Добірка наукової літератури з теми "Termoscopy"

Cursos de Licenciatura Intercultural Indígena têm propiciado momentos instigantes de reflexão sobrea pertinência das categorias analíticas utilizadas pela Antropologia para a compreensão das categoriasindígenas e para sua utilização nas escolas das aldeias (TASSINARI et al., 2019). O artigo parte daexperiência de lecionar a disciplina Mitologia Indígena, ao longo do ano de 2016, para os acadêmicosguarani, kaingang e xokleng-laklãnõ do Curso de Licenciatura da UFSC. Os trabalhos desenvolvidosna disciplina permitiram ampliar o campo semântico dos termos mito e mitologia para abarcar termoscomo: narrativa, conselho, dança, fofoca, cantigas, receitas, restrições alimentares, marcas corporais,oração, maldição, adivinhação, técnicas de caça. Ao descrever o processo de elaboração do programa dadisciplina e sua desconstrução ao longo dos dois semestres de curso, pretende-se contribuir para umareflexão sobre o diálogo intercultural na sala de aula e sua potência para a desconstrução de categoriasde análise antropológicas.

Objetivo: Identificar o conhecimento científico produzido sobre os cuidados de enfermagem relacionados ao uso da eletrocirurgia no períodointraoperatório. Método: Revisão integrativa, realizada nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS),PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) e na biblioteca virtual Scientific Electronic Library Online (SciELO), por meio dosdescritores “eletrocirurgia”, “cuidados de enfermagem” e “recuperação pós-cirúrgica melhorada”, correlacionados pelo operador booleano and, nos idiomasportuguês, inglês, espanhol e francês. Dos 213 estudos encontrados, sete compuseram a amostra. Utilizou-se o software Interface de R pour les AnalysesMultidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ), por meio dos métodos de análise lexical e de similitude. Para a análise da qualidade metodológica,aplicou-se o nível de evidência científica, segundo recomendações da Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ). Resultados: Destacam-sepublicações entre 2010 e 2012, com nível de evidência V, indexadas nas bases de dados LILACS e CINAHL. Verificaram-se, na nuvem de palavras, termoscom maior frequência relativa: “paciente” (n=14); “risco cirúrgico” (n=12); “eletrocirurgia” (n=10); “enfermeiro” (n=8); “conhecimento” (n=6), “cuidado”(n=6) e “prevenção” (n=5). Feita a análise de similitude, identifica-se um leque semântico de palavras mais frequentes. Conclusão: Evidencia-seescassez de estudos, na literatura, com informações significativas para agregação de conhecimentos e construção de novos trabalhos.

Atualmente, há uma dinamização das discussões referentes à questão étnico-racial no Brasil noque diz respeito à população negra. E apesar desses debates existirem há tempos, estabelecidosprincipalmente pelos movimentos sociais negros e por intelectuais, só agora o ideário que secontrapõe a uma representação de Brasil como paraíso racial consegue maior visibilidade.Várias pesquisas realizadas por órgãos institucionais demonstram a desigualdade gritante entrenegras/os e brancas/os. Na educação essas desigualdades se constituem de forma maisevidente, pois nos lugares de educação formal o racismo atua intensamente influenciando natrajetória de estudantes negras/os, sobremaneira entre estudantes negras. Assim, frente àspesquisas quantitativas, buscamos realizar uma análise qualitativa acerca da trajetóriasocioespacial de estudantes negras da Universidade Federal de Goiás (UFG). Destacamos oslugares de educação formal pelos quais estas perpassaram a fim de evidenciar, com maiorprofundidade, as relações e as vivências que as/os mesmas/as estabeleceram nesses lugares.Tendo em vista que as estatísticas muitas das vezes invizibilizam o vivido, priorizamos osrelatos e narrativas das estudantes negras. As falas das mesmas, de alguma forma, evidenciama dimensão da atuação do racismo nos locais de educação formal ao serem citados termoscomo: “terror”, “medo”, “sofrimento”, “desânimo”, “hostilidade” etc. Nessas circunstânciaspodemos entender, ao menos em partes, o que nos dizem os perversos números das estatísticas.Palavras-chave: estudantes negra/os, trajetória socioespacial, educação formal, racismo.

The possibilities of the method of computerized capillaroscopy for studying the structure of the capillaries of the skin of the hands after exposure to temperature are considered. With local frostbite, there is a lack of sensitivity and insufficient expression of blood vessels, their blanching caused by constriction. The capillaroscopic picture is relatively normal, however, some characteristic changes can be observed: the blood flow slows down, external thinning of the vessel walls is observed, the capillaries are somewhat deformed, some of them empty.