Дисертації з теми "Tolaki"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-50 дисертацій для дослідження на тему "Tolaki".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Green, Caroline, and Johanna Ronnås. "Har jag tolkat dig rätt? : En litteraturstudie om uppfattningar och erfarenheter av tolkar inom vården." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-338745.
Повний текст джерелаBackground: Many countries around the world are today multi-cultural which means that many different languages are being used in health care. This leads to an increased need for interpreters. The use of a third party in a conversation may lead to complications such as misunderstanding. Objective: The objective of this study is to examine experiences and perceptions of communicating through an interpreter and possible consequences for the health care. Method: Literature study based on five quantitative and eight qualitative original articles from the databases PubMed and Cinahl. Results: The results reveal that there clearly is a lot to improve regarding communication through an interpreter. Both many patients and providers express dissatisfaction and negative experiences with the interpreters they have been in contact with. The negative experiences which are most common and expressed the strongest include interpreters lack of knowledge in language and medical terminology, as well as lack of trust in the interpreters they have met. Conclusion: The use of interpreters in health care makes the relation between patient and provider complicated. Everything wanted to be said needs to go through a third party and for this to work properly everyone included need to cooperate. Difficulties that may appear if the three parties cooperate poorly includes misunderstandings and misinterpretation, but also lack of trust towards the interpreter regarding translating correctly, competence and confidentiality. Because of all this the patient may withhold important information from the provider which affects the healthcare provided. For the patient to be able to receive good and reliable healthcare more authorised and competent interpreters are needed.
Almlöf, Ida, and Sannah Sjöholm. "”Du kan ju tolka den tillförbannelse” : En intervjustudie om hur lärare i hem- och konsumentkunskap tolkar och realiserar kursplanen i ämnet." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-188118.
Повний текст джерелаRinderknecht, Peter. "Nomen und Verb im melanesischen Tuna (Tolai) /." Bern ; Frankfurt am Main ; New York ; Paris : P. Lang, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb349463117.
Повний текст джерелаWiesner, Robert. "Hur tolkas Warden?" Thesis, Försvarshögskolan, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-4056.
Повний текст джерелаBrown, James Christopher. "Toland et la théologie : la critique du discours théologique chez John Toland." Paris 10, 2007. http://www.theses.fr/2007PA100003.
Повний текст джерелаThroughout his philosophical career, John Toland (1670 – 1722) endeavoured to resolve what was for him the overriding problem of his time: the predominance of theological discourse in human language and society. For Toland, “revelation is no rule” and is thus examined under a critical light. After having conceived a dogmatic rationalism which accentuates the criteria of evidence, Toland conceptualises a philosophy of immanence meant to give sustenance to his materialist metaphysics. In addition, the foundations of theological authority are rejected in his critique of the Biblical canon, and thus of positive theology itself. An adamant opponent to absolutism, Toland drew heavily from the republican tradition, both Classical and Modern, in conceptualising a political society of freemen. The Irish Pantheist proposes a practical philosophy for those who wish to lead a virtuous life unburdened by the fear of death
Carlstedt, Patrik. "Hur människor tolkar handlingsförklaringar." Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6915.
Повний текст джерелаSyftet med denna uppsats var att undersöka hur människor tolkar handlingsförklaringar beroende på bedömarens perspektiv och innehållet i handlingsförklaringen. Undersökningen genomfördes kvantitativt genom en enkätundersökning som baserades på en dialog mellan två personer. Den ena personen utför en handling vilket den andra personen ger olika handlingsförklaringar på. Handlingsförklaringarna delas upp mellan tre olika förklaringsmodeller vilka är skälförklaringar samt interna och externa bakgrundförklaringar. Varje handlingsförklaring följs sedan upp av frågor där respondenten får tolka den aktuella handlingsförklaringen. Vidare instruerades respondenterna att anta olika perspektiv (första person: respondenten avger handlingsförklaringen, andra person: respondenten mottar handlingsförklaringen, tredje person: respondenten är en utomstående person). Perspektivet hade inga effekter på hur handlingsförklaringarna tolkades. Människors interna egenskaper skattades högt vid positiva handlingsförklaringar och lågt vid negativa. Positiva handlingsförklaringar ansågs dock ej vara trovärdiga. Undersökningen visade även på att handlingsförklaringar inte enbart är till för att bringa klarhet i människors handlande utan även är kommunikativa handlingar i sig.
Karlsson, Marcus, and Johan Schenström. "Nödvärn : Hur tolkas lagtexten?" Thesis, Umeå University, Basic training programme for Police Officers, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-27380.
Повний текст джерелаNödvärn är den paragraf i brottsbalken som styr både polisens och envars rätt att använda våld. Nödvärnsparagrafen bedöms subjektivt, vilket kan medföra att liknande situationer kan tolkas och bedömas olika på grund av den tilltalades olika förutsättningar. Vi valde detta arbete för att få en bättre insikt och förståelse om hur nödvärn tolkas, tillämpas och bedöms i rätten. För att få ett så bra resultat som möjligt så baseras arbetet utifrån rättsfall som gått hela vägen till högsta domstolen och utfallen därifrån har ställts mot hur lagtexten tolkas i polisutbildningens kurslitteratur. Eftersom ingen är undantagen från rätten till nödvärn baseras arbetet på samtliga relevanta fall från högsta domstolen. En slutsats man kan dra från arbetet är att högsta domstolen endast nämner ett fåtal av de aspekter som ska tas med i bedömningen när de skriver sina utlåtanden. Det har också framkommit att det endast är väldigt svårbedömda fall som har gått så långt som till högsta domstolen. Efter att studerat tjugosju relevanta rättsfall kan man konstatera att det är väldigt svårt att gå fri från ansvar om man har försvarat sig från ett knytnävsslag med exempelvis en kniv.
Stenström, Christine, and Jonna Ekstrand. "Värdegrunden - Hur tolkas den?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34865.
Повний текст джерелаWe were intersted in finding out how some teachers interpreted a basic system of values and if their interpretation were similar or not. After having interviewed a number of teachers we found out that most of them interpreted the basic values similar.
Trolin, Anna. "En tolk ska översätta, det är inte som att vara en lärare : Hur upplever skolledare, tolkar, lärare och elever tolkningen i specialskolan?" Thesis, Stockholms universitet, Tolk- och översättarinstitutet, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133098.
Повний текст джерелаIn this study, a principal, two interpreters, one teacher and two focus groups with students were interviewed about their views on interpretation in Swedish Schools for the Deaf. Data from semi-structured interviews were analyzed according to a qualitative content analysis where similar responses are organized into themes. Three themes were chosen for results: 1. Information concerning the interpretation 2. The interpreter as a coordinator 3. The interpreter's role. Information about interpretation is what kind of information the students receive in order for interpretation to work. By coordination the study assumes Wadensjö's (1998) view of coordination as a regulation of the interpreted conversation. The interpreter's role is examined primarily according to Metzger’s (1999) reflection of whether the interpreter can be neutral. The results indicate that the principal and the teacher believe students receive a lot of information about interpretation, but the students claim not to be given information. The interpreters also believe that more information is necessary for an understanding of the interpretation process. The interpreter's role as neutral and as a coordinator is clear to both interpreters and students, but not when a teacher is interpreting. Interpreting in Schools for the Deaf is something natural that occurs frequently and experienced to work well for the most part when interpreters are translating.
Darén, Malin, and Madeleine Dorj. "Tolkar : Ett hot mot rättssäkerheten?" Thesis, Umeå University, Basic training programme for Police Officers, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-27273.
Повний текст джерелаArbetar man inom polisen eller andra delar av rättssäkerhetskedjan kommer man dagligen i kontakt med tolkar. Deras arbetsuppgift är att göra kommunikationen möjlig mellan till exempel en målsägande och en polisman. Efter att ha hållit förhör under sommaren 2004 på en polismyndighet insåg vi svårigheterna med att få fram frågorna på rätt sätt samt att veta om svaren man fick tillbaka verkligen var rätt formulerade. Med tiden har vi utvecklat tankarna kring dessa svårigheter. Vad har egentligen tolkarna för kunskap om rättssäkerhet? Vad har de för utbildning? Finns det någon förhörsmetod som lämpar sig bäst då man håller förhör genom tolk? För att få svar på dessa frågor kommer vi att intervju bland annat en advokat som uppmärksammat problemet, en förhörsmetodsexpert samt källor inom polisen. Syftet är att undersöka om och i så fall hur polisen kontrollerar tolkens kompetens. Ett annat syfte är att försöka komma fram till en fungerande förhörsmetod som minimerar feltolkningar och som underlättar för alla parter. Detta för att rättssäkerheten ska upprätthållas.
Ahonen, Anne-Mari. "Pedagogisk dokumentation : Hur tolkas begreppet?" Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-11143.
Повний текст джерелаThe purpose of this study is to see how educators and municipalities interpret the term of pedagogical documentation. My question was; how do the educators and the responsible at municipalities interprets pedagogical documentation? What is meaningful to document? What do you think is the foundation if you can work with pedagogical documentation? To find out the answers to my questions, I based my study on theory from different teachers and researchers in education and then interviews and questionnaires. The results show that the concept of pedagogical documentation can be interpreted differently. The Pedagogue´s child perspective controls whether you can make use of pedagogical documentation. Preschool teachers use pedagogical documentation through observation of different methods that can be ex camera, observation templates, etc. and it will make children's learning visible but it is also making the educator's learning visible and it contributes to development and change. By reflecting on documentation it gives you opportunities to see things you would not see yourself. The purpose of the use of pedagogical documentation can be for various reasons it may be that you want to see how a child thinks, child development, even to change the environment at the preschool. The curriculum Lpfö98 raise educational documentation in the preface, it says that the activity is made visible but also that it provides a basis to ensure the quality. The concept of pedagogical documentation is taken from the Reggio Emilia philosophy, which worked with the working tool in more than 30 years and the aim is to make visible children's learning but children view is essential if you can work and understand the concept of pedagogical documentation.
Johansson, Jonas. "Hur tolkar lärare fenomenet högläsning?" Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33153.
Повний текст джерелаBengtson, Anna, and Sofie Holdt. "Att tolka läroplanen." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35711.
Повний текст джерелаGalliher, Cecilia, and Henrik Jensen. "Barn som tolkar åt sina föräldrar." Thesis, University West, Department of Social and Behavioural Studies, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1337.
Повний текст джерелаBrogård, Hanna. "Eklektisism : Hur jag tolkar min samtid." Thesis, Linköping University, Department of Mechanical Engineering, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-7149.
Повний текст джерелаDuring spring 2005 I, Hanna Brogård, undertook my bachelor degree
project in furniture design. The supervisors were Glenn Henningsson at
Njudex in Vrigstad and Leó Jóhannson, teacher and examiner at Carl
Malmsten CTD in Stockholm.
The project was based on three elements:
• Design concept for upholstered furniture
• Cooperate together with a sofa producer for professional supervision
and to learn more about industrial production and upholstery
technique
• Learn more about furniture history of style
I contacted a sofa producer called Njudex, in the province of Småland, who
became my work partner during this project.
Eclecticism is the name of the furniture styles that became popular during
the mid-nineteenth century. It develops from a new, rich society class arisen
from industry and trade. The trend is based on the escape from reality to
dreams of foreign countries, past centuries and nature. During the end of
the nineteenth century the upholsterers get a greater importance when the
textile industry develops and refines. The stressed, contemporary man
should be protected against noise, hard shapes and bright light.
In cooperation with Njudex, my ambition was to develop an upholstered
piece of furniture for the living room. This product would complement their
selection and strengthen their trademark. I built the prototype at Njudex’s
factory to learn more about their production.
The collaboration resulted in a sofa concept of modules with adjustable
backs.
Under vårterminen 2005 genomförde jag, Hanna Brogård mitt
examensarbete i möbeldesign på kandidatnivå vid Carl Malmsten, Centrum
för Träteknik & Design, Linköpings universitet, Stockholm. Handledare
var Glenn Henningsson, Njudex, Vrigstad, och Leó Jóhannson,
programansvarig på möbeldesignprogrammet, som även var examinator.
Jag önskade att inom ramen för examensarbetet fördjupa mig i olika
moment som jag upplevde att jag inte hade fördjupat mig i tillräckligt
tidigare under utbildningen.
• formge en stoppmöbel
• samarbeta med ett stoppmöbelföretag för professionell handledning
och fördjupa mig i industriell produktion och stoppteknik
• fördjupa mig inom stilhistoria och framför allt eklekticism och
tapetserarnas guldålder
Jag tog kontakt med stoppmöbelföretaget Njudex, i småländska Vrigstad,
som kom att bli mina samarbetspartners under det här projektet.
Eklekticismen kallas ofta möbelstilarna som rådde under 1800-talets mitt.
Den utvecklades ur borgarklassen, en ny och rik samhällsklass sprungen ur
industrialisering och handel. Den rådande smaken baserades på borgerlig
romantik som yttrade sig i form av en fantasiflykt ifrån den aktuella
verkligheten till främmande länder, tider och natursvärmeri. Under slutet av
1800-talet får tapetserarna en större roll då borgarklassen börjar frossa i
textilier tack vare textilindustrins utveckling och skicklighet. Den jäktade
samtidsmänniskan skulle skyddas mot buller, hårda former och hårt ljus.
Min ambition var att tillsammans med Njudex utveckla en stoppmöbel för
vardagsrummet som kompletterar deras sortiment och som stärker deras
varumärke med inriktning på hemmiljö och avtagbar klädsel. För att få
större insikt i Njudex tillverkning valde jag att tillverka prototypen under två
veckors tid på plats i deras fabriker.
Samarbetet resulterade i en prototyp i form av en schäslong som är en del i
ett sektionsmöbelkoncept.
Hilmersson, Marie, and Jessica Svensson. "Huvudsakskriteriet : Hur tolkas det vid bokföringsbrott?" Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Handels- och IT-högskolan, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18936.
Повний текст джерелаUppsatsnivå: C
Malm, Cecilia, and Ingela Wallén. "Vem ska tolka? En litteraturstudie om olika sätt att tolka i omvårdnadssituationer." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-26249.
Повний текст джерелаSyftet med föreliggande studie är att ta reda på vilka erfarenheter som finns beskrivna i vetenskaplig litteratur avseende olika sätt att tolka i omvårdnaden av patienter med annat etniskt ursprung och språk än vårdpersonalens.
Haake, Lisa. "Hur lärare tolkar och använder Lpo-94." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2001. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-986.
Повний текст джерелаSammanfattning Lpo-94 är lärarnas främsta styrdokument, och det är ett dokument som har vida mål och som är öppet för allas olika tolkningar. Min undersökning handlar om detta ämne, inriktat på främst individualiseringskraven i läroplanen. Den är uppdelad i två delar. I den inledande litteraturgenomgången går jag igenom äldre läroplaners syn på individualisering samt de formuleringar om individualisering som finns i Lpo-94.
Jag presenteraransvarsfördelningen för skolan och nämner kommunaliseringen och den nya ansvarsfördelningen samt de brister som kommunerna har uppvisat i sitt arbete med skolan. Vidare handlar det om faktorer som styr arbetet i klassrummet, läroplanens språk, olika sätt att individualisera, olika individualiserartyper bland lärare, orsaker till varför läroplanens visioner ibland inte kan verkställas samt förespråkare och kritiker i individualiseringsdebatten.
I intervjudelen presenteras åtta intervjuer i form av lärarporträtt för att försöka reda ut om det finns någon skillnad när det gäller antalet tjänstgöringsår och på vilket stadium på grundskolan man arbetar, när det gäller hur man tolkar och efterlever Lpo-94:s tankar i allmänhet och individualiseringstankarna i synnerhet. Enligt resultatet finns vissa skillnader.
Schiller, Lina. "Myten om mödomshinnan : tolkad genom Jungs arketypteori." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19705.
Повний текст джерелаAludden, Andrea, and Åsa Hedlund. "Attribution : Hur tolkar individer situationer på arbetsplatsen?" Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17115.
Повний текст джерелаLindström, Carolina, and Camilla Zadruzny. "Våldtäkt : rätten att tolka lagen." Thesis, Södertörn University College, School of Gender, Culture and History, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-237.
Повний текст джерелаSyftet med den här uppsatsen är att diskutera hur rättsväsendet är påverkat av normer och värderingar. Vi undersöker om sådana normer och värderingar visar sig i enskilda individers berättelser om ärenden som rör våldtäkt/sexuellt våld riktat mot kvinnor. Vår teoretiska utgångspunkt är feministisk och vi utgår därför från Joan W. Scotts förståelse av genus i vår studie. Vi har även använt oss av andra forskares tankegångar som exempelvis Stina Jeffner, Simon Ekström, Christian Diesen och Helena Sutorius/Anna Kaldal.
Vi analyserar åtta personliga intervjuer med individer som är verksamma inom rättsväsendet.1 Syftet ringas in med hjälp av tre frågor: 1) Vad är det för faktorer som enligt våra informanter påverkar rättsapparatens hanterande av fall som rör våldtäkt/sexuellt våld mot flickor och kvinnor? 2) Kan den juridiska definitionen och de utsagor som återkommer i massmedialt material, rättsprotokoll och våra intervjupersoners berättelser relateras till varandra? 3) Till sist vill vi även resonera något kring vilka följder och effekter som dessa relationer bidrar till.
Våra slutsatser är: I våra intervjupersoners berättande blir tydligt att när de konfronteras med våra frågor som bl.a. rör den massmediala kritiken angående felaktiga beslut i våldtäktsmål, så försvarar man sin egen yrkeskår och förskjuter problematiken till att gälla andra aktörer inom rättsväsendet och man ser sig inte själv som delaktig i denna process. Det blir även påtagligt i det mediala materialet och i rättsprotokollen att fokuseringen ligger på kvinnan, att våldtäkt i första hand förstås som ett kvinnoproblem. Detta tycker vi oss även återfinna i vår analys av intervjupersonernas berättande där problematiken runt våldtäkt/sexuellt våld riktat mot kvinnor främst förskjuts från att vara ett socialt samhällsproblem till att framstå som ett individuellt problem.
Backlund, Simon, Jonas Bergman, and Per Ek. "Handfängsel : Vad säger lagen och hur tolkas den?" Thesis, Umeå University, Basic training programme for Police Officers, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-27480.
Повний текст джерелаDenna rapport handlar om att försöka åskådliggöra lagstiftningen kring användandet av handfängsel. Under polisutbildningen har vi upptäckt att lagen inte är helt enkel att förstå. Det har visat sig att lagen tolkas på olika sätt av olika personer. Vi känner oss därför osäkra på vad som verkligen gäller och vill reda ut detta. Syftet med rapporten är att klargöra vad lagstiftningen säger kring polisens användning av handfängsel. Samt även att ge en inblick i hur denna lagstiftning tolkas av poliser i yttre tjänst. För att ta reda på vad lagstiftaren har tänkt har vi studerat lagtext, propositioner till lagarna, JO-beslut samt annan litteratur som behandlar ämnet. Vi har även genomfört samtal med nio poliser i yttre tjänst. Detta för att få en bild av hur lagen tillämpas i praktiken. Vi har först presenterat vad lagen säger och vid vilka tillfällen en polisman får belägga en person med fängsel. Under diskussionsavsnitten har vi jämfört lagstiftningen med resultaten av våra samtal med poliser i yttre tjänst. Sammanfattningsvis kan sägas att polismännen vi samtalat med tolkar lagstiftningen på olika sätt. Vissa använder det mindre restriktivt än andra. De flesta menar dock att situationerna då handfängsel får användas är självklara och ser inga större problem med detta.
Ringbom, Jakob. "Jeanne d’Arc och hjältemyten : en hjältemyt tolkad jungianskt." Thesis, Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-5543.
Повний текст джерелаLundberg, Malin. "Lag Time: Skillnader mellan erfarna och oerfarna tolkar?" Thesis, Stockholms universitet, Tolk- och översättarinstitutet, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133629.
Повний текст джерелаThis is a study which explored the possibility to map a difference between experienced and inexperienced interpreters in their use of lag time. Lag time is the time difference from when the interpreter hears an utterance until the interpreter him/herself starts producing an equivalent utterance. Earlier researchers (for example Cokely, 1992 and McDermid, 2014) have found that this affects the result of the interpretation and that is why this is interesting to explore from a perspective of interpreting experience. In this study three inexperienced interpreters and three experienced interpreters were recorded during a partly scripted role play. After the recording, the material was analyzed by using a stop watch to see how far behind the interpreter’s utterance was produced after the speaker’s utterance in different segments. The result showed that it was not a general difference between the experienced and inexperienced interpreters in their lag time, instead there were individual differences. What was also found is that it is difficult to identify how to define and measure lag time.
Borgström, Pernilla, and Veronika Nilsson. "Hur tolkar förskolebarn genus i en könsneutral barnbok?" Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10329.
Повний текст джерелаSandström, Pia. "Hållbar upphandling : Hur organisationer inom järnvägssektorn tolkar miljökrav." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32647.
Повний текст джерелаThe goal for a long-term ecologically sustainable Sweden cannot be reached without a sustainable politics of transport and infrastructure. The railway is generally seen as a more environmentally friendly transport which leads to the importance of an increased use of it. On the other hand, that gives rise to the necessity of rail operation and maintenance, building railways and of considering the railways environmental impact. Environmental considerations in public procurement, a sustainable procurement, for these activities are a way of getting to a sustainable development. The purpose of environmental requirements in public procurement is to reduce the railway sectors environmental- and climate impact, and to further encourage the work for environmental improvements. Environmentally friendly activities performed by organizations are important because market driven efforts are seen as complementary to laws and requirements. The formulation of the environmental requirements is made through legislation and other aspects depending on the public authority and project. This paper aims to examine the interpretations of the environmental requirements made by both public- and private organizations within building, operation and maintenance of the railway. This is done by the means of qualitative interviews and document analysis, with the use of a thematic analysis and the perspectives of structure, processes and culture taken from the organization theory. The results show that the interpretations of the environmental requirement were all tinged by the same factors, but with different focus. These include the clarity of the requirement, environmental politics, communication, changing- and learning processes and the will to work for environmental improvements.
Lurbe, Pierre. "John Toland : de la raison à la cité." Dijon, 1987. http://www.theses.fr/1987DIJOLO16.
Повний текст джерелаAlthough at first glance john Toland's production seems to lack coherence, it is in fact quite consistent in its treatment of three closely connected themes: reason, language, the common-wealth, which, taken together, define the nature of man. Consequently, Toland's project of freeing his fellow-men from their bondage implies at one and the same time an analysis of the powers of reason, a purification of language, and a far-reaching reform of the commonwealth. Using Locke’s essay as his starting-point, Toland eventually defines a form of pan-rationalism which is far removed from what Locke had in mind; the purification of language implies a searching critique of false or equivocal languages, such as that of theology, and the renewal of hermeneutics; the reform of the common-wealth entails a reassessment of the respective functions of religion and politics, and their disconnection. However, John Toland's thought remains indebted to a set of mythical references which help to give it shape and purpose; the historical realities with which he is faced convince him that some form of equivocal language must be retained, and compel him to abandon any hope of a speedy and thorough reform of the common-wealth
Schwartz, Felicia. "Begreppet verksamhetsgren : Hur ska begreppet tolkas vid underprisöverlåtelser?" Thesis, Karlstads universitet, Handelshögskolan (from 2013), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78732.
Повний текст джерелаKristiansson, Carina, and Linda Larsson. "Hur tolkar pedagoger barns inflytande över förskolans miljö?" Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34227.
Повний текст джерелаJohnsson, Cecilia, and Marie Lindström. "Hur tolkar eleverna handlingen i en visad film?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27906.
Повний текст джерелаLurbe, Pierre. "John Toland de la raison à la cité /." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37607530c.
Повний текст джерелаTolani, Madeleine [Verfasser]. ""Teilrechtsfähigkeit" von Personenvereinigungen. : Zur Notwendigkeit einer Balance zwischen richterlicher Rechtsfortbildung und geschriebenem Recht. / Madeleine Tolani." Berlin : Duncker & Humblot, 2009. http://d-nb.info/1238363369/34.
Повний текст джерелаTrosic, Branka. "Att tolka dementa : Vårdpersonalens egna berättelser." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, Karlstad University, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5129.
Повний текст джерелаTidigare forskning pekar på försämrad kommunikationsförmåga som ett av de mest uppmärksammade symtomen vid demenssjukdom. För att förmedla ett budskap till sin omgivning använder dementa som alla andra människor både verbala och icke-verbala signaler. Med tiden försämras deras verbala uttrycksätt och de börjar istället att i allt högre grad använda sig av de icke-verbala signalerna, som till exempel ansiktsuttryck, kroppsspråk, gester, paraspråk och liknande. Eftersom dementas olika kommunikativa uttryckssätt ibland kan vara väldigt svåra att tolka av andra i deras närhet, är det av stor betydelse att ta reda på de förutsättningar som påverkar detta. Syftet med denna studie är att utifrån vårdpersonalens berättelser belysa vilka faktorer som påverkar deras tolkning av dementas olika kommunikativa uttryckssätt under omvårdnadsmötet. För att svara på detta syfte har jag använt mig av fokusgruppsintervjuer som metod för att samla in data, vilken sedan analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Resultatet visar att de faktorer som påverkar vårdpersonalens tolkning av dementas olika kommunikativa uttryckssätt är (1) kunskap, (2) yrkeskompetens och (3) institutionella aspekter som psykosocial miljö och tid. Den föreliggande studiens resultat kommer förhoppningsvis att bidra till en bättre kommunikation mellan dementa och vårdpersonal.
Ramsey, Holly B. "Tolan-designed county courthouses in Indiana." Virtual Press, 2008. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/1390315.
Повний текст джерелаDepartment of Architecture
Alklind, Anna-sofia. "Antropomorfism och kognitiv etologi : Hur människor tolkar djurs beteende." Thesis, University of Skövde, Department of Computer Science, 1997. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-278.
Повний текст джерелаEnligt vissa kontroversiella forskare, som kallar sig kognitiva etologer, så kan antropomorfism användas i forskningssyfte inom djurkognition. Syftet med den här rapporten är att analysera antropomorfism och dess grundläggande beståndsdelar, samt utföra en undersökning för att ta reda på vilka faktorer som påverkar människors tolkningar av djurs beteende. Tre personer fick kommentera några videosekvenser, innehållande djur. De skulle låtas att de var ett av djuren och efter varje videosekvens blev de utfrågade om hur de hade resonerat under "agerandet". Den kvalitativa analysen av materialet visade att flera faktorer tillsammans inverkade på deltagarnas tolkningar och att överdriven antropomorfism kan undvikas till viss del, beroende på individuella faktorer.
Svensson, Morgan. "Vad betyder min novell? : Författaren tolkar sin okända text." Thesis, Linnaeus University, School of Language and Literature, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2430.
Повний текст джерелаAll my short stories have been written in an intuitive way according to which no outline of characters, intrigue or plot was made in advance. A consequence of this process is that not even myself as the author is aware of the meaning of the texts and therefore I too have to interpret the stories. Because of the character of the text, I use an analysis of archetypes according to C. G. Jung’s analytic psychology. In addition to this I also use concepts from hermeneutical and existential phenomenology, represented here by Viktor Frankl, Emmanuel Lévinas, Martin Heidegger and Paul Ricoeur. The Jungian analysis shows that the content in the short story Sjön (The lake) in a high degree is structured in a way that correlates very well with this method. When it comes to the phenomenological thinkers, several of their concepts are applicable in my short story. In the philosophy of Frankl and Heidegger, the concept of conscience is a warning to the individual to take care of his life, which is a possible interpretation of the anxiety of my main character. When it comes to his seeking for the significance of an important earlier event in his life the concept of memory in the discourse of Ricoeur also bring some light to the understanding. Finally, the concept of the Other in Lévinas´ philosophy can explain his longing for a reestablishing of a meaning in his life.
Hammaräng, Anna Karin, and Inger Nyström. "Extra anpassningar i matematik : Hur tolkas och fungerar det?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68842.
Повний текст джерелаThe purpose of the study is to investigate and create a vision of how individual teachers and teams of teachers understand the concept of special adjustments in Mathematics. Teachers' understanding of mathematical difficulties is important for which pupils get special adjustments and how they are designed. The study examines and creates a view of understanding that has been developed since the amendment of the Swedish School Law in 2014. The approach of the study is hermeneutic and is based on a survey, studies of individual development plans and two focus group discussions with teams of teachers for students in the 3rd grade. The empiricism is interpreted from the mathematic didactics and the special pedagogical area, with special adjustments as the research area. The result is analyzed based on Goffman's theory front stage and inspired by the Grounded Theory analysis method. The result shows that the teachers do not perceive a clear line between management and stimulus, and special adjustments. The teachers express they support the student in its starting-point. The teachers’ education is adjusted and individualized through the frame of ordinary education. The teachers do not see special adjustments as something new after the amendment of the law, rather as something that has been present in the education for a long time. At the same time the teachers need to modify their teaching and material more today. The special adjustments in Mathematics are explicitly target related, especially mathematic skills. Working methods for the adjustments are not clarified. In the individual development plans it is sometimes hard to determine if the input is a forward looking plan or a special adjustment. Special adjustments are documented and handled in different ways. The teachers’ experience the documentation as problematic and time consuming. In the study it is possible to determine the power of working in teams. The teachers show an ambition of understanding and following the regulatory documents of the school.
Alklind, Anna-Sofia. "Antropomorfism och kognitiv etologi : Hur människor tolkar djurs beteende." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för datavetenskap, 1997. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-278.
Повний текст джерелаSkjoldhammer, Klintdahl Rickard, and Mathilda Johansson. "Den tolkningsbara barnkonventionen : Hur förskollärare tolkar och gestaltar barnkonventionen." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24317.
Повний текст джерелаLarsson, Cecilia, and Mimmi Andersson. "Var kommer rörelseglädjen ifrån? : Tolkat ur 7 föräldrars samtalanden." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24803.
Повний текст джерелаBorkowska, Lovisa, and Jo-Anna Kullberg. "Identitetskris? : En studie av hur konsumenter tolkar företags varumärkesidentiteter." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-297949.
Повний текст джерелаJönsson, Richard, and Oscar Jensen. "Självklart vet jag hur det centrala innehållet ska tolkas!" Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36598.
Повний текст джерелаEly, Fernando. "Síntese de cristais líquidos quirais contendo a unidade tolano." Florianópolis, SC, 2000. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78557.
Повний текст джерелаMade available in DSpace on 2012-10-17T15:54:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:59:53Z : No. of bitstreams: 1 181601.pdf: 3969049 bytes, checksum: 6b507a351874879896ed038fb9cca920 (MD5)
A síntese e a completa caracterização de duas séries de cristais líquidos quirais derivados do (S)-2-metilbutanol contendo a unidade tolano (difenilacetileno) é descrita. Uma das séries contém um grupo nitro como substituinte lateral e o seu efeito deste no comportamento térmico da fases liquido-cristalinas foi avaliado por microscopia óptica de luz polarizada e por DSC (calorimetria diferencial de varredura). A série nitro-substituída possuiu pontos de fusão e clareamento inferiores ao da série sem o grupo lateral. Como segundo objetivo, a (-)-mentona foi submetida a uma série racional de reações para torná-la um precursor quiral adequado para novos cristais líquidos. Um tolano quiral derivado da (-)-mentona contendo um grupo nitro na posição 4' foi sintetizado, mas este não apresentou comportamento liquido-cristalino. Fatores animétricos são utilizados para explicar a ausência de mesofases.
Morillas, Esteban Jordi. "Religión, ciencia y política en la filosofía de John Toland." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2008. http://hdl.handle.net/10803/2042.
Повний текст джерелаPALABRAS CLAVE: John Toland, Cristianismo, Guillermo III, Baruch de Spinoza, Isaac Newton, Giordano Bruno, Socinianismo.
This investigation seeks to discuss, clearly and systematically, the philosophical doctrine of the Irish thinker John Toland (1680-1722), focusing on its most important points: Theology, Politics and Science, besides his own conception of philosophy and the philosopher. This study, which is the first discussing John Toland in Spain, begins with an introduction to the status quaestionis of the recent studies regarding John Toland, and tries to offer a wide and detailed account of Toland's life, with a chronology of his works. In order to understand both Toland and the Toland's thought, we offer a brief expositio of its historical and philosophical background. "Christianity not Mysterious" (1696), which is his first work, allows us to examine his theological thought and to give an account of the sources, polemic reception and influence on Deist Anglo-Saxon thought. As a means of understanding this work and the later Toland's conception on Christian religion, we offer a brief account on Socinianism. Regarding Politics and its importance for Toland's Philosophy, we examine his most important works, such as "Anglia libera"(1701), and also his political action and consequences over England and Europe. The Science takes an important place in the work of our Irish philosopher, since in Toland's presumptive fight against Newton's Physics and their public diffusion in Boyle Lectures ("Letters to Serena", 1704), we find actually together both the religious and political Leitmotiv in the struggle against Christianity and its false interpretation of the Universe. Finally, we examine his last work "Pantheisticon" (1720), where we can find altogether his philosophical conception of Man, Universe, Religion, Politics and Philosophy. This exposition leads us to discuss his Philosophy's conception, searching for his historical, philosophical and biographical sources and, at last, pointing out the difference between esoteric and exoteric Philosophy, and the battle of the philosopher for freedom and tolerance in a superstitious and tyrannical society. The conclusion regards these points as the main features of Toland's thought and remarks the difference between it and the later philosophical movements.
Andréasson, Johan, and Rickard Sternegård. "Taleändring i taxeringsprocessen : Hur tolkas och tillämpas reglerna i praxis?" Thesis, Karlstad University, Karlstad University, Karlstad University, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4387.
Повний текст джерела
I början av 90-talet övergick taxeringsprocessen från att vara beloppsprocess till att bli sakprocess. Karaktäristiskt för sakprocessen är att processen utgörs av en sakfråga. Sakfrågor är begränsade till den ram som domstolen sätter upp för processen. Inom samma yrkanden får parterna ändra grunder för sin talan. En talan består av parts yrkanden och grunderna till yrkandet. Reglerna för hur talan får ändras, och inte får ändras, återfinns i 6 kap 18 – 20 §§ TL. Huvudregeln i 6 kap 18 § TL fastslår att talan inte får ändras utöver de undantag som återges i 19 och 20 §§. Med ändring av talan avses sådana situationer där nya yrkanden, omständigheter eller grunder införs som medför att frågan i processen ändras.
Syftet med uppsatsen är att, med utgångspunkt i rättspraxis från Regeringsrätten angående reglerna i 6 kap 18 – 20 §§ TL, analysera hur reglerna har kommit att tolkas och tillämpas i de olika rättsinstanserna.
Hur sakbegreppet i en process ska avgränsas har inte definierats i varken förarbeten eller lagtext. Tanken var att detta skulle få avgöras av rättspraxis. Eftersom reglerna kring vad som är otillåten taleändring bygger på hur saken ska avgränsas får sakbegreppet en stor betydelse.
I doktrinen har två huvudsakliga skolor utvecklats om hur saken ska avgränsas. Olivecrona, som är upphovsman till den ena, anser att saken ska avgränsas till att omfatta parts yrkanden och saksammanhanget. Enligt Olivecronas synsätt läggs en stor vikt vid parts beskrivningar av händelseförloppet och om dessa ändras för mycket blir saken en annan. Den andra skolan har sitt ursprung i Ekelöfs synsätt. Han menar att saken ska avgränsas efter vad part vill uppnå med processen. Genom att rättsföljden avgränsar saken blir möjligheterna för tillåten taleändring större eftersom part i praktiken kan åberopa vad som helst så länge samma påföljd eftersträvas.
De avgöranden från RR vi använt i vår analys har visat att part som regel kan byta materiel rättslig grund så länge nya transaktioner inte åberopas utan att saken ändras. En sådan situation innebär snarare att part endast anför nya argument till samma sak. När nya transaktioner åberopas ändras händelseförloppet och saksammanhanget. Dessa två begrepp är enligt RR av extra betydelse vid bedömningen om taleändring föreligger.
I TL föreligger vissa skillnader i taleändringsreglerna mellan rättsinstanserna. Som ett resultat av instansordningsprincipen skärps taleändringsreglerna för varje instans. I LR tillåts part att införa nya frågor i processen om dessa har ett samband med frågan i målet. Förutsatt att dessa utan olägenhet kan prövas och att tiden för överklagande inte utgått. Utöver detta undantag gäller huvudregeln att sakfrågan inte får ändras. I KR finns inget liknande undantag vilket innebär att sakfrågan inte får ändras samt att nya frågor inte får införas. I RR finns ett principiellt förbud mot alla nya omständigheter som innebär att RR endast dömer i en sak som prövats av underrätt. Detta förbud innebär att även de situationer som inte anses ändra saken i underrätterna, t.ex. nya materiella grunder, är otillåtna i RR. Eftersom RR ska fungera som en prejudikatinstans ligger det i sakens natur att nya grunder inte ska få åberopas först där.
Arnström, Mikael. "Betygsättning i matematik : en kvalitativ studie om hur styrdokumenten tolkas." Thesis, Växjö University, School of Mathematics and Systems Engineering, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1064.
Повний текст джерелаDenna rapport har sin utgångspunkt i att förkunskaperna hos studenter inför högskolestudier är bristfälliga och på grund av det även i misstankarna om en betygsinflation på gymnasieskolan. En undersökning med syftet att utreda hur betyg sätts, utförs där tre lärare konstruerar varsin bedömningsmall till ett nationellt prov i Matematik C. Dessa mallar jämförs med Skolverkets mall och betygskriterierna. Dessutom förs intervjuer med lärarna om hur de hanterar betygsättningen av hela kursen. Intervjusvaren kontrolleras mot gällande styrdokument. Slutsatsen av undersökningen är att våra styrdokument är alldeles för svåra att tolka och beroende på hur man tolkar dem, får man olika resultat. Ofta tolkas de för ”snällt”, vilket leder till att för höga betyg sätts. Det framkom också att lärarna generellt satte högre betygsgränser på det nationella provet än vad Skolverket gjorde. Slutsatsen av det är att lärarna tycker att Skolverkets krav på de nationella proven är för låga. Utifrån teorin framgick det också att gymnasieskolan är utsatt för en betydande betygsinflation.
Dong, Chu Chuan. "Fluorinated tolane and dioxane liquid crystals for ferroelectric display applications." Thesis, University of Hull, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.301499.
Повний текст джерелаCherchi, Gavina Luigia. "Atheism, dissimulation and atomism in the philosophy of John Toland." Thesis, University of London, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.307549.
Повний текст джерелаStrömbäck, Ellinor, and Elin Linder. "Skapande av gemensam grund mellan tolkar och tolkanvändare vid Taltjänst." Thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för Logopedi, Audiologi och Otorhinolaryngologi, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149798.
Повний текст джерелаPeople with communication disorders involving language, speech, voice, and cognitive impairment affecting the ability to communicate, can be provided with an interpreter from Speech Interpreter Service as a means of support. The interpreter provides the user with support specified to their needs. Preparatory conversations held between the interpreter and the user prior to a meeting with a third party are customary. A previous study has shown that preparatory conversations were crucial in order to reach common ground between interpreter, user and a third party. Thus, the present study aimed to investigate how the interpreter and the user establish common ground during preparatory conversations. A further aim was to investigate how interpreters and users experience Speech Interpreter Service. Eight users with various communication disorders and five interpreters participated in the study. The data consisted of eight preparatory conversations and twelve interviews. The interviews with interpreters and users were analysed based on content. The interviews with users showed that they think it is easier to talk to people they know. The interviews with interpreters showed that they consider preparatory conversations before a meeting with a third party to be important. The data from preparatory conversations was transcribed and analysed. The result shows that various conversational strategies may be used in order to establish common ground between interpreter and user. The analysis revealed three conversational strategies beneficial to establishment of common ground between interpreter and user; clarification request & candidate understanding, visual support, and sounds & body language. Interpreters used clarification requests and candidate understandings in all preparatory conversations. Both users and interpreters used visual support in most conversations. Non-lexical sounds and body language was also used in most conversations, particulary by users but also by interpreters. The result of the present study may contribute to awareness raising of which conversation strategies interpreters are using, that might possibly lead to even more effective interpreting in the future.
Wallin, Emelie, and Evelina Holm. "Kommunicera Hållbart : En receptionsanalytisk studie om hur konsumenter tolkar Wapnoshallbarhetskommunikation." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34417.
Повний текст джерела