Увійти

Готові списки джерел за темами / Longitudinal study of Indigenous children / Книги

Книги з теми "Longitudinal study of Indigenous children"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Longitudinal study of Indigenous children.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 10 грудня 2022

Оновлено: 28 січня 2023

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 книг для дослідження на тему "Longitudinal study of Indigenous children".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Arthur, Blair. A longitudinal study of Basotho children: Report. [Maseru, Lesotho]: National University of Lesotho, 1986.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Buckler, John. A longitudinal study of adolescent growth. Berlin: Springer-Verlag, 1990.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Gjessing, Hans-Jørgen. A longitudinal study of dyslexia: Bergen's multivariate study of children's learning disabilities. New York: Springer-Verlag, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Egelund, Tine. Små børn anbragt uden for hjemmet: En forløbsundersøgelse af anbragte børn født i 1995. København: Socialforskningsinstituttet, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Stack, Yvette. ArtsSmarts at Caslan School: A longitudinal case study. Edited by Raham Helen and Society for the Advancement of Excellence in Education. Kelowna, B.C: Society for the Advancement of Excellence in Education, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

1923-, Smith Ruth S., ed. Vulnerable, but invincible: A longitudinal study of resilient children and youth. New York: Adams, Bannister, Cox, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Born, Catherine E. AFDC recipients in Maryland: A longitudinal study : final report. Baltimore, Md (525 W. Redwood St., Baltimore 21201): University of Maryland at Baltimore, School of Social Work and Community Planning, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Nine-year-olds grow up: A follow-up study of schoolchildren. London: Tavistock, 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Terman's kids: The groundbreaking study of how the gifted grow up. Boston: Little, Brown, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Emma, Ward, ed. Contact after adoption: A longitudinal study of post-adoption contact arrangements. London: CoramBAAF, 2015.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Gentzkow, Matthew. Does television rot your brain?: New evidence from the Coleman Study. Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Wilson, Ian. Young Lives: A case study of sample design for longitudinal research. London: Young Lives, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Visaria, Leela. Growth of children in a drought affected rural area in Gujarat: Some results of a longitudinal study. Ahmedabad: Gota, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Flint, Betty M. Pathways to maturity: Insights from a thirty-year study of deprived children. Toronto: University of Toronto Press, 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Iwaniec, Dorota. Failure to thrive children and their families: Outcomes of a 20 year longitudinal study. Belfast: Centre for Child Care Research, Queen's University of Belfast, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Williams, James. Growing up in Ireland: National longitudinal study of children : the infants and their families. Dublin: Stationery Office, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

French, Judy. A historical study of children's heroes and fantasy play. [Boise: University Research Center, Boise State University, 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Biswas, Jayshree. Children of prejudiced parents: A longitudinal study of the development of religious identity and prejudice in Christian children. New Delhi: Har-Anand Publications in association with Vikas Pub. House, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Cleft palate children and intelligence: Intellectual abilities of cleft palate children in a cross-sectional and longitudinal study. Lisse [Netherlands]: Swets & Zeitlinger, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

James, Simon Rita. Transracial adoptees and their families: A study of identity and commitment. New York: Praeger, 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Jönsson, Annelis. TV, a threat or a complement to school?: A longitudinal study of the relationship between TV and school. Malmö, Sweden: Dept. of Educational and Psychological Research, School of Education, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Snarey, John R. How fathers care for the next generation: A four-decade study. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Kaufman, Phillip. National Education Longitudinal Study of 1988: Characteristics of at-risk students in NELS:88. Washington, DC: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, National Center for Education Statistics, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Kaufman, Phillip. National Education Longitudinal Study of 1988: Characteristics of at-risk students in NELS:88. Washington, DC: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, National Center for Education Statistics, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Biemiller, Andrew. From kindergarten to grade four: A longitudinal study of thriving, average, and non-thriving children. [Toronto] Ont: Ministry of Education, 1986.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Barrett, Edward Joseph. A prospective longitudinal outcome study of avulsion-replantation of the permanent maxillary incisors in children. [Toronto: Faculty of Dentistry, University of Toronto], 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Humphrey, Janice M. A longitudinal outcome study of intrusive luxation injuries to permanent maxillary incisors of children and adolescents. [Toronto: University of Toronto, Faculty of Dentistry], 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Jim, Cummins. The development of bilingual proficiency from home to school: A longitudinal study of Portuguese-speaking children. [Toronto: Ontario Institute for Studies in Education, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Lee, Raymond. A prospective longitudinal outcome study of extrusive luxation injuries to the permanent maxillary incisors of children. [Toronto: University of Toronto, Faculty of Dentistry], 1996.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Flanagan, Kristin Denton. Children born in 2001: First results from the base year of the early childhood longitudinal study, birth cohort (ECLS-B). Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Dept. of Education, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Ramruttun, Brickchand S. A longitudinal study of prelinguistic communication and visual information processing capacities in young children with Down syndrome and typically developing children. Portsmouth: University of Portsmouth, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Nikoui, Mandana. A longitudinal outcome study of lateral luxation injuries to the permanent maxillary incisors of children and adolescents. [Toronto: Faculty of Dentistry, University of Toronto], 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Young Language Learners' motivation and attitudes: Longitudinal, comparative and explanatory perspectives. London: Bloomsbury, 2013.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

The communication of language impaired children: A study of discourse coherence in conversations of specific language impaired and normal language acquiring children with their primary caregivers. Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

John, O'Connor. Smoking and awareness of tobacco promotions in eleven and twelve year olds: A baseline report of a longitudinal study of the impact of the Tobacco Control Act (WA) 1990. Bentley, WA: Curtin University of Technology, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Sebring, Penny A. A profile of eighth graders in Catholic schools: Based on the National Educational Longitudinal Study of 1988. Washington, DC: National Catholic Educational Association, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

1969-, Mathur Sushma, and Australian Institute of Health and Welfare., eds. Educational outcomes of children on guardianship or custody orders: A pilot study. Canberra: Australian Institute of Health and Welfare, 2007.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Singh, Renu. The relationship of household monetary poverty and multidimensional child deprivation: A longitudinal study of children growing up in India. Oxford, UK: Young Lives, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Rossi, Robert J. Profiles of students with disabilities as identified in NELS:88: National Education Longitudinal Study of 1988. [Washington, DC]: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, 1997.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Polangin, Richard. Third year findings: Employment and demographic characteristics of AFDC and food stamp recipients : a three year longitudinal study. Tallahassee, Fla: HRS, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Indigenous Children Growing up Strong: A Longitudinal Study of Aboriginal and Torres Strait Islander Families. Palgrave Macmillan Limited, 2017.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Stuart. Longitudinal Study of Children. Taylor & Francis Group, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

GJESSING. Longitudinal Study Dyslexia. Springer, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Introducing the Longitudinal Study of Australian Children. Melbourne: Australian Institute of Family Studies, 2002.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Barkley, Russell A., and Mariellen Fischer. The Milwaukee Longitudinal Study of Hyperactive (ADHD) Children. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190213589.003.0004.

Повний текст джерела

Анотація:

The Milwaukee Longitudinal Study of Hyperactive (ADHD) Children followed a large group of children with hyperactive child syndrome (now ADHD Combined Presentation) along with a control group of typically developing children into young adulthood (mean age 27 years) assessing them at four points in development: childhood, adolescence (mean age 15 years), emerging adulthood (mean age 20 years), and young adulthood. A wide variety of measures were used to evaluate numerous domains of cognitive, adaptive, family, peer, educational, occupational, financial, sexual, driving, and health-related variables. Results revealed numerous differences between the groups at each follow-up point, culminating in the conclusion that ADHD is an impairing disorder across many if not all of these domains, persisting into young adulthood in at least two thirds or more of affected childhood cases, depending on the definitions of recovery and persistence.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Allen, Patricia S., Allen J. Edwards, and Herbert J. Klausmeier. Cognitive Development of Children and Youth: A Longitudinal Study. Elsevier Science & Technology Books, 2014.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Koester, Lynne Sanford, Kathryn P. Meadow-Orlans, and Patricia Elizabeth Spencer. World of Deaf Infants: A Longitudinal Study. Oxford University Press, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

Koester, Lynne Sanford, Kathryn P. Meadow-Orlans, and Patricia Elizabeth Spencer. World of Deaf Infants: A Longitudinal Study. Ebsco Publishing, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

W, Gottfried Allen, ed. Gifted IQ: Early developmental aspects : the Fullerton Longitudinal Study. New York: Plenum, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Gifted IQ: Early Developmental Aspects - The Fullerton Longitudinal Study. Springer, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!