Статті в журналах з теми "Personnel médical – Pédagogie"
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RONCHEWSKI DEGORRE, Stéphanie. "Comment prendre soin de l’enfant hyperactif à l’école ? De l’élève indiscipliné à l’élève handicapé." Phronesis 6, no. 3 (July 24, 2017): 82–96. http://dx.doi.org/10.7202/1040622ar.
Plante, Patrick, Gustavo Adolfo Angulo Mendoza, and Patrick Archambault. "Analyse, développement et évaluation d'une formation médicale en ligne." Médiations et médiatisations, no. 2 (November 15, 2019): 6–28. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi2.95.
Dionne, Eric, and Marc Chanelière. "Du contrat didactique au contrat évaluatif : une grille de lecture pour mieux appréhender l’évaluation des apprentissages en pédagogie médicale." Pédagogie Médicale 23, no. 1 (2022): 85–92. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021030.
Pellecchia, Alessandra, and Rémi Gagnayre. "Erratum à « L’art comme support dans l’éducation thérapeutique des personnes atteintes de cancer : résultats d’une étude exploratoire » [Pédagogie Médicale 2010;11:57-66]." Pédagogie Médicale 11, no. 3 (August 2010): 201. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2011006.
Loubat, Jean-René. "« Transforme mais fais comme avant ! » Transformation et paradoxes de l’accompagnement médico-social." Vie sociale 43, no. 3 (November 30, 2023): 85–97. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.227.0085.
Jouet, Emmanuelle. "Formations aux approches orientées sur le rétablissement en santé mentale : étude lexicale des perceptions d’un dispositif participatif de formation." Pédagogie Médicale 22, no. 4 (2021): 177–88. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021021.
Vonarx, Nicolas. "L’intégration des sciences humaines et sociales dans les formations en santé : passer par les arts et le cinéma pour relever les défis." Pédagogie Médicale 20, no. 1 (2019): 43–51. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020003.
PRECLOUX, P., P. F. WEY, M. BEREND, A. LAMBLIN, F. PETITJEANS, and J. Y. MARTINEZ. "Opération « Pamir » : bilan et analyse de l’activité des postes médicaux de Role 1 à partir du Registre santé de l’avant pour l’année 2011." Médecine et Armées Vol. 42 No. 4, Volume 42, Numéro 4 (October 1, 2014): 299–308. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7038.
Benthami, Abdelilah. "COMMUNICATION AVANT, PENDANT ET APRÈS LA PANDÉMIE DE COVID19, DANS LES ÉCOLES DES INGÉNIEURS." Conhecimento & Diversidade 15, no. 39 (November 6, 2023): 464–91. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11142.
Marteau, F., M. Dalmat-Kasten, M. C. Castillo, and M. Montreuil. "Élaboration d’une Échelle d’évaluation du Ressenti Émotionnel de l’enfant polyhandicapé (EREEP)." European Psychiatry 28, S2 (November 2013): 64–65. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.170.
GOCKO, X. "PROPHETIE AUTOREALISATRICE ET DEPISTAGE DU CANCER DU POUMON." EXERCER 35, no. 204 (June 1, 2024): 243. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2024.204.243.
Namodé Alice, Dosso Binaté, and Sassor Odile Purifine Ake. "Perception, Motivation et Acceptation des Acteurs de l’Unite de Formation et de Recherche des Sciences Medicales d’Abidjan (Ufrsma) Face a l’Integration de la Dormation a Distance (FAD)." European Scientific Journal, ESJ 19, no. 1 (January 31, 2023): 109. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2023.v19n1p109.
Lachance, Josée, Jean-François Desbiens, and Florence Vinit. "L’émergence d’un « savoir-être » personnel et professionnel chez des médecins à la suite d’une formation « corps-esprit »." Pédagogie Médicale, 2024. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2024006.
Rault, Matthieu, Agnès Banâtre, Gilles Lucas, Didier Myhié, and Arnaud Maury. "Perceptions par les médecins généralistes des bénéfices de leur thèse d’exercice : une étude qualitative." Pédagogie Médicale, 2024. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2024002.
Alice, Dosso Binaté Namodé, and Sassor Odile Purifine Ake. "Perception, Motivation et Acceptation des Acteurs de l’Unite de Formation et de Recherche des Sciences Medicales d’Abidjan (Ufrsma) Face a l’Integration de la Formation a Distance (FAD)." European Scientific Journal ESJ 12 (December 8, 2022). http://dx.doi.org/10.19044/esipreprint.12.2022.p63.