Увійти

Готові списки джерел за темами / Student’s performance / Книги

Книги з теми "Student’s performance"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Student’s performance.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 23 червня 2021

Оновлено: 8 лютого 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 книг для дослідження на тему "Student’s performance".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Last, Joan. The young pianist: An approach for teachers and students. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Jaffé, Daisy de Luca. Relaxation techniques for advanced piano students. Pensacola, FL: Beka Book, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Crooks, Terry. Assessing student performance. Kensington, N.S.W: Higher Education Research and Development Society of Australasia, 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Hadjimatheou, George. Students' characteristics and economics gegree performance. Kingston upon Thames: School of Economics and Politics, Kingston Polytechnic, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Auslander, Philip. Theory for performance studies: A student's guide. New York, NY: Routledge, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Theory for performance studies: A student's guide. Abingdon : New York: Routledge, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Engaging students through performance assessment: Creating performance tasks to monitor student learning. Englewood, Colo: Lead + Learn Press, 2011.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Performance assessment in orchestra. San Diego, Calif: Kjos, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Michael, O'Malley J., National Clearinghouse for Bilingual Education, and United States. Office of Bilingual Education and Minority Languages Affairs, eds. Performance and portfolio assessment for language minority students. Washington, DC (1118 22nd St., NW, Washington 20037): National Clearinghouse for Bilingual Education, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Colorado. Office of State Auditor. Postsecondary programs for high school students performance audit. [Denver, Colo: Office of State Auditor, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Pierce, Lorraine Valdez. Performance and portfolio assessment for language minority students. Washington, DC (1118 22nd St., NW, Washington 20037): National Clearinghouse for Bilingual Education, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Pierce, Lorraine Valdez. Performance and portfolio assessment for language minority students. Washington, DC (1118 22nd St., NW, Washington 20037): National Clearinghouse for Bilingual Education, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Peak performance. Burr Ridge, Ill: Irwin Mirror Press, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Barden, Wendy. Performance assessment in band. San Diego, Calif: Kjos, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Authentic assessment: Active, engaging product and performance measures. Westerville, Ohio: Association for Middle Level Education, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Hay, Trevor, and Julianne Moss. Portfolios, performance and authenticity. Frenchs Forest, N.S.W: Pearson Education Australia, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Toby, Jackson. The lowering of higher education in America: Why financial aid should be based on student performance. New Brunswick, N.J: Transaction Publishers, 2012.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Stergar, Cindy. Performance tasks, checklists, and rubrics. Glenview, IL: LessonLab, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Grayson, J. Paul. The performance of "gifted" high school students in university. [North York, Ont.]: Institute for Social Research, York University, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Khedr, Adel Saad Youssef. Factors affecting the assessment of students' performance on tests. Birmingham: University of Birmingham, 2000.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Iznaola, Ricardo. On practising: A manual for students of guitar performance. Heidelberg (Postfach 103909, D-69029 Heidelberg): Chanterelle Verlag, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Mateljan, Brian. What a performance!: Using data to showcase students' interests. [Ontario]: s.n., 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Perry, Nancy E. How accurate are teacher judgements of students' academic performance? [Washington, DC]: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, National Center for Education Statistics, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Smith, Ester Gottlieb. Texas school libraries: Standards, resources, services, and students' performance. Austin, TX: EGS Research & Consulting, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Litvinova, Margarita, and Irina Kozhaeva. Musical-poetic performance. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2020. http://dx.doi.org/10.12737/1071391.

Повний текст джерела

Анотація:

In the educational-methodical manual deals with basic dramaturgical and staging the principles of working with documentary and artistic material, techniques use of fact and document in a journalistic view, clearly demonstrates techniques for creating imaginative solutions and scenarios of artistic and journalistic representations. Addressed to students of universities of arts and culture, studying under the direction of training 51.03.05 "direction of the dramatized representations and holidays", studying discipline "Directing poetry theater" and "writing"; and also workers of culture, Directors and practitioners working to create theatrical programs and mass celebrations.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Creating and assessing performance-based curriculum projects: A teacher's guide to project-based learning and performance assessment. Edmonds, WA: CATS Publications, 1997.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Shari, Graham, and Rogers Spence, eds. The high performance toolbox: Succeeding with performance tasks, projects, and assessments. Evergreen, Colo: Peak Learning Systems, 1997.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

DeSimone, Jeff. Drinking and academic performance in high school. Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

DeSimone, Jeff. Drinking and academic performance in high school. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Thorndike-Christ, Tracy. A comparative analysis of the academic performance of native and transfer students. Bellingham, WA: Office of Institutional Assessment and Testing, Western Washington University, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Office, Texas Comptroller's. University Interscholastic League: Performance review. [Austin, Tex.]: Comptroller of Public Accounts, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Thorndike-Christ, Tracy. The relationship between academic performance, students' admission status, and selected student characteristics. Bellingham, WA: Office of Institutional Assessment and Testing, Western Washington University, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Snell, Howard. The trumpet: Its practice and performance : a guide for students. Brighouse: Rakeway Music, 1997.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Association for Teacher-Librarianship in Canada. Students' information literacy needs in the 21st century: Competencies for teacher-librarians. [Vancouver?]: ATLC, 1998.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Hamid, Haffidz A. Factors affecting Malay/Muslim pupils' performance in education. Singapore: Association of Muslim Professionals, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Developing performance-based assessments: Elementary. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Hutchinson, Nancy L. Performance assessments of career development: ERIC digest. [Greensboro, NC: ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services, 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Jacking, Beverley. Student background and performance in management accounting. Burwood, Australia: Graduate School of Management, Deakin University, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Wightman, Linda F. Women in legal education: A comparison of the law school performance and law school experiences of women and men. Newtown, PA: Law School Admission Council, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Florida. Office of Program Policy Analysis and Government Accountability. OPPAGA: Charter school performance comparable to other public schools; stronger accountability needed. Tallahassee, Fla: Florida Office of Program Policy Analysis and Government Accountability, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Momoh, G. D. Effects of entry qualification on student's academic performance: A case study of 500 level students of the Federal University of Technology, Minna. Nigeria]: Omotunde Printers, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Dieleman, Cock, Ricarda Franzen, Veronika Zangl, and Henk Danner. Dramaturgy. NL Amsterdam: Amsterdam University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5117/9789463724968.

Повний текст джерела

Анотація:

The image of the dramaturg resembling a stuffy librarian, as opposed to the largely intuitive process of theatre making, belongs to the past. Contemporary theatre performances not only tell a story, but constantly reflect on the world in which that story takes place and is shown. As a result, dramaturgy has become part of the artistic process. Thus everybody involved in a theatre production is concerned with dramaturgical thinking, i.e. how to relate to material, process, audience and society. The dramaturg crosses borders between theory and practice, between theatre makers, performance and audience. Dramaturgy. An Introduction provides a broad overview of the concept of dramaturgy and the profession of the dramaturg. It is intended for students and teachers of theatre and performance studies, but also for directors, scenographers, actors and for all lovers of theatre.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Alistair, Conquer, ed. A student's guide to AS performance studies for the OCR specification. London: Rhinegold Publishing, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Higuchi, Charlotte. Performance-based assessments and what teachers need. Los Angeles, CA: National Center for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing, Graduate School of Education, University of California, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Assessing Asian language performance: Guidelines for evaluating limited-English-proficient students. Rockville, Md: Aspen Publishers, 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Cheng, Li-Rong Lilly. Assessing Asian language performance: Guidelines for evaluating limited-English-proficient students. 2nd ed. Oceanside, Calif: Academic Communication Associates, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

1961-, Suzuki Lisa A., ed. Intelligence testing and minority students: Foundations, performance factors, and assessment issues. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

C, Snipes Jason, and Manpower Demonstration Research Corporation, eds. Career academies: Impacts on students' engagement and performance in high school. New York, N.Y. (16 E. 34 St., New York 10016): Manpower Demonstration Research Corp., 2000.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Gilman, Bobbie, and Dan Peters. Finding and Serving Twice Exceptional Students. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190645472.003.0002.

Повний текст джерела

Анотація:

Gifted children with coexisting disabilities—the twice exceptional or 2e—exhibit complex patterns of strengths and weaknesses. Either exceptional ability or disability may mask the other, or combined exceptionalities may appear average. A case study illustrates how interpretation of changes in special education law may overlook 2e students who perform too well to qualify for services yet have disabilities significant enough to undermine success as the demands of their education increase. Department of Education policy letters are discussed, especially regarding a state’s right to condition service eligibility upon below-grade-level performance and reduce access to assessment. The student’s comprehensive diagnostic testing is explored. A triaged approach, using observed characteristics of 2e learners, is recommended to determine when comprehensive evaluation is needed to interpret a complex 2e student’s learning challenges, guide interventions/accommodations through an Individualized Education Program or Section 504 Plan, and ensure a Free Appropriate Public Education.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Franz, Carleen, Lee Ascherman, and Julia Shaftel. Interpretation of Assessment Results. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780195383997.003.0011.

Повний текст джерела

Анотація:

Tests used in a comprehensive psychoeducational evaluation produce a myriad of scores, which can be confusing for the clinician and easily misinterpreted, even by experienced examiners. Standardized scores, raw scores, percentile ranks, age and grade equivalents, and other score types are explained and contrasted. Recommended scores are described so that the clinician will know what to look for and how to evaluate a report. In addition to test scores, verbal range descriptors such as “below average” or “superior” convey student performance in an accessible and user-friendly manner. Qualitative information can enrich the understanding of the student’s performance and provide crucial information for intervention planning.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!