Готові списки джерел за темами / Self-regulated learning study / Книги

Книги з теми "Self-regulated learning study"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Self-regulated learning study.
Автор: Grafiati
Опубліковано: 10 грудня 2022
Оновлено: 28 січня 2023

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-29 книг для дослідження на тему "Self-regulated learning study".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Sebastian, Bonner, and Kovach Robert, eds. Developing self-regulated learners: Beyond achievement to self-efficacy. Washington, DC: American Psychological Association, 1996.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

H, Schunk Dale, ed. Applications of self-regulated learning across diverse disciplines: A tribute to Barry J. Zimmerman. Charlotte, North Carolina: Information Age Publishing, 2013.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Yogyanti-Ajisuksmo, Clara Rosa Pudji. Self-regulated learning in Indonesian higher education: A study carried out at Atma Jaya Catholic University in Jakarta, Indonesia. Jakarta, Indonesia: Atma Jaya Research Centre, 1996.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Kornell, Nate, and Bridgid Finn. Self-Regulated Learning. Edited by John Dunlosky and Sarah (Uma) K. Tauber. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199336746.013.23.

Повний текст джерела
Анотація:
Effective self-regulated studying can influence students’ learning in school and beyond. This chapter reviews research on two key decisions: when to study and how to study. It first reviews the decisions people make about when to start and stop studying—that is, when to study—and the metacognitive judgments that underlie those decisions. It distinguishes between small-scale and large-scale decisions, such as which problem to work on next and whether to study today at all, respectively. It then discusses decisions about how to study, for example, whether or not to take notes, underline, test oneself, or reread. It then discusses key areas for future research, with an emphasis on student-centric research and research in digital learning environments. It offers practical recommendations for studiers about how to avoid overconfidence and procrastination and how to choose study strategies that increase short-term difficulty and long term success.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

(Editor), Dale H. Schunk, and Barry J. Zimmerman (Editor), eds. Self-Regulated Learning: From Teaching to Self-Reflective Practice. The Guilford Press, 1998.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

H, Schunk Dale, and Zimmerman Barry J, eds. Self-regulated learning: From teaching to self-reflective practice. New York: Guilford Press, 1998.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Nilson, Linda B. Creating Self-Regulated Learners: Strategies to Strengthen Students’ Self-Awareness and Learning Skills. Stylus Publishing, 2013.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Nilson, Linda B., and Barry J. Zimmerman. Creating Self-Regulated Learners: Strategies to Strengthen Students' Self-Awareness and Learning Skills. Stylus Publishing, LLC, 2013.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Creating Self-Regulated Learners: Strategies to Strengthen Students’ Self-Awareness and Learning Skills. Stylus Publishing, 2013.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Nilson, Linda B., and Barry J. Zimmerman. Creating Self-Regulated Learners: Strategies to Strengthen Students' Self-Awareness and Learning Skills. Stylus Publishing, LLC, 2013.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
11

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2019.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
12

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2019.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
13

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2019.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
14

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
15

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2019.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
16

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
17

Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
18

Powers, Matthew. Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2017.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
19

Powers, Matthew N. Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
20

Powers, Matthew N. Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
21

Powers, Matthew N. Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
22

Powers, Matthew N. Self-Regulated Design Learning: A Foundation and Framework for Teaching and Learning Design. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
23

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
24

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
25

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
26

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
27

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
28

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
29

Seli, Helena, and Myron H. Dembo. Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning. Taylor & Francis Group, 2016.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Також вас можуть зацікавити добірки на тему "Self-regulated learning study" для інших типів джерел:
Статті в журналах Дисертації
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії