Добірка наукової літератури з теми "Nash and cooperation"
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Статті в журналах з теми "Nash and cooperation"
Roemer, John E. "Cooperation and market socialism: Kant versus Nash." Acta Oeconomica 72, S1 (July 15, 2022): 9–21. http://dx.doi.org/10.1556/032.2022.00016.
Повний текст джерелаGromova, Ekaterina, Anastasiia Zaremba, and Nahid Masoudi. "Reclamation of a Resource Extraction Site Model with Random Components." Mathematics 10, no. 24 (December 17, 2022): 4805. http://dx.doi.org/10.3390/math10244805.
Повний текст джерелаWen, Shuhuan, Baozhu Hu, Ahmad B. Rad, Xinbin Li, Huibin Lu, and Jianhua Zhang. "Robust Nash Dynamic Game Strategy for User Cooperation Energy Efficiency in Wireless Cellular Networks." Mathematical Problems in Engineering 2012 (2012): 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2012/636159.
Повний текст джерелаPETROSYAN, LEON. "STRATEGICALLY SUPPORTED COOPERATION." International Game Theory Review 10, no. 04 (December 2008): 471–80. http://dx.doi.org/10.1142/s0219198908002059.
Повний текст джерелаDing, Yangke, Lei Ma, Ye Zhang, and Dingzhong Feng. "Analysis of Evolution Mechanism and Optimal Reward-Penalty Mechanism for Collection Strategies in Reverse Supply Chains: The Case of Waste Mobile Phones in China." Sustainability 10, no. 12 (December 12, 2018): 4744. http://dx.doi.org/10.3390/su10124744.
Повний текст джерелаParilina, Elena, and Artem Sedakov. "Stable Cooperation in a Game with a Major Player." International Game Theory Review 18, no. 02 (June 2016): 1640005. http://dx.doi.org/10.1142/s0219198916400053.
Повний текст джерелаMoehler, Michael. "Rational Cooperation and the Nash Bargaining Solution." Ethical Theory and Moral Practice 18, no. 3 (October 17, 2014): 577–94. http://dx.doi.org/10.1007/s10677-014-9541-9.
Повний текст джерелаXu, Shiqi, and Yuejin Fan. "Differential Game Analysis on University-Enterprise Cooperation considering Social Responsibility." Discrete Dynamics in Nature and Society 2021 (November 2, 2021): 1–12. http://dx.doi.org/10.1155/2021/5880286.
Повний текст джерелаYao, Koffi Serge William. "An Experiment on Cooperation in a CPR Game with a Disapproval Option." Games 12, no. 4 (October 26, 2021): 83. http://dx.doi.org/10.3390/g12040083.
Повний текст джерелаLiu, Xiaoming, Gang Wang, and Chuang Zhang. "A Nash-bargaining-solution Based Cooperation Scheme for Rational Cooperative Communication Networks." Information Technology Journal 13, no. 10 (May 1, 2014): 1743–48. http://dx.doi.org/10.3923/itj.2014.1743.1748.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Nash and cooperation"
Santos, Raimundo Bonfim dos. "Modelo de avaliação de cooperativa - escola: instrumental testado nas unidades escolares da Bahia." Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, 2002. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10241.
Повний текст джерелаApproved for entry into archive by Valdinéia Ferreira(neiabf@ufba.br) on 2013-05-02T16:11:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Raimundo Santos.pdf: 987384 bytes, checksum: e53cc3744d9b0db7b1192ee7a382099c (MD5)
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O tema central desta tese é a Cooperativa ? Escola, a qual é aqui identificada como instituição de natureza social que, de um lado, propicia a formação ampla do indivíduo e, do outro, funciona como instrumento de geração de posto de trabalho (emprego) e renda. Contudo, a questão que desponta é qual a categoria de Cooperativa-Escola que potencializa o trabalho educativo e, simultaneamente, a geração de emprego e renda? Esta questão desloca a investigação para outro ângulo na busca de encontrar mecanismo que responda às indagações que emergiram do problema. Nesse sentido, elaborou-se um Modelo de Avaliação, partindo da concepção de que o processo de construção do conhecimento assenta-se na informação pré-existente e é nutrido pela relação teoria-empiria. Daí, foram definidos os constructos, figurados nos eixos básicos: Cooperativa e scola. No constructo Cooperativa foram identificados quatro vetores básicos: o administrativo, o econômico, o social e a participação. No constructo Escola foram istinguidos três fatores como determinantes do seu desempenho: ambiência fsica escolar, corpo docente e operacionalidade. Para efeito de validação, o modelo foi testado nas unidades escolares do Estado da Bahia. Os principais resultados foram: a maioria das unidades nasceu no modelo cooperativa de pais, posteriormente avançou para o misto; atualmente, a categoria cooperativa de docente surge com tendência de hegemonia; as melhores condições para funcionamento de Cooperativa-Escola são as cidades com população entre 41.000 e 135.000 habitantes e, inversamente do esperado, os municípios com maior contingente de população e renda não se constituem no principal mercado para operação. No constructo Cooperativa, a categoria docente foi a que apresentou maior eficiência na gestão, sobressaindo a unidade de Nazaré, na primeira colocação; no constructo Escola, a categoria cooperativa de pais foi a mais destacada, ficando a unidade de Barreiras com a melhor posição. Enfim, o Modelo de Avaliação proposto apresentou pertinência e mostrou condições de identificar as conexões dos fenômenos que integram o problema, revelando e decodificando a realidade em estudo.
Salvador
Chioca, Marcio Rodrigo. "As interfaces dos jogos cooperativos e a aprendizagem do respeito, da cooperação e da empatia nas aulas de Educação Física Escolar /." Bauru, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192415.
Повний текст джерелаResumo: As recentes orientações veiculadas em documentos oficiais da educação básica sobre aprendizagem de valores sociais têm instigado educadores a pensarem em formas de favorecer esses ensinamentos na escola. Na área da Educação Física Escolar, os Jogos Cooperativos se apresentam com essa preocupação em proporcionar, por meio de jogos e brincadeiras, um ambiente propício ao desenvolvimento da cooperação, da empatia e do respeito. Desta forma, a presente pesquisa possui como objetivo geral analisar as interfaces “Jogos Cooperativos” e a aprendizagem da cooperação, da empatia e do respeito na perspectiva do professor de Educação Física Escolar. Foram elencados quatro objetivos específicos, que são: identificar o conhecimento dos professores de Educação Física Escolar com referência à abordagem dos Jogos Cooperativos; evidenciar se e como os professores abordam os JCs em suas aulas; analisar como os professores avaliam a abordagem dos Jogos Cooperativos e a aprendizagem da cooperação, da empatia e do respeito; e produzir um vídeo educacional voltado ao ensino dos JCs, relacionando-os com a aprendizagem da cooperação, da empatia e do respeito. Esta pesquisa orientou-se no método qualitativo para responder aos objetivos propostos. Participaram deste estudo 18 professores da rede pública de ensino de um município do interior do estado de São Paulo. A entrevista semiestruturada foi utilizada como instrumento de coleta de dados. A análise dos dados permitiu identificar interfaces entre os... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The recent guidelines published in official basic education documents on learning social values have prompted educators to think about ways to favor these teachings at school. In the area of School Physical Education, Cooperative Games are concerned with providing, through games, an environment conducive to the development of cooperation, empathy and respect. Thus, this research has as its general objective to analyze as interfaces "Cooperative Games" and a learning of cooperation, empathy and respect from the perspective of the Physical Education teacher. Four specific objectives were listed, namely: To identify the knowledge of School Physical Education Teachers with reference to the Cooperative Games approach; evidence if and how teachers approach in their classes; analyze how they evaluate the Cooperative Games approach and the learning of cooperation, empathy and respect; and, produce an educational video focused on the teaching of CGs relating to the learning of cooperation, empathy and respect. This research is guided by the qualitative method to answer the proposed objectives. Eighteen public school teachers from a city in the interior of the state of São Paulo participated in this study. The semi-structured interview was used as a data collection instrument. The analysis of the data allowed to identify interfaces between the Cooperative Games and the learning of cooperation, empathy and respect. Although the theme is valued by educators for the school environment, th... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
Jonsson, Thomas. "Essays on agricultural and environmental policy." Doctoral thesis, Umeå, Sweden : Umeå University, 2007. http://www.econ.umu.se/ues/ues719.pdf.
Повний текст джерелаCaeiro, Vanessa. "As interações sociais nas tarefas de português." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/19911.
Повний текст джерелаO presente projeto de investigação sobre as “Interações entre pares nas tarefas de português”, tem como objeto compreender de que forma as interações entre pares auxiliam e possibilitam a aprendizagem dos alunos no âmbito da área curricular de português. Tendo sido implementado numa turma do 3º ano de escolaridade, do 1º ciclo do Ensino Básico. Este estudo enquadra-se num projeto de investigação sobre a prática, que se insere numa abordagem qualitativa. Assim, a recolha de dados decorreu durante a prática pedagógica, em que o investigador tem também o papel de observador, sendo utilizada a observação participante, além de conversas/entrevista e a análise documental. Para o tratamento dos dados recolhidos foi utilizada a análise de conteúdo. Com a realização deste estudo foi possível verificar as potencialidades do trabalho cooperativo entre pares, bem como de propor tarefas desafiadoras para serem resolvidas cooperativamente que tinham como objetivo a partilha de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens de português. O trabalho desenvolvido permitiu constatar a riqueza das interações entre pares e o seu contributo para a aprendizagem do português, tendo também sido possível verificar a aquisição de competências sociais.
This research project on "Interactions between peers in Portuguese tasks" aims to understand how peer interactions help and enable students to learn within the scope of the Portuguese curricular area. Having been implemented in a class of the 3rd year of schooling, of the 1st cycle of Basic Education. This study is part of a research project on practice, which is part of a qualitative approach. Thus, the data collection took place during the pedagogical practice, in which the researcher also has the role of observer, being used the participant observation, besides conversations / interview and the documentary analysis. For the treatment of collected data, content analysis was used. With the accomplishment of this study it was possible to verify the potentialities of the cooperative work among peers, as well as to propose challenging tasks to be solved cooperatively that had as objective the knowledge sharing and the development of Portuguese learning. The developed work allowed verifying the richness of the interactions between peers and their contribution to the learning of Portuguese, and it was also possible to verify the acquisition of social competences.
Ozsoy, Aysu Sultan. "Game Theoretic Approach To Newsboy Problem: Nash, Stackelberg, Cooperative Games." Master's thesis, METU, 2005. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12606490/index.pdf.
Повний текст джерелаGupta, Upavan. "Multi-event crisis management using non-cooperative repeated games." [Tampa, Fla.] : University of South Florida, 2004. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/SFE0000512.
Повний текст джерелаFachin, Rosicléia. "COOPERADOS E COOPERATIVA NAS REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS NA COASUL COOPERATIVA AGROINDUSTIAL." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2009. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/287.
Повний текст джерелаThis work is the result of research developed over the Masters in Applied Social ciences by the University of Ponta Grossa, Paraná (UEPG), addressing the cooperative practices and representations of Coasul cooperative Cooperativa Agroindustrial, São João, PR. The Coasul was founded in 1969 and cooperated together over 3,000 of twenty counties in southwest and central region west of the state of Parana, with major economic, social and cultural life of thousands of people. Throughout its history developed economic activities related to agriculture, with the main crops of corn, soybeans and wheat, with production targeted for both domestic consumption for both large companies with marketing and industrialization. The objective of the research was studying how involved cooperated and how they perceive, interpret and give meaning to cooperative. Practices that are valued or not? How are they constructed the representations of these practices? These are the focuses of this fieldwork and theoretical, considering the history of the cooperative, the cooperative principles, the values defended by the cooperative practices and clashes with the reality of the experiences cooperated, their experiences. We tried to produce documentary records, obtained by participant observation such as stories of life and the field notebook. Were also used in the written tests, as Minutes of the Cooperative, which represent the life of the decisions cooperated, especially in time of foundation. It is expected, thus contributing to that reflects on the possibilities and limits of the traditional cooperative contemporary.
O presente trabalho é resultado da pesquisa desenvolvida ao longo do Mestrado em Ciências Sociais Aplicadas, da universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), abordando o cooperativismo nas práticas e nas representações dos cooperados da Coasul Cooperativa Agroindustrial, com sede em São João, PR. A Coasul foi fundada em 1969, e congrega mais de 3000 cooperados de vinte municípios da região sudoeste e centro-oeste do estado do Paraná, tendo grande importância econômica, social e cultural na vida de milhares de pessoas. Ao longo de sua trajetória desenvolveu atividades econômicas relacionadas à agricultura, tendo como principais os plantios de milho, soja e trigo, com produção direcionada tanto para o consumo interno tanto para a comercialização com grandes empresas e a industrialização. O objetivo da pesquisa foi estudar como os cooperados participam e como percebem, interpretam e atribuem significados à cooperativa. Que práticas são valorizadas ou não? Como são construídas as representações dessas práticas? Esses foram os focos deste trabalho de campo e reflexões teóricas, considerando a história do cooperativismo, os princípios cooperativistas, os valores defendidos pelas práticas cooperativistas e os confrontos com a realidade das vivências pelos cooperados, suas experiências. Buscou-se produzir registros documentais, resultantes de uma observação participante, tais como histórias de vida e caderno de campo. Também foram utilizados nas análises os documentos escritos, como Atas da Cooperativa, que representam o cotidiano das decisões dos cooperados, principalmente no momento de fundação. Espera-se, desta forma, contribuir para que se reflita sobre as possibilidades e os limites do cooperativismo tradicional contemporâneo. Palavras-chave: Cooperativismo. Representações sociais. Práticas cooperativistas, sudoeste do Paraná. Cooperativismo agrícola.
Maio, Ana Maria Dantas de [UNESP]. "A retórica do campo: um estudo sobre a comunicação nas cooperativas de café." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2005. http://hdl.handle.net/11449/89395.
Повний текст джерелаCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
A partir das concepções latino-americanas de comunicação rural, avalia os jornais impressos por duas cooperativas brasileiras de cafeicultores: a Cooxupé, localizada no sul de Minas Gerais, e a Coopemar, no interior paulista. Revela o panorama crítico da cafeicultura no país entre 2002 e 2003 e apresenta a origem e o desenvolvimento do movimento cooperativista. Indica as características atuais e aponta tendências e desafios do cooperativismo diante da globalização da economia. Exibe o perfil das lideranças nas cooperativas agropecuárias e questiona sua legitimidade. Fundamenta o procedimento metodológico a ser utilizado na análise de conteúdo qualitativa e quantitativa dos jornais dessas organizações. Descreve e interpreta os resultados obtidos a partir de hipóteses levantadas e vincula esta interpretação aos pressupostos teóricos da comunicação rural, baseados nas idéias de Paulo Freire e Juan Diaz Bordenave. Constata que os jornais de cooperativas abrem espaço para o agricultor manifestar-se como sujeito em uma relação dialógica e aponta que os grandes personagens desses periódicos são a difusão tecnológica e o competitivo mercado global. Predominam nesses veículos de comunicação temáticas macroestruturais, em detrimento das noções de desenvolvimento local, tidas como tendência paradigmática da comunicação rural contemporânea. Cientistas da comunicação alertam que rural não é mais sinônimo de agrícola e vislumbram temáticas mais abrangentes para essa especialidade jornalística.
From Latin-Americans conceptions about rural communication, it analyzes the newspapers printeds by two Brazilians coffee grower's cooperatives: the Cooxupé, localized in South of Minas Gerais State, and the Coopemar, in State of São Paulo, countryside. It shows the hard scene of coffee growing in country between 2002 and 2003 and it presents the origin and development of cooperativist movement. It indicates the real features and it points trends and challenges of cooperativism in globalized economy. It displays the profile of agricultural cooperative leaderships and debates their legitimacy. It establishes the methodologic procedure that will be used in qualitative and quantitative content analysis of this organizations newspapers. It describes and explains the results from hypothesis analysed and it links this interpretation to theorists presuppositions of rural communication, based on Paulo Freire and Juan Diaz Bordenave's thoughts. It evidences that cooperative press creates an opportunity to agriculturist manifest as a subject in dialogic connection and it exposes that the diffusion of technology and the competitive global market are the greats protagonists of theses periodicals. Macrostructural themes predominate in these media, to the detriment of notions about local development, considered as paradigmal tendency of contemporary rural communication. Scientists of communication alert that rural doesn't mean just agricultural anymore. They include more extensive thematics in this journalistic speciality.
Aguiar, Leandro Guedes de. "Governança e rede social : análise em cooperativas de pequenos produtores citrícolas nas regiões de Bebedouro-SP e Rio Claro-SP /." Tupã, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192517.
Повний текст джерелаResumo: O setor citrícola brasileiro revela peculiaridades organizacionais e institucionais que, se bem compreendidas e estudadas, podem representar uma alternativa ao conhecido processo de redução do número de pequenos citricultores em atividade no cinturão da laranja. No século XXI, o fato das participações crescentes de pequenos citricultores em associações e cooperativas, a fim de fazer frente às incertezas de mercado, clama pela necessidade de estudos dessas formas de governança que representem um arranjo menos vertical e mais cooperativo entre agentes. Frente ao exposto, este trabalho tem como problema de investigação: A estrutura de governança em rede adotada por cooperativas citrícolas de pequenos produtores permite a redução dos riscos nas transações, ex-ante (seleção adversa) e ex-post (risco moral), e os problemas de oportunismo a jusante e a montante da cadeia produtiva? O objetivo geral da pesquisa consiste em analisar se a estrutura de governança em rede adotada por cooperativas citrícolas de pequenos produtores tem permitido a redução dos riscos nas transações, ex-ante (seleção adversa) e ex-post (risco moral), e os problemas de oportunismo a jusante e a montante da cadeia produtiva. O procedimento metodológico planejado compreendeu a estruturação e a realização de dois estudos de caso em cooperativas de pequenos produtores de laranja do interior do estado de São Paulo. As análises foram suportadas pelas abordagens da Economia dos Custos de Transação e de Rede Social. ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The Brazilian citrus sector reveals organizational and institutional peculiarities that, if well understood and studied, can represent an alternative to the well-known process of reduction of small citrus producers operating in the orange belt. In the 21st century, the growing participation of small citrus producers in associations and cooperatives, in order to deal with market uncertainties, calls for the studies of these forms of governance that represent a less vertical and more cooperative arrangement between agents. Taking that into account, this work has the following research problem: The network governance structure adopted by small producers’ citrus cooperatives allows the reduction of risks in transactions, ex-ante (adverse selection) and ex-post (moral hazard), and the problems of opportunism downstream and upstream of the production chain? The general objective of the research is to analyze if the network governance structure adopted by small producers’ citrus cooperatives has allowed the reduction of risks in transactions, ex-ante (adverse selection) and ex-post (moral hazard), and the problems of opportunism downstream and upstream of the production chain. The planned methodological procedure included the structuring and research of two case studies in cooperatives of small orange producers in the interior of the state of São Paulo. The analyzes were supported by the Transaction Cost Economics and Social Network approaches. As a result, the importance of the coo... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
Gouvêa, Mariangela Salviato Balbão. "A aprendizagem cooperativa nas aulas de matemática : uma experiência nas turmas de 8º e 9º anos." Universidade Federal de São Carlos, 2012. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7464.
Повний текст джерелаApproved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-26T20:42:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMSBG.pdf: 9524363 bytes, checksum: 08a0d6c2d4fc411a19c7813e6ea53c47 (MD5)
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The objective of this study is to establish whether mathematical activities, prepared based on cooperative learning, produce changes in how students learn and confront with mathematics. Thus, were designed, developed and analyzed six math classes cooperatives, which occurred in an 8 and a 9 th grade of elementary education at a private school. The proposed group of activities consists of mathematical problems written in the form of clue cards. Each group receives an envelope containing six cards, which must be distributed among team members. To solve the problem all students must contribute explaining their clues and sharing ideas. The teacher provides various materials to support the activities such as ruler, squares, compasses, paper, scissors, calculators, colored cubes, dice, straws, beans, charts etc. The results obtained by each group are described in the answer sheets, previously prepared by the teacher. Before and after cooperative classes, a questionnaire was applied in order to know the opinion of students about group work and their skills in mathematics. The results achieved with the cooperative activities were fruitful discussions on mathematical concepts and their properties, greater clarity from teachers regarding students' mathematical difficulties, greater social involvement, respect for ideas and opinions of group members, ability to represent mathematical situations by using concrete materials, drawings, graphics and text.
O objetivo deste trabalho é averiguar se atividades matemáticas, elaboradas com base na aprendizagem cooperativa, produzem mudanças na forma como os educandos aprendem e veem a Matemática. Para tanto, foram elaboradas, desenvolvidas e analisadas seis aulas cooperativas de matemática, ocorridas em um 8º e um 9º ano do ensino fundamental de um colégio privado. As atividades propostas em grupo consistem de problemas matemáticos escritos na forma de cartões de pistas. Cada grupo de estudantes recebe um envelope contendo seis cartões, que devem ser distribuídos entre os membros da equipe. Para resolver o problema todos os estudantes devem contribuir explicando sua pista e discutindo ideias. Ficam disponíveis aos estudantes diversos materiais de apoio como régua, esquadros, compassos, papéis, tesouras, calculadoras, cubos coloridos, dados, canudos, feijões, tabelas etc. Os resultados obtidos por cada grupo são descritos em folhas de respostas previamente preparadas pela professora. Antes e após as aulas cooperativas, foi aplicado um questionário com a finalidade de conhecer a opinião dos estudantes sobre o trabalho em grupo e suas habilidades em Matemática. Os resultados obtidos com as atividades cooperativas foram profícuas discussões sobre conceitos e propriedades matemáticas, maior clareza por parte da professora quanto às dificuldades matemáticas dos estudantes, maior envolvimento social, respeito às ideias e opiniões dos membros de grupo, possibilidade de representação de situações matemáticas por meio de materiais concretos, desenhos, gráficos e textos.
Книги з теми "Nash and cooperation"
Hans, Schauer. Europa der Vernunft: Kritische Anmerkungen nach Maastricht. München: Aktuell, 1993.
Знайти повний текст джерелаGrenzüberschreitende polizeiliche Kooperation nach der EU-Ost-Erweiterung. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft, 2009.
Знайти повний текст джерелаRidinger, Rudolf. Technologiekooperation in Westeuropa: Die Suche nach grenzüberschreitenden Antworten auf technologiepolitische Herausforderungen. Hamburg: R. Krämer, 1991.
Знайти повний текст джерелаUnited States. National Aeronautics and Space Administration. NASA-industry education initiative: Educational programs report 1991. [Washington, D.C.?]: National Aeronautics and Space Administration, 1992.
Знайти повний текст джерелаAdministration, United States National Aeronautics and Space. NASA-industry education initiative: Educational programs report 1991. [Washington, D.C.?]: National Aeronautics and Space Administration, 1992.
Знайти повний текст джерелаUnited States. National Aeronautics and Space Administration. NASA-industry education initiative: Educational programs report 1991. [Washington, D.C.?]: National Aeronautics and Space Administration, 1992.
Знайти повний текст джерелаDie Politik Ostafrikas in den ersten zwanzig Jahren nach der politischen Unabhängigkeit. Frankfurt am Main: P. Lang, 1987.
Знайти повний текст джерелаWuermeling, Joachim. Kooperatives Gemeinschaftsrecht: Die Rechtsakte der Gesamtheit der EG-Mitgliedstaaten, insbesondere die Gemeinschaftskonventionen nach Art. 220 EWGV. Kehl am Rhein: N.P. Engel, 1988.
Знайти повний текст джерелаRamchandani, Nand-Lal. Gas network optimisation using Nash equilibria derived from dynamic non-cooperative non-zero sum game theory. Salford: University of Salford, 1992.
Знайти повний текст джерелаBargain, Olivier. Cooperative models in action: Simulation of a nash-bargaining model of household labor supply with taxation. Bonn, Germany: IZA, 2005.
Знайти повний текст джерелаЧастини книг з теми "Nash and cooperation"
Lv, Yabo, Baogang Li, Wei Zhao, Dandan Guo, and Yuanbin Yao. "Multi-base Station Energy Cooperation Based on Nash Q-Learning Algorithm." In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, 60–68. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-72823-0_7.
Повний текст джерелаFujiwara-Greve, Takako. "Nash Equilibrium." In Non-Cooperative Game Theory, 23–55. Tokyo: Springer Japan, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-4-431-55645-9_3.
Повний текст джерелаFujiwara-Greve, Takako. "Bayesian Nash Equilibrium." In Non-Cooperative Game Theory, 133–51. Tokyo: Springer Japan, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-4-431-55645-9_6.
Повний текст джерелаTruszkowski, Walt, Harold L. Hallock, Christopher Rouff, Jay Karlin, James Rash, Mike Hinchey, and Roy Sterritt. "Cooperative Autonomy." In NASA Monographs in Systems and Software Engineering, 147–72. London: Springer London, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/b105417_7.
Повний текст джерелаTruszkowski, Walt, Harold L. Hallock, Christopher Rouff, Jay Karlin, James Rash, Mike Hinchey, and Roy Sterritt. "Cooperative Autonomy." In NASA Monographs in Systems and Software Engineering, 147–72. London: Springer London, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-84628-233-1_7.
Повний текст джерелаJothimurugan, Kishor, Suguman Bansal, Osbert Bastani, and Rajeev Alur. "Specification-Guided Learning of Nash Equilibria with High Social Welfare." In Computer Aided Verification, 343–63. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-13188-2_17.
Повний текст джерелаKrige, John, Angelina Long Callahan, and Ashok Maharaj. "Russian-American Cooperation in Space: Privatization, Remuneration, and Collective Security." In NASA in the World, 153–82. New York: Palgrave Macmillan US, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137340931_8.
Повний текст джерелаLung, Rodica Ioana, and Dan Dumitrescu. "Evolutionary Multimodal Optimization for Nash Equilibria Detection." In Nature Inspired Cooperative Strategies for Optimization (NICSO 2008), 227–37. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-03211-0_19.
Повний текст джерелаGaskó, Noémi, D. Dumitrescu, and Rodica Ioana Lung. "Evolutionary Detection of Berge and Nash Equilibria." In Nature Inspired Cooperative Strategies for Optimization (NICSO 2011), 149–58. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24094-2_10.
Повний текст джерелаLung, Rodica Ioana, Tudor Dan Mihoc, and D. Dumitrescu. "Nash Extremal Optimization and Large Cournot Games." In Nature Inspired Cooperative Strategies for Optimization (NICSO 2011), 195–203. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24094-2_14.
Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Nash and cooperation"
Chen, Yiling, Biaoshuai Tao, and Fang-Yi Yu. "Cooperation in Threshold Public Projects with Binary Actions." In Thirtieth International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-21}. California: International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2021/15.
Повний текст джерелаGomez, J. S., A. Vergne, P. Martins, L. Decreusefond, and Wei Chen. "Cournot-Nash Equilibria for Bandwidth Allocation under Base-Station Cooperation." In GLOBECOM 2017 - 2017 IEEE Global Communications Conference. IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/glocom.2017.8254643.
Повний текст джерелаLei Wang, Xingkun Xu, Wenjun Xu, Zhiqiang He, and Jiaru Lin. "A nash bargaining solution based cooperation pattern for open spectrum cognitive radio networks." In 2010 IEEE International Conference on Wireless Information Technology and Systems (ICWITS). IEEE, 2010. http://dx.doi.org/10.1109/icwits.2010.5612275.
Повний текст джерелаYaacoub, Elias, Lina Al-Kanj, Zaher Dawy, Sanaa Sharafeddine, Fethi Filali, and Adnan Abu-Dayya. "A Nash bargaining solution for energy-efficient content distribution over wireless networks with mobile-to-mobile cooperation." In 2011 4th Joint IFIP Wireless and Mobile Networking Conference (WMNC). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/wmnc.2011.6097245.
Повний текст джерелаChen, Yurong, Xiaotie Deng, Chenchen Li, David Mguni, Jun Wang, Xiang Yan, and Yaodong Yang. "On the Convergence of Fictitious Play: A Decomposition Approach." In Thirty-First International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-22}. California: International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2022. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2022/26.
Повний текст джерелаRoux Oliveira, Tiago, Victor Hugo Pereira Rodrigues, Miroslav Krstic, and Tamer Basar. "Busca do Equilíbrio de Nash em Jogos Não-cooperativos com Atrasos." In Congresso Brasileiro de Automática - 2020. sbabra, 2020. http://dx.doi.org/10.48011/asba.v2i1.1317.
Повний текст джерелаAlmagor, Shaull, Orna Kupferman, and Giuseppe Perelli. "Synthesis of Controllable Nash Equilibria in Quantitative Objective Game." In Twenty-Seventh International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-18}. California: International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2018. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2018/5.
Повний текст джерелаJiang, Chunxiao, Yaodong Zhang, Jian Yuan, Yong Ren, and Zhu Han. "Cooperative WiFi management: Nash bargaining solution and implementation." In 2016 IEEE Wireless Communications and Networking Conference (WCNC). IEEE, 2016. http://dx.doi.org/10.1109/wcnc.2016.7565003.
Повний текст джерелаYuwen, Cheng, Li Zhang, and Shuai Liu. "Nash Equilibrium Strategy in Stochastic Non-cooperative Games." In 2020 IEEE 16th International Conference on Control & Automation (ICCA). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/icca51439.2020.9264347.
Повний текст джерелаChen, Haoyang, Yasukuni Mori, and Ikuo Matsuba. "Archive-shared cooperative coevolutionary algorithm using Nash equilibria preservation." In 2012 IEEE 2nd International Conference on Cloud Computing and Intelligence Systems (CCIS). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/ccis.2012.6664358.
Повний текст джерелаЗвіти організацій з теми "Nash and cooperation"
Reed, Kim N. NASA: International Training and Integration Office Improving Interaction and Cooperation with the International Partners. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, February 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada374198.
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