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Статті в журналах з теми "Universidad Javeriana"

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Автор: Grafiati

Опубліковано: 27 липня 2024

Оновлено: 28 липня 2024

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Prada-Lara, Liliana, and Ryan A. St Laurent. "Hidden treasures: Mimallonidae (Lepidoptera) from the Museo Javeriano de Historia Natural, with descriptions of the female of Bedosiallo moengus (Schaus, 1928), and a new species of Gonogramma Boisduval, 1872." REVISTA CHILENA DE ENTOMOLOGÍA 47, no. 3 (July 30, 2021): 501–11. http://dx.doi.org/10.35249/rche.47.3.21.08.

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Анотація:

We present the first list focused on Mimallonidae from a Colombian biological collection, the Museo Javeriano de Historia Natural “Lorenzo Uribe, S.J.” (MPUJ) of the Pontificia Universidad Javeriana in Bogotá. We report nine species and seven genera, and we highlight the museum’s hidden treasures: the first known female of Bedosiallo moengus (Schaus, 1928) and a new species, Gonogramma faguai nov. sp.

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2

Echeverri, Alberto. "El sempiterno barroco: ires y venires de la libertad religiosa en los inicios de la República (Colombia, 1850-1900)." Revista latinoamericana de derecho y religión 2, no. 1 (May 1, 2016): 1–32. http://dx.doi.org/10.7764/rldr.2.20.

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3

Ramírez, Liliana. "El pensamiento de Antonio Benítez Rojo: “Un estremecido colibrí bebiendo de una ﬂor”". Cuadernos de Literatura 18, № 36 (18 листопада 2014): 296. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.cl18-36.pabr.

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Анотація:

Profesora titular del Departamento de Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. PhD en Literatura, University of Massachusetts, Amherst. Es autora de varios artículos en revistas especializadas, del libro Entre fronteras: latinoamericanos y literaturas (Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2007), y coeditora del libro de ensayos de Montserrat Ordóñez De voces y amores (Norma, 2004). Correo electrónico: liliana-ramirez@javeriana.edu.co

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4

Tanzi, Silvana. "Mejores escritores para mejores escritos. Entrevista a Violeta Molina." Dixit, no. 19 (September 29, 2013): 48–51. http://dx.doi.org/10.22235/d.v0i19.375.

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Анотація:

Hace cinco años, la profesora colombiana Violeta Molina iniciaba una tarea desafiante en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali: crear un Centro de Escritura para apoyar a los estudiantes en sus procesos de redacción académica. Para lograrlo enfrentó varios obstáculos, pero el principal fue la soledad de su tarea. Al contrario de lo que sucede en las universidades norteamericanas, los centros de escritura son muy jóvenes en Latinoamérica, y quienes los han llevado adelante han debido ingeniarse para organizarlos sin demasiados referentes regionales. 1 Con alrededor de 7000 estudiantes entre grado y posgrado, la Universidad Javeriana fue de las pioneras en crear uno de estos centros. Bajo el lema “Hacemos mejores escritores, no mejores escritos”, atiende por semestre 500 consultas de estudiantes y profesores, y forma todos los años tutores que son el motor de la propuesta. En el 2013 el Centro festejó sus primeros cinco años con el Primer Congreso Latinoamericano de Centros de Escritura. Este encuentro contó con la presencia de académicos, investigadores y directores de centros y programas de escritura, provenientes de Chile, Puerto Rico, Venezuela, México, Colombia y Uruguay. En el hermoso campus de la Universidad Javeriana, Molina conversó con dixit sobre su trabajo en el Centro de Escritura y sobre la tarea de construir y comunicar el saber.

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5

Ardila, Enrique. "La endocrinología y los médicos generales." Revista Colombiana de Endocrinología, Diabetes & Metabolismo 2, no. 4 (March 21, 2017): 4. http://dx.doi.org/10.53853/encr.2.4.43.

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Анотація:

Los programas de posgrado en endocrinología en Colombia son relativamente recientes. El primero que se creó fue en la Universidad Nacional de Colombia en el año de 1982, seguido de otros en Bogotá en las universidades Javeriana, Militar, Rosario, FUCS, y los establecidos en Medellin en la Universidad de Antioquia, siendo el último el de la Pontificia Universidad Bolivariana. Además, se creó el de endocrinología pediátrica de la Universidad de Antioquia. Estos posgrados forman en general dos endocrinólogos por año. Antes de esa época, los que ejercíamos como endocrinólogos nos habíamos formado en escuelas fuera del país.

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6

Bermúdez Escobar, Isabel Cristina. "¿Ruptura de la inequidad? Propiedad y género en la América Latina del Siglo XIX." La Manzana de la Discordia 1, no. 2 (March 9, 2016): 127. http://dx.doi.org/10.25100/lamanzanadeladiscordia.v1i2.1431.

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Анотація:

León, Magdalena & Rodríguez Sáenz, Eugenia. (2005) ¿Ruptura de la inequidad? Propiedad y género en la América Latina del Siglo XIX. Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Central, Universidad Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Bogotá, Colombia.

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7

Kemelmajer de Carlucci, Aída. "LOS DAÑOS COLECTIVOS, PROSPECTIVA GENERAL, DE LIDIA M. GARRIDO CORDOBERA." Vniversitas 59, no. 120 (April 15, 2010): 313–16. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.vj59-120.dcpg.

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8

Leal, Alexandra, and Sandra Catalina Acosta. "Good mobility practices at Poltificia Universidad Javeriana (transportation)." E3S Web of Conferences 48 (2018): 07002. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/20184807002.

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Анотація:

This paper presents the strategies that the Pontificia Universidad Javeriana has been implementing since 2012, aimed to contributing from the academy to the mobility of the city of Bogotá, in order to improve the quality of life of our university community and to reduce the impact on the environment.

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9

Stiglitz, Gabriel, and Dante Rusconi. "COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO. "Los daños colectivos" de Lidia Garrido Cordobera." Vniversitas 59, no. 120 (April 15, 2010): 307–12. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.vj59-120.cbld.

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Roa Garcés, Nathalia. "Reseña: El inquilino." Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 10, no. 1 (January 15, 2013): 227. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.529.

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Prada Londoño, Manuel Alejandro. "Reseña Meza, José Luis, Dir. El arte de interpretar en Teología. Compendio de hermenéutica teológica." Franciscanum 60, no. 169 (April 15, 2018): 341. http://dx.doi.org/10.21500/01201468.3701.

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Acevedo Gauta, Tania Liseth, Andrés Orlando Paez Melo, and Milton Osvaldo Amarillo Rojas. "COMPARACIÓN POR MEDIO DE LA SIMULACIÓN DE LOS CONTROLADORES DE VELOCIDAD DEL SISTEMA DE ROBOT JUGADOR DE FUTBOL CATEGORÍA SSL PROYECTO AGENTCOOP." REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA) 2, no. 34 (October 3, 2020): 17–23. http://dx.doi.org/10.24054/16927257.v34.n34.2019.58.

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Анотація:

En este proyecto, se presentan la simulación de dos controladores de velocidad para cada uno de los motores que controlan las ruedas de un sistema de robot holonómico, diseñado en la universidad Javeriana para el proyecto Agencoop robots jugadores de futbol categoría SSL. La primera simulación se basa en los controladores reales que tienen los robots del proyecto Agentcoop categoría SSL desarrollados en la Pontifica Universidad Javeriana, la segunda simulación es una propuesta para mejorar la velocidad de respuesta que tiene el controlador actual del proyecto. Finalmente se realiza la comparación de los dos controladores que se simularon teniendo en cuenta el tiempo de establecimiento como parámetro de rendimiento.

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Vargas-Pardo, Camilo A. "Célimo Ramón Nejedeka Jifichíu – Imi Jooi. (2019). Cultivando la ciencia del árbol de la salud: conocimiento tradicional para el buen vivir." Mundo Amazónico 11, no. 1 (January 1, 2020): 122–25. http://dx.doi.org/10.15446/ma.v11n1.87370.

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Giaimo, Mariangela. "Los miedos, los medios y las ciudades." Dixit, no. 1 (October 1, 2006): 15. http://dx.doi.org/10.22235/d.v0i1.175.

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Obando Salazar, Olga Lucía. "Mujeres e insurrección en Colombia: Reconfiguración de la identidad femenina en la guerrilla." La Manzana de la Discordia 4, no. 2 (March 16, 2016): 87. http://dx.doi.org/10.25100/lamanzanadeladiscordia.v4i2.1454.

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Cuesta Rueda, José Andrés. "Lecturas y espacios II." (pensamiento), (palabra)... Y obra, no. 21 (January 1, 2019): 152–60. http://dx.doi.org/10.17227/ppo.num21-9479.

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Анотація:

Magister en literatura de la Pontificia Universidad Javeriana, Maestro en artes plásticas de la Universidad de Los Andes. Docente de la Licenciatura en Educación Artística dela Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Su obra gira en torno al dibujo y laescritura donde se circunscribe un espacio en blanco. Allí se tejen las designaciones, esun espacio metafórico, metonímico, y por ende poético.

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García Argüelles, Elsa Leticia. "Felipe Gómez Gutiérrez y María del Carmen Saldarriaga (Eds.). Evelio Rosero y los ciclos de la creación literaria. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Opera Eximia, 2017, 272 páginas." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 45, no. 1 (April 1, 2019): 270–74. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v45i1.39256.

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Guzmán Méndez, Daniela Valentina, and Geison Modesti Costa. "Evaluación de la estabilidad del extracto de Caesalpinia spinosa bajo condiciones de estrés inducido." Revista Productos Naturales 5, no. 2 (July 27, 2022): 136–38. http://dx.doi.org/10.3407/rpn.v5i2.6891.

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Gómez Torres, Angélica María. "Entrevista a Orlando Alfredo Torres García." REVISTA SAYWA 4, no. 5 (June 6, 2023): 57–61. http://dx.doi.org/10.54104/saywa.v4n5.1591.

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Анотація:

El Dr. PhD Orlando Alfredo Torres Garcia, docente de la facultad de veterinaria de la Universidad António Nariño, en la sede Bogotá es médico veterinario de la Universidad de la Salle, Magíster en microbiología con énfasis en inmunología de la Pontificia Universidad Javeriana, Magíster en inmunología molecular y celular de la Universidad de Granada y Phd en inmunología de la Universidad de Granada. Cuenta con seis líneas de investigación activas, en Enfermedades infecciosas y genética, microbiología, alzheimer, caracterización parvovirus, epidemiología veterinaria, inmunogenética de enfermedades complejas.

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Forero Bustamante, Sarah Valentina. "Ante las violencias contra universitarias: acción colectiva, estudiantil y feminista." Nómadas, no. 51 (December 2019): 243–55. http://dx.doi.org/10.30578/nomadas.n51a14.

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Анотація:

El presente estudio de caso busca describir y hacer visible el papel de la acción colectiva estudiantil feminista en la adopción de medidas para eliminar las violencias contra las mujeres, especialmente a través de los protocolos. El análisis cualitativo de cinco unidades, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de Antioquia, la Universidad de los Andes, la Universidad Industrial de Santander y la Universidad Nacional de Colombia, en el periodo comprendido entre el 2008 y el 2018, da luces sobre los procesos de transformación social y política a través de la educación superior.

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Brijaldo-Rodríguez, Mónica Ilanda, and Martha Leonor Sabogal-Modera. "Trayectos de uso de TIC: Caso de la Universidad Javeriana." Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 7, no. 15 (March 15, 2015): 135. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m7-15.tdut.

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Анотація:

El propósito de la investigación fue conocer de qué manera los docentes universitarios de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá (Colombia), utilizan las herramientas tecnológicas digitales para apoyar su docencia. La metodología empleada combinó estrategias cualitativas y cuantitativas que posibilitaron la comprensión de los usos que hacen los docentes de las herramientas tecnológicas. Los resultados permitieron delimitar concepciones de tecnología, niveles de acercamiento a las TIC y definición de los trayectos de uso de las TIC en los profesores universitarios. En este artículo se presenta la discusión sobre los trayectos que desarrollan los docentes cuando utilizan las TIC. Las conclusiones muestran las posibilidades que ofrece la cartografía de las trayectorias descritas.

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Cruz Rodríguez, Michael. "ESTADOS DE EXCEPCIÓN Y DEMOCRACIA LIBERAL EN AMÉRICA DEL SUR: ARGENTINA, CHILE Y COLOMBIA (1930-1990)." Análisis Político 30, no. 90 (May 1, 2017): 226–28. http://dx.doi.org/10.15446/anpol.v30n90.68308.

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Анотація:

Jorge González Jácome (2015). Estados de excepción y democracia liberal en América del Sur: Argentina, Chile y Colombia (1930-1990). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, Colección Fronteras del Derecho. 376 p.Esta reseña fue elaborada con el auspicio de la Convocatoria Nacional de Proyectos para el fortalecimiento de la Investigación, Creación e Innovación de la Universidad Nacional de Colombia 2016-2018.

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Pachón, Damián. "López Jiménez, Carlos Arturo. El terreno común de la escritura. Una historia de la producción filosófica en Colombia 1892-1910. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2018. 311 pp." Ideas y Valores 68, no. 170 (May 1, 2019): 291–301. http://dx.doi.org/10.15446/ideasyvalores.v68n170.77781.

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En el primer semestre de 2018 la Universidad Javeriana publicó el libro El terreno común de la escritura. Una historia de la producción filosófica en Colombia 1892-1910, del profesor Carlos Arturo López Jiménez, texto producto de su tesis doctoral en historia en la Universidad Libre de Berlín. El libro cuenta con un laudatorio pero crítico prólogo del filósofo colombiano Santiago Castro-Gómez, conocedor de estas discusiones.

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Gonzaga, Waldecir. "Hermenéutica itertextual." Revista Brasileira de Interpretação Bíblica 3, no. 6 (December 29, 2022): 401–5. http://dx.doi.org/10.46859/pucrio.acad.rebiblica.2596-2922.2022v3n6p401.

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Resenha do livro: TORRES MUÑOZ, J. S. Hermenéutica itertextual: lectura de Marcos 10,17-22 y 12,28-34. Bogotá (Colômbia): Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2022, 415 p. ISBN 978-958-781-742-3 (edicion original española)

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Timarán Buchely, Andrea, and Ricardo Timarán Pereira. "MINERÍA DE DATOS EDUCATIVA PARA DESCUBRIR PATRONES ASOCIADOS AL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN COMPETENCIAS GENÉRICAS." REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA) 2, no. 38 (July 19, 2023): 87–95. http://dx.doi.org/10.24054/rcta.v2i38.1282.

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El objetivo de este estudio fue descubrir patrones asociados al desempeño académico en las competencias genéricas del examen estatal Saber Pro que presentaron los estudiantes de la Universidad Javeriana Cali (Colombia) en los años 2017 y 2018, aplicando técnicas de minería de datos educativa. Se utilizó la metodología CRISP-DM. Se seleccionó, de las bases de datos del ICFES, la información socioeconómica, académica e institucional de estos estudiantes. Se construyó, limpió y transformó un repositorio de datos para la minería de datos. Se descubrieron patrones asociados al buen o mal desempeño académico de los estudiantes con respecto al puntaje global obtenido en las competencias genéricas del examen Saber Pro. Se utilizó un modelo de clasificación basado en árboles de decisión. El conocimiento generado permitirá soportar la toma de decisiones de las directivas universitarias, con el fin de mejorar la calidad de la educación en la Universidad Javeriana.

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Del Rey Fajardo, José. "Los retos de la Facultad de Teología de la Universidad Javeriana Colonial. Bogotá 1612–1767." Archivo Teológico Granadino, no. 83 (June 22, 2020): 7–56. http://dx.doi.org/10.47035/atg.2020.83.3690.

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En 1605 se abrirían en la Universidad Javeriana dos clases de gramática, los cursos de Filosofía en 1608, los de Teología Escolástica y Teología Moral en 1612, hacia 1613 la cátedra de Lengua indígena, la cátedra de Vísperas hacia 1616, la cátedra de Medicina en 1636, los estudios de Cánones y Leyes en 1706, y la cátedra de Sagrada Escritura en 1722. El claustro profesoral lo componían: el Rector, el Canciller, el secretario, los dos Prefectos, los catedráticos de Prima Theologia, de Vísperas, de Moral, de Artes, de Sagrada Escritura, los de Humanidades (los dos catedráticos y el director del Seminario de Letras Humanas), el de lengua chibcha y en el siglo XVIII los tres de derecho civil y canónico. En las aulas javerianas se formó una parte importante del capital humano, religioso y social de lo que sería el virreinato. Además, siempre se mantuvo como ventana abierta a las corrientes intelectuales provenientes de Europa y a la vez centro de suministro de ideas, libros e inquietudes para mejorar las virtudes cívicas y la comunidad del pensamiento. Hemos incluido en el Apéndice la «Bibliografía de los catedráticos de Prima Theologia » como expresión del reto que supone analizar tanto documento inédito

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Robins, C. Edward, and Catalina Reyes Silva. "Joker, el coronavirus y Trump." Desde el Jardín de Freud, no. 21 (December 1, 2021): 497–505. http://dx.doi.org/10.15446/djf.n21.101261.

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Анотація:

Texto original: C. Edward Robins, “Joker, Coronavirus & Trump”, (Inédito). Traducción a cargo de Catalina Reyes Silva, Licenciada en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia, con correcciones de Mariana Colmenares, psicoterapeuta de la clínica de Charles Edward Robins en New York, Estados Unidos.

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Herrera Cabezas, Andrea, Maria Fernanda Restrepo Álvarez, Ana Fernanda Uribe Rodríguez, and Claudia Natalia Lopez Lesmes. "Competencias académicas y profesionales del psicólogo." Diversitas 5, no. 2 (December 31, 2009): 241. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2009.0002.03.

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<p style="text-align: justify;">Esta investigación tiene como objetivo identificar cuáles son las competencias académicas y profesionales de los estudiantes y egresados de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Participaron 98 estudiantes matriculados en el programa académico de Psicología, que cursaban entre séptimo y décimo semestre; además, se contó con 21 psicólogos egresados de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Se lograron identificar, a partir de los resultados, los niveles de autopercepción en las competencias de estudiantes y egresados a partir de los campos de acción como Clínica, Educativa, Organizacional, Investigación, Evaluación Psicológica y otras áreas. Se concluyó que la competencia de mayor relevancia tanto en estudiantes como egresados está en el área Organizacional, por la elección del campo de formación y el área de desempeño actual.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>competencias académicas, competencias profesionales, niveles de autopercepción, psicología.</p>

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Girón López, María Stella. "Publicaciones seriadas sobre la Literatura colombiana Cuadernos de Literatura. Departamento de Literatura. Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Javeriana, 1-24, 1995-2008. Tercera parte." Estudios de Literatura Colombiana, no. 24 (August 11, 2011): 199–228. http://dx.doi.org/10.17533/udea.elc.9867.

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Resumen: La sección “Publicaciones seriadas sobre la Literatura colombiana” presenta análisis de artículos de crítica de la literatura colombiana que se divulgan en revistas académicas. El objeto de esta segunda entrega es el análisis de estudios críticos y culturales con esta temática que han aparecido en la revista Cuadernos de Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana, desde el Vol. 8, No. 16, julio-diciembre, 2002, hasta el Vol.13, No. 24 de 2008. Descriptores: Literatura colombiana; Estudios críticos; Estudios culturales; Revista Cuadernos de Literatura. Abstract: The section “Serials in Colombian Literature” presents some analysis of critical articles on Colombian literature released in academic journals. The purpose of this second issue is to analyze some cultural and literary critical studies regarding the subjects on the journal Cuadernos de Literatura published by the Pontificia Universidad Javeriana, from volumes VI. 8, No.16 July-December, 2002 to volume 13, no. 24, 2008. Key words: Colombian literature; Critical studies; Cultural studies; Journal; Journal Cuadernos de Literatura.

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Ortega-Galarza, Máximo, Hólguer Altamirano-Pérez, Víctor Pachacama-Socasi, and María Tovar-Pinzón. "Estilos de aprendizaje en estudiantes de posgrado de Odontología a través del cuestionario Honey–Alonso." Revista Innova Educación 5, no. 4 (October 10, 2023): 7–21. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2023.05.001.

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El objetivo de la investigación fue describir los estilos de aprendizaje de los estudiantes de las diferentes especializaciones de la Facultad de Postgrados de Odontología, Fundación Universitaria San Martín, Posgrados de Odontología de la Universidad de Cartagena, Posgrados de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia y de la Universidad Javeriana, en el segundo semestre del año 2022. Se aplicó una investigación de carácter descriptivo, no experimental y comparativo, la muestra se determinó de manera aleatoria simple a 150 estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario CHAEA y para el procesamiento de datos el programa SPSS V.23. En conclusión, los estilos de aprendizaje que predominaron en las cuatro universidades a nivel de postgrado fue el reflexivo con el 53.3% y el teórico con el 47.3% que son propios de un proceso de aprendizaje donde la armonía, quietud, dedicación y experiencia caracterizan a las ciencias médicas.

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Storck, João Batista. "As humanidades em tempos de neoliberalismo: o modus operandi de duas universidades jesuítas na América Latina." Revista de História e Historiografia da Educação 1, no. 3 (August 27, 2017): 294. http://dx.doi.org/10.5380/rhhe.v1i3.51162.

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O artigo analisa o modus operandi de duas universidades jesuítas na América Latina – a Pontificia Universidad Javeriana, na Colômbia, e a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), no Brasil – no atual contexto do neoliberalismo econômico, que possui como centro de interesse as questões econômicas, sendo que essas instituições por pertencerem à Companhia de Jesus, ordem religiosa que estruturou a sua área educacional a partir dos princípios do humanismo cristão, possuem como centro de convergência a pessoa humana. Foram analisados: O Estatuto 2014, o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico Institucional 2006-2011 da Unisinos e, o Estatuto 2013, a Planeación Universitaria 2007-2016, e o Proyecto Educativo 1992-2015 da Javeriana. Como referencial teórico-metodológico utilizou-se a ideia de Triangulação Metodológica composta pela ‘Abordagem do Ciclo de Políticas’ de Stephen J. Ball; o Método da Análise Documental de André Cellard e, o Método Comparado em Educação de George Z.F Bereday. Destacam-se como principais resultados, dentre outros, o fato de que os respectivos documentos foram elaborados a partir de uma complexa mescla de orientações e regulamentos provenientes da Igreja Católica, da Companhia de Jesus, das legislações colombiana e brasileira, influenciadas na sua elaboração pelos documentos dos organismos internacionais portadores da lógica neoliberal (UNESCO e Banco Mundial) e, o fato de que estas Universidades buscam conjugar o humanismo social cristão com a tecnociência, buscando a fidelidade aos seus princípios institucionais.Humanities in times of neoliberalism: the modus operandis of two Jesuit universities in Latin America. The present article analyzes the modus operandi of two Jesuit universities in Latin America – Pontificia Universidad Javeriana, Colombia, and University of Rio dos Sinos Valley (Unisinos), Brazil – in the current context of economic neoliberalism, that has as its core values economic issues, given that these institutions, as part of the Society of Jesus, a religious order that has structured its education area from the principles of the Christian Humanism, have the human person as their converging center. We have analyzed the following documents: the 2014 Statutes, the Institutional Development Plan and the Institutional Pedagogical Project 2006-2011 of Unisinos and the 2013 Statutes, the Planeación Universitaria 2007-2016, and the Proyecto Educativo 1992-2015 of Javeriana. As theoretical-methodological background, we have employed the idea of Methodological Triangulation formed by the Policy Cycle Approach by Stephen J. Ball; the Document Analysis Method by André Cellard and the Comparative Method in Education by George Z.F Bereday. Among our main findings we highlight the fact that these documents were drafted based on a complex mix of guidelines and regulations from the Roman Catholic Church, the Society of Jesus, the Colombian and Brazilian laws, influenced in their elaboration by papers from international bodies bearing the neoliberal logic (Unesco and World Bank) and the fact that those universities seek to combine Christian Social Humanism with technoscience, seeking fidelity to their institutional principles. Keywords: Jesuit Universities; Higher Education Institutions; Institutional Development Plan; Institutional Pedagogical Project; Society of Jesus.

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Ordóñez Paz, Adriana J. "La competencia informacional en el contexto de aprendizaje universitario." Signo y Pensamiento 36, no. 70 (July 10, 2017): 154. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.syp36-70.cica.

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Reseña del Libro: Competencias informacionales: rutas de exploración en la enseñanza universitaria. Cabra-Torres, F.; Marciales Vivas, G. P.; Castañeda- Peña, H.; Barbosa Chacón, J. W., y Melo González, L. Competencias informacionales: rutas de exploración en la enseñanza universitaria. (2016). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 152 pp.

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Becerra Martínez, Nelci Astrid, Luz Helena Alba, and María Constanza Granados. "Orientaciones para la implementación de un programa de mantenimiento de la salud en los servicios de salud universitarios. Aportes desde la experiencia de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia." Universitas Médica 54, no. 3 (July 26, 2013): 322–37. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.umed54-3.opip.

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El fortalecimiento de las universidades como escenarios para la promoción de salud va de la mano de la reorientación de los servicios médicos universitarios hacia el fomento de hábitos de vida saludables con perspectiva biopsicosocial. La apertura del servicio médico en la Pontificia Universidad Javeriana (sede Bogotá) permitió implementar el programa de mantenimiento de la salud dirigido a la comunidad universitaria. El objetivo de este trabajo es compartir la experiencia de esta universidad en cuanto al diseño, implementación y evaluación de dicho programa en el que se llevan a cabo actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad bajo el enfoque de riesgo. Estas acciones han contribuido a la reorientación del servicio médico universitario, a la articulación de recursos, servicios y experiencias internas y externas, así como al fortalecimiento de la universidad como una institución educativa promotora de salud. Se enfrentan aún desafíos que constituyen un reto para la consolidación de la experiencia actual.

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Moreno, Sandra, Carlos Vergara, Camila Murcia, and Freddy Moreno. "Caracterización del estudiante de medicina de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Aspectos sociodemográficos." Universitas Médica 57, no. 4 (February 7, 2017): 450–66. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.umed57-4.cedm.

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Introducción: En el 2010, la Pontificia Universidad Javeriana Cali (PUJ Cali) ofertópor primera vez la carrera de Medicina. Debido a que el programa académico esrelativamente nuevo y ofrece un plan de estudios innovador, basado en un currículo porcompetencias que integra las ciencias básicas, las clínicas médicas y la salud pública,es necesario verificar que el perfil de ingreso propuesto de los neojaverianos se adaptea las exigencias académicas, científicas y humanas requerida en la formación de losmédicos javerianos. Objetivo: Caracterizar a los estudiantes del programa de medicinade la PUJ Cali, a partir de aspectos sociodemográficos. Materiales y métodos: Estudiodescriptivo de corte transversal que caracterizó a los estudiantes de Medicina de laPUJ Cali. De los 423 estudiantes matriculados en el primer periodo (enero-junio) de2013, 299 diligenciaron una encuesta diseñada en el software Cardiff TELEform®versión 10.0. Resultados: De los 299 estudiantes que diligenciaron la encuesta, el64,3 % son mujeres y el 35,7 % son hombres; el 90,9 % son mayores de 18 años; el59 % nacieron en la ciudad de Cali. La vivienda se distribuye en el 69,9 % en losestratos 4, 5 y 6. Conclusión: La muestra estudiada corresponde a una población homogénea donde un poco más de la mitad delos estudiantes nacieron y residen en la ciudadde Cali. Asimismo, los estratos socioeconómicospredominantes son el 4, 5 y 6, teniendo en cuentaque una cantidad considerable de estudiantesdesconocen el estrato donde residen.

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Soriano W., Alejandra. "¿Racionalidad o inteligencia animal? Una discusión desde la Filosofía." Hojas de El Bosque 6, no. 10 (December 20, 2019): 24–34. http://dx.doi.org/10.18270/heb.v6i10.3251.

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En esta conversación con el actual director del Doctorado en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana, Miguel Ángel Pérez, PhD, discutimos sobre la inteligencia animal, la racionalidad y lo que podemos aprender de este campo de estudio, que nos ofrece una mirada privilegiada del comportamiento y la manera como se relacionan los animales.

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Ruiz, Fabio Enrique, and Michelle Cortés. "Percepciones de los estudiantes de primer semestre de Medicina de sus actitudes académicas frente al curso de anatomía." Universitas Médica 51, no. 2 (March 2, 2010): 143–54. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.umed51-2.peps.

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Introducción. El curso de anatomía de la carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana ofrece una metodología basada en el aprendizaje cooperativo. Para valorar las distintas actividades de dedicación personal y estudio de los estudiantes, se diseñó una autoevaluación dirigida de sus percepciones sobre sus propias actitudes con respecto al curso.

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Dávila Sguerra, Manuel. "La ética en esta sociedad transformada." Revista SISTEMAS, no. 153 (December 2019): 14–24. http://dx.doi.org/10.29236/sistemas.n153a3.

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La autorizada voz del Padre Vicente Durán Casas tiene un amplio recorrido profesional como licenciado en filosofía y teología de la Universidad Javeriana y doctor en filoso-fía por la Hochshule für Philosophie de Munich, con una tesis sobre la ética de Kant. Profesor titular de filosofía de la U J, fue decano de la facultad de filosofía y vicerrector académico de la misma universidad. Profesor de filosofía moderna, filosofía política y filosofía de la religión. Ha publicado diversos artículos y libros sobre filosofía

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Hurtado, Paula Margarita, Luis Alberto Escobar, and Freddy Moreno. "Ceremonia de imposición de la bata blanca a los estudiantes de medicina: un acto simbólico contemporáneo." Universitas Médica 55, no. 2 (October 30, 2013): 127–1337. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.umed55-2.cibb.

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Introducción: El currículo de medicina de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Cali, ha querido retomar e implementar diversas iniciativas y símbolos dentro de un “programa de profesionalismo” que busca promover valores éticos, morales y humanistas en los estudiantes de medicina. La ceremonia de imposición de la bata blanca hace parte de este programa y constituye uno de los símbolos que se ha querido incorporar.Objetivo: Revisar los antecedentes de la ceremonia de imposición de batablanca en contraste con el significado que se le ha atribuido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Pontificia Universidad Javeriana.Materiales y métodos: Revisión sistemática en las bases bibliográficas de Pubmed, ScienceDirect, Hinari, SciELO y Google Schoolar, mediante el descriptor white coat ceremony para contrastar las experiencias reportadas en la literatura sobre dicha ceremonia con la experiencia de la Pontificia Universidad Javeriana.Resultados: Dado que la bata blanca es un símbolo ampliamente reconocido de la profesión médica por la humanidad, su ceremonia de imposición se constituye en un acto que exhorta a los estudiantes de medicina hacia el cumplimiento de las mismas obligaciones de los médicos desde su proceso de formación.Conclusión: La ceremonia de imposición de la bata blanca se constituye en un acto simbólico de transición que enmarca el paso de los estudiantes del ciclo fundamental al profesional y que en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali pretende exaltar los valores humanos esenciales de la medicina.

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Castillo-Figueroa, Dennis. "Historia verde: 10 años de conservación, restauración, educación ambiental e investigación en la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia)." Cuadernos de Biodiversidad, no. 58 (July 15, 2020): 23. http://dx.doi.org/10.14198/cdbio.2020.58.03.

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La expansión acelerada de las ciudades ha propiciado el deterioro de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos. Dado este contexto, es crucial establecer una infraestructura ecológica en las ciudades que, basada en el uso de especies de plantas nativas, soporte elementos naturales que mejoren la calidad de vida de las personas. En este sentido, la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) de Bogotá (Colombia) desde el año 2008, ha venido realizando esfuerzos orientados hacia la rehabilitación ecológica del campus, a través del proyecto Historia Verde. Este responde a objetivos en investigación, docencia y servicio, confirmando compromisos misionales de la PUJ y destacando aspectos de ornamentación, restauración ecológica y educación ambiental. El Jardín Botánico Javeriano establecido, cuenta con aproximadamente 2700 árboles de más de 150 especies, incluyendo algunas endémicas y otras en peligro de extinción. De manera complementaria, se han iniciado proyectos de techos productivos, sistemas de humedales artificiales y un apiario, así como la rehabilitación de espacios para la presencia de fauna silvestre. Futuros proyectos incluyen la generación de inventarios de otros grupos animales silvestres, el mejoramiento del sistema actual de registro de especies vegetales, y el fortalecimiento de vínculos con entidades ambientales y educativas a nivel nacional e internacional.

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González Niño, Liliana. "El correo electrónico mediador de intercambios lingüísticos." Zona Próxima, no. 06 (May 16, 2022): 48–57. http://dx.doi.org/10.14482/zp.06.100.21.

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El presente artículo tiene por objetivo dar a conocer algunos avances de una investigación que se realiza en el marco de una experiencia pedagógica cuya finalidad es el intercambio de mensajes electrónicos entre estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana que aprenden el francés y estudiantes franceses de la universidad de Franche-Comté en Francia que aprenden el español. La implementación de un dispositivo de este tipo es un medio adecuado para que los estudiantes practicando la lengua de aprendizaje (francés – español) mejoren su nivel de competencia comunicativa.

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Girón López, María Stella. "Publicaciones seriadas sobre la literatura colombiana. Cuadernos de literatura. Departamento de literatura. Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Javeriana, 1-21, 1995-2006. Primera entrega." Estudios de Literatura Colombiana, no. 21 (November 5, 2013): 185–205. http://dx.doi.org/10.17533/udea.elc.17420.

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La sección "Publicaciones seriadas sobre la Literatura colombiana" presenta análisis de artículos de crítica de la Literatura colombiana que aparecen en revistas académicas y culturales. El objeto de esta entrega es el análisis de artículos con esta temática que han aparecido en la revista Cuadernos de Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá.Descriptores: Literatura colombiana; Crítica literaria; Historia de la Literatura

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Barón Pino, María Sol Irene, and Camilo Andres Ordoñez Robayo. "Imaginar un campo. Una genealogía de la Carrera de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana en clave de Estudios Visuales." (pensamiento), (palabra)... Y obra, no. 30 (July 1, 2023): 121–43. http://dx.doi.org/10.17227/ppo.num30-18615.

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En este artículo, presentamos una aproximación genealógica sobre la carrera de Artes Visuales en la Pontificia Universidad Javeriana, la primera en usar la categoría “artes visuales” en Colombia, para comprenderla dentro de una trama de cambios sociales al final del siglo XX que impactaron la visualidad, las formas de imaginación política, y las prácticas artísticas locales. Varias situaciones coyunturales para la sociedad colombiana son paralelas y dialógicas con la emergencia de este programa: la apertura económica, la firma de la Constitución de 1991 con la consecuente Ley de Cultura, la transformación del campo artístico en diálogo con la cultura visual y las nuevas tecnologías, y la emergencia de los estudios visuales como un nuevo campo de trabajo a escala global. Por medio de entrevistas y revisión de documentos institucionales, registramos las situaciones y la información necesaria para describir el contexto de reorganización política nacional en el que se situó la transformación institucional de la Pontificia Universidad Javeriana, y en el que luego surgió la carrera de Artes Visuales que, de manera intuitiva, asimiló estas transformaciones de la visualidad en diálogo con las artes plásticas.

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Esguerra Villamizar, Herman José. "Reconocimiento académica ejemplar 2019. Académica asociada Beatriz Suárez de Sarmiento." Medicina 42, no. 1 (May 5, 2020): 62–66. http://dx.doi.org/10.56050/01205498.1489.

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Fragmento Este año hemos designado al Académico Ejemplar. Y ¿quién debe ser el Académico Ejemplar? Muy seguramente, varios entre todos nosotros, los académicos, merecen esta designación. Pero este debe ser un líder académico de grandes características profesionales, científicas, académicas y humanas. Debe ser un académico líder en su pensamiento y sus realizaciones. Un académico de trascendencia, hechos y con interés en lo social. Debe ser un académico de ejecutorias, obras y proyecciones. Debe ser un académico líder de ideales y un gran ser humano. Debe ser un académico de nuestra Academia y que nos haya liderado con su palabra, su ejemplo y su cumplimiento. Debe ser un académico líder, una persona de virtudes que exprese en su pensamiento y en su actuar, prudencia, rectitud, sensatez, buen consejo y transparencia, en fin, un académico líder y virtuoso. Hoy, esta designación le corresponde a la Académica Beatriz Suárez de Sarmiento, cuya trayectoria se describe a continuación: Recibió el título de Licenciada en Enfermería en abril de 1968, en la primera promoción de Licenciatura de la Facultad de Enfermería de la Universidad Jav eriana. Su primer trabajo fue en el Hospital Universitario de San Ignacio, donde se desempeñó durante un año en el Programa de Liderazgo en Enfermería, bajo la dirección de Sister Mary Lea. En 1969 ingresa como instructora en la Facultad de Enfermería de la Universidad Javeriana y en el año 1970 inicia estudios de Magister en Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría en la Universidad del Valle, con beca de la Fundación Rockefeller y apoyada por la Universidad Javeriana.

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Cera Ochoa, Raúl, and Stephanie Beltrán. "Francisco Barbosa Delgado, JUSTICIA: RUPTURAS Y CONTINUIDADES. EL APARATO JUDICIAL EN EL PROCESO DE CONFIGURACIÓN DEL ESTADO -NACIÓN EN COLOMBIA 1821-1853." El Taller de la Historia 4, no. 4 (April 23, 2014): 301–3. http://dx.doi.org/10.32997/2382-4794-vol.4-num.4-2012-700.

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Uno de los retos que han asumido los estudios históricos en Colombia, Latinoamérica y otras partes del mundo durante los últimos años tiene que ver con la búsqueda de la interdisciplinariedad. Esto obedece a la necesidad de cruzar los límites tradicionales entre disciplinas académicas o entre escuelas de pensamiento y al surgimiento de profesiones como la antropología social, la semiología, la lingüística, la etnografía, entre otras. Estos debates se encuentran explícitos en el libro de Francisco Barbosa Justicia: rupturas y continuidades. Su autor es un abogado con maestría en derecho público de la Universidad Externado y maestría en historia de la Universidad Javeriana.

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De Costa Rica, Universidad. "Reseñas." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 45, no. 1 (March 29, 2019): 267–79. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v45i1.36787.

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Jorge Chen Sham (Ed.). Eunice Odio. Cartas de Eunice Odio a Rodolfo. San José: Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2017, 194 páginas Felipe Gómez Gutiérrez y María del Carmen Saldarriaga (Eds.). Evelio Rosero y los ciclos de la creación literaria. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Opera Eximia, 2017, 272 páginas Brigitte Adriaensen y Marco Kunz (Eds.). Narcoficciones en México y Colombia. Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert, 2016, 258 páginas Lope de Vega. Las bodas entre el Alma y el Amor Divino. El hijo pródigo. Edición de J. Enrique Duarte. Kassel: Reichenberger, 2017, 282 páginas

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Cuervo Rodríguez, Juan José, Carolina Yanguma, and Milena Arroyave. "Comprensiones de la resiliencia en los libros editados en español y localizados en seis bibliotecas de Bogotá, Colombia." Diversitas 7, no. 1 (June 30, 2011): 57. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2011.0001.04.

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<p style="text-align: justify;">El propósito de esta investigación documental es abordar qué se entiende por resiliencia en los libros publicados en español y ubicados en las bibliotecas de las siguientes universidades de Bogotá, colombia: de los Andes, Pontificia universidad Javeriana, Universidad Nacional de Colombia, El Rosario, santo Tomás. también se tienen en cuenta las publicaciones que del mismo tema se encuentran en la biblioteca pública Luis Ángel Arango. Dicha investigación tiene como principio básico lo analítico y hermenéutíco, mediante la búsqueda y recopilación de fuentes de información y posteriormente su revisión, análisis e interpretación. se posibilita una construcción teórica que permite evidenciar que la resiliencia es un proceso dinámico, construido a lo largo de la historia vital y en relación con los vínculos que el sujeto establece durante la vida.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>resiliencia, investigación documental, investigación cualitativa, constructivismo</p>

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Sánchez-Bello, Nubia Fernanda, Jose Fernando Galván-Villamarín, and Javier Eslava-Schmalbach. "Producción científica en las facultades de Medicina en Colombia en el periodo 2001-2015." Revista de la Facultad de Medicina 64, no. 4 (October 1, 2016): 645. http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v64n4.59467.

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Introducción. El crecimiento en el número de facultades de Medicina en Colombia ha sido acelerado y sin un estricto control por parte del Estado, por lo que existen muchos aspectos cuestionados, incluyendo su capacidad para generar investigación y nuevo conocimiento.Objetivo. Describir la producción científica generada desde el año 2001 hasta el 2015 en el área de medicina por las universidades colombianas.Materiales y métodos. Se realizó un estudio de corte transversal revisando la producción científica de los últimos 15 años en la base de datos SCOPUS para las 62 facultades de Medicina registradas ante el Ministerio de Educación Nacional.Resultados. El total de publicaciones científicas en el periodo de observación fue 14 167. Las cinco instituciones con el mayor número de publicaciones fueron Universidad de Antioquia, Universidad Nacional de Colombia, Universidad del Valle, Pontificia Universidad Javeriana y Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Las 10 primeras facultades generaron el 78.5% del total de publicaciones.Conclusiones. El volumen de producción científica identificada se concentra en unas pocas facultades de Medicina. Los resultados de este estudio pueden tomarse como un acercamiento a la forma en la que se mide la calidad actual de las instituciones de educación superior en Colombia, en especial en Medicina.

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Sepúlveda, Betsimar. "Percepción de la imagen en la poética indígena." Mundo Amazonico 5 (September 30, 2014): 135–40. http://dx.doi.org/10.15446/ma.v5.45746.

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<p>Palabras de Betsimar Sepúlveda en conferencia en la Universidad Javeriana (Bogotá, 2012) sobre la imagen poética a partir de los textos de Anastasia Candre y sobre los escritores y escritoras indígenas que levantan su voz propia de la memoria y la tierra. Incluye un poema de Betsimar dedicado a Anastasia Candre y dos poemas de Juan Rivas y Vicente Arreaza, poetas pemones de Venezuela.</p>

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Mora-Gámez, Fredy A. "Behavior Therapy and Modelo Latinoamérica; Assembling and Demarcating Psychology in Colombia." Universitas Psychologica 13, no. 5 (July 27, 2014): 1919. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy13-5.btml.

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The set of psychological techniques known as Behavior Therapy is reframed as a sociotechnical device and its circulation from the US to Colombia in the 1970s is reconstructed. The circulation of Behavior Therapy is described in academic spaces such as Universidad Nacional de Colombia and Universidad Javeriana. The possibility of Behavior Therapy as a Boundary Object as a mean for demarcation from psychiatry, and as a way for promoting and mobilizing scientific discourses about subjectivity. Thus, a relation between the training guidelines for psychology curricula known as Modelo Latinoamérica and the assemblage of Behavior Therapy is outlined. Finally, some considerations for future interdisciplinary research on the history of psychology are proposed.

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Leal Gelves, Milady Bolena. "La Contabilidad Y El Desarrollo Económico Sustentable ¿Colombia la está implementando?" Reflexiones contables (Cúcuta) 6, no. 2 (June 1, 2023): 17. http://dx.doi.org/10.22463/26655543.3931.

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El presente artículo abordara el tema de la contabilidad enfocada en la rama de la economía sustentable o dicho en otras palabras la contabilidad ambiental, se enfocó en una breve revisión bibliográfica de 50 autores escogidos de bases científicas como SciELO y repositorios de universidades como: la universidad nacional, la universidad militar, la universidad de los andes, la universidad de Santander, universidad libre, la pontificia universidad javeriana, mencionando algunas y revistas científicas como: la revista espacios, revista de la facultad de ciencias contables, revista INNOVAR joural, para mencionar algunas. La metodología de esta revisión es cualitativa en la que primeramente se identificaron los conceptos de que es contabilidad ambiental y como es la participación de la contabilidad en el desarrollo económico susténtale a medida que se encontraban conceptos aparecían autores que tratan este tema tanto nacionales como internacionales principalmente ya que en Colombia como tal no se aplica esta rama de la contabilidad con rigurosidad solo en partes convenientes para las empresas de ahí se fue dando el enfoque a nivel general (en el mundo), luego a nivel nacional y regional. En este escrito también se ven las normas internacionales que sustentan la base para seguir y aplicar contablemente en las empresas el tema ambiental de ahí es donde parte nuestra importancia como contadores nos solo pensar en números y cuadres perfectos tenemos que tener un sentido de pertenencia también con nuestro planeta volviéndonos receptores, informadores y asesores en este tema.

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