Добірка наукової літератури з теми "Sociology of quantification"

AbstractOne of the most notable political developments of the last thirty years has been increasing public and governmental demand for the quantification of social phenomena, yet sociologists generally have paid little attention to the spread of quantification or the significance of new regimes of measurement. Our article addresses this oversight by analyzing quantification – the production and communication of numbers – as a general sociological phenomenon. Drawing on scholarship across the social sciences in Europe and North America as well as humanistic inquiry, we articulate five sociological dimensions of quantification and call for an ethics of numbers.

Purpose – The purpose of this paper is to seek to illustrate the way in which carbon emissions are given calculative agency. The authors contribute to sociology of quantification with a specific focus on the performativity of the carbon number as it was introduced to the organization’s capital investment accounts. In following an intangible gas to a physical amount and then to a dollar value, the authors used categories from the sociology of quantification (Espeland and Stevens, 2008) to explore the persuasive attributes of the newly created number and the way it changed the work of actors, including the way they reacted and viewed authority. Design/methodology/approach – An empirical case study in a large Australian water utility drawing on insights from the sociology of calculation. Findings – The authors present empirics on the calculative appeal of the carbon emissions number, how it came into being and its performative (or reactive) effects. The number disciplined behaviour and acted like a boundary object, while at the same time, enroled allies through its aesthetic appeal in management accounting system designs. In framing the empirics, the authors were able to highlight how the carbon number became a visible actor in the newly emergent and evolving carbon market. Practical implications – This paper provides an empirical framing that continues the project of writing the sociology of calculation into accounting. Originality/value – This study contributes to the sociology of quantification in accounting with an empirical framing device to reveal the representational work of a number and how it expands as it becomes implicated in broader networks of calculation.

It has been argued that foundation funding has distorted methods in American sociology in the direction of quantification. This argument rests on a number of assumptions, of which the key one is that in the absence of such funding, method would have developed differently. Data on the methods of funded and unfunded research articles are analysed, and show that the trend to increasing levels of quantification is almost equally present in unfunded work, which suggests that funding should not be held responsible for the trend.

Calculation and quantification have been critical features of modern societies, closely linked to science, markets, and administration. In the past thirty years, the pace, purpose, and scope of quantification have greatly expanded, and there has been a corresponding increase in scholarship on quantification. We offer an assessment of the widely dispersed literature on quantification across four domains where quantification and quantification scholarship have particularly flourished: administration, democratic rule, economics, and personal life. In doing so, we seek to stimulate more cross-disciplinary debate and exchange. We caution against unifying accounts of quantification and highlight the importance of tracking quantification across different sites in order to appreciate its essential ambiguity and conduct more systematic investigations of interactions between different quantification regimes.

Technological advances and the big-data revolution have facilitated fine-grained, high-frequency, low-cost measurement of individuals’ work. Yet we understand little about the influences of such quantification of work on workers’ behavior and performance. This article investigates how and when quantification of work affects worker productivity. We argue that quantification affects worker productivity via auto-gamification, or workers’ inadvertent transformation of work into an independent, individual-level game. We further argue that quantification is likely to raise productivity in a context of simple work, where auto-gamification is motivating because quantified metrics adequately measure the work being performed. When work is complex, by contrast, quantification reduces productivity because quantified metrics cannot adequately measure the multifaceted work being performed, causing auto-gamification to be demotivating. To substantiate our argument, we study implementation of an RFID measurement technology that quantifies individual workers’ output in real time at a garment factory in India. Qualitative evidence uncovers the auto-gamification mechanism and three conditions that enable it; a natural experiment tests the consequences of quantification of work for worker productivity. This article contributes to the study of quantification, work games, technology, and organizations, and we explore the policy implications of further quantification of work.

Although Ludwik Fleck is today recognized as one of the pioneers of the historical sociology of science, his historical and epistemological writings, most of them dating from the 1930s, long remained practically unknown. They were rediscovered following the mention of Fleck's principal work, the monograph Genesis and Development of a Scientific Fact (1935) in the preface of Kuhn's The Structure of Scientific Revolutions (1962), and thanks to the efforts of W. Baldamus (1977) and his student T. Schnelle (1982) and of the editors of the English translation of Fleck's book, R. K. Merton and T. J. Trenn. Fleck's work was studied by several scholars and was the subject of two meetings: “Colloquium Ludwik Fleck” (Hamburg, 1981) organized by L. Schaffer and T. Schnelle, and a symposium organized by R. S. Cohen (Berlin, 1984). Some of the papers presented at these meetings were published in Cohen and Schnelle 1986. Today, more than fifty years after the publication of his principal study, Fleck is on his way to becoming a “classic” of the sociology of science and of epistemology.

Qu'apporte la sociologie de l'acteur-réseau à la sociologie du développement? Depuis l’implosion de l’URSS et la division du bassin de la mer d’Aral en cinq républiques indépendantes, l’Asie centrale est le théâtre d’une « guerre de l’eau ». Cette guerre se traduit notamment par la difficulté des républiques à s’entendre sur un accord de partage de la ressource en eau du bassin, dont l’optimum a été démontré par des modèles hydroéconomiques développés par la coopération internationale. Ce travail retrace l'histoire de la guerre de l'eau et montre dans quelle mesure les dispositifs de calculs contribuent à la performer. Nous suivons pour cela l’eau qui circule dans les champs de production, dans les statistiques administratives et dans les travaux des experts internationaux. En mettant les dispositifs techniques au cœur de l'analyse, la sociologie du développement se trouve enrichie par la sociologie de l’acteur réseau
What can bring the Actor-Network Sociology to the Development Sociology ? Since the breakdown of the Soviet Union and the political disintegration of the Aral Sea basin into five independent republics, Central Asia is witnessing a "water war". The republics have difficulties in finding an agreement for sharing the water resources, while international cooperation has many times demonstrated an optimum by producing hydro-economic models.This thesis analyses the history of the water conflict in Central Asia and shows how the experts’ calculation devices contribute to perform the “water war”. The research chases the water flowing in the production field, in the administrative statistics and in the work of international experts. It focuses on technical devices and demonstrates how the Development Sociology gets enriched by the Actor-Network Sociology

The study presented in this thesis explores how professional sociologists view the nature and function of their discipline. Specifically, the research has developed as a result of findings from a series of previous studies demonstrating the relative absence of quantitative methods in British sociology and further ad-hoc studies which have highlighted sociology students’ resistance toward learning quantitative methods. It was hypothesised that sociologists in Britain are increasingly relying on qualitative techniques to explore micro-sociological topics. A realist approach was adopted in the study to enable some discussion of the potential mechanisms leading to the reported marginalisation of quantification in British sociology. An online survey was distributed to professional sociologists in the UK and 1024 responses were received. A shortened version of the survey was also distributed to sociologists in the Netherlands and New Zealand to help contextualise the findings from the UK. In line with previous literature, the minority of the participants in the UK identified as ‘quantitative researchers’ and respondents most frequently reported using semi-structured interviews in their research. Moreover, the majority of the respondents listed researching micro-sociological research areas and reported that sociological research was more akin to the arts and humanities as opposed to the natural sciences. The study also found an association between age or seniority and research practices in the UK, with older or more experienced researchers being more likely to identify as ‘mixed methods researchers’. This finding has implications for the research methods training sociologists receive throughout their careers. Finally, comparing the place of quantitative methods in British sociology and the two comparator countries revealed that the discipline is more diverse, fragmented and often viewed with greater inferiority in the UK, compared to elsewhere. High-quality methodological training was deemed necessary by participants to create or foster ‘world-leading’ sociological research. With this in mind, calls are made for the narrowing of the scope of sociology to ensure that future generations are able to answer social questions posed by external agencies on both the micro and macro levels. It is argued that this will enable academic sociology to maintain its relevance alongside the rise of ‘big data’ and independent social research centres.

This thesis explores how significant aspects of teachers’ work are being re-organised by the rise of large scale assessment regimes. The research shows how teachers’ work is connected to chains of texts that link education data to funding and performance management. While public and institutional discourses suggest teachers make individual decisions to “teach to the test” in response to high stakes testing, this research demonstrates that significant aspects of teachers’ work both in and out of the classroom are orchestrated by series of policy texts that flow from governments to bureaucrats and ultimately into schools.

À l’aube du XXe siècle, la réglementation naissante du travail et les balbutiements des systèmes d’assurance et de prévoyance sociales sont au cœur des efforts des réformateurs en France, comme le montre l’adoption en quelques décennies seulement de lois relatives à la durée et aux périodes de travail, à la protection des corps au travail, aux retraites ou encore à la liberté syndicale. La période 1880-1914 est également une période de développement de l’administration du travail mais aussi des statistiques et enquêtes sur le travail. De fait, à cette période, le travail devient un objet d’action et de connaissance pour les réformateurs sociaux, qui développent des manières d’en rendre compte, mais aussi un objet de revendications pour les organisations ouvrières et patronales, qui prennent l’initiative de produire des données chiffrées afin de se positionner sur ces enjeux. L’objectif de cette thèse est d’interroger la relation entre le développement des législations relatives au travail, à l’assurance sociale et à la prévoyance sociale et l’essor des statistiques relatives au travail en France entre 1880 et 1914. Deux grandes questions servent de fil conducteur à la thèse. La première est relative au rôle des statistiques et des enquêtes sur le travail dans le processus décisionnel à cette période. En s’appuyant sur l’analyse des délibérations parlementaires relatives aux accidents du travail à la fin du XIXe siècle, cette recherche documente le caractère dispersé des statistiques mobilisées par les parlementaires, la prédominance des sources privées et des sources étrangères parmi elles, ainsi que le faible recours aux administrations de la statistique et aux administrations du travail. La seconde question est relative au poids des organisations ouvrières et patronales dans ces débats ainsi qu’à leur capacité à produire et à diffuser des données chiffrées. Cette thèse met en lumière l’influence considérable des organisations patronales relativement aux organisations ouvrières dans ces délibérations, qui parviennent à renforcer leur influence en tant qu’organisations « autorisées » en produisant de la documentation technique. En insistant sur la production d’enquêtes et la mobilisation de savoir-faire statistique, démographique et financier par plusieurs fédérations ouvrières, cette thèse nuance également l’approche fréquente de l’impuissance ouvrière en tant qu’impuissance à produire de l’action positive, qui contribue à reproduire les préjugés intégrés par certains enquêteurs sociaux et parlementaires quant à la parole ouvrière tout au long du XIXe siècle
At the dawn of the 20th century, issues related to labor regulation and the development of social insurance and welfare systems held a prominent place in reform agendas, as demonstrated by the adoption, within just a few decades, of several laws related among others to working hours and schedules, workplace safety, pensions, and trade union rights. The period 1880-1914 also witnessed the expansion of the administration of labor, as well as the extension of labor statistics and surveys. Hence, labor became both a target for action by social reformers, who developed methods to analyze it, and a subject of interest for emerging labor and employer unions. These organizations initiated surveys and produced data to position themselves on these issues. This research aims at exploring the relationship between the development of legislation related to labor, social insurance, and welfare and the rise of labor surveys and statistics in France between 1880 and 1914. The aim of this thesis is to explore the relationship between the development of labor legislation, social insurance, and welfare provisions, and the rise of labor statistics in France between 1880 and 1914. Two major questions serve as the guiding framework for this research. The first concerns the role of labor statistics in the decision-making process during this period. By analyzing parliamentary debates on industrial accidents at the end of the 19th century, this research documents the fragmented nature of the statistics used by lawmakers, the predominance of private and foreign sources, and the limited references to official statistical and labor administrations. The second question concerns the influence of labor and employer organizations in these debates and their capacity to produce and disseminate data. This research highlights the considerable influence of employer organizations, compared to labor unions, in these discussions, as they strengthened their position as "authorized" organizations by producing technical documentation. By focusing on the production of surveys and the use of statistical, demographic, and financial expertise by several workers organizations, this thesis also challenges the common notion of workers' powerlessness, often portrayed as an inability to take positive action. This view, frequently adopted by certain social researchers and parliamentarians throughout the 19th century, contributed to the perpetuation of biases against workers’ voices

En dépit de l’accroissement des évaluations quantitatives dans la conduite des politiques publiques à l’égard des mal-logés, et plus globalement, de l’intensification des recours aux chiffres dans la gestion bureaucratique de l’État, comment expliquer que le sociologue observe sur le terrain, dans les routines des professionnel.le.s chargé.e.s du relogement, des formes de connaissance des ayant-droits et d’évaluation de leur situation qui ne font pas appel aux chiffres ? Plus encore, comment expliquer qu’au cours des trois dernières décennies, tandis que les pratiques de quantification ne cessaient de s’intensifier et de se perfectionner dans ce secteur d’intervention, ces formes de connaissance appréciative, suspendant volontairement l’appui sur les données chiffrées, n’ont elles-aussi cessé de progresser dans ce même secteur ? C’est à éclairer ces questions que s’attache cette thèse. Elle le fait sur la base d’une enquête ethnographique qui a été menée durant trois ans au sein d’un organisme social francilien mandaté par la préfecture de région d’Île-de-France pour intervenir en urgence en faveur du relogement des plus démunis. Nous nous intéressons plus particulièrement à deux missions que l’État a déléguées à cet organisme : accompagner dans le logement des familles bénéficiant d’un « bail glissant » et diagnostiquer en urgence les occupants d’un squat. Les données ethnographiques recueillies sont confrontées à une analyse de l’évolution historique de l’organisme étudié, remontant à sa création au début des années 1990. Cette double approche, ethnographique et historique, permet de saisir le type de nécessités sociales qui ont conduit à l’augmentation concomitante, dans la gestion du mal-logement, du recours aux chiffres et de la connaissance appréciative des ayant-droits. Nous montrons ainsi que si l’opposition entre objectivation en chiffres et connaissance appréciative des ayant-droits et des situations donne lieu, d’un point de vue ethnographique, à de fortes tensions entre services et entre groupes professionnels, ces deux logiques n’en sont pas moins, d’un point de vue historique, la résultante d’un seul et même processus : celui à travers lequel l’action publique ne cesse de s’adapter aux attentes d’une société où, pour reprendre des termes durkheimiens, s’accroit la division du travail social. C’est dès lors à concevoir sur une base renouvelée la critique de l’usage par l’État des données quantifiées, que cette thèse en appelle
Despite the increase in quantitative evaluations in the conduct of public policies towards the poorly housed, and more broadly, the intensification of the use of numbers in the bureaucratic management of the State, how can we explain that sociologists observe in the field, in the routines of professionals in charge of rehousing, forms of knowledge about beneficiaries and evaluation of their situation that do not rely on numbers? Moreover, how can we explain that over the last three decades, while quantification practices have continued to intensify and improve in this sector of intervention, these forms of appreciative knowledge, voluntarily suspending reliance on numerical data, have also continued to progress in this same sector?This thesis aims to shed light on these questions. It does so based on an ethnographic study conducted over three years within a social organization in the Paris region mandated by the regional prefecture of Île-de-France to intervene urgently in favor of rehousing the most deprived. We are particularly interested in two missions that the State has delegated to this organization: supporting families benefiting from a "sliding lease" in housing and urgently diagnosing squatter occupants. The ethnographic data collected is confronted with an analysis of the historical evolution of the studied organization, going back to its creation in the early 1990s. This dual approach, ethnographic and historical, allows us to grasp the type of social necessities that have led to the concomitant increase, in the management of poor housing, of the use of numbers and appreciative knowledge of beneficiaries. We thus show that while the opposition between objectification in numbers and appreciative knowledge of beneficiaries and situations gives rise, from an ethnographic point of view, to strong tensions between services and professional groups, these two logics are nonetheless, from a historical point of view, the result of one and the same process: that through which public action continuously adapts to the expectations of a society where, to use Durkheimian terms, the division of social labor increases. This thesis thus proposes to rethink the critical analysis of how the State employs quantified data

La présente thèse étudie l’exercice du pouvoir et ses transformations à partir de l’observation d’opérations concrètes de la gestion macroéconomique dans deux pays d’Afrique, le Burkina Faso et la Mauritanie, et un territoire antillais, la Guadeloupe. Elle situe son approche à l’intersection de l’anthropologie, de la sociologie de la quantification et de la sociologie historique du politique. L’exercice du pouvoir repose sur les pratiques de gestion de l’économie dans une pluralité de rapports : ceux qui font miroiter l’espoir de piloter l’économie dans une logique instrumentale, comme ceux qui font des procédures formelles des outils de légitimation au service de régimes en place, ou encore ceux qui font de la gestion macro-économique un lieu de lutte pour l’accès aux ressources. La macroéconomie est polysémique et elle est au centre d’un « compromis technocratique » qui a une large portée. Dans les trois cas étudiés, l’observation fine du calcul macroéconomique montre que les ethos techniciens sont déterminants pour saisir l’exercice du pouvoir. Les luttes sociales et politiques autour de la vie chère ou de l’éducation, ou encore les débats sur les faux semblants du réformisme mettent les chiffres au centre des rapports sociaux et politiques. Sur les scènes politiques en ébullition de la Mauritanie, de la Guadeloupe et du Burkina Faso, les objets de la gestion économique opèrent, guident les actions des individus, suscitent la contestation. La macroéconomie n’est pas seulement dans les bureaux, elle constitue un répertoire populaire du politique. Elle est ancrée dans l’histoire propre de ces sociétés et dans les logiques autonomes de la technique et des procédures
This thesis examines the exercise of power and its transformations, based on the observation of concrete operations of macroeconomic management in two African countries, Burkina Faso and Mauritania, and one Caribbean territory, Guadeloupe. Its approach involves a combination of anthropology, the sociology of quantification and the historical sociology of the political.The exercise of power rests on practices of economic management that are caught up in a network of relations. There are those who dangle the prospect of steering the economy in accordance with an instrumental logic; there are those turn formal procedures into tools for legitimizing current regimes; and there are those who turn macroeconomic management into the site of a struggle for access to resources. Macroeconomics has many meanings and lies at the centre of a wide-ranging ‘technocratic compromise’. In all three cases studied, the detailed observation of macroeconomic calculation shows that the technocratic ethos is crucial for an understanding of the exercise of power. Social and political struggles over education and the high cost of living, and debates on the illusory claims of reformism, place the numerical approach at the very heart of social and political relations. On the turbulent political scene in Mauritania, Guadeloupe and Burkina Faso, the objects of economic management are at work, guiding the actions of individuals and provoking protest. Indeed, macroeconomics is not just to be found in the office: it is part of the political repertoire of ordinary people. It is rooted both in the specific history of these societies and in the autonomous logics of technique and procedure

Depuis les années 1980, les significations attribuées aux usages de drogues ont profondément changé. Cette transformation contextuelle imprègne le passage de la mesure de la toxicomanie à la description de pratiques diverses. Cette évolution correspond au glissement d'un paradigme opposant drogues licite et illicite à un modèle des addictions intégrant l'ensemble des substances mais distinguant les comportements d'usage. La quantification de ces pratiques a pu se faire grâce à la réalisation d'enquêtes en population générale. Les choix méthodologiques effectués en France sur ces enquêtes sont envisagés dans leur interaction avec les représentations des usages de drogues. Souvent critiquées pour leur côté réducteur par les partisans d'une perspective plus compréhensive, ces enquêtes peuvent toutefois s'avérer pertinentes et fiables grâce notamment à l'articulation des méthodes quantitatives et qualitatives. L'essor de telles études s'est concrétisé par une offre grandissante de chiffres qui ont pris une place importante dans le débat public, au risque parfois de conférer à l'argumentation l'apparence trompeuse d'une objectivité mécanisée et incontestable.

Ce travail est une étude du processus de production de connaissances réalisée avec le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) tel que l'effectue la Direction de l'Éducation de l'OCDE. On trouve, au centre de ce travail, les mécanismes et stratégies de l'objectivation de l'enquête PISA et de la légitimation de l'OCDE dans le rôle de coordinateur et producteur de connaissances mais aussi, les pratiques et stratégies de traitement, analyse, interprétation et communication des données de la Direction de l'Éducation. Acteur autonome, la Direction de l'Éducation de l'OCDE qui dirige, interprète et diffuse les résultats PISA de manière spécifique n'a guerre fait l'objet de recherches scientifiques. Cependant, de par sa portée globale, le taux élevé de produits PISA et leur usage répandu dans les sciences, la politique et les médias, l'OCDE est un acteur important qui influence l'interprétation et l'usage des données et des résultats PISA. Par l'examen de l'action et de l'argumentation de la Direction de l'Éducation avec PISA, ce travail veut contribuer à expliquer l'influence globale de l'OCDE sur les politiques en éducation internationales. Ce travail se fonde sur une approche ethnographique. Il se base sur les connaissances et expériences que la chercheuse a obtenu par une participation observante dans la Direction de l'Éducation de l'OCDE ainsi que sur les connaissances obtenues avec des entretiens d'experts du personnel de la Direction de l'Éducation. En outre, avec l'analyse de documents des publications PISA, les spécificités du processus de production de connaissances de l'OCDE sont étudiées. Les résultats de ce travail montrent une production de connaissances croissante, à partir des données PISA, au Secrétariat de l'OCDE entre 2001 et 2014, qui s'accompagne d'un nombre croissant de publications et de matériaux, des nouvelles formes d'analyse de données ainsi qu'une communication des résultats en direction d'un public croissant, afin d'augmenter l'influence politique, pratique et sociale de l'enquête et de ses résultats. L'exigence de la Direction de l'Éducation d'augmenter son attractivité auprès des politiques, des pratiques éducatives et de la société au sens large, est en partie en contradiction avec l'exigence d'une rigueur scientifique des résultats et conclusions de l'enquête PISA. En resumé, les résultats de ce travail plaident pour une politisation croissante de la production des connaissances avec PISA dans la Direction de l'Éducation depuis la première publication des résultats en 2001
This study examines the process of knowledge production through the OECD Directorate for Education's Programme of International Student Assessment. The focus is on the mechanisms and strategies of objectivisation of the study and legitimatisation of the OECD as co-ordinator and knowledge producer with PISA, as well as the practices and strategies of data treatment, analysis, interpretation and communication in the OECD Directorate for Education. The OECD Directorate for Education, as an independent actor with a specific thematic orientation, interpretation and diffusion of PISA results has hardly been the focus of scholarly research. Yet, due to its global outreach, its high output rate of PISA products and the widespread use of its products in science, politics and media, the OECD is an important actor in shaping the interpretation and use of PISA data and results. By studying the acting and reasoning of the OECD Directorate for Education with PISA, this study intends to make a contribution to the understanding of the global influence of the OECD in international education policies. This study uses an ethnographic approach. It draws on knowledge and experiences which the researcher has gained through “observing participation” (Soulé, 2007) in the OECD Directorate for Education as well as on knowledge obtained from expert interviews with OECD staff members. Features of the knowledge production of the OECD were also studied by doing document analysis of PISA publications. The findings of this study show an increasing knowledge production with PISA data in the OECD Secretariat between 2001 and 2014, visible in the growing number of publications and materials, but also in new forms of data analysis as well as in public oriented data communication with the aim of raising the relevance of the study and its results in politics, educational practice and society. The pretension of the OECD Directorate for Education to achieve the highest possible attention from society, media and politics is partly in contradiction with the claim for scientific rigour of the results and inferences. Overall, the findings of this thesis suggest a growing politicisation of the knowledge production with PISA in the OECD's Directorate for Education since the publication of first PISA results in 2001
Die Forschungsarbeit untersucht den Prozess der Erkenntnisproduktion mit dem Programme of International Student Assessment (PISA), der sich innerhalb des OECD-Bildungsdirektorat vollzieht. Im Zentrum stehen Mechanismen und Strategien zur Objektivierung der Studie und zur Legitimierung der OECD als Koordinator von und Wissensproduzent mit PISA, sowie Praktiken und Strategien der Datenaufbereitung, -analyse, -interpretation und -kommunikation im OECD-Bildungsdirektorat. Das OECD-Bildungsdirektorat als eigenständig handelnder Akteur mit einer spezifischen inhaltlichen Ausrichtung, Interpretation und Verbreitung von PISA-Ergebnissen stand bisher kaum im Fokus der Forschung. Dabei ist die OECD aufgrund ihrer globalen Reichweite, ihrer hohen Output Rate an PISA Produkten und der weit verbreiteten Nutzung ihrer Produkte in Wissenschaft, Politik und Medien ein bedeutender Akteur, der die Öffentlichkeit hinsichtlich der Deutung und Nutzung von PISA-Daten und Erkenntnissen prägt. Durch die Untersuchung des Handelns und Räsonierens des OECD-Bildungsdirektorat mit PISA möchte diese Arbeit einen Beitrag dazu leisten, den weltweiten Einfluss der OECD auf die internationale Bildungspolitik zu erklären. Der Arbeit liegt ein ethnographischer Ansatz zu Grunde. Sie stützt sich auf Kenntnisse und Erfahrungen, die von der Forscherin im Rahmen einer beobachtenden Teilnahme im OECD-Bildungsdirektorat erworben wurden sowie auf Wissen, das mittels Experteninterviews mit Angestellten des OECD-Bildungsdirektorats gewonnen wurde. Zudem wurden mittels Dokumentenanalyse anhand von PISA-Publikationen Besonderheiten in der Erkenntnisproduktion der OECD untersucht. Ergebnisse dieser Arbeit zeigen eine wachsende Erkenntnisproduktion mit PISA-Daten im OECD Sekretariat im Zeitraum von 2001 bis 2014, sichtbar in einer zunehmenden Anzahl an Publikationen und Materialien, neuer Arten von Datenanalyse sowie einer zunehmend öffentlichkeitswirksamen Datenkommunikation um den politischen, bildungspraktischen und gesellschaftlichen Einfluss der Studie und ihrer Ergebnisse auszubauen. Der Anspruch des OECD-Bildungsdirektorats mit PISA möglichst hohe gesellschaftliche, mediale und politische Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen steht zum Teil im Widerspruch mit dem Anspruch an die wissenschaftliche Güte der Ergebnisse und ihren Schlussfolgerungen. Insgesamt sprechen die Ergebnisse für eine zunehmende Politisierung der Erkenntnisproduktion mit PISA im OECD-Bildungsdirektorat seit Veröffentlichung der ersten Ergebnisse im Jahr 2001

Cette enquête suit une tentative de « décarbonation » de la recherche publique en France, au tournant des années 2020, afin de comprendre ce qu’elle entraîne dans la relation à la construction et la circulation des connaissances et à l’autorité de la science. Mobilisant une sociologie processuelle et interactionniste, l’enquête a porté sur le monde social de la quantification carbone des laboratoires publics : des protagonistes qui s’organisent pour produire, par un processus de quantification, de nouvelles données afin d’analyser les émissions de gaz à effet de serre à l’échelle des laboratoires, exprimées en dioxyde de carbone équivalent, et qui essaient d’identifier et de prendre des mesures pour les diminuer. À l’aide de matériaux qualitatifs, avec un ancrage en sociologie des sciences, et au carrefour des études sociales de la quantification et de la sociologie de l’environnement, cette enquête cherche à comprendre pourquoi et comment ces protagonistes tentent, à un moment, de contraindre leur activité professionnelle. Elle examine différentes façons de travailler, de connaître et de s’engager dans les métiers de la recherche, les valeurs qui les sous-tendent et la manière dont le travail scientifique, ou ce qu’il doit être, est chargé de façon normative. Cette thèse décrit et analyse une recomposition dans l’arrière-plan moral des sciences au sein de ce monde social, qui conduit les protagonistes à interroger des pratiques et des représentations qui ne l’étaient pas auparavant, ou pas sur ce fondement-là, et à travailler ainsi les frontières épistémiques, matérielles et éthiques de la science
The fieldwork of this dissertation is an attempt to “decarbonise” public research in France at the turn of the 2020s, in order to understand its implications for the construction and circulation of knowledge and the authority of science. Drawing on a processual and interactionist sociology, this dissertation explores the social world of carbon quantification in public laboratories: actors organising themselves to produce new data through a quantification process to analyse greenhouse gas emissions at laboratory scale, expressed in carbon dioxide equivalents, and to try to identify and implement measures to reduce them. Using qualitative data rooted in the sociology of science and situated at the intersection of the social studies of quantification and environmental sociology, this research aims to understand why and how these actors seek to restrict their professional activity. It identifies different ways of working, knowing, and engaging in research professions, the values that underpin these activities, and how scientific work, or what it should be, is normatively charged. The dissertation describes and analyses a reconfiguration of the moral background of science within this social world, leading its actors to question practices and representations that were previously unquestioned, or not questioned on this basis, and thereby to engage with the epistemic, material, and ethical boundaries of science

Cette thèse s’intéresse aux pratiques quotidiennes de quantification par l’intermédiaire des dispositifs numériques afin d’éclairer les discours et les usages des individus. À partir d’une socio-histoire de la quantification du corps et de la légitimation des technologies numériques, elle cherche à comprendre comment l’automesure connectée s’intègre dans les trajectoires et les temporalités. Relevant de pratiques délibérées et personnelles, la quantification de soi interroge sur les valeurs de l’autonomie, sur les rapports à la performance et sur l’extension de la logique de compétition. En effet, les chiffres sont amenés à circuler en dehors de leur espace de production et font l’objet de multiples formes de partage et d’échange. Le corps individuel est donc de plus en plus concerné par la mesure. Les informations générées par les dispositifs numériques augmentent l’expérience individuelle, mais également les bases de données de santé des entreprises. Les pratiques individuelles renvoient alors à l’idée d’une mise en donnée du monde social. Si cette idée relève de la promesse et d’un discours performatif, la quantification massive des individus soulève de nombreux enjeux (exploitation des données personnelles, santé prédictive, ciblage, etc.) que cette thèse cherche à questionner
This thesis focuses on the daily practices of quantification through digital devices to highlight individuals’ discourse and usage. Using a sociological and historical perspective on the body quantification and on the legitimation of digital technologies, it seeks to understand how self-measurement fits with trajectories and temporalities. Resulting from deliberate and personal practices, self-quantification questions the values of autonomy, the relationships with performance and the extension of competition logic. Indeed, the numbers can circulate out of their production sphere and can be subject to multiple forms of exchanges and sharing. So, the individual body is more and more concerned by measurement. The data generated from digital devices enhances individual experience as much as the health databases of large companies. The individual practices refer to the idea of a datafication of the social world. If this idea comes from a series of promises and from a performative discourse, the massive quantification of individuals raises numerous issues (use of personal data, predictive health, targeting, etc.) that this thesis seeks to interrogate

AbstractThis introduction chapter provides context and background to the concept of trace in social sciences, also presenting an overview of key concepts discussed in the subsequent chapters of this volume. Information that was not meant to be informative and evidence that did not expect to possess evidential character, traces are construed as evidence only from the vantage point of the observer, inadvertently left behind by those who produced the trace in the first place (indeed, awareness might change footprints and make them fade out). Conceived as clues rather than statements, traces prove to be useful for studying current social facts and individuals who have not yet vanished. This holds to be true especially in our contemporary platform society, due to its datafication processes and the ensuing quantification of features never quantified before; digital footprints determine the selection of the most relevant content or services to offer, creating accordingly personalized feedback. Thus, individual and collective online behavior leading to traces production is shaped by digital environments’ affordances and constraints; at the same time, such socio-technically situated traces retroact over digital systems (by fueling algorithms and predictive models), thus reinforcing, or questioning, the power relations at stake. Conclusively, a brief remark is made on future research possibilities associated with the sociology of traces.

AbstractSelf-trackers are confronted with economic and cultural uncertainty as two fundamental traits of late-modern capitalism. Coping with uncertainty in this context means the calculative quest for discovering the representational forms by which the plurality of individual capabilities as well as the plurality of the cultural forms of living can be inscribed into common registers of worth. Drawing on Foucault as well as the Sociology of Critique, this paper emphasizes the moral and cognitive conflicts accompanying the emergence of self-quantification and points to the contradictions and ambivalences this involves: self-inspection as a form of enabling accounting and emancipation, on the one hand, versus an extension of instrumental rationality to hitherto incommensurable and incalculable entities, on the other.

AbstractThe chapter uses the self-monitoring of menstrual cycles via an app as an example for an exploration of the ways in which people engage with data and its ambivalences in their daily lives. Period-tracking apps allow for the tracking and visualising of all kinds of personal data and offer a digitised, ‘smart’ version of the well-known menstruation calendar. In addition to insecurities emerging from ‘taming’ the uncertainties of (menstruating) bodies via quantification and algorithms, Sociology Compass, 8(12), 1344–1359 (2014)], the unanticipated collection of user data by private companies and the potential surveillance[Levy, Idaho Law Review, 51, 679–693 (2015)] raise issues of privacy and data security. This chapter will address these two forms of insecurity by drawing on material from an ongoing empirical study into the everyday use and discussion of period-tracking apps in Germany. For those interviewed, the negotiation of data insecurities can encompass an increased body competence, idiosyncratic interpretations of data or ignoring predictive deficiencies just as attempts of sidestepping dubious data collection or impositions of an algorithmic understanding of menstrual normalcy. Hence, the chapter gives insight into the multi-faceted ways people live with datafication and contributes to everyday perspectives in critical data studies.