Статті в журналах з теми "Relation élève"
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Rousseau, Nadia, Rollande Deslandes, and Hélène Fournier. "La relation de confiance maître-élève : perception d’élèves ayant des difficultés scolaires." Articles 44, no. 2 (February 2, 2010): 193–211. http://dx.doi.org/10.7202/039032ar.
Повний текст джерелаLe Mézec, Véronique. "« L’élève merveilleux » Praxis de l’enseignant.e et relation à l’élève." Diversité 195, no. 1 (2019): 62–69. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2019.4787.
Повний текст джерелаPoirier, Martine, Anne Lessard, Laurier Fortin, and Éric Yergeau. "La perception différenciée de la relation élève-enseignant par les élèves à risque et non à risque de décrochage scolaire." Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 16, no. 1 (July 3, 2014): 1–23. http://dx.doi.org/10.7202/1025761ar.
Повний текст джерелаPlouffe, Thomas, Caroline Couture, Line Massé, Jean-Yves Bégin, and Michel Rousseau. "Intégration scolaire d’élèves présentant des difficultés d’ordre comportemental : liens entre attitude des enseignants, stress et qualité de la relation enseignant-élève." Revue de psychoéducation 48, no. 1 (May 29, 2019): 177–99. http://dx.doi.org/10.7202/1060011ar.
Повний текст джерелаLévesque-Guillemette, Rebecca, Thérèse Bouffard, and Carole Vezeau. "Les liens entre le jugement de l’enseignant sur les biais d’autoévaluation de compétence de l’élève et la qualité de leur relation." Revue des sciences de l’éducation 41, no. 2 (November 17, 2015): 179–97. http://dx.doi.org/10.7202/1034032ar.
Повний текст джерелаSilvy, Lionel. "La relation affective au travers de la formation." Diversité 166, no. 1 (2011): 199–206. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3475.
Повний текст джерелаMassé, Line, Caroline Couture, Jean-Yves Bégin, Michel Rousseau, and Thomas Plouffe-Leboeuf. "Effets auprès d’enseignants du secondaire d’un modèle de consultation pour soutenir l’intégration scolaire d’élèves présentant des difficultés comportementales." Revue de psychoéducation 48, no. 1 (May 29, 2019): 89–116. http://dx.doi.org/10.7202/1060008ar.
Повний текст джерелаVirat, Mael. "Dimension affective de la relation enseignant-élève avec les adolescents : revue des études longitudinales et perspective de l’attachement." Revue de psychoéducation 45, no. 2 (February 23, 2017): 405–30. http://dx.doi.org/10.7202/1039055ar.
Повний текст джерелаGaudreau, Nancy. "La gestion des problèmes de comportement en classe inclusive : pratiques efficaces." Éducation et francophonie 39, no. 2 (January 30, 2012): 122–44. http://dx.doi.org/10.7202/1007731ar.
Повний текст джерелаGilard, Nadia. "Faire le pari d’une école non maltraitante." Le Journal des psychologues N° Hors-série, HS2 (September 18, 2023): 68–72. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.hs2.0068.
Повний текст джерелаRomain, Christina, and Véronique Rey. "Pratiques langagières et gestion de la classe selon les contextes (montées en tension verbale vs introduction, conclusion et transition entre activités) : homogénéité ou diversité des usages discursifs chez les enseignants ?" SHS Web of Conferences 138 (2022): 01016. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213801016.
Повний текст джерелаBaudry, Claire, Line Massé, Claudia Verret, Jeanne Lagacé-Leblanc, Véronique Primeau, Isabelle Martineau-Crète, Caroline Couture, Marie-France Nadeau, and Jean-Yves Bégin. "Regards croisés sur les pratiques de différenciation pédagogique favorisant l’inclusion scolaire des élèves doués au primaire." Articles 56, no. 2-3 (February 9, 2023): 179–200. http://dx.doi.org/10.7202/1096451ar.
Повний текст джерелаNapporn, Clarisse. "La relation maître-élève et la question de l’autorité." Revue internationale d'éducation de Sèvres, no. 72 (September 1, 2016): 57–66. http://dx.doi.org/10.4000/ries.5508.
Повний текст джерелаFougeret-Linlaud, V., N. Catheline, F. Chabaud, A. De Hautecloque, E. Debarbieux, J. L. Roubira, and V. Bidaud. "Peut-on diminuer le harcèlement scolaire ? Présentation d’une intervention évaluée auprès de 346 élèves en classe de 4e de l’Académie de la Vienne." European Psychiatry 29, S3 (November 2014): 599. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.197.
Повний текст джерелаBeaudoin, Carl. "Perceptions des enseignants et des garçons à l’égard de la relation enseignant-élève au secondaire : quand les stéréotypes de genre s’immiscent en classe." Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, no. 3 (September 20, 2021): 848–74. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4825.
Повний текст джерелаBalenci, Tony, and Lucien Bialatto. "Une séquence de formation. Un atelier communication et culture." Migrants formation 69, no. 1 (1987): 57–64. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1987.6541.
Повний текст джерелаMassie, Rami. "Charcot et Babinski: au-delà de la simple relation professeur-élève." Canadian Journal of Neurological Sciences / Journal Canadien des Sciences Neurologiques 31, no. 3 (August 2004): 422–26. http://dx.doi.org/10.1017/s0317167100003577.
Повний текст джерелаGirouard-Gagné, Myriam, Marjorie Cuerrier, and Mélanie Paré. "La relation avec les élèves : une dimension clé de la gestion de classe pour la planification d’un enseignement différencié." Didactique 3, no. 3 (October 20, 2022): 164–89. http://dx.doi.org/10.37571/2022.0308.
Повний текст джерелаAndrieu, Bernard. "Du corps intouchable au corps virtuel : vers une relation enseignant-élève désincarnée." Le Télémaque 25, no. 1 (2004): 113. http://dx.doi.org/10.3917/tele.025.0113.
Повний текст джерелаBooms, Alexandre, Stéphane Brau-Antony, and Fabien Emprin. "Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adapté." La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 97, no. 1 (December 7, 2023): 203–21. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.097.0203.
Повний текст джерелаLe Levier, Hélène, and Catherine Brissaud. "Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de troisième." Canadian Journal of Applied Linguistics 23, no. 1 (July 10, 2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.37213/cjal.2020.26448.
Повний текст джерелаHudon, Christine, and Louise Bienvenue. "Des collégiens et leurs maîtres au tournant du XXe siècle." Globe 8, no. 2 (February 23, 2011): 41–71. http://dx.doi.org/10.7202/1000909ar.
Повний текст джерелаBuard, Karine, Minna Puustinen, and Amélie Courtinat-Camps. "L’accompagnement individuel des collégiens à HPI évalué par les élèves : qualité de la relation adulte/élève et apports psychosociaux perçus." Revue française de pédagogie, no. 210 (July 8, 2021): 37–49. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.10043.
Повний текст джерелаFryer, Christiane, and Michèle Venet. "Les pratiques d’une enseignante au préscolaire intervenant dans la ZPD d’un élève qui présente des comportements extériorisés : genèse d’une relation enseignante-élève positive." Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 23, no. 2 (2021): 100. http://dx.doi.org/10.7202/1085365ar.
Повний текст джерелаBelleï-Rodriguez, Carmen-Édith, Serge Larivée, and Julien Morizot. "Décrochage scolaire : la relation élève-enseignants peut-elle l'emporter contre le quotient intellectuel?" McGill Journal of Education 55, no. 2 (June 15, 2021): 439–62. http://dx.doi.org/10.7202/1077976ar.
Повний текст джерелаEspinosa, Gaëlle. "Le rôle de l’affectivité dans le bien-être de l’élève à l’école." Diversité 189, no. 1 (2017): 65–70. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2017.4470.
Повний текст джерелаEl Bouhali, Mohamed, and Aicha El Alaoui. "Le lien entre la taille de la classe et la performance scolaire au Maroc : une étude économétrique." International Journal of Financial Studies, Economics and Management 1, no. 3 (November 25, 2022): 17–28. http://dx.doi.org/10.61549/ijfsem.v1i3.57.
Повний текст джерелаVezeau, Carole, and Thérèse Bouffard. "Relation entre la théorie implicite de l’intelligence et les buts d’apprentissage chez des élèves du secondaire." Articles 28, no. 3 (May 14, 2004): 675–92. http://dx.doi.org/10.7202/008338ar.
Повний текст джерелаde Lajonquière, Leandro. "La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation." Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 49, no. 2 (2016): 63. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.492.0063.
Повний текст джерелаHorgues, Céline, and Sylwia Scheuer. "L’exploitation d’un corpus d’interactions en tandem anglais/français pour mieux comprendre les enjeux de la rétroaction corrective entre pairs." Alterstice 8, no. 1 (October 16, 2018): 63–81. http://dx.doi.org/10.7202/1052609ar.
Повний текст джерелаLenoir, Yves, François Larose, Vincent Grenon, and Abdelkrim Hasni. "La stratification des matières scolaires chez les enseignants du primaire au Québec: évolution ou stabilité des représentations depuis 1981." Articles 26, no. 3 (October 15, 2002): 483–514. http://dx.doi.org/10.7202/000288ar.
Повний текст джерелаCambron-Goulet, Mathilde. "Gratuité et gratification." Éthique en éducation et en formation, no. 5 (October 9, 2018): 21–38. http://dx.doi.org/10.7202/1052441ar.
Повний текст джерелаTévérini, Richard, Pablo Buznic-Bourgeacq, and Marie-France Carnus. "Faire ensemble : une étude de cas autour de la relation enseignant/AESH/élève accompagné en didactique clinique." La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 95, no. 3 (February 2, 2023): 159–73. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.095.0159.
Повний текст джерелаBarry, Valérie, and Emmanuelle Maître de Pembroke. "Place de l'altérité et risque de découragement dans la relation intersubjective entre un enseignantet un élève à besoins spécifiques." La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 61, no. 1 (2013): 65. http://dx.doi.org/10.3917/nras.061.0065.
Повний текст джерелаDamon-Tao, Laura, Mael Virat, Hélène Hagège, and Rebecca Shankland. "Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone." Phronesis 12, no. 2-3 (2023): 97. http://dx.doi.org/10.7202/1097139ar.
Повний текст джерелаEspinosa, Gaëlle, Nadia Rousseau, and Lise-Anne St-Vincent. "La relation enseignant-élève dans le bien-être à l’école et les bonheurs d’apprendre et d’enseigner : la rencontre des perspectives d’élèves et d’enseignants." Phronesis 12, no. 2-3 (2023): 222. http://dx.doi.org/10.7202/1097146ar.
Повний текст джерелаGÜRSES ŞANBAY, Selin. "Le théâtre de Molière comme pratique de cour." RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, Ö13 (October 23, 2023): 1181–88. http://dx.doi.org/10.29000/rumelide.1379325.
Повний текст джерелаGattuso, Linda, Raynald Lacasse, Viateur Lemire, and Jean-Marie Van der Maren. "Quelques aspects sociaux et affectifs de l’enseignement des mathématiques ou le vécu des mathophobes." Revue des sciences de l'éducation 15, no. 2 (November 26, 2009): 193–218. http://dx.doi.org/10.7202/900627ar.
Повний текст джерелаLazzarotti, Olivier. "Habiter l’école, de circulations en passages." Diversité 179, no. 1 (2015): 18–24. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.3978.
Повний текст джерелаCortivo-Lebler, Cristiane Dall. "O resumo como atividade de significação (Le résumé comme activité de signification)." Estudos da Língua(gem) 13, no. 1 (June 30, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.22481/el.v13i1.5455.
Повний текст джерелаToullec-Théry, Marie. "D’une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en œuvre d’une ingénierie coopérative : un moyen pour renouveler les pratiques ?" La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 85, no. 1 (June 18, 2019): 19–36. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.085.0019.
Повний текст джерелаHarma, Kahina. "Confrontation au handicap et évolution de la représentation sociale de l’altérité des collégiens." Revue de psychoéducation 44, no. 1 (April 3, 2017): 121–41. http://dx.doi.org/10.7202/1039274ar.
Повний текст джерелаMartin, Liza, and Lucile Lafont. "Usages d’un Coping Modèle en EPS auprès d’élèves déficients cognitifs." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 6, No. 2, Volume 6, Numéro 2 (September 8, 2020): 43–60. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3511.
Повний текст джерелаKaai, SC, SR Manske, ST Leatherdale, KS Brown, and D. Murnaghan. "Les fumeurs à titre expérimental sont-ils différents de leurs camarades de classe n'ayant jamais fumé? Une analyse multiniveaux des jeunes Canadiens de la 9e à la 12e année." Maladies chroniques et blessures au Canada 34, no. 2/3 (July 2014): 131–42. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.34.2/3.07f.
Повний текст джерелаDelens, Cécile, Ghislain Carlier, Jacques Florence, Jean-Pierre Renard, and Alfred Scheiff. "Relation entre le portrait comportemental de l’élève et l’action pédagogique de l’enseignant." STAPS 17, no. 39 (1996): 7–24. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1996.1044.
Повний текст джерелаRigoni, Isabelle. "Les sociabilités enfantines à l’école au prisme de la mixité culturelle et linguistique." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 29 (April 2, 2019): 105–21. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.08.
Повний текст джерелаDeBlois, Lucie, Rollande Deslandes, Michel Rousseau, and Julie Nadeau. "L’accompagnement parental dans l’apprentissage en lecture des élèves canadiens." Articles 43, no. 3 (April 14, 2009): 245–64. http://dx.doi.org/10.7202/029698ar.
Повний текст джерелаKosmidou, Chrysoula. "L’orientation scolaire et professionnelle en Grèce." L’Orientation scolaire et professionnelle 20, no. 4 (1991): 377–93. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1991.1377.
Повний текст джерелаMogîldea, Iulianna. "Metodologia valorificării mediului școlar în contextul educației sociale." Revistă de Ştiinţe Socio-Umane = Journal of Social and Human Sciences 43, no. 3 (December 2019): 101–9. http://dx.doi.org/10.46727/jshs.2019.v43.i3.p101-109.
Повний текст джерелаAtaigba, Ireti Nethania Elie, Djibrilla Moussa, Oumou Ousseyni Zika, Martial Paterne Houndonougbo, Abdias Kwamé Adoufou, Coovi Ignace Tokpanoude, Anselme Djidonou, Djibo Douma Maiga, Francis Tognon Tchegnonsi, and Prosper Gandaho. "Article 3. Prévalence et facteurs associés au risque suicidaire lié à la déception amoureuse au nord Bénin en 2023." Psy Cause N° Hors-série, S1 (April 30, 2024): 51–68. http://dx.doi.org/10.3917/psca.hs1.0051.
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