Увійти

Готові списки джерел за темами / First year teachers Victoria Attitudes / Книги

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: First year teachers Victoria Attitudes.

Книги з теми "First year teachers Victoria Attitudes"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 10 грудня 2022

Оновлено: 29 січня 2023

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-22 книг для дослідження на тему "First year teachers Victoria Attitudes".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Sharon, Donna. The Renfrew Quality Education Project: Teachers' views after the first year. [Toronto]: TVOntario, Office of Development Research, 1987.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Pickard, Garth N. Beginning teachers' expectations of the teaching profession. Regina, Saskatchewan: Research Centre, Saskatchewan School Trustees Association, 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Enseigner dans le secondaire: Les nouveaux professeurs face aux difficultés du métier. Paris: La Dispute, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Ḳupferberg, ʻIrit. Śiaḥ ba-ḥinukh: Eruʻim ḥinukhiyim ki-śedeh meḥḳar. Tel Aviv: Mekhon Mofet, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Who will Teach for America? Washington, D.C: Farragut Pub. Co., 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Blakey, Janis. Sources of elementary teachers' perspectives and decisions: Implications for preservice and inservice education : final report. Edmonton, Alta: Alberta Education, 1992.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

P, Lipka Richard, and Brinthaupt Thomas M. 1958-, eds. The role of self in teacher development. Albany: State University of New York Press, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Kevin, Ryan, ed. The Roller coaster year: Essays by and for beginning teachers. New York, NY: HarperCollins, 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Staddon, Beverley Anne. Beginning teachers: Support systems during the first year. 1991.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Mortine, Mark A. Foreign language teachers' perceptions of their first year students' performance. 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Rebecca, Van der Bogert, and Harvard University. Graduate School of Education. International Network of Principals' Centers, eds. Reflections of first-year teachers on school culture: Questions, hopes, and challenges. San Francisco: Jossey-Bass Inc., 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Beginning teachers' expectations of the teaching profession. 1989.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Great Britain. Office for Standards in Education., ed. The New teacher in school: A survey by HM Inspectors in England and Wales, 1992. London: H.M.S.O., 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Tait, Melanie Elaine. The glass is half full: A strengths approach to challenges and growth in the first year of teaching. 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Shamatov, Duishonkul Alievich. Beginning teachers' professional socialization in post-Soviet Kyrgyzstan: Challenges and coping strategies. 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Harding, Valerie. National curriculum music: An investigation into the attitudes and perceptions of teachers in the first year of implementation. 1995.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Reflections of First-Year Teachers on School Culture: Questions, Hopes, and Challenges: New Directions for School Leadership #11 (Single Issue: School Leadership). Jossey-Bass, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Clarissa, Thompson, Valencia Sheila, and Educational Resources Information Center (U.S.), eds. District policy and beginning teachers: Where the Twain shall meet : a research report. [Seattle, WA]: Center for the Study of Teaching and Policy, University of Washington, 2001.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

The New Teacher in School. Stationery Office Books, 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Travellers from a distant land: Perceptions of Quebec educated beginning teachers in Ontario schools. 1993.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Tsouluhas, Litsa. The cost of caring: Female beginning teachers, occupational stress, and coping. 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Ward-Steinman, Patricia Madura. Choral Pedagogy Responds to the Media. Edited by Frank Abrahams and Paul D. Head. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199373369.013.2.

Повний текст джерела

Анотація:

Pop choral music has changed during the 21st century due to the enormous popularity of contemporary a cappella and commercial network TV shows such as Glee, The Voice, The Choir, The Sing-Off, American Idol, and the Clash of the Choirs. Choir students watch these shows and are influenced by them in terms of vocal tone, repertoire, showmanship, and competitive spirit. What is the proper pedagogical response? Should the media shape/influence choral pedagogy, or should traditional pedagogy develop the pop-influenced singer? This chapter addresses these questions and includes viewpoints of choral teachers throughout the age and experience spectra—from first-year teachers who are very familiar with these shows to competition-winning show choir directors and leaders in the field of choral music who have witnessed the effects of these programs on choral interest, enrollment, attitudes, and achievement in school choral programs.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!