Дисертації з теми "Relations IDAF"

À une époque impactée par des phénomènes météorologiques de plus en plus variables qui peuvent modifier profondément les communautés, l'importance de prédictions fiables des précipitations extrêmes à de multiples échelles n'a jamais été aussi prédominante. Malgré sa portée cruciale, une prédiction précise demeure un défi de taille, en particulier dans les régions montagneuses, qui sont particulièrement exposées aux risques associés aux précipitations extrêmes. Par conséquent, des outils plus robustes sont nécessaires pour une prédiction fiable.Les relations Intensité-Durée-Aire-Fréquence (IDAF) résument les principales caractéristiques statistiques des précipitations extrêmes. Elles sont utilisées pour la quantification des aléas de précipitations et le développement de systèmes d'alerte précoce. Alors que les relations Intensité-Durée-Fréquence (IDF) pour les précipitations ponctuelles ont été largement étudiées, les relations IDAF, prenant en compte la zone d'accumulation, ont reçu beaucoup moins d'attention et, à notre connaissance, seulement pour les extrêmes.Cette thèse vise à modéliser les relations IDAF des précipitations pour toute la gamme des précipitations non nulles dans des zones à la topographie complexe (avec application en Suisse), où des modèles robustes et flexibles sont nécessaires en raison de la forte variabilité spatio-temporelle des précipitations. La grande originalité de cette thèse est que les relations IDAF sont développées pour toute la gamme des intensités de précipitations non nulles, et pas seulement pour les extrêmes. Les distributions marginales robustes des relations modélisées peuvent être utilisées dans les générateurs stochastiques de précipitation.Premièrement, nous avons identifié un modèle parcimonieux au sein de la famille extended generalized Pareto (EGPD) pour modéliser la distribution des intensités non nulles. Deuxièmement, nous avons développé trois modèles de régionalisation pour améliorer la robustesse et la fiabilité des estimations quotidiennes des précipitations. Les résultats montrent que toutes les méthodes régionales offrent une robustesse et une fiabilité accrues en matière de prédiction par rapport au modèle local (sans régionalisation). La méthode spatiale basée sur des modèles additifs généralisés (GAM) a démontré de meilleurs résultats pour les extrêmes, alors que la méthode sur l'approche de la région d'influence a conduit à de meilleurs résultats dans le centre de la distribution.Troisièmement, nous avons développé des modèles de relations IDF en utilisant toutes les intensités de précipitations non nulles afin d'inclure efficacement les informations disponibles. Trois approches ont été envisagées. La première est basée sur la propriété d'invariance d'échelle des précipitations, la deuxième sur la formulation générale des IDF et la dernière est purement basée sur les données (data-driven), employant des équations déterminées empiriquement pour modéliser les relations IDF. Les meilleurs résultats ont été obtenus par la troisième. Des courbes IDF à l'échelle de bassins versants ont été générées à partir de ce modèle pour une utilisation opérationnelle, et les distributions marginales journalières dérivées des modèles sont destinées à être utilisées dans un générateur stochastique de précipitation.Enfin, nous avons construit des relations IDAF basées sur une approche data-driven en utilisant un produit de réanalyse radar. Le modèle nous a permis de caractériser l'aléa de précipitations surfaciques pour un continuum d'échelles spatio-temporelles. Dans l'ensemble, les résultats ont permis de mieux comprendre les variabilités saisonnières et régionales de l'aléa de précipitation en Suisse. Pour de courtes durées, les niveaux les plus élevés sont observés en été, tandis qu'à l'échelle journalière, les niveaux les plus élevés sont observés en automne, notamment au Tessin, région identifiée comme la plus exposée aux précipitations extrêmes à toutes les échelles
In an era marked by increasingly volatile weather patterns and their profound impact, reliable prediction of extreme precipitation across multiple scales has never been more challenging. Despite its pivotal significance, accurate prediction remains a formidable challenge, especially in mountainous regions that are particularly susceptible to extreme precipitation hazards. As a result, more robust and efficient tools are needed for reliable prediction.Intensity-Duration-Area-Frequency (IDAF) relationships summarize the main statistical characteristics of extreme precipitation. They are used for areal rainfall hazard quantification, storm characterization, and early warning system development. While Intensity-Duration--Frequency (IDF) relationships for point precipitation have been extensively studied, IDAF relationships, accounting for the area of accumulation, have received far less attention and to our knowledge only for extremes.This thesis aims to model the IDAF relationships for the whole range of non-zero precipitation in topographically complex areas (with application in Switzerland) where robust and flexible models are required due to the strong spatio-temporal variability of precipitation. The key novelty is that IDAF relationships are developed for the whole range of non-zero precipitation intensities, not just extremes. In addition to its usual application, the marginal distributions from the relationships can be utilized in stochastic weather generators.Four objectives were identified and carefully addressed. First, we identified a parsimonious three-parameter model within the extended generalized Pareto distribution (EGPD) family to model the distribution of non-zero precipitation intensities. Second, we build regionalization models based on three regionalization approaches to improve the robustness and reliability of daily precipitation estimates. The first relies on a fast algorithm that defines distinct homogeneous regions based on upper tail similarity, the second is based on the region-of-influence approach, and the third is a spatial approach based on Generalized Additive Model. All the regional models offered improved robustness and reliability in prediction compared to the local model (without regionalization). The GAM-based method was better in the upper tail, while the ROI method performed better in the bulk of the distribution.Third, we developed IDF relationships using all non-zero rainfall intensities for 30 min to 72 hr, making efficient use of available information. Three approaches were considered, the first is based on precipitation scale invariance, the second relies on the general IDF formulation, and the last is purely data-driven, employing empirically determined relationships to model the IDF relationships. The best results were shown by the model based on the data-driven approach. It reproduced the known space and time variability of extreme rainfall across Switzerland, catchment-level IDF curves were generated from it for operational use, and the daily marginal distributions derived from the models are intended to be used in a stochastic weather generator currently developed for operational use.Finally, we constructed IDAF relationships based on a data-driven approach for 1 to 72 hr and 1 to 1,089 km2 at each pixel, utilizing a radar-reanalysis product. The model allowed us to characterize areal precipitation hazards for a continuum of spatio-temporal scales. Overall, the results provided insights into the seasonal and regional patterns of precipitation hazards in Switzerland, highlighting the importance of considering multiple spatio-temporal scales when assessing extreme precipitation hazards. For short durations (e.g. 1 hr), the highest levels are almost exclusively observed in summer, while for the daily scale, the highest levels are observed during autumn, particularly in Ticino, a region identified as the most exposed to extreme precipitation across all scales

This thesis comprises four articles and a summarizing text. The articles build on three sets of data regarding various aspects of the teaching profession. One objective is to illustrate and discuss what may make teaching appear to be a complex and intensive profession, as well as what conditions are necessary to make the relationship between teachers and pupils appear to be characterized by asymmetry. A second objective is to discuss which changes to working conditions could in turn lead to changes to the apparent complications in teachers’ working conditions. Using a systemic approach as the point of departure, different mechanisms that may contribute to the constitution of teachers’ identity and role are discussed. On the one hand the systemic analysis moves from a biological point of view, via a cultural, a psychological and a societal point of view, to explain and comprehend how groups can develop asymmetrical relationships. On the other hand, curriculum changes, as well as changes in the school system over the last twenty years and the synchronous nature of teacher work, are used in discussing the complex and intensive character of teaching. Abduction makes it possible to explain the complex and intensive character of the teaching profession, as well as the asymmetric relationship between teachers and pupils, using these mechanisms. It is also proposed that interplay exists between these two aspects. A third result is the proposal that many of these problems may be explained by the extensive reforms that have burdened teachers and schools since the end of the last century. In conclusion, changes in teachers’ attitudes towards innovation, their approach to knowledge, the relationship with the pupils, and the teachers’ mission, are suggested as possible means of modifying the situation.

Inledning: Förskolan har ett uppdrag att stödja barns språk, tanke och kunskapsutveckling. Pedagoger bör tillämpa olika språkliga verktyg för att utmana barn i deras språkutveckling. Dessa verktyg kan exempelvis vara högläsning (Bjar & Liberg 2010 s. 17). Vi har undersökt vilken syn pedagoger har på högläsning i förskolan i språkutvecklande syfte. Detta för att vi vill få ytterligare kunskap om hur högläsning påverkar barns språkutveckling för att vi i framtiden ska kunna arbeta språkutvecklande med högläsning som verktyg. Barn utvecklar inte enbart sitt språk vid högläsning. De får möjlighet att utveckla sin identitet, lära känna sig själva samt få empati och förståelse för andra barn och vuxna. Detta enligt Heimer (2016, ss.16–17). Syfte: Syftet är att undersöka vilken syn pedagoger har på högläsning i språkutvecklande syfte i förskolan. Metod: Vi har gjort en kvalitativ undersökning med intervjuer som metod inriktat mot pedagoger då vi ansåg att vi skulle få ett mångsidigt resultat gentemot vårt syfte. Resultat: I resultatet som vi har fått fram framgår det att pedagoger ser högläsning som ett positivt verktyg, samt att deras syfte med högläsning framförallt handlar om att utveckla barns språk. I resultatet framgår det även att barn ska vara delaktiga i högläsningen genom att få diskutera bokens innehåll där både barnet samt pedagogerna ställer frågor till varandra om texten. Enligt pedagogerna finns det olika aspekter som främjar barns språkutveckling vidhögläsning, exempelvis tonläget, vilken bok som läses, samt hur miljön är utformad.

Mäns våld mot kvinnor blir ett allt mer angeläget problemområde och från att ha betraktats som en privat angelägenhet ses det idag som ett stort samhällsproblem. Syftet med studien var att undersöka vad män som deltagit eller deltar i kriminalvårdens behandlingsprogram Integrated Domestic Abuse Programme (IDAP) säger om de erfarenheter de fått under programtiden och vad männen anser varit positivt respektive mindre positivt i programinnehållet. Syftet var även att få männens syn på hur deltagandet i programmet påverkas av att det genomförs på anstalt. Jag undersökte även om männen och programpersonalen hade en samsyn på upplevelserna och erfarenheterna kring männens deltagande i IDAP. I studien har jag använt mig av en kvalitativ metod genom att empirin samlats in med semistrukturerade intervjuer där tre klienter och två programledare intervjuades, resultatet presenterades i teman och analyserades utifrån teorierna makt och manlighet, roller och systemteori. Resultatet visade att klienterna ansåg gruppen var det mest betydelsefulla i IDAP. Vidare drogs slutsatsen att anstaltsmiljön hade en negativ påverkan på klienternas deltagande i programmet och att det fanns en god överensstämmelse mellan klienterna och programledarnas uppfattning om hur klienterna upplevde det att delta i IDAP.

Dissertação de Mestrado em Relações Internacionais
O 9/11 foi um evento dramático no início do Séc. XXI. O primeiro grande ataque terrorista em território continental americano, executado pela al-Qa´ida, uma organização cuja liderança se encontrava a milhares de quilómetros de distância, guiada por uma narrativa religiosa de carácter fundamentalista radical. Iremos refletir sobre o funcionamento da al-Qa´ida, do seu início até aos ataques às Torres Gémeas em 11 de Setembro 2001. Por outro lado, o documento base será o 9/11 Commission Report, que contrastado com teoria das informações, nos fornecerá as peças para entender os processos inerentes à prática das informações, e que desafios esta prática encontrou até à data do 11 Setembro 2001. O leitor ficará familiarizado com a CIA, com a al-Qa´ida, e com as diferentes abordagens à recolha e tratamento de informações destas duas entidades. Serão desenvolvidos os conceitos circundantes às Técnicas Analíticas Estruturadas, ao Analista Operacional e à estruturação e organização em rede da al-Qa´ida na sua preparação para o 9/11. Concluiremos este texto com uma reflexão situada na área científica das Relações Internacionais, de forma a argumentar a relevância do seu enquadramento na temática do terrorismo transnacional.
9/11 was a dramatic event in the beginning of the 21st century. It was the first large-scale terrorist attack on American soil, executed by al-Qa´ida, an organization whose leadership was stationed thousands of kilometers away, guided by a profoundly radical fundamentalist religious narrative. We will reflect upon how al-Qa´ida worked from its inception until the September 11th 2001 Twin Towers strike. We will use the 9/11 Commission Report as our primary document, and then study intelligence theory as to understand by contrast and comparison what challenges are natural in the practice of intelligence, and how those challenges led up to September 11th 2001. The reader will become familiarized with the CIA, al-Qa´ida, and how these two different entities approached the practice of intelligence. We will dig into the concepts surrounding Structured Analytic Techniques, the Operational Analyst, and at al-Qa´ida´s networked structuring and organization in preparation for the 9/11 event. In conclusion, this dissertation will finish by reflecting on the scientific study area of International Relations, and arguing as to why it is important to insert transnational terrorism into this field of study.
N/A

Begreppet dynamisk pedagogik myntades på 1970-talet av efter att ha uppkommit inom Kordainstitutet vilket var en utbildningsorganisation som växte fram ur barnteaterrörelsen Vår Teater vars verksam finns sedan 1940-talet. Dynamisk pedagogik syftar, likt övrig Kordapedagogik, till att utbilda ledare inom olika verksamheter genom självinsikt. Sedan pedagogikens och Kordainstitutets grundare Dan Lipschütz gått bort lever den dynamiska pedagogiken kvar dels inom lärarutbildningen på Stockholms universitet. Enkätstudier, observationer, intervjuer, utbildningsmaterial och annan litteratur har varit utgångspunkten för att ta reda på hur en kurs i dynamisk pedagogik inom lärarutbildningen utformats i relation till dess rötter. Studiens resultat visar att dess dynamiska förhållningssätt lever kvar och är värt att bära med sig ut i arbetslivet som lärare. Att förhållningssättet bevarats beror på att de kursansvariga inom lärarprogrammet tagit del av Dan Lipschütz personliga sätt att vara under sina egna Kordautbildningar. Förhållningssätet, är ett förstående och tillmötesgående sätt att förmedla vikten av att utvärdera sin ledarroll och det egna jaget genom gestaltande.

Metod och form har historiskt kommit att placeras inom det personlighetsutvecklande perspektivet inom dramapedagogiken. Dynamisk pedagogik har likt den svenska skolan sedan decentraliseringen färgats av demokratiska värderingar.

L’étude de la structure des protéines présente un intérêt majeur en biochimie pour permettre de comprendre et d'interpréter leur fonctionnement. Dans ce travail, les relations structure/fonction d'enzymes natives et modifiées ont été étudiées par le biais de leurs interactions avec les ions métalliques immobilisés. Notre première exploitation des interactions métaux chélatés - protéines a été l'application de l'électrophorèse d'affinité sur gel avec les ions métalliques immobilisés (IMAGE) comme outil d'étude des changements dans la topographie des résidus histidine dans les ribonucléases microbiennes induits par mutagenèse dirigé, photo oxydation et interaction avec un inhibiteur. L'importance de His 102 dans la barnase et His 101 dans la binase pour l'activité catalytique et la reconnaissance de Cu (II) chélaté a été démontré par l'utilisation de ligand IDA-Cu(II). Dans la deuxième partie, la chromatographie et l'électrophorèse capillaire d'affinité avec les ions métalliques immobilisés (IMAC et IMACE) ont été utilisées afin d'identifier les changements dans la conformation active de l'α-chymotrypsine bovine pancréatique chimiquement glycosylée. Deux populations distinctes ont été obtenues après la glycosylation. Pour la partie majeure de protéine glycosylée, la diminution d'affinité pour IDA-Cu(II) correspondant à une perte d'activité enzymatique a été détectée en conditions d'IMAC et d'IMACE. En même temps, la glycosylation chimique a généré une autre forme active de chymotrypsine avec une plus forte affinité pour les ions Cu (II) immobilisés. Finalement, les systèmes IMA ont été appliqués à l'étude de différentes structures quaternaires de dimères natifs de BS-RNase et des oligomères artificiels de RNase A. L'augmentation de l'affinité pour les ions métalliques immobilisés après l'agrégation in vitro aussi bien qu'in vivo a été démontrée pour ces deux ribonucléases. Cette affinité provenant des résidus histidine de chaque sous-unité permet de supposer que les sites actifs (His 12, His 119, Lys 41) restent disponibles après l'agrégation et que leur action coopérative est un des facteurs déterminant les nouvelles propriétés enzymatiques de ces oligomères.

Att konsumenters beteende förändrats genom den tekniska utvecklingen är inget nytt. Idag ställs höga krav på tillgänglighet och dygnet-runt-service vilket leder till att många branscher i Sverige måste anpassa sig. En av de stora investerarna inom IT är bankerna och ett direkt resultat av denna satsning är att det idag läggs ned allt fler lokalkontor till förmån för centraliserade IT-lösningar, såsom kundcenterenheter. Frågan är hur personalen på befintliga lokalkontor och kundcenter upplever denna utveckling. I denna studie undersöks relationen mellan Nordeas lokalkontor och kundcenter, om det finns motstånd till den pågående förändringen och om makt- och statusförhållanden mellan enheterna förändrats. Då kundcenteryrket är starkt förknippat med låg status torde detta påverka hur man från lokalkontoren ser på dessa centraliserade enheter som främst jobbar genom telefon. Syftet med denna studie var att genom semistrukturerade intervjuer med chefer och medarbetare på kundcenter samt motsvarande chefer och medarbetare på lokalkontor inom Sveriges största bank, Nordea, undersöka upplevelsen av förändringen med bakgrund av den pågående omfördelningen av kunder och hur detta har påverkat de respektive enheterna. Analysen visar att maktbalansen är på väg att ändras till kundcenters fördel, dit alltmer resurser och ansvar fördelas, medan lokalkontorens roll inom organisationen är på väg att förändras. Statusen har förbättrats för kundcenter de senaste åren men är alltjämt fortfarande relativt låg i förhållande till lokalkontoren. Motstånd till denna förändring uppfattades i intervjuerna och nya strategier för att komma åt resursen, kunderna, från lokalkontoren var tydliga.

Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-22T19:12:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Neli Paixaoseg.pdf: 1849381 bytes, checksum: a4bff975ae9f8c46f417b2742939de30 (MD5)
Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-05-11T15:24:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Neli Paixaoseg.pdf: 1849381 bytes, checksum: a4bff975ae9f8c46f417b2742939de30 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-05-11T15:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Neli Paixaoseg.pdf: 1849381 bytes, checksum: a4bff975ae9f8c46f417b2742939de30 (MD5) Previous issue date: 2006
O presente trabalho objetiva discutir o cotidiano e as relações sociais intra e extra-fabris estabelecidas por operárias da Companhia Valença Industrial, uma fábrica têxtil situada na cidade baiana de Valença, cuja fundação remonta ao século XIX. Por sua importância, revelada pela memória da sociedade valenciana, a Companhia e seus trabalhadores constituíram-se como elementos históricos significativos para a compreensão da dinâmica da cidade, de sua trajetória socioeconômica, de suas particularidades culturais. O estudo utilizou-se das fontes orais, como fonte privilegiada e, além delas, fontes escritas dos arquivos da fábrica e jornais de circulação local, dentre outras. A discussão proposta evidencia a importância da mão de obra feminina para a fábrica, as condições de trabalho, a hierarquia fabril, um perfil daquele grupo de trabalhadores, as relações sociais, o cotidiano doméstico, as formas de socialização e lazer, situando os sujeitos em estudo na sociedade valenciana.
Salvador

Syftet med föreliggande studie har varit att undersöka pedagogers medvetenhet kring sin egen barnsyn, med särskilt fokus på möten med barn, som pedagoger i förskolan upplever har problemskapande beteende. Vi ville genom studien studera hur barnsynen tar sig uttryck i det pedagogiska arbetet på förskolan, framför allt i situationer där den egna barnsynen utmanas. I läroplanen tydliggörs betydelsen av personalens kompetens när det gäller att interagera och ha förståelse för varje enskilt barn, med betoning på barn i behov av särskilt stöd.Vi har utifrån syftet ställt oss frågorna; Hur beskriver pedagoger sin barnsyn? På vilket sätt återspeglas pedagogernas sätt att uttrycka sin barnsyn i deras yrkesutövande? För att få svar på våra frågor har vi använt oss av en mikroetnografisk metod med observationer och fokusgruppsdiskussioner som utgångspunkt. Studien är genomförd på fyra förskolor i två skilda kommuner. Resultatet pekar på att pedagoger i förskolan inte använder begreppet barnsyn i vardagen. Begreppet förekommer inte heller ordagrant i lagar, förordningar eller styrdokument. Vidare antyder resultatet att det finns en skillnad i hur pedagogerna uttrycker sin barnsyn och sina strategier mot hur de praktiserar dem, särskilt i mötet med beteenden som kan anses vara problemskapande.Sammanfattningsvis belyser vår studie vikten av pedagogernas medvetenhet kring den egna barnsynen och sitt eget förhållningssätt, då det visat sig ha betydelse för hur de förhåller sig i mötet med barnen.

Denna studies syfte är att undersöka huruvida yogautövarna anser att yoga är en religiös utövning. Det är en kvalitativ studie där både yogainstruktörer och yogautövare har blivit intervjuade. Sex personer har blivit intervjuade och intervjuerna har transkriberats och analyserats. Resultatet av studien blev att ingen av informanterna ansåg att yoga var helt och hållet en religiös utövning. Däremot så var de väl medvetna om att yoga återfinns både inom buddhistiska och hinduiska traditioner. Religion var något som informanterna hade svårt att ta till sig i sin yogautövning, dock så ansåg de att yogan är andlig. Slutdiskussionen tar sin utgångspunkt i vad som menas med religion och andlighet. Det finns även en didaktisk syn på det hela där det diskuteras kring hur man som lärare ska bemöta exempelvis föräldrar som anser att yoga i skolan bör förbjudas

Denna studie undersöker orsaker till problematisk skolfrånvaro, hur språk och kommunikation kan ha betydelse för problematisk skolfrånvaro, samt hur mönstret kan brytas och frånvaro vändas till närvaro. I studien avgränsas undersökningen till problematisk skolfrånvaro kopplad till elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Undersökningen vill ta reda på hur några skolor i en kommun arbetar kring elever i problematisk skolfrånvaro, om det finns en särskild handlingsplan för detta och huruvida man agerar utifrån den. Teoretisk ram för studien utgörs av relationellt specialpedagogiskt perspektiv, samt relationell pedagogik. Studiens data samlades in genom tre formella, semistrukturerade och djupgående intervjuer med vårdnadshavare, samt två surveyundersökningar online i form av enkäter, en till rektorer och en till specialpedagoger och lärare som arbetar med problematisk skolfrånvaro. Konklusionen i studien synliggör betydelsen av tidiga insatser, genuina relationer, samt individanpassade åtgärder. Resultaten visade att många orsaker till problematisk frånvaro samverkar, att språk och kommunikation är en central del i denna problematik, att skolor har goda rutiner och handlingsplaner vid problematisk frånvaro, samt att vikten av personliga relationer och specialpedagogisk kompetens i mötet med dessa barn behöver utvecklas.
This study investigates the causes of problematic school absence, how language and communication can be important for problematic school absence, as well as how the pattern can be broken and turn absence to attendance. In the investigation, the study is delimited to problematic school absence linked to students with neuropsychiatric disabilities (NPF). The survey wants to find out how some schools in a municipality are working on students with problematic school absence if there is a specific action plan for this and whether they act on the basis of it. Theoretical framework for the study consists of a relational special pedagogical perspective, as well as relational pedagogy. The study data was collected through three formal, semi-structured and in-depth interviews with custodians, as well as two surveys online, one to the rectors and one to special educators and teachers who work with problematic school absence. The study concludes the importance of early efforts, genuine relationships, as well as individualized measures. The results showed that many causes of problematic absence co-operate, that language and communication are key parts of this problem, that schools have good practices and action plans in case of problematic absence, and that the importance of personal relationships and special educational skills in meeting with these children needs to be developed.

Fokus för denna uppsats är att jämföra hur förövarna som använt våld mot kvinnor beskrivs i Kriminalvårdens två olika behandlingsprogram. Behandlingsprogrammen som riktar sig till förövare av våld i nära relationer respektive förövare av sexualbrott har i denna studie granskats och jämförts. I uppsatsen används innehållsanalys som metod och det empiriska materialet har utgjorts av manualerna till Kriminalvårdens ovan nämnda behandlingsprogram. Jämförelsen visar att det finns skillnader i hur sexualbrottsförövare och förövare av våld i nära relationer beskrivs i de båda behandlingsprogrammen. En slutsats är att sexualbrottsförövare i detta empiriska material i högre grad än förövare av våld i nära relationer definieras utifrån antaganden om att beteendet är en del av identiteten. Det framkommer även att sexualbrottsförövare i högre utsträckning än förövare av våld i nära relationer beskrivs som mer avvikande och förväntas fortsätta vara en avvikare även efter behandlingen. Detta blir bland annat tydligt genom att målen i de båda behandlingsprogrammen skiljer sig åt. När det gäller förövare av våld i nära relationer framställs att målet är att förövaren ska kunna fungera i en relation igen, medan målet för sexualbrottsförövare uppges vara att, trots kognitiva förvrängningar, avstå från att återfalla i det brottsliga förövarbeteendet. Vidare finns en skillnad mellan hur förövare av våld i nära relationer och sexualbrottsförövare innesluts i samhället. I manualerna till behandlingsprogrammet som riktas till förövare av våld i nära relationer hävdas att "vår kultur" är en förklaring till beteendet och samhället tilldelas därmed en det av skulden för det våld som förövaren dömts för. Sexualbrottsförövare däremot blir särskilda från den gemensamma kulturen genom att det hävdas att "vissa kulturer" påverkar "vissa män" att begå sexualbrott. Detta kan tolkas som ett sätt att utesluta sexualbrottsförövare, vilket kan göra det möjligt att placera problemet antingen hos individen eller hos andra kulturer än den som benämns som "vår". Att sexualbrottsförövare betraktas som mer avvikande kan även exemplifieras med att sexualbrottsförövare i behandlingsprogrammets manualer beskrivs med att förövare kan "(…)te sig som vanliga människor" (Kriminalvården, 2006, ROS, Teorimanual, s.23), vilket antyder att de i själva verket inte är vanliga människor. Resultaten i denna studie visar på ett avståndstagande och mystifiering av sexualbrottsförövaren, vilket kan leda till att sexualbrott som problem förläggs hos individen eller andra kulturer snarare än att det betraktas som ett av det svenska samhällets problem.

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-08-19T19:56:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) CONFIGURAÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA AUTARQUIA PÚBLICA NO CONTEXTO DA DEFESA SANITÁRIA E INSPEÇÃO AGROPECUÁRIA NA ÓTICA DOS GESTORES.pdf: 1758376 bytes, checksum: 8f37e789f831e4f7fd3a3c884fcfd1c4 (MD5)
Approved for entry into archive by Morgana Andrade (morgana.andrade@ufes.br) on 2016-01-07T13:27:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) CONFIGURAÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA AUTARQUIA PÚBLICA NO CONTEXTO DA DEFESA SANITÁRIA E INSPEÇÃO AGROPECUÁRIA NA ÓTICA DOS GESTORES.pdf: 1758376 bytes, checksum: 8f37e789f831e4f7fd3a3c884fcfd1c4 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-01-07T13:27:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) CONFIGURAÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA AUTARQUIA PÚBLICA NO CONTEXTO DA DEFESA SANITÁRIA E INSPEÇÃO AGROPECUÁRIA NA ÓTICA DOS GESTORES.pdf: 1758376 bytes, checksum: 8f37e789f831e4f7fd3a3c884fcfd1c4 (MD5) Previous issue date: 2015
Esta dissertação tem por objetivo compreender como as transformações no contexto da defesa sanitária e inspeção agropecuária entre 1996 e 2014 se relacionam com as configurações identitárias do Idaf manifestadas por gestores nesse contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que descreve os processos identitários da organização por um olhar interpretativista, pelo entendimento das relações simbólicas que permeiam essa organização, observados em discursos dos sujeitos. Para coleta dos dados foram utilizadas pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas individuais. As entrevistas foram realizadas com cinco sujeitos da organização nos meses de setembro e outubro de 2014. O método de análise foi a Análise de Conteúdo (KRIPPENDORFF, 1990) que busca investigar dados textuais através de técnicas que permitam compreendê-los com seus significados, referências, valorações e intenções. Pretendeu-se contribuir, com esse estudo, para a compreensão da identidade organizacional, em uma organização pública, no contexto da defesa sanitária e inspeção agropecuária. Os resultados permitiram identificar o Idaf como único e distinto de outras organizações e como essa identificação está relacionada às transformações do contexto agropecuário.
This research aims to understand how changes in the context of health protection and agriculture inspection between 1996 and 2014 relate to the Idaf identity configurations expressed by managers in this context. It is a qualitative research that seek to describe the identity processes of the organization by an interpretive look at understanding the symbolic relations that permeate this organization, observed in speeches of the subjects. For data collection were used desk research and semi-structured individual interviews. Interviews were conducted with five subjects of the organization in the months of September and October 2014. The analysis method was content analysis (KRIPPENDORFF, 1990) that investigates textual data through techniques to understand them with their meanings, references , valuations and intentions. It was intended to contribute to this study, for understanding the organizational identity in a public organization in the context of health protection and agricultural inspection. The results showed the Idaf as unique and distinct from other organizations and how this identification is related to change in agricultural context.