Увійти

Готові списки джерел за темами / Politisk teater / Статті в журналах

Статті в журналах з теми "Politisk teater"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Politisk teater.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 27 липня 2024

Оновлено: 29 липня 2024

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Politisk teater".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Blekastad Watson, Anna. "Dokumentarteater, hyperteater og hverdagseksperter – i norsk politisk teater – 1930-2017." Peripeti 14, no. 27/28 (January 1, 2017): 142–55. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v14i27/28.110435.

Повний текст джерела

Анотація:

Anna Watson ser i artiklen I Dokumentarteater, hyperteater og hverdags-eksperter – i norsk politisk teater – 1930-2017 på brugen af ikke-professionelle aktører og relationel æstetik i norsk politisk teater, med vægt på dokumentarisk teater i tre tidsperioder: 1930-tallet, 1970-tallet og 2010-tallet.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Kuhlmann, Annelis. "Teater som interferens 1." Peripeti 6, no. 12 (January 1, 2009): 115–21. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v6i12.107711.

Повний текст джерела

Анотація:

I en del år har interventionsbegrebet været benyttet, navnlig når performere med mere politisk orienterede dagsordner og mere aktionslignende handlinger er trængt ind på områder, som under normale forhold ikke anses for at være teatrale. I foråret 2009 så et forholdsvis nyt fænomen dagens lys på Odin Teatret i Holstebro, nemlig teater som interferens.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Watson, Anna Blekastad. "Perleporten – et post-brechtiansk teater?" Teatervitenskapelige studier 4 (December 24, 2020): 25–51. http://dx.doi.org/10.15845/tvs.v4i0.2578.

Повний текст джерела

Анотація:

I denne artikkelen viser jeg til Perleporten Teatergruppes særegne formspråk i forestillingene Knoll & Tott (1975) og i Jug meg en saga (1976), og hvordan formspråket er et resultat av gruppens politiske ståsted og anarkistisk livssyn, samt deres bakgrunn fra dramalinjen på Hartvig Nissen skole. Gruppens mål synes å ha vært å invitere publikum til å gjøre opp sine egne meninger og holdninger til sosiale, kulturelle og politiske problemstillinger. Disse ble løftet fram gjennom en bruk av anti-autoritære virkemidler og en fragmentarisk dramaturgi. I analysen av Perleportens teater har jeg sett på mulige berøringspunkter mellom The Living Theatre og Perleporten, som begge hadde anarkistiske idealer. I tillegg gjør jeg en nylesning av Jug meg en saga hvor jeg sammenstiller Perleportens bruk av fragmenterte narrativer og montasje av kontrasterende scener med et post-brechtiansk uttrykk. Et slikt uttrykk er særlig Heiner Müller kjent for. Ved å diskutere likheter og forskjeller mellom bruk av sceniske virkemidler og dramaturgi i oppsettinger av Perleporten Teatergruppe, The Living Theater og Heiner Müller søker jeg å vise hvordan Perleportens teater står i en anarkistisk-politisk tradisjon, som på 1970- og tidlig 80-tallet var usedvanlig i en norsk kontekst, men ikke nødvendigvis i en amerikansk eller europeisk kontekst.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Mejlgaard, Lærke. "Mellem værk og virkelighed." Peripeti 13, no. 25 (May 28, 2021): 109–15. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v13i25.109581.

Повний текст джерела

Анотація:

To be a spectator is to be separated from both the capacity to know and the power to act. Sådan opridser filosof Jacques Rancière den kritik af tilskuerpositionen, som især avantgarden har givet stemme til. Dog påpeger Rancière, at der intet teater findes uden tilskuere, og heri ligger tilskuerens paradoks. Men kan det lade sig gøre at overkomme paradokset og opløse tilskuerpositionen fuldstændigt? Og hvilket værkbegreb efterlader det teatret med? Diskussionen er ikke ny, men der kommer stadig nye bud på, hvordan tilskueren kan inddrages i værket som deltager eller medskaber. Da jeg påbegyndte arbejdet med den afhandling, der senere skulle blive til dette essay, ville jeg undersøge, hvorvidt teaterkollektivet Rimini Protokoll tilsluttede sig et avantgardistisk frigørelsesprojekt eller stillede sig som modstander af et sådant. Det blev dog hurtigt klart, at jeg ikke skulle lede efter Rimini Protokolls værkbegreb på den ene eller den anden side af frigørelsen, men netop i den paradoksale grænseposition, mellem realitet og fiktiv realitet, mellem fastholdelse og frigørelse fra en passiv tilskuerposition og mellem værk og virkelighed. På de følgende sider vil jeg sætte fokus på, hvordan og hvorfor denne paradoksale position udnyttes og tydeliggøres gennem interaktivitet i forestillingen Home Visit Europe, men også udfordre Rimini Protokolls brug af interaktivitet, ved at se interaktivitet som et nyt ståsted for politisk teater.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Wasari, Desi, Reni Triposa, and Yonatan Alex Arifianto. "Etika Guru PAK bagi Sikap Etis Politik Identitas Dalam Mereduksi Superioritas." Philoxenia: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 1 (November 7, 2022): 1–13. http://dx.doi.org/10.59376/philo.v1i1.6.

Повний текст джерела

Анотація:

This study aims to describe the ethical paradigm and the role of the Christian Religious Education teacher profession in addressing identity politics with ethical actions in an effort to reduce superiority. The ethical attitude and professionalism of Christian Religious Education teachers play an important role in educating and instilling Christian values in students. So that it can reduce the superiority in identity politics that often occurs in community groups. Identity politics occurs when minority identity groups are excluded from majority identity groups. Therefore, through this research, the author conveys that through the ethical paradigm and the teaching profession of Christian Religious Education, it will actually help efforts in reducing the superiority of identity politics. Using a descriptive qualitative method with a literature study approach, it can be concluded that the indicators of the paradigm and nature of ethics, as well as the role of the Christian Religious Education teacher presented in this study can assist the reader in understanding how the ethics and profession of Christian Religious Education teachers for the ethical attitude of identity politics in attempts to reduce superiority.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang paradigma etika dan peranan profesi guru Pendidikan Agama Kristen dalam menyikapi politik identitas dengan tindakan etis dalam upaya mereduksi superioritas. Sikap etis dan keprofesinalitas guru Pendidikan Agama Kristen sangat memegang peranan penting dalam mendidik dan menanamkan nilai-nilai kekristenan kepada peserta didik. Sehingga dapat mengurangi superioritas dalam politik identitas yang sering terjadi dalam kelompok masyarakat. Politik identitas terjadi ketika kelompok identitas minoritas dikesampingkan dari kelompok identitas mayoritas. Oleh karena itu, melalui penelitian ini penulis menyampaikan bahwa melalui paradigma etika yang etis dan profesi guru Pendidikan Agama Kristen maka sejatinya akan membantu upaya dalam mereduksi superioritas politik identitas. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur maka dapat disimpulkan bahwa Indikator-indikator paradigma dan hakikat etika, juga peran guru Pendidikan Agama Kristen yang dikemukakan dalam penelitian ini dapat membantu pembaca dalam memahami bagaimana etika dan profesi guru Pendidikan Agama Kristen bagi sikap etis politik identitas dalam upaya mereduksi superioritas.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Soeryana, Dharminta. "Aspek Sosial dalam Pementasan Teater “Awak Tam Ong” oleh Kelompok Teater Kosong Aceh." GESTUS JOURNAL : PENCIPTAAN DAN PENGKAJIAN SENI 2, no. 1 (April 30, 2022): 58. http://dx.doi.org/10.24114/gsts.v2i1.36622.

Повний текст джерела

Анотація:

Drama “Awak Tam Ong” menarik diteliti karena berupaya memaknai situasi sosial, budaya, ekonomi, hukum, dan politik di tengah masyarakat terkait kehadiran para pendatang pasca tsunami di Aceh. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini pertama, untuk mengetahui kondisi sosial historis pasca tsunami di Aceh yang mempengaruhi penciptaan naskah ATO. Kedua, mengetahui tema dan permasalan drama ATO. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Selanjutnya data-data tersebut dianalisis dengan menggunakan teori struktur dan tekstur yang dirumuskan oleh George Kernodle. Selanjutnya menggunakan pendekatan semiotika teater yang dirumuskan oleh Peirce tentang semiotika didasari pada logika, yakni bagaimana logika orang bernalar berdasarkan tanda-tanda berkaitan dengan objek-objek yang menyerupainya. Penelitian ini juga menggunakan sosiologi teater yang dirumuskan Fortier tentang materialism Marxis tradisional.Hasil penelitian menunjukkan, bahwa (1) naskah ATO adalah garapan teater rakyat dengan sentuhan teater modern. (2) adanya penawaran agar memodifikasi pemulia jamee (memuliakan tamu) sebagai salah satu aplikasi budaya yang sesuai dengan perkembangan jaman tanpa menghilangkan nilai-nilai yang telah ada. (3) adanya usaha saling mempengaruhi antara kelompok Teater Kosong dengan masyarakat Aceh dalam proses penciptaan naskah ATO. (4) selain sebagai media hiburan, pementasan ATO juga media efektif sebagai ruang ekspresi dan komunikasi yang memuat unsur pendidikan (norma, historis, ekonomi, politik, dan religius), sarana pengembangan diri, pengembangan kemahiran bersosial dan berbudaya.Kata Kunci: Teater komedi, pendatang, kondisi sosial budaya dan politik

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Suryawan, I. Ngurah. "POLITIK DAN “TEATER RITUAL” DI BALI." Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 20, no. 2 (December 15, 2012): 305. http://dx.doi.org/10.21580/ws.2012.20.2.201.

Повний текст джерела

Анотація:

<p class="IIABSBARU">The relation between ritual and socio-political environment should become a deep reflection. Rituals which take place in order for salvation, harmony, and natural balance instead generate the ambigue and ironic situation. Rituals had been going on amazingly but the social as well as natural disasters seems go on continually. In Bali, religious rituals that formerly guarded by mantra-mantra (spiritual wordings) recently enstead by a group of Pecalang (tradition guardian in Bali) and metal detector (at the time of Pamarisudha Karipubhaya Bali Blast of 2002 and 2005). Nowadays Balinese are eager to perform rituals spectacularly. But instead, Bali now is struck by continous disaster, not only the disaster came from external sources but also the internal ones.</p><p class="IKa-ABSTRAK">***</p>Hubungan antara ritual dengan lingkungan sosial politik harus menjadi bahan renungan yang dalam. Ritual yang dilakukan untuk tujuan keselamatan, harmoni, dan keseimbangan alam bahkan menimbulkan kondisi ambigue dan ironis. Ritual berjalan secara mengesankan namun bencana sosial maupun bencana alam terus menerus terjadi. Di Bali, ritual agama yang sebelumnya diwarnai mantra-mantra kini diisi oleh <em>Pecalang</em> (pengawal tradisi Bali) dan <em>metal detector</em> (pada saat Pamarisudha Kariphaya Bom Bali 2002 dan 2005). Kini orang Bali cenderung melaksanakan ritual secara spektakuler. Akan tetapi Bali seringkali didera bencana, baik bencana yang berasal dari dalam maupun luar.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Suryawan, I. Ngurah. "POLITIK DAN “TEATER RITUAL” DI BALI." Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 20, no. 2 (December 15, 2012): 305–20. http://dx.doi.org/10.21580/ws.20.2.201.

Повний текст джерела

Анотація:

The relation between ritual and socio-political environment should become a deep reflection. Rituals which take place in order for salvation, harmony, and natural balance instead generate the ambigue and ironic situation. Rituals had been going on amazingly but the social as well as natural disasters seems go on continually. In Bali, religious rituals that formerly guarded by mantra-mantra (spiritual wordings) recently enstead by a group of Pecalang (tradition guardian in Bali) and metal detector (at the time of Pamarisudha Karipubhaya Bali Blast of 2002 and 2005). Nowadays Balinese are eager to perform rituals spectacularly. But instead, Bali now is struck by continous disaster, not only the disaster came from external sources but also the internal ones.***Hubungan antara ritual dengan lingkungan sosial politik harus menjadi bahan renungan yang dalam. Ritual yang dilakukan untuk tujuan keselamatan, harmoni, dan keseimbangan alam bahkan menimbulkan kondisi ambigue dan ironis. Ritual berjalan secara mengesankan namun bencana sosial maupun bencana alam terus menerus terjadi. Di Bali, ritual agama yang sebelumnya diwarnai mantra-mantra kini diisi oleh Pecalang (pengawal tradisi Bali) dan metal detector (pada saat Pamarisudha Kariphaya Bom Bali 2002 dan 2005). Kini orang Bali cenderung melaksanakan ritual secara spektakuler. Akan tetapi Bali seringkali didera bencana, baik bencana yang berasal dari dalam maupun luar.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Foley, Kathy. "Teater Kontemporari Malaysia Pascakolonial: Mencari Titik Persamaan antara Teater Asal Usul dengan Teater Masyarakat." Melayu: Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu 15, no. 2 (July 1, 2022): 223–42. http://dx.doi.org/10.37052/jm.15(2)no4.

Повний текст джерела

Анотація:

Pada penghujung abad ke-20, Malaysia pascakolonial, seperti bahagian lain di Asia Selatan dan Asia Tenggara penghasil teater mengkaji semula teater improvisasi tradisional bagi bahan yang boleh digunakan semula dalam drama moden. Pencarian teater asal usul dilakukan oleh pengarang berpendidikan bandar yang pada zaman lewat kolonial telah menghasilkan sastera dramatik berskrip yang dipengaruhi oleh model barat. Penghasil teater moden yang dilatih dalam genre tradisional telah bereksperimen dengan mengadaptasi bentuk drama tari Malaysia, mencipta contohnya mak yong untuk pentas proscenium moden menggunakan naratif barat, seperti karya Norzizi Zulkifli dan Zamzuriah Zahari atau bangsawan dalam karya Marlenny Deenerwan. Mod penerokaan kedua ialah "teater masyarakat" yang berkembang pesat di seluruh Asia Tenggara dari tahun 1970-an dan meminjam aspek gaya genre peribumi, tetapi mengambil isu sosial dan politik negara, mempertaruhkan penapisan seperti yang dilihat dalam karya Five Arts Center dan penulis drama Dinsman.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Hoogland, Rikard. "Hatar män teater?" Peripeti 9, no. 18 (January 1, 2012): 90–99. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v9i18.107359.

Повний текст джерела

Анотація:

The paper discusses why a majority of males no longer finds it important to take part in culture, and especially visiting theatre performances. This problem is not directly addressed by the Swedish cultural policy, in spite of the cultural goals that aims to involve all. Is the politics of equality leading to less value for theatre in terms of power structures? Is the hegemonic masculinity threatened by theatre, is it seen as something feminizing?

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Suryandoko, Welly. "ANALOGI POLITIS MONOLOG NON REALIS DI JAWA." GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik 3, no. 1 (April 15, 2020): 78–92. http://dx.doi.org/10.26740/geter.v3n1.p78-92.

Повний текст джерела

Анотація:

Pertumbuhan Teater di Jawa mengikuti perjalanan genre teater barat yang dipolitisir, termasuk salah satunya yang mengisi ruang teater di Jawa adalah monolog, mengedepankan pada kekuatan aktor secara individu, dalam hal ini seorang aktor monolog bermain sendiri didukung dengan unsur-unsur pendukung yang menguatkan pertunjukan monolog, dalam monolog kemasan pertunjukan memiliki bentuk yang serupa dengan drama non realis dan realis juga terdapat dalam monolog, pada perkembangannya non realis atau bentuk yang ingin lepas dari nalar dan menolah konvensi-konvensi realis, kebebasan bentuk aktor monolog dapat terjadi pada bentuk monolog non realis ini. Perkembangan monolog non realis ini pun mengikuti perjalanan kesungguhan dalam berproses dan ketidak sungguh-sungguhan dalam berproses. Maka, pelaku akan memilih non realis sebagai teater kaya namun miskin, atau realis sebagi teater miskin namun kaya. Fenomena itu terjadi mulai saat ini hingga kesungguhan berteater aktor monolog muncul.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Saputra, Andi Taslim, and Nyoman Murtana. "Peristiwa Teater Tu(m)buh sebagai Konstruksi Politik Tubuh." Pelataran Seni 3, no. 1 (March 17, 2018): 24. http://dx.doi.org/10.20527/jps.v3i1.5212.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Wibowo, Philipus Nugroho Hari, and Mukhamad Agus Burhan. "Politik Propaganda Jepang dan Sejarah Kelahiran Teater Modern Indonesia." TONIL: Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema 20, no. 2 (September 1, 2023): 150–58. http://dx.doi.org/10.24821/tnl.v20i2.11193.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Anggraeni, Novita Dwi, Ira Miyarni Sustianingsih, and Sarkowi Sarkowi. "Politik Pergerakan Soekarno Saat Pengasingannya di Bengkulu Tahun 1938-1942." Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah 10, no. 2 (August 10, 2021): 129–42. http://dx.doi.org/10.36706/jc.v10i2.12567.

Повний текст джерела

Анотація:

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan politik pergerakan Soekarno saat pengasingannya di Bengkulu tahun 1938-1948. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Sejarah (historis) dengan menganalisis sumber-sumber yang berkaitan dengan politik pergerakan Soekarno saat pengasingannya di Bengkulu. Langkah-langkah yang digunakan antara lain: Heuristik (mengumpulkan data), Kritik Sumber (pengujian data), Interpretasi (Menafsifkan data), dan Historiografi (penulisan hasil penelitian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa politik pergerakan Soekarno saat pengasingannya di Bengkulu tahun 1938-1942 antara lain Soekarno berhasil menanamkan pengaruhnya dan menyebarkan gagasan nasionalisme di dalam berbagai kegiatan. Dalam organisasi Muhammadiyah soekarno berhasil menyelenggarakan konferensi se-sumatera muhammadiyah yang diberi nama konferensi daeratul kubra yang mempunyai tujuan selain meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran Soekarno juga menyampaikan pesan-pesan nasionalisme, memimpin dan membuat naskah teater yang mempunyai makna syarat akan perjuangan dan paham nasionalisme, membentuk klub debat cerdas sebagai wadah berfikir kritis masyarakat Bengkulu, selain itu Soekarno juga menjadi pelopor sekaligus pemersatu masyarakat Bengkulu dalam proses perenovasi Masjid Jamik Bengkulu.Kata Kunci: Politik, Pergerakan, Soekarno, Bengkulu. Abstract: This study aims to describe the politics of Soekarno movement during his exile in Bengkulu in 1938-1948. The research method used in this research is historical research by analyzing sources related to the politics of Soekarno movement during his exile in Bengkulu. The steps used include: Heuristics (collecting data), source criticism (data testing), interpretation (interpreting data), and historiography (writing research results). The results showed that the political movement of Soekarno during his exile in Bengkulu in 1938-1942, among others, Soekarno succeeded in instilling influence and spreading the idea of nationalism in various activities. In the Muhammadiyah organization, Soekarno succeeded in holding a conference throughout the Sumatran Muhammadiyah which was named the Daeratul Kubra Conference which had the aim in addition to improving the quality of education and teaching Soekarno also conveyed messages of nationalism, led and made theater texts which had the meaning of the conditions for struggle and nationalism understanding smart debate club as a forum for critical thinking of the people of Bengkulu, besides that Soekarno was also the pioneer and unifier of the Bengkulu people in the process of renovating the Jamik Bengkulu Mosque.Keywords: Politic, Movement, Soekarno, Bengkulu.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Nurdiansyah, Fahmi. "MARKETING POLITIK DPP PARTAI GERINDRA PADA PEMILU LEGISLATIF 2014." Politika: Jurnal Ilmu Politik 9, no. 1 (April 24, 2018): 60. http://dx.doi.org/10.14710/politika.9.1.2018.60-70.

Повний текст джерела

Анотація:

The purpose of this research is to know the implementation in the political marketing of Gerindra Party and some factors encouraging the party to gain a wide range of constituent voters in the legislative elections 2014. The aforementioned evidence reveals that Gerindra Party approached middle class down society and youth, on determining intended voters and this party also focusing on small society (farmer, fisherman, labour, teacher and small trader). In terms of positioning, Gerindra Party put themselves in outside of the government and acknowledge them as the party for small society. In Indonesian political constellation, it can be seen that political party has a high correlation with the power of public figure to increase popularity and electability. Gerindra Party is still introduced Prabowo Subianto as a public figure who can be used to gain a number of voters for the party.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Kaplan, Leslie S., and William A. Owings. "The Politics of Teacher Quality." Phi Delta Kappan 84, no. 9 (May 2003): 687–92. http://dx.doi.org/10.1177/003172170308400909.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Saltmarsh, David, Anne McMaugh, Colin Symes, and Jennifer Sumsion. "Teacher Education: Politics and practice." Asia-Pacific Journal of Teacher Education 34, no. 3 (November 2006): 271–73. http://dx.doi.org/10.1080/13598660600927034.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Corrigan, Dean. "Politics and Teacher Education Reform." Journal of Teacher Education 36, no. 1 (January 1985): 8–11. http://dx.doi.org/10.1177/002248718503600103.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Campbell, Jim. "Politics and the Primary Teacher." History of Education 43, no. 3 (February 12, 2014): 427–29. http://dx.doi.org/10.1080/0046760x.2014.884641.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Michelli, Nicholas M. "The Politics of Teacher Education." Journal of Teacher Education 56, no. 3 (May 2005): 235–41. http://dx.doi.org/10.1177/0022487105275844.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Gay, Geneva. "Politics of Multicultural Teacher Education." Journal of Teacher Education 56, no. 3 (May 2005): 221–28. http://dx.doi.org/10.1177/0022487105275913.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Cochran-Smith, Marilyn. "The Politics of Teacher Education." Journal of Teacher Education 56, no. 3 (May 2005): 179–80. http://dx.doi.org/10.1177/0022487105276410.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Zuhaidi, Nushuhadah, and Firuz-Akhtar Lubis. "[Hamka: The Notable Malay Archipelago Scholar] Hamka: Tokoh Ulama Nusantara." Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari 22, no. 1 (June 10, 2021): 74–82. http://dx.doi.org/10.37231/jimk.2021.22.1.547.

Повний текст джерела

Анотація:

Abstract Haji Abdul Malik Karim Amrullah (HAMKA) is a Muslim scholar from the Nusantara, who is famous with his works in many fields. His contributions in the development and progress of Muslims in the 20th century are seen as crucial. This study discusses Hamka’s contributions in three major fields which are politics, education, and literature. Hamka strived in the Indonesian political movements such as the Masyumi Party and the Indonesian Ulema Council. He was a religious teacher in educational institutions in Indonesia. He was also a well-known Indonesian writer in the 20th century and had produced many works in different genres. His contributions in the three fields have put forth this writing. This study applies suitable historical analysis method such as internal and external criticism to provide factual evidence as the findings. External criticism is used to confirm the authenticity of a source in terms of time, place, and the person who quoted or produced the materials. Meanwhile, internal criticism is done through careful research of the confirmed and authentic content of the sources from external criticism. As a result, Hamka’s excellence in the three fields which are politics, educations, and literature is indispiutable. This study also highlights his eminence as a great Muslim scholar, writer, leader, and preacher. The impact of his contributions is evident not only in the 20th century but continues until today. Keywords: Hamka, Malay Archipelago scholar, contributions, politics, education, literature Abstrak Haji Abdul Malik Karim Amrullah (HAMKA) merupakan ulama Nusantara abad-20M yang terkenal dengan ketokohannya dalam pelbagai bidang. Sumbangan beliau begitu penting terhadap pembangunan dan kemajuan umat Islam pada abad ke-20M. Kajian ini membincangkan sumbangan Hamka dalam tiga bidang utama, iaitu politik, pendidikan dan penulisan. Hamka bergiat aktif dalam gerakan politik Indonesia seperti Masyumi dan Majlis Ulama Indonesia. Selain itu, Hamka dilantik sebagai tenaga pengajar di institusi pendidikan di Indonesia. Hamka juga dikenali sebagai sasterawan Indonesia pada abad ke-20M dan telah menghasilkan banyak penulisan yang terdiri daripada pelbagai genre. Peranan Hamka yang begitu menonjol dalam ketiga-tiga bidang tersebut telah menjadi titik tolak kepada penulisan ini. Kajian ini menggunakan metode kajian sejarah yang sesuai seperti kritikan luaran dan kritikan dalaman bagi memastikan ketulenan fakta yang diperolehi. Kritikan luaran dilakukan untuk mengesahkan keaslian dan ketulenan sumber dari segi masa, tempat dan individu yang menghasilkan sumber atau bahan tersebut. Kritikan dalaman pula dilakukan terhadap isi kandungan yang telah disahkan kesahihannya semasa melakukan kritikan luaran. Hasilnya, ketokohan Hamka dapat dilihat dengan jelas dalam tiga bidang tersebut, iaitu politik, pendidikan dan penulisan. Bukan itu sahaja, kajian ini turut menonjolkan ketokohan Hamka sebagai seorang ulama, sasterawan, pemimpin dan pendakwah yang disegani. Kesan sumbangan beliau dapat dilihat bukan sahaja pada abad ke-20M sahaja malah berterusan sehingga ke hari ini. Kata kunci: Hamka, ulama Nusantara, sumbangan, politik, pendidikan, penulisan

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

HASANAH N, SOLEHA. "Penyutradaraan Naskah Bulan Bujur Sangkar Karya Iwan Simatupang dengan Pendekatan Epik Brecht." Creativity And Research Theatre Journal 3, no. 1 (May 29, 2021): 7. http://dx.doi.org/10.26887/cartj.v3i1.2140.

Повний текст джерела

Анотація:

Naskah Bulan Bujur Sangkar karya Iwan Simatupang mengisahkan tentang seorang tua yang sepanjang hidupnya mencari kayu dan tali untuk membuat tiang gantungan. Menurut Orang Tua tujuan sebuah kehidupan adalah kematian. Namun keinginannya berubah setelah bertemu seorang perempuan. Pengkarya melakukan penyutradaraan yang representatif. Gaya pertunjukan post-realisme dengan genre naskah tragedi. Naskah ini beraliran surealis dan diadaptasi menggunakan pendekatan teater epik. Pertunjukan ini untuk mengkoreksi kebiasaan negatif masyarakat Indonesia seperti suatu paham dalam pemikiran politik yang menjadikan negara sebagai pusat segala kekuasaan (etatisme), usaha perjuangan untuk menuju kebebasan sehingga pemahaman bahwa kebebasan dan persamaan hak adalah nilai politik yang utama (liberalisme) dan paham yang menganggap diri sendiri lebih penting dari pada orang lain (individualisme). Pengkarya menggunakan pendekatan Teater Epik Brecht dalam merancang konsep dan menyutradarai naskah Bulan Bujur Sangkar karya Iwan Simatupang. Pertunjukan ini berisikan tarian, nyanyian, dialog yang dilagukan, dan perubahan dari tokoh menjadi diri aktor sendiri. Skripsi Laporan Karya ini berisikan Analisis Naskah, Konsep Penyutradaraan dan Rancangan penyutradaraan. Hasil dari eksperimen ini tidak berhasil sepenuhnya, beberapa metode yang ditawarkan oleh Breht seperti Gestus dan montage tidak mampu pengkarya hadirkan di atas panggung..

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Derak, Rosmah. "Pemikiran Dalam Novel-Drama Bila Tuhan Berbicara Karya Faisal Tehrani." Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature 11, no. 2 (November 9, 2020): 44–54. http://dx.doi.org/10.37134/pendeta.vol11.2.4.2020.

Повний текст джерела

Анотація:

Novel-drama Bila Tuhan Berbicara (BTB) karya Faisal Tehrani telah diterbitkan oleh Al-Ameen Serve Holdings pada tahun 2007. Novel ini sangat unik kerana menggabungkan dua genre iaitu novel dan drama yang dikenali sebagai novel-drama. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis aspek pemikiran yang terdapat dalam novel-drama ini. Kaedah analisis kandungan dan kajian kepustakaan digunakan untuk mencapai objektif kajian. Justeru, pembacaan rapi atau pembacaan secara mendalam digunakan untuk mengesan pemikiran dan seterusnya menganalisis pemikiran yang terdapat di dalam novel-drama BTB. Hasil kajian mendapati, Faisal Tehrani telah menonjolkan pemikiran yang berkaitan dengan pementasan drama atau teater Islam, pemikiran keagamaan, pemikiran tentang kepentingan ilmu pengetahuan, pemikiran tentang ilmu perubatan serta pemikiran yang berkaitan dengan politik. Berdasarkan kepada pemikiran ini menunjukkan bahawa novel-drama ini membawa wacana penting terutama yang berkaitan dengan penghasilan teater dan drama Islam. Pementasan drama dan teater Islam wajar meletakkan ajaran Islam sebagai paksi utama untuk memberi pengajaran kepada penonton. Oleh itu, novel-drama ini wajar dibaca oleh penggiat drama dan teater Islam sebagai panduan untuk menghasilkan drama dan teater berunsur Islam. Hal ini kerana pementasan Islam boleh digunakan sebagai medium dakwah dan tarbiah kepada penonton selain memberi hiburan.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Sulaeman, Kirana Mahdiah, and Mustabsyirotul Ummah Mustofa. "TEATER MUSIKAL DAN POLITIK LINGKUNGAN: ANALISIS DISKURSUS LINGKUNGAN DALAM KARYA “DPR – MUSIKAL” (2021)." JWP (Jurnal Wacana Politik) 9, no. 2 (May 27, 2024): 197. http://dx.doi.org/10.24198/jwp.v9i2.50352.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Jian, LI. "Improving Teacher Development in Rural China: A Case of “Rural Teacher Support Plan”." Beijing International Review of Education 2, no. 2 (May 18, 2020): 301–6. http://dx.doi.org/10.1163/25902539-00202010.

Повний текст джерела

Анотація:

Since 2015, both the educational policymakers and practitioners in China passionately have sought to raise the educational quality, especially in Chinese rural schools. Series of significant and instructive reforms were designed to boost educational quality comes from China, where in 2015 the central government enacted an overwhelming educational policy to reform rural teacher development. China’s politics on reforming rural teacher development differ from similar reforms elsewhere in Asia countries due to the strong role of centralized top-down power representatives, various types of policy formation pathways and the final consulted settlement with the national and local teacher committees. This study also emphasizes the discussion on the complicated roles of distributive education politics and policy networks in contemporary Chinese education system.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

MUNAZIF, AKBAR. "Perancangan Teater Realisme Dalam Lakon Maut dan Sang Dara Karya Ariel Dorfman Terjemahan Mimi Notokusumo." Creativity And Research Theatre Journal 2, no. 1 (May 1, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.26887/cartj.v2i1.1369.

Повний текст джерела

Анотація:

Lakon Maut dan sang dara karya Areil Dorfman terjemahan Mimi Notokusumo, salah satu lakon yang hadir dari pengalaman pengarang untuk menyatakan keadialan. Perancangan pementasan lakon Maut dan sang Dara akan membawa penonton ke dalam tontonan yang banyak menyinggung persoalan politik dan kekuasaan, untuk menciptakan hal itu penulis menganalisis struktur dan tekstur agar rancangan pementasan lakon menjadi akurat dan bisa dipertanggungjawabkan, dan realisme sebagai pijakan penulis untuk mengupas lakon demi terciptanya rancangan yang menyuguhkan keadaan yang nyata dalam pementasan.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Mulyadi, Yohanes Berkhmas, and Anyan Anyan. "Pendidikan Politik melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kesadaran Politik Siswa." Jurnal Inspirasi Pendidikan 9, no. 1 (February 3, 2019): 33–38. http://dx.doi.org/10.21067/jip.v9i1.2904.

Повний текст джерела

Анотація:

Abstract.This study aims to describe political education through learning civic education to increase the political awareness of students of Kelam Permai 1 High School, Sintang District. This type of research is descriptive, with a qualitative approach. Research subjects were determined by purposive sampling technique. The subject of this study consisted of the Principal, Classroom Teacher, PKn Subject Teacher, Tutor OSIS Teacher, OSIS Chairman and member of Pramuka. Data collection in this study was carried out by observation, indepth interviews and documentation. Data analysis techniques were carried out by data reduction, categorization, display / presentation, and conclusion. The results of this study indicate that to increase students' political awareness, political education is needed through PKn learning. The form of political education through Civics learning in the classroom is role playing, discussion, learning various sources. The benefits of this research are the increased political awareness of students expressed in attitude, good deeds, critical and responsible in carrying out school activities. Keywords: Political education, Student learning, Student political awareness Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pendidikan politik melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran politik siswa SMA Negeri 1 Kelam Permai, Kabupaten Sintang.Jenis penelitian ini adalah deskriptif, dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, Guru Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran PKn,Pembina OSIS, Ketua OSIS dan anggota Pramuka. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi.Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, kategorisasi, display/penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kesadaran politik siswa, dibutuhkan pendidikan politik melalui pembelajaran PKn. Bentuk pendidikan politik melalui pembelajaran PKn di kelas adalah bermain peran, diskusi, pembelajaran berbagai sumber.Manfaat penelitian ini adalah meningkatnya kesadaran politik siswa yang terekspresi dalam sikap, perbuatan yang baik, kritis dan bertanggungjawab dalam melaksanakan kegiatan sekolah. Kata Kunci: Pendidikan politik, Pembelajaran PKn, Kesadaran Politik

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Hakam, Saiful. "Ketika Suharto Mengucap Bismillah." Politica: Jurnal Hukum Tata Negara dan Politik Islam 9, no. 2 (December 1, 2022): 71–93. http://dx.doi.org/10.32505/politica.v9i2.4987.

Повний текст джерела

Анотація:

Dalam dasawarsa terakhir berkuasa, 1988-1998, Soeharto menampilkan pribadi sebagai pemimpin umat Islam Indonesia. Jika dibandingkan dengan masa-masa awal ia berkuasa, maka, era ini sesungguhnya memperlihatkan keunikan dan kegigihannya dalam mempertahankan kekuasaanya. Pertama, ia menampilkan diri sebagai seorang muslim yang sejati, selalu mengawali pembacaan pidato dan amanatnya dengan kalimat Bismillah Hirrohman Nirrohim, sesuatu yang baru dan tak pernah dilakukan pada awal-awal ia berkuasa dan berjaya. Arti harfiah, dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang. Kedua, ia memberikan restu pembentukan Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia, disingkat ICMI, yang menjadi wahana baru untuk merangkul kekuatan Islam. Ketiga, ia menunaikan ibadah haji, dan prosesi pelaksanaan ibadah haji itu dipublikasikan secara luas, mirip propaganda politik, dan meminjam istilah Geertz menampilkan sisi nyata keberlanjutan pentas agung dari negara teater. Rakyat menunggu, menikmati, dan merasakan pentas politik Ibadah Haji tersebut. Kata Kunci : Bismillah, Anti Komunis-China, dan Politik Islam

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Carver, Cynthia L., Jason Margolis, and Tracy Williams. "Teacher Leadership: Practices, Politics, and Persistence." New Educator 9, no. 3 (July 2013): 167–68. http://dx.doi.org/10.1080/1547688x.2013.806204.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Clarke, Matthew. "The Ethico‐politics of Teacher Identity." Educational Philosophy and Theory 41, no. 2 (January 2009): 185–200. http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-5812.2008.00420.x.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Bowers, Mollie H. "Teacher politics: The influence of unions." Economics of Education Review 8, no. 4 (January 1989): 394. http://dx.doi.org/10.1016/0272-7757(89)90026-5.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Annas, Pamela, Sarah Chinn, and Susan O'Malley. "Radical Teaching and the Food Justice Movement: Introduction." Radical Teacher 98 (January 27, 2014): 1–4. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2014.92.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Chan, Wai-Yen, Shun Lau, Youyan Nie, Sandy Lim, and David Hogan. "Organizational and Personal Predictors of Teacher Commitment: The Mediating Role of Teacher Efficacy and Identification With School." American Educational Research Journal 45, no. 3 (September 2008): 597–630. http://dx.doi.org/10.3102/0002831208318259.

Повний текст джерела

Анотація:

This study tested a predictive and mediation model of teacher commitment. Teacher efficacy and sense of identification with school were hypothesized to mediate the relations of an individual antecedent (teaching experience) and two organizational antecedents (perceived organizational politics and reflective dialogue) to teacher commitment. Multigroup structural equation modeling was used to test and validate the mediation model across two independent samples of teachers. Perceived organizational politics was found to be negatively related to teacher commitment, whereas reflective dialogue and teaching experience were positively related. Teacher efficacy and identification with school were found to completely mediate the relations between the three antecedents and teacher commitment.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Fadhillah, Fadhillah, Rugaiyah Rugaiyah, Nurhattati Fuad, and Putry Julia. "Upaya peningkatan kompetensi guru berdasarkan system thinking." Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 7, no. 1 (April 16, 2019): 1–14. http://dx.doi.org/10.21831/amp.v7i1.22066.

Повний текст джерела

Анотація:

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan masalah mendasar yang menyebabkan uji kompetensi guru rendah beradasarkan berpikir sistem (system thinking) sehingga masalah mendasar tersebut dapat menjadi daya ungkit dalam penyelesaian masalah rendahnya kompetensi mutu dan kompetensi guru di Aceh. Pendekatan Kualitatif digunakan dalam penelitian ini, subjek penelitian terdiri dari guru Sekolah Dasar di Banda Aceh yang dipilih secara random, kepala sekolah dan dinas pendidikan kota. Data dikumpulkan melalui wawancara, dan studi dokumentasi serta kajian literatur Neraca Pendidikan Daerah (NPD) dari tahun 2015 –2017, di hubungkan dengan beberapa hasil penelitian dan pernyataan tokoh-tokoh pendidikan serta pemerintah terkait masalah Uji Kompetensi Guru. Analisis dimulai dari data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga pilar dalam berpikir sistem sebagai daya ungkit dalam permasalahan rendahnya mutu dan kompetensi guru yaitu reinforcing berkaitan dengan peningkatan kapabilitas guru, balancing berkaitan dengan perubahan sistem proses rekruitmen guru, dan delaying berkaitan dengan politik dan politisasi pendidikan. Improving teacher competence based on system thinkingAbstractThis study aims to find a fundamental problem that causes low teacher competency test based on system thinking so that the fundamental problem can be a leverage in solving the problem of low-quality competency and teacher competency in Aceh. The Qualitative approach was used in this study, the research subjects consisted of randomly selected elementary school teachers in Banda Aceh, the head of the school and the city education office. Data were collected through interviews, and documentation studies as well as a literature review of the Regional Education Balance (NPD) from 2015-2017, linked to several research results and statements from education and government figures regarding the issue of Teacher Competency Test. The analysis starts from data reduction, data display, and conclusion drawing/verification, the results of the study show that there are three pillars in system thinking as leverage in the problem of low quality and teacher competency, namely reinforcing with regard to increasing teacher capabilities, balancing in relation to changes in the recruitment system teacher, and delaying with regard to politics and the politicization of education.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Ridlo, Muhammad Rasyid, Nurhadi BW, and Wiyatmi Wiyatmi. "READERS’ RESPONSE TO THE PERFORMANCE OF TEATER GANDRIK’S TANGIS ON THE RECENT SOCIO-POLITICAL PHENOMENA." LITERA 20, no. 2 (August 11, 2021): 323–36. http://dx.doi.org/10.21831/ltr.v20i2.36321.

Повний текст джерела

Анотація:

Literary works, including in this context play scripts later performed, often go beyond mere entertainment or exhibition. Play scripts and theatrical performances as well frequently introduce particular moral lessons, educative messages, even social controls. This research aims to describe the following matters: (a) the coverage of national mass media on three performances of Tangis (Cry) by Teater Gandrik; (b) the socio-political phenomena presented in the performance; and (c) the construct of the readers or audience on the performance. The object of this research consists of a number of news or reviews of such performance covered in national mass media in 2015. To collect the data, reading and taking notes methods were applied. The validity and reliability of the data were measured by employing semantic validity as well as intra-rater and inter-rater reliabilities. The data was later categorized and analyzed using a descriptive qualitative approach, focusing on literary reception. There were at least 15 news or reviews compiled, signifying a considerable interest of the mass media in interpreting the performance. Almost each of these coverages discusses the social circumstance represented in the play. The issue of the conflict between KPK (Corruption Eradication Commission) and Polri (Indonesian National Police) is one of the actual phenomena indirectly captured by the media relating to this performance. These media reportages serve as a construct established by the audience (experts) or the review creator or news reporters about Teater Gandrik, particularly on the play that crowns this group as one of top-notch Indonesian theater companies.Keywords: reception, performance, teater gandrik, mass media, social phenomenaRESPON PEMBACA TERHADAP PERTUNJUKAN DRAMA TANGIS OLEH TEATER GADRIK DALAM FENOMENA SOSIAL-POLITIK TERKINIAbstrakKarya sastra, termasuk dalam konteks ini naskah drama yang kemudian dipentaskan, seringkali lebih dari sekadar hiburan atau pameran. Naskah drama dan pertunjukan teater juga sering memperkenalkan pelajaran moral tertentu, pesan edukatif, bahkan kontrol sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut: (a) liputan media massa nasional atas tiga pertunjukan Tangis (Menangis) oleh Teater Gandrik; (b) fenomena sosial politik yang dihadirkan dalam pertunjukan; dan (c) konstruk pembaca atau penonton terhadap pertunjukan. Objek penelitian ini terdiri dari sejumlah berita atau ulasan tentang pertunjukan tersebut yang diliput di media massa nasional pada tahun 2015. Untuk mengumpulkan data digunakan metode membaca dan mencatat. Validitas dan reliabilitas data diukur dengan menggunakan validitas semantik serta reliabilitas intra-penilai dan antar-penilai. Data tersebut kemudian dikategorikandan dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan fokus pada resepsi sastra. Sedikitnya ada 15 berita atau resensi yang dihimpun, menandakan minat media massa yang cukup besar dalam memaknai pertunjukan tersebut. Hampir setiap liputan ini membahas tentang keadaan sosial yang direpresentasikan dalam lakon tersebut. Isu konflik antara KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi) dan Polri (Polri) merupakan salah satu fenomena aktual yang secara tidak langsung ditangkap oleh media terkait kinerja tersebut. Reportase media ini menjadi konstruksi yang dibangun oleh penonton (pakar) atau pembuat resensi atau reporter berita tentang Teater Gandrik, terutama pada lakon yang menobatkan grup ini sebagai salah satu perusahaan teater terkemuka di Indonesia.Kata kunci: resepsi, pertunjukan, teater gandrik, media massa, fenomena sosial

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Cho, Hyunkyoung, Timothy W. Luke, and Joonsung Yoon. "Decolonizing knowledge: Politics and the aesthetic of ‘We’ human-and-technology." Technoetic Arts 14, no. 3 (December 1, 2016): 177–87. http://dx.doi.org/10.1386/tear.14.3.177_1.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Amrillah, Muhammad. "TUAN GURU DALAM PUSARAN KONTESTASI POLITIK DI LOMBOK TENGAH (STUDI MOTIF DAN AKSI POLITIK)." KOMUNIKE 13, no. 1 (June 25, 2021): 79–98. http://dx.doi.org/10.20414/jurkom.v13i1.3340.

Повний текст джерела

Анотація:

Tuan guru's character in the Lombok Community encourages Tuan Guru to be involved in practical politics so that it has an impact on da'wah activities. This study uses a descriptive qualitative approach, data collected by the method of observation, documentation and interviews. This study resulted in a fact that the involvement of the guru - Tuan Guru in Praya Subdistrict, Central Lombok in politics was motivated by their capacity and role in society, but then the role shifted towards "political oriented". The role of the teacher is no longer only as a preacher but shifts as a practical political actor who is feared to make da'wah as an opportunity to carry out political socialization that is full of political interests. The reasons for the teacher to enter into practical politics are: Channeling aspirations in the community, develop Islamic institutions, enforce the commandments of good and evil, building political participation and education for the community.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Kessler, Francis, and Martin Lawn. "The Politics of Teacher Unionism. International Perspectives." Le Mouvement social, no. 143 (April 1988): 107. http://dx.doi.org/10.2307/3778308.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Tuman, Myron C., Susan Gushee O'Malley, Robert C. Rosen, and Leonard Vogt. "Politics of Education: Essays from Radical Teacher." College Composition and Communication 42, no. 4 (December 1991): 518. http://dx.doi.org/10.2307/358015.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Bondy, Jennifer M., and Lauren B. Braunstein. "Racial politics, Latin@ youth, and teacher education." Journal of Latinos and Education 18, no. 2 (October 24, 2017): 93–106. http://dx.doi.org/10.1080/15348431.2017.1371017.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Feuerstein, Abe. "The Politics of Accountability and Teacher Preparation." Action in Teacher Education 33, no. 1 (March 28, 2011): 3–23. http://dx.doi.org/10.1080/01626620.2011.559421.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Mitchell, Bruce, and Martin Lawn. "The Politics of Teacher Unionism. International Perspectives." Labour History, no. 53 (1987): 156. http://dx.doi.org/10.2307/27508881.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Shiddike, Mohammad Omar. "A Case Study of Teacher Engagement in Partisan Politics and It’s Influences on Students Learning and Classroom Practices: Perspective on Bangladesh." World Journal of Education 9, no. 3 (June 6, 2019): 22. http://dx.doi.org/10.5430/wje.v9n3p22.

Повний текст джерела

Анотація:

The main purpose of this study is to uncover the various ways in which teacher engagement in partisan politics goesahead to influence the delivery of the teacher in the classroom as well as the learning of the students in highereducation institutions in Bangladesh. The sole approach to the study focuses on two higher education institutions inBangladesh as the study focused on how teacher engagement in partisan politics goes ahead to affect the learning ofthe students as well as the professional output of the teachers. Through the framework provided by the literaturereview, the qualitative study went ahead to explore both individuals as well as collective opinions which went toshow that indeed partisan politics did indeed affect the professional duties of the teachers leading to implications tothe students as well.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Serow, Ann G. "Thoughts on the AP: A Teacher Responds." Political Science Teacher 3, no. 1 (1990): 23–24. http://dx.doi.org/10.1017/s0896082800000969.

Повний текст джерела

Анотація:

Professors Rosati, Schlozman and Conradt offered some interesting views on the United States Government and Politics advanced placement examination in the Fall issue of The Political Science Teacher. I would like to add a few comments to the discussion. My remarks are based on my experience teaching 144 Kingswood-Oxford AP government seniors over the three years of the test, as well as my contact with other AP teachers. I have led the U.S. Government and Politics workshop at the 1988 and 1989 Northeast Regional Conference on the Social Studies, where I have had a chance to talk with many teachers who are offering AP courses.First, Professor Rosati identifies the inadequate background of some high school AP Government and Politics teachers as a significant problem. While all the teachers I have encountered seem well qualified, I concede that inadequately prepared staff may be a problem. Undoubtedly, the most concerned are the teachers themselves: no teacher enjoys groping his or her way through unfamiliar material for a semester, with the added pressure of awaiting AP results which may reveal clearly the gaps in the course. Professor Schlozman suggests a remedy which I feel should be underscored. Workshops and institutes are helpful, although not all can attend and they are over in a few days or weeks. More useful is an on-going reliable relationship between a high school AP teacher and a college professor who is familiar with the introductory American government course.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Roswantoro, Alim. "FILSAFAT SOSIAL-POLITIK PLATO DAN ARISTOTELES." Refleksi Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam 15, no. 2 (July 1, 2015): 123–38. http://dx.doi.org/10.14421/ref.v15i2.1084.

Повний текст джерела

Анотація:

Plato andAristeoteles have a teacher-student relationship. And both philosophers have the same teacher, that is, a great philosopher of the classic Greek, Socrates. Both philosophers talk many things in philosophy, and one of them is the social-political thought. The writing tries to comparative-philosophically describe the social-political thought of Plato and Aristotle that can be read in their works particularly in Republic, Laws, and Statesman of Plato, and in Nicomachean Ethics and Politics ofAristotle. The result of study shows that the main idea of their social-political philosophies is to create and maintain a just city-state providing the happiness for all citizens. But, both philosophers differ in respect of the way of embodying it. InPlato's thought, a just city-state occurs under the guidance of the light of ideal knowledge and virtue produced by philosophers-kings. Whereas for Aristotle, it happens because of the human-instictive process as socil-polical creature. It takes place as along as the city• state is able to condition its citizens to be the good people.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Feinstein, Alan. "Modern Javanese theatre and the politics of culture; A case study of Teater Gapit." Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia 151, no. 4 (1995): 617–38. http://dx.doi.org/10.1163/22134379-90003031.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

ROBINS, L., and J. GREENWOOD. "The Politics Teacher: Once Resourceful, Now Well Resourced." Parliamentary Affairs 51, no. 1 (January 1, 1998): 101–9. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordjournals.pa.a028772.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Leigh, A. "The Economics and Politics of Teacher Merit Pay." CESifo Economic Studies 59, no. 1 (March 7, 2012): 1–33. http://dx.doi.org/10.1093/cesifo/ifs007.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!