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Добірка наукової літератури з теми "Entretiens semi-structurés"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 25 травня 2024

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Статті в журналах з теми "Entretiens semi-structurés"

Bérubé, Julie. "L’entrepreneuriat en commun comme force collective pour les artistes professionnels." Revue Française de Gestion 45, no. 279 (March 2019): 151–64. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2019.00330.

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Анотація:

L’entrepreneuriat1dans les industries culturelles est souvent mal perçu au sein de la communauté artistique. Les artistes présentent peu d’intérêt, manquent de connaissances et sont souvent peu compétents en entrepreneuriat. Ceci entraîne une problématique quant à la viabilité de leur pratique artistique. Les résultats de 50 entretiens semi-structurés proposent de favoriser l’entrepreneuriat en commun chez les artistes afin de démystifier cette pratique et de favoriser la collaboration entre ceux-ci plutôt que la compétition sur le marché de l’art.

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Zoundji, Gérard C., Espérance Zossou, Emmanuel Alokpo, and Simplice Vodouhe. "Déterminants socio-économiques du changement des pratiques dans la plateforme de chaîne de valeur du riz étuvé à Malanville, Bénin." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 10 (March 31, 2022): 139. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n10p139.

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Анотація:

Au Bénin, l'étuvage traditionnel est encore largement pratiqué par les transformateurs de riz, ce qui impacte négativement la qualité du riz. A travers la mise en place d’une plateforme d’innovation dans la commune de Malanville, une nouvelle technologie d’étuvage a été introduite pour améliorer le rendement à l'usinage et la qualité du riz local. Cette étude a analysé les déterminants du changement des pratiques d’étuvage du riz au niveau de la plateforme. Des entretiens semi-structurés et structurés ont été réalisés avec 200 femmes transformatrices (étuveuses). Les résultats ont montré que la plateforme d’innovation a permis un changement des pratiques d’étuvage conduisant à une amélioration de la qualité du riz. De plus, l’analyse du modèle logit binomiale a montré l’existence de certains facteurs extrinsèques (contexte social, innovation) aux étuveuses et qui ont contribué au changement de pratique d’étuvage du riz. Ainsi, cette étude suggère la promotion des plateformes d’innovation dans les zones rizicoles afin d’améliorer la qualité du riz local au Bénin.

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Bélanger-Dumontier, Gabrielle. "ÊTRE RÉFUGIÉ AU QUÉBEC : UNE PHÉNOMÉNOLOGIE DE L’EXIL." Revue québécoise de psychologie 38, no. 3 (November 14, 2017): 5–31. http://dx.doi.org/10.7202/1041836ar.

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Анотація:

Cette étude qualitative vise à mieux comprendre l’expérience vécue de réfugiés québécois. Quatorze réfugiés de la région montréalaise ont participé à des entretiens semi-structurés. Les récits ont été recueillis et analysés suivant la démarche phénoménologique et interprétative de Smith et Osborn (2003). L’analyse révèle trois thèmes centraux : unhorizon temporel sans refuge, un rapport à soi entrerupture et continuitéet un rapport au monde entredignité et exclusion. Les résultats sont interprétés dans une perspective humaniste, systémique et transculturelle, tissant des liens avec les écrits sur la phénoménologie de la souffrance. L’article conclut sur les contributions et implications cliniques.

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Pouka Pouka, Marie Romuald, and Viviane Ondoua Biwolé. "Côté pile ou côté face : regard croisé des différents acteurs de l’accompagnement entrepreneurial." Projectics / Proyéctica / Projectique 35, no. 2 (October 10, 2023): 119–35. http://dx.doi.org/10.3917/proj.035.0119.

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Анотація:

L’objet du présent article est d’apprécier le processus d’accompagnement entrepreneurial du point de vue simultané des accompagnants et accompagnés. De nature exploratoire, l’étude qualitative passe en revue 18 entretiens semi-structurés dans deux structures d’accompagnement au Cameroun. Les résultats révèlent que, contrairement à la littérature qui décrit le processus d’accompagnement comme bienveillant, il est source de conflits et présente des carences en termes d’attentes divergentes entre accompagnants et accompagnés. Il apparaît alors qu’à l’opposé de la perception partagée selon laquelle les structures d’accompagnement sont des outils performatifs, ils génèrent des dérives qui devraient constituer des pistes de recherches ultérieures.

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Manita, Riadh, Najoua Elommal, Abir Sakka, Jean-Michel Sahut, and Lubica Hikkerova. "Comportements des auditeurs affectant la qualité de l’audit : une explication par la théorie de la réactance." Management & Prospective Volume 40, no. 2 (February 9, 2024): 122–42. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.402.0122.

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Анотація:

Lors d’un audit, les relations de contrôle au sein d’une organisation peuvent engendrer des comportements négatifs et récalcitrants de la part de l’audité, ce qui affecte in fine son efficacité. Ces comportements peuvent être expliqués par la théorie de la réactance psychologique proposée par Brehm (1966). L’objectif de cette recherche est d’identifier les comportements spécifiques de l’audité qui peuvent affecter négativement la qualité de l’audit. Des observations non participantes et des entretiens semi-structurés avec 25 auditeurs et 19 directeurs comptables et financiers ont permis d’identifier 13 comportements de l’audité qui peuvent compromettre la compétence ou l’indépendance de l’auditeur, ou les deux.

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Ndjepel, Jacky, Nicolas Vornax, and Sophie Éthier. "De chez soi à chez l’autre l’expérience vécue des aînés immigrants « racialisés » confrontés à l’institutionnalisation." L'Autre Volume 24, no. 2 (October 5, 2023): 238–42. http://dx.doi.org/10.3917/lautr.071.0238.

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Quelle est l’expérience vécue des aînés immigrants « racialisés » (AIR) confrontés à leur institutionnalisation dans les CHSLD (centre d’hébergement de soins de longue durée) ? Des entretiens semi-structurés ont été réalisés auprès des AIR et leurs proches dans trois CHSLD du Québec. Selon les participants, l’institutionnalisation s’articule autour de trois dimensions. Une dimension spatiale, traduisant une forme d’exclusion à l’égard des aînés ; une dimension émotive, décrivant des émotions s’accompagnant de souffrances psychologiques ; et une dimension temporelle, perçue comme un mode de vie en CHSLD caractérisé par la monotonie, la routine et l’ennui. Les représentations pouvant influencer notre rapport au monde, les représentations pré-institutionnalisation ont une incidence sur le rapport qu’entretiennent les AIR vis-à-vis de l’institutionnalisation.

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Baakir, Houssam, and Hanane Ellioua. "High performance HR practices, affective commitment, and innovative work behavior: An exploratory study on knowledge workers in software companies." Revue Management & Innovation N° 8, no. 2 (October 31, 2023): 52–71. http://dx.doi.org/10.3917/rmi.208.0052.

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La présente contribution vise à construire un modèle qui combine les différentes pratiques RH à haute performance qui existent dans la littérature et les pratiques adoptées par les entreprises de l’informatique, ainsi qu’à fournir une explication claire de l’engagement affectif et les comportements d’innovation au travail dans la sphère professionnelle par le biais d’une étude qualitative avec des entretiens semi-directifs. Selon notre analyse, cinq pratiques sont adoptées par ces entreprises : le recrutement, la formation et le développement, l’évaluation de la performance, la rémunération, et la participation. Ainsi, notre enquête est basée sur une méthodologie qualitative avec des entretiens semi-structurés menés auprès de 20 travailleurs intellectuels opérant dans le secteur de l’informatique. Ils définissent l’engagement affectif et le comportement d’innovation à travers une terminologie variée. Notre étude a également déterminé les dimensions les plus significatives des comportements d’innovation chez les TI, à savoir : l’exploration des idées, la génération d’idées, la promotion des idées et l’implémentation des idées. Ainsi, les résultats obtenus permettront aux entreprises de se concentrer davantage sur l’implémentation des pratiques RH, mais aussi de comprendre la signification de l’engagement affectif et les comportements d’innovation chez les TI ce qui va aider les responsables RH à identifier les facteurs qui peuvent renforcer ces comportements.

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Fidèle, Kpoholo Senakpon Fabrice. "Réflexions autour de l’éducation scolaire au Bénin : c’est comme si l’échec et la déperdition scolaire n’ont pas d’issues." Notes from the Field 52, no. 3 (August 8, 2018): 775–81. http://dx.doi.org/10.7202/1050913ar.

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Ce texte présente une réflexion approfondie autour de l’échec et de la déperdition scolaire en milieu rural au Bénin. Il est le fruit d’une recherche menée autour de l’échec et de la déperdition scolaire en milieu rural. La recherche originale a été orientée par les perspectives théoriques et méthodologiques des études du quotidien. À cet effet, une immersion a été réalisée dans la localité ayant servi de champ de recherche. Des observations et des entretiens semi-structurés ont été réalisés. En élargissant la base théorique aux perspectives historico-culturelles, il ressort que l’école béninoise doit se réinventer et accorder son fonctionnement à celui de la vie socio-économique et culturelle locale pour que l‘échec scolaire et le flux de déperdition s’améliorent.

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Lachapelle, Yves, Dany Lussier-Desrochers, Martin Caouette, and Martin Therrien-Bélec. "Expérimentation d’une technologie mobile d’assistance à la réalisation de tâches pour soutenir l’autodétermination de personnes présentant une déficience intellectuelle." Revue francophone de la déficience intellectuelle 24 (January 15, 2014): 96–107. http://dx.doi.org/10.7202/1021267ar.

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Les objectifs de cette recherche consistent à expérimenter un assistant à la réalisation de tâches (ART) chez des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) et d’en évaluer l’impact sur leur autodétermination. L’ART est un téléphone intelligent muni d’une version francophone des applications Discovery Desktop et Visual Assistant. Quinze personnes, présentant une DI sans troubles associés, l’ont expérimenté pendant 8 semaines. Des entretiens de recherche semi-structurés ont été menés auprès d’un proche et d’un intervenant pour chacune des personnes avant et après l’intervention. Une analyse thématique des verbatim soutient l’hypothèse que des conditions particulières doivent être respectées lors de la sélection d’une tâche afin d’observer des impacts importants tant au niveau du développement de l’autodétermination des personnes que des pratiques d’intervention innovantes des parents et des intervenants.

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Nassif, Rose Marie, Mayssa El Husseini, and Marie-Rose Moro. "Impact de la réalité externe sur la relation psychothérapeute/patient, une recherche qualitative." Perspectives Psy 62, no. 2 (April 2023): 164–70. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2023622164.

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La pandémie, la crise économique et d’autres perturbations collectives ont créé un environnement tendu et incertain pour les psychothérapeutes et les patients dans de nombreux pays du monde. Ces différentes crises ont forcé les psychothérapeutes et les psychanalystes à faire des réaménagements psychiques et d’espace, pour continuer à travailler avec leurs patients et pour engager de nouvelles prises en charge. Une recherche internationale en collaboration avec des universités en France, au Liban et au Brésil, est menée pour explorer l’interférence de la réalité commune potentiellement traumatique sur la relation thérapeutique et le cadre. Cette recherche qualitative est conçue sur les principes de l’analyse phénoménologique interprétative (Smith et al., 2009). 40 entretiens semi-structurés sont menés avec des participants (psychologues et psychiatres) de France, Liban, Italie, USA et Brésil. La durée moyenne des entretiens est de 90 minutes. Les entretiens sont enregistrés, retranscrits et analysés par deux chercheurs puis soumis à une validation inter-juridique. Trois thèmes ont émergé des résultats préliminaires : Les frontières à l’épreuve.L’identité professionnelle mise à mal.L’impact traumatique et résurgences traumatiques. Cette recherche met en lumière la capacité de créativité des thérapeutes dans un contexte traumatique. Les résultats nous permettront de fournir des indications importantes sur les activités et les formations à mettre en place pour aider les psychothérapeutes à travailler, élaborer et réfléchir dans des conditions de stress sévère qu’ils partagent avec leurs patients.

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