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Статті в журналах з теми "Reportes de actitud"
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Vigo Ayasta, Elsa Regina. "gestión del cuidado enfermero en unidades hospitalarias." EDUCATECONCIENCIA 26, no. 27 (June 20, 2020): 122–46. http://dx.doi.org/10.58299/edu.v26i27.264.
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La gestión del cuidado enfermero responde a las necesidades de las personas asegurando la calidad en el cuidado. El objetivo fue identificar la gestión del cuidado en unidades hospitalarias según actividades, reportes, anotaciones de enfermería y proceso enfermero en los servicios de un hospital de nivel III de atención. La población estuvo conformada por una muestra de 35 enfermeros. Se empleó una ficha de recolección de información con 45 reactivos. Los resultados demostraron que la gestión del cuidado enfermero se desarrolla mediante determinadas actividades las que se programan y cumplen en forma individual o grupal: reporte, anotaciones y proceso enfermero. Estas se realizan en forma total o parcial dependiendo del conocimiento, experiencia, actitud del enfermero y cultura institucional.
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Molocho Herrera, Ronald Arcenio. "Percepción de los trabajadores sobre los reportes de actos y condiciones subestándar." Revista del Instituto de investigación de la Facultad de minas, metalurgia y ciencias geográficas 26, no. 52 (December 15, 2023): e25988. http://dx.doi.org/10.15381/iigeo.v26i52.25988.
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La baja participación en los reportes de actos y condiciones subestándar (RACSE) es contraproducente a la prevención de accidentes laborales. Este estudio tuvo como objetivo principal determinar la percepción que tienen los trabajadores de una empresa de mantenimiento industrial sobre los “RACSE”. Fue un estudio descriptivo de corte transversal de una sola casilla. La muestra estuvo conformada por 30 trabajadores. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario “Percepción del uso de los reportes de actos y condiciones subestándar (RACSE)”. Se utilizó el programa estadístico SPSS 26 para determinar la confiabilidad del cuestionario mediante el alfa de Cronbach (0.960). Las calificaciones por dimensión arrojaron los siguientes resultados: para la dimensión conocimiento, fue mediamente favorable en un 63.3% (19); para recursos, fue favorable en un 43.3% (13); para entorno, fue desfavorable en un 46.7% (14); para motivación, fue medianamente favorable en un 73.3% (22); para actitud, fue medianamente favorable en un 76.7% (23); para la participación, fue 56.7% (17) y para liderazgo, fue favorable en un 46.7% (14). Según los resultados obtenidos se concluyó que existe un nivel de percepción medianamente favorable en un 100%.
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López-Huamanrayme, Eddy, Shamir J. Contreras-Sotomayor, Ronald D. Suca-Saavedra, and Luis R. Cairo-Calderón. "Hidatidosis pulmonar complicada en una mujer gestante: Reporte de caso y revisión de la literatura." Revista Medica Herediana 27, no. 3 (October 8, 2016): 172. http://dx.doi.org/10.20453/rmh.v27i3.2936.
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La hidatidosis humana es una zoonosis parasitaria de importancia en salud pública y de gran impacto económico, tiene una incidencia anual entre 1,1-15/100 000 habitantes y en la gestación se calcula una incidencia de 1 en 20 000 a 30 000. Se presenta el caso de una gestante de 30 semanas con hidatidosis pulmonar múltiple complicada que tras su estabilización clínica, se decidió tener una actitud expectante y terminar la gestación por cesárea a las 34 semanas. La quistectomía se realizó dos meses después; ambos procedimientos cursaron sin complicaciones de importancia y la evolución clínica fue favorable. La coexistencia de hidatidosis pulmonar y gestación es una condición poco documentada pese a la abundante información sobre la enfermedad y su gran prevalencia. El tratamiento definitivo durante el embarazo es un reto, y los pocos reportes resaltan la falta de consenso en su manejo y tratamiento.
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Avendaño-Villa, Inírida, Omar Fernando Cortés-Peña, and Hilda Guerrero-Cuentas. "Competencias sociales y tecnologías de la información y la comunicación como factores asociados al desempeño en estudiantes de básica primaria con experiencia de desplazamiento forzado." Diversitas 11, no. 1 (December 25, 2015): 13. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2015.0001.01.
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<p align="justify">El presente artículo tiene como propósito central describir los principales referentes teóricos y hallazgos derivados del análisis relacional entre las competencias sociales, las actitudes frente al uso de las TIC y el desempeño académico a partir de los reportes de una muestra conformada por docentes (9), padres de familia (60) y estudiantes (60) del nivel de básica primaria en la I.E. Villa Campo (Malambo) e I.E.D. Carrizal (Barranquilla), quienes han sido expuestos a la experiencia del desplazamiento forzado. Para tal efecto, se administró inicialmente el protocolo de consentimiento informado y a cada uno de los diferentes actores se les administró según su correspondencia los instrumentos de Actitudes frente al uso de las TIC, Cuestionario de Solución de Conflictos Escolares, Escalas MESSY para Estudiantes y Docentes, Inventario de Observación de Conductas Escolares, Cuestionario de Caracterización Sociodemográfica y Percepción sobre el uso de las TIC para los padres de familia. Los resultados reflejan una actitud positiva frente al uso de las TIC en los estudiantes y docentes, el empleo de estrategias de solución de conflictos ante la prevalencia de exposición a eventos de agresión escolar, un mayor nivel de reconocimiento de conductas Prosociales en comparación con el reporte de conductas agresivas por parte de los docentes y el establecimiento de asociaciones estadísticamente significativas entre las competencias sociales de conducta prosocial y solución de conflictos de forma directamente proporcional, a diferencia de la relación inversa entre la conducta agresiva y la conducta prosocial; así como una relación directamente proporcional entre las conductas Prosociales y el desempeño académico y una asociación estadísticamente significativa entre el uso de TIC y el desempeño académico.</p>
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Reyes Ruiz, Gerardo. "Actitud hacia el riesgo de la actividad empresarial: evidencia utilizando modelos logit para dos grupos de países de la OCDE." Contaduría y Administración 69, no. 1 (June 12, 2023): 424. http://dx.doi.org/10.22201/fca.24488410e.2024.4844.
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<p>En este artículo se realiza un acercamiento al tema de la aversión al riesgo de fracasar que enfrenta una persona al tomar la decisión de ser un emprendedor. La información integrada por los reportes del Global Entrepreneurship Monitor sirvió para que, a través de los modelos no lineales de probabilidad logit y cuatro subperiodos comprendidos de 2001 a 2016, se compruebe si los factores educación, experiencia, conocimiento, habilidades, edad, entre otros, influyen directamente y permanecen constantes para que una persona tome la decisión de emprender un negocio. Este análisis se realizó para dos grupos de países miembros de la OCDE: el primer mundo y Latinoamérica. Los resultados obtenidos permitieron detectar y comparar los factores más distintivos en cada uno de estos grupos. Además, en cada grupo se detectaron las odd ratios que incrementan la probabilidad de que una persona sienta aversión al riesgo de fracasar al momento de emprender.</p>
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Luna de la Luz, Verónica, Margarita Elena Varela Ruíz, and Teresa Imelda Fortoul van der Goes. "Conflictos entre profesores y estudiantes al iniciar la formación médica: un estudio con incidentes críticos." Investigación en Educación Médica, no. 31 (July 23, 2019): 9–17. http://dx.doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.18107.
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Introducción: En la formación de los médicos, los conflictos se presentan desde los primeros años en la relación entre el profesor y los estudiantes. Objetivo: Explorar las causas de los conflictos que se presentan en la relación entre profesores y estudiantes en el primer año de formación médica de una universidad pública, desde la perspectiva de los estudiantes. Método: Se utilizó un enfoque cualitativo a través de 160 incidentes críticos de estudiantes de la generación 2016 de la licenciatura de médico cirujano en una universidad pública. El análisis de los datos se realizó a partir de la teoría fundamentada modificada. Resultados: Se definieron 8 categorías que originaron los conflictos desde la perspectiva de los estudiantes: actitud negativa, intolerancia e incomprensión del profesor, baja eficacia y poco compromiso del docente o evaluación injusta. Lo que coincide con reportes realizados durante el entrenamiento clínico y en otras áreas disciplinares. Conclusiones: Los conflictos ocurren principalmente porque, de acuerdo con la perspectiva de los estudiantes, los profesores presentan escasas competencias socioemocionales. Estos hallazgos permiten conocer cómo inician los estudiantes la construcción de su identidad profesional al interactuar con los profesores.
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De Toro Consuagra, Ximena, and Dariela Sharim Kovalskys. "Trabajo social clínico relacional: un acercamiento a factores que facilitan la alianza terapéutica con familias." Revista de Trabajo Social, no. 100 (June 2024): 120–37. http://dx.doi.org/10.7764/rts.100.120-137.
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Las familias que son derivadas al sistema de protección infantil en Chile han enfrentado diversas exclusiones sociales y han ingresado repetidamente al sistema, lo que genera dificultades específicas al momento de brindar un apoyo efectivo cuando son derivadas por una causa de vulneración de derechos. Este artículo tiene como objetivo revelar cómo un foco en la relación terapéutica puede contribuir a la intervención familiar. Para lograr esto, analizaremos qué factores relacionales pueden facilitar u obstaculizar la alianza terapéutica entre trabajadores sociales y familias de niños y niñas que asisten al sistema de protección. Nuestro estudio es de naturaleza longitudinal, y consistió en seguir a seis díadas de trabajadora social-cuidadora durante 11 meses utilizando diversas técnicas cualitativas. Se encontraron factores que cobran distinta relevancia dependiendo del momento de la intervención. Algunos de los factores facilitadores identificados incluyen una actitud libre de juicio, empatía, una comprensión relacional de los problemas, crear un sentido de seguridad en el espacio terapéutico, estregar credibilidad, separar a la persona del problema y lograr un equilibrio entre el control y la relación de ayuda. Entre los factores obstaculizadores está el no proveer claridad del rol de la trabajadora social o de la frecuencia de la relación, el uso de un lenguaje técnico y no informar a las familias de los reportes o el proceso judicial. El artículo concluye con un análisis de los resultados, recomendaciones para la formación de trabajadoras sociales y futuras líneas de investigación.
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Ponce-Pincay, Roberto Arnaldo, Juliana Stefania Bazurto-Vélez, and Melissa Cristina García-Hidalgo. "Caracterización nutricional, hematológica y bioquímica en población infantil en Latinoamérica." MQRInvestigar 8, no. 3 (August 2, 2024): 2158–78. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.8.3.2024.2158-2178.
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La nutrición infantil se ha constituido como uno de los temas de mayor interés para los diferentes organismos internacionales, ya que, constituye un área fundamental en la cual los profesionales que trabajen en el campo de la nutrición deben estar capacitados para brindar una apropiada utilización de los métodos y técnicas de evaluación del estado nutricional, requiere tanto del conocimiento científico, como del desarrollo de una actitud crítica para su selección, aplicación e interrelación ante una situación específica. El objetivo de esta investigación fue analizar la caracterización nutricional, hematológica y bioquímica en la población infantil en Latinoamérica, se realizó una investigación de diseño documental de tipo sistemática con carácter descriptivo empleando el uso de bases de datos científicas como PubMed, SciELO, Elsevier, Science Direct, Google Scholar, Redalyc, Springer, libros, y reportes de salud como resultado principal se identificó que las tanto las pruebas hematológicas como bioquímicas juegan un rol fundamental en el diagnóstico de la desnutrición y obesidad siendo los niveles de hemoglobina principales biomarcadores de orientación hacia la desnutrición mientras que los lípidos totales ayudan a corroborar la presencia de obesidad. Las autoras concluyen que no existe un método de evaluación del estado nutricional que pueda ser considerado como modelo ideal donde cada uno presentan ventajas y desventajas, por lo que el clínico o el equipo de salud deben utilizar el más adecuado; considerando para ello las características del individuo, sus condiciones fisiológicas, ambientales y si existe patología adyacente
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Ochoa-Martínez, Paulina Yesica. "Experiencia didáctica en educación física para la mejora de actitudes hacia la discapacidad auditiva en futuros profesionales de la actividad física y deporte (Teaching experience in physical education to improve attitudes towards hearing impairment in p." Retos, no. 40 (November 11, 2020): 174–79. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v1i40.81296.
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Objetivo: Evaluar la actitud hacia personas con discapacidad auditiva en futuros profesionales de la actividad física y deporte al participar en una experiencia didáctica bajo un modelo de competencias. Método: veinticinco estudiantes de la Facultad de Deportes de la Universidad Autónoma de Baja California, participaron en un programa de educación física y de mejora de actitudes hacia personas con discapacidad auditiva. Antes y después de la intervención se utilizó un cuestionario para evaluar las actitudes de universitarios hacia el estudiantado con discapacidad. Resultados: El análisis estadístico con test t-Student para muestras independientes reportó diferencias significativas (p<0.01) en los valores promedio de actitud antes 3.95±0.3 que después de la intervención 2.38±0.4, con un promedio de porcentaje de cambio de -39.7 Δ%. Conclusiones: En la formación de recursos humanos, es importante contar con competencias profesionales que mejoran la motricidad de personas con discapacidad auditiva, al igual que abordar una adecuada actitud en el proceso enseñanza aprendizaje en la educación física.
Abstract. Aims: To evaluate the attitude towards people with hearing impairments in pre-service professionals of physical activity and sport how participate in a didactic experience under a competency model. Methods: twenty-five students from the Sports Faculty of the Autonomous University of Baja California participated in a training program to improve attitudes towards people with hearing impairments. Before and after the intervention, a questionnaire to assess university attitudes towards peers with disabilities was used. Results: A t-Student test for independent samples reported significant differences (p < 0.01) in the mean attitude values before 3.95 ± 0.3 than after the intervention 2.38 ± 0.4, with an average percentage change in -39.7 Δ%. Conclusions: In the training of human resources, it is important to have professional competencies that improve the motor skills of people with hearing disabilities, as well as to approach an appropriate attitude in the teaching-learning process in physical education.
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García-Avendaño, David Jahel, Ma Cristina Ochoa-Estrada, and Isaías Iván Briceño-Rodríguez. "Actitud del personal de enfermería ante la muerte de la persona en la unidad de cuidados intensivos: estudio cuantitativo." Duazary 15, no. 3 (October 20, 2018): 281. http://dx.doi.org/10.21676/2389783x.2421.
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En el presente estudio se buscó determinar la actitud de la enfermera ante la muerte de la persona en la unidad de cuidados intensivos. Se realizó un estudio descriptivo no probabilístico, con un muestreo a conveniencia en el que participaron 30 profesionales de enfermería adscritos a una institución de segundo nivel en el estado de Durango, México. Se utilizó el Cuestionario de Actitudes ante la Muerte (CAM), elaborado a partir de la revisión del Death Attitudes and Self-Reported Health – Relevant Behaviors, en una versión cubana. Este incluye 33 reactivos, agrupados para su interpretación en seis sub-escalas: evitación, aceptación, temor, pasaje, salida y perspectiva profesional. Los hallazgos permitieron concluir que el profesional de enfermería está preparado para cuidar la vida, considerando que, a nivel general, acepta la muerte como un hecho inevitable. No obstante, desde la perspectiva profesional del personal de enfermería, la muerte es considerada como un alivio, al ver la carga que evidencian los familiares del paciente en su proceso final.
Дисертації з теми "Reportes de actitud"
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Lavalle, Terron Gabriel Armando. "On a Multipropositionalist Approach to Modal and Cognitive Contents in Language." Electronic Thesis or Diss., Paris, EHESS, 2024. http://www.theses.fr/2024EHES0064.
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Cette thèse explore une approche multipropositionnelle du langage et son application à divers phénomènes linguistiques. Ici, je motive une extension de la théorie réflexive-référentielle de John Perry pour couvrir les énoncés de phrases simples et complexes. J’argumente que ce cadre offre une compréhension plus profonde des contenus modaux et cognitifs ainsi que de leur interaction. Tout d’abord, j’introduis la théorie en soulignant sa base multipropositionnaliste. J’applique ensuite l’analyse aux phrases simples pour résoudre les problèmes de signification cognitive et les violations apparentes des principes d’extensionnalité dues à la substitutivité. Par la suite, j’étends cette analyse aux phrases complexes contenant des verbes d'attitude ou des expressions modales. Concernant les rapports d’attitude, je propose une solution au problème de l’opacité, une interprétation des rapports opaques versus transparents, relationnels versus non relationnels, et une approche novateur des rapports de croyance impliquant des constituants non articulés. Pour les phrases modales, je discute du rôle de la rigidité dans l’élucidation de la sémantique des noms et critique les réactions à la rigidité. Enfin, je présente une interprétation de la rigidité et un compte rendu du contenu modal, des modalités mixtes, et de la distinction de dicto et de re dans les phrases modales au sein du cadre multipropositionnelThis thesis explores a multipropositional approach to language and its application across various linguistic phenomena. Here, I motivate an extension of John Perry’s reference-reflexive theory to cover utterances of simple and complex sentences. I argue that this framework provides a deeper understanding of modal and cognitive contents and their interaction. First, I introduce the theory emphasizing its multipropositionalist basis. I then apply the analysis to simple sentences for solving problems with cognitive significance and apparent violation of extensional principles due to substitutivity. Afterward, I extend this analysis to complex sentences with attitude verbs or modal expressions. Concerning attitude reports, I offer a solution to the problem of opacity, an interpretation of opaque vs. transparent reports, relational vs. non-relational reports, and a novel approach to belief reports involving unarticulated constituents. For modal sentences, I discuss the role of rigidity in elucidating the semantics of names and critique reactions to rigidity. Finally, I present an interpretation of rigidity and an account of modal content, mixed modalities, and the de dicto and de re distinction in modal sentences within the multipropositional framework
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Acevedo, de la Cruz Ivonne Virginia. "Prevalencia de reportes de eventos adversos y factores asociados al uso de dispositivos médicos en el Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins - EsSalud, 2018." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11515.
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Aborda la prevalencia de reportes de eventos adversos y factores asociados a dispositivos médicos en el Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, en el período de enero a diciembre del 2018. Fueron identificados 46 reportes de eventos adversos asociados a dispositivos médicos, que luego de aplicar el criterio de exclusión se convirtieron en 44. De los 44 reportes de eventos adversos asociados a dispositivos médicos, 5 de ellos causaron daño al paciente. Las fuentes de información que se utilizaron fueron los formatos de instrumento de evaluación local en los órganos prestadores nacionales. Para medir las variables se usó un intervalo de confianza del 95%. El análisis de los datos se realizó con Chi Cuadrado y corrección de continuidad de Yates. Además, se usó el modelo de regresión logística con el software estadístico IBM-SPSS-versión 25, para evaluar, si las variables independientes permiten predecir el daño causado al paciente como variable dependiente. Este estudio encontró que el 20.5% del total de registros corresponden a dispositivos médicos de uso general, mientras que el 15.9% se relacionan con dispositivos usados en anestesiología. Al asociar los dispositivos médicos por el grado de invasividad con el tipo de riesgo, se obtuvo que el 76,9% del total de registros del tipo invasivo por implante corresponde al Tipo III del grado de riesgo que pueda producir daño al paciente o al personal que los manipula, mientras que el 50% del total de registros del método por orificios corporales corresponde al riesgo Tipo I. Se obtuvo que el 81,2% de los registros de eventos adversos ocurrió durante el uso del dispositivo médico. En cuanto al origen de los reportes de eventos adversos asociados a dispositivos médicos, al analizar el cumplimiento de las especificaciones técnicas, el 90,9% de los dispositivos médicos no lo cumplen. Así como el 90,9% de los registros corresponden a dispositivos médicos usados correctamente.Trabajo académico
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Acuña, Román Fiorella Francesca. "La capacitación como herramienta para el reporte de sospechas de incidentes adversos a dispositivos médicos en Centros de Salud de la Micro Red San Martin de Porres." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10098.
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Promueve el uso del reporte de sospecha de incidentes adversos a dispositivos médicos a través de la capacitación al personal de salud de los Establecimientos de Salud de la Micro Red San Martin de Porres. Es un estudio de tipo observacional descriptivo, la cual se realizó a los profesionales de salud de los Centros de Salud México, Amakella, Condevilla y Perú IV Zona, mediante entrevistas dirigidas, encuestas, evaluaciones y capacitaciones. Se determinó que los profesionales de la salud de los centros de salud desconocen qué es un dispositivo médico y la necesidad de realizar el reporte de sospecha de incidentes adversos a dispositivos médicos, y también se identificó el desinterés de los profesionales de la salud por ser capacitados, ya sea por falta de tiempo que implicaría realizar esta función o por el aumento de una función más a su trabajo diario, a esto se le suma la falta de capacitación por parte de las entidades correspondientes y lano designación de responsables de farmacovigilanciay tecnovigilancia en los centros de salud. Se concluye que mediante las capacitaciones realizadas a los profesionales de la salud no se logró promover los reportes de sospechas de incidentes adversos a dispositivos; esto debido a la falta de interés de capacitación, el temor de un incremento de una función o responsabilidad más a su función diaria y se detectó que algunos dispositivos médicos no cumplen con las especificaciones técnicas con las que fueron aprobadas.Tesis
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Carrasquero-Carrasquero, Ender Enrique. "Malestares musculoesqueléticos en aspirantes a soldados del Ejército pertenecientes a la selección de futbol." In VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-37.
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción de Malestares Musculoesqueléticos aspirantes a soldados del Ejército pertenecientes a la selección fútbol. La fundamentación teórica se sustenta en (Pezzotta, Querques, Pecorelli, Nani y Sironi, 2017), (Kilic, Goedhart, Hägglund y col, 2017), Toro, Martínez y Díaz (2016), Camargo y Herrera (2016), (Takata, Nakase, Inaki, Mochizuki y col, 2016), (Carrasquero, 2015), (Mendinueta y Herazo, 2005) Metodológicamente la investigación orientó bajo un enfoque empirista-positivista, aplicada y cuantitativa, con un diseño no experimental, transeccional–descriptivo de campo. La población fue de 44 jugadores de fútbol, con un muestreo censal. La recopilación de la información se realizó mediante un cuestionario de percepción de malestares musculoesqueléticos Cornell versión española (Carrasquero, 2015), con 75 ítems con escala de actitudes lickert y 1 dicotómica; La confiabilidad fue calculada a través del alpha cronbach, r=0,86. Los resultados para la frecuencia del malestar demuestran que las secciones inferiores corporales tienen un nivel moderadamente alto para: muslos, rodillas, pantorrillas y pies. La severidad presento que el plano más afectado fue el inferior, con un nivel de incomodidad moderadamente bajo. El indicador productividad reporta que no presentan molestias que afectaran el entrenamiento. En términos generales se concluye que el nivel de percepción de los Malestares Musculoesqueléticos, se localiza en el plano sagital inferior y en los segmentos proximales y distales. Coincidiendo con los reportados por los antecedentes y reportes científicos previos a esta investigación.
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"MEJORÍA DEL VÍNCULO MÉDICO-PACIENTE A TRAVÉS DEL EQUIPO REFLEXIVO ADAPTADO A LA SALA DE AGUDOS. A PROPÓSITO DE UN CASO." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p105s.
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OBJETIVOS Reportar el caso clínico de una paciente con patología dual (TLP y TUS) que cambió sus métodos y sustancias de consumo debido al confinamiento, presentando una clínica de cuadro disociativo con alucinaciones complejas egosintónicas repetidas tras cada intoxicación con aire comprimido para limpieza de ordenadores y conducta suicida asociada. MATERIAL Y MÉTODOS Paciente mujer de 21 años con antecedentes de abusos sexuales en la infancia, problemas de vinculación, disforia de género, TLP, TUS con patrón de consumo descontrolado y conducta suicida grave precisando múltiples ingresos en la sala de agudos de psiquiatría en el último año para contención. La paciente presenta actitud desafiante y discurso heteropunitivo, negándose a la entrevista clínica durante el ingreso, por lo que precisa una forma innovadora de abordar el caso, optándonse a utilizar de forma adaptada el equipo reflexivo de Tom Andersen en las visitas: Inicialmente se establece un sistema de entrevistador y paciente con varios observadores presentes. Tras la entrevista se propone a la paciente permanecer en el despacho mientras se realiza la discusión del caso entre el entrevistador y los observadores. Posteriormente la paciente puede volver al sistema y discutir con el equipo sus impresiones sobre el proceso. Esta estrategia se utiliza repetidamente durante su último ingreso hospitalario. La idea fundamental detrás de la filosofía de los grupos reflexivos es la de poder observar otros puntos de vista, incluyendo el propio de la paciente desde la perspectiva de los terapeutas. RESULTADOS Y CONCLUSIONES La paciente permanece ingresada durante 80 días y es derivada posteriormente a una Comunidad Terapéutica especializada en TP durante 3 meses. Tras el proceso, la paciente señala el equipo reflexivo como el elemento más interesante y activador del cambio. Actualmente realiza seguimiento regular en la red ambulatoria de salud mental manteniendo una buena evolución clínica y adecuada adherencia terapéutica.
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Rothkopf, Cathrin, Theresa Stark, and Silke Schworm. "Attitude towards and Interest in Dog-Assisted Interventions of Students in Higher Education." In Fifth International Conference on Higher Education Advances. Valencia: Universitat Politècnica València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/head19.2019.9402.
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The mental health of students is a critical issue facing institutions of higher education, as a majority of college and university students report suffering from stress and anxiety. Studies have shown that interacting with animals can enhance the mental health. Consequently, animal-assisted interventions can be used to cover the concerns of students. This study evaluated German university students´ attitude towards dogs, animal-assisted interventions and their interest in its use at their own university. Additionally, possible predictors were investigated. Another aim was the validation of the questionnaire. 560 university students answered a questionnaire consisting of the Coleman Dog Attitude Scale (C-DAS), a modification of the Attitude Towards Animal-Assisted Therapy Scale and a translated and modified version of the Cuestionario de Actitudes ante las Intervenciones Asistidas por Perros (CAINTAP). Results showed a slightly positive attitude towards dogs, animal-assisted interventions and interest in its use at the university. Furthermore, students´course of studies and sex have proven to be predictors. Thus, especially female students of educational science would welcome an implementation of animal-assisted interventions at the university. The questionnaire showed high quality with a Cronbach’s alpha α = .936.
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Patiño Nieto, Luz Marina, and Mauricio Ochoa Sana. "RED ESTUDIANTIL IEEE DE UNITEC JOVENES CON INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOEFICIENCIA EN SU FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.821.
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El presente reporte es el avance de experiencias de la aplicación de estrategias, técnicas, habilidades innovadoras de la inteligencia emocional en diferentes escenarios de trabajo para los estudiantes de la rama IEEE y sus docentes acompañantes del proceso de consolidación y ejecución. Lo anterior se ha realizado en pro de trabajar en equipo, recibir el equipo, asumir retos y apropiarse de las decepciones del equipo. La creación de escenarios para el desarrollo de la eficiencia, eficacia y productividad grupal se ha realizado en el marco de diferentes experiencias educativas en la escuela de ingeniería de UNITEC, específicamente a los estudiantes de capítulos o redes de ingeniería, en este caso IEEE, quienes han desarrollado actividades extracurriculares de tipo académicas, sociales y recreativas. Los cuales han interactuado con diferentes escenarios educativos, personas, edades, contextos, educaciones, niveles económicos y brecha digital. Con el fin de lograr engranaje de los diferentes seres de una comunidad en este caso la red IEEE, en pro de la autoeficacia y autoeficacia se desarrolló un programa para determinar y fortalecer la capacidad de identificar, evaluar y diferenciar las emociones de cada persona de la red, para comprenderlas y regularlas con el único fin de mantener las emociones positivas y negativas equilibradas. Los casos por presentar de la red se deben al análisis de resultados de algunos escenarios de trabajo académico, con el fin de transformar las emociones. Finalmente, este proceso se diseñó para demostrar que en los procesos de formación de ingeniería se ha iniciado el trabajo psicológico y emprendedor en pro del fortalecimiento de las emociones para el trabajo en equipo de los estudiantes que en un determinado momento se enfrentan con emociones en el ámbito profesional y son motivo de autorregulación para evitar el fracaso, asumir retos y desafíos empresariales. Lo propuesto por la escuela de ingeniería es un modelo de actividades lúdicas, recreativas y didácticas para resaltar y fortalecer la motivación, la empatía y las habilidades sociales de los jóvenes líderes de redes académicas en ingeniería. Lo anterior es de alta importancia a nivel institucional porque la inteligencia emocional predice el rendimiento académico como el laboral, y con este proyecto se promueve el aprendizaje socioemocional para alcanzar mejores resultados para la memoria, la fluidez, la capacidad de comunicación, la capacidad lógica-matemática y la apropiación de buena voluntad hacia la actitud con la que nos enfrentamos al mundo.
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Rocha, José Luis. Violencia juvenil y orden social en el Reparto Schick: Juventud marginada y relación con el Estado. Inter-American Development Bank, June 2013. http://dx.doi.org/10.18235/0007679.
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Este informe busca aportar elementos etnográficos para un análisis valorativo de las intervenciones del programa de seguridad ciudadana implementado por la Dirección de Convivencia y Seguridad Ciudadana en 11 municipios de Nicaragua. Su cuerpo principal es una caracterización de la vida comunitaria y de algunos jóvenes, de su comportamiento y su cultura, del acceso a servicios, de las expectativas y necesidades, y de las actitudes frente a las autoridades, particularmente hacia la policía, mediante entrevistas con jóvenes en riesgo, sus padres y algunos líderes comunitarios del Reparto Schick, situado en el Distrito V de Managua, Nicaragua. El análisis procesa principalmente datos primarios, aunque refuerza sus argumentos mediante la referencia a reportajes periodísticos, informes sobre crimen y violencia, literatura académica especializada en el tema y documentos oficiales de la Policía Nacional y otras entidades estatales y no gubernamentales. El texto desarrolla con mayor extensión la relación con instituciones del sector público -con particular énfasis en la relación con la Policía Nacional-, la relación con los padres de familia y los elementos de la cultura popular que engarzan con -y refuerzan- la cultura pandilleril.