Готові списки джерел за темами / Handicap – Dans les représentations sociales – Haïti

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Частини книг

Добірка наукової літератури з теми "Handicap – Dans les représentations sociales – Haïti"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 13 квітня 2024

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Статті в журналах з теми "Handicap – Dans les représentations sociales – Haïti"

1

Lemoine, Lise, Marie-Claude Mietkiewicz, and Benoît Schneider. "L’enfant porteur de trisomie 21 et sa fratrie dans la littérature jeunesse." Revue francophone de la déficience intellectuelle 23 (August 2, 2012): 43–55. http://dx.doi.org/10.7202/1011600ar.

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Анотація:
Un corpus de 17 ouvrages francophones s’adressant à des enfants de 3 à 12 ans, abordant explicitement la question de la trisomie 21 (T21) et publiés entre 1995 et 2011, sont soumis à une première analyse de contenu thématique qui porte sur les représentations de l’enfant porteur de handicap (caractéristiques physiques, capacités intellectuelles et sociales). Une seconde analyse se centre sur la spécificité des relations fraternelles et plus particulièrement sur la place de la fratrie du sujet porteur de handicap. Les résultats de cette analyse débouchent sur l’examen des rapports entre les rep
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2

Dupras, André. "Sexualité et handicap : de l'angélisation à la sexualisation de la personne handicapée physique." Nouvelles pratiques sociales 13, no. 1 (2002): 173–89. http://dx.doi.org/10.7202/000012ar.

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Анотація:
Résumé Ce texte présente une analyse des représentations sociales de la sexualité de la personne handicapée physique. Des témoignages puisés dans des biographies ou des films permettent de constater que la société demande aux personnes handicapées de s'identifier à une image angélique et lui promet le bonheur en échange. Elle exige le sacrifice de leur sexualité pour leur faire adopter la figure d'êtres asexués qui symbolisent la pureté et la lutte contre le mal. Des personnes handicapées refusent l'état angélique qui les avilit ; elles s'opposent à un monde qui les exclut dans leur identité s
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3

SAMB, Serigne Mapathé, Lukasz Czarnecki, and Dr Souleymane LY. "Politiques Publiques Du Handicap Au Sénégal: Entre Inclusion Et Exclusion." International Journal of Progressive Sciences and Technologies 40, no. 1 (2023): 328. http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v40.1.5609.

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Анотація:
La problématique de la prise en charge des besoins liés au handicap s’est toujours posée avec acuité partout dans le monde. Au Sénégal, l’application des directives de la convention internationale ne permet pas d’atteindre les objectifs escomptés par les pouvoirs publics d’où la pertinence de la mise en place de politiques publiques règlementaires et redistributives inspirées des réalités locales et adaptées à la cible. C’est dans ce cadre que la Réadaptation à Base Communautaire (RBC) est chargée de mettre en œuvre les dispositions pratiques contenues dans la Loi d’Orientation Sociale pour re
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4

Jovelet, Georges. "La psychiatrie de la personne âgée, une identité en questions." Perspectives Psy 59, no. 1 (2020): 53–63. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059053.

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Анотація:
Si l’appellation psychiatrie de la personne âgée (PPA) est désormais fixée par l’intitulé de l’option dans le parcours de formation des internes, son identité reste discutée, à géométrie et reconnaissance variables. D’où l’intérêt de questionner les voies de son autonomisation, d’en faire une analyse historique critique et d’en délimiter les zones d’influence. À qui s’adresse-t-elle, quels en sont les acteurs et les missions. La notion d’identité permet de dessiner l’horizon du soin psychothérapique et psychiatrique aux personnes âgées en prenant en compte la réalité psychique du patient mais
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Saba Ayon, Hadi. "Clubhouse connecté pour la population ayant des incapacités psychiques : pratiques numériques collaboratives, emplois de transition et communs de la connaissance." Développement Humain, Handicap et Changement Social 25, no. 1 (2022): 109–25. http://dx.doi.org/10.7202/1085771ar.

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Анотація:
Les troubles de la santé mentale touchent l’humain, un « Homme-trace » (Galinon-Mélénec, 2011), à la fois producteur et construit de traces, quel que soit son genre, son âge ou son niveau social. Le numérique, compris comme culture (Doueihi, 2013), modifie la construction de la sociabilité et l’espace que nous habitons. Il change le rapport aux mobilités dans la ville. Avec son avènement, on « trace sa route » (Vidal, 2015) en produisant des traces et des données qui changent instantanément un urbanisme en mouvement et en expansion continus. Appréhendant le handicap comme une variation du déve
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Barry, Valérie. "Analyse comparative des représentations sociales d’enseignants libanais et français au sujet des besoins d’apprentissage d’élèves en situation de handicap et des besoins en formation associés, dans une dynamique mondiale d’école inclusive." Spirale. Revue de recherches en éducation 51, no. 1 (2013): 155–66. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2013.1079.

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Wind, Priscilla. "Mise en scène du handicap mental et représentations sociales dans le théâtre allemand contemporain." Sociopoétiques, no. 6 (November 1, 2021). http://dx.doi.org/10.52497/sociopoetiques.1349.

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Анотація:
Abstract: This article bases its analysis on the shows Mental Institution (2005) from Thikwa Theatre, Endgame from RambaZamba Theatre and The 120 Days of Sodom (2017) from the International Institute for Political Murder. It fits in the search field of the « new disability studies » that analyse a society considered as corrective and normative by studying opposites such as « normal / abnormal » or « abled / disabled ». Which role do performing arts play in the evolution of these social constructs and their medicalization? How do these plays deconstruct oppressive and discriminating mechanisms
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Wind, Priscilla. "Mise en scène du handicap mental et représentations sociales dans le théâtre allemand contemporain." Sociopoétiques, no. 6 (November 1, 2021). http://dx.doi.org/10.52497/sociopoetiques.1349.

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Анотація:
Abstract: This article bases its analysis on the shows Mental Institution (2005) from Thikwa Theatre, Endgame from RambaZamba Theatre and The 120 Days of Sodom (2017) from the International Institute for Political Murder. It fits in the search field of the « new disability studies » that analyse a society considered as corrective and normative by studying opposites such as « normal / abnormal » or « abled / disabled ». Which role do performing arts play in the evolution of these social constructs and their medicalization? How do these plays deconstruct oppressive and discriminating mechanisms
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Astier, Marie. "Du théâtralisé au théâtralisable : le cas du handicap mental." Fabula-LhT : littérature, histoire, théorie, no. 19 (October 9, 2017). http://dx.doi.org/10.58282/lht.1989.

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Анотація:
Resume :Cet article se propose d’étudier le jeu de comédien·ne·s profesionnel·le·s en situation de handicap mental sous l’angle de son inadéquation avec la scène telle qu’on se la représente majoritairement, et donc de l’étudier comme un moyen de bouleverser ces représentations. Pour des raisons tout à la fois techniques, morales et éthiques, le handicap mental ne serait pas « théâtralisable » en dehors d’une pratique amateur ou thérapeutique. Depuis une trentaine d’années, il est pourtant de plus en plus « théâtralisé » hors des structures médico-sociales, en ce que des spectacles interprétés
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Cadet-Mieze, Maryse. "L’éducation au handicap en contexte scolaire : une approche par les représentations sociales dans une population lycéenne." Educations 2, no. 1 (2018). http://dx.doi.org/10.21494/iste.op.2019.0368.

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Дисертації з теми "Handicap – Dans les représentations sociales – Haïti"

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François, Abdias. "Haïti : Les représentations du handicap et de la scolarisation des élèves handicapés." Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2023. http://www.theses.fr/2023COAZ2013.

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Анотація:
La présente thèse se propose d'appréhender les représentations liées à la scolarisation des enfants handicapés dans le milieu scolaire ordinaire en Haïti. Pour y parvenir, nous avons effectué trois études. La première étude est qualitative. Elle a été réalisée auprès de 12 personnes, dont 7 personnes handicapées et 5 responsables d'associations. Elle répond à notre premier objectif, celui d'appréhender les représentations sociales du handicap dans la société haïtienne. Les résultats de l'analyse thématique montrent que le handicap se situe à travers le prisme de l'irrationnel et du magique et
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Coelho, da Silva Abelardo. "Représentations du handicap dans les séries télévisées : exemples dans le Brésil post-dictature." Thesis, Artois, 2017. http://www.theses.fr/2017ARTO0006.

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Анотація:
La place de la télévision au Brésil est considérable dans la mesure où elle est créatrice de normes, de valeurs et de croyances en particulier par le biais des telenovelas, ces séries télévisées qui colonisent le petit écran notamment celui de TV Globo. Constituant les principales productions de l’industrie culturelle brésilienne ces telenovelas constituent d’excellents vecteurs d’analyses des représentations sociales afférentes à différents objets ou sujets de la société brésilienne. Ce travail de recherche s’attache au handicap et à ses représentations télévisuelles en considérant trente tel
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3

Degoul, Franck. "Dos à la vie, dos à la mort : une exploration ethnographique des figures de la servitude dans l'imaginaire haïtien de la zombification." Aix-Marseille 3, 2005. http://www.theses.fr/2005AIX32038.

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Анотація:
Partant du constat bibliographique que l'imaginaire populaire haïtien de la zombification n'avait jamais véritablement fait l'objet d'une exploration ethnographique susceptible d'en restituer, en profondeur et de manière détaillée, les logiques subtiles, la complexité, l'ampleur et les significations éventuelles, l'auteur se donne pour objet de retracer le processus de production du zombi tel qu'il est conçu en Haïti, cela à la faveur d'une exploration réglée de ses différentes étapes restituées selon une chrono-logique inspirée des conceptions locales. Posant que l'imaginaire collectif haïtie
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4

Patane, Frédéric. "Les représentations sociales du handicap en milieu kanak et leurs résonances sur les pratiques sociales." Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2114.

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Анотація:
L’enjeu multiculturel du handicap en Nouvelle-Calédonie est devenu une question centrale lorsque le territoire s’est doté, en 2009, d’une loi du pays en faveur des personnes en situation de handicap, calquée sur un modèle occidental. En institutionnalisant la prise en charge du handicap, les pouvoirs publics fragilisent les solidarités de proximité kanak. L’étude des représentations et des pratiques sociales du handicap dans le monde kanak permet de comprendre l’impact que peut avoir ce dispositif législatif auprès des familles et des personnes avec une déficience. Afin de légitimer notre déma
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Minet, Alain. "Se construire parent d'enfant handicapé mental : significations imaginaires sociales et subjectives." Sorbonne Paris Cité, 2015. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01913036.

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Анотація:
Le handicap remet en cause le projet parental dans ses dimensions psychique et sociale : la continuité de soi à travers son enfant est largement contrariée : les bénéfices narcissiques de la parentalité ne sont pas au rendez-vous, et le changement de statut attendu d'une promotion sociale s'inverse en dévalorisation sociale. Le parent entame alors un profond remaniement psychique et social. Une image de soi et une identité sont à reconstruire, pour tenter de mobiliser une signification sociale prépondérante : celle du bon parent responsable de son enfant. C'est au coeur du sujet, de son histoi
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Cadet-Mieze, Maryse. "L’éducation au handicap en contexte scolaire pour répondre à l’enjeu sociétal du « vivre ensemble » : approche par les représentations sociales dans une population lycéenne." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0211.

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Анотація:
La rencontre avec l’Autre différent n’est pas un « allant de soi » (Jodelet, 2003). La RS du handicap est le plus souvent entachée d’une vision subjective stigmatisante (Gardou & Poizat, 2007 ; Goffman, 1975 ; Martinez, 2006) qui fait obstacle au « vivre ensemble ». Lorsque les RS font obstacles au « vivre ensemble », L’École se doit d’accompagner les enfants à une transformation de leur regard porté sur la différence. Le législateur engage l’École dans une démarche d’inclusion et de transformation des RS du handicap pour accompagner l’évolution des comportements et des pratiques. La place
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Ghanem, Hiba. "La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les écoles primaires du Liban : quelles représentations pour quelles pratiques chez les enseignants ?" Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2016/document.

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Анотація:
Dans un contexte social et scolaire qui se veut inclusif, nombre de facteurs font entrave à un processus de scolarisation de qualité pour les enfants en situation de handicap dans les écoles ordinaires du Liban. Les représentations sociales et les pratiques à l’égard de ces enfants en sont les signes les plus saillants. Cette thèse interroge les représentations que se font lesenseignants des enfants en situation de handicap et leurs pratiques pédagogiques effectives, afin de comprendre les interactions entre les premières et les secondes ainsi que leur impact sur la réussite de la scolarisatio
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Ossola, Laurence. "Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0147.

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Анотація:
L’adulte handicapé cérébral, comme tout être humain, développe des sentiments d’amour, et à ce titre, a droit à une vie affective, intime et sexuelle. En institution (lieu de vie), les adultes cérébrolésés sont souvent dépendants des représentations sociales qui les ont construit, de celles des soignants qui les prennent en soins ou encore de celles des aidants-aimants-accompagnants et familles qui les accompagnent. Cette recherche a tenté de cibler les noyaux centraux et les éléments périphériques de toutes ces représentations sociales, au moyen de « l’association libre » et de « cartes émoti
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Tine, Cheikh Tidiane. "A la recherche de significations dans le discours et les pratiques des enseignants : Contenus et dynamique des représentations sociales de l’inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap en Italie." Thesis, Lyon 2, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO20003/document.

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Анотація:
Cette thèse aborde les représentations sociales du handicap et surtout de l’inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap chez les enseignants. En effet, c’est à partir des représentations sociales et des pratiques qu’elles génèrent que l’inclusion scolaire est analysée. Mieux, l’analyse de l’inclusion scolaire est réalisée à travers le discours et les pratiques des enseignants. La recherche est menée au sein de douze écoles dont dix situées à Rome et deux à Cagliari dans la région de Sardaigne. Toutes ces écoles accueillent des élèves en situation de handicap et cherc
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Cuenot, Marie. "Performances physiques et compétences sociales : des participations héroïsées : étude exploratoire de la mise en scène du handicap dans les séries animées télévisées pour enfants (France, 1990-2010)." Thesis, Paris 10, 2017. http://www.theses.fr/2017PA100185.

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Анотація:
Dans la modernité contemporaine, les médias constituent une source fondamentale de connaissance pour les individus. Cette recherche a été menée à partir d’un corpus de séries animées télévisées destinées aux enfants afin d’analyser les contenus liés au handicap. Quatre-vingt-quatre épisodes issus de sept séries coproduites en France dans les années 1990-2010 (Les Pastagums, Atout 5, Foot2Rue, Les Minijusticiers, Titeuf, Bali, Milo) ont permis d’identifier huit personnages ayant une limitation chronique, ne pouvant pas marcher ou ne pouvant pas voir. Ils sont observés au regard des situations s
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LE BONNIEC, Alice, Amandine ANDRIN, Alexandra l. DIMA, and Laurent LETRILLIART. "L’accès au dépistage des populations défavorisées." In Le patient et son entourage. Editions des archives contemporaines, 2023. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7256.

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Анотація:
En France comme dans d’autres pays européens, plusieurs dépistages individuels et organisés sont recommandés par les instances de santé publique. Cependant, les personnes en situation de précarité ou de handicap accèdent généralement moins aux soins primaires par rapport au reste de la population. Ce chapitre portera ainsi sur les spécificités du dépistage en santé et des inégalités sociales de santé impactant l’utilisation de ces dispositifs. Les données de la littérature scientifique seront confrontées aux résultats d’une étude qualitative française conduite auprès de personnes en situation de handicap (N=12) et de personnes en situation de précarité (N=18). Les résultats aborderont l’accès au dépistage, les représentations du corps médical et les principaux freins et facilitateurs de la participation aux dépistages. De plus, l’intérêt d’adopter une approche horizontale (centrée sur le patient et prenant en compte différentes pathologies) plutôt que verticale (centrée sur une seule pathologie), sera discutée.
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