Статті в журналах з теми "FLE didactics"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "FLE didactics".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Cheikh, Saadia. "L’écriture autobiographique à l’école et son impact sur l’enseignement du FLE." Traduction et Langues 10, no. 1 (August 31, 2011): 71–80. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v10i1.488.
ILUNGA, Anselmo. "Un dispositif pour les enseignants de FLE des universités angolaises." FRANCISOLA 3, no. 2 (March 2, 2019): 162. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15749.
Bendaoud, Mechri Bendaoud. "Which linguistic resources for the teaching / learning of French as a foreign language?" Journal of Science and Knowledge Horizons 3, no. 02 (June 4, 2023): 120–29. http://dx.doi.org/10.34118/jskp.v3i02.3394.
Tareva, Elena, Elena Porshneva, and Indira Abdulmianova. "The Didactics Of Ffl At The Crossroads Of Cognitive Linguistics And Discursive Language." Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching 48, no. 3 (June 15, 2021): 241–54. http://dx.doi.org/10.53656/for21.32dida.
Broutin, Jonathan, and Erdogan Kartal. "Instrumentation et instrumentalisation du document vidéo en classe de FLE : exemple d’une séquence didactique." Traduction et Langues 22, no. 2 (December 31, 2023): 14–38. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v22i2.948.
Dańko, Magdalena, Fabrice Marsac, and Witold Ucherek. "Grammaire et méthodes de FLE : enquête sur les constructions infinitives de perception." Romanica Wratislaviensia 69 (November 29, 2022): 207–21. http://dx.doi.org/10.19195/0557-2665.69.18.
BENAMMAR-GUENDOUZ, Naima, and Fatna CHERIF HOSNI. "Repenser l’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du FLE." ALTRALANG Journal 1, no. 02 (December 31, 2019): 52–64. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v1i02.23.
Dellalou, Naouèl. "Pourquoi Privilégier Approche Générique des Œuvres Policières en Classe de FLE." Traduction et Langues 15, no. 1 (December 31, 2016): 188–200. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v15i1.730.
González, Alina, Nadine Núñez, and Alfredo Segura. "Expériences techno-créatives pour dé-lire la littérature avec un jeu numérique épistémique, LBH 2.0." Çédille, no. 25 (2024): 359–91. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2024.25.14.
MOUSSAVI ROZATI, Parissa, Hamid Reza SHAIRI, Parivash SAFA, and Roya LETAFATI. "LE NIVEAU DE L’INTERACTION DE LA DIDACTIQUE DE FLE AVEC L’ART." FRANCISOLA 1, no. 2 (March 1, 2017): 175. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v1i2.5555.
Hedid, Souheila. "La didactique de l’orthographe en question : étude expérimentale avec un public adulte." Traduction et Langues 16, no. 1 (August 31, 2017): 27–35. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v16i1.621.
Chiritescu, Ileana Mihaela. "EXPLOITATION DIDACTIQUE D'UNE PIÈCE DE THÉÂTRE EN CLASSE DE FLE – APPRENDRE LE FRANÇAIS PAR LE THÉÂTRE." Journal of Social Sciences V, no. 1 (February 2022): 34–40. http://dx.doi.org/10.52326/jss.utm.2022.5(1).04.
Paternostro, Roberto. "The appropriation of oral/spoken French by L2 learners." Scandinavian Studies in Language 14, no. 2 (December 19, 2023): 118–81. http://dx.doi.org/10.7146/sss.v14i2.142548.
KARTIT, Yassine. "Pour une conscientisation didactique du sujet-lecteur-mondialisé en classe de FLE." Langues & Cultures 3, no. 01 (June 20, 2022): 61–75. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v3i01.142.
BENDREF, Laïla. "Quelle dimension culturelle dans l’enseignement/apprentissage du français à l’université algérienne ?" ALTRALANG Journal 1, no. 02 (December 31, 2019): 65–70. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v1i02.24.
Achab, Djamila. "Les Stratégies d’Enseignement/Apprentissage dans l’Enseignement du FLE à l’Université." Traduction et Langues 15, no. 1 (December 31, 2016): 154–59. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v15i1.721.
Hamon, Yannick. "Révisions transatlantiques : une expérience de télécollaboration entre l’Université Ca’ Foscari et Bentley University." Altre Modernità, no. 27 (May 30, 2022): 98–112. http://dx.doi.org/10.54103/2035-7680/17879.
Mohammed, Raj. "Enseigner les compétences interculturelles à l'ère du Covid 19, expérience E-tandems entre l'Université Hassan 1er au Maroc et l'Université d'Angers en France." Anales de Filología Francesa, no. 29 (November 24, 2021): 379–95. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.487071.
VAHED, Shiva, and Marzieh MEHRABI. "MISE EN PLACE DE L’APPROCHE ACTIONNELLE DANS UNE CLASSE INVERSÉE DU FLE : VERS UNE ÉVOLUTION DE LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE." FRANCISOLA 2, no. 1 (July 5, 2017): 93. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i1.7530.
DEL OLMO, Claire. "L’APPRENTISSAGE DU DIALOGUE D’UN EXTRAIT DE FILM PAR DES APPRENANTS DE FLE : L’EFFET DU LEXIQUE DES EMOTIONS SUR LES PROCESSUS COGNITIFS DE MEMORISATION." FRANCISOLA 2, no. 2 (December 31, 2017): 144. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i2.9406.
Bolaños García-Escribano, Alejandro, and María del Mar Ogea Pozo. "Didactic audiovisual translation." Audiovisual translation and media accessibility in language learning contexts 9, no. 2 (July 14, 2023): 187–215. http://dx.doi.org/10.1075/ttmc.00108.bol.
Mayer, R. "ABOUT THE ASSESSMENT OF PHYSICAL, MATHEMATICAL AND COMPUTATIONAL COMPLEXITY OF PHYSICS TASKS." Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology 12, no. 1 (April 11, 2023): 54–60. http://dx.doi.org/10.12737/2306-1731-2023-12-1-54-60.
Ra, Young-kyun. "Literary Didactics and Literary History." Hankuk University of Foreign Studies Literature Studies 86 (May 30, 2022): 51–68. http://dx.doi.org/10.22344/fls.2022.86.51.
Martín del Pozo, Maria Ángeles, and Débora Rascón Estébanez. "Textbooks for Content and Language Integrated Learning: policy, market and appropriate didactics?" Foro de Educación 13, no. 18 (2015): 123–41. http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.018.007.
KANG, Shin-Tae. "Outils didactiques, vecteurs d’interactions dans la classe de FLE en Corée du Sud." FRANCISOLA 3, no. 1 (July 9, 2018): 72. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i1.11893.
JEANNIN, Magali. "La francophonie en contexte FLE : Littérature et éducation interculturelle." Journal of Linguistic and Intercultural Education 13 (December 1, 2020): 117–32. http://dx.doi.org/10.29302/jolie.2020.13.7.
Cheikh, Saadia. "Le défi de la diversité culturelle et l’enseignement du FLE en Algérie." Traduction et Langues 14, no. 1 (August 31, 2015): 28–35. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v14i1.795.
Lee, Ukjin. "The Narrative Structure and Didactic Function of Shijing Mao 154." Hankuk University of Foreign Studies Literature Studies 86 (May 30, 2022): 93–118. http://dx.doi.org/10.22344/fls.2022.86.93.
Escribano, Alejandro Bolaños-García, and Marga Navarrete. "An action-oriented approach to didactic dubbing in foreign language education: Students as producers." XLinguae 15, no. 2 (April 2022): 103–20. http://dx.doi.org/10.18355/xl.2022.15.02.08.
BOURRAY, Mounir. "L’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du FLE au Maroc." FRANCISOLA 3, no. 2 (March 2, 2019): 122. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15746.
STEPANYAN, Araksya. "TRANSLATION IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING." Foreign Languages in Higher Education 20, no. 1-2 (20) (March 4, 2022): 236–45. http://dx.doi.org/10.46991/flhe/2016.20.1-2.236.
NODARI, KAREN ELISABETE ROSA, Fabiane Olegario, and Sandra Mara Corazza. "ARQUIVO ESCRILEITURAS: MODOS DE LER E ESCREVER." Linha Mestra, no. 43 (August 4, 2021): 19–28. http://dx.doi.org/10.34112/1980-9026a2021n43p19-28.
Grabowska, Monika. "Les dictionnaires dans l’apprentissage du fle en pologne : état des lieux." Romanica Wratislaviensia 63 (October 11, 2016): 53–67. http://dx.doi.org/10.19195/0557-2665/63.5.
Corica, Ana Rosa. "Comparison the Fee of Cell Phone Companies: Collaborative Study between a Mathematics Teacher-Trainee and High School Students." International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology 8, no. 1 (January 12, 2020): 16. http://dx.doi.org/10.46328/ijemst.v8i1.787.
Belmihoub, Soltana. "Pourquoi nos Etudiants ne Parlent-ils pas Français ?" Traduction et Langues 17, no. 1 (August 31, 2018): 63–73. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v17i1.564.
Bakešová, Václava. "Compétences clés des futurs enseignants de FLE : l’apport des textes littéraires choisis." Neofilolog, no. 59/1 (October 24, 2022): 19–34. http://dx.doi.org/10.14746/n.2022.59.1.3.
Segura Tornero, Alfredo, and Nadine Nuñez Morini. "Promouvoir la sensibilité interculturelle avec une exposition virtuelle en FLE." ALTRALANG Journal 5, no. 01 (June 10, 2023): 86–95. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v5i01.259.
Belghitar, Imene. "L’apprentissage du FLE par la télévision : des formes télévisuelles à l’exploitation didactique." Traduction et Langues 16, no. 2 (December 31, 2017): 6–16. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v16i2.594.
Tomé Díez, Mario. "Sistema de faltas de pronunciación y corrección fonética en un corpus oral FLE." Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas 13, no. 1 (July 13, 2018): 145. http://dx.doi.org/10.4995/rlyla.2018.8783.
OUNISSI, Sarra. "Le texte littéraire : outil didactique pour l’enseignement/ apprentissage du français langue." Langues & Cultures 3, no. 03 (December 20, 2022): 84–94. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v3i03.157.
Hasan Kandeel, Rana, Wafa Bedjaoui, and Faten Mansi. "L’enseignement de la notion linguistique de symbole à l’aide des symboles culturels pour un public FLE." Moderna Språk 115, no. 1 (July 5, 2021): 1–18. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v115i1.6883.
Sanz Moreno, Raquel. "L’écriture en français à travers l’appréhension d’un nouveau genre textuel : l’audiodescription." Çédille, no. 22 (2022): 455–73. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2022.22.21.
Kazlauskienė, Vitalija. "Lexical Collocations and their Acquisition in French as a Foreign Language (FLE)." Sustainable Multilingualism 20, no. 1 (June 1, 2022): 194–209. http://dx.doi.org/10.2478/sm-2022-0008.
TARNAOUI, Moulay Mohamed, and Boujghagh HASSAN. "La ponctuation des lyceens marocains du FLE : Défauts textuels et dispositifs de remediation." FRANCISOLA 3, no. 2 (March 2, 2019): 141. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15747.
Górecka, Joanna. "Comment préparer les (futurs) enseignants de FLE à parler de la littérature ? Présentation d’un projet didactique." Neofilolog, no. 59/1 (October 24, 2022): 159–73. http://dx.doi.org/10.14746/n.2022.59.1.12.
Malinowski, Tomasz, Tadeusz Mikolajczyk, and Adrian Olaru. "Control of Articulated Manipulator Model Using ATMEGA16." Applied Mechanics and Materials 555 (June 2014): 147–54. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.555.147.
Rodríguez-Gonzálvez, P., E. García-Peralo, D. Oliveira, and M. Rodríguez-Martín. "DIGITAL MODELS OF STONE SAMPLES FOR DIDACTICAL PURPOSES." ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLII-2/W15 (August 26, 2019): 1007–13. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xlii-2-w15-1007-2019.
Mayer, Robert. "Didactic Complexity Estimation of the General Physics Course Sections." Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology 10, no. 1 (April 21, 2021): 42–48. http://dx.doi.org/10.12737/2306-1731-2021-10-1-42-48.
Marić, Antonela, Marko Dragić, and Ana Plavša. "THE GROTESQUE AND MYTH IN GIAMBATTISTA BASILE’S IL PENTAMERONE." Folia linguistica et litteraria XII, no. 36 (September 2021): 141–58. http://dx.doi.org/10.31902/fll.36.2021.9.
Mayer, Robert. "Didactic Complexity Evaluation of Theorems Proofs of the School Geometry Course." Standards and Monitoring in Education 8, no. 1 (March 19, 2020): 29–35. http://dx.doi.org/10.12737/1998-1740-2020-29-35.