Увійти

Готові списки джерел за темами / TU CAMPUS / Книги

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: TU CAMPUS.

Книги з теми "TU CAMPUS"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 11 вересня 2023

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-23 книг для дослідження на тему "TU CAMPUS".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Shuyong, Jiang. Meiguo Yilinuoyi da xue tu shu guan Zhong wen gu ji mu lu: An illustrated catalogue of ancient Chinese books in the University of Illinois at Urbana-Champaign Library. Beijing: Zhonghua shu ju, 2020.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Camus, si tu savais--: Suivi de, Les pieds-noirs. Paris: Seuil, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Auschwitz: Co ja tu robie̜? = What am I doing here? = Was mache ich hier? Oświe̜cim: Wydawn. Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Demay, Henri. Si tu t'en sors, dis-leur!--. Neuvic-Entier, France: Editions de la Veytizou, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

"Ami, si tu tombes--": Les déportés résistants, des camps au souvenir, 1945-2005. [Paris]: Perrin, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Shenyang jiu yi ba li shi bo wu guan, ed. Shenyang er zhan meng jun zhan fu ying tu ji. Shenyang Shi: Liaoning mei shu chu ban she, 2011.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Ou, Weiling. Shi shang zui qiang! qin zi lu ying zhi ba gong lüe: Da ren yan xuan 20 da qing zi ying di, shou hui di tu X ge qu gong lüe X ye chui shi pu. Xinbei Shi: Cheng shi wen hua you xian gong si, 2016.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Li, Jin, and Zhao Bo, eds. Lü Dao jie mi: Yi ge chuan qi qiu tu de cai fang shou ji. Qingdao Shi: Qingdao chu ban she, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Et tu n'es pas revenu. Paris: Bernard Grasset, 2015.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Heftler, Nadine. Si tu t'en sors--: Auschwitz, 1944-1945. Paris: Editions La Découverte, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Stroumsa, Jacques. Tu choisiras la vie: Violoniste à Auschwitz. Paris: Cerf, 1998.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Franková, Anita, and Hana Povolná. Motýla jsem tu neviděl: Dětské kresby a básně z Terezína. 4th ed. Praha: Židovské muzeum v Praze, 2013.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Markiewicz, Jacques. Tu vivras mon fils: Le destin exceptionnel d'un adolescent juif polonais pour survivre à la Shoah. Paris: Harmattan, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Kühle, Barbara. --besonders jetzt tu deine Pflicht!: Daten und Dokumente der 27 am 11. Oktober 1944 im Konzentrationslager Sachsenhausen ermordeten Antifaschisten. Oranienburg: NMG Sachsenhausen, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Stéphane, Guinoiseau, ed. Personne de m'aurait cru, alors je me suis tu: Entretien avec Stéphane Guinoiseau. [Paris, France]: Albin Michel, 2008.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Technische Universität Dresden. Professur für die Denkmalkunde und angewandte Bauforschung, ed. Erinnerung kartieren?: Erfassung von Baubefunden in Gedenkstätten : Dokumentation des gleichnamigen Kolloquiums vom 21. Januar 2011 an der TU Dresden, Professur für Denkmalkunde und angewandte Bauforschung. Dresden: TUDpress, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Buildings and Their Names: The Campus Development of TU Dresden. Sandstein Kommunikation GmbH, 2020.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

TU Delft masterplan =: Masterplan Delft University of Technology. Delft: Delft Univ. Press, 2002.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Packard, Edward. Elige Tu Propio Escalofrio - 10 -. Timun Mas, 1998.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Tu cama grande. Juventud, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Tu choisiras la vie. Cerf, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Loridan-Ivens, Marceline. E tu non sei tornato. 2015.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Repensando processos de ensino e de aprendizagem para melhor atender às demandas educacionais. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/iii.conbrale.2021.01.000.

Повний текст джерела

Анотація:

As visões sobre educação e ensino são trabalhadas, basicamente, a partir de dois eixos centrais, sem que isso incorra em uma perspectiva binária e negativa: o eixo do dado e o eixo do novo. Todo o aporte teórico, metodológico; todo modo e/ou modelo de abordagem, as novas tecnologias, outras práticas de saber são percebidos, na educação, como discursos que carregam um aprendizado do ontem que é negociado com o aprendizado produzido ou construído no momento do agora. A terceira versão do Conbrale trouxe consigo discussões em torno de conhecimentos e práticas relacionadas ao ensino, sustentando-se nessa perspectiva, cimentando o já construído e abrindo possibilidades para outros modos de construir um saber fazer amparado em propostas que alimentam o ideário educacional do momento. Nesse sentido, o e-book que o/a leitor/a tem em mãos aponta para uma discussão em torno desse sentido. São textos que não se acomodam nas práticas de um saber fazer aprendido e estimulado há tempos, mas que incorporam ao seu repertório de conhecimento anseios de professores/as preocupados/as com uma melhor gestão dos objetos de conhecimento e estudo que são pensados, planejados e preparados para a construção da aula junto aos alunos. Trata-se de textos elaborados no sentido de apresentar novos enfoques sobre, talvez, o mesmo item tantas vezes já questionado, mas que encontra um novo respaldo teórico a partir de outro olhar acolhido e permitido pelo momento em que o/a pesquisador/a se debruça sobre tais objetos. Assim, velhas questões de ordem gramatical, como as tratadas a partir do “se” condicional ou do uso do “tu” ou “você” vêm à tona como discussões que avançam naquilo que já é consolidado como saber de domínio dos que estudam o “fenômeno” e seus usos. Também fazendo parte desse campo semântico (gramatical), há uma discussão em torno dos operadores argumentativos. Como traço inovador, há a perspectiva de relacionar os gêneros rap e cordel (e suas bases na oralidade) às práticas de letramento, bem como, muito próximo de nós, do agora, o letramento digital versus ensino remoto. O/a leitor/a ainda encontrará discussões em torno das práticas pedagógicas e dos estágios supervisionados, todos os textos ancorados nas propostas lançadas no III Conbrale. Esperamos que todos que se interessem pelo e-book possam encontrar centelhas de ideias que acendam novos ou outros saberes em perspectiva.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!