Книги з теми "UML ELEMENT"
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Ambler, Scott W. The elements of UML style. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003.
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Ambler, Scott W. The elements of UML style. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
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Sŏ, Chŏng-bŏm. Nihongo no genryū o sakanoboru: Uraru, Arutai shogo no umi e. Tōkyō: Tokuma Shoten, 1989.
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Franca, Rubem. Arabismos: Uma mini-enciclopédia do mundo árabe. [Recife, Brazil]: Fundação de Cultura Cidade do Recife, 1994.
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Moncada, Luís Cabral de. Manual elementar de direito público da economia e da regulação: Uma perspectiva luso-brasileira. Coimbra: Almedina, 2012.
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Blum, Daniela, Nicolas Detering, Marie Gunreben, and Beatrice von Lüpke, eds. Entscheidung zur Heiligkeit? Heidelberg, Germany: Universitätsverlag WINTER, 2022. http://dx.doi.org/10.33675/2022-82538548.
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Der Band verbindet Perspektiven der älteren und neueren Philologien auf die Heiligenlegende, eine der zentralen Erzählformen der abendländischen Literatur. Leitend ist die Frage, wie legendarische Erzählungen ihren Figuren Handlungsmacht absprechen oder zuschreiben: Wird der Lebensweg der Heiligen als vorherbestimmt imaginiert oder als Resultat autonomer Entscheidungen? Ein weiterer Schwerpunkt des Bandes liegt auf Kontinuitäten, Konflikten, Transformationen und Brüchen zwischen mittelalterlichen und modernen Heiligenerzählungen. Welche Elemente der mittelalterlich-christlichen Legende eignet sich die Moderne an, welche verwirft sie und wie geht sie mit der für die Gattung konstitutiven Spannung zwischen göttlicher Providenz und menschlicher Autonomie um?
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Charles, Jean-Luc, Ivan Iordanoff, and Damien Andre. 3D Discrete Element Workbench for Highly Dynamic Thermo-mechanical Analysis: GranOO. Wiley-Interscience, 2015.
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Charles, Jean-Luc, Ivan Iordanoff, and Damien Andre. 3D Discrete Element Workbench for Highly Dynamic Thermo-Mechanical Analysis: GranOO. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2015.
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Charles, Jean-Luc, Ivan Iordanoff, and Damien Andre. 3D Discrete Element Workbench for Highly Dynamic Thermo-Mechanical Analysis: GranOO. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2015.
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Charles, Jean-Luc, Ivan Iordanoff, and Damien Andre. 3D Discrete Element Workbench for Highly Dynamic Thermo-Mechanical Analysis: GranOO. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2015.
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Ambler, Scott W. Elements of UML Style. Cambridge University Press, 2003.
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The Elements of UML 2.0 Style. Cambridge University Press, 2005.
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Ambler, Scott W. The Elements of UML Style. Cambridge University Press, 2003.
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Ambler, Scott W. Elements of Uml? Style. Cambridge University Press, 2002.
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The Elements of UML 2.0 Style. Cambridge University Press, 2005.
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Ambler, Scott W. Elements of UML(tm) Style. Cambridge University Press, 2002.
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17
Ambler, Scott W. Elements of UML 2. 0 Style. Cambridge University Press, 2005.
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18
Ambler, Scott W. Elements of Uml 2. 0 Style. Cambridge University Press, 2005.
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Ambler, Scott W. Elements of UML 2. 0 Style. Cambridge University Press, 2010.
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Ambler, Scott W. Elements of UML(tm) 2. 0 Style. Cambridge University Press, 2005.
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Larson, Mats G., Stéphane P. A. Bordas, Erik Burman, and Maxim A. Olshanskii. Geometrically Unfitted Finite Element Methods and Applications: Proceedings of the UCL Workshop 2016. Springer, 2018.
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Larson, Mats G., Stéphane P. A. Bordas, Erik Burman, and Maxim A. Olshanskii. Geometrically Unfitted Finite Element Methods and Applications: Proceedings of the UCL Workshop 2016. Springer, 2018.
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Elemento Misterioso: Uma História Sobre Marie Curi. Moderna, 1999.
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Design Patterns : Elements of Reusable Object-Oriented Software with Applying Uml and Patterns : An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and the Unified Process : Elements of Reusable Object-Oriented Software with Applying Uml and Patterns: An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and the Unified Process. Pearson Education, Limited, 2003.
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Weinmann, Siegfried. Programmieren: Kompakte Einführung in Die Objektorientierten Sprachkonzepte Von C++, Fundamente Von Java und Elemente der UML. de Gruyter GmbH, Walter, 2018.
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Trentin Oliveira, Raquel, and Gisele Seeger. A personagem na narrativa literária. Editora UFSM, 2021. http://dx.doi.org/10.32379/9786557160305.
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Este livro propõe uma abordagem analítica de um dos elementos basilares da narrativa literária – a personagem –, cuja figuração constitui um processo dinâmico e complexo que alia desde mecanismos retórico-discursivos até simbólicos e transficcionais.
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Nihongo no genryu o sakanoboru: Uraru, Arutai shogo no umi e. Tokuma Shoten, 1989.
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Oliveira Neto, Adolfo da Costa, Aiala Colares Couto, Benedito Ely Valente da Cruz, Cássio Rogério Graças dos Santos, Cátia Oliveira Macedo, Elson Mateus Monteiro Sousa, Érica Cristina Santos Souza, et al. Campos e Florestas no Pará: terra, território e educação. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2021. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-15-0.
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Fruto de trabalho coletivo de professores/pesquisadores ligados ao Programa de Pós-graduação em Geografia da UEPA, o e-book “Campos e Florestas no Pará: terra, território e educação” é uma contribuição da ciência geográfica para uma aproximação da realidade que é, a um só tempo, complexa, relevante e que demanda estudos e pesquisas como aqui apresentadas. Dividido em três partes, na primeira trata-se de questões ligadas à terra, um debate sobre o sujeito social camponês e suas diversas formas de objetivação no espaço; na segunda, de elementos relativos à luta pelo reconhecimento do território, destacando o papel da racialidade e da cultura como elementos soldadores das relações de poder no espaço agrário; a terceira parte apresenta desafios colocados para os educadores, educandos e gestores públicos no cotidiano dos ambientes escolares e fora dele.
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Amado, João. Manual de Investigação Qualitativa em Educação (3ª edição). Imprensa da Universidade de Coimbra, 2017. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1390-1.
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O presente Manual inscreve-se no quadro de uma pedagogia que considera a iniciação à investigação como um elemento fundamental do processo de ensino/aprendizagem, determinante para a motivação dos alunos e, ao mesmo tempo, garantia da renovação do saber e da descoberta de respostas para os desafios e interrogações do futuro. Podemos apontar como intenção primeira, suscitar no leitor uma compreensão efectiva da natureza, objectivos, métodos e resultados da investigação qualitativa, mediante informação suficiente, rigorosa, actualizada e crítica. Nesse sentido não deixamos de colocar o leitor, ainda que de modo breve e introdutório, perante os fundamentos epistemológicos que subjazem a uma opção pela investigação qualitativa. E uma vez que a nossa proposta se dirige, muito em especial, à investigação do fenómeno educativo, quisemos partir, também, de uma visão complexa desse mesmo fenómeno. Enfim, apostámos na construção de um texto que ajude os seus leitores a empenharem-se num processo investigativo de natureza qualitativa, através do desenho de um plano de investigação adequado ao problema formulado (em termos de estratégia geral, de técnicas de recolha e de análise de dados), e que patenteie preocupação pela validação da mesma e pelos aspetos éticos em jogo.
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Lourenço, Luciano, and Adélia Nunes. Catástrofes Mistas. Uma perspetiva ambiental. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1901-9.
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Os riscos mistos, de componente ambiental, associam-se a fenómenos potencialmente perigosos com causas combinadas, ou seja, para a sua manifestação concorrem condições naturais e ações antrópicas. Nesta obra analisam-se mais de uma dezena de riscos, que se integram em duas tipologias principais: os riscos mistos de componente atmosférica, associados sobretudo às alterações na composição química da atmosfera, e os riscos mistos de componente geodinâmica, que se relacionam com forças e processos que atuam sobre a Terra (geodinâmica interna, como por exemplo o risco de sismicidade induzida, e geodinâmica externa, com destaque para os riscos de erosão, desertificação, salinização, poluição e incêndios florestais). Em todas as tipologias de risco, aqui analisadas, o contributo do ser humano, através das suas ações e atividades, constitui um elemento comum, ampliando, de forma inequívoca, as suas causas e consequências. Por conseguinte, todos os autores são unânimes quanto à necessidade de implementação de medidas e ações integradas na salvaguarda dos principais recursos naturais.
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Rodrigues, Ana Isabel. Métodos e dados visuais em Investigação Qualitativa: Natureza, Função e Exemplo Prático com uso de Fotografias. Ludomedia, 2022. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.10.2022.e527.
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O contexto social nos dias de hoje profundamente marcado por uma cultura visual torna o universo da imagem omnipresente. Partindo desta premissa, toda a representação visual tem potencial para ser estudada e analisada em projetos de investigação qualitativa, permitindo ‘visualizar’ as dimensões intangíveis da atividade humana. Um estudo que utilize dados visuais pode ser revelador de novas perspetivas que muitas vezes não estão acessíveis através da utilização de outro tipo de dados. Novas abordagens, métodos e técnicas de análise de dados visuais são hoje uma realidade. O presente capítulo inicia com uma reflexão sobre a utilização de métodos e dados visuais em investigação qualitativa, procurando compreender o seu campo de atuação. Este trabalho explora, ainda, alguns exemplos de métodos visuais e ferramentas analíticas aplicadas a dados visuais para, de seguida, partilhar um exemplo prático de aplicação de método e dado visual numa investigação desenvolvida pela autora, tendo por base um conjunto de etapas, explicando cada uma delas, com o propósito de tornar mais claro e organizado o pensamento e metodologia adotada. No final, são igualmente discutidos alguns contributos e limitações no uso do elemento visual em projetos de investigação.
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Lopes, Nuno. O Património Defensivo De Goa 1510-1660. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2038-1.
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Identificada a importância de Goa no contexto político-militar do subcontinente indiano, assim como a necessidade de dotar o recém-criado Estado da Índia de uma praça com um hinterland significativo, Afonso de Albuquerque decidiu-se, em 1510, pela sua conquista. Vinte anos depois, Goa seria elevada a capital, consolidando-se uma estratégia de ocupação territorial com base num sistema defensivo em crescimento concêntrico e gradual. Goa transformar-se-ia na principal peça de afirmação da Coroa portuguesa no Índico no século XVI. É proposta a leitura deste antigo sistema defensivo, hoje a memória da construção de um território, de uma comunidade com a sua identidade, correspondendo a um conjunto integrado de bens com valor patrimonial. A sua legibilidade é, por isso, determinante para a identificação da especificidade de Goa no contexto da Ásia do sul, com o desenho a assumir-se como discurso e ferramenta elementar de investigação.
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Valcácer, Milla. A guerra e o fogo: A rebelião dos perdedores. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-290-2.
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Uma nova religião manifesta-se em um mundo caído e o domina por completo. A Grande Guerra Mundial, também chamada de “A Grande Marcha Pela Paz”, divide a massa humana entre Dignos e Sujos, os quais disputam um mundo sem História. Astrid Blomer sabe muito pouco sobre si. Apenas que suas lembranças são perigosas e que seus sonhos não são apenas sonhos. O Grande Sacerdote e Profeta da Nova Fé a vê como sua natural sucessora, a qual deverá implantar a definitiva Dignidade ao mundo – pena que a jovem não pense o mesmo. Em sua única oportunidade de fuga, inicia sua redescoberta do mundo, desvendando uma terra amazônica que não pertence a ninguém. Astrid conhece um grupo de jovens Sujos sonhadores, aliados à causa de resgatar a resistência à força Digna, que apenas querem voltar à casa da qual foram repentinamente expulsos e que creem na imagem de um misterioso homem de olhos tempestuosos como sendo um elemento capaz de reverter o rumo da guerra nesses tempos de desolação.
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Ferreira, Nelson Henrique da Silva. Galeno de Pérgamo. As faculdades dos alimentos. Livro I. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1693-3.
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O presente livro apresenta a primeira tradução para português do livro I de uma das obras mais relevantes de Galeno de Pérgamo. Este tratado sobre as propriedades dos alimentos oferece uma visão geral do saber de Galeno sobre as ciências naturais, mais precisamente, no âmbito do domínio da medicina e do conhecimento empírico sobre as propriedades da comida e da fisiologia. Ao abordar a natureza das coisas, Galeno de Pergamon tende a usar um processo analítico baseado na relação entre diferentes elementos que interagem em um sistema particular. Relativamente aos antigos hábitos alimentares e à saúde, este modo de obter informação e formular hipóteses tem potencial para gerar hierarquias e está atestado no De alimentorum facultatibus I, no qual os alimentos são avaliados considerando o resultado particular do seu efeito no metabolismo de um paciente. Em suma, este livro é um paradigma da ciência de Galeno e pode explicar por si só o impacto de Galeno na ciência moderna. Este livro inclui uma tradução do De alimentorum Facultatibus I, uma breve introdução ao contexto da produção intelectual de Galeno e um estudo sobre o texto antigo e as informações que este traz a propósito do conhecimento dos estudiosos antigos sobre a fisiologia e as propriedades dos alimentos.
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ALMEIDA, L. S., R. L. MONTEIRO, and E. C. F. LUQUETTI, eds. Alfabetização: desafios e possibilidades da docência no século XXI. Libroe, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-995908-0-1.
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É inegável entre os profissionais da educação que a alfabetização é uma das fases de mais profunda importância na vida escolar. Freire (2001) aponta esse processo como essencial para a vida plena em sociedade, tornando-se, a alfabetização, elemento fundamental para o exercício da cidadania. Nesse contexto, aprender a ler e escrever significa tornar-se conhecedor de uma cultura, ao mesmo tempo em que se adquirem habilidades para contribuir na construção e manutenção da cultura. E nessa perspectiva, uma das principais funções da escola é de preparar cidadãos para um mundo letrado, para lidar com diferentes tipos de textos e contextos de interação linguística. Portanto, fomentar discussões nesse campo, bem como as implicações que se apresentam em determinados períodos históricos, torna-se essencial para o vislumbre de novas perspectivas no contexto da alfabetização.
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Silva, Luiz Carlos Rodrigues da. Reflexões filosóficas em tempos de crise. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932079.
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A obra transita por uma constelação de temas como: a solidariedade, paradoxo, a antropossemia, o amor, a ética e a rebelião antropológica. O autor quer despertar os leitores para uma profunda reflexão sobre o homem e a humanidade numa perspectiva filosófica e promover um pensamento crítico com a justiça e a solidariedade. A obra procura também suscitar novos elementos sobre o potencial criador e inovador da humanidade para superar barreiras e enfrentar os desafios no intuito de re-inventar-se. No estágio atual da humanidade é imprescindível ousar para não perecer.
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Oliveira, Deyvison de Lima, and Gessy Dhein Oliveira. CPCs em questão: Contabilidade societária - Geral e avançada - Volume III. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-058-8.
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A contabilidade brasileira está estreitamente arraigada aos padrões contábeis internacionais, que estão materializados nos Pronunciamentos Contábeis emitidos pelo Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC). CPCs em Questão nasceu da necessidade de um material que possibilitasse a compreensão dos textos dos Pronunciamentos Contábeis pelos discentes do primeiro autor [e que, sem dúvida, também é uma necessidade da academia e da classe contábil no país]. A obra é uma fonte de estudos e de consulta que atende a essa demanda ao reunir os principais elementos teóricos dos CPCs, aliados a questões pontuais que permitem a imediata aplicação da teoria, e complementados por exemplos práticos desenvolvidos pelos autores no decorrer do texto. Como recurso de fixação, CPCs em Questão apresenta uma figura no início de cada capítulo que resume os principais elementos de cada um dos Pronunciamentos abordados, denominada ‘CPC em um lance’. Adicionalmente, ao final de cada capítulo constam questões em número suficiente para a revisão do Pronunciamento, sendo todas as questões comentadas exaustivamente à luz de cada CPC em material separado. Essa abordagem fomenta a aprendizagem dos Pronunciamentos e o interesse pela compreensão de conceitos e requisitos dos CPCs aplicados. A obra visa atender aos profissionais de contabilidade, à academia, aos estudantes da área, dentre outros. Pode ser aplicada nas disciplinas de graduação e pós-graduação em Ciências Contábeis, Administração, Economia, especialmente, às disciplinas: Contabilidade Introdutória, Contabilidade Geral, Contabilidade Intermediária, Contabilidade Empresarial, Contabilidade Societária, Contabilidade Avançada, Contabilidade de Agronegócio ou Rural, Teoria da Contabilidade.
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Valente, Isabel Maria Freitas. A Europa, O Ocidente e o Mar. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2070-1.
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<p>Europa, Ocidente e o Mar – em particular na perspectiva de Portugal e de Espanha – eis o foco e elemento aglutinador dos sete capítulos que enformam este livro. Recorrendo à imagem de uma peça musical, dir-se-ia que o livro disponibiliza ao leitor como que um conjunto de variações, sobre o tema nuclear que o enforma. O resultado é a oportuna obra que o leitor tem entre mãos, e que, num quadro transdisciplinar, regista e explora em cada um dos seus capítulos outros tantos momentos e dimensões da grande saga ibérica de abertura ao mar e de configuração e reconfiguração dos respectivos Estados e do próprio Ocidente.</p>
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GEOGRAFIAS E(M) ARTES. TOTALBOOKS, 2022. http://dx.doi.org/10.52632/978.65.88393.31.1.
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Este livro abriga uma coleção de textos que procuram, em certa medida, trazer elementos que promovam o diálogo entre Geografia e Arte identificando possibilidades de afetações mútuas entre essas formas de produção de conhecimento. Assim, conforme seus organizadores, seu objetivo foi o de pensar um “sentido de arte como potência e poética para questões tradicionalmente geográficas. Do mesmo modo, implicar geografias que ampliam, ecoam e alimentam práticas e epistemes artísticas”.
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Campos, Maria Amélia Álvaro de. A comemoração dos mortos no calendário dos vivos. O obituário medieval de São Bartolomeu de Coimbra. (Edição crítica e estudo do manuscrito). Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1699-5.
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Este livro apresenta o estudo e a edição crítica de um dos mais antigos obituários conservados para uma igreja colegiada portuguesa – o Obituário Medieval de São Bartolomeu de Coimbra. Redigido sobre um calendário extraordinariamente complexo, onde têm lugar todos os elementos do cômputo do ano litúrgico católico, a invocação dos principais santos, mártires e confessores da Igreja, as orientações rituais do ofício quotidiano e ainda alguns elementos profanos e de superstição, este documento projeta-nos para quadros mentais e estruturas de pensamento, de vivência do tempo e da religião fundamentais para a compreensão da civilização ocidental. Por sua vez, a identificação dos defuntos a celebrar quotidianamente na igreja de São Bartolomeu de Coimbra e da propriedade por eles legada, para manutenção das cerimónias fúnebres, permite-nos observar essa freguesia, o seu espaço e a sua população, durante mais de duzentos anos.
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Cifuentes, Gary Alberto, and Luisa Fernanda González. Diretrizes para projetar e avaliar portfolios: guia prático para avaliar o trabalho acadêmico em contextos universitários. Ediciones Uniandes, 2022. http://dx.doi.org/10.51570/educ202201.
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O objetivo deste livro é mostrar o esforço, o mérito e a diversidade do trabalho realizado por um professor universitário para avaliá-lo integralmente. Está projetado como uma caixa de ferramentas tanto para o docente que pretende desenhar um portfólio como para o diretor ou a delegação que o receberá para avaliá-lo. Proporciona estratégias aos professores, para que reflitam sobre suas práticas docentes e de pesquisa, como também sobre aquelas que se referem à liderança e à gestão interna e externa ao ambiente universitário. Proporciona àqueles que recebem um portfólio para avaliálo, os critérios e mecanismos para avaliar o trabalho acadêmico em sua complexidade. O portfólio se transforma, assim, em um meio para deliberar sobre o trabalho de um acadêmico, de modo que a sua avaliação esteja orientada para uma tomada de decisões informada e que aponte para o melhoramento do professorado. Diretrizes para projetar e avaliar portfólios critica as abordagens reducionistas que limitam a avaliação do professorado universitário a “listas de verificação”, ou que torna invisíveis as práticas e os produtos que não são mensuráveis nem quantificáveis. Este livro retoma a noção ampliada de scholarship de Ernest Boyer e concebe o trabalho acadêmico como uma montagem de elementos heterogêneos que compõem práticas de docência, produção de conhecimento especializado e atividades de liderança e de gestão para o desenvolvimento institucional e comunitário. Seguindo o legado de Boyer, propõe reconhecer o talento e a singularidade do professorado como uma forma real para que as universidades mantenham a sua pertinência e atendam as demandas da sua época
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Rangel, Ingrid Ribeiro da Gama =. Estágio e Residência Pedagógica: práticas e reflexões. Encontrografia Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-65-1.
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“No processo formativo de professores, o Estágio Curricular Supervisionado pode ser de grande importância. Afinal, trata-se de um espaço onde a articulação efetiva teoria-prática pode ganhar ainda mais evidência. Não em uma articulação esvaziada, mas oriunda de um verdadeiro processo dialético que compreende uma questão como elementar à outra. Nesse contexto, este livro traz algumas práticas e reflexões do Estágio e do Programa de Residência Pedagógica do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro. Esperamos que a obra fomente outras reflexões sobre estágio docente que nos levem a superar tradicionais dicotomias (como conteúdo X método de ensino, teoria X prática). A formação de professores não deve ocorrer a partir de posicionamentos reducionistas e superficiais, mas de estudos e diálogos que permitam a compreensão do trabalho docente como atividade dialética e socialmente engajada.” Prof.ª Dr.ª Ingrid Ribeiro da Gama Rangel
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Fonoaudiologia no primeiro ciclo de vida. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460121.
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Este livro surgiu da necessidade em formar alunos, direcionando a atuação fonoaudiológica de forma generalista junto ao primeiro ciclo de vida do indivíduo. Levou-se em consideração também a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, definindo a relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elemento que estrutura o processo ensino-aprendizagem, possibilitando um perfil de estudante mais ativo, reflexivo, questionador e construtor de seu próprio conhecimento. A proposta deste livro foi a de envolver colaboradores em diferentes níveis de formação - alunos e professores dos curso de Graduação em Fonoaudiologia e de pós-graduação em Ciências da Reabilitação - para a elaboração e estruturação de conteúdos que forneçam elementos básicos e complementares para o conhecimentos e formação do Fonoaudiólogo que atua junto à primeira infância do indivíduo, buscando uma visão mais generalista do indivíduo e que também englobe os diferentes níveis de atenção à saúde. O livro foi escrito para proporcionar ao leitor o panorama geral a respeito do desenvolvimento infantil referente à primeira infância, assim como a descrição da atuação fonoaudiológica direcionada a esta faixa etária. Durante sua elaboração buscou-se agregar conhecimentos sólidos e atuais sobre o desenvolvimento infantil e da atuação fonoaudiológica aplicada aos indivíduos, não se distanciando do rigor metodológico e da prática baseada em evidências.
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Marques, Marcia, ed. Estudos Avançados em Engenharia Civil. Bookerfield Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.53268/bkf21111100.
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No Brasil a Engenharia Civil se utiliza de ciência aplicada na execução de ações indispensáveis prestadas à sociedade. Além da grande área das Engenharias, sua abrangência multidisciplinar frequentemente colabora com as demais áreas do conhecimento com soluções em benefício da sociedade. Este livro reúne capítulos que trazem importantes avanços relacionados a estruturas, construção civil, eletrotécnica, hidráulica ambiental e geotecnia. Visando uma melhor organização, os capítulos estão agrupados nas seções: Ciência Onshore e Ciência Offshore. A seção de Ciência Onshore é composta por cinco capítulos. Pelo primeiro capítulo é avaliada a resistência e a rigidez de diafragmas horizontais, construídos em Sistemas Leves de Madeira. Foram ensaiados protótipos em escala real com diferentes arranjos construtivos concluindo-se que o emprego de dispositivos enrijecedores permite o aumento da resistência e rigidez dos diafragmas. O segundo capítulo aborda construções em madeira sob a ótica de sistemas com estruturas leves, apresentando análise computacional através de modelagem pelo método de elementos finitos. As análises demonstraram que a flecha real e a calculada para as vigas individuais, que compõem o diafragma de piso, apresentam reduções que variam de 18 a 30% quando comparadas com valores calculados para vigas isoladas. No contexto dos sistemas construtivo e estrutural da Construção Civil, observa-se uma inevitável e progressiva tendência de substituição dos sistemas convencionais por sistemas industrializados. Por meio do terceiro capítulo é apresentada uma revisão bibliográfica sobre conceitos de construção industrializada, abordando o atual cenário técnico no Brasil, e confrontando algumas das principais tecnologias industrializadas presentes hoje no segmento da Construção Civil. O quarto capítulo trata da engenharia aplicada ao ambiente offshore e apresenta uma análise de fadiga estrutural de conexões entre um reforçador longitudinal do costado e uma antepara transversal de uma unidade flutuante de produção, armazenamento e transferência (FPSO) convertida a partir de um navio petroleiro, sendo possível estimar a vida remanescente do FPSO. Por meio do capítulo cinco são apresentados detalhes de um reforço estrutural utilizando polímero reforçado com fibra de carbono (PRFC) em uma plataforma offshore de concreto armado. Apesar de adotada uma técnica consolidada, pouco se sabe sobre o desempenho do reforço ao longo do tempo quando exposto ao ambiente marinho. Pelo capítulo é apresentado um panorama geral da estrutura após 17 anos da execução do reforço que comprovou o bom desempenho da técnica empregada. A seção de Ciência Offshore é composta por quatro capítulos. Pelo capítulo seis é abordada a utilização de sistemas solares fotovoltaicos conectados à rede (SFVCR), enquanto apresenta uma proposta de metodologia para avaliar o potencial fotovoltaico para a Região Metropolitana de Curitiba. Foi realizado ainda, um levantamento do montante de gases de efeito estufa que são deixados de emitir. O capítulo contribui para a implantação de políticas públicas de incentivo para esta fonte energética. Geopolímeros são materiais alternativos ao cimento Portland, apresentando alta resistência mecânica e durabilidade química e térmica. Pelo capítulo sete são avaliadas as propriedades mecânicas de argamassas geopoliméricas contendo adição de Nanotubos de Carbono (NTC) assim como o método de incorporação do nanocompósito a argamassa. Os resultados mostram que os NTC quando bem distribuídos na matriz promovem um aumento de resistência à compressão e flexão das amostras. O capítulo oito trata do fetch, importante elemento na quantificação de fenômenos gerados pelo vento em reservatórios de Usinas Hidrelétricas. A abordagem apresentada amplia a compreensão do fetch através de um conceito bidimensional via processamento computacional, permitindo a geração de mapas e a determinação segura dos valores máximos para cada direção e a localização dos maiores comprimentos para o reservatório de Tucuruí, este importante reservatório no Brasil. Na quantificação dos fenômenos hidrodinâmicos em lagos e reservatórios é frequente a necessidade de conhecer o alcance das perturbações alcançadas pelas ondas ao se propagarem. Este fenômeno está relacionado à ressuspensão de sedimentos, desestratificação térmica, e erosão das margens, afetando o ecossistema aquático, as cadeias produtivas aquícolas e a vida útil de componentes mecânicos das UHE’s. Por meio do capítulo nono é apresentado o conceito de profundidade de mistura aplicado ao reservatório da hidrelétrica de Lajeado, Tocantins. É realizado o mapeamento das profundidades máximas perturbadas pelas ondas de vento ao se propagarem, contribuindo para uma melhor compreensão da estratificação térmica e da ressuspensão de sedimentos no reservatório desta importante usina hidrelétrica.
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Haq, Khadija, ed. Key Elements of the New International Economic Order. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199474684.003.0013.
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In the chapter, Mahbub ul Haq spells out his ideas for the key elements in the new international economic order. He points towards creation of key institutions that need to be created for bringing about the new order—a single world development authority to ensure global equality of opportunity; an international central bank, for creation and regulation of international currency; an international trade organization to ensure greater market access for developing countries, for more control over trading infrastructure and for free movement of labour and other goods and services; and a world food authority to ensure that food is available to all. To him the creation of an international central bank, which allows developing countries to control some of the sources of finance, was crucial for the restructuring of the world economic order.
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Uma cidade no sertão: Jathay (1880-1930). Edições Verona, 2021. http://dx.doi.org/10.51282/edv0002.
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O livro conta a história dos principais casarões edificados em Jataí de 1880 a 1930, destacando o projeto de arquitetura de cada um deles. Como expressão da cultura, tanto o espaço edificado quanto o espaço urbano são objetos de análise ao que conceituamos como cultura de morar (JUNIOR, 2011). Entendida como uma faceta da cultura, ou um conjunto multifuncional de valores socialmente compartilhados e historicamente construídos, comportamentos, experiências, padrões sociais, elementos identitários e imagéticos que orbitam em torno do espaço privado da habitação. Uma postura que implica em considerar também os valores, usos e significados dos espaços arquitetônicos que as formas espaciais dão origem: ponto de partida à tessitura de narrativas textuais, visuais, reais ou imaginárias do lugar de morar. A partir disso, o interesse dos autores se volta para a implantação da povoação de Jataí, seu núcleo urbano inicial, no final do século XIX até 1930. Este recorte temporal se justifica por duas razões: em primeiro lugar, a evidente necessidade de registrar a ocupação espacial a partir de suas origens, compreender seu traçado e sua implantação. Em segundo lugar, estabelecer a década de 1930 como limite, se justifica em função das profundas transformações desencadeadas pela chamada revolução de 1930. No novo ambiente político desta época o estado de Goiás vivenciou uma profunda alteração com a construção de Goiânia, em 1933, e uma reorganização das zonas de influência política, social, econômica e cultural que ela representava. Uma alteração que colocaria a produção do espaço construído em outros parâmetros. Por razões políticas, culturais e sociais, a década de 1930 representou uma inflexão.
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Alves de Araújo, Raimundo, and Joaquim dos Santos. Nas trilhas do sertão: escritos de cultura e política nos interiores do Ceará – volume 6. Editora SertãoCult, 2021. http://dx.doi.org/10.35260/87429915-2021.
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O sertão, enquanto produção discursiva, fazia parte das definições espaciais portuguesas durante a expansão europeia. Sertão, ali, referia-se aos locais distantes do litoral, associado a uma baixa densidade demográfica. Ou seja, em um primeiro momento, o termo sertão aludia-se aos locais ainda não povoados ou colonizados pela empresa lusa; logo, espaços não “civilizados”, no sentido de que civilizar era adequar uma região à ordem colonizadora. No entanto, a partir da segunda metade do século XIX, com a formação do discurso nacionalista e de construção de uma identidade nacional, o termo foi sendo paulatinamente reelaborado pela literatura para adquirir um sentido de “identidade nacional”, uma espacialidade imaginada onde a originalidade da cultura “brasileira” estava mais preservada. Logo, a partir do conceito de sertão nascera a definição do sertanejo como o ente que corporificava as raízes da “pátria”. Como exemplo, a obra “O Sertanejo”, de José de Alencar, que compõe um sertão como um espaço do poder personificado no senso de justiça de Arnaldo e do Capitão-mor de milícia, Campelo. Todavia, se entendermos “cultura popular” a partir da leitura de Michel de Certeau, ou seja, algo que só assume um caráter celebrativo e um discurso de exaltação ou de representação de uma identidade, depois de morto, enquanto prática e fazer social, partimos de um outro olhar. A celebração do “sertão” como espaço de originalidade do elemento nacional inicia-se, justamente, quando este sertão enquanto espaço distante, longe do poder do Estado, é fragilizado, uma vez que a “cultura popular”, nessa perspectiva “certeauniana”, só adquire uma função celebrativa depois de não mais existir enquanto forma de viver, pois somente o morto pode ser pacificado. Essa interpretação nos ajuda a compreender porque o sertão só virou discurso identitário no século XIX. Até então, o interior da colônia lusa era um espaço da resistência à colonização, haja vista que o interior era para onde as populações nativas fugiam para escapar da ação colonizadora, ou onde se constituíam os quilombos de negros que rejeitavam à condição de escravo. Enquanto o conceito de sertão preservou essa função de espaço de resistência, onde o braço colonial pouco alcançava, este era visto de forma pejorativa, associado à barbárie, à desordem. Assim, o sertão era um antípoda à cidade. Se a cidade era a espacialidade da civilidade, da polidez e da polícia (um espaçamento do colonialismo epistemológico, de afirmação do domínio da ordem escravocrata), o sertão era o seu inverso oposto. O espaço mor de resistência e, como tal, devendo ser combatido e disciplinado a qualquer custo. Logo, se o sertão começa a ser celebrado como espacialidade da originalidade brasileira em fins dos oitocentos, é sintoma, antes, de sua queda do que de uma suposta vitalidade, uma vez que marca sua decadência enquanto espaço de resistência e a consolidação de sua subjugação ao colonialismo luso-brasileiro. Um colonialismo que não é só físico, mas linguístico e epistemológico. Um colonialismo que não se encerra no oitocentos, mas que se estende até a atualidade em seu processo de “nacionalização” dos sertões. Sendo assim, enquanto campo de estudo, não cabe aos historiadores do sertão reafirmarem este discurso bucólico de um espaçamento antípoda à corrupção das cidades, mas compreender e identificar esse processo de mudança de sentidos e usos políticos do conceito de sertão na história, que reverbera necessariamente nas transformações das experiências vividas nesses espaços plurais, agora aglutinado, vulgarizado e romantizado na palavra “sertão”. Assim, analisando e combatendo nos sertões, a presente coleção tem a honra de trazer ao público mais um livro da série “Nas Trilhas do Sertão: escritos de cultura e política nos interiores do Ceará”, em seu sexto volume. Já se vão quase oito anos desde o volume I (em 2014), e muita água já passou por debaixo dessa ponte desde então. Fazendo um esforço de olhar retroativo, diríamos que nossos objetivos iniciais foram atingidos no que foi possível. Se por um lado conseguimos produzir conhecimento driblando os gargalos e as limitações geográficas e de mercado, por outro, assim como qualquer outro esforço de produção de conhecimento em um espaço periférico do Brasil, o “Nas Trilhas do Sertão” depara-se com a precariedade de um mercado consumidor de livros de análise histórica, tanto pelas dificuldades financeiras da região, que se constitui simultaneamente como uma periferia ao grande capital e ao Brasil, bem como pela pouca familiaridade das populações de nossas cidades, com uma história que as analise enquanto objeto histórico, haja vista que, para a maioria destas populações, a História, com “H” maiúsculo, constitui-se como um ajuntamento de acontecimentos desenrolados no Sudeste e nas potências centrais do capitalismo. Logo, uma história “local” constitui-se nesse imaginário colonizado, em um exotismo que não vale a pena se gastar uma fração dos seus já parcos recursos. Tal especificidade faz com que, inevitavelmente, os livros sejam disponibilizados a preços, muitas vezes, abaixo do custo de sua produção. Sendo assim, os trabalhos aqui reunidos não se constituem em um empreendimento de mercado, por estar fora de sua lógica. O capital do “Nas Trilhas do Sertão” é outro. Seu capital é simbólico, e de composição de um campo de estudos no interior cearense nos domínios da História local/regional. Um “grito” da periferia para afirmar-se em toda a sua especificidade. Enquanto tal é também uma batalha pelo próprio sentido historiográfico de um espaço, em oposição ao colonialismo que nos quer “periféricos” e locais, em relação às grandes forças “nacionalizantes”.
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Monteiro Scabello, Andrea Lourdes, Bartira Araújo da Silva Viana, and Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque. Dinâmicas ambientais-urbanas e formação docente no espaço geográfico piauiense. SertãoCult, 2022. http://dx.doi.org/10.35260/67960852-2022.
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O livro Geografia em debate, v. 5, reuniu uma série de artigos nos quais os diversos conceitos, fenômenos, eventos e estratégias foram discutidos e relacionados aos estudos regionais e geoambientais, bem como ao ensino da geografia. Assim, a leitura desta obra permite ao interessado a oportunidade de aprender sobre os aspectos geoambientais e as práticas geográficas com uma linguagem mais acessível e dinâmica. A compreensão do ensino da Geografia e de uma dinâmica ambiental visando à compreensão das relações entre a natureza e a sociedade pode ser analisada utilizando os elementos que compõem a paisagem geográfica e suas inter-relações, tornando-se fundamental para apresentar trabalhos de reflexões, de pesquisas, de diálogos, de estudos e de práticas cotidianas que abrangem a produção acadêmica. Os autores de cada capítulo estabeleceram ampla conexão de seus assuntos com os demais capítulos do livro, trazendo ainda sugestões para leitura aprofundada. Este livro é, sem dúvidas, uma importante fonte de dados e informações para estudantes, professores e demais interessados. Por um lado, a obra aborda um conjunto de estudos regionais e características geoambientais, com base em dinâmicas e transformações territoriais, eventos extremos do ambiente urbano, fragilidade ambiental e vulnerabilidade ambiental. Por outro, o livro enfatiza o ensino da Geografia na medida em que prioriza o papel da escola e das práticas geográficas docentes. Parabéns aos organizadoras e autores que merecem elogios por aceitarem esse desafio e alcançarem admiravelmente seus objetivos.
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Schuchmann, Kathrin, ed. Wasser. edition text + kritik im Richard Boorberg Verlag, 2022. http://dx.doi.org/10.5771/9783967077162.
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Ozean oder "holy water" – der im Schwinden begriffene Grundbaustein des Lebens ist Thema in der schliff-Reihe Elementarwelten. "Wasser weiß zu reden" (Ingeborg Bachmann): Insbesondere in der Literatur besitzt das flüssige Element eine Symbolkraft, die so eigenwillig ist wie die Gezeiten und so wandlungsfähig wie seine Aggregatzustände. Als lebensnotwendiges Prinzip durchdringt Wasser alles Sein. Es garantiert Leben sowie Vielfalt in der Natur und regelt die anthropogene Ökonomie von Körper und Geist. Gleichzeitig kennt das Wissen um die Notwendigkeit des Wassers für das menschliche Leben seine technisch-kulturelle Kehrseite im Umgang mit dem Element selbst: Staudämme werden errichtet, um der Gewalt des Flüssigen zu trotzen, und Schiffe gebaut, um es zu beherrschen. Mal faszinierend, mal bedrohlich weist Wasser eine Ambivalenz auf, die sich seit der Antike durch die Literaturgeschichte verfolgen und heranziehen lässt, um die Tiefen und Untiefen von Kulturen und ihren Herrschaftsformen zu durchmessen. schliff N°14 versammelt literarische und literatur-/kulturwissenschaftliche Beiträge sowie bildkünstlerische Arbeiten zum Thema "Wasser".
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Jordan, Rodrigo Aparecido. Manual de Aquaponia da UFGD. Editora da UFGD, 2022. http://dx.doi.org/10.30612/9788581471877.
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A aquaponia é a integração entre a produção superintensiva de peixes e a produção de vegetais e hortaliças. Trata-se de um ambiente simbiótico, onde os vegetais atuam como filtro biológico, removendo os elementos necessários para o seu crescimento, em contrapartida, melhorando a qualidade da água para os peixes. Um dos grandes apelos da aquaponia é a otimização de recursos, principalmente água, o que permite sua implantação em locais com pouca disponibilidade, permitindo o desenvolvimento da piscicultura mesmo no centro de uma grande cidade ou numa região desértica. O que fez despertar o interesse de muitas pessoas, tendo em vista a possibilidade de produzir alimentos de forma saudável e ecológica. Isso provocou uma corrida por informações, que além de escassas, na maioria dos casos, carregadas de empirismo, com pouca ou nenhuma base técnica. Com o objetivo de preencher a lacuna referente a falta de informações para dimensionamento, montagem e condução de sitemas aquapônicos é que foi pensado e produzido o Manual de Aquaponia da UFGD. Através dos relatos das experiências com o projeto de Aquaponia da UFGD, vigente entre 2012 e 2018, a obra traz uma série de informações importantes, que vão auxiliar no projeto, implantação e condução desses sistemas. Pensado para atender tanto a técnicos como leigos, as informações estão descritas numa forma simples e de fácil entendimento.