Книги з теми "Évaluation langagière en langue seconde"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-41 книг для дослідження на тему "Évaluation langagière en langue seconde".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
Alberta. Direction de l'éducation française. Modèles de rendement langagier: French language arts : français langue seconde, immersion : [4e à 12e année]. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.
Знайти повний текст джерелаClaire, Bélanger, National Core French Assessment Project., Canadian Association of Second Language Teachers., Projet pancanadien en évaluation formative en français de base., and Association canadienne des professeurs de langues secondes., eds. L' évaluation formative des apprentissages en français, langue seconde =: Assessment instruments for French as a second language. [Winnipeg: Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1996.
Знайти повний текст джерелаGauthier, Claude A. Évaluation formative en anglais langue seconde au primaire: 190 instruments ; incluant le jumelage des instruments d'évaluation formative au matériel didactique "Keep talking". 3rd ed. Montréal, Qué: Guérin, 1990.
Знайти повний текст джерелаRieussec, Angelika Krönert. Des stratégies de production langagière aux stratégies d'apprentissage d'une langue seconde: Analyse linguistique, psycholinguistique et didactique du phénoméne de l'erreur dans l'acquisition guidée de l'allemand par des étudiants francophones. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1996.
Знайти повний текст джерелаDiane, August, Hakuta Kenji, and National Research Council (U.S.). Committee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students., eds. Educating language-minority children. Washington, D.C: National Academy Press, 1998.
Знайти повний текст джерелаDana, Ferris, ed. Written corrective feedback in second language acquisition and writing. New York: Routledge, 2011.
Знайти повний текст джерелаBarkaoui, Khaled, and Ali Hadidi. Assessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Знайти повний текст джерелаBarkaoui, Khaled, and Ali Hadidi. Assessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Знайти повний текст джерелаBarkaoui, Khaled, and Ali Hadidi. Assessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Знайти повний текст джерелаBarkaoui, Khaled, and Ali Hadidi. Assessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Знайти повний текст джерелаAssessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Знайти повний текст джерелаSecond Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Routledge, 2002.
Знайти повний текст джерелаHinkel, Eli. Second Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Знайти повний текст джерелаHinkel, Eli. Second Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Знайти повний текст джерелаHinkel, Eli. Second Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Знайти повний текст джерелаHinkel, Eli. Second Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Знайти повний текст джерелаHinkel, Eli. Second Language Writers' Text: Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Знайти повний текст джерелаSecond language writers' text: Linguistic and rhetorical features. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 2002.
Знайти повний текст джерелаCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, National Research Council and Institute of Medicine, Diane August, and Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Знайти повний текст джерелаCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council and Institute of Medicine, and Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Знайти повний текст джерелаCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council and Institute of Medicine, and Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Знайти повний текст джерелаBitchener, John, and Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Знайти повний текст джерелаBitchener, John, and Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Знайти повний текст джерелаBitchener, John, and Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Знайти повний текст джерелаBitchener, John, and Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Знайти повний текст джерелаBitchener, John, and Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Знайти повний текст джерелаHenriksen, Birgit, Anne Holmen, and Joyce Kling. English Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities: Academics' Voices from the Northern European Context. Taylor & Francis Group, 2018.
Знайти повний текст джерелаHenriksen, Birgit, Anne Holmen, and Joyce Kling. English Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities: Academics Voices from the Northern European Context. Taylor & Francis Group, 2022.
Знайти повний текст джерелаEnglish Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities: Issues and Challenges for Non-Native Lecturers. Taylor & Francis Group, 2018.
Знайти повний текст джерелаResponse To Student Writing. London: Taylor & Francis Inc, 2003.
Знайти повний текст джерелаResponse to student writing: Implications for second language students. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 2003.
Знайти повний текст джерелаNassaji, Hossein, and Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning: Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаNassaji, Hossein, and Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning: Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаNassaji, Hossein, and Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning: Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаCorrective Feedback in Second Language Teaching and Learning: Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаQuantitative Methods for Second Language Research: A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаRoever, Carsten, and Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research: A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаRoever, Carsten, and Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research: A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаRoever, Carsten, and Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research: A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаQuantitative Methods for Second Language Research: A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Знайти повний текст джерелаPoehner, Matthew E. Dynamic Assessment: A Vygotskian Approach to Understanding and Promoting L2 Development. Springer, 2010.
Знайти повний текст джерела