Статті в журналах з теми "Phonologie du portugais"
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Cavalcante-Albano, E. "La psycholinguistique face à la phonétique : la phonétique adulte et la phonologie enfantine du portugais brésilien." Linx 29, no. 2 (1993): 19–43. http://dx.doi.org/10.3406/linx.1993.1271.
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Mateus, Maria Helena Mira. "Sobre a Natureza Fonológica da Ortografia Portuguesa (À propos de la Nature Phonologique de l’Orthographe Portugaise )." Estudos da Língua(gem) 3, no. 1 (June 30, 2006): 159. http://dx.doi.org/10.22481/el.v3i1.1014.
Анотація:
O presente texto tem como objectivo argumentar sobre a natureza fonológica da ortografia portuguesa e, com base nesta afirmação, discutir a simplificação dessa ortografia, simplificação que tem sido a finalidade de várias reformas e de algumas tentativas de acordo entre Portugal e o Brasil. A discussão das questões fonológicas é precedida a) de uma referência aos problemas suscitados pela proposta de acordo datada de 1986, e b) de um resumido excurso histórico baseado em gramáticas portuguesas, com início nas gramáticas quinhentistas.PALAVRAS-CHAVE: Ortografia. Fonologia. Letra. Vogal. Consoante.RÉSUMÉCe texte a pour but de présenter une argumentation sur la nature phonologique de l’orthographe portugaise et, ancré sur cette affirmation, d’en discuter la simplification. Cette simplification a été la finalité de maintes réformes et de quelques tentatives d’obtenir un accord entre le Portugal et le Brésil à ce sujet. La discussion des questions phonologiques est précédée a) par une référence aux problèmes soulevés par une proposition d’accord présentée en 1986, et b) par un rapport historique résumé, basé sur des grammaires portugaises à partir du seizième siècle. MOTS-CLÉS: Orthographe. Phonologie. Lettre. Voyelle. Consonne.
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Leite, Yonne. "O Pensamento Fonológico de J. Mattoso Câmara Jr. (The Joaquim Mattoso Câmara Junior´S Phonological Ideas)." Estudos da Língua(gem) 2, no. 1 (December 30, 2005): 29. http://dx.doi.org/10.22481/el.v2i1.993.
Анотація:
Apresenta-se aqui uma apreciação de Para o estudo da fonêmica portuguesa de J. Mattoso Câmara Jr. (1953), demonstrando seu caráter inovador no que se refere tanto ao tipo de argumentação apresentada quanto à proposta de análise em si. São focalizados os tópicos mais controvertidos — o estatuto não fonêmico das vogais nasais, a formação do plural dos nomes terminados em ão e a representação fonológica dos róticos - mostrando que sua proposta teria guarida certa no paradigma gerativista.PALAVRAS-CHAVE: Historiografia da lingüística brasileira. Fonologia do português. Vogais nasais. Róticos.
ABSTRACTWe present here an analysis of For the study of Portuguese phonemics from Mattoso Câmara Jr. (1953) showing his innovatory nature in relation to both the kind of argumentation that is presented and the analysis proposal in itself. The work focuses on the most controversial topics – the non-phonemic status of nasal vowels, the formation of plural nouns ending in aõ and the phonologic representation of the róticos – showing that his proposal would be in accordance with the generative framework.KEYWORDS: Brazilian linguistics historiograph. Portuguese phonology. Nasal vowels. Róticos.
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Baia, Maria de Fátima de Almeida. "Estudo de caso de uma criança adquirindo a fonologia do português brasileiro: a emergência de templates." Língu@ Nostr@ 2, no. 1 (August 5, 2014): 95–103. http://dx.doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13316.
Анотація:
Este estudo investiga a manifestação dos templates na aquisição inicial do português brasileiro e segue a perspectiva dinâmica de desenvolvimento e a Whole-Word Phonology. Após analisar a fala de uma criança de 9 a 24 meses, observamos momentos de uso e desuso de templates ao longo das sessões. Concluímos que a variabilidade no desenvolvimento fonológico ocorre devido à manifestação de templates e ao princípio da auto-organização.
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Darbord, Bernard. "Réflexion sur l’echo, le rythme et la rime dans le cas du proverbe." Rhythmica. Revista Española de Métrica Comparada, no. VI (December 3, 2021): 129–56. http://dx.doi.org/10.5944/rhythmica.32381.
Анотація:
Fernando Pessoa a réuni en 1914 un recueil de 300 proverbes portugais. Au XVIème siècle, Juan de Valdés avait intégré 146 proverbes diff érents dans son Diálogo de la lengua. Ces deux ensembles, distants l’un de l’autre, partagent pourtant beaucoup, par leur contenu, leur syntaxe et par les formes rythmiques qu’ils cultivent. Nous avons voulu réfl échir sur la mise en valeur des contenus parémiques, par les diff érentes sortes de rimes et par les rythmes qui les accompagnent. Nous étudions le concept de fi gure de répétition dont parlent les traités de rhétorique et qui permet d’envisager les multiples aspects de la notion d’écho. Pour des questions de prosodie, il appartient à l’énonciateur de distinguer la structure phonologique des mots et la structure phonétique de la phrase, en recourant ou non à la réunion de deux voyelles.
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Ana Margarida Ramalho, Letícia Almeida, and Maria João Freitas. "Adaptação ao Português Europeu de um instrumento interlinguístico de avaliação fonológica: CLCP-PE." Revista da Associação Portuguesa de Linguística, no. 1 (October 1, 2016): 699–713. http://dx.doi.org/10.26334/2183-9077/rapln1ano2016a28.
Анотація:
The goal of this paper is to present the procedures carried out to adapt and to validate a phonological assessment tool developed under the Crosslinguistic Child Phonology Project (CLCP-EP). The tool was designed for Portuguese children aged 3 to 6 years old. The current version includes 157 words selected to test different phonological variables considered to be relevant for phonological assessment within the nonlinear phonological framework: segmental inventory; syllabic constituency; word stress; word length. The validation study was based on a naming task (digital visual stimuli) presented in a story-telling format, used to evaluate the adequacy of the pictures and the lexical items.
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Vigário, Marina, Fernando Martins, Marisa Cruz, Nuno Paulino, and Sónia Frota. "Basic research in phonology, resources and applications–the case of frequency." Cadernos de Estudos Lingüísticos 59, no. 3 (December 4, 2017): 599. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v59i3.8651000.
Анотація:
É crescente a valorização da conversão do conhecimento fundamental desenvolvido pelos cientistas em produtos concretos, socialmente relevantes. No Laboratório de Fonética da Universidade de Lisboa tem-se trabalhado nos últimos anos tanto em domínios de investigação fundamental, como de investigação aplicada. Neste artigo é feita uma revisão dos principais recursos recentemente disponibilizados à comunidade por este Laboratório visando o acesso a informação sobre frequência fonológica e lexical. São sumariamente apresentados, em particular, as aplicações informáticas para extração de informação de frequência fonológica e lexical FreP (V2016) e FreLex, a base de dados alargada FrePOP (agora sobre um corpus de cerca de 2 milhões de palavras), e 3 novos léxicos, o FrePOP Lexicon (frequência lexical num corpus de 3 milhões de palavras), o PLEX5 – Um léxico Infantil para o Português Europeu e o CDS_EP – Frequência lexical nos dados de fala dirigida à criança da FrePOP (0;11 a 3;04 ). São ainda revistos estudos recentes que fizeram uso destes recursos, ilustrando a sua utilidade em domínios de investigação fundamental e aplicada.
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Vital, Felipe da Silva, and Carlos Alexandre Victório Gonçalves. "The cruciality of phonology: another gaze on blends in Brazilian Portuguese." Revista Linguíʃtica 19, no. 2 (August 5, 2023): 120–40. http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2023.v19n2a60402.
Анотація:
O presente trabalho se presta a analisar os blends lexicais no português brasileiro tomando um outro ponto de vista em relação ao qual foi tomado por Nóbrega e Minussi (2015). Neste trabalho, que está dentro do quadro teórico da Morfologia Distribuída, os autores defendem que a fonologia dos blends é um tipo de epifenômeno das motivações semânticas que se impõem na criação de blends. Neste sentido, nós argumentamos, como uma resposta ao trabalho, que a fonologia é crucial quanto ao processo de formação de palavras em tela, entendendo de maneira premente que a semântica é a motivação básica para criação de todas as palavras já criadas nas línguas. Para isto, argumentamos em favor do papel fundamental da sílaba e do pé métrico enquanto domínios prosódicos (assentando nossa análise sobre a Fonologia Prosódica (ITO; MESTER, 2009) para a realização destes processos morfofonológicos, considerando em separado os dois subtipos, blends ‘fonológicos’ (contando a sílaba como seu domínio) e ‘morfológicos’ (contando o pé métrico como seu domínio), uma vez que ‘blends semânticos’ (cf. MINUSSI; NÓBREGA (2014) para esta taxonomia específica), em verdade, não são blends. Os dados analisados aqui foram extraídos dos próprios trabalhos citados ao longo do presente texto a partir dos quais estamos debatendo.
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GOULART, Tamires Pereira Duarte, and Carmen Lúcia Barreto MATZENAUER. "A CONJUGAÇÃO DE VERBOS IRREGULARES POR CRIANÇAS FALANTES NATIVAS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO SOB O VIÉS DA FONOLOGIA E MORFOLOGIA LEXICAL." Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto) 62, no. 1 (March 2018): 173–93. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5794-1804-8.
Анотація:
RESUMO Este estudo investiga o processo de aquisição de verbos irregulares do Português Brasileiro (PB), quando conjugados nos tempos Presente do Indicativo, Presente do Subjuntivo e Pretérito Perfeito do Indicativo, por crianças falantes nativas da língua, com o objetivo de descrever e analisar, sob o enfoque da Fonologia e Morfologia Lexical (Lexical Phonology and Morphology - LPM), a relação morfofonológica presente nas flexões dos verbos irregulares. Os dados revelam que os fenômenos linguísticos de origem morfofonológica são de alta complexidade para os falantes e podem ser considerados como processos de aquisição tardia pelas crianças brasileiras. Por meio da LPM compreendemos que a regularização verbal, uma das manifestações das conjugações irregulares, pode ser explicada pela não-correspondência entre os níveis fonológico e morfológico da língua.
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Albano, Eleonora Cavalcante. "Restrições gradientes sobre relações entre vogais pré-tônicas e tônicas no léxico do português brasileiro." Cadernos de Estudos Lingüísticos 40 (August 10, 2011): 17–28. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v40i0.8637116.
Анотація:
This paper contends that the two competing "rules" that the literature on Portuguese morphophonology has claimed to apply to the verb paradigm, namely, vowel height harmony and vowel lowering, are, in fact, phonotactic restrictions that apply, in a categorical fashion, to the inflected verb stem and, in a gradient fashion, to the non-inflected verb stem. At least in Brazilian Portuguese, the non-inflected verb stem is consistent with the inflected verb stem in that lowering predominates in both in the first conjugation and harmony predominates in both in the second and third conjugation. Lowering is in turn consistent with other versions of OCP which cut across all grammatical categories. The findings are interpreted in light of Acoustic-Articulatory Phonology (Albano 2001), which predicts, on grounds of facilitation of decoding of acoustic-to-articulatory relations, that stress tends to attract low vowels except where vowel quality is otherwise predictable.
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SILVA, Adelaide Hercília Pescatori. "APONTAMENTOS PARA O ENSINO DO SISTEMA SONORO DO PB." Trama 15, no. 34 (February 27, 2019): 3–17. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v15i34.21768.
Анотація:
Este artigo visa a contribuir para o ensino de português brasileiro (PB) como língua estrangeira. Para tanto, segue dois argumentos: o de que a língua é um sistema adaptativo complexo – o que implica a necessidade de se conspirarem variáveis extralinguísticas no processo de ensino-aprendizagem em interação com variáveis linguística - e o de que é preciso conhecer a estrutura fonético-fonológica do PB e da língua materna dos aprendizes, para que se possa desenvolver uma abordagem próxima à realidade desses aprendizes. Para embasar tais argumentos, lançamos mão de dados português brasileiro produzidos por falantes nativos de crioulo haitiano e analisados acusticamente.REFERÊNCIASAlbano, E. C. O gesto e suas bordas – esboço de fonologia acústico-articulatória do português brasileiro. Campinas: Mercado de Letras/FAPESP, 2001.ALVES, U.K.; BRISOLARA, L.B.; PEROZZO, R.V. Curtindo os sons do Brasil – Fonética do Português do Brasil para Hispanofalantes. Lisboa: Lidel, 2017.Becker, M.R. Inteligibilidade da lingua inglesa sob o paradigma de língua franca: percepção de discursos de falantes de diferentes L1s por brasileiros. Tese de doutorado. Inédita. UFPR. 2013.Beckner, C. et al. Language is a complex adaptative system: position paper. Language Learning, v. 59, n. 1, p. 1-26, dez. 2009.Cadely, J.R. Haiti: the politics of language. Journal of Teaching and Education, 1(3):389–394, 2012.CADELY, J. R.. Les sons du Creòle haïtien. The Journal of Haitian Studies, 9 (2): 4-41, 2004.Celce-Murcia, M.; Brinton, D.M.; Goodwin, J.M.; Grainer, B. Teaching pronunciation: a course book and reference guide. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.Chan, S. Complex Adaptative Systems. Research Seminar in Engineering Systems. October 31, 2001/November 6, p. 1-9, 2001.DOVE, L. How does a forest fire benefit living things? DISPONÍVEL em https://science.howstuffworks.com/environmental/green-science/how-forest-fire-benefit-living-things-2.htm. ACESSO em 18/02/2019.MAJOR, R. C. Transfer in second language phonology. In: EDWARDS, J. G. H; ZAMPINI, M. L. Phonology and Second Language Acquisition. Philadelphia: John Benjamins, 2008.SCHMICHECK, J. V. Produção de taps e laterais do PB por falantes de kreyòl. Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. Inédito. Universidade Federal do Paraná. 2018.Silva, A.H.P. Caracterização acústica de [r], [ɾ], [l] e [ʎ] nos dados de um informante paulistano. Cadernos de Estudos Linguísticos, 37:51-6, 1999.Silva, A. H. P. As fronteiras entre fonética e fonologia e a alofonia dos róticos iniciais em PB: dados de dois informantes do sul do país. Tese de doutorado. Inédita. Universidade Estadual de Campinas. 2002.Silva, A.H.P. Uma ferramenta para o ensino do acento primário do PB para falantes nativos do crioulo haitiano. Organon, 30 (58): 175-191, 2015.Tardieu, G.M. Gramè Kreyòl. Kopivit-Laksyon Sosyal, 2013. Recebido em 18-02-2019.Aceito em 21-02-2019.
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Brito, Ana Maria. "Construções ditransitivas e estrutura informacional em Português Europeu quando o OD é um constituinte pesado." Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto 1 (2022): 79–107. http://dx.doi.org/10.21747/16466195/ling2022v1a4.
Анотація:
The text analyses the relation between argument structure and information structure with “core dative verbs” in European Portuguese (EP), specifically in the constructions with heavy direct objects (DO). Developing some previous analysis , I will argue in favour of the proposal that EP has a basic construction of ditransitives where the DO is projected as complement of a low verbal category and the IO is projected in the specifier position of that verbal category. When the DP DO raises to a higher position because of Case reasons, the order V DO IO is obtained. With a heavy and focalized DO the order is V IO OD and that can be explained if the DP DO leaves a spelled-out copy. This approach makes discursive functional categories such that topic and focus in the left periphery of the Verbal Phrase unnecessary and reinforces the view that in languages like European Portuguese information structure relates, in a very strong way, Syntax and Phonology and Syntax and Prosody.
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Albano, Eleonora C. "Sobre o Abrimento 3 de Mattoso Câmara: Pistas Fonotáticas para a Classe das Líquidas (On Mattoso Câmara’s Aperture 3: Phonotactic Clues To The Liquid Class The Joaquim Mattoso Câmara Junior´S Phonological Ideas)." Estudos da Língua(gem) 2, no. 1 (December 30, 2005): 45. http://dx.doi.org/10.22481/el.v2i1.994.
Анотація:
Mattoso Câmara não hesitou em recorrer a uma escala de abrimento para definir a classe fonética mais variável do português brasileiro, a saber: a das líquidas. O seu sucesso nos autoriza a continuar indagando o que ligaria as laterais aos róticos, apesar da sua extensa variação superficial. Este trabalho argumenta que um dos elos reside nos vieses fonotáticos das posições em torno da vogal tônica. As líquidas preferem seguir vogais tônicas médias abertas e preceder vogais tônicas anteriores fechadas. Essas preferências são estatisticamente distintas das associadas a outros modos de articulação e apontam para configurações gestuais subjacentes típicas das líquidas.PALAVRAS-CHAVE: Líquidas. Fonética. Fonologia. Fonotaxe. Português brasileiro.
ABSTRACTMattoso Câmara did not hesitate to resort to an aperture scale to define the most variable of Brazilian Portuguese phonetic classes, namely: the liquids. His success allows us to go on asking what laterals and rhotics have in common, despite their extensive surface variability. This paper argues that one of the links lies in phonotactic biases around the stressed vowel. Liquids prefer to follow open mid stressed vowels and to precede close front stressed vowels. These preferences are statistically different from those of other articulation manners and point to underlying gestural configurations typical of the liquid class.KEYWORDS: Liquids. Phonetics. Phonology. Phontactics. Brazilian Portuguese.
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Tenani, Luciani. "Considerações sobre a Relação entre Processos de Sândi e Ritmo (Some Considerations about the Relationship between Sandhi processes and Rhythm)." Estudos da Língua(gem) 3, no. 1 (June 30, 2006): 105. http://dx.doi.org/10.22481/el.v3i1.1011.
Анотація:
Neste artigo, tratamos de dois temas relativamente polêmicos na fonologia: a classificação rítmica das línguas e a consideração de processos segmentais como evidências de classes rítmicas. A questão central deste texto é: qual a relação entre processos de sândi e organização rítmica de uma língua? A fim de trazer subsídios que permitam tratar dessa questão, analisamos seis processos fonológicos: vozeamento da fricativa, tapping, haplologia, degeminação, elisão e ditongação. Com base na análise de dados do Português Brasileiro, argumentamos que, para se definir o ritmo lingüístico, deve ser considerada a organização hierárquica dos constituintes prosódicos aos quais estão submetidos os processos de sândi que afetam as sílabas.PALAVRAS-CHAVE: Fonologia. Ritmo. Prosódia. Sândi. Língua portuguesa.ABSTRACTIn this article, we deal with two relatively polemic themes in phonology: (i) the rhythmic classification of languages and (ii) the consideration of segmental processes as evidence for rhythmic classes. Our main question is: what is the relationship between segmental processes and rhythmic organization of one given language? In order to bring up data for dealing with this question, it is analysed six sandhi processes: fricative voicing, tapping, syllable degemination, vowel merge, vowel deletion and semi-vocalization. Based on Brazilian Portuguese data for these processes, we argue that, in order to identify the linguistic rhythm, it must be considered the hierarchical organization of those prosodic domains to which sandhi processes that affect syllables are submitted to KEYWORDS: Phonology. Rhythm. Prosody. Sandhi. Portuguese.
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Vieira, Silvia Rodrigues, and Cristina Marcia Monteiro de Lima Corrêa. "Colocação pronominal no Português do Brasil: a contribuição de estudos de percepção auditiva." Letras de Hoje 52, no. 1 (June 21, 2017): 87. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7726.2017.1.25277.
Анотація:
Este artigo objetiva trazer evidências – da análise comparativa de investigações sobre a ordem dos clíticos pronominais baseadas na Sociolinguística Variacionista e na Fonologia Experimental (VIEIRA, 2002; CORRÊA, 2009; 2012) – da contribuição de estudos que conjugam a descrição de dados de produção e percepção linguísticas, auxiliada pela ressíntese da fala. Associando metodologias, as pesquisas mostram que é possível definir (i) a direção fonológica dos pronomes átonos, à direita (como sílabas pretônicas) ou à esquerda (como sílabas postônicas); (ii) os parâmetros acústicos responsáveis por essa direção; e, consequentemente, precisar, em termos sociofonéticos, as características associadas a certas estruturas e variedades.********************************************************************The position of pronominal clitics in Brazilian Portuguese:the contribution of language perception investigationAbstract: This paper aims to bring evidence – from the comparative analysis of investigations about the order of pronominal clitics based on Variationist Sociolinguistics and Experimental Phonology (VIEIRA, 2002; CORRÊA, 2009; 2012) – of the contribution of studies that combine description of linguistic production and perception, aided by speech resynthesis. Associating methodologies, the researches show that it is possible to define (i) the phonological direction of the unstressed pronouns, to the right (like pretonic syllables) or to the left (like posttonic syllables); (ii) the acoustic parameters responsible for this direction; and, consequently, to specify, in sociophonetic terms, the characteristics which can be associated with certain structures and varieties.Keywords: Perception; Cliticization; Sociophonetics
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Moreira, Glaubia Ribeiro, Maria de Fátima De Almeida Baia, and Marian Oliveira. "TEMPLATES NO DESENVOLVIMENTO TÍPICO DE UMA CRIANÇA ADQUIRINDO A FONOLOGIA DO PB: UM ESTUDO SOBRE TOKENS E TYPES." Revista Diadorim 20, no. 2 (December 28, 2018): 346–64. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2018.v20n2a18257.
Анотація:
Neste estudo, investigamos a manifestação de templates (T.), isto é, padrões de palavra sistemáticos que carregam informações prosódicas e/ou segmentais (VIHMAN; CROFT, 2007), no desenvolvimento fonológico típico de uma criança adquirindo o português brasileiro (PB) de Vitória da Conquista-BA, de idade entre 1;5 a 2;5. Para tanto, assumimos como perspectiva teórica, o Paradigma dos Sistemas Adaptativos Complexos (PSAC) (THELEN; SMITH, 1994) e como modelo fonológico, a Templatic phonology (VELLEMAN; VIHMAN, 2002; VIHMAN; CROFT, 2007). Na análise, consideramos tanto a contagem de tokens quanto de types, partindo da hipótese de que independentemente do tipo de dado analisado, a criança fará uso de templates como estratégia de expansão lexical. No entanto, considerando tokens, não encontramos evidência de manifestação de templates. Por outro lado, na contagem de types, dois templates foram observados: o V e o CV, distribuídos em cinco sessões, 1;5 a 1;9. Dessa maneira, nossa hipótese não foi inteiramente confirmada porque o tipo de dado observado é relevante na investigação acerca dos templates no desenvolvimento fonológico.
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Santos, Raquel Santana, and Eneida Goes Leal. "Os domínios prosódicos e a duração de sílabas no português brasileiro (Prosodic domains and syllable duration in Brazilian Portuguese)." Estudos da Língua(gem) 8, no. 2 (December 30, 2010): 133. http://dx.doi.org/10.22481/el.v8i2.1131.
Анотація:
Este artigo analisa a variação da duração de sílabas em diferentes domínios prosódicos e pretende oferecer mais ferramentas que permitam analisar estruturas sintáticas através de pistas fonológicas. Nossos resultados apontam que sílabas pós-tônicas em final de enunciado são significantemente mais longas do que nos outros domínios. Eles também mostram que, enquanto o tipo de vogal não afeta a duração das sílabas átonas, o vozeamento das consoantes afetou os resultados. Finalmente, não há variação de resultados a depender de as palavras serem parte do léxico ou logatomas.PALAVRAS-CHAVE: Domínios Prosódicos. Duração. Interface Fonologia-Sintaxe.ABSTRACT This paper discusses syllable duration with respect to different prosodic domains and presents additional tools to analyze syntactic structures through phonological cues. Our results show that post-tonic syllables are longer at the intonational phrase boundary but not at other prosodic boundaries. The results also show that the type of vowel involved does not affect the duration of the syllable, but consonant voicing does. Finally, we show that both real words and logatoms do not affect the results. KEYWORDS: Prosodic Domains. Duration. Syntax-Phonology Interface.
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Marques, Ana, and Maria Emilia Santos. "Oral language of school-aged children born pretermaturely: a population-based analysis from Madeira Island, Portugal." Revista de Investigación en Logopedia 12, no. 1 (January 3, 2022): e74670. http://dx.doi.org/10.5209/rlog.74670.
Анотація:
Premature birth and low birth weight are very important factors in neurodevelopment. Current research in this population focuses on children born prematurely, with no underlying complications in the post-natal period, who are likely to develop specific disorders with their language development and consequently with their learning capabilities too. This study aims to analyse the oral language skills of prematurely born children in comparison to their school-aged peers. The children were assessed in the respective schools, 27 preterm children (16 under 32 weeks and 11 with 32 or more weeks of gestation) and 49 term paired by gender, age, and school year. Tests including simple and complex structures for assessing semantics, morphosyntax, and phonology were used, as well as a test of verbal memory. Preterm born children, regardless of their prematurity grade, showed significantly lower results than their peers, and more than a half of them, 52%, presented low scores in all language tests simultaneously, showing an important language deficit. In contrast, in the term born children group only 14% showed low scores simultaneously in all tests. Verbal memory ability proved to be lower than that of their term peers, regardless of the gestational age and birth weight of preterm children. As a result of this analysis we consider that the evaluation of the linguistic development of these children, even in cases of moderate to late prematurity, should be monitored in order to identify earlier the existence of deficits and prevent psychosocial and learning problems.
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Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto. "Gramática na Aquisição da Linguagem: o desenho da Fonologia (Grammar in Language Acquisition: the design of Phonology)." Estudos da Língua(gem) 13, no. 2 (December 30, 2015): 9. http://dx.doi.org/10.22481/el.v13i2.1299.
Анотація:
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a construção gradativa da gramática no processo de aquisição da fonologia por crianças falantes nativas do português do Brasil, com foco na constituição do inventário de segmentos consonantais. A sistematicidade do processo pôde ser reconhecida e explicitada com os pressupostos teóricos propostos por Clements ([2005] 2009), que apresenta, com base em traços distintivos, princípios que, de forma interativa, são determinantes da organização de inventários fonológicos das línguas. A análise, com fundamento em dois princípios chamados neste estudo – o Princípio de Robustez e o Princípio de Economia de Traços –, pôde trazer evidências de que há tendências universais subjacentes à formação das gramáticas fonológicas das crianças em fase de aquisição da linguagem, assim como ocorre em relação à constituição dos inventários fonológicos das línguas.PALAVRAS-CHAVE: Aquisição fonológica. Inventário consonantal. Princípios universais.
ABSTRACTThis paper presents a reflection on the gradual construction of grammar in the process of phonological acquisition by children who are native speakers of Brazilian Portuguese, focusing on the constitution of the consonantal segment inventory. The systematicity of the process could be recognized and explained by Clements’ theoretical presuppositions ([2005] 2009), whose distinctive feature-based principles, in an interactive way, have determined the organization of the phonological inventories of languages. Based on two principles – Robustness and Feature Economy –, the analysis that was carried out in this study could evidence that there are universal tendencies underlying the formation of children’s phonological grammars in their language acquisition process, as well as in the constitution of the phonological inventories of languages. KEY-WORDS: Phonological acquisition. Consonantal inventory. Universal principles.
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Tarallo, Fernando. "Por uma sociolingüística românica "paramétrica": fonologia e sintaxe." Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura 7, no. 13 (December 31, 2015): 53. http://dx.doi.org/10.17851/0101-3548.7.13.53-85.
Анотація:
Resumo: O presente ensaio busca sintetizar, no sentido de "capitalizar", parte do saber teórico acumulado pela teoria da variação e da mudança lingüísticas, tal qual proposta por Labov, em relação ao grupo românico ocidental de línguas, dentro da fonologia e da sintaxe. Os resultados obtidos a partir das análise do francês canadense, do espanhol das Américas e do português do Brasil recebem, por sua vez, uma leitura "parametrizada", buscando-se aproximar esse saber teórico da variação e da mudança às conquistas do modelo paramétrico, recentemente emergente na sintaxe chomskiana. Neste sentido, o ensaio procura demonstrar a compatibilidade entre as análises propostas pelo paradigma laboviano e pelo quadro teórico chomskiano.Abstract: This essay tries to sum up, in the sense of "capture", part of the theoretical knowledge accumulated by the theory of language variation and change, as proposed by Labov, on the West Romance group of languages, both in phonology and syntax. The results obtained from the analyses of Canadian French, Spanish in the Americas, and Brazilian Portuguese are then "parametrically" considered in the light of the theoretical knowledge to be found in the recently developed parametric raodel, as proposed by Chomsky. To that end, the present essay tries to demonstrate how compatible the analyses developed by either the Labovian paradigm or the Chomskian framework can be.
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Al-Jarf, Reima. "Feminine Sound Plurals with /h+a:t/ in Native and Borrowed Words in Arabic." International Journal of Linguistics Studies 4, no. 1 (January 6, 2024): 01–08. http://dx.doi.org/10.32996/ijls.2024.4.1.1x.
Анотація:
This study aimed to compare the ending /h+a:t/ in Feminine Sound Plural of native and loanwords in Arabic, and explain the conditions under which /h+a:t/ appears in the plural of native and loanwords regardless of the source language. A sample of 45 loanwords from English, French, Italian, Spanish, Portugues, Farsi, and Turkish and 80 native Arabic nouns/adjectives with a Feminine Sound Plural ending in /h+a:t/ were collected. Results showed that Arabic speakers pluralize native nouns/adjectives with a stem ending in /h/ or ta marboutah (تاء مربوطة) pronounced /h/ before a pause by simply adding the plural suffix /-a:t/. This means that /h/ is an integral part of the Arabic stem. Whereas in loanwords, they add an /h/ as a liaison consonant between the final long vowel in the stem and the initial long vowel in the /-a:t/ as Arabic phonology does not allow a sequence of two long vowels between a stem and a suffix. By inserting an /h/ in the pluralization of loanwords from French, they are connecting orthography with phonology as French words ending with final /eɪ/ are spelled in Arabic with a final يه"” as in كليشيه، كافيه بوفيه، شاليه. /h/ is also inserted in stems with a final long vowel as in استديوهات /studio-ha:t/ studios. Here, Arabic speakers are assuming an underlying /h/ at the end of singular stems video, stereo, studio, baby, avenue. This rule does not apply to loanwords with stems with a final short vowel as in كيلوات فيتوات and even when all the vowels in the loanword are shortened through a neutralization process. In few cases, the consonant is moved from the stem to the suffix to form a syllable. Arabic speakers form plurals intuitively, i.e., Arabic plural formation rules are internalized. As a result they pluralize foreign nouns by analogy. Some Feminine Sound Plurals of loanwords rhyme with Feminine Sound Plurals of some native Arabic words as in loanwords /kli:ʃeɪha:t//, /bu:feɪha:t/, /vituwa:t/, /kiluwa:t/ & Arabic words /safi:ha:t/, /nabi:ha:t/, /nadawa:t/, /falawa:t/ , /Salawa:t/. When pluralized, the loanword and native have the same length and the same syllable structure.
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Damulakis, Gean Nunes. "Variação Interlingüística no Tronco Macro-Jê: O Kaingáng e o Parkatêjê (Interlinguistic Variation in Macro-Je Stock: Kaingáng and Parkatêjê)." Estudos da Língua(gem) 4, no. 1 (December 30, 2006): 169. http://dx.doi.org/10.22481/el.v4i1.1031.
Анотація:
Em Damulakis (2005), atestamos no Kaingáng duas restrições da família OCP. Uma impede seqüência de segmentos consonantais adjacentes idênticos em valor de traço [contínuo], eliminando a complexidade em onsets cujos segmentos tenham o mesmo valor para esse traço; a outra impede adjacência de segmentos que tenham em comum os traços [coronal] e [+anterior]. Comparamos os dados obtidos no Kaingáng com os do Parkatêjê, tentando revelar, assim, características da variação interlingüística. Verificamos, por exemplo, se os mesmos traços fonológicos são relevantes na arquitetura da sílaba. Destarte, buscamos semelhanças ou graus de afastamento em termos fonotáticos entre línguas geneticamente aparentadas.PALAVRAS-CHAVE: Fonologia. Macro-Jê. Kaingáng. Parkatêjê. Otimalidade.ABSTRACTI attested in Kaingang two constraints of the OCP family. One of them forbids clusters whose segments are identical as for the feature [continuous], eliminating the complexity in onsets whose elements have the same value for that feature; the other one avoids the sequence of two segments with both features [coronal] and [+anterior]. Data from Kaingang are compared with those from Parkatêjê, in order to investigate if the same phonological features are relevant to syllable structure and how the linguistic variation works across languages. Therefore, we (o autor no resumo em portugues usou a terceira pessoa) try to attest similarities and levels of difference concerning phonotatics between related languages.KEYWORDS: Phonology. Kaingáng. Parkatêjê. Optimality. OCP.
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Mesquita NETO, José Rodrigues de, and Clerton Luiz Felix BARBOZA. "O EFEITO DA PALAVRA NA CONSTRUÇÃO DA INTERFONOLOGIA RÓTICA PB-ELE." Trama 15, no. 34 (February 27, 2019): 52–67. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v15i34.20476.
Анотація:
Este trabalho tem como objetivo geral analisar o efeito da palavra na construção da interfonologia rótica envolvendo o PB e o ELE de professores de espanhol no Brasil. Temos como pergunta-problema: como a palavra influencia na construção da interfonologia rótica entre o português e o espanhol? Nossa hipótese básica afirma que a interfonologia será construída de modo diferente segundo as palavras, os sujeitos e os experimentos. Para a realização da pesquisa temos como base teórica a língua como SAC (BECKNER et al., 2009) e os modelos fonológicos multirepresentacionais: FU (BYBBE, 2001) e ME (PIERREHUMBERT, 2001). A metodologia é de cunho quali-quantitativo e corte transversal, traz como corpus o áudio de 770 tokens em que os róticos aparecem em diferentes contextos fonotáticos e em dois experimentos. Desse modo, verificamos que uma palavra com alto Índice de Realização Não-Padrão no experimento 1, pode aparecer com um baixo Índice no experimento 2. Assim, comprovando o comportamento dinâmico da língua. REFERÊNCIASALVARENGA, E. Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. 5 ed. Asunción: Diseños. 2014. BAICCHI, A. Construction learning as a complex adaptive system: psycholinguistic evidence from L2 learners of English.BARBOZA, C. L.. Efeitos da palatalização das oclusivas alveolares do português brasileiro no percurso de construção da fonologia do inglês língua estrangeira. 2013. 165f. Tese (Doutorado em Linguística) – Curso de Pós-Graduação em Linguística, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2013. BECKNER, et al. Language is a complex adaptive system: position paper. Language Learning, Michigan, v. 51, n. 1, p.1-26, Dec. 2009. BOERSMA, P., WEENIK, D. Praat: doing phonetics by computer. Version 5.1.43. Disponível em: http://www.praat.org. 2012.BRISOLARA, L.; SEMINO, M. ¿Cómo pronunciar el español? La enseñanza de la fonética y la fonología para brasileños: Ejercicios prácticos. Campinas: Pontes Editores. 2014.BYBEE, J. Phonology and language use. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.______. Usage-based grammar and second language acquisition. In: ROBINSON, Peter; ELLIS, Nick C. Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition. New York: Routledge, 2008. p. 216-236.______, Joan. Language, usage and cognition. Nova York: Cambridge. 2010.CARVALHO, K. C. Descrição fonético-acústica das vibrantes no português e no espanhol. 2004. 213f. Tese (Doutorado em Letras) – Curso de Pós-Graduação em Letras, Universidade Estadual Paulista, Assis, 2004.CRISTÓFARO-SILVA, T. Descartando fonemas: a representação mental na fonologia de uso. In: HORA, D. da; COLLISCHON, G. Teoria linguística: fonologia e outros temas. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2003. p. 200-231.______. Fonologia probabilística: estudos de caso do português brasileiro. Lingua(gem), Macapá, v. 2, n. 2, p.223-248, 2005.______. Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto. 2013.FERNÁNDEZ, J. Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Madrid: Arco/libros. 2007.GOMES, A. S.. A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de Espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo: uma abordagem sociolinguística. 2013. 125f. Dissertação (Mestrado em Estudo de Linguagens) – Curso de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2013.LARSEN-FREEMAN, D.; CAMERON, L. Complex systems and applied linguistics. Oxford: Oxford Universuty Press, 2008.LEFFA, V. J. ReVEL na Escola: Ensinando a língua como um sistema adaptativo complexo. ReVEL, v. 14, n. 27, 2016 [www.revel.inf.br].NAVARRO, T. Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC, 1991.PIERREHUMBERT, J. B. Exemplar dynamics: word frequency, lenition and contrast. In: BYBEE, Joan; HOPPER, P. (Comp.). Frequency and the emergence of linguistic structure. Amsterdam: John Benjamins, 2001. p. 137-158.SILVA, K. C. Ensino-Aprendizagem do espanhol: O uso interlinguístico das vibrantes. 2007. 161f. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Curso de Pós-Graduação em Linguística, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2007. Recebido em 06-09-2018.Aceito em 22-02-2019.
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Arnaiz-Villena, Antonio, Fabio Suárez-Trujillo, Valentín Ruiz-del-Valle, Adrián López-Nares, and Felipe Jorge Pais-Pais. "The Iberian-Guanche rock inscriptions at La Palma Is.: all seven Canary Islands (Spain) harbour these scripts." International Journal of Modern Anthropology 2, no. 14 (December 1, 2020): 318–36. http://dx.doi.org/10.4314/ijma.v2i14.5.
Анотація:
Rock Iberian-Guanche inscriptions have been found in all Canary Islands including La Palma: they consist of incise (with few exceptions) lineal scripts which have been done by using the Iberian semi-syllabary that was used in Iberia and France during the 1st millennium BC until few centuries AD .This confirms First Canarian Inhabitants navigation among Islands. In this paper we analyze three of these rock inscriptions found in westernmost La Palma Island: hypotheses of transcription and translation show that they are short funerary and religious text, like of those found widespread through easternmost Lanzarote, Fuerteventura and also Tenerife Islands. They frequently name “Aka” (dead), “Ama” (mother godness) and “Bake” (peace), and methodology is mostly based in phonology and semantics similarities between Basque language and prehistoric Iberian-Tartessian semi-syllabary transcriptions. These Iberian-Guanche scripts are widespread in La Palma usually together with spiral and circular typical Atlantic motifs which are similar to these of Megalithic British Isles, Brittany (France) and Western Iberia. Sometimes linear incise Iberian-Guanche inscriptions are above the circular ones (more recent) but they are also found underneath (less recent). The idea that this prehistoric Iberian semi-syllabary was originated in Africa and/or Canary Islands is not discarded. It is discussed in the frame of Saharian people migration to Mediterranean, Atlantic (i.e.: Canary Islands) and other areas, when hyperarid climate rapidly established. On the other hand, an Atlantic gene and possibly linguistic and cultural pool is shared among people from British Isles, Brittany (France), Iberia (Spain, Portugal), North Africa and Canary Islands.
Keywords: La Palma, Iberian-Guanche, Latin, Inscriptions, Iberian, Celts, Sahara, Africa, Garafia, Santo Domingo, Canary Islands, Lybic British, Brittons, Basque, Irish, Lybic Canarian, Palmeses, Benahoaritas, Awaritas, Tricias, Prehistory, Guache, Tartessian.
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Ribeiro, Marciano Renato, and Raquel Márcia Fontes Martins. "Estudo acerca da representação gráfica do fonema /s/ na escrita de alunos do 3º ano do ensino fundamental / Study About the Graphic Representation of the Phoneme /s/ in the Writing of Students of the 3rd Year of Elementary School." Caligrama: Revista de Estudos Românicos 25, no. 2 (September 16, 2020): 63. http://dx.doi.org/10.17851/2238-3824.25.2.63-84.
Анотація:
Resumo: Este artigo trata de um estudo sobre a aquisição da escrita infantil, em específico, sobre a multiplicidade de representação gráfica do fonema /s/ por alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. Ressalta-se que a aquisição da escrita relacionada ao fonema /s/ é uma das mais complexas para o aprendiz da escrita no português, por envolver várias relações, inclusive de irregularidade, entre esse fonema e grafemas que o representam (LEMLE, 1994; MORAIS, 2008). Este estudo tem como fundamentação teórica Modelos Baseados no Uso (BYBEE, 2001; PIERREHUMBERT, 2001). Nesses modelos, que consideram a experiência de uso da língua na estruturação da gramática e do léxico (FERRARI, 2011), efeitos de frequência são importantes. Para proceder ao presente estudo, foi realizada uma coleta de dados escritos por alunos do 3o ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública, do município de Bom Sucesso – MG. Os resultados deste trabalho indicam que o desenvolvimento da aquisição da escrita é baseado no uso, na experiência e que o fator frequência é relevante para o aprendizado da criança que se encontra no processo de aquisição ortográfica.Palavras-chave: aquisição da escrita; fonema /s/; ortografia, fonologia de uso.Abstract: This article reports a study on the acquisition of children’s writing, in particular, on the multiplicity of graphic representations of the phoneme /s/ by students of the 3rd year of Elementary School. It is noteworthy that the acquisition of writing related to the phoneme /s/ is highly complex for the learner of Portuguese writing, as it involves several relationships, including irregularity, between that phoneme and the graphemes that represent it (LEMLE, 1994; MORAIS, 2008). This study has Usage-based Models (BYBEE, 2001; PIERREHUMBERT, 2001) as theoretical basis. In these models, which consider the experience of using the language in structuring the grammar and lexicon (FERRARI, 2011), frequency effects are important. In order to proceed with the present study, a collection of data written by students of the 3rd year of Elementary School, from a public school in Bom Sucesso - MG, was carried out. The results of this work indicate that the development of writing acquisition is based on use and experience and that the frequency factor is relevant for the learning of the child in the process of orthographic acquisition.Keywords: acquisition of writing; phoneme /s/; orthography, phonology of use.
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Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto, and Cláudia Regina Brescancini. "Apresentação." Working Papers em Linguística 24, no. 1 (August 7, 2023): 4–11. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2023.e95772.
Анотація:
O reconhecimento de interfaces da Fonologia está vinculado ao próprio funcionamento do sistema linguístico, tanto em sua condição interna, a partir de uma interpretação estreita do termo interface, ao se considerarem as relações entre os componentes que constituem a língua, como em sua condição externa, em uma perspectiva ampla do termo, ao se considerar a relação entre esses componentes e os ramos da Linguística que estabelecem conexão com outras áreas do conhecimento. É incontestável que, em seu plano interno, nos sistemas linguísticos está incluída a existência de interseção entre os diferentes componentes, como o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico, e de muitas fronteiras, por vezes controversas, entre eles compartilhadas, como também, em seu plano externo, estão presentes dimensões de naturezas diversas, como a sócio-histórica, a antropológica, a psicológica, a clínica, a tecnológica, entre outras.
A natureza multifacetada dos sistemas linguísticos é desafiadora e muitos são os linguistas brasileiros que enfrentam o jogo de voltar-se para fenômenos de interface no exame do funcionamento do português, um movimento inspirado pelas pesquisas de interface conduzidas na área nos últimos anos, consideradas como [...] the most intellectually engaging and challeging research [...] por Ramchand e Reiss (2007 p. 2). As mudanças teóricas e metodológicas pelas quais a Fonologia, como disciplina, vem passando, atestadas por Oostendorp et al. (2011), justificando a constatação desses autores de que estamos vivendo hoje [...] a very exciting time to be a phonologist (Oostendorp et al. 2011, p. xxxi), são motivadas, em grande parte, pela formulação de questões sobre a estrutura sonora das línguas que necessitam da aproximação de diferentes componentes da Linguística para serem respondidas de maneira eficiente.
Com foco no componente fonológico da língua, as relações com a face fonética do sistema, com a realidade do funcionamento de estruturas morfológicas e sintáticas e com a sua representação na forma escrita são, por exemplo, temas de alguns estudos de interface. Outras pesquisas de interface voltam-se para a comparação entre diferentes fonologias ou para abordagens teóricas diferenciadas e seu poder explicativo diante de fatos fonológicos. Há também investigações que, em visões de interfaces, descrevem e analisam o comportamento da fonologia sob o viés de sua aquisição, como primeira ou segunda língua, ou de sua variação e mudança. Estas últimas visões são capazes de reunir fenômenos fonológicos e sociais, oferecendo o encaixamento social de fatos estruturais da língua. Têm-se, portanto, espécies de desdobramentos em abordagens de interfaces da fonologia, que tornam os estudos mais complexos e que também lhes podem atribuir maior alcance e maior interesse.
É nesta visão ampla e multifacetada que estão situados os doze artigos que compõem este número da Working Papers em Linguística.
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ROCHA, Alessandra Leles, Thais De Sousa CORSINO, and Willian Mineo TAGATA. "VERIFICANDO A IMPORTÂNCIA DADA AO ESTUDO DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA DE LÍNGUA INGLESA - COLEÇÃO WAY TO GO! (PNLD 2018)." Trama 15, no. 34 (February 27, 2019): 82–93. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v15i34.20961.
Анотація:
Entre as habilidades cognitivas dos seres humanos destaca-se a comunicação, a qual, por meio de códigos, símbolos e palavras, permite-lhes, além de exteriorizar seus pensamentos, sentimentos e emoções, consolidar os diferentes níveis que caracterizam as relações sociais. Este estudo, realizado durante a disciplina PIPE 3- Fonética e Fonologia de Língua Inglesa, buscou verificar a importância dada ao estudo da Fonética e da Fonologia na coleção de livros didáticos para o ensino médio WAY TO GO!. A análise realizada demonstrou que há um avanço na proposta da coleção quanto à presença de atividades de Fonética e Fonologia, embora tais ainda sejam superficiais e não promovem o letramento crítico de aprendizes e professores. REFERÊNCIASCARMAGNANI, A. M. G. A concepção de professor e de aluno no livro didático e o ensino de redação em LM e LE. In: CORACINI, M. J. R. F. Interpretação, Autoria e Legitimação do Livro Didático. Campinas: Pontes, 1999. p.127-133.CELCE-MURCIA, M.; BRINTON, D. 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Martin, Philippe. "L'intonation du Français et du Portugais: phonetique et phonologie." Revista da Anpoll 1, no. 6 (December 15, 1999). http://dx.doi.org/10.18309/anp.v1i6.333.
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Serra, Carolina, and Ingrid Oliveira. "The intonation of Portuguese spoken in Maputo, Mozambique: A case study." DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 38, no. 3 (2022). http://dx.doi.org/10.1590/1678-460x202258880.
Анотація:
ABSTRACT This case study of Portuguese as spoken in Maputo, the capital of Mozambique, describes the intonation of neutral declarative SVO sentences and neutral yes-no questions using the theory and methodological tools of Prosodic Phonology and Autosegmental-Metrical Intonational Phonology. In neutral declaratives, 1) prosodic phrasing of Subject and Predicate into independent (S)(VO) intonational phrases (IPs) predominated; 2) LH+L* L% and H+L* L% nuclear contours predominated in final IPs, while contours with high H% boundary were most frequent in medial IPs; 3) phrase accents frequently occurred between S and V, between V and O and even within S, separating the nucleus from its complements; and 4) an additional tone was possible in association with the pre-stressed syllables of long (5-syllable), mostly IP-initial, prosodic words. In neutral questions, the nucleus most often featured a rising-falling L+(<¡)H* L% movement. High tonal density was also found, with pitch accents associated with stressed syllables of all PWs in both declaratives and yes-no questions.
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Teixeira, José Baltazar. "O ACENTO LINEAR EM PORTUGUÊS." Organon 10, no. 24 (May 17, 2012). http://dx.doi.org/10.22456/2238-8915.28695.
Анотація:
The article presents a new purpose, starting by defining suprasegmental elements, in which the study of the accent is included, and also inserting it simultaneously between two criteria that have been postulated as heterogeneous. It presents the natural gerative phonology model, which seeks a major “linguistic realism”, explaining accent through a morphophonemic process and evaluating it in a less mathematical way than the transformational one. Chomsky/Halle model seeks a great formal simplicityin the formulation of the rules, making use of some devices in dealing with exceptions. The article includes some criticism to that analysis, in whichBotha (1971) discusses the value of those devices with no phonetical usecreated to “produce expected effects” in an “ad hoc” way.
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Braga, Gabriela, Sónia Frota, and Flaviane Fernandes-Svartman. "Guinea-Bissau Portuguese: What the intonation of yes-no question shows about this variety." DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 38, no. 3 (2022). http://dx.doi.org/10.1590/1678-460x202258942.
Анотація:
ABSTRACT In Guinea-Bissau, Portuguese is the only official language, and, for historical and sociopolitical reasons, European Portuguese (EP) is assumed as the variety spoken. However, we find a multilingual space in which Kriol is the national unity language and Portuguese is spoken as a second language. In this context, we analyzed the intonation of neutral yes-no questions of Guinea-Bissau Portuguese (GBP), to examine whether the intonation of this sentence type resembles that found SEP (spoken in Lisbon) or whether we are facing a Guinea-Bissau Portuguese variety in formation. Using the theoretical framework of Prosodic Phonology and Intonational Phonology, we analyzed neutral yes-no questions produced through a reading task performed by four Guinea-Bissau participants, native speakers of Kriol, and speakers of Portuguese as a second language. Our results show that, for the pre-nuclear and nuclear contour as well as tonal density, the intonation of GBP neutral yes-no questions differs from SEP and is closer to Brazilian and African varieties already studied. This outcome was previously pointed out in the literature for declarative sentences, suggesting that GBP is developing its own intonational grammar.
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Silva, Adelaide, Vera Pacheco, and Leonardo Oliveira. "POR UMA ABORDAGEM DINÂMICA DOS PROCESSOS FÔNICOS." Revista Letras 55 (June 30, 2001). http://dx.doi.org/10.5380/rel.v55i0.2821.
Анотація:
Dados do português brasileiro fornecem forte evidência acerca da natureza gradiente de alguns processos fônicos. Tais dados sugerem ainda terem natureza lingüística, o que requer sua representação em algum modelo lingüístico. No entanto, os modelos fonológicos como concebidos tradicionalmente não conseguem lidar com processos gradientes, dada a natureza categórica de seus primitivos de análise. Conseqüentemente, a única maneira de tratar tais processos fônicos é analisá-los à luz dos modelos dinâmicos, como a Fonologia Articulatória. Neste texto apresentamos evidências do caráter gradiente de alguns processo fônicos, além de descrevê-los e discutir os limites de um modelo como a Geometria de Traços ao tentar lidar especialmente com a espirantização da vibrante. Abstract Brazilian Portuguese data provide strong evidence towards the gradient nature of some speech phenomena. Moreover, those data strongly suggest that they are linguistic in nature. Consequently, they must be represented in some linguistic framework. On the other hand, phonological models, as traditionally conceived, cannot deal with gradient phenomena, mainly because of the categorical nature of their primitives. So, the only way to deal with such phenomena is analyzing them in light of the so-called dynamic models, such as Articulatory Phonology. In this text we aim at presenting evidence on the gradient nature of some speech phenomena, as well as describing them and discussing the limits of Feature Geometry in dealing with trills spirantization in particular.
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Moreira, Glaubia Ribeiro. "A EMERGÊNCIA DA FONOLOGIA NA FALA TÍPICA E ATÍPICA: O PAPEL DOS TEMPLATES." Repositório Digital de Teses e Dissertações do PPGLin-UESB 6, no. 1 (December 30, 2018). http://dx.doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.145.
Анотація:
Neste estudo, investigamos a manifestação de templates (T.), isto é, padrões fonológicos sistemáticos que carregam informações prosódicas e/ou segmentais e atuam como facilitadores da expansão lexical (VIHMAN; CROFT, 2007), analisando dados de uma criança com desenvolvimento fonológico típico (D.) e outra com desenvolvimento atípico (G.) adquirindo o português brasileiro (PB) da variedade de Vitória da Conquista-BA. Nosso sujeito atípico (G.) apresenta um atraso de linguagem em decorrência da síndrome de Down (SD), alteração genética causada pela presença de um cromossomo extra nas células do indivíduo (KOZMA, 2007; MUSTACCHI, 2009). Para a análise dos dados, assumimos a perspectiva teórica dos Sistemas Adaptativos Complexos (PSAC) (THELEN; SMITH, 1994) e como perspectiva de desenvolvimento fonológico, a Whole-word/Tamplatic phonology (VELLEMAN; VIHMAN, 2002; VIHMAN; CROFT, 2007). Na análise dos templates, consideramos tanto a proposta de Baia (2013) que sugere a contagem de tokens quanto a proposta de Vihman e Croft (2007) que consideram a contagem de types. Para tanto, partimos da hipótese de que independentemente do tipo de contagem considerado, as duas crianças farão uso de templates. Os nossos resultados mostram que a criança com desenvolvimento típico não manifestou nenhum template operante na contagem de tokens, não confirmando parcialmente a nossa hipótese. Na contagem de types, por sua vez, dois templates foram observados, o V e o CV, distribuídos em cinco sessões: 1;5 a 1;9, o que torna nossa hipótese parcialmente verdadeira. A criança com SD, na contagem de tokens, fez uso de quatro diferentes templates: CnasalVbaixa, V, VV e CV, em cinco das dez sessões analisadas, a saber: 1;3, 1;5, 1;11, 2;3 e 2;5. Na análise de types, G. fez uso de quatro templates: CnasalVbaixa, CV, V e VV, em oito sessões: 1;3, 1;5, 1;6, 1;7, 1;11, 2;1, 2;3, 2;5 e 3;4. Além da descoberta de que criança com SD faz uso de templates como estratégia de expansão lexical, nossos resultados mostram que o tipo de dado observado, types ou tokens, é relevante na investigação acerca dos templates no desenvolvimento fonológico.