Книги з теми "Sciences de l'éducation et de la formation"

de la prospective et de la performance France. Ministère de l'éducation nationale (2007-....). Direction de l'évaluation. Repères et références statistiques: Sur les enseignements, la formation et la recherche : [RERS 2013]. Paris: Ministère de l'Education nationale et ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, 2013.

Les sciences de l'éducation dans les champs de formation: Quelles mobilisation et légitimation? Paris: L'Harmattan, 2011.

Québec (Province). Conseil supérieur de l'éducation., ed. L' Avenir de la formation professionnelle au secondaire: Avis au ministre de l'éducation et ministre de l'enseignement supérieur et de la science. [Québec]: Le Conseil, 1986.

Association québécoise universitaire en formation des maîtres. Colloque. Nouveaux défis pour la formation des maîtres: Actes du quatrième colloque de l'Association québécoise universitaire en formation des maîtres (AQUFOM). Sherbrooke, Québec: Éditions du CRP, 1995.

John, Wilson. Taking education seriously. London, Ont., Canada: Althouse Press, 1989.

Barbara, Cowell, ed. Taking education seriously. London, Ont: Althouse Press, 1989.

Filloux, Jean-Claude. Epistémologie, éthique et sciences de l'éducation. Paris: L'Harmattan, 2001.

Francia, Leutenegger, and Saada-Robert Madelon, eds. Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation. Bruxelles: De Boeck, 2002.

Paris-Unesco), Biennale de l'éducation et de la formation (1st 1992. Continuités et ruptures: Recherches et innovations dans l'éducation et la formation. Paris: APRIEF, 1993.

Philippe, Jonnaert, Laurin Suzanne 1950-, and Provencher Pauline, eds. Les didactiques des disciplines: Un débat contemporain. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec, 2001.

L'EXPÉRIENCE ET SES ACQUIS - Bilan et perspectives pour l'éducation et la formation. Paris: Editions L'Harmattan, 2011.

Champy, Philippe. Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. Paris: Éditions Nathan, 1994.

name, No. Une histoire de l'éducation et de la formation. Auxerre: Sciences humaines éditions, 2006.

Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (France). Les sciences de l'éducation: Enjeux, finalités et défis. Paris: AECSE-INRP, 2001.

Beillerot, Jacky, and Nicole Mosconi. Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. Paris: Dunod, 2006.

Collin, Chantal. Investissements fédéraux récents dans l'éducation postsecondaire et la formation. Ottawa, Ont: Service d'information et de recherche parlementaires, 2006.

Lieury, Alain. Manuel de psychologie de l'éducation et de la formation. Paris: Dunod, 1996.

Education, Ontario Ministry of. Plan d'activités: Ministère de l'Éducation et de la Formation. Toronto, Ont: Faire Mieux Avec Moins, 1996.

Wulf, Christoph. Introduction aux sciences de l'éducation: Entre théorie et pratique. Paris: Colin, 1995.

Hofstetter, Rita. Les sciences de l'éducation en Suisse: Évolution et prospectives. Bern: CEST, Centre d'études de la science et de la technologie, 2001.

Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage. Dynamique partenariale et qualité de l'éducation/formation: Document de réflexion et d'orientation. Dakar: Confemen, 2000.

CONDITIONS DE L'ÉDUCATION ET PERSPECTIVES POUR L'ÉDUCATION NOUVELLE - Année de la recherche en sciences de l'éducation. Paris: Editions L'Harmattan, 2013.

Jean-Pierre Aubret, Jean-Pierre Boutinet, Pierre D. SCIENCES DE LA FORMATION - Constats et questions. Paris: Editions L'Harmattan, 2007.

Bernié, Jean-Paul, and Michel Brossard. Vygotski et l'école: Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation. Pessac: Presses universitaires de Bordeaux, 2013.

Canada, Statistique, and Canada. Développement des ressources humaines Canada., eds. Un rapport sur l'éducation et la formation des adultes au Canada: Apprentissage et réussite. Ottawa, Ont: Statistique Canada, 2001.

Tilman, Francis. Les chemins de la pédagogie: Guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage. Bruxelles: Vie Ouvrière, 1994.

Didactique des sciences et démarches d'investigation: Références, représentations, pratiques et formation. Paris: L'Harmattan, 2012.

Krotky, Étienne. Former l'homme: L'éducation selon Comenius, 1592-1670. Paris: Publications de la Sorbonne, 1996.

La formation à l'enseignement: Sortir de l' impasse? ; suivi de trois esquisses sur Les qualités du bon professeur ; Le temps présent ; La culture générale. Ottawa, Ont: Éditions du Vermillon, 1989.

Lamamra, Nadia. Arrêter une formation professionnelle: Mots et maux d'apprenties. Lausanne: Antipodes, 2009.

Payeur, Christian. L' École et l'emploi: Pour une problématique formation-emploi renouvelée. Sainte-Foy, Qué: Centrale de l'enseignement du Québec, 1987.

1966-, Joly Hervé, ed. Formation des élites en France et en Allemagne. Cergy-Pontoise: CIRAC, 2005.

Statistique Canada. Section de la formation et de l'évaluation continue. Éducation et formation des adultes au Canada: Rapport découlant de l'Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes, 1994. Ottawa, Ont: Développement des ressources humaines Canada, 1997.

Burundi. Plan sectoriel de développement de l'éducation et de la formation, 2012-2020. [Bujumbura]: République du Burundi, 2012.

Desjardins, Richard. La qualité de l'éducation: Position d'un enseignant et problématiques de formation fondamentale. Joliette, [Québec]: Édition Privée, 1990.

Jacques, Grégoire, and Laveault Dany, eds. Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. 2nd ed. Bruxelles: De Boeck Université, 2002.

Green, David. Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes: Influence de la syndicalisation sur l'incidence et le financement de la formation au Canada. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 2001.

Dantier, Bernard. Les sciences de l'éducation et l'institution scolaire: Les rapports entre savoirs de l'école, pédagogie et société. Paris: L'Harmattan, 2001.

Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften. Frühlingstagung. Médecine et sciences humaines: Sciences humaines en médecine : formation et collaboration : colloque de printemps de l'Académie suisse des sciences humaines et sociales, Lausanne, 4 et 5 mai 2006. Bern: Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften, 2006.

Boutin, Gérald. L' entretien de groupe en recherche et formation. Montréal, Qué: Éditions nouvelles, 2007.

Goodlad, John I. Educational renewal: Betterteachers, better schools. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1994.

Richard, Wisniewski, Ducharme Edward R, and Agne Russell M, eds. The Professors of teaching: An inquiry. Albany, N.Y: State University of New York Press, 1989.

culture, Commission européenne Direction générale de l'éducation et de la. Intégration de tous les jeunes dans la société par l'éducation et la formation. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 2000.

Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation: Essai pour établir un pont entre les sciences de la nature et les sciences de l'homme. Paris: Presses universitaires de France, 2010.

Guggenbühl-Craig, Adolf. Pouvoir et relation d'aide: [suivi de: Possibilités et impossibilités de la formation de l'analyste jungien]. Bruxelles: Mardaga, 1985.

Donghi, Tulio Halperín. Révolution et guerre: Formation d'une élite dirigeante dans l'Argentine créole. Paris: Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales, 2014.

Leclerc, Jean-Marc. Enseignement par contrats d'études et formation au dialogue scientifique. Montréal, Que: Service pédagogique, Université de Montréal, 1987.

Haines, R. C. Étude sur l'éducation et la formation du personnel impliqué dans la manipulation et le contrôle des déchets dangereux. Dublin: Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail, 1992.

1951-, Gauthier Clermont, and Tardif Maurice 1953-, eds. La pédagogie: Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. 2nd ed. Montréal: Gaëtan Morin, 2004.

Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada (2nd 1989 Université de Sherbrooke). Contenus et impacts de la recherche universitaire actuelle en sciences de l'éducation: Actes du 2e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada. [Sherbrooke, Québec]: Éditions du CRP, Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 1990.