Дисертації з теми "Sentiment de privation relative"
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Lavallée, Marie-Lyse. "Brouillage au petit écran : de l'influence des stéréotypes âgistes à la télévision sur le sentiment de privation relative, le désengagement social et l'estime de soi des aînés." Thèse, Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2011. http://hdl.handle.net/10393/20188.
Повний текст джерелаGul, Birsen. "Les effets de la privation relative sur l’engagement scolaire et l'estime de soi des adolescents : étude du rôle des facteurs sociaux." Electronic Thesis or Diss., Université Clermont Auvergne (2021-...), 2022. http://www.theses.fr/2022UCFAL010.
Повний текст джерелаBased on the Psychological Disengagement Model (PDM) (e.g., Martinot et al., 2020; Tougas et al., 2005, 2010; Tougas & Beaton, 2008), the present research program examines the consequences of a context of relative deprivation on psychological disengagement (discounting of academic grades and devaluing of school), different dimensions of school engagement, and self-esteem among adolescents. Our main hypothesis is that students experiencing relative deprivation (egoistic, personal, or fraternalistic), due to unfavorable teacher behavior (studies 1 and 4), belonging to a disadvantaged social background (study 2), or social rejection by peers (Study 3), should disengage more psychologically and academically than students not experiencing such deprivation. This should in turn should be detrimental to their self-esteem. Study 1 shows that an imagined experience of relative deprivation in conjunction with unfavorable teacher behavior can lead to devaluing of school. Study 2 shows that an experience of relative deprivation related to belonging to a disadvantaged social background leads to disengagement from school via a decrease in perceived control. Disengagement from school, in turn, negatively affects adolescents' self-esteem. Study 3 shows the experience of relative deprivation in conjunction with social rejection by peers leads to academic disengagement via a decreased sense of social affiliation. Disengagement from school, in turn, negatively affects adolescents' self-esteem. Finally, Study 4 shows that an experience of relative deprivation in conjunction with unfavorable teacher behavior leads to school disengagement via a decrease in perceived social support from peers. Disengagement from school, in turn, negatively affects adolescents' self-esteem. Through these 4 studies, we were also able to highlight that not all experiences of relative deprivation have the same deleterious effects. It is the experiences of egoistic and personal relative deprivation that lead to more disengagement and lower self-esteem compared to an experience of fraternalistic relative deprivation. Finally, an imagined experience of equality among all students is the situation that most protects students from academic disengagement as well as their self-esteem. Overall, our results open up interesting avenues for reflection on the advantages that belonging to a group can provide, even if the group is disadvantaged, and in particular the benefical presence of peers when students are faced with a context of relative deprivation. The same can be said for the benefits of an egalitarian context at school
Bilodeau, Lynda. "Validation empirique d'un modèle de privation relative." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1985. http://depot-e.uqtr.ca/6574/1/000551597.pdf.
Повний текст джерелаBiglione, Franck Chérot Jean-Yves. "La notion de privation de propriété : étude relative à la propriété immobilière /." Aix-en-Provence : Presses universitaires d'Aix-Marseille, 1999. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb371101000.
Повний текст джерелаLagacé, Martine. "Identité, privation relative et désengagement: De l'effet des stéréotypes sur la base de l'âge." Thesis, University of Ottawa (Canada), 2003. http://hdl.handle.net/10393/28959.
Повний текст джерелаHatem, Abir. "L'incidence de la privation du langage sur l'acquisition du sentiment moral chez l'enfant sourd en France et en Syrie." Thesis, Lyon 2, 2011. http://www.theses.fr/2011LYO20032/document.
Повний текст джерелаIn this research, we study the moral development of deaf children in the view intercultural. We are interested of the cognitive operation in the case of auditory deprivation: the cognition as a resource of representation and the development as the result of communication with the environment. Our problematic concerns the interest of the relationship between the social interaction and the moral development in the deaf child. How to develop a deaf child the language interactions without auditory function? Why the deaf child is unable to have easily the access of the moral judgment? Is there a relationship between deprivation language and the delay in the moral judgment? Is the moral judgment is related to the culture. This thesis focuses on the study, if deaf child have difficulty of accessing to the moral judgment. We expect that the moral judgment in the deaf children occur in the same steps that occur in the entendant child, and depend substantially on social interaction
de, la Sablonnière Roxane. "Les réactions aux changements sociaux profonds, nombreux et rapides : de l'effet conjugué de l'identité sociale et de la privation relative." Thesis, University of Ottawa (Canada), 2002. http://hdl.handle.net/10393/6389.
Повний текст джерелаJoly, Stéphane. "Étude des liens entre l'identité, la privation relative, le nationalisme et le racisme menée auprès de francophones du Québec de niveau collégial." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/nq28349.pdf.
Повний текст джерелаFares, Rabie. "Impact de l’asymétrie de statut groupal sur les stratégies d’ajustement identitaire et comportemental : le rôle des processus cognitifs et situationnels dans la perception de la discrimination." Thesis, Paris 10, 2016. http://www.theses.fr/2016PA100118/document.
Повний текст джерелаDespite structural dimensions which are linked to the unchanging objective factors of discrimination, we have been focused on the issue of the cognitive, affective and motivational processes that condition the reactions of French citizens with Maghreb origins and their perception. The aim of the first study « Study 1 » was to evaluate the direct and the indirect effects of the « obtained social status » about the feeling of individual and group discrimination towards stigmatized people. In that way to initiate a reflection regarding their impact on the self esteem. Then, within the second study « Study 2 », we were inspired of the work on the attributional ambiguity (Crocker & Major, 1989) in order to interest us on the emotional and behavioural effects which cause explicit or implicit discrimination. Within the third study « Study 3 », in two phases we have studied the perception process according to the source of discrimination. This was carried out in two phases. Finally, in our last study « Study 4 », we were interested on the impact of the comparison impact made (intragroup vs intergroup) concerning the psychological withdrawal and the belief in a righteous world
Diarra, Ibrahim. "Dynamique de la pauveté en milieu rural agricole ivoirien." Thesis, Université Clermont Auvergne (2017-2020), 2018. http://www.theses.fr/2018CLFAD003/document.
Повний текст джерелаThe notion of poverty has been the subject of much debate around the world. Previous analyses have emphasized the one-dimensional character based essentially on a monetary approach (income or consumption expenditure). Thanks to the work of some authors such as Townsend and Sen, the multidimensional character is highlighted, considering the difficulty of quantifying certain variables that translated the idea of lack. In addition, many empirical studies show that the rural sector remains the most affected by poverty.In the case of Côte d'Ivoire, poverty is also a rural phenomenon and most studies have focused on the monetary approach.This study addresses the analysis of poverty by focusing on rural farming and apprehends the phenomenon of poverty from three (03) approaches: (i) monetary; (ii) relative deprivation and (iii) wealth.The results show that poverty remains important in this sector with a high rate for the indicator of the relative deprivation. In addition, there is greater monetary inequality than other types of poverty whatever the year (2002 and 2008).The identification of the explanatory factors of the membership or not in the class of the poor shows that the variables related to the gender, to the type of religion and the age group are the most common in the various years and various approaches.Based on the obtained results , the following recommendations are formulated: (i) towards the Ivorian government, use monetary and non-monetary approaches in next analyses on poverty in Côte d’Ivoire; emphasize the construction of new infrastructures and the purchase of new equipment; improve communication about government actions; build the capacity of producers to use improved inputs and relevant tools; (ii) to agricultural producers, adopt agricultural technologies and techniques and quality inputs, accept to join cooperative enterprises; (iii) for cooperatives, it is necessary to look for outlets for its members, to negotiate better remunerations for agricultural productions, to transform farmers into real agricultural entrepreneurs
Puech, Frédéric. "Analyse des déterminants de la criminalité dans les pays en développement." Phd thesis, Université d'Auvergne - Clermont-Ferrand I, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/hal-00015393.
Повний текст джерелаles pays en développement, particulièrement en Amérique Latine. Cette thèse étudie les
déterminants de la violence dans les pays en développement et essaie de comprendre comment
la réduire. Elle en conclut que les inégalités de revenu, la faiblesse de l'éducation et
l'instabilité du revenu sont les principaux facteurs de crime dans les pays en développement.
Le chapitre 1 propose un bilan de la littérature sur les déterminants du crime et présente
un modèle théorique de comportement criminel s'appuyant sur un cadre «beckerien»
et dans lequel le concept de privation relative est introduit. Ce chapitre discute également
de l'impact de l'éducation sur le crime.
A l'aide des techniques d'économétrie spatiale, le chapitre 2 propose des estimations
des déterminants des taux de criminalité. L'échantillon est une coupe transversale de
723 municipalités du Minas Gerais, un Etat brésilien, pour l'année 2000. Les principaux
résultats sont les suivants :
- L'éducation de base réduit de manière significative les crimes contre les personnes
mais pas ceux contre la propriété. Les deux types de crimes sont positivement influencés
par les inégalités de revenu. Cela implique que les politiques visant à réduire
les inégalités de revenu sont nécessaires pour réduire le crime dans cet Etat, de même
que des politiques visant à promouvoir l'éducation de base universelle.
- Il existe une autocorrélation spatiale positive des taux de criminalité municipaux.
Toutefois, les crimes contre la propriété se diffusent plus que ceux contre les personnes.
Cette caractéristique spatiale suggère que la lutte contre le crime doit concerner
aussi bien les périphéries que les centres urbains.
Le chapitre 3 étudie le problème du choix entre l'éducation publique et la police dans
l'optique de lutter contre le crime. L'analyse utilise un modèle d'équilibre général calculable
(EGC) calibré pour le Minas Gerais et incluant deux variables de crime endogènes au
modèle. Les principaux résultats suggèrent que les dépenses publiques d'éducation et de
police ont des effets négatifs comparables sur la violence mais que ces effets sont fortement
dépendants d'autres mesures sociales.
Enfin, le chapitre 4 étudie l'impact de l'instabilité macroéconomique sur la criminalité.
Il est supposé que cette influence provient d'anticipations déçues qui peuvent dans une
certaine mesure générer de la frustration et éventuellement du crime. Cette hypothèse d'un
effet direct de l'instabilité macroéconomique est testée pour les homicides et pour les vols
violents sur un panel de pays développés et en développement pour six périodes de trois
ans couvrant la période 1980-1997. Les résultats suggèrent un effet positif de l'instabilité
macroéconomique passée sur les homicides. L'instabilité accroît également les vols, mais
uniquement dans les pays non membres de l'OCDE, suggérant que l'effet de l'instabilité
dépend de l'environnement institutionnel. Ces résultats ajoutent des arguments en faveur
de politiques visant à réduire la vulnérabilité aux chocs macroéconomiques dans les pays
en développement.
Pinard, Saint-Pierre Fabrice. "Clarté des attributions dans un contexte de changement social : la privation relative comme résultat d'un manque de clarté des attributions par rapport au changement social et ses impacts sur le bien-être psychologique." Thèse, 2007. http://hdl.handle.net/1866/7447.
Повний текст джерелаPerozzo, Cristina. "Le changement de lidentité sociale : une question de discrimination ou de privation relative ?" Thèse, 2007. http://hdl.handle.net/1866/7431.
Повний текст джерелаPerozzo, Cristina. "Le changement de l'identité sociale : une question de discrimination ou de privation relative?" Thèse, 2007. http://hdl.handle.net/1866/7431.
Повний текст джерелаAuger, Emilie. "Changements sociaux, instabilité et bien-être psychologique : le rôle de la trajectoire de la privation relative." Thèse, 2011. http://hdl.handle.net/1866/5179.
Повний текст джерелаTemporal comparisons are essential for one’s self evaluation. Several studies have examined the negative consequences of being dissatisfied after unfavorable temporal comparisons (i.e., having a feeling of relative deprivation). However, few studies have examined how changes in relative deprivation affect well-being. The present master’s thesis proposes that feeling different levels of relative deprivation over time (i.e., an unstable trajectory of relative deprivation) negatively affects people’s well-being. Three experimental studies were conducted. Results showed that perceiving an unstable trajectory of relative deprivation negatively affects well-being. A fourth correlational study was conducted in Kyrgyzstan in order to examine whether perceptions of relative deprivation and instability measured retrospectively across a group’s history are associated with people’s well-being in times of social change. Results suggested that perceiving high instability and a high level of relative deprivation over time is negatively associated with well-being. The theoretical and methodological implications are discussed.