Дисертації з теми "Rational motivation"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-20 дисертацій для дослідження на тему "Rational motivation".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Jones, Paula Satne. "Kant's theory of motivation and rational agency." Thesis, University of Manchester, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.498792.
Повний текст джерелаMontello, Maria L. "Rational Requirements for Moral Motivation: The Psychopath's Open Question." Digital Archive @ GSU, 2011. http://digitalarchive.gsu.edu/philosophy_theses/93.
Повний текст джерелаHerissone-Kelly, Peter N. "Situations, incentives and reasons : Kant on rational agency and moral motivation." Thesis, University of Central Lancashire, 2008. http://clok.uclan.ac.uk/20647/.
Повний текст джерелаHuliyeva, D. O. "Verbal means of emotional and rational motivation in gender specific advertising." Thesis, ФОП Лисенко І. Б, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47972.
Повний текст джерелаRuiter, Robert Antonie Christiaan. "Scary warnings and rational precautions a study into fear arousal and its contribution to precautionary motivation /." [Maastricht : Maastricht : Universiteit Maastricht] ; University Library, Maastricht University [Host], 2000. http://arno.unimaas.nl/show.cgi?fid=6915.
Повний текст джерелаGreenfeld, Jay Matthew. "Using rational emotive behavior therapy to initiate and maintain regular exercise in college-age men: a qualitative investigation." Diss., University of Iowa, 2011. https://ir.uiowa.edu/etd/2709.
Повний текст джерелаZakrzewski, Jennifer. "Effect of Interactive Digital Homework with an iBook on Sixth Grade Students' Mathematics Achievement and Attitudes when Learning Fractions, Decimals, and Percents." Scholar Commons, 2015. https://scholarcommons.usf.edu/etd/5611.
Повний текст джерелаVance, A. (Anthony). "Why do employees violate is security policies?:insights from multiple theoretical perspectives." Doctoral thesis, University of Oulu, 2010. http://urn.fi/urn:isbn:9789514262876.
Повний текст джерелаJovic, Katarina, and Svärd Sabina Eddib. "Prestationsbaserad lön: Incitament eller orosmoment : En kvalitativ intervjustudie." Thesis, Stockholms universitet, Sociologiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-137667.
Повний текст джерелаYoon, Kisung. "Religious Media Use And Audience's Knowledge, Attitude, And Behavior: The Roles Of Faith Motivation, Program Appeals, And Dual Information Processing." Bowling Green State University / OhioLINK, 2011. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1300737134.
Повний текст джерелаKobal, Damjan. "The use of technology to motivate, to present and to deepen the comprehension of math." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-80412.
Повний текст джерелаBolduc, Josée. "Motivation alimentaire et comportement de la truie gestante nourrie avec des rations riches en fibres." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ38031.pdf.
Повний текст джерелаMohr, Lara T. "Die Bedeutung subjektiv-rationaler und emotionaler Manager-Motive bei Mergers & Acquisitions : untersucht am Beispiel der Übernahme von REEBOK durch ADIDAS /." Lohmar ; Köln : Eul, 2009. http://d-nb.info/993733018/04.
Повний текст джерелаSmith, Daniel R. "Implicit personality and leadership in stressful and dangerous situations: a first step." Diss., Georgia Institute of Technology, 2012. http://hdl.handle.net/1853/43693.
Повний текст джерелаLauri, Marcus. "Narratives of governing : rationalization, responsibility and resistance in social work." Doctoral thesis, Umeå universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-119783.
Повний текст джерелаSverige har ett internationellt rykte för att ha en omfattande och kvinnovänlig välfärd. Även om riktigheten i en sådan uppfattning sedan länge ifrågasatts har på senare år, likt i många andra Europeiska länder, det svenska välfärdssystemet genomgått en omfattande förändring i avseende på dess räckvidd, men också dess organisering och styrning. Fokus för denna studie är just denna organisering och styrning, och mer specifikt, hur detta påverkar ett av välfärdens kanske mest centrala område: socialt arbete. Genom att intervjua socialarbetare undersöks i denna studie uttryck för och konsekvenser av en sådan förändring, bland annat genom att undersöka hur könsbundna föreställningar och förväntningar är sammanflätade med det sociala arbetets organisering och styrning. I studien konstateras att socialarbetare erfar att deras arbete genomgått omfattande förändringar, vilket kopplas ihop med både organiseringen och styrningen av det sociala arbetet. Detta uttrycks både i de ideal som kringgärdar arbetet men också i dominerande arbetssätt. En sådan förändring är införandet av omfattande dokumentationsprocedurer av socialarbetarens arbete och kontakt med klienter, vilket medför att kontakten med klienterna blir ytligare. Dokumentationsprocedurerna utgör också en sorts kontroll av både klienterna och socialarbetarna själva. En annan förändring som konstateras är att nya organisationsmodeller och en förändrad ledarskapskultur skapar förväntningar på socialarbetarna att vara lojala med organisationen och ledningen snarare än klienterna. Bland annat utrycks detta genom förväntningar att inte protestera och skapa dålig stämning på arbetsplatsen, men också genom uttalade krav att spendera så lite resurser som möjligt på klienterna; korta behandlingstider, öppenvårdsalternativ och orimligt hårda krav för att få ekonomiskt bistånd. Detta legitimeras genom sammanväxningen av flera olika ideal; budgetmedvetenhet, att klienter inte mår bra av långa institutionsvistelser, men också att klienterna ska tillåtas eller bör tvingas att klara att sig själva. Ett av studiens huvudresultat är att den nuvarande organiseringen och styrningen av socialt arbete skapar avstånd och likgiltighet. Genom flera sammankopplade ideal och arbetssätt styrs dagens socialarbetare till att bry sig mindre om de klienter de möter. På så sätt undermineras förutsättningarna för framväxten av en djup relation mellan socialarbetare och klient; 1) Idealet och kravet att socialarbetare ska arbeta utifrån evidens, det vill säga metoder och förhållningssätt som i speciellt utformade utvärderingsmodeller visat sig ha effekt, gör att väl strukturerade och rigida metoder ges företräde. Denna instrumentalisering underminerar ett flexibelt, relationsorienterat och helhetsfokuserat sätt att arbeta. Dessutom gör evidensidealets fokus på enskilda individer och avgränsade utvärderingstider att mer samhällsinriktat kritiskt och långsiktigt inriktat arbete undermineras. 2) Ett rationalitetsideal, tätt sammanbundet med föreställningar om professionalitet och maskulinitet, värderar objektivitet och förmågan att frikoppla socialarbetarens egna känslor från sitt arbete. Detta maskuliniserade professionsideal innebär att empati och solidaritet med klienten undergrävs. 3) Omfattande krav på olika former av dokumentation av det sociala arbetet gör att tiden som socialarbetaren har till sitt förfogande för att besöka och att ha möten med klienten blir knapp. 4) Ett allmänt samhällsideal kring individuellt ansvar och en särskild arbetsmetod (motiverande samtal) som många socialarbetare förväntas lära sig, framhäver klientens eget ansvar för och vilja till förändring. Detta legitimerar ett avståndstagande från klientens behov av hjälp och stöd enligt logiken ”du måste klara detta själv”. 5) En vanligt förekommande uppdelning av socialarbetarnas arbetsuppgifter i en så kallad beställar-utförarmodell gör att vissa socialsekreterare arbetar med hjälp och stöd, medan andra arbetar med bedömningar av klienters behov. De senare, som också har inflytande över resurstilldelning, blir med en sådan organisering av arbetet alltmer frikopplade från den stödjande och hjälpande verksamheten och kontakten med klienten. 6) Standardiserade digitala bedömningsinstrument, skapade för att på ett likvärdigt sätt bedöma klienters behov och dokumentera det sociala arbetet, reglerar och instrumentaliserar kontakten med klienter. 7) Tunga arbetsbördor, individualiserat ansvar och stress, bidrar ytterligare till att skapa avstånd och likgiltighet eftersom det för vissa utgör ett sätt att genomleva en ohållbar arbetssituation. En allmän åtstramning av socialtjänstens resurstilldelning förstås som en viktig orsak till behovet av att skapa ovan distansmekanismer. Men distansen hänger också ihop med en tendens till ett återupplivande av en tidigare dominerande förståelse av marginalisering och sociala problem; där människors nöd ses som ett utslag av dålig karaktär och ett resultat av dåliga individuella val. De förändringar av det sociala arbetets premisser som beskrivits ovan gör att socialarbetarna alltmer görs främmande inför sitt arbete – de alieneras. Detta främmandegörande uttrycks genom att inte kunna identifiera sig med arbetet självt, sina kollegor eller med sig själv. Ett sådant främmandegörande underminerar, eller fragmentiserar, både relationen till klienten, men också en känsla av gemenskap med andra socialarbetare. En gemenskap som kan utgöra ett ”vi” och ligga till grund för att ställa krav, protestera och göra motstånd mot avhumaniserande ideal och reformer. På så vis är främmandegörandet inte bara en konsekvens av dagens organisering och styrning, utan också något som fyller en viktig funktion för en sådan styrning och organisering, och genomförandet av en allmän åtstramning i socialpolitiken. Samtidigt som dagens organisering och styrning av socialt arbete är främmandegörande, slår vissa socialarbetare knut på sig själva och arbetar extra hårt för att täcka upp för systemets brister och krympande resurser, för att trots det svåra läget ändå försöka ge det stöd som de upplever att klienten behöver. Ett sådant historiskt förankrat femininiserat omsorgsideal, dvs känslor av ansvar och empati inför behövande och en ilska inför oförrätter, utgör därmed på samma gång grund för en fördjupad exploatering av socialarbetarna, och ett vardagligt motstånd mot rådande system. I ett läge när flera upplever att kollegialiteten som grund för motstånd på arbetsplatserna underminerats, utgör ett sådant omsorgsideal samtidigt också grunden för organiserat motstånd utanför arbetsplatsen, bortom chefernas insyn, kontroll och härskartekniker. Medan nuvarande styrningssystem underminerar ett visst sorts motstånd, uppstår samtidigt grunden för nya.
"The Influence of Motivation on Evidence Assimilation in a Controlled Judgement Task." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/2286/R.I.53931.
Повний текст джерелаDissertation/Thesis
Masters Thesis Psychology 2019
Lu, Ying-hsun, and 呂瑩珣. "A Motivation Study of Miaoli Junior High School Teachers’ Participating in School Teachers’ Association:The Rational Choice Perspective." Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/35751422716184179326.
Повний текст джерела玄奘大學
公共事務管理學系碩士在職專班
97
A Motivation Study of Miaoli Junior High School Teachers’ Participating in School Teachers’ Association :The Rational Choice Perspective Student:Lu, Ying-hsun Advisor:Dr. Kuo, Yao-Chang Institute of Public Affairs Management Hsuan Chuang University ABSTRACT The purpose of this study is to investigate the possible reasons and incentives for Miaoli junior high school teachers to participate in school teachers’ association. In order to accomplish what mentioned above, through the literature review and questionnaire survey, a total of 470 copies of the questionnaires were sent to the junior high school which had established teachers association in Miaoli area. The description statistical analysis and chi-square test are used in the data analysis. Finally, some suggestions according to the conclusions are proposed to the institute of education administration, school teachers’ association and teachers in order to enhance the motivation of teachers participating in the teachers association. According to the questionnaire survey we have some conclusions: 1. The primary reason for Miaoli junior high school teachers participating in school teachers’ association is economic incentives. 2. Miaoli junior high school teachers participating in school teachers’ association aren’t nearly affected by social incentives. 3. Miaoli junior high school teachers participating in school teachers’ association are ordinarily affected by idealistic incentives. 4. Miaoli junior high school teachers participating in school teachers’ association are affected by political entrepreneur incentives very much. 5. Junior high school teachers in the groups of male, different ages, married, 6-10 years in service, different school jobs, members and having jobs in the teachers’ association, are affected by economic incentives. 6. Junior high school teachers in the groups of married, section chiefs of affairs, whatever members or having jobs in the teachers’ association, junior high school teachers are affected by social incentives. 7. In large scale schools, junior high school teachers in the groups of more than 51 years old, more than 31 years in service, subject teachers, members and having jobs in the teachers’ association, junior high school teachers are affected by idealistic incentives. 8. In small scale schools, junior high school teachers in the groups male, less than 30 years old, other degrees, less than 5 years in service, section chiefs of affairs, members and having jobs in the teachers’ association, junior high school teachers are affected by political entrepreneur incentives. Finally, the suggestions are as follows: 1. The institute of education administration (1)Modify the teacher-law to make teachers’ association position explicit. (2)School and teachers association adjust to normalize the relationship. 2. School teachers’ association (1)Increase the selective incentives and enhance teachers’ participating. (2)Teach members and enhance teachers’ quality. 3. School teachers (1)Recognize and be aware that participating in school teachers’ association is important. (2)Promote the abilities of specializing and participating. Keywords:school teachers’ association 、rational choice
Hayes, Susan Ansell. "Exploring the theoretical base for teacher performance pay a micropolitical perspective /." Diss., 2006. http://etd.library.vanderbilt.edu/ETD-db/available/etd-07132006-094139/.
Повний текст джерелаKufakunesu, Moses. "The influence of irrational beliefs on the mathematics achievement of secondary school learners in Zimbabwe." Thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10500/20072.
Повний текст джерелаPsychology of Education
D. Ed. (Psychology of Education)
(7474124), Cong Wang. "“Learning is not always fun, but it is fine” Effects of Rationale Generation on Autonomous Motivation and Learning in Uninteresting but Required Academic Activities." Thesis, 2019.
Знайти повний текст джерелаThis dissertation aimed to study the effects of rationale generation on college students’ autonomous motivation. Specific research questions were: (1) to investigate the relations among rationale generation, motivation, and learning through the lens of SDT; (2) to examine the causal effects of rationale generation on autonomous motivation and learning performance; and (3) to understand students’ perceptions of successful motivation strategies during uninteresting but required academic activity. An explanatory sequential mixed method design was used to answer these questions.