Добірка наукової літератури з теми "Routage avec profits"

L’existence de deux aurei au nom de Probus frappés en 280. dans les ateliers impériaux de Serdica (Thrace) et de Cyzique (Mysie) et porteurs d’une très grande ressemblance avec les médaillons d’or à l’effigie d’Alexandre du trésor d’Aboukir Dressel M et N permet de rouvrir le dossier de la datation de ces médaillons d’or et de leur rapport avec les bronzes du koinon macédonien «à la légende d’Alexandre » émis entre 218 et 246. L’étude fournit des éléments nouveaux pour leur rapprochement avec la production monétaire de l’atelier provincial de Beroia de Macédoine d’une part, d’autre part avec la production monétaire romaine, en particulier les grands médaillons de bronze de l’époque de Sévère Alexandre, Gordien III et leurs successeurs. Le dossier épigraphique permet de saisir ce qu’était la teneur des Jeux d’Alexandre organisés à Beroia sous ces règnes et de montrer que les médaillons d’or trouvés à Aboukir ou à Tarse dans des assemblages où figurent en masse des aurei impériaux frappés à Rome, sont sans doute moins des nikèteria reçus en prix par les compétiteurs à ces concours qu’un élément des donativa distribués à une élite civile ou militaire par des empereurs alexandrophiles sur leur route pour une expédition persique : le passage de Sévère Alexandre en Macédoine en 231 pour sa campagne orientale reste, plutôt que celui de Gordien III en 242, la date la plus probable pour la frappes des médaillons d’or trouvés à Aboukir. En 280, en route vers l’Asie avec son armée sur le même trajet que ses deux prédécesseurs pour sa campagne contre les Perses sassanides, cet autre admirateur d’Alexandre que fut Probus fit réutiliser à son profit les modèles vus à Beroia. L’examen du monnayage de Probus montre l’influence que les modèles monétaires thraco-macédoniens ont exercé sur les frappes monétaires dès ses campagnes de 277 sur le Danube inférieur.

Au confluent de plusieurs civilisations et de diverses cultures berbère (amazighe), méditerranéenne, orientale et saharienne, le Maroc est un pays au patrimoine culturel riche. Cette richesse culturelle se reflète par le nombre de sites classés patrimoine mondial par l’UNESCO, dont ksar Aït Ben Haddou.Le ksar, au Maroc, signifie un village fortifié construit en pisé, regroupant plusieurs maisons et pouvant abriter en son sein des kasbahs, désignant desmaisons caïdales ou appartenant aux anciennes familles notables du douar concerné. Il constitue un exemple parfait d’adaptation au climat rigoureux de la région oasienne et aux conditions de vie des populations qui y vivent sans oublier le recours aux matériaux fournis par l’environnement local. Or, ce moded’habitat est en crise à l’image de la société qui y réside et dans ce sens on se demande si la patrimonialisation qui entraîne la mise en tourisme du ksar està même de le sauvegarder et le redynamiser. Ksar Aït Ben Haddou, situé à 30 km au nord-ouest de Ouarzazate et classé par l’UNESCO en 1987, est l’unique patrimoine architectural oasien figurant sur la liste de l’UNESCO du Maroc. Ce label de l’UNESCO a permis au ksar d’Aït Ben Haddou de bénéficier de plusieurs actions internationales de sauvegarde concrétisées par des opérations de réhabilitation, de restauration et d’aménagement. De telles actions ont fait prospérer les activités touristiques, notamment les bazars. Dans l’état actuel des choses, l’activité économique la plus dominante au ksar Aït Ben Haddou est étroitement liée au tourisme et à l’industrie cinématographique. Malgré cela, le ksar peine à assurer sa fonction initiale qui est l’habitat. Depuis l’indépendance, la population locale a quitté ce ksar au profit d’un nouveau village installé de l’autre côté de l’oued Maleh et le long de la route. La fonction de logement s’est graduellement perdue avec le déplacement des populations dans le nouveau village. Ksar Aït Ben Haddou illustre donc clairement les contraintes auxquelles sont confrontées les architectures de terre : éclatement, abandon, muséification touristique, effondrement, etc. Il s’agit de montrer, à travers cette communication, que ksar Aït Ben Haddou est un site certes patrimonialisé mais avec une population permanente très réduite et une grande pression touristique et cinématographique. Un plan de gestion du ksar est mis en oeuvre avec l’implication des populations et des acteurs locaux en 2007, soit 20 ans après son classement comme patrimoine mondial, mais il peine à sauvegarder le site.

Les gravures rupestres d’Aït Ouaazik sont parmi les plus connus du Sud marocain. Elles se trouvent à 70km de route au nord de Zagora, région Draa Tafilalet (Maroc). Le village est situé dans une oasis dans le bassin de Maider, près de Tazzarine. Ces pétroglyphes dateraient du Néolithique. A cette époque la région Aït Ouaazik était une steppe.. Ces musées à ciel ouvert sont en grande partie méconnus, mais ceux dont le public a connaissance souffrent aujourd’hui de dégradations : climat et vandalisme. «Les aires rupestres marocaines sont d’accès libre et aucun droit de visite n’est acquitté par personne. Ce patrimoine aura des retombées économiques directes et indirectes s’il est valorisé. Et par conséquent, l’amélioration des conditions de vie de la population locale qui sera prise en compte dans l’exploitation et la valorisation du site. En effet, s’approprier le patrimoine par sauvegarde d’abord, la réhabilitation et également le plaidoyer pour son rayonnement. C’est dans ce sens que l’Agence nationale pour le développement des zones oasiennes et de l’arganier (ANDZOA), dans le cadre du projet d’adaptation aux changements climatiques (PACCZO) compte avec tous les acteurs locaux, à entamer des mesures pour réhabiliter ce site afin de drainer des ressources à cette localité en soutenant des initiatives locales au profit des jeunes et des femmes dans les secteurs de l’agriculture, le tourisme, la culture et l’artisanat.

Dossier "PhénoFinlait : Phénotypage et génotypage pour la compréhension et la maîtrise de la composition fine du lait Avant-propos Le lait est un produit animal complexe à l’origine de multiples valorisations en alimentation humaine : laits de consommation incluant les laits infantiles, fromages, beurres, crèmes, yaourts, desserts et boissons lactées, ingrédient dans une grande diversité de pâtisseries et de plats cuisinés, etc. Il s’agit donc d’un pilier de l’alimentation humaine y compris à l’âge adulte et ce depuis des milliers d’années. Toutefois, les demandes des consommateurs et de la société ont évolué rapidement ces dernières années et les exigences en matière de qualité des produits se sont complexifiées (Le Bihan-Duval et al 2014). Tout d’abord du point de vue du consommateur, en particulier occidental, l’alimentation doit désormais répondre à une diversité d’attentes. A la demande en « quantité » d’après-guerre, se sont en particulier ajoutées des exigences sanitaires, des exigences organoleptiques, de traçabilité du produit, des exigences nutritionnelles, et après une période « nutrition - santé » (Cniel 2011), une exigence croissante de « naturalité ». De plus, du point de vue du citoyen, la qualité intègre l’environnement, le bien-être animal, les conditions de production. Une partie des consommateurs a d’ailleurs évolué vers une stratégie d’achat « responsable » (Cniel 2011). Simultanément, le lait, bien que bénéficiant d’une image traditionnellement et majoritairement favorable à plusieurs titres, est confronté ces dernières années à des remises en causes parfois virulentes (allergies, intolérances, rejet des matières grasses saturées et trans…) qui s’installent probablement durablement dans les rapports des consommateurs avec le lait (Cniel 2011). Malgré ce contexte exigeant et changeant, jusqu’à aujourd’hui, au-delà des quantités totales en matières grasses et protéiques, peu de dispositifs sont disponibles et mis en œuvre pour suivre, qualifier, voire piloter la composition fine du lait « en sortie de ferme ». Le lait a suivi, avec le développement du secteur laitier, un processus de standardisation conformément au principe du « lait apte à toute transformation », devenant une matière première à laquelle l’application de procédés de fabrication variés donne de la valeur. Ce constat est à moduler pour les filières AOP fromagères. La composition fine du lait, en particulier la variabilité des profils en acides gras et en protéines, n’est pas ou peu valorisée, ni au niveau de la production, ni au niveau de la transformation. Dans le contexte actuel, traiter le lait de manière indifférenciée peut être contre-productif, en particulier si l’on reconsidère la richesse intrinsèque de la matière première « lait » et le fait que la composition du produit final reflète largement la composition du lait d’origine (Lucas et al 2006). Le lait « en sortie de ferme » se situe à la charnière entre l’amont et l’aval des filières laitières et, à ce titre, est idéalement placé pour être une source importante de compétitivité et d’adaptabilité des filières laitières dans leur globalité. Le sujet de la composition fine du lait a bien entendu fait l’objet de travaux bien avant que le programme PhénoFinlait ne soit imaginé et mis en œuvre. Ainsi, les liens entre alimentation et profil en acides gras (Chilliard et al 2007, Couvreur et al 2007, Hurtaud et al 2007) ou encore les variants génétiques des lactoprotéines majeures (Grosclaude et al 1987, Grosclaude 1988) ont été étudiés généralement à partir de dispositifs expérimentaux. Ces connaissances ont servi de point de départ et d’assurance sur la faisabilité et l’intérêt d’engager un programme à grande échelle. L’ambition de PhénoFinlait était alors de transposer ces connaissances et hypothèses en élevages privés avec une grande diversité de systèmes d’alimentation et de coupler cela à une analyse conjointe du déterminisme génétique afin d’apporter aux éleveurs et à leurs filières des outils et des réponses globales. De nombreuses nouvelles références étaient bien évidemment à établir, mais l’un des enjeux majeurs portait et porte toujours sur les possibilités de transfert aux filières. Les développements à la fois de la spectrométrie dans l’infra-rouge et de la sélection génomique ont ouvert de nouvelles portes en matière d’accès à la composition fine du lait à coûts réduits et d’analyses de ses déterminants génétiques.Les travaux pionniers de la Faculté Universitaire des Sciences Agronomiques de Gembloux (Soyeurt et al 2006) ont ainsi ouvert la voie à l’estimation de nombreux composants fins du lait à partir d’une exploitation plus fine des données d’absorbance de la lumière dans le Moyen Infra-Rouge (MIR) principalement. Le principe est simple : la spectrométrie MIR, utilisée pour estimer les taux de matière grasse et protéique en routine dans les laboratoires d’analyse du lait, peut aussi être utilisée pour quantifier individuellement certains composants fins. Des modèles de prédiction sont développés à partir d’un jeu d’échantillons caractérisés à la fois à l’aide d’une méthode d’ancrage et par un spectre MIR. Ces modèles sont ensuite appliqués aux données spectrales telles que celles produites dans le cadre des analyses laitières habituelles de paiement du lait à la qualité et de contrôle laitier. Plusieurs dizaines d’acides gras et protéines peuvent ainsi être estimés avec une précision satisfaisante et à un coût additionnel modeste par rapport aux analyses déjà réalisées en routine. Parallèlement, les avancées dans le domaine de la génomique permettent d’analyser et d’exploiter plus rapidement et plus finement le déterminisme génétique des caractères. Là encore, le principe est relativement simple : deséquations d’estimation du potentiel génétique des animaux pour les différents caractères sont établies à partir d’une population de référence (animaux génotypés et caractérisés d’un point de vue phénotypique). Cette population peut être de taille beaucoup plus restreinte que celle nécessaire pour mettre en œuvre une évaluation génétique « classique ». Par ailleurs, les équations produites permettent de déterminer le potentiel génétique d’un animal sans pour autant qu’il dispose lui-même (ou ses descendants) de phénotype mesuré (Robert-Granié et al 2011). L’un des enjeux en sélection est alors de concevoir et de mettre en œuvre des programmes de caractérisation phénotypique de populations de référence, ce que l’on a appelé des programmes de « phénotypage » à plus ou moins grande échelle. Le programme PhénoFinlait est l’un des premiers grands programmes de phénotypage à haut débit (Hocquette et al 2011) avec ses caractéristiques : phénotypage fin sur la composition du lait, dans des systèmes d’élevage caractérisés, en particulier, par l’alimentation, préalable à un génotypage à haut débit des animaux suivis. Face à ces enjeux pour la filière laitière et ces nouvelles potentialités techniques et scientifiques, les filières laitières bovine, caprine et ovine, les acteurs de l’élevage (conseil en élevage et laboratoires d’analyse du lait) et de la génétique (entreprises de sélection et de mise en place d’insémination), les instituts de recherche et de développement (Inra, Institut de l’Elevage, Actalia) et APIS-GENE ont décidé de se constituer en consortium afin d’unifier leurs efforts et de partager leurs compétences et réseaux. Le consortium, avec le soutien financier d’APIS-GENE, de l’ANR, du Cniel, du Ministère de l’Agriculture (fond dédié CASDAR et Action Innovante), de France AgriMer, de France Génétique Elevage, du fond IBiSA et de l’Union Européenne, a initié début 2008 un programme pour :- analyser la composition fine du lait en acides gras et en protéines par des méthodes de routine et des méthodes d’ancrage ultra-résolutives (protéines) ;- appliquer ces méthodes à grande échelle sur une diversité de systèmes et de races représentatives de la diversité de la ferme France afin d’identifier des facteurs influençant la composition fine du lait ;- optimiser la valorisation des ressources alimentaires et génétiques par le conseil en élevage ;- initier une sélection génomique. Au-delà de ces objectifs, le programme PhénoFinlait a été envisagé comme un investissement majeur et collectif pour les filières laitières françaises afin de leur permettre de conserver ou de développer des avantages compétitifs par la possibilité de mieux valoriser la composition fine et demain ultrafine (grâce à des méthodes plus fines encore que la spectrométrie MIR) du lait. Les bases de données et d’échantillons ont ainsi vocation à être exploitées et ré-exploitées pendant plusieurs années au fur et à mesure des demandes des filières et de l’avancée des connaissances et des technologies d’analyse du lait. D’autres pays se mobilisent également sur cette problématique : Pays-Bas, Nouvelle-Zélande, Danemark et Suède, Italie, Belgique, etc. Ce dossier de la revue Inra Productions Animales fait état des principales productions issues à ce jour du programme PhénoFinlait. Il n’a pas vocation à couvrir exhaustivement les résultats produits. En particulier, nous ne présenterons pas systématiquement l’ensemble des résultats pour l’ensemble des espèces, races et composants. Néanmoins, nous nous sommes attachés à présenter à travers trois articles de synthèse et un article conclusif les principales avancées permises par ce programme à partir d’exemples pris dans les différentes filières. Gelé et al, débutent ce dossier par une présentation du programme dans ses différents volets, depuis la détermination des élevages et animaux à suivre jusqu’à la collecte et la conservation d’échantillons (de lait et de sang), en passant par l’enregistrement en routine des spectres MIR, des conditions d’alimentation, le prélèvement d’échantillons de sang puis, plus tard, le génotypage sur des puces pangénomiques. Cet article développe plus particulièrement la méthodologie mise en place pour déterminer la composition du lait en acides gras etprotéines à partir de spectres MIR. Enfin, il dresse un bilan des données collectées, permettant d’actualiser les références sur la caractérisation des troupeaux, des femelles laitières, des régimes alimentaires, et du profil des laits produits dans les trois filières laitières françaises. Legarto et al, présentent ensuite les résultats relatifs à l’influence des facteurs physiologiques (stade de lactation...), alimentaires (à travers des typologies de systèmes d’alimentation), raciaux et saisonniers, sur les profilsen acides gras. Ces résultats mettent en évidence de nombreuses sources de variation de la composition du lait qui pourront être exploitées à différentes échelles : animal, troupeau et bassin de collecte. Enfin, Boichard et al, présentent une synthèse de l’analyse du déterminisme génétique des acides gras d’une part et des protéines d’autre part. Cette synthèse aborde les estimations de paramètres génétiques tels que l’héritabilité et les corrélations génétiques entre caractères de composition fine entre eux, et avec les caractères de production. Ces résultats permettent en particulier de définir les potentialités de sélection ainsi que les liaisons génétiques à considérer. Ces analyses ont aussi permis de mesurer l’importance du choix de l’unité d’expression des teneurs (en pourcentage de la matière grasse ou protéique, ou en pourcentage dans le lait). Dans une dernière partie, cet article présente les analyses de détection de QTL avec une analyse des co-localisations entre races, entre composants et avec des gènes majeurs connus. RéférencesBoichard D., Govignon-Gion A., Larroque H., Maroteau C., Palhière I., Tosser-Klopp G., Rupp R., Sanchez M.P., Brochard M., 2014. Déterminisme génétique de la composition en acides gras et protéines du lait des ruminants. In : PhénoFinlait : Phénotypage et génotypage pour la compréhension et la maîtrise de la composition fine du lait. Brochard M., Boichard D., Brunschwig P., Peyraud J.L. (Eds). Dossier, INRA Prod. Anim., 27, 283-298. Chilliard Y., Glasser F., Ferlay A., Bernard L., Rouel J., Doreau M., 2007. Diet, rumen biohydrogenation, cow and goat milk fat nutritional quality: a review. Eur. J. Lipid Sci. Technol., 109, 828-855. Cniel, 2011. Lait, produits laitiers et société : France 2025 – Prospective collective. Note de synthèse sur les évolutions probables, juillet 2011. Couvreur S., Hurtaud C., Marnet P.G., Faverdin P., Peyraud J.L., 2007. Composition of milk fat from cows selected for milk fat globule size and offered either fresh pasture or a corn silage-based diet. J. Dairy Sci., 90, 392-403. Gelé M., Minery S., Astruc J.M., Brunschwig P., Ferrand M., Lagriffoul G., Larroque H., Legarto J., Martin P., Miranda G., Palhière I., Trossat P., Brochard M., 2014. Phénotypage et génotypage à grande échelle de la composition fine des laits dans les filières bovine, ovine et caprine. In : PhénoFinlait : Phénotypage et génotypage pour la compréhension et la maîtrise de la composition fine du lait. Brochard M., Boichard D., Brunschwig P., Peyraud J.L. (Eds). Dossier, INRA Prod. Anim., 27, 255-268. Grosclaude F., Mahé M.F., Brignon G., Di Stasio L., Jeunet R., 1987. A Mendelian polymorphism underlying quantitative variations of goat αS1-casein. Génét. Sel. Evol., 19, 399-412. Grosclaude F., 1988. Le polymorphisme génétique des principales lactoprotéines bovines. Relations avec la quantité, la composition et les aptitudes fromagères du lait. INRA Prod. Anim., 1, 5-17. Hocquette J.F., Capel C., David V., Guemene D., Bidanel J., Barbezant M., Gastinel P.L., Le Bail P.Y., Monget P., Mormede P., Peyraud J.L., Ponsart C., Guillou F., 2011. Les objectifs et les applications d’un réseau organisé de phénotypage pour les animaux d’élevage. Renc. Rech. Rum., 18, 327-334. Hurtaud C., Peyraud J.L., 2007. Effects of feeding camelina (seeds or meal) on milk fatty acid composition and butter spreadability. J. Dairy Sci., 90, 5134-5145. Le Bihan-Duval E., Talon R., Brochard M., Gautron J., Lefevre F., Larzul C., Baeza E., Hocquette J.F., 2014. Le phénotypage de la qualité des produits : enjeux de société, scientifiques et techniques. In : Phénotypage des animaux d’élevage. Phocas F. (Ed). Dossier, INRA Prod. Anim., 27, 223-234. Legarto L., Gelé M., Ferlay A., Hurtaud C., Lagriffoul G., Palhière I., Peyraud J.L., Rouillé B., Brunschwig P., 2014. Effets des conduites d’élevage sur la composition en acides gras du lait de vache, chèvre et brebis évaluéepar spectrométrie au moyen infrarouge. In : PhénoFinlait : Phénotypage et génotypage pour la compréhension et la maîtrise de la composition fine du lait. Brochard M., Boichard D., Brunschwig P., Peyraud J.L. (Eds).Dossier, INRA Prod. Anim., 27, 269-282. Lucas A., Rock E., Chamba J.F., Verdier-Metz I., Brachet P., Coulon J.B., 2006. Respective effects of milk composition and the cheese-making process on cheese compositional variability in components of nutritionalinterest. Lait, 86, 21-41. Robert-Granié C., Legarra A., Ducrocq V., 2011. Principes de base de la sélection génomique. In : Numéro spécial, Amélioration génétique. Mulsant P., Bodin L., Coudurier B., Deretz S., Le Roy P., Quillet E., Perez J.M. (Eds). INRA Prod. Anim., 24, 331-340. Soyeurt H., Dardenne P., Dehareng F., Lognay G., Veselko G., Marlier M., Bertozzi C., Mayeres P., Gengler N., 2006. Estimating fatty acid content in cow milk using mid-infrared spectrometry. J. Dairy Sci., 89, 3690-3695.

La construction d’une route par le gouvernement mexicain dans l’une des régions autochtones les plus marginalisées du pays soulève aujourd’hui d’importants débats dans la Montagne du Guerrero. Malgré des nécessités économiques criantes, plusieurs autochtones touchés par la nouvelle construction s’interrogent sur les impacts réels qu’aura cette route sur la région. Le présent article montre que ces doutes, de même que d’importantes limites aux bienfaits de la nouvelle infrastructure, sont dus au fait que plusieurs décisions relatives aux objectifs et aux critères d’évaluation de la route Tlapa-Marquelia ont été soustraites au politique, et en particulier aux aspirations politiques des habitants de la région, pour être inscrites plutôt dans le champ du technique. L’histoire complexe qui a présidé à l’élaboration d’un réseau routier dans la région depuis au moins la fin du xixe siècle s’est ainsi trouvée évacuée au profit de simples indicateurs standardisés visant à « mesurer » la marginalité et à offrir un barème pour la comprendre et la corriger. Après une lecture des objectifs qui ont animé le projet d’une telle route dans la région à diverses époques, les auteurs analysent les réserves qu’ont les autochtones face à cette nouvelle construction. Finalement, la tension entre le technique et le politique et leur rapport avec l’aménagement du territoire dans une visée de développement durable et équitable d’une région autochtone sont discutés.

Discussions of the economic theory of planned obsolescence—the purposeful embedding of redundancy into the functionality or other aspect of a product—in the 1980s and 1990s often focused on the impact of such a design strategy on manufacturers, consumers, the market, and, ultimately, profits (see, for example, Bulow; Lee and Lee; Waldman). More recently, assessments of such shortened product life cycles have included calculations of the environmental and other costs of such waste (Claudio; Kondoh; Unruh). Commonly utilised examples are consumer products such as cars, whitegoods and small appliances, fashion clothing and accessories, and, more recently, new technologies and their constituent components. This discourse has been adopted by those who configure workers as human resources, and who speak both of skills (Janßen and Backes-Gellner) and human capital itself (Chauhan and Chauhan) being made obsolete by market forces in both predictable and unplanned ways. This includes debate over whether formal education can assist in developing the skills that make their possessors less liable to become obsolete in the workforce (Dubin; Holtmann; Borghans and de Grip; Gould, Moav and Weinberg). However, aside from periodic expressions of disciplinary angst (as in questions such as whether the Liberal Arts and other disciplines are becoming obsolete) are rarely found in discussions regarding higher education. Yet, higher education has been subsumed into a culture of commercial service provision as driven by markets and profit as the industries that design and deliver consumer goods. McKelvey and Holmén characterise this as a shift “from social institution to knowledge business” in the subtitle of their 2009 volume on European universities, and the recent decade has seen many higher educational institutions openly striving to be entrepreneurial. Despite some debate over the functioning of market or market-like mechanisms in higher education (see, for instance, Texeira et al), the corporatisation of higher education has led inevitably to market segmentation in the products the sector delivers. Such market segmentation results in what are called over-differentiated products, seemingly endless variations in the same product to attempt to increase consumption and attendant sales. Milk is a commonly cited example, with supermarkets today stocking full cream, semi-skimmed, skimmed, lactose-free, soy, rice, goat, GM-free and ‘smart’ (enriched with various vitamins, minerals and proteins) varieties; and many of these available in fresh, UHT, dehydrated and/or organic versions. In the education market, this practice has resulted in a large number of often minutely differentiated, but differently named, degrees and other programs. Where there were once a small number of undergraduate degrees with discipline variety within them (including the Bachelor of Arts and Bachelor of Science awards), students can now graduate with a named qualification in a myriad of discipline and professional areas. The attempt to secure a larger percentage of the potential client pool (who are themselves often seeking to update their own skills and knowledges to avoid workforce obsolescence) has also resulted in a significant increase in the number of postgraduate coursework certificates, diplomas and other qualifications across the sector. The Masters degree has fractured from a research program into a range of coursework, coursework plus research, and research only programs. Such proliferation has also affected one of the foundations of the quality and integrity of the higher education system, and one of the last bastions of conventional practice, the doctoral degree. The PhD as ‘Gold-Standard’ Market Leader? The Doctor of Philosophy (PhD) is usually understood as a largely independent discipline-based research project that results in a substantial piece of reporting, the thesis, that makes a “substantial original contribution to knowledge in the form of new knowledge or significant and original adaptation, application and interpretation of existing knowledge” (AQF). As the highest level of degree conferred by most universities, the PhD is commonly understood as indicating the height of formal educational attainment, and has, until relatively recently, been above reproach and alteration. Yet, whereas universities internationally once offered a single doctorate named the PhD, many now offer a number of doctoral level degrees. In Australia, for example, candidates can also complete PhDs by Publication and by Project, as well as practice-led doctorates in, and named Doctorates of/in, Creative Arts, Creative Industries, Laws, Performance and other ‘new’ discipline areas. The Professional Doctorate, introduced into Australia in the early 1990s, has achieved such longevity that it now has it’s own “first generation” incarnations in (and about) disciplines such as Education, Business, Psychology and Journalism, as well as a contemporary “second generation” version which features professionally-practice-led Mode 2 knowledge production (Maxwell; also discussed in Lee, Brennan and Green 281). The uniquely Australian PhD by Project in the disciplines of architecture, design, business, engineering and education also includes coursework, and is practice and particularly workplace (or community) focused, but unlike the above, does not have to include a research element—although this is not precluded (Usher). A significant number of Australian universities also currently offer a PhD by Publication, known also as the PhD by Published Papers and PhD by Published Works. Introduced in the 1960s in the UK, the PhD by Publication there is today almost exclusively undertaken by academic staff at their own institutions, and usually consists of published work(s), a critical appraisal of that work within the research context, and an oral examination. The named degree is rare in the USA, although the practice of granting PhDs on the basis of prior publications is not unknown. In Australia, an examination of a number of universities that offer the degree reveals no consistency in terms of the framing policies except for the generic Australian Qualifications Framework accreditation statement (AQF), entry requirements and conditions of candidature, or resulting form and examination guidelines. Some Australian universities, for instance, require all externally peer-refereed publications, while others will count works that are self-published. Some require actual publications or works in press, but others count works that are still at submission stage. The UK PhD by Publication shows similar variation, with no consensus on purpose, length or format of this degree (Draper). Across Australia and the UK, some institutions accept previously published work and require little or no campus participation, while others have a significant minimum enrolment period and count only work generated during candidature (see Brien for more detail). Despite the plethora of named degrees at doctoral level, many academics continue to support the PhD’s claim to rigor and intellectual attainment. Most often, however, these arguments cite tradition rather than any real assessment of quality. The archaic trappings of conferral—the caps, gowns and various other instruments of distinction—emphasise a narrative in which it is often noted that doctorates were first conferred by the University of Paris in the 12th century and then elsewhere in medieval Europe. However, challenges to this account note that today’s largely independently researched thesis is a relatively recent arrival to educational history, being only introduced into Germany in the early nineteenth century (Bourner, Bowden and Laing; Park 4), the USA in a modified form in the mid-nineteenth century and the UK in 1917 (Jolley 227). The Australian PhD is even more recent, with the first only awarded in 1948 and still relatively rare until the 1970s (Nelson 3; Valadkhani and Ville). Additionally, PhDs in the USA, Canada and Denmark today almost always incorporate a significant taught coursework element (Noble). This is unlike the ‘traditional’ PhD in the UK and Australia, although the UK also currently offers a number of what are known there as ‘taught doctorates’. Somewhat confusingly, while these do incorporate coursework, they still include a significant research component (UKCGE). However, the UK is also adopting what has been identified as an American-inflected model which consists mostly, or largely, of coursework, and which is becoming known as the ‘New Route British PhD’ (Jolley 228). It could be posited that, within such a competitive market environment, which appears to be driven by both a drive for novelty and a desire to meet consumer demand, obsolescence therefore, and necessarily, threatens the very existence of the ‘traditional’ PhD. This obsolescence could be seen as especially likely as, alongside the existence of the above mentioned ‘new’ degrees, the ‘traditional’ research-based PhD at some universities in Australia and the UK in particular is, itself, also in the process of becoming ‘professionalised’, with some (still traditionally-framed) programs nevertheless incorporating workplace-oriented frameworks and/or experiences (Jolley 229; Kroll and Brien) to meet professionally-focused objectives that it is acknowledged cannot be met by producing a research thesis alone. While this emphasis can be seen as operating at the expense of specific disciplinary knowledge (Pole 107; Ball; Laing and Brabazon 265), and criticised for that, this workplace focus has arisen, internationally, as an institutional response to requests from both governments and industry for training in generic skills in university programs at all levels (Manathunga and Wissler). At the same time, the acknowledged unpredictability of the future workplace is driving a cognate move from discipline specific knowledge to what have been described as “problem solving and knowledge management approaches” across all disciplines (Gilbert; Valadkhani and Ville 2). While few query a link between university-level learning and the needs of the workplace, or the motivating belief that the overarching role of higher education is the provision of professional training for its client-students (see Laing and Brabazon for an exception), it also should be noted that a lack of relevance is one of the contributors to dysfunction, and thence to obsolescence. The PhD as Dysfunctional Degree? Perhaps, however, it is not competition that threatens the traditional PhD but, rather, its own design flaws. A report in The New York Times in 2007 alerted readers to what many supervisors, candidates, and researchers internationally have recognised for some time: that the PhD may be dysfunctional (Berger). In Australia and elsewhere, attention has focused on the uneven quality of doctoral-level degrees across institutions, especially in relation to their content, rigor, entry and assessment standards, and this has not precluded questions regarding the PhD (AVCC; Carey, Webb, Brien; Neumann; Jolley; McWilliam et al., "Silly"). It should be noted that this important examination of standards has, however, been accompanied by an increase in the awarding of Honorary Doctorates. This practice ranges from the most reputable universities’ recognising individuals’ significant contributions to knowledge, culture and/or society, to wholly disreputable institutions offering such qualifications in return for payment (Starrs). While generally contested in terms of their status, Honorary Doctorates granted to sports, show business and political figures are the most controversial and include an award conferred on puppet Kermit the Frog in 1996 (Jeffries), and some leading institutions including MIT, Cornell University and the London School of Economics and Political Science are distinctive in not awarding Honorary Doctorates. However, while distracting, the Honorary Doctorate itself does not answer all the questions regarding the quality of doctoral programs in general, or the Doctor of Philosophy in particular. The PhD also has high attrition rates: 50 per cent or more across Australia, the USA and Canada (Halse 322; Lovitts and Nelson). For those who remain in the programs, lengthy completion times (known internationally as ‘time-to-degree’) are common in many countries, with averages of 10.5 years to completion in Canada, and from 8.2 to more than 13 years (depending on discipline) in the USA (Berger). The current government performance-based funding model for Australian research higher degrees focuses attention on timely completion, and there is no doubt that, under this system—where universities only receive funding for a minimum period of candidature when those candidates have completed their degrees—more candidates are completing within the required time periods (Cuthbert). Yet, such a focus has distracted from assessment of the quality and outcomes of such programs of study. A detailed survey, based on the theses lodged in Australian libraries, has estimated that at least 51,000 PhD theses were completed in Australia to 2003 (Evans et al. 7). However, little attention has been paid to the consequences of this work, that is, the effects that the generation of these theses has had on either candidates or the nation. There has been no assessment, for instance, of the impact on candidates of undertaking and completing a doctorate on such facets of their lives as their employment opportunities, professional choices and salary levels, nor any effect on their personal happiness or levels of creativity. Nor has there been any real evaluation of the effect of these degrees on GDP, rates of the commercialisation of research, the generation of intellectual property, meeting national agendas in areas such as innovation, productivity or creativity, and/or the quality of the Australian creative and performing arts. Government-funded and other Australian studies have, however, noted for at least a decade both that the high numbers of graduates are mismatched to a lack of market demand for doctoral qualifications outside of academia (Kemp), and that an oversupply of doctorally qualified job seekers is driving wages down in some sectors (Jones 26). Even academia is demanding more than a PhD. Within the USA, doctoral graduates of some disciplines (English is an often-cited example) are undertaking second PhDs in their quest to secure an academic position. In Australia, entry-level academic positions increasingly require a scholarly publishing history alongside a doctoral-level qualification and, in common with other quantitative exercises in the UK and in New Zealand, the current Excellence in Research for Australia research evaluation exercise values scholarly publications more than higher degree qualifications. Concluding Remarks: The PhD as Obsolete or Retro-Chic? Disciplines and fields are reacting to this situation in various ways, but the trend appears to be towards increased market segmentation. Despite these charges of PhD dysfunction, there are also dangers in the over-differentiation of higher degrees as a practice. If universities do not adequately resource the professional development and other support for supervisors and all those involved in the delivery of all these degrees, those institutions may find that they have spread the existing skills, knowledge and other institutional assets too thinly to sustain some or even any of these degrees. This could lead to the diminishing quality (and an attendant diminishing perception of the value) of all the higher degrees available in those institutions as well as the reputation of the hosting country’s entire higher education system. As works in progress, the various ‘new’ doctoral degrees can also promote a sense of working on unstable ground for both candidates and supervisors (McWilliam et al., Research Training), and higher degree examiners will necessarily be unfamiliar with expected standards. Candidates are attempting to discern the advantages and disadvantages of each form in order to choose the degree that they believe is right for them (see, for example, Robins and Kanowski), but such assessment is difficult without the benefit of hindsight. Furthermore, not every form may fit the unpredictable future aspirations of candidates or the volatile future needs of the workplace. The rate with which everything once new descends from stylish popularity through stages of unfashionableness to become outdated and, eventually, discarded is increasing. This escalation may result in the discipline-based research PhD becoming seen as archaic and, eventually, obsolete. Perhaps, alternatively, it will lead to newer and more fashionable forms of doctoral study being discarded instead. Laing and Brabazon go further to find that all doctoral level study’s inability to “contribute in a measurable and quantifiable way to social, economic or political change” problematises the very existence of all these degrees (265). Yet, we all know that some objects, styles, practices and technologies that become obsolete are later recovered and reassessed as once again interesting. They rise once again to be judged as fashionable and valuable. Perhaps even if made obsolete, this will be the fate of the PhD or other doctoral degrees?References Australian Qualifications Framework (AQF). “Doctoral Degree”. AQF Qualifications. 4 May 2009 ‹http://www.aqf.edu.au/doctor.htm›. Australian Vice-Chancellors’ Committee (AVCC). Universities and Their Students: Principles for the Provision of Education by Australian Universities. Canberra: AVCC, 2002. 4 May 2009 ‹http://www.universitiesaustralia.edu.au/documents/publications/Principles_final_Dec02.pdf›. 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L'optimisation combinatoire est une branche de l'optimisation mathématique qui se concentre sur la recherche de solutions optimales parmi un ensemble fini de combinaisons possibles, tout en respectant un ensemble de contraintes et en maximisant ou minimisant une fonction objectif. Pour résoudre ces problèmes, les méthodes incomplètes sont souvent utilisées en pratique, car ces dernières peuvent produire rapidement des solutions de haute qualité, ce qui est un point critique dans de nombreuses applications. Dans cette thèse, nous nous intéressons au développement d'approches hybrides qui permettent d'améliorer la recherche incomplète en exploitant les méthodes complètes. Pour traiter en cas pratique, nous considérons ici le problème de tournées de véhicules avec profits, dont l'objectif est de sélectionner un sous-ensemble de clients à visiter par des véhicules de manière à maximiser la somme des profits associés aux clients visités. Plus précisément, nous visons tout d'abord à améliorer les algorithmes de recherche incomplets en exploitant les connaissances acquises dans le passé. L'idée centrale est de: (i) apprendre des conflits (combinaisons de décisions qui conduisent à une violation de certaines contraintes ou à une sous-optimalité des solutions) et les utiliser pour éviter de réexaminer les mêmes solutions et guider la recherche, et (ii) exploiter les bonnes caractéristiques de solutions élites afin de produire de nouvelles solutions ayant une meilleure qualité. En outre, nous étudions le développement d'un solveur générique pour des problèmes de routage complexes pouvant impliquer des clients optionnels, des véhicules multiples, des fenêtres temporelles multiples, des contraintes supplémentaires, et/ou des temps de transition dépendant du temps. Le solveur générique proposé exploite des sous-problèmes pour lesquels des méthodes de raisonnement dédiées sont disponibles. L'efficacité des approches proposées est évaluée par diverses expérimentations sur des instances classiques et sur des données réelles liées à un problème d'ordonnancement pour des satellites d'observation de la Terre, qui inclut éventuellement des profits incertains
Combinatorial optimization is an essential branch of computer science and mathematical optimization that deals with problems involving a discrete and finite set of decision variables. In such problems, the main objective is to find an assignment that satisfies a set of specific constraints and optimizes a given objective function. One of the main challenges is that these problems can be hard to solve in practice. In many cases, incomplete methods are preferred to complete methods since the latter may have difficulties in solving large-scale problems within a limited amount of time. On the other hand, incomplete methods can quickly produce high-quality solutions, which is a critical point in numerous applications. In this thesis, we investigate hybrid approaches that enhance incomplete search by exploiting complete search techniques. For this, we deal with a concrete case study, which is the vehicle routing problem with profits. In particular, we aim to boost incomplete search algorithms by extracting some knowledge during the search process and reasoning with the knowledge acquired in the past. The core idea is two-fold: (i) to learn conflicting solutions (that violate some constraints or that are suboptimal) and exploit them to avoid reconsidering the same solutions and guide search, and (ii) to exploit good features of elite solutions in order to hopefully generate new solutions having a higher quality. Furthermore, we investigate the development of a generic framework by decomposing and exchanging information between sub-modules to efficiently solve complex routing problems possibly involving optional customers, multiple vehicles, multiple time windows, multiple side constraints, and/or time-dependent transition times. The effectiveness of the approaches proposed is shown by various experiments on both standard benchmarks (e.g., the Orienteering Problem and its variants) and real-life datasets from the aerospace domain (e.g., the Earth Observation Satellite scheduling problem), and possibly involving uncertain profits

« L'observable est-il calculable » constitue le leitmotiv de cette recherche qui trouve son origine dans une pratique d'animateur psychologue lors de nombreux stages de Permis à Points, dits stages PAP. La sécurité routière, enjeu de santé publique et préoccupation mondiale, en est le terrain d'application. L'idéologie du système repose sur l'existence d'un lien entre infractions et accidents. La question de l'éducation à la route se pose en termes de traitement cognitif et de rapport au social et à la loi. Or le fait de commettre des infractions est un acte complexe et situé, sous l'influence de plusieurs paramètres, notamment : l'âge, le genre, la personnalité, la prise de risque, la recherche de sensations, les représentations mentales et le comportement ainsi que les influences sociales et sociétales. Une revue de la littérature permet de faire le lien entre les facteurs de risque individuel et l'infraction, voire l'accidentologie. Une approche d'un échantillon de 854 stagiaires (PAP), dans le cadre d'une enquête cas/témoins sur un effectif total de 2014 sujets, permet de définir la population des stagiaires PAP et d'invalider l'hypothèse selon laquelle le stagiaire s'assimilerait à Monsieur tout le monde. Tout comme il a été démontré que dans l'enfance la petite fille est plus sensible à la sanction alors que le petit garçon, l'est plus aux encouragements ; le stagiaire PAP, pour une grande partie de sexe masculin (90 % d'entre eux) est peu sensible à la sanction. Il reste donc à imaginer un système d'éducation/prévention qui prenne en compte la récompense. Le principe de la récompense ne doit pas permettre une thésaurisation des points, puis ensuite un déstockage à volonté permettant ainsi au sujet de « s'offrir » une infraction. Les spécificités sociales, de mode de vie et de personnalité des stagiaires permettent d'éclairer les préceptes en matière de formation. Des mesures post-permis permettant de faire entrer les préoccupations individuelles dans un enjeu collectif de santé publique pourraient favoriser le passage du curatif au préventif. La pédagogie développée avec les récidivistes en stage PAP devra aujourd'hui plus qu'hier s'orienter sur le mode de vie plus que sur l'aspect technique. Le rapport européen Dan sur les mesures post-permis a déjà souligné que plus l'accent est mis sur la personnalité dans ce genre d'animation, plus le taux de récidive est faible (DAN 2000). Reste à savoir s'il s'agit d'animation ou de thérapeutique, auquel cas la durée du stage ainsi qu'une absence d'évaluation et de suivi posent problème.

« L’observable est-il calculable » constitue le leitmotiv de cette recherche qui trouve son origine dans une pratique d’animateur psychologue lors de nombreux stages de Permis à Points, dits stages PAP. La sécurité routière, enjeu de santé publique et préoccupation mondiale, en est le terrain d’application. L’idéologie du système repose sur l’existence d’un lien entre infractions et accidents. La question de l’éducation à la route se pose en termes de traitement cognitif et de rapport au social et à la loi. Or le fait de commettre des infractions est un acte complexe et situé, sous l’influence de plusieurs paramètres, notamment : l’âge, le genre, la personnalité, la prise de risque, la recherche de sensations, les représentations mentales et le comportement ainsi que les influences sociales et sociétales. Une revue de la littérature permet de faire le lien entre les facteurs de risque individuel et l’infraction, voire l’accidentologie. Une approche d’un échantillon de 854 stagiaires (PAP), dans le cadre d’une enquête cas/témoins sur un effectif total de 2014 sujets, permet de définir la population des stagiaires PAP et d’invalider l’hypothèse selon laquelle le stagiaire s’assimilerait à Monsieur tout le monde. Tout comme il a été démontré que dans l’enfance la petite fille est plus sensible à la sanction alors que le petit garçon, l’est plus aux encouragements ; le stagiaire PAP, pour une grande partie de sexe masculin (90 % d’entre eux) est peu sensible à la sanction. Il reste donc à imaginer un système d’éducation/prévention qui prenne en compte la récompense. Le principe de la récompense ne doit pas permettre une thésaurisation des points, puis ensuite un déstockage à volonté permettant ainsi au sujet de « s’offrir » une infraction.Les spécificités sociales, de mode de vie et de personnalité des stagiaires permettent d’éclairer les préceptes en matière de formation. Des mesures post-permis permettant de faire entrer les préoccupations individuelles dans un enjeu collectif de santé publique pourraient favoriser le passage du curatif au préventif. La pédagogie développée avec les récidivistes en stage PAP devra aujourd’hui plus qu’hier s’orienter sur le mode de vie plus que sur l’aspect technique. Le rapport européen Dan sur les mesures post-permis a déjà souligné que plus l’accent est mis sur la personnalité dans ce genre d’animation, plus le taux de récidive est faible (DAN 2000). Reste à savoir s’il s’agit d’animation ou de thérapeutique, auquel cas la durée du stage ainsi qu’une absence d’évaluation et de suivi posent problème
« Is the visible computable » constitutes the leitmotiv of this research. It finds its origin in the practice of a psychologist animator in numerous point recovery courses. The application ground is road safety; part of a public health and worldwide preoccupation. The system ideology is based on the link between offences and accidents. The road education issue questions terms of cognitive treatment and is linked to social and legal preoccupations. But committing offences is a complex and located act, under the influence of several parameters, particulary: age, sex, personality, risk-taking, sensation-seeking, mental representations and behaviour as well as social influence. The literature review allows the link between individual risk factors and traffic violations, or even accidents to be made. A case-control study (n=2014), with 854 course takers describes them and invalidates the idea according to which they would be comparable to Mister Everybody. Course takers are not very sensitive to sanction, as seen during childhood where girls are more sensitive to punishment than boys who are sensitive to encouragement. Therefore an education and prevention system which takes reward into account remains to be imagined in constructing the pedagogy of the courses. The reward principle should not allow anybody, in particular men who represent 90% of the course takers, to stock points in order to reduce them later. Social characteristics, way of life and personality of drivers in the course bring knowledge to construct the courses. Post licence assessments including individual concerns in a collective stake of public health could allow a move from remedy to prevention. The pedagogy must focus even more on way of life and especially living together rather than theoretical content. It has already been shown that the more the accent is put on personality in this type of animation the lower the rate of repetition (DAN 2000). It remains to be seen whether it is support or therapy, and in the latter case whether the length of the point recovery course period as well as an absence of valuation and monitoring is a problem or a utopian ideal