cavity and pharyngeal cancer. An association with exposure to cement dust was also suggested. The results did not support an association between HNC risk and exposure to MW or silica. Conclusion: This work emphasizes the role of occupational exposures in HNC. Overall, our results suggest associations between HNC and exposure to asbestos, PAH, cement dust, and work in the rubber industry

Introduction et objectifs: L’asthme professionnel (AP) est la maladie respiratoire d’origine professionnelle la plus fréquente dans les pays industrialisés. Plus de 300 agents étiologiques de l’AP ont été recensés. Il s’agit d’agents de haut poids moléculaire tels que les enzymes, la farine, les animaux de laboratoire et d’agents de bas poids moléculaire tels que les isocyanates, les persulfates. Les conséquences socioprofessionnelles de l’AP sont graves et mal compensées par la réparation accordée au titre des maladies professionnelles. Des efforts considérables de prévention sont faits dans plusieurs pays. Le repérage rapide du sujet à risque d’AP constitue un aspect majeur de ce volet de prévention. L’inflammation des voies aériennes (IVA) est la manifestation princeps de l’AP. Plusieurs méthodes permettent d’investiguer aujourd’hui cette IVA. Il s’agit de la biopsie bronchique, de la mesure de l’hyperréactivité bronchique (HRB) spécifique, de l’hyperréactivité bronchique non spécifique à stimulus chimique. Mais ces méthodes sont invasives et difficiles à mettre en œuvre en pratique courante. Depuis peu, des méthodes non invasives sont proposées. Parmi ces méthodes figurent la mesure du monoxyde d’azote exhalé (NOE) et l’analyse du liquide de lavage nasal. L’étude MIBAP (Marqueurs d’Inflammation Bronchique dans l’Asthme Professionnel) s’inscrit dans cette ligne. Son principal objectif est d’examiner les performances d’une batterie de tests faciles à mettre en œuvre dans un cadre épidémiologique et professionnel et permettant d’évaluer de façon non invasive l’inflammation bronchique initiale susceptible d’évoluer vers l’installation d’un AP. Matériel et méthodes : Il s’agit d’une étude longitudinale prospective visant à évaluer chez 441apprentis boulangers/pâtissiers et coiffeurs le développement d’une IVA au cours de leurs deux années de formation. La version abrégée du test à la métacholine a été utilisée comme référence pour détecter l’IVA. Les autres examens dont le lien avec l’IVA a été étudié sont : le questionnaire clinique, la mesure du NOE, la spirométrie et l’impédance respiratoire, l’analyse du liquide de lavage nasal, la recherche de la sensibilisation aux allergènes communs et professionnels. Résultats : Les sujets, tous volontaires, sont âgés en moyenne de 17 ans à l’entrée de l’étude. Le nombre de perdus de vue est de 90 (20.0 %), sans lien avec l’objet de l’étude. Parmi les symptômes, seuls ceux évocateurs d’asthme augmentent significativement entre le début et la fin de l’étude. Alors que la prévalence de l’atopie est restée stable, la sensibilisation aux allergènes professionnels est passée de 6.4 % à 9.6 % (p=0.01). L’incidence de l’HRB non spécifique est de 18,2% chez l’ensemble des sujets ; à 7 mois du début de la formation, le taux d’incidence chez les boulangers et pâtissiers est statistiquement plus élevé que chez les coiffeurs (différence de 0,206 cas pour 100 personnes-années [IC à 95 % = 0,01 – 0,40]. L’augmentation du NOE depuis le début de l’apprentissage est associée à l’apparition de l’HRB à un moment donné du suivi (OR = 2,00 IC à 95 % = 1,21-3,32). Cette augmentation est plus importante chez les non atopiques (21,6 % Vs 3,8 % chez les atopiques). L’atopie chez les boulangers/pâtissiers et la sensibilisation aux persulfates alcalins chez les coiffeurs sont associés à l’apparition de l’hyperréactivité bronchique. Discussion et conclusion : Le taux d’abandon observé dans cette étude est plus faible que celui souvent rapporté dans les études de suivi d’apprentis. Ceci montre la faisabilité du protocole et l’acceptabilité des tests par les sujets. La différence dans la cinétique d’apparition de l’HRB observée selon les filières pourrait être due à la différence de mécanisme de sensibilisation mis en jeu par les deux types d’agents (haut poids et bas poids moléculaire). Les agents de haut poids moléculaire impliquent un mécanisme de type IgE alors que le mécanisme des agents de bas poids moléculaire n’est pas encore clairement élucidé. L’augmentation du monoxyde d’azote exhalé pourrait s’avérer être un moyen simple pour repérer la survenue d’une HRB. Ces résultats méritent d’être confirmés dans d’autres études avant de proposer ces outils comme moyen de dépistage des sujets à risque d’asthme professionnel
Background and objectives: Occupational asthma (OA) is the most frequent work-related lung disease in industrialized countries. More than 300 agents, either of high molecular weight (such as flour, laboratory animal...) or of low molecular weight (isocyanates, alkalin persulfates...) have been reported to cause occupational asthma. The socio-economic consequences of OA are important and poorly compensated by the occupational diseases mitigation system. Considerable efforts of prevention are made in industrial nations. Early identification of subjects at risk of OA represents a major aspect of this prevention. Airways inflammation is the first and key expression of occupational asthma. It is investigated by means of several tests such as bronchial biopsy, assessment of bronchial hyperresponsiveness (BHR) to specific occupational agents, non specific BHR to a chemical stimulus. But these examinations are invasive, time consuming, difficult to implement away from medical facilities. Recently, non invasive tests have been proposed such as measurement of fractional exhaled nitric oxide (FENO), and cellular and molecular analysis of lavage nasal fluid. The MIBAP project (Markers of Bronchial Inflammation in Occupational Asthma) takes place in this setting. Its main objective is to examine the performance of a battery of non invasive tests likely to detect early airways inflammation that might eventually develop into OA. Material and methods: It is a prospective follow-up study of 441 bakers, pastry-makers and hairdressers apprentices in order to evaluate the airways inflammation during their 2-year apprenticeship period. The methacholine challenge test was used the “gold standard” to evaluate the airways inflammation. The other medical examinations whose association with airways inflammation have been studied are a clinical questionnaire, measurement of FENO, spirometry and measurement of respiratory impedance, count of eosinophil cells in nasal lavage fluid, and sensitization to common and occupational allergens by skin prick test. Results: Subjects, all volunteers, are 17 years old on average. Among them, 90 (20.0%) quit for several reasons, unrelated to the study outcome. Among work-related respiratory conditions, only asthma-like symptoms increased significantly since the the beginning of the study. While atopy (sensitization to commons allergens) remained stable, sensitization to occupational allergens increased from 6.4% to 9.6% (p=0.01) during the study. Incidence of BHR was 18.2% over all subjects; 7 months after the beginning of the training, the incidence rate among bakers and pastry-makers was statistically greater than among hairdressers (difference of 0,206 case per 100 person-yaers [CI = 0.01 – 0.40]). The increase of FENO levels is correlated with occurrence of BHR during the follow-up period (OR = 2.0 CI 95% = 1.21-3.32), regardless of atopy (increase of 21.6% and of 3.8% median FENO respectively for non-atopic and atopic subjects). Atopy when engaging in the training programme was associated with incidence of BHR among bakers and pastry-makers, not among hairdressers. Conversely, sensitization of hairdressers to alkaline persulfates at the end of the follow-up was related with occurrence of BHR. Discussion and conclusion: The number of subjects lost to follow-up was reasonably low (about 20%) for this kind of longitudinal study, compared with other similar works, which is in favour of the acceptability of the tests. The difference in the kinetics of BHR according to the training track might relate to differences in the mechanisms of sensitization between LMW and HMW agents. The latter involve IgE dependant processes while the mechanisms at hand with the former are yet to be elucidated. To date, no study has been published concerning the association between the increase of FENO and the occurrence of BHR. Further studies are necessary to confirm these results, before usage of FENO as a means for early detection of subjects at risk of OA be recommended

Contexte : Peu d’études ont recherché le rôle des facteurs de risque professionnels dans la survenue des cancers des voies aérodigestives supérieures (VADS). Ces études ont été conduites principalement chez des hommes.Objectif : L’objectif de cette thèse était d’étudier les associations entre les cancers des VADS et les expositions professionnelles chez les femmes.Méthodes : Icare est une étude cas-témoins en population générale incluant 296 cas féminins de cancers épidermoïdes des VADS et 775 femmes témoins. Les historiques de carrières recueillis ont été codés et croisés avec les matrices emplois-expositions du programme Matgéné. Outre les intitulés d’emplois, les expositions à 5 solvants chlorés (chloroforme, chlorure de méthylène, perchloréthylène, trichloréthylène, tétrachlorure de carbone), 5 solvants oxygénés (éthylène glycol, tétrahydrofurane, éther éthylique, cétones, alcools), 5 solvants pétroliers (essences carburants, essences spéciales, gazole, benzène, white-spirit) et à 7 poussières et fibres (amiante, farine, cuir, fibres céramiques réfractaires, ciment, laines minérales, silice) ont été étudiées. Les odds-ratios et leurs intervalles de confiance à 95% ajustés sur l’âge, le département, les consommations de tabac et d’alcool ont été estimés par régressions logistiques non conditionnelles.Résultats :Plusieurs professions et secteurs d’activité associés à un risque élevé de cancer des VADS ont été identifiés. Certaines professions (ouvrières de l’alimentation et des boissons, monteuses en appareillage électrique ou électronique, soudeuses) peuvent être à l’origine d’expositions professionnelles aux solvants, aux métaux, aux fumées de soudage et à diverses poussières. Les analyses par nuisance ont mis en évidence des associations significatives entre le risque de cancer des VADS et l’exposition au perchloréthylène et au au trichloréthylène. Aucune association claire n’est observée avec les solvants pétroliers et oxygénés, certains largement utilisés par les femmes L’exposition aux poussières de farine augmente significativement le risque de cancer des VADS. Une exposition probable à l’amiante est associée à une augmentation modérée et non significative du risque. Les analyses par localisation de cancer (cavité orale, pharynx, larynx), limitées par des effectifs faibles, ne mettent pas en évidence d’association spécifique.Conclusion : Nos résultats suggèrent un rôle des expositions professionnelles au trichloréthylène, au perchloréthylène et aux poussières de farine dans la survenue des cancers des VADS chez les femmes
Background : Few occupational studies have addressed head and neck cancer, and these studies have been predominantly conducted in men. Objective : Our objective was to investigate the associations between head and neck cancer and occupational exposures in women Population and methods : ICARE, a French population-based case–control study, included 296 squamous cell carcinomas of the head and neck (HNSCC) in women and 775 female controls. Lifelong occupational history was collected. Job-exposure matrices were used to assess exposure to five chlorinated solvents (carbon tetrachloride; chloroform; methylene chloride; perchloroethylene; trichloroethylene), 5 petroleum solvents (benzene; special petroleum product; gasoline; white-spirits and other light aromatic mixtures; diesel, fuels and kerosene), 5 oxygenated solvents (alcohols; ketones and esters; ethylene glycol; diethyl ether; tetrahydrofuran) and 7 fibers and dusts (asbestos, flour dust, leather dust, refractory ceramic fibers, cement dust, mineral wools and silica) . An analysis by job title was conducted, and then associations with specific occupational exposures were investigated.Odds ratio (ORs) and 95% confidence intervals (CI), adjusted for smoking, alcohol drinking, age and residence area, were estimated with logistic models. Results : Significantly increased HNSCC risks were found for several jobs and industries. Some of these occupations (food and beverage processors, electrical and electronic equipment assemblers, welders and flame cutters) may entail exposure to agents such as solvents, metals, welding fumes and various dusts. Analyses for specific occupational exposures showed a significantly elevated risk of HNSCC associated with exposure to trichloroethylene and perchloroethylene. There is no clear evidence that petroleum or oxygenated solvents, some of them commonly used by women, are risk factors for HNSCC. Exposure to flour dust increased significantly HNSCC risk. Probable exposure to asbestos was associated with a moderate, non-significant elevation in risk. Analyses by cancer site (oral cavity, pharynx, larynx) were hampered by small numbers and did to reveal any specific association.Conclusion : These findings suggest that occupational exposure to perchloroethylene, trichloroethylene and flour dust may increase the risk of HNSCC in women

L’orientation des collégiens en milieu rural est généralement perçue sous le régime de la contrainte. Il est vrai que ces adolescents choisissent, davantage que les jeunes urbains, des formations courtes via les voies professionnelles, ce que la littérature attribue à un ensemble de causes : un modèle d’orientation prévalent dans les familles populaires, des exemples de possibles moins diversifiés, des possibilités de formation plus rares et plus éloignées, nécessitant une mobilité à laquelle toutes les familles ne peuvent consentir.Considérant d'emblée une pluralité d'espaces ruraux plus qu'un milieu homogène ou résiduel, ce travail tente de mesurer, outre ces différents facteurs, le pas à pas de la construction des choix opérés sans perdre de vue le poids des collèges eux-mêmes, par une approche essentiellement qualitative associée à des données statistiques. Si le milieu social des jeunes, surtout le diplôme de la mère, induit les demandes d’orientation des adolescents, le caractère socialement situé de ces demandes peut être accentué par les pratiques en cours dans les établissements en matière d’éducation à l’orientation et d’orientation proprement dite, différentes d’un collège à l’autre. Mais il peut également être modulé par les loisirs et les sociabilités amicales et familiales des adolescents, qui y découvrent des pratiques ainsi que des exemples de possibles de formations et de professions
Rural Secondary School children’s “Further Education” choices and career plans are generally seen as being an almost forced decision. It would not be wrong to say that Secondary School leavers from rural areas tend to choose shorter, professionally based courses which experts put down to several specific reasons. First, families from a working-class background have a mindset tending towards the idea that the options available are more limited and that the possible “Further Education” courses are therefore rarer and further away from the family environment. Some families are not prepared to accept this imposed, educational mobility. The starting point for the following analysis takes into account the obvious notions that there is not a homogenous rural community but rather a variety of rural areas and working-class families. Considering these elements, this thesis tries to measure the step-by-step processes which lead to the decisions made for post-Secondary Education. The influence of Secondary Schools must also be considered in the essentially qualitative approach which includes the input given by statistical evidence. If the Social Class origins, especially the mother’s educational achievement level, can explain, for a large part, the choices made by students at the end of Secondary School ; this analysis must also take note of the professional and social level of the schools’ catchment area. Thes factors can be accentuated both by the Careers’ Advice available and the actual results of post Secondary School decisions, prevalent in each Secondary School. These influencing factors and the differences subsisting between each School are also important in each Educational Community’s way of apprehending Careers Advice and the decisions made by their pupils. Other reasons are also to be included, such as leisure time activities as well as peer pressure and influence of each family environment. These sociability factors can also contribute to the discovery of new Careers and Further Education possibilities

Contexte : Le rôle de l’exposition professionnelle aux solvants dans la survenue de cancers des voies aéro-digestives supérieures (VADS), suggéré dans quelques études, n’a été que peu examiné, malgré leur utilisation très répandue en milieu de travail. Objectif : L’objectif de cette thèse état d’évaluer les associations entre les expositions professionnelles aux solvants et le risque de cancer des VADS. Méthodes : Ce travail est basé sur les données de l’étude Icare, une large étude cas-témoins en population générale conduite en France entre 2001-2007. L’analyse a été restreinte aux hommes et a porté sur 1857 cas de carcinome épidermoïde de la cavité buccale, du pharynx et du larynx, et 2780 témoins. L’histoire professionnelle détaillée ainsi que les consommations de tabac et d’alcool ont été recueillies par questionnaire. Les expositions aux solvants ont été évaluées à l’aide de matrices emplois-expositions et incluaient cinq solvants chlorés (perchloroéthylène, trichloroéthylène, chlorure de méthylène, chloroforme, tétrachlorure de carbone), cinq solvants pétroliers (benzène ; essences carburant ; gazole, fiouls et kérosène ; essences spéciales ; white spirits) et cinq solvants oxygénés (cétones et esters ; alcools ; éther éthylique ; éthylène glycol ; tétrahydrofurane). Les odds-ratios ajustés sur les consommations de tabac et d’alcool et d’autres facteurs de confusion potentiels, et les intervalles de confiances à 95% ont été estimés par régression logistique. Résultats : Aucune association significative n’a été mise en évidence entre exposition professionnelle aux solvants chlorés, pétroliers et oxygénés étudiés et le risque de cancer de l’ensemble des VADS. Dans l’analyse par localisation, le risque de cancer du larynx augmentait significativement avec l’exposition cumulée au perchloroéthylène. Des risques élevés de cancer de l’hypopharynx, bien que non significatifs, étaient observés pour les hommes exposés à des niveaux élevés de chlorure de méthylène, de white spirits et de tétrahydrofurane. Une association entre exposition au tétrahydrofurane et cancer de la cavité buccale était également suggérée. Aucune association claire n’était observée pour les autres solvants, quelle que soit la localisation de cancer. Conclusion : Des associations positives ont été observées avec plusieurs solvants spécifiques. Toutefois, dans l’ensemble, nos résultats ne sont pas en faveur d’un rôle majeur de l’exposition aux solvants dans la survenue de cancer des VADS
Background : The role of occupational exposure to solvents in the risk of head and neck cancer has been suggested in some studies but has been few investigated, despite their widespread use in the workplace. Objective: The objective of this thesis was to examine the associations between occupational exposure to solvents and the risk of head and neck cancer. Methods: This work is based on data from the ICARE study, a large population-based case-control study conducted in France between 2001 and 2007. The analysis was restricted to men and included 1,857 cases of squamous cell carcinoma of the oral cavity, pharynx and larynx and 2,780 controls. Detailed occupational lifetime as well as alcohol and tobacco consumptions were collected by questionnaires. Exposure to solvents was assessed by job exposure matrices and included five chlorinated solvents (perchloroethylene, trichloroethylene, methylene chloride, chloroform, carbon tetrachloride), five petroleum-based solvents (benzene; gasoline; diesel, fuels and kerosene; special petroleum products; white spirits) and five oxygenated solvents (ketones and esters; alcohols; diethyl ether; ethylene glycol; tetrahydrofuran). Odds-ratios adjusted for smoking, alcohol drinking and other potential confounders and 95% confidence intervals were estimated with logistic models. Results: No significant association was found between occupational exposure to chlorinated, petroleum-based and oxygenated solvents and the risk of head and neck cancer overall. In subsite analysis, the risk of laryngeal cancer increased with cumulative exposure to perchloroethylene. Non-significantly elevated risks of hypopharyngeal cancer were found in men exposed to high cumulative levels of methylene chloride, white spirits and tetrahydrofuran. An association between exposure to tetrahydrofuran and oral cavity cancer was also suggested. No other clear association was found for the other solvents under study, for any cancer site. Conclusion: Although positive associations were observed for several solvents, overall the results do not suggest a substantial role of exposure to solvents in head and neck cancer risk

Ce travail se fixe pour défi de reposer les problèmes de l’éthique professionnelle des enseignants à la lumière des approches qui visent la réalisation de soi et l’épanouissement de l’éducateur. Avant de nous pencher sur ces aspects, nous montrons certaines limites théoriques et pratiques qui détournent la réflexion au sujet de l’éthique de l’enseignant. Les limites que nous examinons sont, d’une part, les systèmes éducatifs qui prônent la nécessité de rendre des comptes, les tests standardisés, ainsi que l’efficacité, et d’autre part, les analyses de la morale des enseignants qui visent l’obligation, le devoir et l’altruisme en tant que principaux traits de la pratique de l’enseignement. Afin de dépasser ces perspectives, dans une deuxième partie, nous tournons notre regard vers Bernard Williams et Stanley Cavell. Ces deux philosophes nous permettront de comprendre l’éthique visant l’exercice incessant et actif du développement de la culture de soi de l’éducateur. Nous verrons également que, dans l’éthique, il n’est pas seulement question de devoirs, mais surtout de la construction d’un sujet. Ce souci ne présume pas l’existence d’un soi idéal donné par avance et que nous devrions atteindre. Il ne s’agit pas non plus d’un état final et définitif, mais il met l’accent sur l’inachèvement de la réalisation de soi. En ce sens, les idées précédentes essaient d’octroyer à l’enseignant un rôle plus actif par rapport à sa propre responsabilité envers lui-même et au fait qu’il puisse réfléchir par lui-même aux stratégies de résolution des problèmes qui émergent au cœur de sa pratique. Parallèlement, en recherchant sa propre croissance, l’enseignant demeure attaché à la question de savoir comment sa propre culture de lui-même peut favoriser le développement des autres et, inversement, comment ce développement soutient celui de l’éducateur
This research looks at the problems of teachers’ professional ethics in light of approaches that address teacher’s self-realization and growth. Before focusing on these aspects, we discuss two theoretical and practical limitations that obstruct the reflection on the teacher’s ethics: 1) limitations regarding the focus of education on accountability, standardized assessments and effectiveness and 2) limitations relating to analyses of teacher morale. These analyses defend obligation, duty and altruism as a central feature of educational practice. In order to overcome these perspectives, in the second part, we consider the philosophers Bernard Williams and Stanley Cavell, who demonstrate how ethics is not only a matter of duties, but above all the construction of a subject. According to this viewpoint, we show that it is much fairer to approach the problem of a teacher’s ethics by placing the educator’s capacity for self-cultivation in the foreground. One of our main concerns is to make it clear that self-cultivation does not presume the existence of a pre-determined ideal self that we should attain, nor does it presume a final and definitive state of the self. We see that self-realization implies a process that is always unfinished. In this sense, all of the above ideas attempt to give a more active role to teachers in terms of their own responsibility toward themselves and the search for solutions to the problems that arise in their educational practice. At the same time, a teacher continues to be linked to the question of how the teacher’s own self-cultivation can foster the development of others and, conversely, how this development supports the teacher’s own development
Este trabajo tiene como objetivo mirar los problemas de la ética profesional de los docentes a la luz de los planteamientos que abordan realización de sí mismo y el crecimiento del educador. Antes de focalizarnos en estos aspectos, mostramos algunos límites teóricos y prácticos que entraban la reflexión sobre la ética del profesor. Dos son los límites que examinamos. Por una parte, los sistemas educativos que centran su quehacer principalmente en la rendición de cuentas, las evaluaciones estandarizadas, así como en la eficacia. Por otra parte, aquellos contenidos en el análisis de la moral del docente que defienden la obligación, el deber y el altruismo como un rasgo central de la práctica educativa. Con la finalidad de superar estas perspectivas, en la segunda parte, tornamos nuestra mirada hacia Bernard Williams y Stanley Cavell. Estos dos filósofos nos permitirán comprender la ética del profesor desde el activo e incesante ejercicio del desarrollo de la capacidad de cultivarse a sí mismo del educador. Veremos igualmente que la ética no se trata solamente de un asunto de deberes, sino que, sobre todo, de la construcción de un sujeto. Esta preocupación no presume la existencia de un yo ideal dado de antemano que deberíamos alcanzar, tampoco un estado final y definitivo, sino que enfatiza el carácter inconcluso de la realización de sí mismo. En este sentido, las ideas anteriores intentan otorgar un rol más activo al docente en lo que respecta a su propia responsabilidad frente a sí mismo y a la búsqueda de soluciones a los problemas que surgen en su práctica educativa. Al mismo tiempo, el docente continúa vinculado a la pregunta de cómo el propio cultivo de sí mismo puede fomentar el desarrollo de los otro y, a la inversa, cómo este desarrollo sostiene al propio desarrollo del profesor

Les pesticides sont présents à des degrés divers dans les compartiments de l'environnement et les denrées alimentaires. Des pathologies sont attribuées à leurs expositions chroniques. Mais, les études épidémiologiques conduisent à des résultats souvent divergents, en raison des effets différés et de la difficulté à évaluer précisément les expositions. L'objectif de ce travail est d'estimer l'exposition des professionnels par inhalation, la voie la moins renseignée. Les concentrations au voisinage de l'applicateur lors de la manipulation des produits sont de l'ordre du µg. M-3. Ceci conduit à des expositions annuelles variant d'une dizaine de µg à plusieurs centaines de mg en fonction des pratiques agricoles. Seuls ceux qui traitent fréquemment et sans équipement de protection présentent une surexposition professionnelle qui les distinguent de la population générale. La contamination des denrées alimentaires doit être renseignée afin de mieux caractériser l'exposition des populations.

Ce travail de recherche a pour objet la dynamique de professionnalisation du groupe des urbanistes. Au moyen d'une enquête par entretiens et de l'analyse d'archives des associations professionnelles, l'étude met en évidence le processus de création et de transformation de ce groupe professionnel. L'étude historique montre la naissance de l'activité professionnelle d'urbanisme et les luttes entre plusieurs groupes professionnels pour se l'approprier. Le groupe des urbanistes est très hétérogène et peu défini. Ses problèmes de reconnaissance sociale et juridique conduisent à la création d'associations professionnelles pour organiser et défendre la profession. Au final, nous montrons que le groupe des urbanistes ne peut correspondre au modèle des professions établies et n'achèvera pas sa professionnalisation. Il peut davantage se définir comme un métier émergent qui répond à de nouveaux besoins de société
The object of this research is to study the dynamic professionalization of town planners. With the use of a survey per interview and the analysis of professional associations' archives, the study exposes the process of the creation and transformation of the professional group. Historical study shows the birth of the professional town planners' activity and the struggles between many professional groups to appropriate it. The town planner group is very heterogeneous and not very defined. The problems of social and legal recognition lead professional associations, at their creation, to organize and defend the profession. Finally we will show how the group of planners cannot correspond to the model of profession and thus will not achieve its' professionalization. It can more easily be defined as an emerging occupation that replies to new needs in society

Ce travail est une production collective et individuelle. Il donne lieu a une construction theorique commune sur laquelle s'articulent deux theses singulieres et complementaires, l'une dans le champ de la formation continue (nelly kauffmann-bousquet), l'autre dans le champ de la formation sous statut apprenti (colette grandgerard). Partant de la reforme decomps (1989), relative aux nouvelles filieres de formation d'ingenieurs (nfi), nous entendons montrer que cette nouvelle voie dessine l'emergence d'un contre-modele au niveau superieur de formation, complementaire et concurrent du modele elitiste. Le nouveau systeme est organise selon les principes de flexibilite, d'integration formation/production, d'engagement contractuel ; il est pilote par les besoins des entreprises, en vue de promouvoir une nouvelle professionnalite de l'ingenieur. Il est procede, au cours de la premiere partie, a la construction du contre-modele de formation et au questionnement de ses soubassements theoriques, en reference a differents champs disciplinaires - sociologie du travail, histoire, sciences politiques, sciences de l'education. Le developpement du dispositif est loin, aujourd'hui, de correspondre aux ambitions des reformateurs, tant sur un plan quantitatif que qualitatif. Nous avons procede a une lecture du bilan a la lumiere de deux hypotheses qui sont testees, dans la deuxieme partie, sur la base de donnees empiriques relatives a la formation initiale par apprentissage : selon une premiere hypothese il y aurait rejet par le systeme social francais de l'innovation radicale que representent les nfi ; selon une seconde hypothese, la dynamique observee exprimerait le fonctionnement normal d'un systeme flexible, reactif a une conjoncture difficile. Ces deux hypotheses sont soumises a l'epreuve des faits dans le champ de l'apprentissage, grace a une etude monographique consistant dans le suivi, sur trois ans, du premier centre de formation d'apprentis (cfa) destine a des ingenieurs
The thesis is both a collective and individual work and this explains its specific structure: a commun theorical construction (part i) which is the foundation of two theses, both distinct and complementary, provided with empirical data (part ii). The first one is dealing with trends in further education (nelly kauffmann-bousquet), the second one is dealing with apprenticeship (colette grandgerard). In the whole work is examined the modernizing logic underlying the new training for engineers scheme in the ligt of the many past attempts to reform the vocational training system for industrial ingineers and executives in france. For this purpose, are used production management concepts. With this "borrowed metaphor" approach, engineering colleges and the new training for engineers scheme are viewed as graduate production systems which can be analysed in terms of industrial concepts such as flexibility, quality, production management etc. From this point of view, the decomps reform can be said to have brought about an alternative model, focusing on the introduction of new methods of vocational training management which come closer to the requirements of the users, i. E. , to those of the relevant firms and occupational circles

Alors que le vote connaît un poids symbolique croissant dans le système français de relations professionnelles, notamment depuis la réforme de la représentativité syndicale de 2008, la science politique et la sociologie des relations professionnelles ne se sont que très marginalement intéressées à la pratique électorale dans le champ professionnel. Au croisement de ces deux disciplines, ce travail de thèse a pour ambition, en s'appuyant sur les modèles explicatifs du vote proposés par la sociologie électorale, de restituer les logiques individuelles, contextuelles et environnementales de la mobilisation et du choix électoral des salariés lors des scrutins professionnels.Pour ce faire, notre travail, qui se concentre sur les salariés du secteur privé, mobilise et croise des matériaux quantitatifs et, dans une moindre mesure, qualitatifs, collectés à plusieurs niveaux : la base de données électorales MARS (Mesure d'audience pour le calcul de la représentativité syndicale), les données des enquêtes REPONSE (Relations professionnelles et négociations d'entreprise) et SRCV (Statistiques sur les ressources et conditions de vie) ainsi qu'une enquête par questionnaire réalisée auprès d'agents de Pôle Emploi.A la lumière de ces matériaux, il apparaît que les comportements électoraux des salariés aux scrutins professionnels, loin d'être inexplicables, dépendent de logiques sociales. Toutefois, si les modèles proposés par la sociologie électorale s'avèrent relativement pertinents, il apparaît nécessaire de les adapter aux spécificités du champ professionnel. Ainsi, à l'image de ce qu'observe Daniel Gaxie dans le champ politique, un « cens caché » de la « démocratie sociale » apparaît. Mais les barrières invisibles mises en évidence sont bien plus liées aux conditions et aux contextes de travail des salariés qu'au capital scolaire dont ils disposent : ce sont les salariés les plus précaires, les moins intégrés professionnellement, les plus jeunes ou encore les salariés des petites entreprises qui sont à la fois moins confrontés au vote et qui, lorsqu'ils peuvent effectivement voter, s'abstiennent significativement plus. De la même manière, si la mobilisation et le choix électoral des salariés dépendent des contextes dans lesquels leurs votes sont produits, ce sont les interactions nouées dans le travail, entre les salariés et leurs représentants ou entre les salariés eux-mêmes, qui sont déterminantes.Mettre ainsi au jour les ressorts des votes des salariés aux scrutins professionnels permet de contribuer non seulement à l'étude des relations professionnelles, mais aussi aux discussions autour des modèles explicatifs du vote en sociologie électorale, d'autant plus que la participation aux scrutins politiques et la participation aux scrutins professionnels s'articulent fortement
While the vote has a growing symbolic weight in the French system of industrial relations, especially since the reform of union representativeness in 2008, political science as well as industrial relations and labour studies have shown only marginal interest for electoral practices in the professional field. At the crossroads of these two disciplines, this thesis aims to render the individual, contextual and environmental logics of electoral mobilization and choice during workplace elections, building on the explanatory models of voting proposed by electoral political sociology.To this end, our thesis, which focuses on private sector employees in France, mobilizes and combines quantitative and, to a lesser extent, qualitative materials, collected at several levels: the MARS electoral database (Audience Measurement for the Calculation of Union Representativeness), the data from the REPONSE surveys (Industrial Relations and Company Negotiations) and from the 2010 SRCV survey (Statistics on Incomes and Living Conditions) as well as a questionnaire survey carried out among Pôle Emploi employees.In light of these materials, it appears that the workers’ electoral behaviour in professional elections, far from being inexplicable, depends on social logics. However, if the models proposed by electoral sociology prove relatively relevant, it appears necessary to adapt them to the specificities of the professional field. Thus, in the same way as Daniel Gaxie observed for the political field, there appears to be a "hidden census" in "industrial democracy". But the highlighted invisible barriers are much more related to the employees’ working conditions and contexts than to their educational capital: those who are both less likely to face workplace polls and, when they can actually vote, significantly more likely to abstain, are the most precarious employees, the least professionally integrated, the youngest as well as those employed in the smallest businesses. Similarly, if the employees’ electoral mobilization and choices depend on the contexts in which their votes are produced, what is decisive are the interactions in the workplace between the employees and their representatives or between the employees themselves.To reveal the reasons for employees' votes in professional polls helps to contribute, not only to the study of industrial relations, but also to the discussion on the explanatory models of voting in electoral sociology, especially since participations at political and workplace elections are closely linked

L’informatique dans les pays en développement suit des logiques d'organisation et de fonctionnement différenciées. Au Maroc et en côte d'ivoire, c'est une logique d'informatisation tendue vers l'amélioration de l'organisation des structures administratives. L'offre est totalement assurée par les importations. En revanche, le brésil et Singapour disposent d'une industrie locale. Pour le premier, cette industrie est protégée contre les produits et investissements étrangers. Elle est dynamique, fortement liée au système productif national par l'orientation de la production, le resserrement des liens intersectoriels et la technologie. C'est une logique introvertie d'intégration industrielle nationale. Pour Singapour, l'industrie est spécialisée à l'initiative des FMN dans le software et les unités de disquettes. Elle est fortement intégrée au complexe industriel transnational. C'est une logique extravertie tendue vers la restructuration de l'électronique pour l'adapter aux mutations mondiales. Toutes ces logiques qualifiées de polarisation ont rencontré des limites. D'où la nécessite de concilier les logiques nationales et mondiales du fonctionnement de l'industrie informatique afin d'assurer une viabilité et une efficacité a l'industrie locale
Informatics is organized differently in developing countries. Thus, in Marocco and ivory coast, there is no local production. Computerization is concerned by improving and modernizing civil service. Computers are totaly imported. In return Brazil and Singapore have a local computer industry. In Brazil, this industry is protected. It is increasing and more linked to the national economy. It is inwardoriented, intersectoral-linking are being developed. The logic is to form a national integrated computer industry. In Singapore, computer industry is dominated by multinational companys. It is specialized in disk drives and software. More integrated to transnational industrial complexe. It is an outward-oriented industry and tended to restructuring local electronics complexe. All these strategies focus on one operation space within the transnational industrial complexe. That is why they are limited. Thed, it appears necessay to conciliate national and worldwide operation logic of the computer industry as the local computer industry will be viable and efficient

Les pays en voie de developpement, qui sont en avance dans leur taux de croissance de la population, prennent de plus en plus de retard dans la croissance economique. Mais, un pays comme l'iran, qui possede les moyens financiers en provenance de ventes ou d'echanges de ses sources petrolieres, a besoin de temps et de projets de planification adaptes a son identite economique et sociale pour pouvoir diminuer son retard et orienter le pays vers le developpement economique. La realisation des objectifs du developpement est l'education, ainsi que l'enseignement moderne et la formation professionnelle prenant en compte les nouvelles techniques d'apprentissage de la population active et ce, pour tendre vers une modernisation des systemes de production dans tous les secteurs d'activite. La population jeune, qui est une composante importante de la force de travail, offre une grande possibilite de qualite et de quantite de formation. Nous avons donc analyse le systeme d'enseignement general dans la premiere partie de cette recherche, la force de travail, l'emploi et la formation professionnelle continue au sein des trois secteurs d'activite : agricole, industriel et des services dans la seconde partie. Notre but etait de trouver les moyens d'ameliorer et d'accelerer le developpement de la formation professionnelle en vue d'une modernisation, dans la limite des besoins, des industries traditionnelles artisanales et des grandes industries par le biais de nouvelles technologies. Dans les pvd, l'offre d'emploi pour les ouvriers qualifies et les techniciens est 2 a 8 fois superieure a la demande. A cote de cela, il y a des bacheliers ou des jeunes ayant obtenu un niveau de terminale, qui cherchent un emploi ou qui tentent de se qpecialiser grace a la f. P. Avant d'occuper un emploi. Le sondage effectue par l'organisation du plan concernant l'offre et la demande d'emploi pour le veme plan indique que 41 000 postes d'emploi de techniciens ne sont pas satisfaits tandis qu'au cours de la meme periode, au moins 20 000 candidats n'ayant pas reussi au baccalaureat, cherchent un emploi ou une f. P. Nous sommes arrives au resultat suivant : ce ne sont pas les eleves, ni les motivations, ni l'investissement-formation qui font defaut, ce sont les formateurs qui ne sont pas assez nombreux pour repondre aux besoins de formation. Les moyens de formation des formateurs, qu'ils soient interieur ou exterieur au pays, doivent s'orienter vers la creation de centres de formation professionnelle bien equipes et beneficiant d'aides techniques des pays avances en matiere de technologie de pointe.

Ce travail est une production collective et individuelle. Il donne lieu a une construction theorique commune sur laquelle s'articulent deux theses singulieres et complementaires, l'une dans le champ de la formation continue (nelly kauffmann-bousquet), l'autre dans le champ de la formation sous statut apprenti (colette grandgerard). Partant de la reforme decomps (1989), relative aux nouvelles filieres de formation d'ingenieurs (nfi), nous entendons montrer que cette nouvelle voie dessine l'emergence d'un contre-modele au niveau superieur de formation, complementaire et concurrent du modele elitiste. Le nouveau systeme est organise selon les principes de flexibilite, d'integration formation/production, d'engagement contractuel ; il est pilote par les besoins des entreprises, en vue de promouvoir une nouvelle professionnalite de l'ingenieur. Il est procede, au cours de la premiere partie, a la construction du contre-modele de formation et au questionnement de ses soubassements theoriques, en reference a differents champs disciplinaires - sociologie du travail, histoire, sciences politiques, sciences de l'education. Le developpement du dispositif est loin, aujourd'hui, de correspondre aux ambitions des reformateurs, tant sur un plan quantitatif que qualitatif. Nous avons procede a une lecture du bilan a la lumiere de deux hypotheses qui sont testees, dans la deuxieme partie, sur la base de donnees empiriques relatives aux filieres de formation continue : selon une premiere hypothese il y aurait rejet, par le systeme social francais, de l'innovation radicale que representent les nfi ; selon une seconde hypothese, la dynamique observee exprimerait le fonctionnement normal d'un systeme flexible, reactif a une conjoncture difficile. Ces deux hypotheses sont soumises a l'epreuve des faits dans le champ de la formation continue, a travers des etudes de cas contrastes
The thesis is both a collective and individual work and this explains its specific : structure : a commun theorical construction (part i) wich is the foundation of two theses, both distinct and complementary, provided with empirical data (part ii). The first one is dealing with trends in further education (nelly kauffmann-bousquet), the second one is dealing with apprenticeship (colette grandgerard). In the whole work is examined the modernizing logic underlying the new training for engineers scheme in the ligt of the many past attempts to reform the vocational training system for industrial ingineers and executives in france. For this purpose, are used production management concepts. With this "borrowed metaphor" approach, engineering colleges and the new training for engineers scheme are viewed as graduate production systems which can be analysed in terms of industrial concepts such as flexibility, quality, production management etc. From this point of view, the decomps reform can be said to have brought about an alternative model, focusing on the introduction of new methods of vocational training management which come closer to the requirements of the users, i. E. , to those of the relevant firms and occupational circles

Considérant l'activité de validation des acquis telle qu'elle se développe en France, on cherche ici à préciser d'un point de vue psychologique quelle est la nature du rapport qui s'établit entre les connaissances construites au travail et les référentiels de diplôme. Après une analyse des ressources contemporaines dans le domaine de la formation des adultes, on discute les conditions d'usage de la théorie du développement des concepts de Vygotski (1934/1997) à propos de salariés expérimentés et de référentiels de diplômes de l'enseignement technique. On soutient la thèse que le rapport entre les « concepts quotidiens» et les « concepts scientifiques» ainsi définis peut prendre la forme d'un « concept potentiel ». Cette formation conceptuelle hybride très particulière est le résultat d'une abstraction, par le sujet, d'un trait caractéristique de son activité à partir de la signification du concept scientifique. L'étude d'entretiens de validation des acquis depuis l'analyse interlocutoire proposée par la pragmatique conversationnelle (Trognon, Kostulski, 1998) montre les conditions de formation - interpsychiques et instrumentales - du concept potentiel. Ces résultats sont alors discutés dans une perspective de clinique de l'activité (Clot, 1999; Clot, Faïta, 2000). Le développement du concept potentiel y apparaît comme la transformation de la fonction psychologique des concepts, qui ouvre simultanément la voie au développement des concepts quotidiens et des concepts scientifiques
Based on a French tradition in the field of the validation of acquired professional knowledge, this work psychologically investigates what could link knowledge acquired at work and benchmark concepts instilled by a referential certificate. A review of scientific resources in this domain is followed by a broadened discussion making best value of the Vygotskyan theory related to the development of concepts (1934/1997). The author supports the ide that a so-called “potential concept” bridges everyday and scientific concepts. This special hybrid-like conceptual form could result from the abstraction of a significant trait of everyday activity highlighted by the signification brought in by a scientific concept. The interlocutory analysis applied to exchanges tapped from validation sessions involving candidates and members of review panel or counsellors, and examined through the lens of a conversational pragmatic approach (Trognon & Kostulski, 1998), shed light on both inter-psychological and instrumental conditions that actually take part in the development of a potential concept. Results are discussed from a clinically based approach to the activity (Clot, 1999 ; Clot & Faïta 2000). The development of potential concept turns out to be the transformation of psychological function of concept, which gives access both to everyday and scientific concepts

L'objectif du travail est d'explorer certains aspects du fonctionnement du marché du travail et l'articulation entre système productif et système éducatif dans les PVD en général et plus particulièrement au Congo. L'étude comporte trois parties qui se consacrent à l'observation de la situation empirique, à la réflexion sur les théories en présence (leurs applications dans les économies des PVD) et à la production d'analyses complémentaires. La première partie après avoir présenté dans le premier chapitre le milieu naturel et humain, les aspects économiques et financiers du Congo, présente dans le second chapitre le rôle de l'éducation dans le développement économique et social. Le troisième chapitre présente et fait l'analyse critique du système éducatif congolais. La deuxième partie vise quant à elle à dégager des outils théoriques et méthodologiques susceptibles d'aider à comprendre les relations entre le système productif et le système éducatif. Le premier chapitre présente l'analyse théorique du fonctionnement du marché du travail à travers les interprétations des différents courants de pensée économique. Le second chapitre tente de montrer la complexité des relations entre l'éducation et l'emploi dans les PVD. Le troisième chapitre présente quelques notions de systèmes et structures économiques dans les PVD. La troisième partie sera consacrée à la constitution de la relation entre la formation et l'emploi à partir des enquêtes réalisées spécifiquement dans le cadre de cette étude
The aim of this research is to explore some aspects of the functioning of the work market and the articulations between the educational system and production on developing countries in general, and in the Congo in particular. This study is made of three parts of three chapters each, respectively devoted to the observation of the empirical situation, reflexions on the existing theories (their applications in lessdevelopped economies), and the production of complementary analyses. The first chapter of the first part is an introduction to the band and people and to some economic and financial aspects of the Congo. The second chapter focuses on the role of education in the economic and social development of the country. The third one is both an introduction to - and a critical analysis of - the congolese educational system. As for the second part, it aims at pointing out the methodological and theoretical tools which can help understand the relations between the production system and the educational one. The first chapter of this part is a theoretical analysis of the functionning of work market through the interpretations of currents of thought in economics. The second one attempts to show the complexity of relations between education and employment in developing countries, and the last one presents some notions about economic systems and structures in those countries. At last, the third part will be devoted to the statement of the relation between education training and employment; this relation is drawn from investigation. .

À quelles conditions est-il possible de se construire une professionnalité sur le lieu de travail ? Telle est la question principale de notre sujet de thèse. Celui-ci est né d’une situation problématique qui se résumerait en la précarité que connaît l’enseignement/apprentissage du français (première langue étrangère) dans le système éducatif marocain. Les politiques éducatives, hormis les efforts déployés en réformes et changements, semblent ne pas pouvoir remédier à ces conditions. La formation à l’enseignement (initiale et continue) reste quelque peu aléatoire. Certains enseignants n’en ont pas du tout reçu. La professionnalité de certains d’entre eux interroge. Aider les uns et les autres à développer une posture réflexive favoriserait leur professionnalisation. Observation de leçons didactiques en classe réelle ; analyse des pratiques pédagogiques in concreto ; accompagnement ; écriture réflexive…sont, entre autres outils, démarches ou encore protocoles à expérimenter, à l’aune de la professionnalisation enseignante… en vue d’engager le novice dans le développement des compétences professionnelles et de réajuster l’agir-professionnel chez le plus expérimenté : telle est la visée de notre étude
Under which conditions is it possible to create work-place professionalism? This is the main question addressed by the theme of this thesis. The theme came up as a result of the precariousness/downgrading of teaching/instructing French as a foreign language under the current Moroccan educational system. Other than efforts pertaining to reform and change, it does not seem that the current educational policies are capable of addressing this situation. Instruction as well as continuing education in basic training remains somewhat uncertain, keeping in mind that some instructors have not been given any such training. Professionalism among some of these instructors is lacking. However, helping them to develop a reflexive position would improve their level of professionalism. The purpose of this study is to ensure that didactic educational lessons are undertaken in a real classroom environment, that analysis of pedagogical practices is done concretely, that guidance/coaching is provided, and that reflexive writing is encouraged. These are steps or protocols among other instruments to experiment with towards further professionalization of instruction, in order to lead the new learner to develop his professional skills and to further improve the professional performance of those who are more experienced

L'objectif de cette these est d'analyser le processus de l'insertion professionnelles des jeunes diplomes dans la vie active a alep (syrie). Il s'agit en effet de savoir quand et comment les jeunes accedent-ils a des situations professionnelles stables et quels sont les facteurs qui affectent la rapidite et la qualite de ce processus. L'analyse a ete menee suivant deux approches: approche macroeconomique et approche micro-economique. Ce travail comprend donc deux parties. Dans un premier temps, nous avons etudie les contraintes macro-economiques pesant sur le processus de l'insertion professionnelle. Les problemes examines concernent les caracteristiques du marche du travail,les politiques etatiques en matiere d'emploi et de planification de la main-d'oeuvre. Il ressort de ces analyses que l'intervention de l'etat n'a pas atteint les principaux objectifs vises, en particulier on note que les actions dans le domaine de la formation ne correspondent pas forcement aux besoins reels de l'economie nationale. Dans un second temps, nous avons analyse deux groupes de facteurs micro-economiques susceptibles d'exercer un impact sue l'insertion professionnelle des jeunes. A partir des donnees d'enquetes menees a la fin de 1989, les resultats obtenus suggerent que le processus d'insertion est significativement influencee, d'une part, par les caracteristiques personnelles (age, sexe, situation matrimoniale), le niveau et la specialite de formation suivie, et d'autre part, le fonctionnement specifique du marche du travail a alep
The objective of this dissertation is to analyse the process of professional insertion of young school-leavers in the town of alep in syria. It is in effect to know when and how young schoolleavers become stable professionally, and what factors affect the speed and quality of this process. The analysis is done following tow approaches. Accordingly, this dissertation is divided into tow orresponding parts. First, we have studied the macr-economic constraints on the process of professional insertion. The problems examined concern the characeristics of the labour market, as well as state employment and labour planing policies. From this analysis, we observe that state intervention in these areas have not abtained the expected results. It is observed in particular, that policy decisions in the area of professional training do not necessarily correspond to the real needs of the national economy. Scondly, we have analysed tow groups of micr-economic factors likely to have an impact on the professional insertion of young scholl-leavers. Based on the results of our research carried out towards the end of 1989, we also observe that the process is influenced, to a significant extent, by personal characteristics (age, sex, marital status), and by the level and specialisation of the chosen are of interest. It is equally influenced by the specific functioning of the labour market in aleppo

Certes, les principes de l’ergonomie, de l’évaluation des risques et de la prévention sont universels, mais leur mise en oeuvre ne peut être que locale en étudiant la diversité et les spécificités de chaque culture. En effet, en absence d’une méthodologie de travail, chaque entreprise développe à sa manière son processus d’application en négligeant l’aspect socioculturel. Jusqu'à présent, on s'est attaché beaucoup plus à poser des problèmes qu'à les résoudre grâce à une démarche et une méthode bien précise. Notre démarche ergonomique pour l’évaluation des risques que nous proposons ainsi constitue un projet de changement et sa réussite dépend donc de la participation des opérateurs, l’analyse réelle des situations des risques et la prise en considération de l’aspect socioculturel. L’accompagnement du changement par la démarche ergonomique, est un processus complexe. L’importance des " Equipes ergonomiques " permet de comprendre le phénomène de la participation des opérateurs et l’analyse réelle des situations des risques pour l’application de la démarche. De même, l’approche systémique de la culture permet de caractériser les différentes cultures pour accompagner le changement. Nos travaux de recherche qui ont comme champ d'expérimentation deux entreprises marocaines, un grand groupe industriel et minier et une PME spécialisée en mécanique, montrent que l’aspect socioculturel joue un rôle important dans la mise en oeuvre de la démarche ergonomique pour l’évaluation des risques
While the principles of ergonomics, risk assessment and prevention are universal, but their implementation may not be that local student diversity and specificities of each culture. In absence of a working methodology, each company develops its way to its implementation process neglecting the social aspect. So far, there has been much more problematic to resolve through a process and a specific method. Our approach to ergonomic risk assessment and we propose is a change project and its success depends on the participation of operators, the analysis of actual situations of risk and consideration of the sociocultural aspect. The accompanying change in the ergonomic approach is a complex process. The importance of "ergonomic teams" to understand the phenomenon of participation by operators and analysis of real situations of risk for the implementation of the process. Similarly, the systems approach to culture lets characterize the different cultures to accompany the change. Our research have as a testing two Moroccan, a big industrial and mining and an SME specializing in mechanical, show that socio-cultural aspect plays an important role in the implementation of the ergonomic approach for the risk assessment

À l’image du kérosène, l’éducation et la formation sont les leviers indispensables qui feront décoller les pays en voie de développement et accélérer la marche des pays déjà développés. Du primaire à l’université, tant de milliards investis en terme d’investissements et d’infrastructures pour maintenir des centaines de jeunes dans la voie de l’excellence et de la performance intellectuelle. Ces milliards sont empruntés chez les bailleurs de fonds. Malheureusement, aujourd’hui, avec les P. A. S. Qui sont venus, comme un coup de massue, assombrir l’avenir économique et financier des pays en développement, le Sénégal ne parvient plus à satisfaire les nombreuses sollicitations financières de son peuple et de sa communauté universitaire. L’université n’est plus l’idéal tant rêvé et ces jeunes étudiants, à l’image d’un sauve-qui-peut, le désertent et vont en France et aux États-Unis pour continuer leurs études. La véritable raison étant la recherche du bien être. D’excellentes conditions d’étude, nourries par le sens élevé de l’éducation et de l’éducation de ces pays, sont susceptibles de faire d’eux des génies. Cependant, dans des conditions de vie lamentables, voire chroniques, appuyées par le manque de bourses et d’aides, à côté de parents démunis, ces jeunes étudiants se débattent dans d’énormes difficultés. Ce qui obligent certains à abandonner les études tandis que d’autres, ayant eu leurs diplômes, ne rentrent pas et continuent leur chemin vers le Canada et les États-Unis. Pourtant, le Sénégal a emprunté des milliards pour les former. A son stade actuel, cette émigration estudiantine, est une véritable hémorragie et un cancer pour le développement du Sénégal. Si elle est revisitée, elle pourra fournir des hommes techniquement compétents et politiquement conscients pour relancer ce pays qui a toutes les prédispositions pour se développer
Just like fuel, education and training (formation) are the indispensable control levers which will make developing countries take off and accelerate the walking (step) of the already developed countries. From primary school to university, so many billions invested in term of investments and infrastructures to maintain hundreds of young people in the way of the excellence and the intellectual performance. These billions are borrowed at the financier's. Unfortunately, today, with the P. A. S. Which came, as a blow with a club, to darken the economic and financial future of developing countries, Senegal does not any more succeed in satisfying the numerous financial requests of his people and his university community. University is not any more the ideal so dreamed and these young students, just like a stampede, leave it and go in France and to the United States to continue their studies. The real reason being the research for the good property to be. Excellent conditions of study, fed by the high sense of the education and the education of these countries, may make of them geniuses(engineerings). However, in pitiful living conditions, even chronic, supported by the lack of stock exchanges (scholarships) and helps (assistants), next to deprived parents, these young students struggle in enormous difficulties. What obliges some to abandon the studies whereas the others, having had their diplomas, do not bring in and continue their road towards Canada and United States. Nevertheless, Senegal borrowed billions to form them. At its current stage, this student emigration, is a real bleeding and a cancer for the development of Senegal. If it is revisited, she can supply technically competent and politically aware men to boost this country which has all the predispositions to develop

Cette Thèse se réfère a un contexte particulier, celui de la formation technique, notamment dans la structure des lycées techniques professionnels dans le cadre d'un milieu rural du Zaïre. Les objectifs mentionnés dans cette thèse peuvent être repartis selon deux catégories. D'une part, il s'agit d'amorcer une réflexion critique sur thème du rapport tradition modernité à propos de la technique et de l'enseignement technique, d’autre part, nous avons prescrit des modalités possibles des procédures devant permettre à la société zaïroise une "gestion «des techniques modernes, de leur connaissance, de leur utilisation, afin d'améliorer des moyens de production pour l'augmentation du rendement en sauvegardant la tradition comme maiteneur, redresseur, en protégeant la société modernisatrice contre certaines exagérations et certains risques imprévus; il est possible d'avoir une mentalité moderne ce qui veut dire que les élèves ou techniciens apprendront maitriseront et accepteront dans les trois à quatre ans de formation professionnelle les lois de la production industrielle. Dire oui à la modernité, c'est accepter le changement et le développement, mais pas à n'importe quel prix, si la société traditionnelle veut sortir du sous-développement il lui faut produire davantage, puis s'organiser. Mais cette modernisation ou rénovation dans les techniques traditionnelles ne va pas sans difficultés.

En 1791, Condorcet place l’autodidaxie au coeur de son projet d’instruction. Il souhaite donner à chaque citoyen, et en particulier à ceux qui n’ont pas la chance de naître dans un milieu aisé, les moyens de s’instruire par soi-même. L’autodidaxie s’inscrit chez Condorcet dans une triple visée : compensatoire, émancipatoire et autonomisante. L’école doit apprendre à apprendre à se former tout au long de la vie. L’autodidaxie nécessite un apprentissage et le maître doit être un accompagnateur de ce processus. Malheureusement, son projet n’aboutit pas.Quelque deux siècles plus tard, l’autodidaxie est remise au goût du jour et invoquée comme nécessité pour s’adapter en permanence à notre société contemporaine où les savoirs sont devenus un enjeu socio-économique important et pour répondre au contexte de crise des institutions éducatives.Cette thèse est le résultat d’une expérience pédagogique menée durant six années, au collège Evire, en Haute-Savoie. Elle se propose d’explorer les effets d’une pédagogie autogestionnaire visant à favoriser une posture autodidacte chez des élèves en grande difficulté et en échec scolaire, orientés au collège en classe de SEGPA. L’autogestion est alors conçue comme un dispositif pédagogique cherchant à concrétiser les orientations de Condorcet. Cette étude de l’autodidaxie en milieu scolaire a permis de mettre en lumière les richesses et les limites d’une telle pédagogie en fonction des dispositifs institués ou instituants et des modalités d’accompagnement.Mots-clés
In 1791, Condorcet set the self-directed learning at the heart of his education project. He wishes to give every citizen, and in particular to those who are not lucky enough to be born in wealthy families, the means to educate by oneself. For Condorcet, self-directed learning has a triple aim: compensatory, emancipatory and empowering. The school must teach to learn how to educate oneself throughout life. Self-directed learning requires a learning process and the schoolmaster has to be a guide to this process. Unfortunately, his project does not succeed.Some two centuries later, the self-directed learning is being brought up to date and cited as a need to constantly adapt to contemporary society in which knowledge has become an important socio-economic issue as well as a need to respond to the crisis of educational institutions.This thesis is the outcome of an educational experiment that has been conducted for six years in Evire middle school, Haute-Savoie. It will explore the effects of self-education to promote self-taught posture among pupils who are struggling and whose counselling is targeted to secondary school SEGPA classes. Self-directed learning is conceived as an educational device embodying the guidance of Condorcet. The study of self-directed learning in schools has helped to highlight the richness and limitations of such a pedagogy depending on established or establishing plans and ways of supporting them

Notre thèse se penche sur l'évolution actuelle des inégalités (salaires/revenus) dans les pays du Sud sous l'effet de la mondialisation. Nous proposons d'étudier cet aspect important de la gestion du développement des pays du Sud dans la lignée des travaux qui affirment, quoique partiellement, que la hausse des inégalités salariales dans les pays industrialisés coïncide avec le développement des échanges avec les pays à bas salaires. Dans cette optique, nous nous sommes basé sur les économies dynamiques d'Asie et d'Amérique latine, mais aussi sur d'autres régions en développement afin de montrer une tendance à la marginalisation dans la mondialisation de la plupart des pays en développement. Ainsi, les trois premiers chapitres ont pour but de montrer que contrairement à ce qui est avancé dans certaines études, dont celle de la banque mondiale, les inégalités augmentent depuis la milieu des années 90 autant en Asie qu'en Amérique latine. L'une des explications résiderait dans le fait que les spécialisations évoluent sous l'effet de l'intensification du commerce et des investissements directs étrangers. Les pays asiatiques, tout comme la plupart des pays en développement, par soucis de compétitivité au niveau mondial, améliorent leurs structures de production ce qui engendre une plus grande utilisation du capital et donc une demande plus importante du travail qualifié par rapport au travail non qualifié. Mais cette modernité apparente cohabite avec des méthodes de production pré-taylorienne, des déficiences dans le fonctionnement du marché du travail qui rendent complexe la détermination des deux types de travail. Cet aspect déterminant est développé et discuté dans les chapitres 4 et 5 en association avec le problème crucial du renforcement des droits de propriété intellectuel (chapitre 6) sur les inégalités dans le Sud à travers le coût du capital.

Les accords de partenariat industriel entre les p. M. E. Des pays industrialises et les p. M. E. Des pays en voie de developpement jouent un role important dans l'expansion de ces p. M. E. Et revetent une orientation strategique marquee. La reussite de ces accords peut trouver une explication dans l'analyse de leur mise en oeuvre et de leur fonctionnement. Cela nous amene ainsi a penser que la reussitede l'accord de partenariat industriel entre p. M. E. De pays industrialises et p. M. E. De pays en voie de developpement ne peut etre dissociee des aspects organisationnel, culturel, et dynamique (compte tenu de la dimension temporelle de l'accord) de celui-ci. La reussite de l'accord de partenariat industriel et la synergie entre les parties impliquees sont potentielles mais dans un aucun cas systematiques. Ce faisant, l'accord de partenariat industriel entre p. M. E. Des pays industrialises et p. M. E. Des pays en voie de developpement sous-tend une mise en oeuvre et une gestion specifiques qui necessitent la prise en consideration d'une serie de facteurs. Ainsi il s'avere necessaire d'identifier les differents facteurs relatifs aux aspects cites, d'explorer, d'expliquer leur liaison avec la reussite de l'accord de partenariat industriel impliquant des p. M. E. Qui different par leur appartenance geographique, leurs traits culturels et leur poids economique et d'emettre quelques propositions permettant d'ameliorer les relations partenariales.

La fraction particulaire des fumées de soudage (FS) a très récemment été suspectée d’êtrel’un des acteurs majeurs de leurs effets néfastes sur la santé humaine. Cependant, à ce jour,la toxicité de cette fraction n'a pas encore été étudiée de manière approfondie. Notre travailde thèse a consisté à caractériser la fraction ultrafine des FS émises par le soudage à l'arc del’acier inoxydable et à étudier, dans un modèle de cellules épithéliales bronchiques humaines(BEAS-2B), les mécanismes cellulaires et moléculaires impliqués dans sa toxicité pulmonaire.Les particules ultrafines (PUF), générées par le soudage à l'arc de l’acier inoxydable, avaientdes caractéristiques physico-chimiques proches de celles généralement rencontrées en milieuprofessionnel. Nos résultats ont clairement démontré le rôle crucial joué par les PUF des FS,très riche en métaux, dans la production d’un stress oxydant, causant des dommagesoxydatifs, des altérations génétiques et épigénétiques, et activant certaines voies designalisation cellulaire critiques. Ils ont aussi souligné l’urgence d'inclure les PUF des FS dansles futures normes de qualité de l'air
The particulate fraction of welding fumes (WF) has very recently been suspected to be oneof the major contributors to their harmful effects on human health. However, to date, thetoxicity of this fraction has not yet been fully deciphered. This work attempted to bettercharacterize the ultrafine fraction of WF emitted by arc welding of stainless steel and to betterstudy, in human bronchial epithelial cells (BEAS-2B), the cellular and molecular mechanismsinvolved in its lung toxicity. Ultrafine particles (UFP), generated by arc welding of stainlesssteel, had physicochemical characteristics close to those generally encountered in theworkplace. Our relevant results clearly demonstrated the crucial role played by the metal-richUFP of WF in the production of oxidative stress, causing oxidative damage to all themacromolecules, and genetic and epigenetic alterations, and activating certain critical cellsignaling pathways. They also underlined the urgent need to include UFP in future air qualitystandards

Bien qu'il soit -à l'origine -un geste individuel relevant d'une « conviction intime », le choix du voile a un «coût» social : il neutralise les musulmanes pratiquantes dans leur mouvement d'ascension sociale. Au moment charnière de s'insérer dans la vie active, elles se heurtent à des obstacles qui en disent long sur les tensions liées à la légitimité de leur présence dans l'espace public. Ce que veulent ces jeunes femmes c'est « avoir une place » au sein de la société, pouvoir la prendre et l'occuper « à visage découvert », c'est-à-dire « les cheveux couverts ». Or, pour être socialement acceptées et professionnellement insérées, on exige d'elles qu'elles se montrent « intégrées », qu'elles abandonnent toutes formes de particularisme; chose difficilement concevable pour des femmes qui conçoivent leur islamité et leur francité de façon concomitante et indissociable. Cette étude apporte un éclairage précieux sur les processus d'inclusion et d'exclusion professionnelle des Françaises musulmanes. Outre les pratiques discriminatoires des recruteurs chez qui le voile fonctionne comme un critère de non-embauche, l'enquête révèle l'existence de mécanismes d'« auto-exclusion » des Françaises musulmanes elles-mêmes. Elle souligne les incidences de la valeur professionnelle des diplômes, des choix familiaux ainsi que de la gestion psychologique du stigmate sur leur arbitrage professionnel. Quant à celles qui parviennent à s'installer sur le marché de l'emploi, cette enquête met en exergue leurs stratégies singulières, dresse une cartographie de leurs pratiques professionnelles, et établit que le travail de ces actives affectent la structure interne des couples musulmans
Even if it originally is, a strictly individual decision, a result of a profoundly intimate conviction, the choice of the islamic veil demands a heavy social price from french practicing Muslim women; as it abruptly stops their social ascension at the turning point of having access to professional activity. Ln fact, they found themselves facing obstacles that tell us a great deal about tensions Iinked to their own presence legitimacy in the French public space. What do these women really want is to openly occupy their places within the French society, which simultaneously means to continue keeping their veils on. Factually, to be socially and professionally accepted, they are expected to prove their integration and give up ail the shapes of idiosyncrasies, whih is hardly imaginable, since their conception of lslamity and Francity is indivisible. This study tries to essentially spotlight how French Muslim women's professional inclusion and exclusion mechanisms operate. Besides the employers' traditional discriminatory practices, these latter's merely conceive the islamic veil as a criterion of professional disqualification. This work tries as well to investigate the existence of an auto-exclusion process and highlight the impacts of diplomas professional value, family choices and the psychological management of stigma on their professional arbitration. Meanwhile, concerning those of them who succeed to have access to the labour market, my approach underlines and reports their remarkable strategies and sets up a mapping of their professional habits to flnally conclude that their professional Activity affects the internal structure of Muslim couples

Le but de cette recherche était de faire une analyse de la sécurité du travail dans les entreprises congolaises. Nous avons retenu cinq hypothèses de recherche : l'information sur la sécurité du travail ; les causes des accidents de travail ; les attitudes des travailleurs à l'égard de la sécurité ; les perceptions qu'ont les travailleurs de la sécurité ; l'amélioration des conditions de travail et de sécurité dans les entreprises. Devant les difficultés auxquelles nous nous sommes heurté, nous avons été conduit à opérer des choix touchant à la méthodologie et à la problématique de départ. La méthodologie adoptée a été celle d'une pré enquête (les relevés d'accidents déclarés, l'étude documentaire, les entretiens semi directifs centrés sur la sécurité du travail) et d'une enquête par questionnaire auprès de cinq cents ouvriers des entreprises congolaises : quatre cent vingt questionnaires ont été récupérés et exploités. Comme toute méthodologie, celle qui a été utilisée comporte des limites qui ont été abordées lors de l'analyse de certains aspects de l'étude. Etant donne les limites de l'étude et de la méthodologie, les résultats auxquels nous sommes parvenu, il nous semble nécessaire d'en tirer les implications tant pratiques que théoriques
This research aimed at analyzing the issue of security at work in the Congolese firms. Facing the difficulties we came up against, we were led to make choices concerning our methodology and our starting processes. We eventually came to a choice of five research ways. The methodology we adopted consisted in a pre-survey and a survey through questionnaires that were given out to five hundred workers: only four hundred and twenty questionnaires were given back and exploited. Considering the limits of our study, of this methodology, of the results that came of it, we find it necessary to consider this study as somewhat exploratory and, therefore, to take out both its practical and theoretical implications

Le travail constitue un levier de rétablissement pour les personnes vivant avec des troubles psychiques ; de nombreux dispositifs existent pour favoriser leur insertion professionnelle. En France, l'accès à l'emploi pour ce public est encore faible et peu de recherches sont réalistes alors que des pratiques existantes sont intéressantes, notamment celle des ESAT de transition de l'association Messidor, qui visent une insertion en milieu ordinaire pour ces personnes. L'objectif de cette thèse était de décrire ce dispositif de transition "par et vers l'emploi" , en le comparant aux pratiques de référence au plan international, et de comprendre comment il peut contribuer à un processus de rétablissement pour les personnes accompagnées.Un volet Accompagnants (étude mixte qualitative puis quantitative) a été consacré à décrire et comparer le dispositif par rapport aux pratiques référencées, et à décrire les métiers des accompagnants, conseiller d'insertion et responsable d'unité de production, afin de voir comment ils contribuent au rétablissement des personnes accompagnées. Un volet Travailleurs (étude quantitative longitudinale, n=160) a été consacré à évaluer la perception des bénéficiaires en début de parcours et à documenter les facteurs prédictifs de leur maintien en emploi dans l'ESAT, d'une évolution positive vers l'insertion en milieu ordinaire et de leur rétablissement.Les ESAT de transition constituent un modèle hybride entre une structure protégée, une entreprise d' économie sociale et un programme d'emploi accompagné. Le binôme d'accompagnants complémentaires, grâce à une posture relationnelle subtile, favorise un changement de regard sur soi. La mise en situation de travail "réelle", avec ses difficultés productives, conjointement à l'étayage des accompagnants qui soutiennent sans assister, conduit la personne accompagnée à retrouver une estime de soi comme travailleur, un regard sur soi valorisé et un espoir en l'avenir, aspects-clés d'un processus de rétablissement. Les bénéficiaires ont une évaluation positive de leur situation en ESAT de transition et confirment le rôle-clé de leurs accompagnants et de l'estime de soi comme travailleur, pour favoriser aussi bien leur maintien en emploi dans l'ESAT, une évolution vers le milieu ordinaire que leur rétablissement. Les implications pratiques concernent le type d'accompagnement à mettre en oeuvre pour ce public ainsi que la formation et l'encadrement à développer pour les accompagnants, afin d'améliorer l'insertion professionnelle et le rétablissement des personnes vivant avec des troubles psychiques en France
Work is a key-factor of recovery for people with severe mental illness. Various programs exist to support them to gain and maintain competitive employment. In France, the rate of employment remains low for this population and only scarce researches are developed in this field, although some French practices, such as the Ç ESAT de transition È (transitional workshops) of the MESSIDOR association, appear to be performing well. Theses transitional workshops support people with psychiatric disability to gain a competitive employment on the regular labor market while working in a sheltered activity. The goal of this research was to describe the Ç ESAT de transition È program, comparing it to international evidence-based practices, such as supported-employment programs, and to define how this program can facilitate a recovery process for people with a severe mental illness.The first part of this research is intended to describe the program with a mixed method (qualitative then quantitative) in order to compare it with international evidence-based practices and to describe the roles, tasks and competencies of the two professionals supervising people with a severe mental illness, counselors and supervisors, and to define how they contribute to a recovery process for them. A second part of the research is dedicated to clients of this program, with a longitudinal study (n=160) of clinical and psychosocial variables, at the beginning of the program, and in order to document predictive factors of their job tenure in the program, of their positive evolution to work integration on the regular labor market and of their recovery.These Ç ESAT de transition È are an hybrid form of a sheltered workshop, social enterprise and supported-employment program for people with a severe mental illness. In a workplace close to the context of regular labor market, thanks to a subtle relational posture, the two professionals supervising the workers help them to develop a new positive identity, self-esteem as a worker and hope in the future, which are key-factors of a recovery process. Clients have a positive perception of their situation in this program, on clinical and psychosocial variables, and this perception is stable on the 9 months follow-up of the study. They confirm that self-esteem as a worker, counselors and supervisors are key-factors to ensure their job tenure in the program, their positive evolution to work integration on the regular labor market and their recovery. Practical implications and recommendations from this research are the type of support that should be developed in France for people a with severe mental illness to help their work integration, as well as the type of training and supervision that should be offered to the professionals supporting them

Pour donner au monde rural et particulièrement aux jeunes ruraux des conditions d'existence semblables à celles de leurs camarades des grandes villes, l'Etat ivoirien a choisi la voie de la formation en initiant le "projet unités mobiles". Ces unités sont: - conçues comme un "outil" au service du développement rural par les autorités et les responsables du projet, pour la formation et l'insertion des jeunes ruraux dans leurs milieux, - perçues par la population rurale comme une "école" devant permettre aux enfants d'accéder à une promotion sociale et donc d'améliorer les conditions d'existence des parents. - considérées par les artisans traditionnels comme un "centre de formation d'adultes" où ils pourront apprendre à lire, écrire et se perfectionner. Apres dix ans d'existence, elles ne semblent pas répondre à ces attentes et continuent de fonctionner. Aussi est-on en droit de se poser les questions suivantes :. A-t-on préparé le "projet unités mobiles"? A-t-on cerné les besoins réels du jeune artisan rural à former? A-t-on défini son profil et par voie de conséquence celui de son formateur? L'analyse révèle qu'il faut repenser le "projet unités mobiles" pour en faire un moyen puissant de la politique du développement rural qui reste cependant un problème de mentalité
In order to give the rural world, and particularly young peasants the same living conditions as their urban fellows, the Ivorian state has chosen to train them by initiating the "mobile units project". These units are conceived as an instrument for rural development by the authorities and project leaders and are meant the training and the insertion of young rural in their environment; they are perceived by the rural population as a "training school" that would allow children to achieve advancement and consequently improve the parents living conditions; they are considered by traditional craftsmen as an "adult training center "where they can read, write and improve themselves. After ten years of existence, they do not seem to have achieved those aims but they keep on working. It is therefore quite proper to ponder the following topics: Has the "mobile units project" been properly prepared? Have the real needs of the young rural craftsmen been clearly identified? Has his profile and accordingly his trainer's been defined? The analysis reveals that the "mobile units project" must be thought over again so as to make it a powerful means of the rural development policy, which in fact still remains a matter of mentality

La profession de massothérapeute n'est pas reconnue par l'OPQ (Office des professions du Québec). L'absence d'un ordre professionnel sanctionné par cet organisme et dictant un code éthique de nature hétérorégulatoire laisse libre cours à l'émergence d'une éthique singularisée. Cette éthique professionnelle autorégulatoire est tributaire de la perception du praticien : de la motivation qui a initié son choix de carrière à la perception de l'idéal professionnel qu'il entretient. Ce chemin de vie professionnelle est pavé d'éléments motivationnels et démotivationnels sensibles aux conditions de vie de l'individu et de celles propres à cette industrie. C'est à travers le regard des autres et la qualité de son milieu social et professionnel que le massothérapeute affinera la perception de sa valeur individuelle. Les faits marquants qui ont jalonné le parcours professionnel sont donc pris en compte. Notre vision de la profession de demain fait partie intégrante des projets de vie d'aujourd'hui. Pour favoriser sa pleine réalisation, certains emprunteront la voie de l'apprentissage ininterrompue; pour d'autres, c'est le travail en collégialité avec d'autres professionnels de la santé qui semblera constituer un chemin de vie professionnelle à privilégier. Certains adhéreront à des associations professionnelles pour remédier à leurs aspirations : besoins associatifs, reconnaissance sociale, recherche d'une sécurité relative dans leur pratique professionnelle, etc. À travers ce dédale de parcours individualisés, l'auteur cherche à cerner s'il serait possible de susciter une vision commune d'un idéal professionnel ou tout au moins de favoriser l'accomplissement des idéaux professionnels individuels. C'est ainsi qu'à partir des dires des praticiens en massothérapie du Saguenay-Lac-Saint- Jean en regard de leur parcours professionnel et de leur vision d'un idéal professionnel qu'une catégorisation s'effectuera, prémisse nécessaire à l'émergence des orientations qui seront alors proposées. C'est donc dans la vision d'une éthique pratique axée sur la prise en charge de l'individu par l'individu, d'une collectivité par la collectivité que s'inscrit cette recherche, une forme de praxis autorégulatoire axée sur la responsabilisation de l'individu et de son milieu.