Увійти

Готові списки джерел за темами / Visual motor response test / Книги

Книги з теми "Visual motor response test"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Visual motor response test.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 7 липня 2024

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-35 книг для дослідження на тему "Visual motor response test".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Hammill, Donald D. Test of Visual-Motor Integration: TVMI. Austin, Tex: Pro-Ed, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Colarusso, Ron. MVPT-3: Motor-free visual perception test. 3rd ed. Novato, CA: Academic Therapy Publications, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Brannigan, Gary G. Bender Gestalt II: Bender Visual Motor Gestalt Test : examiner's manual. 2nd ed. Itasca, IL: Riverside Pub., 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Gardner, Morrison F. TVMS (UL): Test of Visual-Motor Skills (Upper Level) : manual. Burlingame, Calif: Psychological and Educational Publications, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Gardner, Morrison F. TVPS-UL, test of visual-perceptual skills (non-motor) upper level: Manual. Burlingame, Calif: Psychological and Educational Publications, Inc., 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

L, Hutt Max. The Hutt adaptation of the Bender-gestalt test: Rapid screening and intensive diagnosis. 4th ed. Orlando: Grune & Stratton, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Otto, Weininger. The differential diagnostic technique, a visual motor projective test: Research and clinical use. Springfield, Ill., U.S.A: Thomas, 1986.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Beery, Keith E. The Beery-Buktenica VMI: Developmental test of visual-motor integration with supplemental developmental tests of visual perception and motor coordination : administration, scoring, and teaching manual. 4th ed. Parsippany, N.J: Modern Curriculum Press, 1997.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Reichenberg, Norman. Advanced psychodiagnostic interpretation of the Bender Gestalt test: Adults and children. New York: Praeger, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Becker, Erhard. EEG-Veränderungen bei einer psychomotorischen Koordinationsaufgabe: Vigilanzregulierung des Benzodiazepins Lormetazepam (Noctamid) in Ruhe-Episoden und in psychomotorischen Aktivierungsphasen. Frankfurt am Main: P. Lang, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Scarron. Le roman comique: Avec un choix de suites. [Paris]: Gallimard, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Battle, James. Basic Visual-Motor Association Test (BVMAT). James Battle & Assoc, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Hammill, Donald. Motor-Free Visual Perception Test Kit. Academic Therapy Pubns, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Colarusso, Ronald P., and Donald D. Hammill. Motor-Free Visual Perception Test Plates. Academic Therapy Publications, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Gardner, Morrison F. Test of Visual-Perceptual Skills (Non-Motor). Psychological & Educational Publications, Inc, 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Colarusso, Ronald P., and Donald D. Hammill. Motor-Free Visual Perception Test Recording Forms. Academic Therapy Publications, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Colarusso, Ron. Mvpt-3: Motor-Free Visual Perception Test. Academic Therapy Publications, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Beery, Keith E. The VMI, developmental test of visual-motor integration: Student test booklet. Modern Curriculum Press, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Gardner, Morrison F. TVPS, test of visual-perceptual skills (non-motor): Manual. Psychological and Educational Publications, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Cole, Emily Lynne. An application of item response theory to the test of gross motor development. 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

An application of item response theory to the Test of gross motor development. 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Beery, Keith E. Administration, Scoring, and Teaching Manual (Developmental Test of Visual-Motor Integration). 3rd ed. Modern Curriculum Pr, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Gardner, Morrison F. Test of Visual-Motor Skills: Upper Level Adolescents and Adults (Tvms:Ul). Ann Arbor Publishers, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

TVPS-R Test of Visual-Perceptual Skills (non-motor); Revised; Test Plates Parts 1 & 2. Psychological & Edu. Publ., Inc., 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Application of item response theory to a motor skill test in physical education. 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

An application of item response theory to the Test of Gross Motor Development. 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Application of item response theory to a motor skill test in physical education. 1986.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Application of item response theory to a motor skill test in physical education. 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Application of item response theory to a motor skill test in physical education. 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Relationship of age and speed of response to verbal and visual-spatial performance. 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

A process approach to the evaluation of visual-motor skills in children with learning disabilities: A study using the Rey Complex Figure test. 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Niechwiej, Ewa. Processing of visual information in the functional field of view: The effects of stimulus, task, and motor response on latency and accuracy of performance. 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Nuwer, Marc R. Evoked Potentials. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199341016.003.0009.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Visual evoked potentials, brainstem auditory evoked potentials, and somatosensory evoked potentials are established clinical tests that are useful for the diagnosis of multiple sclerosis. Motor evoked potentials, cognitive event-related potentials, and vestibular evoked potentials also are used clinically to test additional pathways and functions. These objective, reproducible tools can identify clinically silent lesions, predict clinical deterioration risk, and localize levels of impairment. They differ from magnetic resonance imaging in that they assess function rather than anatomy and thereby fill a complementary role in clinical care. They also are useful in therapeutic trials because they can predict outcomes in parallel with, or earlier than, clinical examinations.

34

Palmeri, Thomas J., Jeffrey D. Schall, and Gordon D. Logan. Neurocognitive Modeling of Perceptual Decision Making. Edited by Jerome R. Busemeyer, Zheng Wang, James T. Townsend, and Ami Eidels. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199957996.013.15.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Mathematical psychology and systems neuroscience have converged on stochastic accumulator models to explain decision making. We examined saccade decisions in monkeys while neurophysiological recordings were made within their frontal eye field. Accumulator models were tested on how well they fit response probabilities and distributions of response times to make saccades. We connected these models with neurophysiology. To test the hypothesis that visually responsive neurons represented perceptual evidence driving accumulation, we replaced perceptual processing time and drift rate parameters with recorded neurophysiology from those neurons. To test the hypothesis that movement related neurons instantiated the accumulator, we compared measures of neural dynamics with predicted measures of accumulator dynamics. Thus, neurophysiology both provides a constraint on model assumptions and data for model selection. We highlight a gated accumulator model that accounts for saccade behavior during visual search, predicts neurophysiology during search, and provides insights into the locus of cognitive control over decisions.

35

Robertson, Kate. Trouble Every Day. Liverpool University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781800859241.001.0001.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Transgressive both in its narrative and in its filmmaking, Trouble Every Day (2001) envisions the monster inside, unspeakable urges and an overwhelming need for complete incorporation. A plant discovered in the South American jungle produces in its test subjects a terrible, unnatural and uncontrollable hunger. Vicious, all-consuming desire begets excessive violence and a turn to cannibalism, which situates Trouble Every Day into a tradition of challenging cinema, a film maudit that pushes the boundaries of what can be shown on screen. But while it is certainly an unflinching film, it is deserving of reassessment as part of Clare Denis’ filmography as well as a broader cinematic lineage. Focusing on close textual analysis, this book delves into the surfeit of visual, literary, and non-fiction references that shape Trouble Every Day while thwarting attempts to firmly situate it. It considers its place in a lineage of films that push the boundary of taste and representation, aligned as much with Un Chien andalou (1929) as the New French Extremity. It also considers the film’s relationship to such sub-genres as classic monster movies, video nasties, mad science, gothic, vampire, body horror, and Italo-exploitation cannibal films, and directors such as Abel Ferrara, Brian de Palma, Jean Renoir and Jacques Tourneau. Drawing on a range of disciplines, including art, philosophy and phenomenology, this study explores how Trouble Every Day elicits a visceral response to a cinematic experience that beguiles and violates.