Статті в журналах з теми "Sango (langue) – Étude et enseignement"
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Moulvino Nsimba Luanzambi Vuvulau, Moulvino. "Importance des matériels complémentaires sonores pour enseignement/apprentissage de l’oral dans le manuel scolaire." Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, no. 1 (June 3, 2023): 87–103. http://dx.doi.org/10.62362/xibm6457.
Повний текст джерелаRios, Luiz Maurício, and Valdirene Maria de Araújo Gomes. "Une étude comparative de la langue des signes Québécoise (LSQ) et la langue brésilienne des signes (Libras): quelques aspects linguistiques, socio-politique-culturels et historiques." Revista Sinalizar 2, no. 2 (December 20, 2017): 235. http://dx.doi.org/10.5216/rs.v2i2.50656.
Повний текст джерелаCatania, Matteo Michele. "Réalité et identité régionales. Analyse des discours épilinguistiques sur le français et l’occitan dans la province toulousaine : le cas de Gaillac." SHS Web of Conferences 191 (2024): 02013. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419102013.
Повний текст джерелаGuertin, Monelle. "Variation sociophonétique dialectale et stylistique : quelle est la langue cible en français langue seconde à Montréal ?1." Arborescences, no. 7 (August 22, 2018): 67–89. http://dx.doi.org/10.7202/1050969ar.
Повний текст джерелаJoan Casademont, Anna. "Types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan dans un examen du niveau B1 (Seuil)." Íkala 25, no. 2 (February 5, 2020): 417–33. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a11.
Повний текст джерелаAzizah, Granita Putri, and Mohamad Syaefudin. "Le Modèle Cipp Dans L'application Des Méthodes De Cas Et De L'apprentissage Par Projet Dans Le Programme D'études D'éducation En Langue Française, Université D'état De Semarang." Didacticofrancia Journal Didactique du FLE 12, no. 2 (March 31, 2024): 124–31. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v12i2.68649.
Повний текст джерелаGuimarães, Felipe Furtado. "L’INTERCOMPRÉHENSION POUR LA PROMOTION DE LA LANGUE FRANÇAISE DANS L’INTERNATIONALISATION DES UNIVERSITÉS BRÉSILIENNES." Trabalhos em Linguística Aplicada 60, no. 1 (April 2021): 203–16. http://dx.doi.org/10.1590/010318138270211520201103.
Повний текст джерелаGarcía Fernández, Antonio. "enseignement des structures préfabriquées en français langue étrangère à travers une approche actionnelle." Anales de Filología Francesa, no. 29 (November 24, 2021): 249–65. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.481991.
Повний текст джерелаJezak, Monika, and Russell de Haan. "Enseignement par tâche en milieu d’immigration francophone au Canada : pratiques déclarées et perceptions des enseignants de français langue seconde." La Revue de l’AQEFLS 33, no. 1 (September 16, 2021): 28–34. http://dx.doi.org/10.7202/1081267ar.
Повний текст джерелаMady, Callie, Katy Arnett, and Stephanie Arnott. "Learning More about our Learners: Comparing the Orientations and Attributes of Allophone and English Speaking Grade 6 FSL Learners." Alberta Journal of Educational Research 64, no. 1 (May 2, 2018): 55–69. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i1.56468.
Повний текст джерелаRuiz de Zarobe, Leyre. "conciencia pragmática en estudiantes avanzados de francés lengua extranjera: un estudio empírico ." Anales de Filología Francesa 28, no. 1 (October 23, 2020): 599–626. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.425141.
Повний текст джерелаJaegers, Doriane, and Dominique Lafontaine. "Perceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d’échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire." Mesure et évaluation en éducation 41, no. 2 (April 24, 2019): 97–130. http://dx.doi.org/10.7202/1059174ar.
Повний текст джерелаTaïf, Soufiane. "Enseignement de l’arabe au Maroc, enseigner l’arabe en France : réciprocité et enjeux diplomatiques dans les relations culturelles franco-marocaines." Outre-Mers N° 418-419, no. 1 (September 12, 2023): 143–62. http://dx.doi.org/10.3917/om.418.0143.
Повний текст джерелаBouhadiba, Zoulikha. "Les formations idiomatiques arabes dialectales dans les productions langagières des étudiants de Licence d’Anglais." Traduction et Langues 3, no. 1 (December 31, 2004): 46–53. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v3i1.321.
Повний текст джерелаSegura Tornero, Alfredo, and Nadine Nuñez Morini. "La littérature du FLE à l'épreuve de la perspective actionnelle: état des lieux." DIGILEC: Revista Internacional de Lenguas y Culturas 10 (October 13, 2023): 20–35. http://dx.doi.org/10.17979/digilec.2023.10.0.9691.
Повний текст джерелаAzzi, Siham, and Souad El Yazidi. "Le reconditionnement de la perception dans un processus audio-phonatoire corrigeant le segmental par le suprasegmental : cas de la correction du son [y] chez l’apprenant marocain du fle." SHS Web of Conferences 78 (2020): 09005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207809005.
Повний текст джерелаJoan Casademont, Anna, Nancy Gagné, and Èric Viladrich Castellanas. "Allers-retours entre recherche et pratique : Analyse de besoins et capsules de microapprentissage en apprentissage d’une langue tierce ou additionnelle." Médiations et médiatisations, no. 12 (November 29, 2022): 8–33. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.288.
Повний текст джерелаSchmidt, Nicole. "Digital Multimodal Composition and Second Language Teacher Knowledge." TESL Canada Journal 36, no. 3 (December 30, 2019): 1–30. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1319.
Повний текст джерелаSiebert, Silvânia, and Maria Marta Furlanetto. "Enade 2014 – Licenciatura Letras/Português: análise de questões com imagem (Enade 2014 – licence ès lettres/langue portugaise: analyse de questions avec image)." Estudos da Língua(gem) 14, no. 2 (December 30, 2016): 123. http://dx.doi.org/10.22481/el.v14i2.1318.
Повний текст джерелаHidayah, Siti Akmalul, and Diah Vitri Widayanti. "Étude comparatif sur la compétence des étudiants de deuxième semestre dans le test d’expression orale basé sur la stimulation d’image et sans d’image." Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE 11, no. 1 (November 25, 2021): 18–24. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v11i1.52039.
Повний текст джерелаMartini, Caria Corradi. "Moreau de Saint -Méry e l'istituzione della prima cattedra di lingua francese all'Università di Parma." Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 8, no. 1 (1991): 183–93. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1991.1005.
Повний текст джерелаGécseg, Zsuzsanna, Aradi Csenge, Huber Máté, and Dóra Székesi. "Enseignement monocentrique face à une réalité pluricentrique ? Étudiants africains au département de français d’une université hongroise." SHS Web of Conferences 191 (2024): 02005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419102005.
Повний текст джерелаOsunniran, Tajudeen Abodunrin. "Une Analyse Descriptive Des Erreurs D’orthographe Lexicale Dans L’interlangue D’apprenants Nigérians Du Français." UJAH: Unizik Journal of Arts and Humanities 22, no. 1 (July 8, 2021): 158–91. http://dx.doi.org/10.4314/ujah.v22i1.7.
Повний текст джерелаDat, Marie-Ange, Delphine Guedat-Bittighoffer, and Rebecca Starkey-Perret. "L’acquisition formelle de l’oral spontané en L2 des locuteurs débutants." SHS Web of Conferences 191 (2024): 10005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419110005.
Повний текст джерелаEugenia Prins Niño. "Habilidades comunicativas: una forma de fortalecer la calidad de educación primaria." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 43 (September 30, 2022): 238–49. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi43.962.
Повний текст джерелаKhatib, Mohammad, and Arezoo Ashoori Tootkaboni. "Attitudes towards Communicative Language Teaching: The Case of EFL Learners and Teachers." Íkala 24, no. 3 (September 30, 2019): 471–85. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n03a04.
Повний текст джерелаGhanizadeh, Afsaneh, and Fahimeh Kamali Cheshmeh Jalal. "A Study of Iranian EFL Teachers' Attributions, Job Satisfaction, and Stress at Work." Alberta Journal of Educational Research 63, no. 3 (December 11, 2017): 304–20. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v63i3.56359.
Повний текст джерелаVladimir Ahumada Blanco. "Incorporación de la metodología b-learning en el proceso de enseñanza del inglés como segunda lengua." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 46 (July 23, 2023): 279–91. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi46.2082.
Повний текст джерелаArthur, Jo. "Language at the margins." Language Problems and Language Planning 28, no. 3 (November 5, 2004): 217–40. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.28.3.01art.
Повний текст джерелаKöşker, Gizem. "Approche Actionnelle Et Enseignement Des Langues Étrangères : Analyse Du Manuel « Odyssée »." Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, August 19, 2024. http://dx.doi.org/10.53444/deubefd.1473083.
Повний текст джерелаContreras, Edison Giovanny. "Représentations, valeurs sociales et traits identitaires dans l’apprentissage et l’enseignement du fle en contexte exolingue." Folios, no. 56 (July 6, 2022). http://dx.doi.org/10.17227/folios.56-12273.
Повний текст джерела"Acquisition des Collocations en Classe de Français Langue Etrangère dans les Universités Jordaniennes." Jordan Journal of Modern Languages and Literatures 13, no. 4 (December 2021): 715–27. http://dx.doi.org/10.47012/jjmll.13.4.7.
Повний текст джерелаWlodarski, Nathalie, and Philippa Bell. "L’évolution des croyances d’enseignants en formation à l’égard de l’enseignement de la grammaire dans des classes de langue additionnelle." La Revue de l’AQEFLS 37, no. 1 (2024). http://dx.doi.org/10.7202/1111724ar.
Повний текст джерелаMadas, Edit. "Latin nyelvű forrásszövegek műfaji átalakulása a magyar nyelvű kódexirodalomban." Studia Litteraria 52, no. 3-4 (July 1, 2013). http://dx.doi.org/10.37415/studia/2013/52/4182.
Повний текст джерелаKrüger, Ann-Birte. "Le discours sur l’enseignement scolaire des langues : une étude de terrain à partir d’entretiens avec des enfants issus de l’immigration turque en Alsace." Cahiers du plurilinguisme européen, no. 4 (July 29, 2022). http://dx.doi.org/10.57086/cpe.473.
Повний текст джерелаMichaud, Gabriel, and Samantha Damay. "L’enseignement aspectuel des temps du passé selon une approche basée sur les concepts." La Revue de l’AQEFLS 37, no. 1 (2024). http://dx.doi.org/10.7202/1111722ar.
Повний текст джерелаGulliver, Trevor, and Kristy Thurrell. "Denials of Racism in Canadian English Language Textbooks." TESL Canada Journal, February 20, 2017, 42–61. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v33i0.1245.
Повний текст джерелаByrd Clark, Julie S., and Sylvie Roy. "Becoming “Multilingual” Professional French Language Teachers in Transnational and Contemporary Times: Toward Transdisciplinary Approaches." Canadian Modern Language Review, June 1, 2022. http://dx.doi.org/10.3138/cmlr-2020-0023.
Повний текст джерелаMAARFIA, Nabila, and Meriem BOUZIT. "Modalité gestuelle et enseignement/ apprentissage du français à l'école primaire." FRANCISOLA 4, no. 1 (October 1, 2019). http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v4i1.20337.
Повний текст джерелаKalyaniwala-Thapliyal, Carmenne. "Collective Digital Storytelling: An Activity-theoretical Analysis of Second Language Learning and Teaching | Les histoires numériques collectives : une analyse systémique de l’activité d’apprentissage-enseignement d’une langue seconde." Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 42, no. 4 (August 8, 2016). http://dx.doi.org/10.21432/t22k6r.
Повний текст джерелаWhyte, Shona, and Julie Alexander. "Implementing tasks with interactive technologies in classroom CALL: towards a developmental framework / Vers un cadre de développement pour la mise en œuvre de tâches à l’aide de l’apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO)." Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 40, no. 1 (May 9, 2014). http://dx.doi.org/10.21432/t2tg6j.
Повний текст джерелаBindele, Robert-Abel Ngwama. "EVALUATION DE L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DANS LES ECOLES PRIMAIRES DE MONT-NGAFULA A KINSHASA, D. R. CONGO / LEARNING ASSESSMENT FRENCH IN PRIMARY SCHOOLS FROM MONT-NGAFULA TO KINSHASA, D. R. CONGO." European Journal of Education Studies 10, no. 12 (November 11, 2023). http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v10i12.5098.
Повний текст джерелаSampaio, Maria Cristina Hennes, and Rosilda Arruda Ferreira. "Ensino-Aprendizagem da língua materna e ideologia: um estudo sobre as concepções e a prática pedagógica de alfabetizadores de escolas públicas do Recife." Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 73, no. 175 (June 18, 2019). http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.73i175.1221.
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