Добірка наукової літератури з теми "Multimethod study"
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Статті в журналах з теми "Multimethod study"
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Повний текст джерелаYaden, David B., Khoa D. Le Nguyen, Margaret L. Kern, Nancy A. Wintering, Johannes C. Eichstaedt, H. Andrew Schwartz, Anneke E. K. Buffone, et al. "The noetic quality: A multimethod exploratory study." Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice 4, no. 1 (March 2017): 54–62. http://dx.doi.org/10.1037/cns0000098.
Повний текст джерелаWong, IpKin Anthony. "A Multimethod Multilevel Study of Heritage Transmission." Journal of Travel Research 54, no. 5 (May 5, 2014): 672–85. http://dx.doi.org/10.1177/0047287514532368.
Повний текст джерелаvan Esch, Lotte, Steven Vanmarcke, Eva Ceulemans, Karla Van Leeuwen, and Ilse Noens. "Parenting adolescents with ASD: A multimethod study." Autism Research 11, no. 7 (May 15, 2018): 1000–1010. http://dx.doi.org/10.1002/aur.1956.
Повний текст джерелаDonagh, Ben, Caroline Bradbury-Jones, Amelia Swift, and Julie Taylor. "Domestic Abuse Sibling studY (DASY): a multimethod study protocol." BMJ Open 12, no. 10 (October 2022): e065022. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2022-065022.
Повний текст джерелаLewis, Katie C., and Jeremy M. Ridenour. "The Integration of EMA and Single-Occasion Multimethod Assessment Data for a Complex Psychiatric Patient." Assessment 27, no. 7 (January 24, 2019): 1532–46. http://dx.doi.org/10.1177/1073191118825313.
Повний текст джерелаCoromina, Lluís, Germà Coenders, and Tina Kogovšek. "Multilevel multitrait multimethod model." Advances in Methodology and Statistics 1, no. 2 (July 1, 2004): 323–49. http://dx.doi.org/10.51936/ukft4267.
Повний текст джерелаLang, Delia L., Jessica M. Sales, Laura F. Salazar, Ralph J. DiClemente, Richard A. Crosby, Larry K. Brown, and Geri R. Donenberg. "Determinants of Multimethod Contraceptive Use in a Sample of Adolescent Women Diagnosed with Psychological Disorders." Infectious Diseases in Obstetrics and Gynecology 2011 (2011): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2011/510239.
Повний текст джерелаDickerson, Victoria C., and James C. Coyne. "Family Cohesion And Control: A Multitrait-Multimethod Study*." Journal of Marital and Family Therapy 13, no. 3 (July 1987): 275–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.1752-0606.1987.tb00706.x.
Повний текст джерелаMcPhee, Samantha, Nicole M. Phillips, Cherene Ockerby, and Alison M. Hutchinson. "Multisource feedback to graduate nurses: a multimethod study." Journal of Clinical Nursing 26, no. 21-22 (April 25, 2017): 3442–56. http://dx.doi.org/10.1111/jocn.13710.
Повний текст джерелаДисертації з теми "Multimethod study"
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Повний текст джерелаBird-Gayson, Twylla D. "Residential treatment services follow-up study, a multimethod program evaluation." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp04/mq22845.pdf.
Повний текст джерелаNagpal, Pankaj. "Towards a Theory of Controls in Information Technology Outsourcing Success: A Multimethod Study." Cleveland, Ohio : Case Western Reserve University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1244230836.
Повний текст джерелаDepartment of Information Systems Weatherhead School of Management Includes abstract Includes bibliographical references Available online via the OhioLINK ETD Center
Sieberhagen, Stephanie. "Investigating relationships between women's moods and their menstrual cycles - a multimethod study." Doctoral thesis, Faculty of Health Sciences, 2018. http://hdl.handle.net/11427/29991.
Повний текст джерелаFives, Helenrose. "Exploring the relationships of teachers' efficacy, knowledge, and pedagogical beliefs a multimethod study /." College Park, Md. : University of Maryland, 2003. http://hdl.handle.net/1903/291.
Повний текст джерелаThesis research directed by: Human Development. Title from t.p. of PDF. Includes bibliographical references. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, Mich. Also available in paper.
Tricas-Sauras, Maria Sandra. "Eating disorders in female patients with a diagnosis of irritable bowel syndrome : a multimethod study." Thesis, University of Edinburgh, 2008. http://hdl.handle.net/1842/25257.
Повний текст джерелаSandí-Ureña, Guillermo Santiago. "Design and validation of a multimethod assessment of metacognition and study of the effectiveness of metacognitive interventions." Connect to this title online, 2008. http://etd.lib.clemson.edu/documents/1219850998/.
Повний текст джерелаAngouri, P. M. "Language in the workplace : a multimethod study of the communicative activity in seven multinational companies situated in Europe." Thesis, University of Essex, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.437668.
Повний текст джерелаPlantin, Josefin, and Lisa Wendt. "Purchase and Market in the Airline Industry facing an uncertain society : An exploratory research through a multimethod study." Thesis, Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-51239.
Повний текст джерелаMiconi, Diana. "A multimethod study of risk and protective factors for socio-emotional adjustment among early adolescent immigrants in Italy." Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2017. http://hdl.handle.net/11577/3422758.
Повний текст джерелаIl contesto italiano, in linea con la situazione di molti altri stati europei, si delinea sempre più come una realtà multiculturale. L’aumento del numero di persone immigrate a livello internazionale ha fatto sì che una parte sempre più cospicua della nostra società sia rappresentata da minori stranieri. Per garantire l’integrazione e la piena realizzazione del potenziale degli immigrati, e per prevenire il rischio di disuguaglianze educative e psicologiche, è fondamentale che le società riceventi investano nella promozione del benessere dei ragazzi immigrati. La preadolescenza è un periodo critico per lo sviluppo, ricco di cambiamenti e di sfide evolutive non solo a livello fisico, ma anche sul piano emotivo, sociale, nonché psicologico. Questi processi evolutivi sono ancora più complicati per i minori immigrati, che si ritrovano in più a dover affrontare anche le sfide legate all’“essere a cavallo tra due mondi”. Verrebbe quindi da pensare che i ragazzi immigrati siano tendenzialmente a maggior rischio di problemi socio-emotivi. Tuttavia non è sempre così e un numero crescente di studi dimostra come questi ragazzi riescano a viaggiare tra un mondo e l’altro in modo adattivo, affrontando senza particolari conseguenze negative questi importanti compiti evolutivi. Così, ricerche recenti invitano a superare la prospettiva deficitaria che ha regnato a lungo nello scenario della ricerca sull’immigrazione, per fare posto a una visione più positiva, che illumini le risorse che questi minori sviluppano per riuscire a vivere bene nella loro società. Infatti, l’adattamento degli immigrati sembra variare a seconda di come diversi aspetti culturali, sociali e personali interagiscono tra loro. Quali sono le variabili che possono rappresentare dei fattori di rischio o di protezione per l’adattamento socio-emotivo dei preadolescenti immigrati? Questa è la domanda al centro di questa tesi di dottorato. Una risposta anche parziale a questa domanda potrebbe gettare le basi per lo sviluppo di interventi validi in contesti multiculturali, necessari ora più che mai per promuovere l’integrazione e il benessere delle popolazioni immigrate. Un obiettivo del genere richiede necessariamente una cornice teorica multidisciplinare e integrativa, che riesca a tenere conto della complessità dei diversi livelli e contesti di sviluppo in cui si colloca l’adattamento dei giovani immigrati: il livello culturale (ad es., etnia, società ospite), sociale (ad es., famiglia, comunità) ed individuale (ad es., memoria, impulsività). Nei nostri studi, ci concentriamo sulle famiglie immigrate marocchine, romene e cinesi, che rappresentano le più numerose comunità immigrate in Italia, un paese in cui l’immigrazione è un fenomeno recente, ma in forte crescita. Nel primo studio abbiamo indagato come le funzioni esecutive (FE) moderassero la relazione tra concetto di sé e adattamento sociale in un campione di preadolescenti marocchini, romeni e italiani. I nostri risultati hanno evidenziato che l’effetto positivo dell’aver un orientamento interdipendente sul livello di competenza sociale è più forte per i ragazzi marocchini e romeni con un alto livello di flessibilità cognitiva, così come per i ragazzi marocchini che possono contare su alti livelli di controllo inibitorio. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad una migliore competenza sociale indipendentemente dalle influenze ethniche e culturali. Nel secondo studio abbiamo cercato di capire se l’associazione tra discriminazione e comportamenti problematici fosse moderata dalle strategie di acculturazione e dal livello di controllo degli impulsi in ragazzi marocchini e romeni immigrati. Abbiamo trovato che l’effetto negativo della discriminazione percepita sull’adattamento psicologico sembra essere particolarmente forte per i ragazzi immigrati che scelgono la separazione come strategia di acculturazione, ma solo quando non possono contare su un buon livello di controllo degli impulsi. Al contrario, di fronte ad episodi discriminatori, un buon controllo degli impulsi può rappresentare un rischio di maggiori problematiche comportamentali per i ragazzi assimilati. Inoltre, la discriminazione è risultata avere un effetto dannoso per l’adattamento specialmente per quei ragazzi romeni che non possono contare su buoni livelli di controllo degli impulsi. Nel terzo studio eravamo invece interessati ad investigare se le FE moderassero l’associazione tra le pratiche genitoriali e i problemi emotivo-comportamentali in preadolescenti cinesi e italiani. I nostri risultati hanno indicato che un livello scarso di controllo inibitorio rappresenta un fattore di rischio in situazioni di inadeguata supervisione genitoriale in entrambi i gruppi. Invece, livelli più alti di flessibilità cognitiva rendono i ragazzi cinesi immigrati più vulnerabili a problematiche emotivo-comportamentali quando lasciati senza supervisione. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad un migliore adattamento indipendentemente dalle influenze culturali e familiari. Il nostro lavoro mette in luce la complessità dei processi coinvolti nell’adattamento dei ragazzi immigrati, frutto di un’intricata realtà fatta di influenze culturali, contesti di sviluppo e caratteristiche personali. In generale, i nostri risultati evidenziano sia somiglianze sia specificità nei pattern di associazioni tra variabili personali, familiari/sociali e culturali nei nostri gruppi. Il riconoscimento della complessità di questi risultati ci permette di suggerire alcune implicazioni cliniche e di ricerca per il futuro. Sembra che la flessibilità cognitiva, il controllo inibitorio e la memoria di lavoro possano essere delle importanti risorse per i preadolescenti immigrati, ma sembra anche che ognuna di queste capacità possa assumere significati e ruoli diversi a seconda del background etnico e personale di ciascun ragazzo. L’invito è quindi ad esplorare i significati soggettivi attribuiti all’esperienza, tenendo conto delle specificità individuali e culturali di ciascun ragazzo immigrato. Solo così sarà possibile promuovere iniziative che sostengano la costruzione di ponti tra i vari contesti culturali e di sviluppo per agevolare i processi di adattamento nei contesti di immigrazione.
Книги з теми "Multimethod study"
Boldt, Robert F. Multimethod construct validation of the Test of spoken English. Princeton, N.J: Educational Testing Service, 1993.
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Повний текст джерелаHollanda, Pedro. "Antecedents and Outcomes of Work-Family Conflict and Work-Family Enrichment: A Longitudinal, Multilevel, and Multimethod Study." In Contributions to Management Science, 223–49. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-12477-9_13.
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Повний текст джерелаТези доповідей конференцій з теми "Multimethod study"
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Повний текст джерелаMarianti, Sukaesi, Dera Kariema, Puri Intan Larasati, Dhia Ulfah Purwati, and Nur Hasanah. "Is it necessary to use two-way items? Testing the effects of using favourable and unfavourable items." In International Conference on Assessment and Learning. ACER Indonesia, 2022. http://dx.doi.org/10.37517/978-1-74286-697-0-13.
Повний текст джерелаFurčić, Martina, and Ljudevit Pranić. "WHAT THEY SAY AND WHAT THEY DO: COMPARING DESTINATION MARKETING ACTIVITIES RELATED TO MOVIE TOURISM IN CROATIA’S ZADAR COUNTY." In Tourism in Southern and Eastern Europe 2021: ToSEE – Smart, Experience, Excellence & ToFEEL – Feelings, Excitement, Education, Leisure. University of Rijeka, Faculty of Tourism and Hospitality Management, 2021. http://dx.doi.org/10.20867/tosee.06.19.
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