Книги з теми "Mobile educational games"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Mobile educational games.

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-16 книг для дослідження на тему "Mobile educational games".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Mobile media learning: Amazing uses of mobile devices for learning. Pittsburgh, PA]: ETC Press, 2011.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Klopfer, Eric. Augmented learning: Research and design of mobile educational games. Cambridge, Mass: MIT Press, 2008.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Klopfer, Eric. Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games. MIT Press, 2011.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Klopfer, Eric. Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games. MIT Press, 2011.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Klopfer, Eric. Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games. MIT Press, 2011.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games. The MIT Press, 2008.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Klopfer, Eric. Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games. MIT Press, 2011.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Schrier, Karen. We the Gamers. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190926106.001.0001.

Повний текст джерела
Анотація:
The world is in crisis. The people of the world are all connected, and rely on one another to make ethical decisions and to solve civic problems together. Ethics and civics have always mattered, but it is becoming more evident how much they matter. Teaching ethics and civics is essential to the future. This book argues that games can encourage the practice of ethics and civics. They can help people to connect, deliberate, reflect, and flourish. They can help people to reimagine systems and solve problems. Games are communities and public spheres. Like all communities, they may encourage care, connection, and respect. They may also be used for hate, disinformation, and exclusion. Games reveal humanity’s compassion as well as its cruelty. We the Gamers provides research-based perspectives related to why and how people should play, make, and use games in ethics, civics, character, and social studies education. The book also shows how people are already engaging in ethics and civics through games. It systematically evaluates how to use games in classrooms, remote learning environments, and other educational settings, with consideration to different audiences and standards. This book also provides tips and guidelines, as well as resources, activities, and case studies. It includes examples of all different types of games—virtual reality, mobile, computer, and card games, and big-budget commercial games, indie games, and more. How can people play and design a new world, together?
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Gibbons, William. Gamifying Classical Music. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190265250.003.0011.

Повний текст джерела
Анотація:
This chapter addresses the ways in which classical music lends itself to gamification, a pervasive trend in contemporary culture in which aspects of games are applied to non-game activities to encourage desired behaviors. The chapter presents two case studies of recent mobile applications that illustrate different approaches to the gamification of classical music. The first of these discusses the Young Person’s Guide to the Orchestra, an app that updates traditional, and problematic, approaches to music education, namely, music appreciation. The second case study considers Steve Reich’s Clapping Music, an app that embraces the interactivity of games to blur the lines between education and musical performance.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Electronic Devices in Schools Issues That Concern You. Greenhaven Press, 2012.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
11

Tembine, Hamidou. Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
12

Tembine, Hamidou. Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
13

Tembine, Hamidou. Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2012.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
14

Tembine, Hamidou. Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
15

Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2017.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
16

Tembine, Hamidou. Distributed Strategic Learning for Wireless Engineers. Taylor & Francis Group, 2018.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії