Дисертації: "Prise de décision – Psychologie cognitive"

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Michelet, Thomas. "Contribution à l'étude du cortex cingulaire antérieur dans la planification de l'action et l'adaptation comportementale : une approche électrophysiologique du rôle de l'aire 24c chez le primate." Bordeaux 2, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR21304.

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Анотація:

Comprendre la façon dont motivation et cognition interagissent dans les processus de prise de décision représente un enjeu majeur pour les neurosciences. Les études d'imagerie fonctionnelle réalisées chez l'homme suggèrent que le cortex cingulaire antérieur (CCA) joue un rôle clef dans cette fonction computationnelle, tout particulièrement dans des situations qui nécessitent la gestion d'un conflit et l'identification des erreurs dans un contexte émotionnel. La façon dont le traitement de ces informations se déroule à l'étage neuronal reste mal connu. L'objectif de ce projet était d'étudier les propriétés fonctionnelles d'une portion du CCA, l'aire 24c, dans tels processus. Nous avons pour cela mis au point une version non verbale du test de Stroop. Celle-ci permet d'étudier différents aspects motivationnels et cognitifs de la planification comportementale (attention, prédiction d'une récompense, gestion d'un conflit, prise de décision, évaluation des performances). Chez le singe, nous avons essayé de savoir quels aspects du traitement de l'information influençaient plus particulièrement l'activité neuronale. Cette catégorisation nous a permis, dans un premier temps, de préciser l'implication de l'aire 24c à la fois dans la détection des erreurs et dans l'adaptation comportementale qui en découle. Dans un deuxième temps, nous avons pu mettre en évidence la relation entre l'activité neuronale et les processus de prise de décision. Enfin, il existe un contraste entre la polyvalence d'une part et la relative monotonie d'autre part des réponses enregistrées. Ceci suggère que la majorité de l'activité neuronale au sein de l'aire 24c, joue un rôle de "soutien informationnel" afin que les propriétés codantes d'une partie seulement des neurones émergent
The understanding of how motivation and cognition interact in the process of decisionmaking is a major issue in Neuroscience. Imaging studies suggest that the anterior cingulate cortex (ACC) plays a key role in this computational function. The ACC is particularly involved in situations requiring-conflict monitoring and error-detection in an emotional context. However, how these functions are processed at the neuronal level remains largely unknown. The goal of this thesis project was to study the properties of area 24c (within the dorsal ACC) in the context of such processes in monkeys. To this end, we use a non-verbal form of the stroop-test which is adaptable in both species. Such a task makes it possible to investigate several motivational and cognitive aspects of action planning (attention, reward-prediction, conflict monitoring, decision-making, evaluation of performances). The main question was to know whether neuronal activity is more particularly influenced by certain components of the task. First, this categorization of neuronal activity according to epoch allowed us to infer a role in the monitoring and correcting behavioural errors. Second, our results emphazise the role of cingulate neurons in decision making processes. Last, we found a surprising discrepancy between the large polyphasicy and the relative monotony of neuronal responses. This suggests that almost the whole monotonous responses serve in the construction of a few original encoding properties

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Zamani, Mojdeh. "La découverte des propriétés pertinentes de la tâche : étude à partir du test de Passalong." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA083803.

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Navarre, Aglaé. "Étude de l'effet d'ancrage appliqué au domaine judiciaire." Electronic Thesis or Diss., Bourgogne Franche-Comté, 2022. http://www.theses.fr/2022UBFCC020.

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Анотація:

Les prises de décisions en situation d’incertitude peuvent être influencées par différents biais cognitifs. Parmi ceux-ci, l’effet d’ancrage est sans doute l’un des plus célèbres. Dans cette thèse par articles, nous proposons plusieurs études visant à mieux comprendre les mécanismes en jeu dans l’effet d’ancrage, et à tester différents facteurs susceptibles d’être des modérateurs de ce phénomène. Ces études s’inscrivent pour la plupart dans le cadre de la prise de décision judiciaire, domaine dans lequel l’effet d’ancrage peut avoir des conséquences dramatiques. Dans le premier chapitre (articles 1 et 2), nous réalisons un état de l’art des recherches réalisées sur l’effet d’ancrage ces cinquante dernières années, et mettons en évidence certains liens pouvant exister entre cette heuristique et un autre phénomène qui semble partager des caractéristiques avec l’ancrage, mais plutôt étudié dans le champ du raisonnement : l’effet Einstellung. Dans le second chapitre (articles 3 et 4), nous testons deux facteurs pouvant réduire l’influence d’une ancre : l’influence d’un avertissement et la présence d’une deuxième ancre de pertinence différente. Les résultats de ces études montrent que ces facteurs permettent de limiter – voire supprimer – l’effet d’ancrage dans le contexte de décision judiciaire sur des jurés simulés. Enfin, le troisième chapitre (article 5) porte sur l’influence de l’effet d’ancrage sur la création de faux souvenirs. L’étude présentée dans cette partie met en évidence l’émergence de faux souvenirs suite à l’exposition à une ancre numérique et discute des mécanismes communs entre ces deux phénomènes. Pour terminer, nous discutons des apports de ces études et proposons différentes perspectives de recherches qui nous semblent intéressantes afin d’approfondir les premiers résultats obtenus dans le cadre de cette thèse et investiguer d’autres problématiques en lien avec l’effet d’ancrage
Decision-making under uncertainty can be influenced by several cognitive biases. Among these, the anchoring effect is probably one of the most famous. In this article-based thesis, we propose several studies aimed at better understanding the mechanisms involved in the anchoring effect, and at testing different factors that may be moderators of this phenomenon. Most of these studies are conducted in the context of judicial decision-making, a field in which the anchoring effect can have dramatic consequences. In the first chapter (articles 1 and 2), we review the state of the art of the researches carried out on the anchoring effect over the last fifty years, and highlight some of the links that may exist between this heuristic and another phenomenon that seems to share characteristics with anchoring, but which has been studied in the field of reasoning: the Einstellung effect. In the second chapter (articles 3 and 4), we test two factors that can reduce the influence of an anchor: the influence of a warning and the presence of a second anchor of different relevance. The results of these studies show that these factors can limit - or even eliminate - the anchoring effect in the context of judicial decisions on simulated jurors. Finally, the third chapter (article 5) deals with the influence of the anchoring effect on the creation of false memories. The study presented in this section highlights the emergence of false memories following exposure to a numerical anchor and discusses the common mechanisms between these two phenomena. Finally, we discuss the contributions of these studies and propose different research perspectives that seem interesting in order to deepen the first results obtained in the framework of this thesis and to investigate other reaserch questions related to the anchoring effect

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Aïte, Ania Alexandra. "Processus émotionnels et cognitifs dans le développement des capacités de prise de décision sous ambiguïté." Thesis, Paris 5, 2013. http://www.theses.fr/2013PA05H121/document.

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Анотація:

La prise de décision sous ambiguïté est au cœur de notre existence. En effet, nous devons sans cesse effectuer des choix sans pour autant en connaître les conséquences potentielles, ni les probabilités qui régissent ces conséquences. Afin de mieux définir les processus en jeu dans le développement de ces capacités décisionnelles sous ambiguïté, nous avons choisi de tester la théorie incontournable dans ce domaine, à savoir : L’Hypothèse des Marqueurs Somatiques (HMS). Cette hypothèse accorde un rôle adaptatif aux émotions et suppose que l’individu réalise au cours de sa vie un apprentissage de nature émotionnelle qui guiderait ses choix dans des conditions d’ambiguïté. Nous avons réalisé trois études expérimentales issues de l’association des approches de la psychopathologie, de la psychologie cognitive et de la psychologie du développement. Dans une première étude nous avons ainsi vérifié l’implication de l’alexithymie, un trouble spécifique de l’identification et de la régulation des émotions, dans le déficit décisionnel observé chez les joueurs pathologiques. En étudiant le cas particulier du jeu pathologique, nous avons pu étayer indirectement l’HMS, en démontrant que l’alexithymie pouvait être à la source du déficit décisionnel observé au sein de cette population. Dans une deuxième étude réalisée chez le sujet sain, nous avons développé un nouveau paradigme expérimental d’amorçage émotionnel afin de répondre aux critiques persistantes quant au rôle des processus émotionnels dans la décision sous ambiguïté. Nos données conduisent à penser que la prise de décision sous ambiguïté reposerait bien sur le développement d’un signal émotionnel intégral (i.e., en réponse aux feedbacks), en montrant pour la première fois la possibilité de renforcer ce signal pour une meilleure prise de décision. Dans une troisième étude nous avons examiné le développement, de l’enfance à l’âge adulte, des capacités de prise de décision sous ambiguïté sous l’angle des processus émotionnels mais également des processus cognitifs, et en particulier les stratégies d’ajustement suite aux feedbacks. Cette perspective développementale nous a permis de mieux définir les processus cognitifs essentiels à cette prise de décision sous ambiguïté en suggérant la nécessité d’inhiber une tendance spontanée à modifier son choix après une perte afin de permettre l’apprentissage émotionnel au cœur de la prise de décision sous ambiguïté. En conclusion, les résultats de cette thèse nous ont permis d’enrichir l’HMS, en soulignant la nécessité de prendre en compte les processus émotionnels et cognitifs dans le cadre de la prise de décision sous ambiguïté
Decision-making under ambiguity is critical in our everyday life. Indeed, we make most of our choices with no information on the potential consequences of these choices or on the probabilities that govern these consequences. To better characterize the underlying mechanisms engaged in this complex ability, we tested the Somatic Marker Hypothesis (SMH), a key theory in this field. This theory posits that decision-making under ambiguity relies on the development of emotional responses to the world (i.e., an integral emotional signal) that bias people toward advantageous choices in ambiguous circumstances. Thus, the goal of this thesis was to test (i) the role of emotional processes and (ii) the possible implication of cognitive processes in our ability to choose advantageously in ambiguous context. In our first study, we investigated the factors at the root of the decision-making deficit of pathological gamblers by assessing the impact of alexithymia – a recurrent emotional disorder in this population – on their decision-making skills. In line with the SMH, we found that alexithymia was a key factor to understand pathological gamblers’ decision-making deficit. In a second study, we designed an emotional priming paradigm to provide direct evidence that decision making relies on the creation of an integral emotional signal in healthy adults. Our data supports the SMH by evidencing that decision-making can be improved when the integral emotional signal is reinforced. Finally, in our third study, we investigated the development of decision-making abilities by focusing on the strategic adjustments in children, adolescents and adults. Our data suggest that the inhibition of a spontaneous tendency to shift after a loss might be critical to choose advantageously. In conclusion, the results of this thesis broadened the scope of the HMS by emphasizing the need to study both emotional and cognitive processes to better understand decision making under ambiguity. Keywords: Decision-making under ambiguity; Emotional processes; Cognitive processes; Cognitive development the SMH by evidencing that decision-making can be improved when the integral emotional signal is reinforced. Finally, in our third study, we investigated the development of decision-making abilities by focusing on the strategic adjustments in children, adolescents and adults. Our data suggest that the inhibition of a spontaneous tendency to shift after a loss might be critical to choose advantageously. In conclusion, the results of this thesis broadened the scope of the HMS by emphasizing the need to study both emotional and cognitive processes to better understand decision making under ambiguity

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Laborde, Sylvain. "Facteurs psychologiques et performance : l’influence des émotions sur la prise de décision du sportif." Caen, 2011. http://www.theses.fr/2011CAEN2060.

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Анотація:

L’objectif de ce travail doctoral était d’étudier l’influence des émotions sur la prise de décision des athlètes. Nous tenterons ici d’apporter des éléments de réponses aux questions suivantes : Quels sont les conséquences et les précurseurs des émotions dysfonctionnelles ? Quelles sont les différences individuelles qui peuvent influencer la relation entre les émotions et la prise de décision ? Quelle est l’influence des émotions sur le modèle de la génération d’options ? La première partie est constituée par une étude approfondie de terrain, analysant les processus inter- et intra-individuels. Nous avons ici montré que les émotions dysfonctionnelles d’avant-match influençaient négativement l’efficacité du coping pendant le match. Des interviews menées selon les principes de la théorie ancrée ont révélé les précurseurs des émotions dysfonctionnelles au sein de cette équipe. La seconde partie a montré que le trait d’intelligence émotionnelle et que la préférence pour l’intuition et la délibération avaient une influence sur la performance et sur les affects des athlètes lorsqu’ils étaient confrontés à une situation stressante. Finalement, la troisième partie a montré l’influence de la composante physiologique des émotions sur la prise de décision. Plus particulièrement, une activation supérieure du système parasympathique liée en parallèle à une activation inférieure du système sympathique conduit à prendre de meilleures décisions, et de manière plus rapide. L’ensemble de ces résultats souligne l’importance de prendre en compte les états affectifs lors de l’étude de la prise de décision, et offre des clés pour les intégrer à l’entraînement des athlètes
The aim of this doctoral work was to understand the influence of emotions on athletes’ decision making. We sought here to answer some crucial questions: What are the consequences and antecedents of dysfunctional emotions? Which individual differences might influence the relationship between emotions and decision-making? What is the influence of emotions on the option-generation model of decision-making? The first part was an in-depth study through inter- and intra-individual processes on the field. It showed that dysfunctional emotions influence negatively coping effectiveness, and researched the specific antecedents of dysfunctional emotions in this team. The second part showed that there is an influence of trait emotional intelligence and of the preference of intuition and deliberation in athletes’ performance and affects when they face a stressful situation. The third part showed that the physiological component of emotions influenced the option-generation process of athletes. More specifically, a higher increase of the parasympathetic system and a lower increase of the sympathetic system lead to better and faster decisions. Moreover, trait emotional intelligence was found to lower the increase of stress. Altogether, these findings pointed out the necessity to take into account the affective states of athletes when they make decisions, in order to improve our understanding, and therefore to integrate this part to training

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Mahboub, Karim. "Modélisation des processus émotionnel dans la prise de décision." Phd thesis, Université du Havre, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00696675.

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Анотація:

L'émotion est indissociable des processus cognitifs et joue par conséquent un rôle majeur dans la prise de décision. De ce fait, elle occupe une place de plus en plus importante dans la recherche scientifique actuelle. L'objectif de cette thèse est de révéler l'intérêt que peut présenter une approche émotionnelle, et de prouver que des modèles informatiques dotés d'émotions artificielles peuvent dans certains cas s'avérer plus performants que leurs équivalents purement cognitifs. Partant de ce constat, deux modèles de l'émotion ont été réalisés sous différentes perspectives d'étude. Ils soulignent l'impact de l'ajout d'une dimension émotionnelle dans l'élaboration d'une décision rapide, efficace et adaptée. Le premier modèle développé utilise un graphe de représentation de stratégies afin de résoudre un exercice de mathématiques proposé à des élèves de CM2, intitulé "problème des Cascades". L'émotion y est représentée en tant que valuation des arêtes au sein du graphe, la dynamique de ce dernier étant assurée par un algorithme fourmi. Les tests effectués sur deux versions, l'une émotionnelle et l'autre purement cognitive, montrent que l'utilisation d'un modèle émotionnel permet une résolution plus efficace et adaptative. Par ailleurs, un second modèle, nommé GAEA vise à simuler un robot équipé de capteurs et effecteurs, et plongé dans un environnement proie-prédateurs au sein duquel il doit survivre. Son comportement est déterminé par son programme interne, évoluant grâce à un algorithme de programmation génétique linéaire manipulant une population d'individus-programmes. Les résultats sont prometteurs et indiquent une évolution de la population vers des individus au comportement de plus en plus adapté, et dont l'activité interne est analogue à l'émergence de réactions émotionnelles pertinentes.

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Giraud, Raphaël. "Une théorie de la décision pour les préférences imparfaites." Paris 1, 2004. http://www.theses.fr/2004PA010011.

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Cette thèse part d'un constat : l'apparente fragilité des théories traditionnelles de la décision face aux nombreux faits expérimentaux qui invalideraient le concept de préférence comme concept explicatif des décisions humaines. Or, conclure de ces faits à la remise en cause des préférences suppose d'accepter implicitement un axiome d'invariance, selon lequel la décision est indépendante d'un certain nombre de paramètres, qui constitue une hypothèse testable ; elle peut être vue comme une version de I 'hypothèse essentielle du modèle classique selon laquelle l'ensemble sur lequel l'agent exprime une préférence contient tous les éléments pertinents pour la décision. Notre première contribution est de proposer un modèle permettant de distinguer ces deux hypothèses afin de pouvoir formuler une théorie de la décision dans laquelle l'hypothèse d'invariance n'est pas nécessairement vérifiée. Ceci conduit à distinguer deux concepts de préférence : les préférences intrinsèques, vérifiant le principe d'invariance mais a priori incomplètes et les préférences effectives, totales mais ne vérifiant pas l'invariance. Les préférences imparfaites s'expliqueraient alors par le fait que le décideur doit compléter ses préférences intrinsèques à partir de raisons trouvées dans le contexte particulier de la situation de décision. Ce processus conduit à préciser la notion de rationalité convenant à ce nouveau type d'homo economicus, fondée sur la cohérence interne des principes régissant son comportement et sur la compatibilité de celui-ci avec ces derniers. Le modèle général est ensuite appliqué à l' effet de cadrage dans le risque et la dépendance par rapport au point de référence.

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Michinov, Nicolas. "Etudes expérimentales de quelques déterminants des stratégies de comparaison sociale." Clermont-Ferrand 2, 1995. http://www.theses.fr/1995CLF20083.

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Анотація:

De nombreux travaux cherchent à déterminer en direction de quelle personne s'oriente la comparaison vers une personne supérieure, inférieure, ou semblable à soi. A partir d'une revue critique des travaux et des indicateurs de direction utilisée (choix de cibles et jugements de préférences), il est apparu que les explications motivationnelles proposées pour rendre compte ont conduit les chercheurs à négliger le fait que la comparaison sociale est avant tout un processus cognitif individuelle complexe. Jusqu'alors les travaux se sont contentés d'examiner de manière statistique le résultat de ce processus et ont rarement envisagés l'étude des déterminants sociaux de la comparaison comme la valeur socio-culturelle des dimensions. Ici, sont rapportées 3 expériences où des élèves de collège, choisis sur la base de leur niveau de compétence scolaire (fort, moyen, faible), sont assignés dans une position (supériorité, infériorité, neutre) sur une dimension valorisée ou non dans le champ scolaire (géométrie versus dessin). La tâche consiste à rechercher un partenaire de travail parmi un ensemble de possibilités qui leur sont offertes sur un écran. Les stratégies de comparaison peuvent être repérées de manière précise à partir d'une méthode de "pistage de processus". Les résultats suggèrent que les sujets disposent de différentes stratégies leur permettant de prendre en charge une position, surtout d'infériorité dans une discipline scolairement valorisée
Since social comparison theory, many works tried to determine the direction of comparison : upward, downward or lateral. The first part of the thesis consisted in a critical review of the literature in which two classical measures can be distinguished : choice of a comparison target and preference judgment about different targets (e. G. , work partner). It appeared that motivational explanations conducted researchers to neglect that social comparison was an individual and dynamic cognitive process. Studies have only examined social comparison strategies in a static perspective an have neglected to study their social determinants as sociocultural value of dimensions. The second part of the thesis described three experiments. Subjects (high, low and medium achievers) whose performance on a highly vamied task (geometry) or a low-moderately valued task (drawing) where either not evaluated (neutral position), evaluated positively (superiority position), or negatively (inferiority position) by an experimenter. The task consisted in looking for information about stimulus persons from whom they had to choose one work partner. A "process tracing method" permitted to examine more precisely the process of gathering comparative information about other people presented in a matrix on a computer screen. Results suggest that subjects used different social comparison strategies, particularly after an inferiority experience on a high valued task

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Habib, Marianne. "Influence des émotions sur la prise de décision chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : Comment le contexte socio-émotionnel et le développement des émotions contrefactuelles influencent-ils nos choix ?" Thesis, Paris 5, 2012. http://www.theses.fr/2012PA05H111/document.

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Анотація:

L’objectif général de cette thèse est (i) d’examiner l’influence du contexte socio-émotionnel sur la prise de décision à risque, chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte (ii) et de s’interroger sur la dynamique développementale des Types 1 (heuristique) et 2 (analytique) de raisonnement envisagés par les théories du double processus et de leur articulation avec la Prospect Theory. Selon nous, cette articulation permettra de mieux rendre compte de l’influence des émotions sur la sensibilité aux gains et aux pertes dans la prise de décision. Dans ce contexte, nous avons d’abord examiné l’influence d’un contexte émotionnel incident sur la sensibilité à un biais décisionnel classique, l’effet du cadre de présentation, chez l’adulte. Nous nous sommes intéressés à l’influence du contexte émotionnel du point de vue de sa valence (positive ou négative), avant d’étudier l’influence d’émotions spécifiques (la colère et la peur). Sur le plan de la valence, nos résultats mettent en évidence l’influence des émotions positives dans la disparition de l’effet du cadre, à travers la réduction de l’aversion aux pertes. Les émotions plus spécifiques ont une influence différenciée sur la prise de risque, la peur tendant à l’augmenter, tandis que la colère tend à la réduire. Puis, nous avons étudié l’influence d’émotions positives sur la sensibilité à l’effet du cadre à l’adolescence, période critique en termes de prise de risque. La sensibilité à l’effet du cadre varie en fonction des sommes en jeu, ce qui conduit à une influence différenciée du contexte émotionnel selon cet enjeu. Nous nous sommes ensuite intéressés au développement de deux émotions intégrales au processus de prise de décision, dites également contrefactuelles (le regret et le soulagement) et à leur influence sur la volonté de reconsidérer un choix. Pour ce faire, nous avons élaboré une tâche de prise de décision induisant du regret ou du soulagement et nous avons mis en évidence un développement progressif du ressenti de ces émotions et de la capacité à les prendre en compte lors de la reconsidération d’un choix antérieur. Enfin, nous avons étudié le développement du regret social et du soulagement social de l’enfance à l’âge adulte, à travers un paradigme de compétition avec un pair. Le contexte de compétition semble biaiser l’évaluation rationnelle du regret et du soulagement à l’adolescence, certaines situations étant perçues comme plus désirables par rapport à un contexte de jeu individuel. Ces résultats sont discutés en lien avec la Prospect Theory, puisque la sensibilité aux gains et aux pertes semble modulée de façon distincte, à différents stades du développement, par le contexte émotionnel
The general goal of this thesis was to study (i) the influence of different socio-emotional contexts on decision-making under risk, in children, adolescents and adults and (ii) the developmental dynamics of the Types 1 (heuristic) and 2 (analytic) of reasoning within the framework of the Dual Process theories, and their articulation with the Prospect Theory. According to us, a better articulation between these two theories could account more efficiently of the influence of emotions on reward and punishment sensitivity in decision-making. Therefore, we first examined the influence of an incidental emotional context on the framing effect - a classical bias in decision-making - on adult participants. We started by studying the influence of the valence of the emotions (positive or negative) and then the influence of different specific emotions (anger and fear) on this bias. Our results revealed that the participants were no longer affected by the framing effect following an exposure to a positive emotional context, due to a decrease of risk aversion in the loss frame. The two negative emotions we considered had opposite effects on risk taking: fear tended to increase risk taking, whereas anger tended to decrease it. In a follow-up study, we investigated the influence of incidental positive emotions on the framing effect during adolescence, a critical period for risk taking. In adolescents, the framing effect was modulated by the amount of the outcome at stake, and the emotional context had different impact on this bias depending of the amount of the outcome considered. Then, we examined the development of two integral (and counterfactual) emotions, regret and relief, and how these emotions affect our willingness to reconsider a choice. We elaborated a new gambling task and we manipulated the outcome obtained by the participants to induce regret or relief. This study provided evidence that the ability to experience regret and relief and the ability to take them into consideration continue to develop during late childhood and adolescence. We finally studied the development of social regret and relief from late childhood to adulthood, using a situation of social competition (playing against a playmate). This socio-emotional context seems to bias the rational evaluation of regret and relief in adolescence, as some situations are evaluated as more desirable, as compared to the same situations in a context of individual game. These results are discussed in light of the Prospect theory, as reward and punishment sensitivity seems to be differently modulated by socio-emotional context, at each developmental stage

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Trémolière, Bastien. "La rationalité des mortels : les pensées de mort perturbent les processus analytiques." Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00979659.

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Les travaux présentés dans cette thèse s'intéressent à l'intime relation entre la rationalité de l'homme et sa conscience de la mort. Ils utilisent conjointement deux théories, la Théorie de la Gestion de la Terreur, et la théorie Dual-Process de la pensée. La Théorie de la Gestion de la Terreur décrit les mécanismes qui se déclenchent lorsque des pensées liées à notre propre mort sont activées. De façon importante, ces mécanismes consomment des ressources mentales que la théorie Dual-Process identifie comme nécessaires à la pensée rationnelle. Sommes-nous dès lors capables de raisonner de manière rationnelle lorsque nous pensons à notre propre mort ? En d'autres termes, pouvons-nous utiliser correctement notre capacité analytique lorsque des pensées liées à notre propre mort sont conscientes ? Les personnes ayant de grandes capacités cognitives sont elles mieux armées pour penser à la mort ? Quel est le réel impact des pensées de mort sur notre raisonnement, mais aussi sur nos jugements et décisions ? Nous cherchons à répondre à ces questions dans différents domaines de la pensée : les inférences logiques, les décisions stratégiques, et le jugement moral. Différents protocoles expérimentaux sont mis en œuvre dans le but d'explorer de manière exhaustive l'influence des pensées de mort lorsque nous devons utiliser ces hautes fonctions cognitives. Les résultats mettent en lumière de sinistres, mais fascinants effets et ce sur toutes nos activités nécessitant des ressources cognitives. De manière générale, les participants qui ont pensé à leur propre mort semblent ne plus avoir accès à leurs ressources cognitives et montrent par conséquent des comportements moins élaborés, intuitifs et heuristiques, au détriment des règles normatives de raisonnement. Ces découvertes laissent apparaître un étrange paradoxe en termes d'évolution et d'adaptation puisque nos capacités analytiques semblent finalement nous servir à oublier ce qu'elles nous ont justement fait découvrir.

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Martin, Marie. "Evaluation psychocognitive des représentations des patients sur le traitement de l’information du médecin et de l’accompagnateur au dépistage dans le cadre de la communication préventive du cancer colorectalprise de décision, profils interactifs et réduction des inégalités sociales de santé : prise de décision, profils interactifs et réduction des inégalités sociales de santé." Caen, 2014. http://www.theses.fr/2014CAEN1021.

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Malgré l’existence d’un dépistage organisé du cancer colorectal en France, la participation reste faible (1/3), surtout chez les populations en inégalités sociales de santé. La communication médecin-patient prend une importance primordiale durant l’entretien de proposition du test de dépistage du cancer colorectal : l’Hemoccult-II®. S’inspirant du programme du « patient navigator » (Freeman, 1995), notre équipe a mis au point le projet PRADO : son objectif est d’évaluer l’impact de l’action de l’« accompagnateur au dépistage » (traduction française) sur l’augmentation de la participation à ce dépistage, dans le contexte des inégalités sociales de santé. Son rôle est d’apporter un accompagnement personnalisé au bénéficiaire pour en surmonter les barrières. L’étude psychologique inclue dans ce projet explore les mécanismes cognitifs, comportementaux, relationnels et émotionnels sur lesquels l’accompagnateur peut intervenir. Ce travail doctoral - intégré au projet - étudie les représentations des patients sur leur communication avec le médecin versus l’accompagnateur au dépistage, sous l’angle de la psychologie cognitive. Notre intérêt se porte sur les traitements de l’information médicale opérés par le patient, en vue d’une prise de décision éclairée. Les résultats suggèrent que le médecin conserve la place d’interlocuteur privilégié et que l’accompagnateur est crédité d’une position de tiers ressource. L’intervention de l’accompagnateur agit en complémentarité à celle du médecin, à condition que l’entretien préalable avec le médecin ait instauré une bonne première impression
Despite the establishment of an organized colorectal cancer screening in France, participation remains low (1/3), particularly for people affected by social inequalities in health. The physician-patient communication is of paramount importance, especially during the exchange when the CRC screening test, the Hemoccult-II ®, is presented. Inspired by the "patient navigator" program (Freeman, 1995), our team has developed the PRADO project: its objective is to assess the impact of the patient navigator on the increasing participation in this screening, in a context of social inequalities in health. Its role is to provide personalized support to the beneficiary to overcome these obstacles. The psychological study, included in this project, explore the cognitive, behavioural, relational and emotional mechanisms on which the patient navigator can intervene. This doctoral work, integrated to the project, studies the patient's representations of their communication with the physician versus the patient navigator, in terms of cognitive psychology. Our focus is on the processing of medical information by the patient, in order to an informed decision-making. The results suggest that the doctor retains a favoured interlocutor position and that the patient navigator is credited as a third resource. The intervention of the patient navigator is indeed complementary to the physician's, provided that the preliminary interview with the physician has made a good first impression

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Sibony, Olivier. "Comprendre et prévenir l’erreur récurrente dans les processus de décision stratégique : l’apport de la Behavioral Strategy." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017PSLED039/document.

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Les erreurs récurrentes et systématiques dans les processus de décision stratégique sont fréquentes ; et les théories actuelles des organisations sont insuffisantes pour les expliquer. La « Behavioral Strategy » suggère de lier ces erreurs à la psychologie des décideurs, et notamment à leurs biais cognitifs. Toutefois, cette vision suppose de connecter le niveau d’analyse de l’individu et celui de l’organisation. Nous proposons pour ce faire un niveau « méso », la routine de choix stratégique (RCS), où interagissent la psychologie des décideurs et les décisions stratégiques. Après avoir distingué trois types de RCS, nous formulons des hypothèses d’intervention sur celles-ci visant à prévenir les erreurs stratégiques. Nous illustrons ces hypothèses par six cas pratiques, en testons certaines par une étude quantitative, et analysons les préférences qui conduisent les dirigeants à les adopter ou non. Nous concluons en discutant les implications théoriques et pratiques de notre démarche
Many types of strategic decisions result in recurring, systematic errors. Extant theories of organizations are insufficient to account for this phenomenon. Behavioral Strategy suggests that an explanation may be found in the psychology of decision makers, and particularly in their cognitive biases. This, however, calls for a link between individual-level cognition and affects, and organization-level choices. We propose “Strategic Choice Routines” as a middle level of analysis to bridge this gap, and identify three broad types of Strategic Choice Routines.This leads us to formulate hypotheses on how Strategic Choice Routines can be modified to minimize strategic errors. We illustrate these hypotheses through case studies; test some of them quantitatively; and analyze preferences that drive their adoption by executives. Finally, we discuss theoretical and managerial implications

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Wahab, Mejda. "Modélisation des interactions bidirectionnelles entre les processus cognitifs et l'addiction chez le rat." Thesis, Poitiers, 2018. http://www.theses.fr/2018POIT2259.

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L’addiction aux drogues est une pathologie psychiatrique chronique qui se caractérise par une prise et une recherche compulsive de drogue malgré des conséquences négatives. Ces dernières années il a été établi que les processus cognitifs (impulsivité, flexibilité comportementale, mémoire de travail, …) jouent un rôle majeur dans cette pathologie. En effet, d’un côté la présence de déficits cognitifs semble être un facteur favorisant le développement et la mise en place de l’addiction, et de l’autre la consommation répétée de drogue induirait des déficits cognitifs. L’objectif de ce travail de thèse a consisté en l’étude des interactions bidirectionnelles existantes entre l’addiction et les processus cognitifs. Dans la première partie de ce travail, nous nous sommes intéressés à la mise en place d’une nouvelle procédure d’étude de l’impulsivité de choix chez le rat permettant d’améliorer les procédures de Delay Discounting déjà existantes. Notre procédure peut représenter un nouvel outil permettant de faciliter la compréhension des processus neurobiologiques sous-jacents à la prise de décision et les conséquences de la prise de drogue sur celle-ci. La seconde partie de ce travail a consisté en l’étude des effets d’un exercice cognitif sur le comportement d’auto-administration de cocaïne chez le rat. De façon surprenante, nous avons mis en évidence que la pratique d’un effort cognitif avant une session d’auto-administration de cocaïne augmente la consommation de drogue. Ainsi, il semblerait que chez le rat comme chez l’Homme, l’effort cognitif peut induire l’apparition d’une « fatigue mentale » ayant des effets néfastes sur l’addiction
Drug addiction is a chronic psychiatric disorder characterized by compulsive drug seeking and drug taking in spite of negative consequences. In the last years, it has been clearly shown that cognitive processes (impulsivity, behavioral flexibility, working memory, etc.) play a major role in this disorder. In fact, on the one hand, cognitive deficits appear to be risk factors for the development and maintenance of addiction and, on the other hand, repeated drug taking induces cognitive deficits. The objective of this thesis has been to investigate the bidirectional interactions between addiction and cognitive processes. In the first part of this work, we have been worked at developing a new procedure to study choice impulsivity in rats allowing improving existing Delay Discounting procedures. Our procedure could represent a new tool to gain insights into neurobiological processes underlying decision-making and the consequences of drugs on it. The second part of my thesis has consisted in investigating the effects of cognitive exercise on cocaine self-administration in rats. Surprisingly, we found that making a cognitive effort before a cocaine self-administration session increases drug consumption. Therefore, it appears that similarly to what described in humans, in rats, cognitive effort could induce a sort of “mental fatigue” that has negative effects on addiction

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Clerfeuille, Fabrice. "Les profils attitudinaux des consommateurs : analyse de la congruence des éléments cognitif, affectif et conatif." Phd thesis, Université de la Réunion, 2000. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00490782.

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La thèse consiste à étudier les interactions entre les composantes cognitive, affective et conative des attitudes des consommateurs. L'hypothèse d'une congruence des trois composantes attitudinales dans un espace commun est testée au moyen d'une analyse multidimensionnelle des dissimilarités individuelles (INDSCAL). Les résultats obtenus font ressortir, après analyses typologiques complémentaires, l'existence de profils attitudinaux caractéristiques des individus et des produits. Ces profils conduisent à des propositions managériales en matière de positionnement et de persuasion.

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Gros, Marie-Hélène. "La fabrique du citoyen à l'aune de l'orientation scolaire : Une contribution d'une conseillère d'orientation-psychologue." Caen, 2013. http://www.theses.fr/2013CAEN1722.

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Notre recherche a permis de mettre en évidence des liens entre l’univers politique et le rapport à l’orientation des jeunes. Les jeunes vivent et se racontent différemment leur parcours d’orientation en fonction de leur filière d’études (déni de responsabilité, trivialisation). Le rapport au politique ainsi que les valeurs sont déclinés en fonction des filières, les plus compétents et performants politiquement sont l’apanage des filières d’excellence. Nous avons distingué plusieurs groupes de jeunes reprenant (partiellement) la typologie de Wolfsfeld. Un dispositif d’accompagnement en orientation a été conçu : il comporte une phase motivationnelle (Forner & Ronzeau), une phase décisionnelle (Gelatt, de Bono) et une phase de connaissance de soi (typologie des intérêts selon Holland et des valeurs selon Schwartz). Ce dispositif a permis la capacitation en orientation, et grâce au transfert de compétence, la capacitation dans le domaine politique. Les résultats confirment la pertinence d’interroger la compétence à un niveau spécifique. La recherche interroge l’opérationnalisation du sentiment de compétence en orientation et confirme le bien-fondé de l’opérationnalisation du sentiment de compétence politique. Enfin, l’étude a permis de développer la professionnalité du conseiller d’orientation-psychologue
Our research has brought to light links between the political sphere and the relationship which young people have with school orientation. Youths live through, and narrate for themselves their study tracks in different ways, according to their diverse streams (denial of responsibility, trivialization). The relations of these youths to politics as well as to values are also declined differently, according to their streams; those who are most competent and perform best in political terms are essentially those belonging to elite courses. We have distinguished several categories of youths through a (partial) re-use of Wolfsfeld’s typology. We have designed an action plan towards monitoring orientation process: it includes a motivational phase (Forner & Ronzeau), a decisional phase (Gelatt, de Bono) and a self-knowledge phase (typologies of interests according to Holland and of values according to Schwartz). This plan allowed for an increase in self-efficacy in the orientation process, and through a transfert of self-efficacies capacitation in political domains. The results obtained confirm the pertinence of measuring self-efficacy at a specific level. The research raises the question of the operationalization of self-efficacy in orientation process, and it confirms the quality of the operationalization of political competence. Finally, this study has allowed to further develop the Career counselor’s proficiency

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Packwood, Sonia. "Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28568/28568.pdf.

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Lee, Douglas. "The metacognitive control of decision-making." Thesis, Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUS525.

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Tout ce que nous faisons est guidé par la valeur. En résumé, la valeur représente l’impact que nous pensons avoir sur nos vies. Le terme valeur peut être utilisé pour évaluer pratiquement n'importe quoi. La valeur dépend de l'objectif, du contexte, et de qui décide. Même en tenant compte de tous ces éléments, cependant, les valeurs ne sont pas toujours cohérentes. Nous ne choisissons pas toujours selon nos préférences, telles que dérivées en évaluant les options individuellement. Dans les théories actuelles, ces inversions de préférence sont interprétées comme des erreurs résultant d'une signalisation non fiable dans le cerveau. Nous proposons alternativement que les gens puissent changer d’avis après avoir réévalué la valeur des options en réfléchissant à la décision. Alors, pourquoi réfléchissons-nous soigneusement à certaines décisions, mais pas à d’autres ? Nous développons un modèle computationel du contrôle métacognitif des décisions, dans lequel nous supposons que la quantité de ressources cognitives est contrôlée par un compromis effort-confiance. Il est important de noter que l’anticipation de l’allocation des ressources varie en fonction de la difficulté et de l’importance. Le modèle prédit les choix, la confiance dans le choix, l’effort mental, et le changement de préférence, de manière notamment différente des modèles actuels. Nous comparons et testons ces prévisions de manière systématique, en utilisant un paradigme comportemental dédié. Nos résultats établissent un lien mécanique entre l'effort, la confiance, et les inversions de préférence, d'une manière qui n'avait pas encore été prise en compte
Everything we do is guided by value. In brief, the value we assign to something summarizes the impact we thinkitwill have on our lives. The term value can be used to assess virtually anything. Value is goal-dependent: e.g., value for water is different than value for a soft bed. Value is context-dependent: e.g., value for a hammer is different when building versus fishing. Value is subjective: e.g., a work of art might be treasure to some, garbage to others. Even when taking all this into account, however, the values that we express for particular options are not always consistent. We do not always choose according to our preferences, as derived byassessing options individually. Under current theories, such preference reversals are interpretedas errors that arise from unreliable signaling within the brain. We alternatively propose that people can change their mind after reassessing the value of options while pondering the decision. So, why do we carefully ponder some decisions, but not others? We develop a computational model of the metacognitive control of decisions, where we assume that the amount of cognitive resources deployed is controlled by an effort-confidence tradeoff. Importantly, the anticipated benefit of allocating resources varies according to difficulty and importance. The model predicts choices, choice confidence, mental effort, and preference change, in a critically different manner from current models. We compare and test these predictions in a systematic manner, using a dedicated behavioral paradigm. Our results provide a mechanistic link between effort, confidence, and preference reversals, in a way that has not previously been considered

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Delaume, Raluca. "Evaluation of cognitive biases in procurement decisions : an empirical analysis." Thesis, Paris 2, 2019. http://www.theses.fr/2019PA020053.

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La fonction Achats a évolué au cours des dernières décennies et ouvre une voie nouvelle pour la recherche visant à mieux comprendre comment les responsables Achats peuvent contribuer à la compétitivité de l’entreprise et à sa stratégie. Pour cela, nous utilisons la théorie de la rationalité limitée afin d’analyser le processus de décision des Acheteurs. La présente étude s’inscrit dans la tradition de la recherche comportementale appliquée aux sciences de gestion, en se focalisant sur les heuristiques et les biais cognitifs qu’elles produisent. Nous fondons notre recherche sur les progrès enregistrés dans le domaine de l’économie comportementale afin de comprendre les effets des facteurs psychologiques, sociaux, cognitifs et émotionnels sur les décisions des Acheteurs. En cela, nous visons à expliquer pourquoi et comment les décisions des Acheteurs divergent des prédictions des modèles économiques.Notre recherche examine de manière empirique les décisions liées aux différentes étapes du cycle d’Achat, sur la base des données à la fois qualitatives et quantitatives. Trois études composent notre recherche. Nous commençons par identifier les biais cognitifs les plus marquants dans le processus de décision des Acheteurs. Nous effectuons ensuite une analyse qui vise à déterminer s’il y a une différence statistiquement significative entre les Acheteurs de Biens et les Acheteurs de Services, par rapport aux biais cognitifs auxquels ils sont sujets. Enfin, la troisième phase traite d’une étude de cas pour illustrer comment les biais cognitifs apparaissent dans les décisions des Acheteurs et quelles parties prenantes de l’entreprise influencent ces biais. L’ambition de cette dissertation est de démontrer que la prise en compte des aspects cognitifs et psychologiques lors de la prise de décision des Acheteurs contribue à réduire potentiellement les erreurs de décision et augmenter la compétitivité de l’entreprise
The evolution of Procurement function over the past decades requires to take a new perspective to understand how Procurement managers can contribute to the firm’s competitiveness and support the strategy of the organisation. For this, we use the bounded rationality theory to examine the decision-making process in Procurement. Our study follows the tradition of Behavioural research in Management field by considering the heuristics and the consequent cognitive biases. We use advances from Behavioural Economics in order to understand the effects of psychological, social, cognitive, and emotional factors on the decisions of Procurement managers and we aim to explain why and how their behaviour does not follow the predictions of economic models. For these purposes, this study takes empirical examinations of the decisions in the various steps of the Procurement cycle using qualitative and quantitative data. Three main studies have been performed. First, we identify and depict the main cognitive biases affecting the decisions of Buyers. Second, we aim to understand if there is a statistically significant difference between the Buyers of goods and Buyers of services with regard to the main cognitive biases they are prone to exhibiting. Third, a case study illustrates how the main cognitive biases emerge in the Procurement decisions and how stakeholders from other departments influence the decisions in Procurement space.This dissertation ultimately seeks to demonstrate that increasing the realism of the psychological underpinnings of the decisions in the Procurement space will help the organisations to recognise and potentially avoid decision errors and thus contribute to an increase the organisation’s competitiveness

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Dimara, Evanthia. "Information Visualization for Decision Making : Identifying Biases and Moving Beyond the Visual Analysis Paradigm." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLS367/document.

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Certains problèmes ne peuvent être résolus ni par les ordinateurs seuls ni par les humains seuls. La visualisation d'information est une solution commune quand il est nécessaire de raisonner sur de grandes quantités de données. Plus une visualisation est efficace, plus il est possible de résoudre des problèmes complexes. Dans la recherche en visualisation d'information, une visualisation est généralement considérée comme efficace quand elle permet de comprendre les données. Les méthodes d'évaluation cherchent à déterminer si les utilisateurs comprennent les données affichées et sont capables d'effectuer des tâches analytiques comme, par exemple, identifier si deux variables sont corrélées. Cette thèse suggère d'aller au-delà de ce ``paradigme de l'analyse visuelle'' et élargir le champ de recherche à un autre type de tâche: la prise de décision. Les tâches de décision sont essentielles à tous, du directeur d'entreprise qui doit prendre des décisions importantes à l'individu ordinaire qui choisit un plan de carrière ou désire simplement acheter un appareil photo. Néanmoins, les décisions ne se résument pas à la simple compréhension de l'information et sont difficiles à étudier. Elles peuvent impliquer des préférences subjectives, n'ont pas toujours de vérité de terrain, et dépendent souvent de connaissances externes aux données visualisées. Pourtant, les tâches de décision ne font pas partie des taxonomies de tâches en visualisation et n'ont pas été bien définies. De plus, la recherche manque de métriques, de méthodes et de travaux empiriques pour valider l'efficacité des visualisations pour la prise de décision. Cette thèse offre une définition opérationnelle pour une classe particulière de tâches de décision, et présente une analyse systématique qui identifie les visualisations multidimensionnelles compatibles avec ces tâches. Elle présente en outre la première comparaison empirique de techniques de visualisation multidimensionnelle basée sur leur capacité à aider la décision, et esquisse une méthodologie et des métriques pour évaluer la qualité des décisions. Elle explore ensuite le rôle des instructions dans les tâches de décision et des tâches analytiques équivalentes, et identifie des différences de performance entre les deux tâches. De même que les sciences de la vision informent la visualisation d'information sur les limites de la vision humaine, aller au-delà du paradigme de l'analyse visuelle implique de prendre en compte les limites du raisonnement humain. Cette thèse passe en revue la théorie de la décision afin de mieux comprendre comment les humains prennent des décisions, et formule une nouvelle taxonomie de biais cognitifs basée sur la tâche utilisateur. En outre, elle démontre empiriquement que des biais peuvent être présents même quand l'information est bien visualisée, et qu'une décision peut être ``correcte'' mais néanmoins irrationnelle, dans le sens où elle est influencée par des informations non pertinentes. Cette thèse examine finalement comment mitiger les biais. Les méthodes pour améliorer le raisonnement humain reposent souvent sur un entraînement intensif à des principes et à des procédures abstraites, qui se révèlent souvent peu efficaces. Les visualisations offrent une opportunité dans la mesure où ses concepteurs peuvent remodeler l'environnement pour changer la façon dont les utilisateurs assimilent les données. Cette thèse passe en revue la théorie de la décision pour identifier de possibles solutions de conception. De plus, elle démontre empiriquement que supplémenter une visualisation par des interactions qui facilitent des stratégies de décision alternatives peut mener à des décisions plus rationnelles. Via des études empiriques, cette thèse suggère que le paradigme de l'analyse visuelle n'est pas en mesure de relever tous les défis de la prise de décision aidée de la visualisation, mais qu'aller au-delà peut contribuer à faire de la visualisation un puissant outil de prise de décision
There are problems neither humans nor computers can solve alone. Computer-supported visualizations are a well-known solution when humans need to reason based on a large amount of data. The more effective a visualization, the more complex the problems that can be solved. In information visualization research, to be considered effective, a visualization typically needs to support data comprehension. Evaluation methods focus on whether users indeed understand the displayed data, can gain insights and are able to perform a set of analytic tasks, e.g., to identify if two variables are correlated. This dissertation suggests moving beyond this "visual analysis paradigm" by extending research focus to another type of task: decision making. Decision tasks are essential to everybody, from the manager of a company who needs to routinely make risky decisions to an ordinary person who wants to choose a career life path or simply find a camera to buy. Yet decisions do not merely involve information understanding and are difficult to study. Decision tasks can involve subjective preferences, do not always have a clear ground truth, and they often depend on external knowledge which may not be part of the displayed dataset. Nevertheless, decision tasks are neither part of visualization task taxonomies nor formally defined. Moreover, visualization research lacks metrics, methodologies and empirical works that validate the effectiveness of visualizations in supporting a decision. This dissertation provides an operational definition for a particular class of decision tasks and reports a systematic analysis to investigate the extent to which existing multidimensional visualizations are compatible with such tasks. It further reports on the first empirical comparison of multidimensional visualizations for their ability to support decisions and outlines a methodology and metrics to assess decision accuracy. It further explores the role of instructions in both decision tasks and equivalent analytic tasks, and identifies differences in accuracy between those tasks. Similarly to vision science that informs visualization researchers and practitioners on the limitations of human vision, moving beyond the visual analysis paradigm would mean acknowledging the limitations of human reasoning. This dissertation reviews decision theory to understand how humans should, could and do make decisions and formulates a new taxonomy of cognitive biases based on the user task where such biases occur. It further empirically shows that cognitive biases can be present even when information is well-visualized, and that a decision can be ``correct'' yet irrational, in the sense that people's decisions are influenced by irrelevant information. This dissertation finally examines how biases can be alleviated. Current methods for improving human reasoning often involve extensive training on abstract principles and procedures that often appear ineffective. Yet visualizations have an ace up their sleeve: visualization designers can re-design the environment to alter the way people process the data. This dissertation revisits decision theory to identify possible design solutions. It further empirically demonstrates that enriching a visualization with interactions that facilitate alternative decision strategies can yield more rational decisions. Through empirical studies, this dissertation suggests that the visual analysis paradigm cannot fully address the challenges of visualization-supported decision making, but that moving beyond can contribute to making visualization a powerful decision support tool

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Louapre, Philippe. "De la plante à l'homme via les guêpes parasitoïdes : comment décider sans calculer ?" Phd thesis, Université Rennes 1, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00667870.

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Cette thèse vise à comprendre comment des organismes variés tels que les plantes clonales, les humains ou les guêpes parasitoïdes résolvent un problème commun : Comment se comporter dans un environnement hétérogène de manière à prélever le maximum de ressource ? Les organismes n'ayant pas la capacité d'identifier les solutions théoriquement optimales, nous avons étudié les heuristiques permettant de se comporter efficacement sans calcul. Les insectes parasitoïdes, modèles de choix de l'écologie comportementale, nous montrent que l'information perçue de l'environnement influence de manière complexe le comportement d'approvisionnement. Malheureusement, le processus décisionnel sous-jacent n'est pas accessible directement par les méthodes d'investigation connues. Nous avons donc exploré les processus cognitifs convergeant avec les modèles décisionnels optimaux en utilisant l'Homme. De fortes similitudes ont été relevées entre les deux modèles biologiques, mettant ainsi en évidence des points de convergence entre les mécanismes proximaux du comportement. L'environnement et l'histoire évolutive des organismes influencent donc la prise de décision en favorisant l'émergence et le maintien d'heuristiques efficaces indépendamment du degré de complexité cognitive. Cette problématique a été étendue aux plantes clonales qui explorent le milieu par le biais de prolongements végétatifs. Nous avons identifié l'information pertinente et la règle décisionnelle optimale pour une plante clonale afin de maximiser l'exploitation d'une ressource (nutriments, eau, lumière). Les plantes clonales semblent se comporter de manière cohérente avec les prédictions du modèle optimal, révélant un processus décisionnel encore insoupçonné chez ces organismes.

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Edward, Lydie. "Modélisation décisionnelle de personnages virtuels autonomes évoluant dans un environnement virtuel pour la prévention des risques sur les sites SEVESO." Compiègne, 2011. http://www.theses.fr/2011COMP1942.

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Dans notre travail, nous cherchons à modéliser le comportement d'agents autonomes évoluant dans un environnement virtuel perturbé. Afin d'augmenter la crédibilité des comportements des agents, nous proposons de modéliser leurs états cognitifs en nous basant sur un modèle de la cognition issu d'études en psychologie. Ainsi en fonction de ceux-ci, les agents autonomes adoptent des comportements déviés qui permettent de rendre compte de processus décisionnels variés. Nous proposons une architecture cognitive s'appuyant sur le modèle BDI que nous enrichissons en intégrant dans le processus de décision de l'agent, la prise en compte de sa personnalité et de ses caractéristiques physiques et physiologiques (pression temporelle, faim, soif, fatigue). Finalement, on cherchera aussi à montrer comment l'environnement virtuel peut-être informé à partir des ontologies
Our research deals with the design of a training system to support decision-making in the preparation and the management of maintenance interventions in high-risk industries namely SEVESO sites. The proposed system incorporates virtual reality and artificial intelligence to simulate virtual autonomous characters and their cognitive processes in dangerous working situations. It generates behaviour-based errors to support learning and risk prevention. It uses new mechanisms taking into account human factors with respect to cognitive modelling of human behaviour regarding risky situations. In the simulated environment the trainee can visualize the risks incurred during his work with the virtual agents. The emergent risks depend on the cognitive characteristics of the virtual operators and on the expertise of the trainee. We propose a multi-agent system to support the control of virtual operators represented by virtual cognitive agents. The difference with a classic MAS is that our cognitive agents are enriched with a planner for selecting actions according to goals, the environment and to the personal characteristics of the agents (time pressure, caution, tiredness, hunger)

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Constant, Thomas. "Éléments de game design pour le développement d'une attitude réflexive chez le joueur." Thesis, Paris, CNAM, 2017. http://www.theses.fr/2017CNAM1139/document.

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Cette thèse présente les résultats d'expérimentations visant à mettre en évidence des mécaniques de jeu utiles pour aider le joueur à développer une posture plus réflexive sur la manière dont il prend une décision. Notre approche consiste à mettre le joueur en défaut en exploitant ses biais de raisonnement, permettant dans un second temps de l’amener à mieux cerner ses processus décisionnels. A ce titre, nous cherchons à placer le joueur en excès de confiance dans le cadre spécifique d'un jeu vidéo. Pour mesurer le comportement, le joueur doit utiliser un outil intégré au déroulement de la partie : un système de mise au travers duquel il renseigne sa confiance en ses chances de succès. Deux jeux spécifiques ont été développés en vue de mesurer l’influence des biais sur la confiance du joueur : un se focalise sur l’influence des biais d’ancrage et de confirmation, l’autre sur l’influence du biais de l'effet difficile / facile d’autre part
This thesis introduces the results of experiments testing specific game mechanics to help the players to develop reflective decision making. Our approach is, firstly, to bias the players’ judgment. Then, through the bias awareness, we want to help them to have a better understanding about their judgment processes. To do this, we try to place the player in an overconfident state while playing video games. To measure their behavior, the players must use an integrated tool to the game progression: a bet system through which they assess on their confidence in their chances of success. Two games were developed to measure the influence of the biases on the confidence of the player: one focusing on the effect of anchoring and confirmation biases, another one on the hard / easy effect

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Ghilani, Djouaria. "The Coming Past: A social psychological approach of the uses of historical analogies and their effects in political contexts." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2019. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/284096.

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Cette thèse a pour but d’examiner comment les individus utilisent des comparaisons entre des situations actuelles et des situations passées dans des contextes politiques. L’utilisation de telles analogies historiques a longtemps été documentée, en particulier au sein des sciences politiques, en histoire et dans les champs concernés par l’argumentation. Ces littératures ont mis en évidence la fréquence avec laquelle les responsables politiques et autres personnages publics utilisent les analogies dans des buts de délibération et de persuasion. Malgré leur omniprésence supposée, peu d’études en psychologie sociale se sont penchées sur ce processus. Les trois volets de cette thèse ont tenté de combler cette lacune en recourant à diverses méthodologies. Plusieurs études expérimentales nous ont d’abord permis d’investiguer si l’exposition à des analogies historiques influence les prédictions que posent les participants concernant des situations réelles incertaines. Les résultats montrent que l’effet, bien que de faible taille, tend à devenir plus fort à mesure que diminuent les connaissances actuelles des individus. Dans un second volet, au lieu de sélectionner a priori les analogies historiques, nous avons donné la possibilité aux répondant.e.s de générer leurs propres analogies et d’expliquer leurs choix dans des questionnaires récoltés en France, en Belgique et en Allemagne à la suite des deux attaques de 2015 en France. L’analyse des réponses ouvertes montre non seulement une grande diversité dans les manières de mettre en correspondance le présent et le passé – même lorsqu’il s’agit d’analogies avec le « même » événement (e.g. l’attaque du 11 septembre 2001) ;mais les participant.e.s utilisent de plus ces analogies pour formuler des arguments, plus ou moins implicites, par rapport à des débats actuels. Cette dimension argumentative dans l’usage des analogies historiques a été explorée plus avant dans un 3e volet. En analysant les articles du mois de mars 2014 relatifs à la crise de Crimée au sein de quatre journaux belges, nous avons relevé comment les individus s’y prennent pour établir des liens entre le passé et le présent, et comment ils procèdent pour les contester. Ensemble, les trois volets de cette thèse suggèrent que les personnes ordinaires, tout comme leurs homologues plus « experts », ne sont pas passives en utilisant les analogies historiques, mais participent activement, par leur biais, au processus éminemment politique de construction et de contestation des passé(s), présent(s) et futur(s).
Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation
info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Pavlicek, Beth. "Value-based decision making, cognitive regulation and obesity." Paris 6, 2013. http://www.theses.fr/2013PA066449.

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L’obésité et le surpoids sont un problème de santé publique majeur. Comprendre comment le cerveau produit et régule les choix alimentaires est de fait une priorité. Les décisions alimentaires s'appuient sur des évaluations subjectives pouvant être modulées par un effort conscient. Peu d’études ont jusqu’alors étudié les differences en terme de processus de prise de décision et d'évaluation mis en jeu chez l’humains en surpoids et si celles-ci sont modulées par leurs états internes (niveau de satiété) ou externes (les aliments disponibles). Ce travail de recherche a ainsi pour but d’examiner les différences entre des individus minces et en surpoids dans leurs processus attentionnels, évaluatifs et leur capacité de régulation cognitive. L’analyse des choix alimentaires de ces deux groupes de sujets a permis l’observation chez les individus en surpoids l’attribution d’une valeur plus importante aux aliments non-diététiques seulement lorsque ceux-ci sont affamés, alors que les individus minces semblent valoriser davantage les aliments sains indépendamment de leur état interne. Notons cependant que l’analyse n’a pas permis de mettre en évidence chez les sujets en surpoids affamés une différenciation significative des aliments mauvais pour la santé des aliments sains. Ces résultats suggèrent que la différence entre ces deux groupes d’individus ne repose pas sur une plus faible capacité de contrôle, mais bien sur une évaluation supérieure de certains types aliments en fonction de leur état interne. Ce travail ouvre ainsi de nouvelles perspectives de recherche portant sur l’étude des processus évaluatifs dans la prise de décision alimentaires chez les individus en surpoids
Obesity and overweight are serious public health problems. Understanding how the brain makes and regulates food choices is a research priority. Food decisions are based on subjective valuations, and these valuations can be modulated by cognitive regulation, a conscious effort to up- or down-regulate the valuation process. Little is known on how lean and overweight individuals differ in these processes and whether such differences are a function of internal (i. E. Hunger of the decision maker) and external (healthiness of the foods) state. Do overweight individuals have altered valuation processes of foods, or do they cognitively regulate differently? These open questions are examined in this thesis. After testing lean and overweight individuals across hungry and satiated internal states and in response to a range of healthy and unhealthy stimuli, I observed that the the overweight group demonstrated significantly higher valuation of unhealthy foods relative to lean but only in the hungry state. Additionally, I found a within-groups difference: the lean participants consistently reported higher values for healthy over unhealthy foods, regardless of internal state. By contrast, the hungry overweight participants valuated the two types of foods similarly. These findings are the first evidence that the difference in excess weight between the two BMI groups may not be due to weaker ability in cognitive control, rather it is more likely due to a higher valuation for foods specifically when they are hungry. More research is needed in order to fully understand how lean and overweight individuals depart from one another in value-based decision making processes

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Latchimy, Ingrid. "Justifier une prise de décision en situation de dilemme : Aspects cognitifs et émotionnels." Thesis, Aix-Marseille, 2012. http://www.theses.fr/2012AIXM3031.

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Rares sont les recherches qui ont analysé le contenu des justifications réalisées à l'issue d'un choix fait à un dilemme moral, choix aux conséquences toujours graves pour autrui. Plusieurs recherches ont montré que le jugement moral était largement intuitif et, de ce fait, était difficilement explicités par les individus. Pourtant, étudier le contenu de ces rationalisations après coup devrait permettre d'apporter des éléments nouveaux sur les relations entre les aspects cognitifs et émotionnels à l’œuvre lors d'une prise de décision moralement difficile. Aussi, le design expérimental de cette étude a consisté à demander à des adultes de fournir un jugement à la suite d'un dilemme personnel (Pont) ou impersonnel (Aiguillage) en expliquant les raisons de l'orientation de leur choix soit par oral, soit par écrit. Plusieurs observables, concernant la nature des arguments (déontologiques et utilitaristes) ainsi que le lexique (émotionnel et cognitif) utilisés, ont été mis au point. L'attente principale de cette thèse est de montrer que ce que disent des adultes à propos de leur choix est fortement dépendant de la nature du dilemme auquel ils étaient soumis, de leur jugement et des contraintes facilitatrices ou non de leur modalité d'expression. Autrement dit, le contenu de leur rationalisation après coup dépendrait largement des conditions dans lesquelles ils les ont produites
Few studies have analyzed the content of justifications made at the end of a choice facing a moral dilemma, although this choice causes serious consequence for others. Several studies have shown that moral judgments were largely intuitive and, therefore, were hardly explained by individuals. However, studying the content of these rationalizations afterthought is expected to provide new information on the relationships between cognitive and emotional aspects at work in a morally difficult decision. The experimental design of this study was to ask adults to provide a judgment on a personal (Bridge) or impersonal (Switch) dilemma explaining the reasons of the direction of their choice either by oral or in writing. Several observables were developed on the nature of the deontological and utilitarian arguments and the emotional and cognitive lexicon used. The main expectation of this thesis is to show that what adults say about their choice is highly dependent on the nature of the dilemma they were submitted to, on their judgment and on the constraints making their mode of expression more or less easier. In other words, the content of their post hoc rationalization would greatly depend on the conditions under which they were produced. More precisely, the content of justifications produced by 331 participants was analyzed with an analytical grid of the deontological and utilitarian arguments and with Tropes software, enabling two scenarios of automatic counting of the emotional lexicon (EMOTAIX) and cognitive lexicon (COGNITAIX). The results show that individuals do not only produce one kind of argument (utilitarian or deontological)

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Ligneau, Catherine. "La prise de perspective à différents âges." Tours, 2001. http://www.theses.fr/2001TOUR2010.

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Nous avons étudié la capacité de prise de perspective (perspective-taking) chez les jeunes adultes, les adultes, les personnes âgées et les personnes très âgées. Le cadre méthodologique est celui de la théorie fonctionnelle de la cognition (Anderson, 1996). Dans l'expérience 1, cent soixante dix participants ont été chargé de juger la probabilité d'acceptation d'un médicament en fonction de trois facteurs avé̀rés très importants dans la litttérature (Wills & Moore, 1996) : la sévérité de santé, les potentiels effets secondaires du médicament et le niveau de confiance dans le prescripteur. Dans l'expérience 2, cent soixante participants ont été chargés de juger la probabilité d'acheter un bien de consommation en fonction du prix, de la durabilité apprente du bien et de la convenance à la personne. Des jugements ont été donnés de trois points de vue : du point de vue personnel (jugeant l'acceptation du médicament ou l'achat du bien pour soi-même), du pont de vue d'une autre personne comme sous la caractéristique de ne donner aucune importance aux potentiels effets secondaires du médicament/ ou la longévité du vêtment (jugeant la probabilité d'acceptation du médicament ou l'achat du bien pour cette personne) et du point de vue d'une autre personne connue sous la caratéristique de donner une très grande importance aux potentiels effets secondaires du médicament ou la longévité du vêtement [. . . ]. Les personnes âgées n'ont su inférer la nature des relations, entre l'information rapportée d'autrui, et les autres informations. Les personnes âgées semblent incapables de se décentrer et juger indifféremment de leur propre point de vue.

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Le, Pors Thierry. "Simulation cognitive de la prise de décision d'experts ; application au trafic maritime." Phd thesis, Université de Bretagne Sud, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00547128.

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Les systèmes multi-agents (SMA) permettent à ce jour de simuler des phénomènes impliquant des entités en interactions. Ces entités peuvent représenter des experts et doivent alors utilisent des processus cognitifs de haut niveau (perception, prise de décision, raisonnement, stockage de l'information en mémoire). Depuis longtemps, la psychologie cognitive étudie ces processus cognitifs et a proposé des modèles conceptuels de la cognition humaine. L'approche « Naturalistic Decision Making » (prise de décision naturelle) et plus particulièrement RPD (Recognition-Primed-Decision), modélise la prise de décisions efficaces par des individus dans des situations complexes en fonction de leur expérience et du contexte. L'objectif de cette thèse est d'intégrer au sein d'un SMA, via l'approche Agent-Groupe-Rôle, le modèle RPD pour simuler les comportements d'experts. L'expérience des individus est stockée à l'aide d'une base de patrons. Un patron associe à une situation prototypique une décision générique. Le modèle de prise de décision qui en découle : DBP (Décision à Base de Patrons) est décomposé en quatre phases. La première ; la perception de la situation courante est basée sur des sous-ensembles flous. Ils sont employés pour transformer des données quantitatives en données qualitatives. Une phase d'appariement de la situation courante à une ou plusieurs situations prototypiques est alors lancée. Puis, le patron optimal, en fonction de critères spécifiques au profil de chaque agent, est retenu. Finalement, la décision est traduite en une action. DBP est validé par une extension du simulateur TRANS (Tractable Role Agent prototype for concurrent Navigation Systems) afin de reproduire le comportement d'experts maritimes. L'extension créée ; CogTRANS (cognitive TRANS) porte plus particulièrement sur les décisions des chefs de quart à bord de ferries et de cargos. CogTRANS permet de simuler les évitements de collisions de façon réaliste. Il offre ainsi de bonnes perspectives pour une meilleure compréhension des risques maritimes et l'amélioration d'outils pédagogiques pour l'apprentissage de la navigation.

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Ardiale, Éléonore. "Sélection stratégique et vieillissement cognitif : rôle du changement stratégique intra-item." Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10074.

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Les travaux en psychologie ont mis en évidence que les jeunes et âgés utilisent différentes stratégies pour accomplir des tâches cognitives. La question qui se pose alors est comment nous choisissons une stratégie parmi plusieurs stratégies disponibles. Afin de mieux comprendre la sélection stratégique, l’objectif de cette thèse était d’étudier le phénomène de changement stratégique intra-item et son évolution au cours du vieillissement, d’une part, et de mettre en évidence les mécanismes impliqués lors du choix d’une stratégie, d’autre part. Nos données montrent que différentes variables, intrinsèques et extrinsèques aux problèmes, influencent la capacité de changement stratégique intra-item au cours du vieillissement. Les jeunes et les âgés interrompent une stratégie en cours d’exécution et choisissent une stratégie différente que celle précédemment exécutée. Les participants changeaient plus fréquemment de stratégies afin de choisir la meilleure stratégie, et ce d’autant plus que la stratégie était facile à exécuter. Les âgés avaient de plus difficultés que les jeunes à changer de stratégies et par conséquent, ils choisissaient moins fréquemment la meilleure stratégie. Nous montrons aussi que la sélection stratégique est associée à une augmentation de l’activité cérébrale dans des régions préfrontales bien connues pour être le siège des fonctions exécutives. Enfin, nous discutons en quoi ces résultats ont d’importantes implications concernant, les modèles théoriques de la sélection stratégique, et concernant le vieillissement cognitif
Psychology research has shown that young and older adults used different strategies to accomplish a cognitive task. Thus, the issue of how we choose a strategy among several available strategies is raised. In order to further understand strategy selection, the goal of this thesis was to investigate the within-item strategy switching and its evolution with age, on one hand, and to highlight mechanisms involved in the selection strategy, on other hand. Our data show that different variables, intrinsic and extrinsic to the problems, affect the ability of switching strategies within item during aging. Young and older adults interrupt a mid-execution strategy and choose a different strategy than previously executed. Participants switched strategies more frequently to choose the best strategy, and especially when the strategy was easy to execute. Older adults had more difficulties than young adults to switch strategies and therefore, they chose less frequently the best strategy. We also show that the strategy selection is associated with increased brain activities in prefrontal regions, well known to be the seat of executive functions. Finally, we discuss how these results have important implications for theoretical models of strategy selection, and for cognitive aging

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Lerda, Robert. "Les déterminants cognitifs des conduites de décision : le cas du football." Aix-Marseille 2, 1993. http://www.theses.fr/1993AIX22062.

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Il s'est agi de preciser les facteurs cognitifs qui sous-tendent les conduites de decision du footballeur expert. L'etude a porte d'abord sur les comportements du porteur de balle confronte a une tache de duel standardisee a 1/1 qui reproduit les exigences des situations naturelles. Les resultats montrent que, si les conditions de l'affrontement ne varient pas, le joueur utilise les invariants du milieu pour declencher des connaissances procedurales produisant des reponses motrices stables dans le temps et dans l'espace. En revanche, si les exigences spatiales du duel varient, les experts s'adaptent mieux que les joueurs confirmes aux variations. Le joueur de haut niveau utiliserait des structures mentales assimilatrices (les schemas) afin de transferer dans les situations nouvelles des procedures deja memorisees qui ont ete appliquees avec succes dans des contextes isomorphes. Enfin, la vitesse de la prise de decision dans des situations simulees de jeu global a ete mise en correlation avec la vitesse de traitement de l'information dans des processus cognitifs elementaires. Ces processus manipulent l'information dans des operations parcellaires et automatisees, assurant des fonctions uniques et bien specifiees. Les correlations n'ont pas montre nettement une telle interaction

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Geyres, Béatrice. "Biais d'ancrage et ajustement sur les décisions judiciaires : effet de l'expertise." Toulouse 2, 2009. http://www.theses.fr/2009TOU20064.

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Le phénomène d’ancrage et ajustement est un biais cognitif mis en évidence par Tversky et Kahneman en 1974. Etudié dans des domaines extrêmement variés, il s'avère particulièrement robuste et puissant. L'individu qui doit effectuer un jugement sous une forme numérique s'avère très influencé par toute valeur (ou ancre) qui lui a été précédemment suggérée. L'objectif de cette thèse a été d'étudier ce phénomène dans un domaine qui présente des enjeux individuels et sociaux particulièrement fondamentaux : celui du jugement pénal. Deux études d'archives et deux expérimentations impliquant des magistrats ayant de nombreuses années d'exercice ont permis à la fois de confirmer l'existence de ce biais dans les décisions de justice, mais aussi de circonscrire l'étendue du phénomène en fonction de l'expertise des juges et du caractère plausible des ancres présentées (dans le cadre du jugement judiciaire l'ancre correspond à la proposition de peine du procureur). Une dernière expérimentation a été réalisée auprès de supporters d'un sport populaire – le football – pour mettre à l'épreuve une hypothèse majeure qu'il était difficile de valider dans le domaine de la Justice : les effets d'ancrages et ajustements sont une fonction linéaire des connaissances sur le domaine du jugement, c'est-à-dire que plus un individu a de connaissances sur l'objet du jugement et moins il est sensible à l' effet d'ancrage
Anchoring and adjustment phenomenon is a cognitive bias, which was first theorized by Tversky and Kahneman in 1974. It was studied in extremely various fields and proved to be particularly robust and powerful. The person who has to make a judgment in a numerical way proves to be very affected by any value (or anchor) that was previously suggested. The target of this PhD thesis is to study this phenomenon in a domain where both individual and social issues at stake are fundamental: penal judgment. Two archival data studies and two experiments involving experienced magistrates enabled not only to confirm the existence of this bias in the sentencing decisions but also to define the extent of the phenomenon according to the judges' expertise and to the plausibility of the presented anchors (within the framework of legal judgment, the anchor corresponds to the prosecutor's sentence proposition). A last experimentation was conducted with fans of a popular sport – soccer – in order to put to the test a major hypothesis, which was hard to validate in the Justice field: anchoring and adjustment effects are a linear function of knowledge on the judgment's field; i. E. The more knowledge a decision maker has on the judgment's object, the less he is sensible to anchoring effects

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Fortin-Guichard, Daniel. "Attention sélective et prise de décision chez les volleyeurs : comparaison entre passeurs et autres joueurs." Doctoral thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67504.

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En psychologie du sport, les capacités perceptivo-cognitives des athlètes ont surtout été étudiées selon le paradigme experts-novices (Wrisberg, 2001). Selon le contexte à l’étude (p. ex. expertise, représentativité des tâches), le nombre et la durée des éléments visuels fixés varient (Broadbent et al., 2015). Toutefois, une constante demeure : les athlètes experts anticipent plus efficacement la suite de l’action que des novices (McRobert et al., 2011). Au cours des deux dernières décennies, des chercheurs ont comparé les capacités perceptivo-cognitives d’experts entre eux parmi plusieurs sports (p. ex.soccer, taekwondo, volley-ball). Ces études vérifient si de subtils facteurs permettent de mieux comprendre la performance experte en sport (p. ex. Milazzo et al., 2015). Un facteur ne semble toutefois pas avoir été étudié, soit la responsabilité décisionnelle. Dans une perspective d’expertise, le volley-ball est intéressant car la spécialisation à une position y est marquée. Plus important encore, l’une des positions au volley-ball, celle du passeur, comporte une plus grande responsabilité décisionnelle que les autres. En effet, ces joueurs doivent fréquemment décider à quel attaquant envoyer le ballon pour maximiser les chances de marquer le point. L’objectif général de la thèse est de vérifier si des différences perceptivo-cognitives existent entre des experts ayant une grande responsabilité décisionnelle en raison de la position occupée et d’autres experts issus du même domaine. Deux études ayant des buts spécifiques sont incluses dans la thèse pour répondre à cet objectif. La première étude est basée sur le Recognition-Primed decision model (RPDM). Ce modèle explique comment des experts prennent des décisions lors de situations issues de leur domaine d’expertise. Le but de l’étude est de comparer, sur la base du modèle, le processus d’anticipation des passeurs avec celui d’autres experts et de non-experts. Vingt-cinq passeurs, 36 autres experts et 19 contrôles ont visionné 50 séquences vidéo de volley-ball : 10 services, 10 réceptions, 10 passes, 10 attaques et 10 contres. Les séquences s’arrêtaient 120 ms avant lecontact du joueur avec le ballon et les participants devaient expliquer verbalement leur processus d’anticipation en répondant à quatre questions : « Que feriez-vous face à cette situation? », « Que regardiez-vous ? », « À quoi pensiez-vous ? » et« Qu’est-ce qui vous a mené à prendre cette décision? ». Les réponses ont été transcrites verbatim et transformées en score de ressemblance avec le modèle, où des points étaient attribués en fonction du nombre et de la pertinence des verbalisations en lien avec le modèle. Les résultats révèlent que les scores des passeurs étaient plus élevés que ceux des autres experts et que ceux des contrôles. Les autres experts ont aussi obtenu de meilleurs scores que les contrôles. Les résultats valident le RPDM et montrent son utilité pour identifier des décideurs clés. La seconde étude présente des résultats obtenus à l’aide de mesures plus fréquemment utilisées en psychologie du sport, soit le suivi des mouvements oculaires et l’efficacité d’anticipation. Les mêmes participants que ceux de la première étude (en plus d’un passeur et d’un contrôle supplémentaire) ont visionné les mêmes séquences vidéo. Lors de l’occlusion des séquences, les participants devaient prédire la direction du ballon. De plus, leurs mouvements oculaires sur l’écran d’ordinateur étaient enregistrés. Les résultats révèlent que les passeurs et les contrôles fixent plus souvent, mais en moyenne moins longtemps, que les autres experts. Toutefois, les deux groupes d’experts anticipent mieux la direction du ballon que les contrôles. Une analyse dynamique des mouvements des yeux indique que le haut du corps du joueur adverse juste avant le contact est un indice visuel important dans toutes les situations de jeu. Les résultats montrent que les passeurs forment un sous-groupe d’experts qui se distinguent par la façon avec laquelle ils lisent le jeu, sans pour autant être meilleurs pour l’anticiper. Considérés dans leur globalité, les résultats des deux études indiquent que les passeurs ont une façon spécifique de chercher des informations visuelles et d’expliquer leurs décisions. Ces résultats suggèrent que la responsabilité décisionnelle peut être un facteur à considérer pour diversifier les capacités perceptivo-cognitives des athlètes. Il est recommandé que des études sur le terrain soient menées, tant en volley-ball que dans d’autres sports où une position ayant une responsabilité décisionnelle peut être identifiée (p. ex. quart-arrière au football).
In sports psychology, researchers mostly analyzed athletes’ perceptual cognitive skills using the “experts-novices” paradigm (Wrisberg, 2001). Depending on the research context (e.g., expertise, task representativeness), the number and duration of ocular fixations vary (Broadbent et al., 2015). However, one result seems consistent from one study to the next: expert athletes anticipate better the follow-up action than novices do (McRobert et al., 2011). In the last two decades, an observable trend in sports psychology invites researchers to clarify the notion of perceptual-cognitive expertise by comparing expert athletes among themselves. These studies aim at isolating subtle factors involved in expert performance (e.g., Milazzo et al., 2015). A factor yet to be studied in this perspective concern decisional responsibilities. From an expertise perspective, volleyball is quite interesting: it is one of the sports where specialization in a specific position is the most marked. Most importantly, one position, namely the setter, involves greater decisional responsibility than other positions. They frequently have to decide to which hitter they need to set the ball to in order to maximize the chances of scoring. Therefore, the general goal of the thesis is to compare experts with important decisional responsibility with experts from the same domain having less responsibility. Two studies with specific goals address this question. The first study is based on the Recognition-primed decision model (RPDM). The RPDM explains how experts make decisions when facing situations from their area of expertise. The aim of the study is to analyze, with respect to the model, how setters differ regarding anticipation process compared to other experts and non experts. Twenty-five setters, 36 other players and 19 controls viewed 50 volleyball video sequences: 10 services, 10 receptions, 10 sets, 10 attacks and 10 blocks. Sequences stopped 120 ms before ball contact and participants had to explain their anticipation process by answering four questions verbally: “What would you do facing this situation?”, “What were you looking at?”, “What were you thinking of?” and “What led you to this decision?”. Answers were transcribed verbatim. Scores were computed, where points were awarded depending on verbalization number and relevance with the model. Results revealed that setters scored generally higher than other players and controls. Other players also had higher scores than controls. Results support the validity of the RPDM to explain how volleyball players with different levels of decision-making responsibilities differ. Discussion suggests the validity of the RPDM and to use it as a tool to identify key decision-makers. The second study considers more frequent perceptual-cognitive measures, namely eye movement and anticipation efficacy. The same participants as in the first study (in addition to a supplementary setter and a control) watched the same video sequences. Sequences stopped 120 ms before ball contact and participants, whose eye movements were recorded, had to predict the ball direction. Results revealed that setters and controls made more but shorter fixations than other players. However, both expert groups made better predictions than controls. Dynamic analysis of eye movement over time shows that players’ upper body is a most relevant attentional cue right before all types of ball contact, as both expert groups attend this specific area of interest more than controls. Results are discussed in terms of decision-making responsibilities to identify key decision-makers in volleyball and in general. Results point towards specific perceptual-cognitive abilities found in setters and support the idea that setters constitute a subgroup of experts, although they are not better than other players in anticipating the game.Taken altogether, the results from both studies indicate that setters can be considered a subgroup of expert volleyball players, as they present with a different way of gathering visual information and explaining their anticipation process. These results suggest that decisional responsibility could be considered as a factor indiversifying athletes’ perceptual-cognitive skills. It is recommended that in-situ studies be carried out, both in volleyball and in other sports where a position with decision-making responsibility can be identified (e.g., quarterback in American football).

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Servant, Mathieu. "Mécanismes de prise de décision dans des environnements conflictuels : approches comportementales, computationnelles et électrophysiologiques." Thesis, Aix-Marseille, 2015. http://www.theses.fr/2015AIXM4764.

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Une décision perceptive est un processus délibératif consistant à choisir une proposition catégorielle ou un plan d'action parmi plusieurs alternatives sur la base d'information sensorielle. Les modèles de prise décision font l'hypothèse que l'information sensorielle est accumulée au cours du temps jusqu'à un seuil décisionnel. Ces modèles ont récemment reçu un support empirique important grâce à la découverte de neurones accumulateurs dans le cerveau de singes. Toutefois, l'étude neurophysiologique de ces système d'accumulation chez l'homme est rare. Ce travail de thèse vise à mieux comprendre les mécanismes neuronaux de prise de décision chez l'homme dans des contextes de la vie réelle, beaucoup plus complexes que ceux utilisés chez le singe
A perceptual decision is a deliberative process that aims to choose a categorical proposition or course of action from a set of alternatives on the basis of available sensory information. Models of perceptual decision-making assume that sensory information is accumulated to some threshold level, whence the decision terminates in a choice. The recent discovery of neural correlates of these theoretical predictions in the non-human primate brain has reinforced their validity. However, neurophysiological studies of perceptual decision-making mechanisms in humans are relatively scarce. This work aims at enhancing our understanding of the computations and neurophysiology underpinning such mechanisms in humans, through the study of decision-making contexts more complex than those used in monkey research

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Devaux, Marie-Lise. "Contextes et prises de décision : rôle de l'âge et de la personnalité." Tours, 2005. http://www.theses.fr/2005TOUR2002.

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Quatre expériences étudient l'influence de trois contextes (d'induction d'affects positifs, de pression temporelle et de pression vers le conformisme) sur la prise de décision selon l'âge et la personnalité. Les expériences 1a et 1b nous ont permis de montrer que le groupe des sujets âgés manifestait une plus grande préférence pour le risque dans la condition avec induction par rapport à la condition contrôle. Ces expériences ont également montré une influence différente de variables de personnalité selon l'âge, notamment l'impulsivité motrice. L'expérience 2 nous a permis de montrer que le groupe de sujets âgés manisfestait une préférence pour le risque dans la condition avec contexte de pression temporelle par rapport à la condition contrôle, et ceci dans la condition de risque faible. L'expérience 3 a montré que seuls les sujets âgés apparaissent sensibles à l'opinion de la majorité. De plus, les personnes qui suivent le choix majoritaire ont une estime de soi plus faible.

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El-Sayegh, Nicolas. "La motivation robotique." Caen, 2012. http://www.theses.fr/2012CAEN1686.

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L’objectif de cette thèse est de créer un programme simulant des agents dotés d’une intelligence artificielle, c'est-à-dire de créer des robots motivés selon le critère humain. Cet objectif pose comme problématique la question de l’âme/psyché à travers la question de la matérialité de l’esprit : sommes-nous le fruit du fonctionnement de notre cerveau, ou possédons-nous une sorte d’ âme qui piloterait notre corps ? D’après Daniel Denett cette âme de tout être serait en fait le résultat de fonctionnement de l’ensemble des différents systèmes impliqués dans la marche de l’être humain. Ce travail n'a pas l'ambition ni le but de résoudre la question de l'existence d'une âme. Nous partons du principe que ce que nous appelons personnalité n'est donc que le fruit du fonctionnement de l'ensemble des processus cérébraux. Cette âme est donc à la fois pilote du cerveau et son produit, ce qui en fait son mystère et qui a conduit à de nombreux débats. La motivation serait donc un des effets du fonctionnement d’une partie des sous-systèmes impliqués dans la prise de décision et dans le déplacement. Si le concept humain de motivation est dans l’état actuel de la recherche assez vaste, il englobe les différentes théories sur le besoin, sur l’homéostasie et chaque domaine de la psychologie expérimentale l’a modélisé afin qu’elle comble sa théorie. Le but de ce travail n'est finalement pas la reproduction complète de la motivation humaine sur un robot qui n'a rien de commun avec l'être humain, mais plutôt sa simulation au travers un environnement virtuel représentant un agent qui évolue dans un labyrinthe à la recherche de bon et mauvais stimuli et qui apprend tout seul.

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Canivet, Delphine. "Contribution à l'étude de la prise de décision partagée dans les contextes de haute incertitude en oncologie." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2016. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/231669.

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L’incertitude est constamment présente en oncologie, et plus particulièrement depuis cette dernière décennie, en raison des avancées médicales qui entrainent des prises de décision de plus en plus complexes. Afin de mieux gérer l’anxiété des patients associée à l’incertitude médicale, des compétences en prise de décision partagée sont recommandées. Toutefois, la plupart des professionnels de la santé éprouvent des difficultés à y recourir. Ce travail de thèse a pour finalité d’apporter une meilleure compréhension des processus de prise de décision partagée dans les contextes de haute incertitude en oncologie et de proposer des perspectives futures en vue de les améliorer. Dans ce but, trois chapitres remplissant des objectifs distincts seront abordés dans le cadre d’un entretien de prise de décision avec une patiente simulée: (1) étudier les prédicteurs des compétences en communication des médecins; (2) étudier les prédicteurs de la satisfaction des médecins par rapport à leur capacité à gérer l’incertitude; (3) évaluer l’efficacité d’une formation à la communication de base en oncologie sur les compétences en prise de décision partagée du personnel infirmier. Le premier chapitre de cette thèse a mis en évidence qu’un plus haut niveau de conflit décisionnel des médecins facilite leurs compétences en communication au cours d’un entretien de prise de décision en situation simulée, tandis que de plus fortes réactions négatives à l’incertitude inhibent leurs compétences. Le second chapitre a montré que ces médecins sont satisfaits de leur capacité à avoir géré l’incertitude au cours de l’entretien, malgré de faibles compétences en communication. Ce niveau de satisfaction est en revanche expliqué par leurs caractéristiques psychologiques, telles que leur niveau d’anxiété associée à l’incertitude et leur sentiment d’empathie. Enfin, le dernier chapitre a permis de mettre en évidence qu’une formation à la communication de base destinée aux infirmiers travaillant en oncologie est efficace, d’une part, pour augmenter leurs stratégies d’évaluation des préoccupations d’une patiente simulée associées au traitement, et d’autre part, pour diminuer leurs comportements paternalistes. Cependant, cette formation n’est pas suffisante pour améliorer l’entièreté d’un processus simulé de prise de décision partagée.Ce travail de thèse permet de sensibiliser les soignants travaillant en oncologie à la nécessité d’améliorer leurs compétences en communication dans les contextes hautement incertains de prise de décision. Il souligne également l’importance de développer des formations à la communication spécifiques à ces contextes, et adaptées aux caractéristiques psychologiques des soignants.
Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation
info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Meyer-Durat, Laurence. "La prise de décision dans la formation des dirigeants : qu'est-ce que le dirigeant fait de la décision et qu'est-ce que la décision fait de lui ?" Strasbourg 1, 2003. https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2003/DURAT_Laurence_2003.zip.

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Après avoir effectué une analyse critique des théories de la décision, des différentes conceptions du rôle du dirigeant et des approches concernant l'apprentissage en situation d'action, nous avons choisi d'étudier la décision sous un angle original : au lieu de considérer la capacité à prendre des décisions comme un objectif de formation nous partons de l'hypothèse que, chez les dirigeants, la décision est bien souvent considérée et vécue comme une opportunité d'apprentissage, voire comme une stratégie d'apprentissage insérée elle-même dans une perspective plus large de construction identitaire. Cela situe notre recherche dans l'articulation de deux perspectives, envisageant à la fois la formation dans et par l'action mais aussi à travers la construction de l'identité. Pour tester la validité de notre proposition, une enquête multi-cas a été effectuée par voie d'entretien sur un échantillon de 21 dirigeants, opérationnalisée par une double analyse, qualitative et quantitative. Les résultats révèlent, en particulier, que l'apprentissage décisionnel est rendu possible par l'articulation de 4 facteurs : un contexte organisationnel adéquat, une situation d'action favorable, des modèles de référence et une posture particulière du dirigeant
After having produced a critical analysis of decisional theories, as well as of the different conceptions of the manager's role and approached the learning process in action , we have chosen to study the decision under an original point of view. Instead of considering the capacity to take decision as a training aim, we make the assumption that by the manager, the decision is often considered as an learning opportunity, or as a learning strategy inserted in a wider perspective of identity construction. This places our research within two perspectives, to be considered at the same time : education within the action but also throughout identity construction. To check the validity of our proposal, we have interviewed a panel of 21 managers, finalized by a quantitative and qualitative analysis. The results of the survey reveals particularly that decisional training is possible when 4 factors are present : appropriate organisational context, favourable action situation, reference models and a specific manager attitude

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Laporte, Sandra. "Essays on consumer judgment and decision making under uncertaingy." Jouy-en Josas, HEC, 2010. https://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00604896.

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La thèse étudie, dans des situations concrètes caractérisées par l’incertitude, plusieurs facteurs qui influencent les jugements de probabilités et les décisions. Les deux premiers essais portent sur la décision de participer à une loterie dont le nombre de participants est inconnu. La décision n’est pas influencée par le nombre de prix, c’est-à-dire le nombre de gagnants qui seront récompensés (Essai 1), alors qu’elle l’est par la similarité avec les gagnants précédents, un facteur logiquement non pertinent (Essai 2). L’insensibilité des consommateurs au nombre de prix découle de l’effet combiné de la faible évaluabilité de cet attribut et de la prise de décision sans estimation de probabilité. La similarité avec les gagnants précédents augmente l’intention de participer en raison du biais de « Hot Hand » interpersonnelle : les consommateurs pensent que leurs chances de gagner le prochain tirage sont plus élevées quand ils sont semblables aux gagnants précédents que quand ils sont dissemblables. L’essai final montre comment le fait de regretter une décision avant que ses conséquences soient connues peut conduire à être optimiste sur ces conséquences, pourvu que l’importance de cette décision pour la personne reste limitée
The dissertation studies several factors that impact likelihood judgments and decisions in concrete situations characterized by uncertainty. The first two essays study the entry decision in a lottery where the number of participants is unknown. This decision is not affected by the number of prizes, i. E. By the number of winners to be rewarded (Essay 1), whereas it is influenced by the similarity with the previous winners, a logically irrelevant factor (Essay 2). Consumers’ insensitivity to the number of prizes is driven by the combined effect of the low evaluability of this attribute and decision making without likelihood judgment. Similarity with the previous winners increases participation intention because of the Interpersonal Hot Hand Fallacy: consumers believe their chances of winning the next random drawing are higher when they are similar to the lucky previous winners than when they are dissimilar. The final essay shows that, when regretting a recent decision before its consequences are known, people tend to be optimistic about these consequences, provided that the self-significance of the decision is limited

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Dracon, Nadège. "@Modalités de prises de décision dans l'élaboration de choix tactiques chez les experts et les novices : application au rugby." Caen, 2000. http://www.theses.fr/2000CAEN1278.

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De nombreuses activites sportives demandent de la part des pratiquants la capacite d'operer des choix pour agir. Dans une situation, ou plusieurs modalites de reponses sont possibles, le sujet doit recueillir et traiter suffisamment d'informations, apportees par le contexte, qui lui paraissent determinantes. Les hypotheses mises a l'epreuve cherchent a cerner l'importance de l'activite cognitive de decision dans l'elaboration de choix tactiques, d'un point de vue theorique. A partir d'une unite fonctionnelle d'activite - le deux contre deux retenue comme situation experimentale - les choix tactiques de deux groupes de sujets sont compares. Un groupe de joueurs confirmes et un groupe de novices, choisis en fonction de leur experience de jeu au rugby, sont places dans des situations de choix ou les variables sont controlees. Les choix tactiques entre trois options de jeu concurrentes (jeux groupe, deploye et au pied) sont etudies a l'aide de simulations experimentales presentees selon un plan factoriel. L'examen des modeles de prise de decision ne fournit pas de reference parfaitement adaptee a l'etude des choix tactiques en situation sportive. Les resultats concernant la pertinencedes informations prises en situations mettent en evidence que les choix tactiques des experts sont plus souples, plus diversifies, plus coherents que ceux des novices. Mais, une analyse plus detaillee permet de constater que les resultats ne sont pas totalement dichotomiques et que les choix de certains novices se rapprochent de ceux des confirmes.

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Brisbois, Xavier. "Le processus de décision dans le choix modal : importance des déterminants individuels, symboliques et cognitifs." Phd thesis, Grenoble, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00556569.

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Cette thèse envisage le problème du report modal sous l'angle des lacunes existant dans le modèle classique de compréhension des choix de mobilité. Trois grandes dimensions, propres au comportement individuel, sont étudiées au moyen de trois études sur les résidents de la région de Paris, en France. L'approche des explications naïves (étude 1), permet d'abord d'envisager les raisons des déterminants du choix modal pour 307 personnes aux pratiques modales diverses. Les résultats montrent qu'au point de vue des usagers, les choix modaux sont principalement fondés par les caractéristiques instrumentales des modes, la préférence individuelle pour le bénéfice temporel ne distingue cependant pas les usagers de la voiture des usagers des modes collectifs ferrés. L'importance relative des paramètres symboliques est envisagée par une manipulation de deux contextes hypothétiques auprès de 200 participants (étude 2). Les résultats montrent qu'un paramètre instrumental (le temps de trajet) et un paramètre symbolique (la mixité sociale) ont des impacts du même ordre sur les choix. La nécessité de considérer les dimensions cognitives de la décision est abordée au moyen d'une manipulation de l'attention portée par 438 individus à l'évaluation de leur liberté de choix (étude 3). Les résultats montrent que le sentiment de liberté de choix tend à être moins extrême en traitement central qu'en traitement périphérique. Cette thèse montre en outre, dans une visée critique, certains effets des variables sociodémographiques. Ces travaux soulignent dans l'ensemble la nécessité de prendre en compte les comportements individuels pour pouvoir espérer réaliser une promotion du report modal efficace.

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Giger, Jean-Christophe. "Etats affectifs transitoires et consistance attitude-comportement." Clermont-Ferrand 2, 2003. http://www.theses.fr/2003CLF20005.

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Le présent travail porte sur l'interaction entre les cognitions, les émotions et les comportements. Il a pour cadres empiriques et théoriques le modèle MODE (Fazio, 1990) et le modèle du réglage cognitif (Schwarz, 2002). L'objectif visait à déterminer l'impact des humeurs, ainsi que de l'opportunité et de la motivation à délibérer, sur la consistance attitude-comportement. Globalement, les résultats montrent que, lorsque les participants doivent se comporter envers un objet d'attitude, les humeurs positives facilitent le recours à une prise de décision comportementale basée sur les caractéristiques de l'objet et les humeurs négatives, une prise de décision basée sur l'attitude envers l'objet. Ces résultats sont expliqués à l'aide du modèle du réglage cognitif amendé de "l'hypothèse du contexte cognitif complexe" d'Isen (1987). Concernant la motivation, les participants fortement motivés à délibérer, conformément aux prédictions du modèle MODE, élaborent plus leur comportement sur la base des caractéristiques de l'objet que les participants faiblement motivés, qui se reposent sur leur attitude. Enfin, les résultats montrent que l'opportunité peut avoir un effet différent de celui basiquement prédit par le modèle MODE : les participants constraints à prendre rapidement leur décision se basent plus sur des caractéristiques de l'objet que les participants ayant tout le temps pour réfléchir, qui se comportent plus en fonction de leur attitude. Ce résultat est interprété comme la manifestation d'un processus mixte (Fazio, 1990) où un traitement systématique serait corrigé par l'utilisation heuristique de l'attitude. En bref, les humeurs positives, une forte motivation et un manque d'opportunité pour délibérer favorisent l'inconsistance entre les attitudes et les comportements, et les humeurs négatives, une faible motivation et l'opportunité de délibérer, la consistance

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Merlhiot, Gaëtan. "Perception des risques, incertitude et prise de décision en situation de catastrophe naturelle liée au volcanisme." Thesis, Clermont-Ferrand 2, 2016. http://www.theses.fr/2016CLF20019.

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L’objectif général de cette thèse est d’étudier la prise de décision des individus en situation de catastrophe naturelle, en l’occurrence d’origine volcanique, et d’aboutir à des applications possibles, notamment à une amélioration de la prise de décision des populations exposées. Nous nous sommes intéressés à l’incertitude, dimension essentielle des situations de catastrophe naturelle, qui présente un impact important sur les émotions et la prise de décision des individus. D’une part, l’incertitude situationnelle est déterminante quant aux émotions prospectives comme la peur, et, d’autre part, l’incertitude des conséquences influence l’utilisation des heuristiques émotionnelles (émotions comme éléments pertinents à la décision) dans la prise de décision (système 1). Ce travail de thèse a été traité selon trois axes complémentaires. Dans le premier axe, intitulé Incertitude situationnelle, effet de cadrage et prise de décision, nous avons montré que la simple exposition à l’incertitude situationnelle impliquerait une absence d’effet de cadrage, qui, selon les travaux précédents, pourrait provenir d’une augmentation du traitement systématique (système 2), liée au processus de régulation fronto-amygdalienne. Dans le second axe, Incertitude des conséquences, information à la population et prise de décision, nous avons mis en évidence le fait qu’une réduction de l’incertitude des conséquences dans l’information donnée à la population permettait, dans certains cas précis, d’aboutir à de meilleures prises de décision. L’effet obtenu n’a néanmoins été identifié que dans les situations impliquant de fortes émotions anticipatoires (domicile, dilemmes moraux), situations fréquentes au cours des catastrophes naturelles. Enfin, dans le troisième axe, Création d’une base de stimuli pour l’étude du comportement humain face aux risques naturels, nous avons présenté la construction et la validation d’une base d’images liées aux catastrophes naturelles et au volcanisme, nommée « Natural Disasters Picture System » (NDPS)
The overall aim of this thesis is to examine the decision-making of individuals at risk of natural disaster, specifically related to volcanism, and to achieve potential applications, notably to improve the decision-making of individuals at risk. We focused on the uncertainty, an essential aspect of natural disaster events, which greatly impacts individuals’ emotions and decision-making. On the one hand, the situational uncertainty is an essential component for prospective emotions such as fear, and on the other hand, the uncertainty of consequences determines the use of affect heuristics (emotions used as relevant aspects of the decision) in decision-making (system 1). This doctoral thesis followed three complementary axes. In the first axis, namely Situational Uncertainty, Framing Effect and Decision-Making, we exhibited that the mere exposure to situational uncertainty could negate the framing effect, which could be explained, based on previous works, by an increase of systematic processing (system 2), stemming from the processes of the fronto-amygdala regulation. In the second axis, Uncertainty of Consequences, Information to Population and Decision-Making, we have evidenced that a reduction of the uncertainty of consequences applied to the information to population could improve, under certain circumstances, the individuals’ decisions. This effect was only identified in situations of highly charged anticipatory emotions (home environment, moral dilemmas), which are frequently encountered situations during natural disasters. Lastly, in the third axis, Creation of a Stimuli Dataset for the Study of the Human Behavior Facing Natural Hazard, we detailed the conception and validation of an image dataset dedicated to natural disasters and volcanism, named “Natural Disasters Picture System” (NDPS)

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Salvador, Alexandre. "Modulation pharmacologique du raisonnement et de la prise de décision : apports pour la psychiatrie." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCB007/document.

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L’innovation thérapeutique est limitée en psychiatrie. De nombreux médicaments sélectionnés sur la base de résultats encourageants dans les essais chez l’animal se révèlent décevants lors des essais cliniques. La validité limitée des modèles animaux, et leur utilisation pour tenter de mimer des pathologies définies de façon catégorielle sur la base de regroupement de symptômes de surface sans lien clair avec les processus cérébraux, les mécanismes biologiques ou la génétique, participent à ces difficultés. Une branche des neurosciences cognitives, l’étude de l’apprentissage par renforcement, associée à l’utilisation d’interventions pharmacologiques ciblées chez le sujet malade ou le sujet sain, représente une opportunité de mieux caractériser les processus cérébraux sous-tendant certaines dimensions cardinales des pathologies psychiatriques. Nous illustrons l’utilisation de l’étude de l’apprentissage par renforcement avec intervention pharmacologique dans deux études expérimentales. La première cherche à caractériser l’effet de l’aripiprazole, un antipsychotique atypique, chez des patients atteints du syndrome Gilles de la Tourette, en utilisant une tâche d’apprentissage contrefactuel, évaluant la capacité à apprendre non seulement des conséquences de ses actions, mais également des conséquences hypothétiques d’actions alternatives possibles. La seconde étude, randomisée contrôlée et en double aveugle, étudie l’effet de deux classes différentes d’antidépresseurs, l’escitalopram et l’agomélatine, chez le sujet sain. L’effet de leur administration est évalué à court terme (3 jours) et à long terme (8 semaines) dans deux tâches probabilistes de sélection de stimulus, l’une simple, l’autre avec renversements occasionnels. L’utilisation de cette approche pourrait participer à la définition d’endophénotypes et, en collaboration avec la recherche préclinique, aider à la création de nouveaux modèles animaux pour en améliorer la valeur prédictive
Successful new drug development has declined in psychiatry in the last decades. This is in part the resut of a high failure rate in translating positive preclinical efficacy results to positive clinical trials. Limitations in the validity of animal models and shortcomings in the usefullnes of the current categorical diagnostic system. Cognitive neurosciences and particularly reinforcement learning and its computational analysis might provide biomarkers required to develop new ways of classifying mental disorders on the basis of both observable behaviour and neurobiological measues. Used in conjunction with pharmacological challenges, it may bring new insights into the physiopahtology and brain mechanisms underlying psychiatric disorders. It may also help design new animal models with imporved predictive validity for the develoment of medications relying on innovative mechanisms of action. We illustrate the use of reinforcement learning and pharmacological challenge in two experimental studies. In the first experiment, we administered a reinforcement learning task that involves both direct learning from obtained outcomes and indirect learning from forgone outcomes to two groups of Gilles de la Tourette patients, one receiving aripiprazole, one unmedicated and to a group of healty subjects. In the second experiment, we administered two probabilistic stimulus selection learning tasks (one simple, one with occasional reversals) to healthy subjects randomly and blindly allocated to either escitalopram, a typical serotonin reuptake inhibitor, agomelatine, an antidepressant with a different mechanism of action, or placebo. The experiment compard the effect of these two classes of antidepressants to placebo after both short term (3 days) and long term (8 weeks) treatment. These experiments bring insights into the understanding of the clinical condition studied, and the effects of the drugs tested. Implications of this approach for the translational approach to drug development is discussed

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Werly, Patrick. "Du choix irréversible à la vocation infinie : le devenir de la décision et de ses modèles dans la littérature et les arts." Paris, EHESS, 2000. http://www.theses.fr/2000EHES0007.

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Cette these de litterature comparee cherche a determiner si la litterature et les arts ont une pensee propre de la decision. Pour cela il a fallu etudier les modeles les plus courants de la tradition occidentale. L'un d'eux est la decision classique, fondee sur la deliberation, le projet, la maitrise, la prudence (voir l'allegorie du choix d'hercule et aristote). Ce modele a donne lieu en economie a la theorie de la decision, et en philosophie politique a la decision guidee par la raison d'etat. Un autre modele est la decision absolue ou souveraine, qui s'exclut de la rationalite, et cherche a remplacer le modele classique depuis que la premiere guerre mondiale l'a ruine (voir carl schmitt, eisenstein et breton). La litterature et les arts ont tres tot represente et repense ces modeles. Ma recherche m'a amene a identifier trois moments essentiels de critique de ces modeles : la tragedie grecque (sophocle ici), la tragedie politique du xviie siecle (pierre corneille) et la pensee de la decision impossible chez beckett, bataille et blanchot. Ces trois moments temoignent d'un neant de la decision. La derniere partie du travail tente de reconstruire une decision sur ces ruines. Ne pouvant plus se fonder sur l'autonomie du moi, c'est en autrui qu'elle trouve ce qui l'appelle. Pour etudier la possibilite d'un tel decentrement, je m'appuie sur les recits bibliques de la vocation, sur la pensee de levinas et, dans le cinema, sur la decision qui survient lors de la rencontre amoureuse (techine et hitchcock). Je montre que la vocation appelle a prendre une decision qui oppose un devenir infini a un avenir fini. Le labyrinthe de borges est a cet egard un modele pour la decision, puisque, en repetant a l'infini le carrefour, il cesse de faire dependre chaque vie d'un seul choix. Enfin, la decision comme reponse a un appel peut aider a penser la decision poetique. Ce travail aura donc construit un cadre theorique, qui seul justifie le choix d'etudier des oeuvres aussi diverses.

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Audusseau, Jean. "Prise de décision sous incertitude et raisonnement probabiliste chez l’enfant : aspects développementaux et différentiels." Thesis, Rennes 2, 2016. http://www.theses.fr/2016REN20015/document.

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L’étude de la prise de décision sous incertitude en psychologie vise à identifier les processus permettant à l’individu d’atteindre un but en sélectionnant une conduite parmi plusieurs alternatives, lorsqu’il existe une incertitude quant aux conséquences respectives de ces différentes conduites. Nos hypothèses se centrent sur le rôle des fonctions exécutives et du raisonnement logico-mathématique chez l’enfant de 5 à 11 ans. Nous abordons cette thématique sous l’angle des approches différentielle (variabilité inter- et intra-individuelle) et développementale (changement micro- et macrogénétique). Quatre études sont présentées. Les deux premières soulignent le rôle de la mémoire de travail dans la résolution de la tâche du casino chez l’enfant de 8 à 11 ans, et émettent quelques réserves quant au rôle des fonctions exécutives à cette même épreuve chez les enfants de 5 à 7 ans (approche longitudinale). La troisième étude vise à étudier les stratégies des enfants de 5 et 6 ans à l’épreuve de quantification des probabilités à partir d’une analyse conjointe des variations individuelles et situationnelles. Nous identifions plusieurs stratégies correspondant à des niveaux de développement distincts, et nous montrons que les enfants les plus âgés témoignent d’une plus grande flexibilité stratégique en réponse aux variations situationnelles. Enfin, la dernière étude cherche à rendre compte des conduites des enfants de 6 à 11 ans à la tâche du casino à partir du modèle de la valence espérée. La perspective est idiographique et se focalise d’abord sur un modèle individuel, avant d’aboutir à une comparaison des seuls individus chez lesquels ce modèle individuel semble pertinent
The study of decision making under uncertainty in psychology attempts to identify the various processes by which individuals select a course of action among several alternative possibilities in order to reach a particular goal, when the outcomes of this course of action are uncertain. We hypothesize that executive function and logical-mathematical reasoning may play a role in decision making under uncertainty in children aged 5 to 11. We adopt an individual differences approach (between- end within-individual variability) combined with a developmental approach (micro- ans macrogenetic change). Four studies have been conducted. The first two studies underline working memory role in a gambling task in children aged 8 to 11, and cast some doubts on executive function implication in this gambling task in children aged 5 to 7 (test/retest approach). The third study aims to identify the strategies children aged 5 to 6 use in a probability quantification task. By considering both individual and situational variations, we identify various strategies that relates to distinct developmental levels. We show that older children display a greater strategic flexibility in response to situational variations. Finally, the fourth study seeks to investigate decision making in a gambling task with the Expected Valence model in children aged 6 to 11. Our idiographic approach first focuses on an individual model, and then compares the only children whose decisions were appropriately captured by the individual model

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Lafond, Daniel. "Formation de concepts et processus décisionnel en catégorisation perceptive : des règles logiques aux arbres de décision." Thesis, Université Laval, 2007. http://www.theses.ulaval.ca/2007/25002/25002.pdf.

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Le, Berre Anne-Pascale. "Métamémoire, prise de décision et motivation dans l’alcoolo-dépendance : Etudes en neuropsychologie et neuroimagerie structurale : [thèse soutenue sur un ensemble de travaux]." Caen, 2011. http://www.theses.fr/2011CAEN1619.

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Le premier objectif de cette thèse était de mieux comprendre le fonctionnement de la métamémoire et d'étudier les substrats cérébraux à l'origine du déficit de prise de décision chez des patients alcoolo-dépendants récemment abstinents et à l'entrée de leur prise en charge. Les résultats de nos études ont montrés que les patients avaient une altération de la conscience de leurs déficits mnésiques allant dans le sens d’une surestimation pouvant s'expliquer par une atteinte conjointe de la mémoire épisodique et des fonctions exécutives. L'altération de la prise de décision semblait être la conséquence d'atteintes cérébrales sous-tendant des mécanismes à la fois émotionnels et cognitifs. Les patients auraient des difficultés à prendre conscience des conséquences négatives sur le long terme de leur consommation excessive d'alcool et ne seraient donc pas en mesure d'adapter leur comportement à risques. Le second objectif de cette thèse était d'explorer la possible influence des atteintes cérébrales et des déficits cognitifs des patients sur une composante essentielle de la prise en charge: la motivation à changer son comportement d'alcoolisation. Nos résultats ont suggéré que certains patients en début de prise en charge thérapeutique pourraient être moins motivés à modifier leur comportement à risques vis-à-vis de l'alcool en raison d’un dysfonctionnement cognitif et d'atteintes cérébrales macrostructurales de régions impliquées dans des facultés cognitives, émotionnelles et sociales. L'ensemble de ces résultats soulignent l'importance d'évaluer le fonctionnement cognitif et d'examiner la structure cérébrale des patients alcoolo-dépendant en début de traitement afin d'orienter la prise en charge
The first objective of this thesis was to gain a better understanding of metamemory functioning and to identify the brain substrates underlying decision-making deficits observed in alcoholics early in abstinence and at treatment entry. Our results revealed an overestimation of memory performance in alcoholism, which may be explained by episodic memory deficits and executive dysfunctions. Decision-making deficits were related to structural brain abnormalities in regions involved in emotional and cognitive functions. Thus, alcoholics may be unable to perceive the negative impact of their drinking behaviour and therefore fail to adjust their risky behaviour according to potential negative consequences. The second objective of this thesis was to examine the contribution of cognitive functions and brain structure to a key component of treatment success: motivation to change drinking behaviour. Our data indicated that alcoholics at treatment entry may be little motivated to modify their inappropriate behaviour because of cognitive impairments and cerebral macrostructural abnormalities in regions involved in cognitive, emotional and social abilities. Taken together, these findings emphasize the relevance to evaluate cognitive functioning and to examine brain macrostructure in alcoholics early in abstinence in order to adjust entry

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Godard, Loig. "Modèle de Gestion Hiérarchique Distribuée pour la Reconfiguration et la Prise de Décision dans les Équipements de Radio Cognitive." Phd thesis, Université Rennes 1, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00355352.

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Ce travail porte sur la mise en oeuvre d'une architecture de gestion pour équipement radio cognitif en vue d'applications dans le domaine des radiocommunications. Ce projet pluridisciplinaire regroupe des domaines de compétence variés tels que : l'électronique, l'informatique et les sciences cognitives. L'architecture retenue porte le nom HDCRAM (Hierarchical and Distributed Cognitive Radio Management). HDCRAM est distribuée de façon hiérarchique au sein de l'équipement sur trois niveaux d'abstraction. Cette distribution hiérarchique permet de prendre en compte l'une des problématiques du domaine qui est l'hétérogénéité des plateformes d'exécution cible. HDCRAM propose une gestion fine tant du point de vue des mécanismes de reconfiguration que de la gestion des prises de décision menant à une reconfiguration de tout ou partie du système. Le cadre applicatif de cette architecture étant un domaine où la part logicielle devient de plus en plus prédominante sur la part matérielle, il est nécessaire de définir une interface commune. Ceci afin de faciliter le portage des logiciels sur un parc d'équipement en constante augmentation et par nature hétérogène. Grâce à une modélisation à haut niveau d'abstraction par l'utilisation du langage de modélisation UML nous avons pu définir HDCRAM de façon totalement indépendante des contraintes matérielles ce qui offre une possibilité étendue en termes de réutilisabilité et de modularité. Le choix de doter cette modélisation d'un métalangage de programmation exécutable tel que Kermeta permet, en plus de la modélisation à haut niveau d'abstraction, une simulation fonctionnelle de HDCRAM via une description comportementale.

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Godard, Loïg. "Modèle de gestion hiérarchique distribuée pour la reconfiguration et la prise de décision dans les équipements de radio cognitive." Rennes 1, 2008. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00355352.

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Le travail présenté porte sur la mise en œuvre d’une architecture de gestion pour équipement radio cognitif en vue d’applications dans le domaine des radiocommunications. L’architecture retenue porte le nom HDCRAM (Hierarchical and Distributed Cognitive Radio Architecture Management). HDCRAM est distribuée de façon hiérarchique au sein de l’équipement afin de prendre en compte l’une des problématiques qui est l’hétérogénéité des plateformes d’exécution. Grâce à une modélisation à haut niveau d’abstraction par l’utilisation d’UML nous avons pu définir HDCRAM de façon totalement indépendante des contraintes matérielles. Le choix de doter cette modélisation d’un métalangage de programmation exécutable nommé Kermeta permet d’ajouter une description comportementale. La finalité de ce travail est de proposer un simulateur qui permet de valider et de raffiner HDCRAM par la simulation de scénario radio cognitif. Ainsi le simulateur devient un outil de conception pour équipement Radio Cognitif
This work focuses on the implementation of a management architecture for cognitive radio equipment for applications in the field of radiocommunications. The architecture is named HDCRAM (Hierarchical and Distributed Cognitive Radio Architecture Management). HDCRAM is hierarchically distributed in the equipment to take into account heterogeneity of execution platforms. Thanks to a precise management for both reconfiguration and decision-making leading to a reconfiguration of all or part of the system. Through the use of UML language, for high level of abstraction modeling, we define a platform independent model of HDCRAM which offers an extended opportunity in terms of reusability and modularity. The choice to use an executable metamodeling language as Kermeta for HDCRAM allows describing both structural and behavioral part of our architecture and gives the opportunity to make functional simulation

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Gourmat, Nacer. "L' influence des représentations sociales sur la prise de la décision : illustration par la carte cognitive du dirigeant marocain." Lyon 3, 2007. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/out/theses/2007_out_gourmat_n.pdf.

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"En définissant les représentations comme un mode cognitif de détermination de conduites sociales plutôt que d'actions, elles permettent de considérer une situation décisionnelle comme contrainte par une structure de rapports sociaux et par les conduites d'autres individus. Le sujet y est alors conçu comme un « acteur connaissant », c'est-à-dire qui dispose de capacités cognitives pour construire une conduite sociale adaptée à la situation, et de compétences stratégiques pour gérer l'interaction (et sa dynamique) qui se développe entre les auteurs de l'activité décisionnelle. Le décideur construit reconstruit continuellement la réalité du monde qui l'entoure tout au long de son processus de perception et d'interprétation des informations nouvelles et ainsi leur intégration dans de nouveaux schèmes cognitifs donnant lieu à des décisions et actions managériales. Dans un contexte de complexité environnementale, nous sommes amenés à nous interroger : Comment font les dirigeants pour "stabiliser" leurs représentations dans un environnement à évolution rapide et incertaine ? Comment arrivent-ils à élaborer et à entretenir la cohérence de leurs discours stratégiques dans un environnement de plus en plus mouvant ? Comment survivent-ils aux conflits et aux crises qui perturbent de manière brutale leurs schémas mentaux et leurs concepts d'analyse ? Bref, comment formulent-ils les problèmes complexes et se repèrent-ils dans la complexité du réel ?"
By defining the representations as a cognitive mode of determination of social behaviours rather than actions, they allow to consider a decision-making situation as constraint by a structure of social connections and by behaviors of the other individuals. The subject is conceived there then as a "knowing actor": having cognitive capacities to build a social behaviour adapted to the situation, and strategic skills to manage the interaction (and its dynamics) who develops between the authors of the decision-making activity. The decision-maker builds rebuilds constantly the reality of the world surrounding him throughout the process of perception and interpretation of the new information and so, their integration in new cognitive schemas giving place to decisions and managerial actions In a context of environmental complexity, we are brought to wonder: how make the leaders "to stabilize" their representations in an environment with fast and uncertain evolution? How do they manage to elaborate and to maintain the coherence of their strategic speeches in a more and more unstable environment? How do they survive the conflicts and the crises which perturb in a rough way their mental plans and their concepts of analysis? In brief, how do they formulate the complex problems and do find a way in the complexity of the reality?

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Souchon, Nicolas. "Prises de décisions en handball : influence des stéréotypes arbitraux liés au genre et au niveau de pratique des joueurs." Rennes 2, 2005. http://www.theses.fr/2005REN20041.

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Notre thèse consiste à montrer que les arbitres de handball, confrontés à une activité très exigeante sur le plan du traitement des informations, pourraient activer et appliquer dans la réalité des stéréotypes spécifiques, en fonction du genre et du niveau de pratique des joueurs, afin de les aider à prendre leurs décisions. 90 rencontres de handball extraites des championnats départementaux, régionaux et nationaux de handball masculin et féminin ont été observées afin de réfléchir à l'applicabilité des stéréotypes spécifiques arbitraux lors des situations de jeu (Etude 1). Puis, 100 arbitres ont participé à une étude expérimentale de prises de décisions visant à vérifier la réelle influence du genre et du niveau de pratique des joueurs sur leurs prises de décisions (Etude 2). Enfin, ces sujets ont répondu à un questionnaire permettant de recueillir explicitement leurs stéréotypes spécifiques (Etude 3). Les résultats révèlent que les stéréotypes arbitraux pourraient davantage s'appliquer lors des situations d'échecs se produisant au contact de l'adversaire : " neutralisations ", " passes manquées – pertes de balles " et " tirs manqués ", et moins lors des situations de réussites : passes et tirs réussis. La seconde étude révèle que le genre des joueurs, mais moins leur niveau de pratique, influence significativement les décisions sportives et disciplinaires élaborées par les arbitres lors des situations d'échecs. Toutefois, la troisième étude montre que les arbitres possèdent des stéréotypes très partagés, que ce soit en fonction du genre mais également en fonction du niveau de pratique des joueurs, indiquant que l'arbitrage pourrait autant être influencé par ces deux dimensions
The aim of our thesis is to demonstrate that handball referees, faced with a very difficult information processing activity, could make specific stereotypes active and apply them in real conditions, in accordance with players' gender and competitive level, in order to help them make their decisions. Ninety handball games from departmental, regional and national masculine and feminine championships have been observed to determine whether specific referee stereotypes could find an application in real playing situations (Etude 1). Then an hundred referees took part in a test - study of decision making, to check the real influence of players' gender and competitive level over their decision (Etude 2). In fine, these subjects answered to a questionnaire allowing their specific stereotypes to be measured explicitly (Etude 3). The results reveal that referees' stereotypes could find a better application with failing situations happening when contact with the opponent such as : "blotting out", "bad ball", "loss of ball" and "missed shot", than with successful situations : " passes" and " good shots". The second study reveals that gender of players - and to a lesser extent their competitive level - has a significant influence on sportive and disciplinary decisions made by referees in failing situations. The third study however shows that referees have very consensual stereotypes, whether when gender but also competitive level of players is concerned, which indicates that decision making could be influenced in an equal part by these two dimensions

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